第一篇：文林路小學(xué)信息化建設(shè)三年規(guī)劃

文林路小學(xué)信息化建設(shè)三年規(guī)劃

（2013－2015）

為進(jìn)一步提高我校教育信息化應(yīng)用水平，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，根據(jù)上級要求，特制訂文林路小學(xué)信息化工作（2013—2015年）行動規(guī)劃劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校自1997年開展教育信息化建設(shè)以來，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為全體師生通過網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息構(gòu)建了全方位的應(yīng)用服務(wù)平臺。硬件設(shè)施配置已基本到位，（微機(jī)房、有多媒體教室、電子備課室、每辦公室一機(jī)等）為教育、教學(xué)信息的及時快捷、合理應(yīng)用支持工具。

二、總體目標(biāo)

推進(jìn)校園教育信息化應(yīng)用平臺建設(shè)，將課程改革、學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等工作架構(gòu)在信息化平臺之上，規(guī)范信息技術(shù)管理，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，加強(qiáng)校際交流與協(xié)同，提高信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使我校教育信息化應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)區(qū)數(shù)字化學(xué)校。

具體目標(biāo)：

1．建立完善的教育信息化環(huán)境設(shè)施，支持教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)。實(shí)現(xiàn)全校專任教師一人一機(jī)，提升計算機(jī)配置水平，實(shí)現(xiàn)教育信息化環(huán)境設(shè)施的規(guī)范管理和持續(xù)保障。

2．構(gòu)建學(xué)校教育管理的信息化平臺，提高教育管理對信息化的依存度?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)校教育行政管理的全覆蓋和各條線業(yè)務(wù)管理的信息化，完善學(xué)生管理、教師管理和財產(chǎn)管理等信息系統(tǒng)的流程規(guī)范化和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。

3．整體提升學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平，進(jìn)一步普及課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效性應(yīng)用，加強(qiáng)教學(xué)資源的共建共享，普及信息技術(shù)在學(xué)校各項工作中的應(yīng)用。通過區(qū)數(shù)字實(shí)驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)評估。

4．促進(jìn)學(xué)校的信息化應(yīng)用和辦學(xué)水平，教師教育技術(shù)能力達(dá)標(biāo)率90%。

5、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺結(jié)合學(xué)校實(shí)際，配合校師訓(xùn)部有效開展校本研修，加快學(xué)校師資隊伍梯隊式發(fā)展。

6、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息公開工作，提供更豐富的公共教育信息服務(wù)和校園動態(tài)宣傳。加強(qiáng)互動平臺建設(shè)，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的家校互動。

三、具體措施

1、明確目標(biāo)。以《渭城區(qū)教育局現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗學(xué)校評估細(xì)則》為評估考核標(biāo)準(zhǔn)，突出應(yīng)用，結(jié)合小學(xué)教育的特點(diǎn),注重發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，確定學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)。

2、組織落實(shí)。根據(jù)渭城區(qū)教育局教育信息中心要求，成立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，落實(shí)創(chuàng)建步驟。以創(chuàng)建更高層次的現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗學(xué)校驗收為契機(jī)把全校各條線、各室發(fā)動起來在信息為教學(xué)、教育管理的服務(wù)上上一個新的臺階,確實(shí)提高教學(xué)教育管理的效益。

3、自查自糾。根據(jù)《渭城區(qū)教育局實(shí)驗學(xué)校評估指標(biāo)》的具體要求，對目前我校存在的不足和差距及時進(jìn)行自查和自糾，努力縮短和標(biāo)準(zhǔn)的差距。采用軟件與硬件并重的辦法,讓全體教師了解,理解,行動起來,從而能嘗到甜頭,自覺的利用信息資料,提高工作效率。

4、強(qiáng)化應(yīng)用。要在創(chuàng)建活動中，抓住重點(diǎn)，注重過程，以創(chuàng)建區(qū)數(shù)字化學(xué)校為契機(jī)，大力提高全體教師信息化操作技能，提高信息化裝備在教學(xué)和管理中的應(yīng)用效益，促進(jìn)現(xiàn)有軟硬件設(shè)備的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)信息一方面可以吸取兄弟單位成功的方法,同時也為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累和利用提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、制定發(fā)展規(guī)劃。對照標(biāo)準(zhǔn)中差距較大的地方，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的整改計劃，對硬件配備提出今后一個階段的添置計劃，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，軟件應(yīng)用加強(qiáng)配套制度的建立和完善。

四、保障機(jī)制

1、組織保障，強(qiáng)化教育信息化推進(jìn)得工作機(jī)制

充分發(