第一篇：冷水江市高級技工學(xué)校改革發(fā)展紀(jì)實（本站推薦）

托 著 希 望 起 飛

——冷水江市高級技工學(xué)校改革發(fā)展紀(jì)實

特約記者 劉衛(wèi)平郭環(huán)芳記者 李穩(wěn)華

一方山水養(yǎng)一方人。千百年來，滔滔資水從南向北流去，晝夜不息，在這里突然一個90度的華麗轉(zhuǎn)身，向西緩緩流去，在“世界銻都”的懷抱里，畫上精彩一筆，形成一道美妙風(fēng)景。聞名遐邇的冷水江市高級技工學(xué)校，早在34年前，就在這美麗的資水河畔挺拔而起。如今，她如一顆璀璨的明珠，在湘中大地上熠熠生輝，為世人所矚目。

在初、高中生源逐年減少的嚴(yán)峻形勢下，冷水江高級技工學(xué)校不但生源沒有減少，反而穩(wěn)中上升：2010年招生898人，2011年招生1074人，2012年招生1206人；2010在校生2589人，2011年在校生3152人，2012年在校生3160人。學(xué)校先后獲得省級重點技工學(xué)校、國家級重點技工學(xué)校、省級示范技工學(xué)校、省高技能人才培訓(xùn)基地等稱號，是全省唯一一所縣市級高級技工學(xué)校，自2001年以來連續(xù)12年被評為湖南省技工學(xué)校招生就業(yè)先進(jìn)單位和職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位。

高端引領(lǐng)，創(chuàng)新管理理念

辦學(xué)思想科學(xué)。學(xué)校在30多年的發(fā)展中，秉持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，與時俱進(jìn)。近幾年來，學(xué)校不盲目擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，堅持走“做精、做強(qiáng)”的發(fā)展道路，專業(yè)設(shè)置緊跟市場需求，最大化追求管理效能，堅持“以促進(jìn)就業(yè)為目的，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，堅持高端引領(lǐng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化校企合作，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制，夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和促進(jìn)就業(yè)提供強(qiáng)有力的技能人才保障”的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向，在綜合實力、辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、人才培養(yǎng)以及服務(wù)社會能力等方面，加快推進(jìn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，積極

探索科學(xué)配制、有效整合、合理使用資源的途徑，實現(xiàn)學(xué)校的結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

2003年，學(xué)校引入ISO9000質(zhì)量管理理念、原則和方法，全面貫徹《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了質(zhì)量手冊、程序文件、程序文件、質(zhì)量記錄等四級體系文件。質(zhì)量管理體系的建立和實施，明晰了工作流程，提高了工作效率，突出了過程控制，使學(xué)校管理水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從傳統(tǒng)的經(jīng)驗式管理上升至科學(xué)化、制度化、文件化管理。學(xué)校管理體系業(yè)已于2012年底升級至C版，進(jìn)一步明確了“嚴(yán)謹(jǐn)治校，以人為本；厚德博技，工學(xué)一體；持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針和“學(xué)生畢業(yè)率95%以上，中高級工技術(shù)等級合格率達(dá)95%以上，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率在90%以上，顧客滿意率在85%以上”的質(zhì)量目標(biāo)。通過多年的持續(xù)改進(jìn)和不斷完善，學(xué)校管理水平領(lǐng)先同業(yè)水平，全體教職員工的質(zhì)量意識、服務(wù)意識、市場意識大大增強(qiáng)。

教育理念先進(jìn)。技工學(xué)校學(xué)生來源復(fù)雜、文化底子差、紀(jì)律意識淡薄，為把他們培養(yǎng)成有道德的合格公民，學(xué)校教育以德為先，牢牢樹立“先做人，再做事”的觀念，堅持以“今天比昨天更出色”為“好學(xué)生”的評價標(biāo)準(zhǔn)。班主任與專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生特點制定個性教育教學(xué)方法，探索學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和管理的能力，把對學(xué)生的創(chuàng)造教育、情感教育融入教育教學(xué)的全過程。

在教學(xué)方法上，徹底打破傳統(tǒng)的“先理論、后實習(xí)”的教學(xué)法。正如教育家陶行知所言：“職業(yè)教育之課程，應(yīng)以一事之始終為一課，完一課即成一事。”為了達(dá)到“教、學(xué)、做”合一，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)核心能力的高技能人才，學(xué)校根據(jù)市場需求，積極探索工學(xué)結(jié)合的一體化教學(xué)模式，校企雙方共商專業(yè)計劃，共議課程體系，共創(chuàng)工學(xué)一體，共創(chuàng)師資隊伍，共建學(xué)習(xí)環(huán)境，共搭管理平臺，共享教學(xué)資源，共評學(xué)生能力。將企業(yè)生產(chǎn)流程中的主要工作提煉成典型工作任務(wù)，模擬工作場景，建設(shè)了20多個一體化教學(xué)工作站，讓學(xué)生“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，培養(yǎng)企業(yè)能用、好用的復(fù)合型高技能人才。

一體化教學(xué)改革的探索實施，極大地提高了技校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，顛覆了以前技校學(xué)生“20%的人聽課，20%玩手機(jī)，40%在睡覺，剩下的在打打鬧鬧”的狀況，一體化試點班級到課率達(dá)90%以上，聽課率達(dá)95%，小組互助學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，用學(xué)生的話說，“上課時學(xué)學(xué)做做真有趣，底子差也不怕，勁頭自然足了”。

內(nèi)涵發(fā)展，打造“三名”工程

“三名”工程建設(shè)——名專業(yè)、名教師、名學(xué)生，這是學(xué)校為了在激烈的競爭中立于不敗之地、實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的系統(tǒng)工程。近幾年來，學(xué)校居安思危，注重內(nèi)涵發(fā)展，艱苦奮斗，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加快師資培養(yǎng)步伐，以教學(xué)改革推動精品專業(yè)建設(shè)，以名生的培養(yǎng)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)形成。

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近幾年，學(xué)校不斷加強(qiáng)基地建設(shè)，投入500余萬元建科教樓，投入400余萬元改造運動場所，投入300余萬元改善學(xué)生生活條件，投入200余萬元建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和辦公條件，近三年購買各類實訓(xùn)設(shè)備800余萬元，使大部分實訓(xùn)設(shè)備達(dá)到全國一流水平，學(xué)校辦學(xué)條件迅速提升。2013年，學(xué)校將進(jìn)一步提高辦學(xué)實力，計劃投入500萬元興建學(xué)生公寓，投入300萬元改造實訓(xùn)場所，投入500萬元建設(shè)一體化教學(xué)工作站。

建設(shè)名專業(yè)。冷水江是資源型工業(yè)城市，是湖南省乃至中南地區(qū)重要的能源原材料基地，工業(yè)企業(yè)密度在湖南省各縣市中最高。學(xué)校建校之初就定位于為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)工人，車、鉗、電、焊是技校的老牌專業(yè)，設(shè)備和師資都有充足的底子。為了配合實施冷水江“一轉(zhuǎn)三化”戰(zhàn)略，深化轉(zhuǎn)型工程，走符合冷水江實際和資源型城市特點的新型發(fā)展道路，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置緊跟企業(yè)發(fā)展進(jìn)一步完善，通過與企業(yè)的合作建設(shè)好企業(yè)緊缺的精品專業(yè)，形成了數(shù)控加工、工程機(jī)械運用與維護(hù)、焊接技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修、模具制造、電氣自動化安裝與維修、電工電子技術(shù)等精品專業(yè)。其中電氣自動化設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)列入2012年度省級精品專業(yè)建設(shè)項目。數(shù)控加工專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)、焊接技術(shù)加工專業(yè)、電算會計專業(yè)等專業(yè)列入市級精品專業(yè)建設(shè)項目。這些專業(yè)承擔(dān)著區(qū)域范圍內(nèi)中高級、技師、高級技師的培訓(xùn)和考評鑒定，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造了良好的社會效益。

打造名教師。學(xué)校明確了“政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的隊伍建設(shè)目標(biāo)，積極推進(jìn)以師德教育為核心、專業(yè)發(fā)展為重點的骨干教師隊伍建設(shè)工程，制定一系列培訓(xùn)培養(yǎng)方案，穩(wěn)步推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。2011年以來，學(xué)校加大了“走出去、請進(jìn)來”的方式，與知名企業(yè)、技工院校的技能專家、教育專家交流學(xué)習(xí)，派專業(yè)教師深入工廠生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)生產(chǎn)流程和6S現(xiàn)場管理，并通過開展教學(xué)研究、實行校本培訓(xùn)、參加省級和國家級培訓(xùn)，大力進(jìn)行“雙師型”和“一體化”教師教學(xué)培訓(xùn)，增強(qiáng)師資力量。學(xué)校積極實施名師工程，落實名師工資待遇，大大地激發(fā)了教師鉆研教學(xué)的積極性，教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)蔚然成風(fēng)。目前，學(xué)校雙師型教師占專業(yè)教師比例達(dá)56%，擁有省級精品專業(yè)學(xué)科帶頭人1人，省級骨干教師16人，高級講師28人，高級實習(xí)指導(dǎo)教師26人，高級技師36人，高級考評員25人，省市級優(yōu)秀教師16人。

培養(yǎng)名學(xué)生。學(xué)校的“產(chǎn)品”是學(xué)生，“產(chǎn)品”是否合格，得由“顧客”——用人單位說了算。辦學(xué)30多年來，學(xué)校累計培養(yǎng)各類技能人才3萬余名，很大部分或成為各行業(yè)的技術(shù)骨干和管理人才，或自主創(chuàng)業(yè)獲得財富躋身社會精英行列。隨著現(xiàn)代企業(yè)對人員素質(zhì)要求的轉(zhuǎn)變，學(xué)校把學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)放在首位，通過開展豐富多彩的校園文化生活、寓教于樂的班隊活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀、成才觀，激發(fā)學(xué)生在未來職場成長進(jìn)階的強(qiáng)烈愿望，立志從生手向熟手、能手、高手發(fā)展，從基層技術(shù)工人向車間主任等管理崗位成長，以創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)為職業(yè)能力培養(yǎng)的突破口。思想對了路，專業(yè)學(xué)習(xí)有勁頭。近幾年來，學(xué)生積極參加省級以上技能大賽，獲獎頗豐，數(shù)十名學(xué)生獲得優(yōu)勝以上獎勵，大大激發(fā)了廣大學(xué)生“以技立身”的信心。在“技工荒”日益嚴(yán)重的今天，眾多優(yōu)秀學(xué)生不到畢業(yè)就成為企業(yè)的搶手貨，在三一重工、中聯(lián)重科、珠海偉創(chuàng)力、富士康、廣東科達(dá)機(jī)電等大型企業(yè)，許多優(yōu)秀畢業(yè)生深受器重，以一技之長逐漸獲得高薪致富家庭，逐漸從生產(chǎn)一線躋身管理隊伍。同時，越來越多的綜合型高技能人才通過合理流動自主創(chuàng)業(yè)，獲得職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。

校企融合，樹立就業(yè)品牌

校企融合是校企合作的更深層次。學(xué)校緊緊圍繞主干專業(yè)，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，密切關(guān)注企業(yè)需求，找準(zhǔn)合作點，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展的發(fā)展模式，推動校企合作取得實效。

建立校外實訓(xùn)基地。學(xué)校非常注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，先后與錫礦山閃星銻業(yè)、省冶金機(jī)械廠、湖南宜化化工、金富源堿業(yè)、冷鋼總廠、天寶緊固件公司、“三一”重工、中聯(lián)重科、冷水江及婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)以及沿海地區(qū)大中型企業(yè)進(jìn)行校企合作，建立長期合作伙伴關(guān)系，作為我校校外生產(chǎn)實習(xí)基地，開展技能學(xué)習(xí)型與頂崗實習(xí)型兩種方式的實習(xí)教學(xué)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的技能操作水平，提高學(xué)生解決生產(chǎn)疑難問題的能力，解決了學(xué)校培養(yǎng)人才模式與用人單位需求脫節(jié)的問題，使學(xué)校培養(yǎng)人才模式與市場需求緊密銜接。

開辦企業(yè)冠名班。招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。部分冠名班達(dá)到了較高層次的校企融合，由企業(yè)提供學(xué)習(xí)設(shè)備，委派培訓(xùn)專家駐扎學(xué)校，與冠名班學(xué)生——未來的員工同吃同住，根據(jù)企業(yè)要求開展一體化教學(xué)與實訓(xùn)，滲透企業(yè)文化，學(xué)習(xí)到一定階段帶入企業(yè)實訓(xùn)，實訓(xùn)到一定階段再回校進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)了學(xué)生進(jìn)校即進(jìn)廠，畢業(yè)即就業(yè)，為企業(yè)選人用人提供了方便。目前學(xué)校開辦了三一班、中聯(lián)班、富士康班、廣達(dá)班、龍達(dá)園班、陸廣達(dá)班等校企合作班，達(dá)到在校班級數(shù)的60%，實現(xiàn)“廠校融合”。

搞好就業(yè)服務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)聘能力，學(xué)校專門開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，開發(fā)了校本教材，并開展多種形式的模擬招聘會，對學(xué)生進(jìn)行了就業(yè)前指導(dǎo)訓(xùn)練。畢業(yè)前夕，招生就業(yè)科選擇有影響力、發(fā)展前景

好、員工待遇高的知名企業(yè)來校招聘，招聘實行雙向選擇。對通過雙向選擇確定的學(xué)生，學(xué)校派專人護(hù)送進(jìn)廠，并跟蹤服務(wù)一年。由于安置渠道暢通，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。

多元辦學(xué)，造福區(qū)域經(jīng)濟(jì)。為了提高勞動者素質(zhì)，擴(kuò)大社會就業(yè)面和提升就業(yè)質(zhì)量，達(dá)到“培訓(xùn)一人就業(yè)一人”和“就業(yè)一人培訓(xùn)一人”的目標(biāo)，學(xué)校面向城鄉(xiāng)全體勞動者，按照“學(xué)員夠用，企業(yè)需用”的理念，大力開展各類職業(yè)培訓(xùn)，取得了良好的社會效益和辦學(xué)效益。2009至2012年累計為企業(yè)培訓(xùn)中高級技能人才3500余人，組織開展特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)技術(shù)考試及企業(yè)職工技術(shù)等級鑒定6000余人次，勞動預(yù)備制培訓(xùn)、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)等各類培訓(xùn)15000人以上，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一支素質(zhì)優(yōu)良的技能勞動者隊伍，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，加快城鄉(xiāng)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程貢獻(xiàn)了較大的力量。2012年，我校被確定為冷水江市高技能人才公共實訓(xùn)基地。

種得梧桐樹，引來鳳凰棲。2009年，學(xué)校納入國家中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)一期規(guī)劃；2011年，學(xué)校納入湖南省高技能人才基地建設(shè)規(guī)劃；2012年，學(xué)校納入國家中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)二期規(guī)劃。目前，學(xué)校正在積極申報國家級高技能人才基地建設(shè)項目。

冷水江高級技工學(xué)校之所以得到社會、企業(yè)、家長、學(xué)生的認(rèn)可，源于學(xué)校堅持的“高端引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、校企融合、多元辦學(xué)”的辦學(xué)思路，源于嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理理念，源于180余名教職員工的不懈努力。我們相信，冷水江高級技工學(xué)校會在一個又一個起跑線上，乘著技工教育改革發(fā)展的春風(fēng)，飛得更高更遠(yuǎn)。

第二篇：2012年7月《今日冷水江》冷水江市高級技工學(xué)校簡介

冷水江市高級技工學(xué)校簡介

一、學(xué)校概況

冷水江市高級技校是一所由冷水江市人民政府主辦，財政全額撥款的綜合型高級技校。建于1979年6月，批辦規(guī)模為3000人。1987年確定為中級技工學(xué)校，1993年評為湖南省重點技工學(xué)校，1997年評為國家級重點技工學(xué)校，2002年學(xué)校建立了國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理體系，2003年評為省示范技工學(xué)校，2004年升格為高級技工學(xué)校。1994年建立了湖南省首批職業(yè)技能鑒定所，2009年確定為湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。

學(xué)校占地面積68000平方米，建筑面積62400平方米。其中辦公用房1300平方米，教學(xué)用房19635平方米，學(xué)生公寓13500平方米，運動場地面積18000平方米。主體建筑有辦公樓1棟，教學(xué)樓2棟，科教樓1棟，信息大樓1棟，學(xué)生公寓4棟，學(xué)生食堂2個，學(xué)生澡堂1棟，實習(xí)實訓(xùn)大樓4棟，圖書館1棟，教師住房4棟，200米環(huán)形塑膠田徑場1個，籃球場4個，排球場4個，室內(nèi)羽毛球場一個，其它體育設(shè)施齊全。學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)到95%。

2009年7月學(xué)校通過高招網(wǎng)進(jìn)行預(yù)備技師層次數(shù)控加工、電氣技術(shù)專業(yè)網(wǎng)上招生，2010年模具制造與設(shè)計預(yù)備技師班進(jìn)入高招網(wǎng)招生，辦學(xué)層次不斷提升。教育教學(xué)質(zhì)量逐步上升，在2009年被評為“婁底市中等職業(yè)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校”，在2011年評為“中職學(xué)生專業(yè)技能抽查優(yōu)秀單位”。在2012年5月全省職業(yè)教育督導(dǎo)評估中獲省領(lǐng)導(dǎo)高度好評。

近幾年來，我校在各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向，各項規(guī)章制度漸趨完善，內(nèi)部管理體制進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)水平不斷提高，2001至2011年連續(xù)十一年被評為湖南省技工學(xué)校招生就業(yè)先進(jìn)單位。學(xué)校大膽改革，勇于創(chuàng)新，走出了一條有自己特色的辦學(xué)之路。

二、先進(jìn)的辦學(xué)方向及科學(xué)的管理機(jī)制

冷水江市高級技工學(xué)校在30多年的發(fā)展中，為社會培養(yǎng)輸送了3萬余

名各類高技能人才，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。近三年來，學(xué)校規(guī)范管理運行，緊跟形式，堅持“以促進(jìn)就業(yè)為目的，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，堅持高端引領(lǐng)、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化校企合作，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制，夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和促進(jìn)就業(yè)提供強(qiáng)有力的技能人才保障”為辦學(xué)理念和辦學(xué)方向，堅持“嚴(yán)謹(jǐn)治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，始終在綜合實力、辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、人才培養(yǎng)以及服務(wù)社會能力等方面，加快推進(jìn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，積極探索科學(xué)配制、有效整合、合理使用學(xué)校現(xiàn)有資源的途征，實現(xiàn)學(xué)校的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校以培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、知識技能型、復(fù)合技能型高技能

人才為主要目標(biāo)，堅持教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，以勞動力市場和企業(yè)需求為導(dǎo)向，以提高職業(yè)能力為核心，突出技能訓(xùn)練，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。根據(jù)市場需求，改革辦學(xué)模式，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式，加大課程改革和教學(xué)內(nèi)容改革力度，努力培養(yǎng)優(yōu)良職業(yè)操守，高超精湛技藝的高技能人才。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)，黨委監(jiān)督，職代會民主管理三位一體的管理體制。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、表率、敬人、敬事、敬業(yè)” 為班子建設(shè)目標(biāo)。并于2002年引入ISO9000的管理理念、原則和方法，全面貫徹《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了程序文件、支持性文件、質(zhì)量手冊、質(zhì)量記錄等四級體系文件，明確了“嚴(yán)謹(jǐn)治校，以人為本，突出技能，不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針和“ 學(xué)生畢業(yè)率95%以上，中高級工技術(shù)等級合格率達(dá)95%以上，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率在90%以上，顧客滿意率在85%以上”的質(zhì)量目標(biāo)。

先進(jìn)的辦學(xué)方向及科學(xué)的管理機(jī)制，推動了學(xué)校的飛速發(fā)展，學(xué)校一

躍而成為湖南省重點高技能人才培養(yǎng)基地。

三、先進(jìn)的實習(xí)教學(xué)設(shè)施及實訓(xùn)模式

學(xué)校是湖南省首批設(shè)立的國家職業(yè)技能鑒定所之一，是湖南省技師學(xué)會會員。教學(xué)設(shè)備、儀器先進(jìn)齊全，有多媒體教室及演示廳16個；有4棟生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)工場，擁有鉗工車間4個，配有各類鉆床27臺，鉗工實習(xí)工位160個；電工車間5個，磨、鉆、銑、鏜床控制線路模擬機(jī)組27臺，各類交流、直流、雙速電動機(jī)45臺，各類示波器、電橋、萬用表等450套，電工實習(xí)工位160個，家電維修工位45個；車工車間一個，車床15臺，精密量具400套件；焊工車間一個，焊機(jī)12臺，特種焊機(jī)3臺；數(shù)控加工中心2臺，數(shù)控車床6臺，數(shù)控銑床1臺，數(shù)控線切割機(jī)1臺，電火花成形機(jī)1臺；PLC實驗室一個30套；機(jī)修車間一個，有集生產(chǎn)與教學(xué)一體的磨床、刨床、銑床、大型專用車床、剪板機(jī)、沖壓機(jī)、折彎機(jī)共15臺；計算機(jī)房9個，擁有高配置的電腦548臺。常設(shè)專業(yè)實習(xí)均在校內(nèi)完成。

為了讓學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)用人單位的工作，學(xué)校非常注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，先后與本市區(qū)的國有大中型企業(yè)及“三一”重工、中聯(lián)重科以及沿海地區(qū)大中型企業(yè)進(jìn)行校企合作，建立長期合作伙伴關(guān)系，作為我校校外生產(chǎn)實習(xí)基地。我校機(jī)電專業(yè)學(xué)生，在校外實習(xí)基地進(jìn)行半年至一年的校外實習(xí)，進(jìn)行技能學(xué)習(xí)型和頂崗實習(xí)型兩種方式的實習(xí)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握工廠、企業(yè)的生產(chǎn)模式、機(jī)床設(shè)備的使用與維修、加工工藝及加工技能技巧的形成，生產(chǎn)管理與生產(chǎn)經(jīng)營，解決生產(chǎn)過程中的疑難復(fù)雜問題，提高學(xué)生的技術(shù)素質(zhì)及綜合素質(zhì)，最大限度地縮短學(xué)生適應(yīng)工廠、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的時間差，使教學(xué)培養(yǎng)模式與生產(chǎn)要求有機(jī)地結(jié)合起來，整體提高學(xué)校的培訓(xùn)質(zhì)量。

通過建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地，進(jìn)行技能學(xué)習(xí)型與頂崗實習(xí)型兩種方式的實習(xí)教學(xué)，既培養(yǎng)了學(xué)生的技能操作水平，提高學(xué)生解決生產(chǎn)疑難問題的能力，同時也彌補了學(xué)校設(shè)施設(shè)備的不足，解決了學(xué)校培養(yǎng)人才模式與用人單位需求脫節(jié)的問題，使學(xué)校培養(yǎng)人才模式與市場需求銜接起來。

四、一流的教育教學(xué)和德育管理

學(xué)校按照國家勞動和社會保障部部頒教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)校實際情況，以就業(yè)為導(dǎo)向，市場需求為依據(jù)，制訂各專業(yè)（工種）的專業(yè)教學(xué)計劃，根據(jù)實際情況與發(fā)展的需要，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新專業(yè)的開發(fā)和舊專業(yè)的改造，嚴(yán)格按專業(yè)教學(xué)計劃的規(guī)定，制訂教學(xué)計劃、設(shè)置學(xué)制、安排課程；統(tǒng)一使用部頒教材，嚴(yán)格按教學(xué)大綱規(guī)定施教。

根據(jù)質(zhì)量管理體系的要求，我校的教學(xué)管理工作實行過程管理和效果管理相結(jié)合的管理體系，教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。教學(xué)部門會同督查室每天對教學(xué)工作進(jìn)行檢查并全程督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，存在的不符合項及時開具不合格項整改意見書，限期整改，并由責(zé)任部門跟蹤調(diào)查，控制教學(xué)全過程，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。

加強(qiáng)教學(xué)工作考核。對教師教學(xué)工作實施嚴(yán)格控制，并與績效工資掛鉤，考核力度為教師整個工資的50%。其次，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核，每學(xué)期舉行一次期中考試、一次期末考試，每學(xué)年評定一次學(xué)習(xí)標(biāo)兵，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，；組織學(xué)生參加教育部門舉行的職業(yè)能力考試和勞動部門舉行的職業(yè)資格考證工作，實行職業(yè)資格證與學(xué)歷證雙證制度。

學(xué)校重視德育教育工作，開設(shè)課程對學(xué)生進(jìn)行國情教育、法紀(jì)教育、道德教育。學(xué)生科、團(tuán)委廣泛開展文體活動，學(xué)生的校園文化生活豐富多彩，學(xué)生的校園生活氣氛活躍，學(xué)生朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，同時，每周安排兩節(jié)班會課，按德育教育計劃的安排，以主題班會的形式對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育、法制教育、職業(yè)擇業(yè)教育，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、合乎實際的擇業(yè)觀，激活班集體的凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

五、就業(yè)形式良好，校企合作廣泛

2009年我校招生898人，2010年招生829人，2011年招生1074人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。為了確保學(xué)生充分就業(yè)，我校從做好市場調(diào)查、搞好企業(yè)人才需求預(yù)測著手，主動與各大、中型企業(yè)聯(lián)系并開展聯(lián)合辦學(xué)，以定向招生，定向培訓(xùn)，搶先占領(lǐng)市場。先后同冷水江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、富士康集團(tuán)鴻準(zhǔn)精密模具有限公司、佛山順德誠泰精密機(jī)械有限公司、金福源堿業(yè)、湖南三一集團(tuán)有限公司、上海廣達(dá)集團(tuán)等多家大型企業(yè)、湖南中聯(lián)重科建立了長期合作關(guān)系。為了增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)聘能力，學(xué)校專門開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，開發(fā)了校本教材，并開展多種形式的模擬招聘會，對學(xué)生進(jìn)行了就業(yè)前指導(dǎo)訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，掌握應(yīng)聘技能。同時，學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭能力。由于安置渠道暢通，學(xué)生就業(yè)率高，學(xué)校連續(xù)十一年被評為湖南省招生就業(yè)先進(jìn)單位。

校企合作，產(chǎn)教結(jié)合。為了讓學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)用人單位的工作，2009年以來，我校大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐，改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。我校與冷水江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、湖南金富源堿業(yè)、湖南三一重工、湖南中聯(lián)重科、上海廣達(dá)制造城、富士康集團(tuán)鴻準(zhǔn)精密模具有限公司、佛山順德誠泰精密機(jī)械有限公司等多家單位建立長期校企合作伙伴關(guān)系，并簽訂校企合作協(xié)議。按合同要求到合作企業(yè)實行技能學(xué)習(xí)型與頂崗實習(xí)型兩種學(xué)習(xí)方式，建立了企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)、對口安置就業(yè)、“訂單式”培訓(xùn)等多種合作方式。，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)品，加工半成品及成品，實施產(chǎn)教結(jié)合。

六、上級關(guān)懷和發(fā)展方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，全力改善我校辦學(xué)環(huán)境，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持。我校于2008年爭取國債建設(shè)資金300萬元進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，政府撥付配套資金100萬元，共投入資金450萬元新建科教樓。2010我校成功申報國家中職基礎(chǔ)能力建設(shè)工程項目資金1000萬元，學(xué)校十二五規(guī)劃的開篇藍(lán)圖將由此展開。2011年11月我校成功爭取到湖南省首批高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目資金250萬元，用于培訓(xùn)基地建設(shè)。

今后，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)精品專業(yè)建設(shè)。在教學(xué)投入上面，學(xué)校將進(jìn)一步完善數(shù)控加工、模具制造、電氣技術(shù)、焊接技術(shù)、信息技術(shù)等精品專業(yè)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以滿足教育教學(xué)的需要，以精品專業(yè)建設(shè)帶動學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步做精、做強(qiáng)，躋身國家示范性高技能人才培訓(xùn)基地行列。

學(xué)校將堅持高端引領(lǐng)，加大高中生招生規(guī)模，加大高級工和預(yù)備技師培養(yǎng)力度和比例，并結(jié)合市場需要開發(fā)開設(shè)新專業(yè)。

要深入實施校企合作，探索多種有效的合作模式，改革培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，并逐步由校企合作向校企融合邁進(jìn)。要立足本土，堅持以市場需求為導(dǎo)向，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，設(shè)立企業(yè)定點實習(xí)基地，大力開展訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)，辦冠名班；實行專兼職教師制度，建立和完善教師到企業(yè)培訓(xùn)制度，拓寬師資資源，強(qiáng)化實訓(xùn)實習(xí)，實現(xiàn)校企互利雙贏。

堅持一體化教學(xué)改革，要深入開展技工院校教學(xué)改革，探索一體化教學(xué)模式，逐步建立以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以工作任務(wù)為導(dǎo)向、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的一體化教學(xué)課程體系，逐步實現(xiàn)理論教學(xué)與技能訓(xùn)練融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、實習(xí)實訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一。學(xué)校要用3—5年的時間完成一體化教學(xué)的全面實施，開發(fā)一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材，推進(jìn)一體化教學(xué)場所和師資隊伍建設(shè)。

第三篇：學(xué)校改革發(fā)展紀(jì)實

＊＊鎮(zhèn)＊＊學(xué)校改革發(fā)展紀(jì)實

“每到村邊趕集或去村里走訪，總會碰上好多家長，他們都高興地朝我打招呼，‘學(xué)校變化可真大啊！孩子愿意去上學(xué)了，一大早就催著做飯呢’?！爆F(xiàn)在，鄉(xiāng)親們的“口碑”，令＊＊校長百感交集。2008年12月，35歲的＊＊就任＊＊鎮(zhèn)＊＊學(xué)校校長。當(dāng)時，學(xué)校生源流失嚴(yán)重，平房教室年久失修，微機(jī)

老化幾無可用，信息技術(shù)教育無法開展……概而言之，學(xué)校面臨撤并?！案纳妻k學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，為老百姓留住學(xué)校！”念茲在茲，＊＊校長心如磐石。

改變從“現(xiàn)在”開始

＊＊學(xué)校，坐落在魯山腳下，業(yè)已經(jīng)歷了49年的風(fēng)雨滄桑。在現(xiàn)代背景下，學(xué)校偏于一隅，辦學(xué)條件、設(shè)施及資源優(yōu)勢何在？“任憑困難八方來，學(xué)校只從一路去——走信息化辦學(xué)之路！”上任伊始，＊＊校長成竹在胸，“只要想做，總能做出一點事情來，就讓改變從‘現(xiàn)在’開始吧！”按照“硬件建設(shè)先行 → 骨干教師引領(lǐng) → 學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用”的辦學(xué)思路，4年來，＊＊學(xué)?！耙或T絕塵”，發(fā)展軌跡歷歷可辨：2009年，學(xué)校建成涵蓋辦公室、功能室、教室的校園局域網(wǎng)；更新微機(jī)室用機(jī)20臺；每個辦公室都配備一臺辦公微機(jī)；建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)和電子備課室；安裝了校園監(jiān)控。2010年，電子白板走進(jìn)學(xué)校教室（上半年4個班級，下半年4個班級）；更新微機(jī)室用機(jī)10臺；安裝了自己的高壓配電室。2011年，學(xué)校實現(xiàn)了電子白板班級全覆蓋；完成了校舍的加固改造維修任務(wù)，建設(shè)了食堂餐廳；配置了自己的服務(wù)器，創(chuàng)建了學(xué)校門戶網(wǎng)站。2012年，學(xué)校教師實現(xiàn)人手一機(jī)；三年級“一對一”數(shù)字化課題班開課；無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園；“蠡風(fēng)”辦公平臺啟用；建成了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心；家校平臺投入使用。2012年以來，學(xué)校搶抓新一輪課程改革的機(jī)遇，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的探討與摸索，統(tǒng)一思想，更新觀念，明確目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)校辦學(xué)水平逐步提高。

變化從“數(shù)字”開始

電子白板從“0”到“11”的突破；教師用機(jī)從“1”到“42”的更新；微機(jī)室用機(jī)從“12”到“40”的提升；一系列數(shù)字，不僅彰顯了＊＊學(xué)校硬件設(shè)施的變化，更是該校教師不斷提升自我的肇始?！斑^去，教學(xué)就靠一支粉筆一張嘴。晚上在家琢磨著備課，第二天就按照自己想的去講，哪里有什么教研活動呢。”在＊＊學(xué)校業(yè)已工作26年的鄭云清老師興沖沖說，“現(xiàn)在，教室里有白板和多媒體設(shè)備，備課的時候把課件做好，上課打開電腦就能調(diào)用各種信息化資源。”“快馬加鞭未下鞍”。整飭一新的＊＊學(xué)校，接下來推出了“三個創(chuàng)新”：集體備課。學(xué)校備課系統(tǒng)模塊的設(shè)立，使教師擁有了自己的資源庫。他們通過上傳教案、課件，既提高了教導(dǎo)處檢查教案的工作效率，更讓自己充當(dāng)了一個“挖井人”的角色?！懊看蝹湔n，我都上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教案和課件，然后結(jié)合教學(xué)的實際情況，添加自己的思路。慢慢地，我上課面對學(xué)生有底氣了，教學(xué)重難點的把握也準(zhǔn)確了?！闭劶靶畔⒒瘞淼氖斋@，青年班主任闞方力就像抓到了“彩頭”一般高興。設(shè)立“博客獎”。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，寫博客成了“香餑餑”。一教師在教育網(wǎng)站上發(fā)表了教學(xué)博客后，＊＊學(xué)校立馬設(shè)立了“博客獎”：凡是一年撰寫教學(xué)博客超過100篇者，獎勵從優(yōu)?！肮P記本”進(jìn)課堂。學(xué)校為每位教師都配備了筆記本電腦。這樣，老師們可以隨時查找資料，下載教學(xué)資源，不但促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展，還開拓了山區(qū)學(xué)生的視野。對此，李健老師自豪地說：“我們的課件集合了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀的教學(xué)資源，然后采用最先進(jìn)的白板上課，我們的教學(xué)條件一點也不比城里的差?！?/p>

化成從“趣味”開始

2013年4月2日，星期二。＊＊學(xué)校三年級信息技術(shù)實踐課課堂?！拔页晒α?，我有自己的郵箱了！”“你的密碼我知道，我都看到你的郵件了，哈哈！”“哇，太神奇了！”……“三年級教室里人聲鼎沸，上課紀(jì)律怎么這么亂？”剛剛在全體教師會上講過課堂有效性的＊＊校長，帶著一絲不快推開了三年級教室的門（學(xué)校實行“推門聽課”制度）。呵，這是一個“熱火朝天”的場面！“有的學(xué)生甚至下位跑到同學(xué)面前爭論，無視我這個校長的存在。”恍然大悟的＊＊校長毫無慍意，“我沒有打擾學(xué)生的興致，只是坐下來靜靜地聽課。”原來，班主任鄭云清老師正在教授信息技術(shù)的體驗課：《申請免費的電子信箱》、《收發(fā)電子郵件》。此時，正是學(xué)生最感興趣的環(huán)節(jié)，彼此發(fā)送電子郵件，且不斷有學(xué)生欣喜地報告：老師，我收到了某某發(fā)給我的郵件。＊＊校長介紹，在這節(jié)課上，同學(xué)們你來我往，樂此不疲，展現(xiàn)了小孩子特有的“頑”和“淘”?！翱吹睫r(nóng)村孩子在信息化課堂上所表現(xiàn)出的自信和快樂，我由衷地感到高興?！闭f起學(xué)生的成長和變化，＊＊校長滿面春風(fēng)。如今，＊＊學(xué)校遠(yuǎn)赴城里上學(xué)的學(xué)生已悄悄回流了?！霸奂议T口的學(xué)校和城里的一樣好，干嘛要舍近求遠(yuǎn)呢！”說這番話的＊＊村村民任金永，早就決定讓孩子在家門口上學(xué)了。2013年5月，＊＊學(xué)校被評為淄博市第三批數(shù)字化校園?！白鳛橐凰絽^(qū)學(xué)校，在教育信息化的‘跑道’上，我們的腳下永遠(yuǎn)都是起點……”這是＊＊校長及其老師們的共識，亦是恒定的信念。

第四篇：電業(yè)局改革發(fā)展紀(jì)實

開拓創(chuàng)新謀發(fā)展求真務(wù)實鑄輝煌---***電業(yè)局改革發(fā)展紀(jì)實

***電業(yè)局成立于1983年，是***電力（集團(tuán)）公司直屬的中型供電企業(yè)，肩負(fù)著巴彥淖爾市境內(nèi)7個旗（縣、區(qū)）6.4萬平方公里的電力供應(yīng)、電網(wǎng)規(guī)劃和用電管理任務(wù)。企業(yè)擁有220千伏變電站7座，110千伏變電站21座，35千伏變電站46座，總?cè)萘繛?506兆伏安；110千

伏及以上輸電線路1727.84公里；固定資產(chǎn)17.4億元，年銷售收入10億元；職工2984人。近年來，***電業(yè)局按照國家電網(wǎng)公司“一強(qiáng)三優(yōu)”發(fā)展戰(zhàn)略，“三抓一創(chuàng)”工作思路和“四個服務(wù)”宗旨，緊緊抓住***電力（集團(tuán)）公司高速發(fā)展的有利時機(jī)，主動融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快自我發(fā)展步伐，使企業(yè)在安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設(shè)、供售電量、隊伍建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、精神文明建設(shè)等方面均實現(xiàn)了歷史性跨越，并先后榮獲“國家一流供電企業(yè)”、“全國文明單位”、“國家電網(wǎng)公司雙文明單位”、“全國安康杯競賽優(yōu)勝企業(yè)”、“全國職工安全生產(chǎn)教育工作先進(jìn)單位”、“***自治區(qū)‘五一’勞動獎狀”等榮譽稱號。真誠服務(wù)贏民心

近年來，該局以全面實施服務(wù)承諾制為切入點，積極開展“蒙電服務(wù)進(jìn)萬家”活動，不折不扣地踐行國家電網(wǎng)公司供電服務(wù)“十項承諾”，向社會公開投訴電話，堅持走訪客戶，定期召開客戶座談會，實行領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，廣泛征求客戶對電力服務(wù)的意見或建議。在供電營業(yè)場所公開電價、收費標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)程序，讓廣大電力客戶用上了明白電、放心電。統(tǒng)一和規(guī)范了全局的業(yè)擴(kuò)報裝流程，報裝流程進(jìn)一步簡化，如居民用電從申請用電到裝表接電在一日內(nèi)完成的已占居民報裝總數(shù)的89以上，大大縮短了服務(wù)承諾的時限，加快了報裝速度，獲得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

由于高載能工業(yè)的迅猛發(fā)展，對拉動地方經(jīng)濟(jì)和提高電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益起著至關(guān)重要的作用，為了幫助客戶早投產(chǎn)用電，對重點項目實行領(lǐng)導(dǎo)分片包干制和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，指定專人協(xié)調(diào)處理供電過程中出現(xiàn)的問題，千方百計搶時間、趕進(jìn)度，縮短工期，保證客戶早日正常生產(chǎn)用電。

一分耕耘一分收獲。通過測評，社會各界對巴彥淖爾電業(yè)局供電服務(wù)質(zhì)量的滿意率達(dá)到了98.62，并連續(xù)四年在全市的行風(fēng)評議中名列第一，在河套平原上樹立起了蒙電服務(wù)進(jìn)萬家的良好品牌形象。

多措并舉保安全

該局始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》和國家電網(wǎng)公司1號令，深入落實國網(wǎng)公司十八項電網(wǎng)重大反事故措施，實行超前控制，開展安全性評價和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，保證電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。結(jié)合“管理效益年”活動和紅旗變電站建設(shè)，強(qiáng)化電網(wǎng)安全生產(chǎn)管理，采取六項措施應(yīng)對電網(wǎng)迎峰度夏高峰負(fù)荷的到來。一是認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立全面、全員、全方位、全過程的“四全”安全生產(chǎn)監(jiān)督保證體系，各級安全第一責(zé)任人真正上崗到位，親自抓落實，努力實現(xiàn)安全的可控、在控、能控；二是嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格電網(wǎng)調(diào)度管理，認(rèn)真開展事故預(yù)想和反事故演習(xí)，制定電網(wǎng)事故應(yīng)急預(yù)案，沉著應(yīng)對電網(wǎng)突發(fā)事故情況下的事故處理，嚴(yán)防誤操作事故的發(fā)生；三是加強(qiáng)對設(shè)備的巡視檢查，積極開展?fàn)顟B(tài)檢修、后夜檢修和帶電作業(yè)，采用先進(jìn)的科學(xué)手段加強(qiáng)設(shè)備的在線運行監(jiān)測，確保重要場所和重要用戶不間斷供電。全面推行現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，嚴(yán)把貫徹落實關(guān)，實現(xiàn)工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、集約化，努力把事故消滅在萌芽狀態(tài)；四是加強(qiáng)集控站和紅旗站建設(shè)，年內(nèi)要達(dá)到4座集控站，同時還要有6座變電站建成綜自站或接入集控站，7座220KV變電站建成電力公司紅旗變電站，進(jìn)一步提升電網(wǎng)自動化運行水平；五是認(rèn)真做好夏季大負(fù)荷到來時的迎峰度夏工作，加強(qiáng)輸變電設(shè)備的運行巡視和防洪、防汛檢查，不定期的對變電站設(shè)備大電流接頭進(jìn)行紅外線測溫檢查，及時查出負(fù)荷發(fā)熱故障，確保設(shè)備零缺陷運行；六是繼續(xù)開展大規(guī)模的護(hù)線宣傳活動，廣泛宣傳電力法律、法規(guī)和安全用電知識，增強(qiáng)人民群眾保護(hù)電力設(shè)施的主動性和自覺性。推行舉報獎勵制度，積極取得地方公安部門的支持與配合，共同打擊盜竊破壞電力設(shè)施的案件和違法行為，保證電網(wǎng)安全可靠運行。

管理創(chuàng)新促發(fā)展

加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)制度創(chuàng)新。該局以建設(shè)“國電一流供電企業(yè)”為依托，深入開展制度管理年活動，進(jìn)一步強(qiáng)化建設(shè)，在全局上下全面實行綜合目標(biāo)、綜合線損、安全生產(chǎn)、電費回收、行風(fēng)建設(shè)五大責(zé)任制，促進(jìn)了全局基礎(chǔ)管理水平的提高。為了進(jìn)一步提升基層的管理水平，該局依據(jù)國網(wǎng)公司規(guī)范化供電所管理標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法，積極開展規(guī)范化管理活動，全局65個供電所全部通過內(nèi)蒙古電力（集團(tuán)）公司規(guī)范化供電所考核驗收，其中，7個供電所被授予“內(nèi)蒙古電力（集團(tuán)）公司供電營業(yè)規(guī)范化服務(wù)先進(jìn)窗口單位”榮譽稱號，3個供電所被國家電網(wǎng)公司授予“規(guī)范化服務(wù)示范窗口”榮譽稱號。

從提高全局安全、質(zhì)量管理水平入手，該局啟動了以安全生產(chǎn)健康、環(huán)境、質(zhì)量體系為主要內(nèi)

容的“三標(biāo)一體”貫標(biāo)工作，全面推行現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，深化現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)書的應(yīng)用，減少作業(yè)過程中的人為因素，提高作業(yè)質(zhì)量。在實現(xiàn)“國電一流供電企業(yè)”創(chuàng)建目標(biāo)基礎(chǔ)上，以突出企業(yè)安全、質(zhì)量效益為重點，運用“標(biāo)桿”管理，激勵全局上下學(xué)先進(jìn)、找差距。同時該局還堅持高起步，推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，打造先進(jìn)數(shù)字電網(wǎng)，建立了全局互聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全面

推廣應(yīng)用了調(diào)動信息自動化系統(tǒng)、營銷信息系統(tǒng)、綜合NIS查詢系統(tǒng)，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)處理流程化，操作記錄無紙化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、臺帳管理電子化。

電網(wǎng)建設(shè)助騰飛

針對****部分區(qū)域存在的電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)薄弱、供電可靠性不高、老舊設(shè)備較多等問題，為了有效緩減電力負(fù)荷不斷上升給建設(shè)較為滯后的巴市電網(wǎng)帶來的巨大壓力，更好地實現(xiàn)電力資源的優(yōu)化配置。****電業(yè)局著眼長遠(yuǎn)，抓住全區(qū)電力大發(fā)展的有利時機(jī)，進(jìn)一步加快全市電網(wǎng)發(fā)展和網(wǎng)架建設(shè)步伐，全力提升供電能力，積極應(yīng)對電力供應(yīng)緊缺的挑戰(zhàn)。通過加強(qiáng)骨干電網(wǎng)建設(shè)和城鄉(xiāng)電網(wǎng)的建設(shè)和改造，全市電力供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)逐步得以完善，電力供給通道主網(wǎng)架基本形成。2005年該局提前實現(xiàn)了平均每個旗縣一座220千伏變電站的奮斗目標(biāo)。大大提高電網(wǎng)的技術(shù)含量和健康水平，增強(qiáng)電網(wǎng)運行可靠性、安全性，而且供電能力較之以前將顯著提高，為巴彥淖爾市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供充足安全可靠的電力支持。

文明建設(shè)普新篇

為了進(jìn)一步推動企業(yè)的發(fā)展步伐，****電業(yè)局努力弘揚“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新”精神，并以創(chuàng)建“全國文明單位”為目標(biāo)，全面加強(qiáng)企業(yè)精神文明建設(shè)，努力營造安全可靠、優(yōu)質(zhì)高效的供用電環(huán)境和團(tuán)結(jié)和諧、健康向上的人文環(huán)境，三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，企業(yè)出現(xiàn)了興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上的新面貌。在開展精神文明創(chuàng)建活動過程中，堅持面向社會、服務(wù)用戶，在群眾滿意、政府放心上下功夫，強(qiáng)化服務(wù)意識，深化服務(wù)內(nèi)容，認(rèn)真履行服務(wù)承諾，不斷規(guī)范服務(wù)行為，使全局精神文明創(chuàng)建過程成為服務(wù)群眾的過程，成為服務(wù)社會的過程，大力推進(jìn)“真誠服務(wù)”和“蒙電服務(wù)進(jìn)萬家”工程，在各窗口單位深入開展了行風(fēng)建設(shè)“零”投訴、業(yè)務(wù)報裝“零”差錯；安全生產(chǎn)“零”事故、電費回收“零”欠費、廉政建設(shè)“零”違紀(jì)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)“五零”競賽活動。

“志存高遠(yuǎn)繪宏圖，急流勇進(jìn)乘長風(fēng)”。事業(yè)無止境，追求亦無止境。進(jìn)軍“十一五”的號角已經(jīng)吹響，****電業(yè)局正以新的姿態(tài)，攻堅克難，同舟共濟(jì)，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，再續(xù)華章，推動企業(yè)向著“一強(qiáng)三優(yōu)”供電企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)更快更好地發(fā)展，為****市的崛起作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第五篇：高級技工學(xué)校宣傳片解說詞

啟

航

—河北·**市高級技工學(xué)校

一座承載千年歷史的文明古城，一座以“義”而蜚聲寰宇的文化名城，一座充滿時尚與先鋒氣質(zhì)的京南新城，在傳承與創(chuàng)新中致高致遠(yuǎn)！

大北京經(jīng)濟(jì)圈緊密層；“環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈核心城市之一；京、津、冀一體化戰(zhàn)略合作伙伴；南資北移、南企北擴(kuò)，勞動力資源進(jìn)京樞紐。深植這方充滿無限魅力與希望的熱土，**市高級技工學(xué)校，青春活力與深厚底蘊相融合，承天時順勢而起，據(jù)地利如虎添翼，通人和冠絕全城。

春

生

這是一所書卷飄香的學(xué)府；這是一個創(chuàng)造未來的搖籃；這是一座仁愛涌動的校園。**市高級技工學(xué)校，全日制國辦學(xué)校，遵循黨的十八大關(guān)于“把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)工作之首，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育“指示精神，沐浴職業(yè)教育改革與發(fā)展的春風(fēng)，滿載中央、省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與著力扶持，以校長魯清海及其精英管理團(tuán)隊為引領(lǐng)，二十四年櫛風(fēng)沐雨，二十四載上下求索，一路披荊斬棘，一路高歌猛進(jìn)！

科學(xué)定位，長遠(yuǎn)規(guī)劃，大氣的外觀，環(huán)保與功能性完美結(jié)合的設(shè)計理念與先鋒氣質(zhì)相得益彰，人與自然和諧相處。這里的墻壁會說話，磚瓦有內(nèi)涵，步步有文化，處處有知識。底蘊、氣質(zhì)、魅力融于一身，教學(xué)、培訓(xùn)、實訓(xùn)、文體、生活功能匯于一體；完美、人性化

理念立校、質(zhì)量建校、特色興校、人才強(qiáng)校。46個校內(nèi)外實訓(xùn)基地；219位專職、121位一體化、170位中高級以上職稱教師；1.2萬年在校生含量，1.1萬人次年培訓(xùn)能量。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、模具制造、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、計算機(jī)應(yīng)用、園藝、農(nóng)村能源開發(fā)與利用等20多個專業(yè)設(shè)置，目標(biāo)專注中、高級技能人才培養(yǎng)，兼顧就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、陽光工程、企業(yè)在職人員技能提升培訓(xùn)及“送教下鄉(xiāng)”工程。讓這座238畝高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化校區(qū)陽光與朝氣共存、活力與自信相伴！

夏

長

教育，是一項事業(yè)，是一種使命，是一份承諾。字幕：（“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”---胡錦濤）在這里，學(xué)生是課堂的主體，學(xué)校堅持德育為首，能力為主，將學(xué)生的文化知識與專業(yè)實踐能力相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)、理論與實踐相融合，內(nèi)化于心，外化于行,注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)?！胺?wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，質(zhì)量為核心，改革為動力”，學(xué)校構(gòu)建全面的辦學(xué)與師生評價體系，實施名師、青年教師、“雙師型”教師隊伍三項工程建設(shè),鍛造優(yōu)秀的班主任及“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊；不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化與信息化水平，實現(xiàn)校園的數(shù)字化管理。持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革，積極引進(jìn)適合自身發(fā)展特點的教學(xué)模式。在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革、校企合作、社會服務(wù)能力建設(shè)等方面進(jìn)行不懈努力與探索。重點打造數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機(jī)應(yīng)用4個知名度高、優(yōu)勢明顯的一流品牌專業(yè)，不斷深化“教學(xué)工廠、“產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)崗直通三段式”多種人才培養(yǎng)模式，通過“項目導(dǎo)入式”、“訂單式”、“324”等培養(yǎng)模式促進(jìn)學(xué)校校園文化與合作企業(yè)文化緊密對接?！吧蠈W(xué)就定崗、畢業(yè)即就業(yè)”。學(xué)校先后與中國石化總公司、中國運載火箭技術(shù)研究所北京長征高科技公司、富士康科技集團(tuán)等300多家國內(nèi)知名企業(yè)形成訂單培養(yǎng)，達(dá)成三方共贏格局。

職業(yè)教育是農(nóng)民工實現(xiàn)有效就業(yè)的可靠保障，“送教下鄉(xiāng)”、“按需設(shè)教”，學(xué)校全面強(qiáng)化農(nóng)村勞動力就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作，打造農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能對接平臺，積極推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及城鎮(zhèn)化建設(shè)行程。

依托領(lǐng)先的區(qū)位優(yōu)勢及政策支持，遵循發(fā)展集團(tuán)化、專業(yè)基地化、基地產(chǎn)業(yè)化辦學(xué)思維，融合職業(yè)教育自身發(fā)展規(guī)律，學(xué)校全力整合多方資源優(yōu)勢，以市政府為主導(dǎo)，聯(lián)合華北鋁業(yè)、航天信息集團(tuán)、市農(nóng)廣校及陽光計算機(jī)學(xué)校共同組建**市勞動技工學(xué)校職教集團(tuán)。充分發(fā)揮職教集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，持久深入開發(fā)與集團(tuán)成員之間的項目合作，在數(shù)控、電氣技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)等骨干專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)資源共享，全面助推**市職業(yè)教育規(guī)?；?、集約化、連鎖化發(fā)展進(jìn)程，積極踐行“京南教育服務(wù)中心”規(guī)劃目標(biāo)。

秋

收

紅色的熱情，綠色的生命，藍(lán)色的深邃，這里有陽光的溫暖，運動的樂趣；這里是成長的搖籃，生活的家園。24個春夏秋冬，24

個春華秋實，精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓、奮發(fā)有為、敬業(yè)奉獻(xiàn)，高級技工學(xué)校，揮灑播種的汗水，收獲成功的喜悅，鑄就教育的豐碑!“國家高級人才培養(yǎng)基地”、國家級重點技工學(xué)校、”“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！薄皣衣殬I(yè)技能鑒定所”；中央擴(kuò)大內(nèi)需投資項目“數(shù)控機(jī)加實訓(xùn)中心”及國家級模具實訓(xùn)基地；河北?。骸爸攸c技工學(xué)校”“職業(yè)技能人才實訓(xùn)培訓(xùn)基地”、“專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)定點單位”、“陽光工程百家品牌基地”、“教學(xué)質(zhì)量管理合格單位”、“優(yōu)秀辦學(xué)單位”、“進(jìn)京務(wù)工人員培訓(xùn)基地”；保定市：“青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”；**市：“職業(yè)技能綜合培訓(xùn)基地”、“國家公務(wù)員培訓(xùn)基地”、“乘務(wù)員培訓(xùn)基地”、“就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地”“精神文明單位”；河北省技工學(xué)校行業(yè)率先通過ISO9001：2000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證單位；河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽數(shù)控機(jī)加代表隊團(tuán)體三等獎；校長魯清海的國家“技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”；河北省勞動模范、技工學(xué)校模范校長、中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)個人，保定市第十屆黨代會代表，中國勞動社會保障報、人民網(wǎng)海外版、環(huán)渤海新聞網(wǎng)；保定市政府網(wǎng)、保定日報等諸多新聞媒體給予的廣泛關(guān)注，3萬多名中高級技能人才，100%學(xué)生雙證書取證率及就業(yè)安置率，95%以上成功上崗率。贊譽如潮的社會美譽度，讓高級技工學(xué)校激情滿懷，無上榮光！

校長同期聲（待定）

冬

蘊

今天，高級技工學(xué)校以持久不懈的努力贏得異彩輝煌。明天，高級技工學(xué)校必將心懷高遠(yuǎn)，以打造河北省最大技能人才培訓(xùn)基地為航標(biāo)，乘風(fēng)逐浪，卓然奮進(jìn)，傾情譜寫一曲更加精彩的曠世華章！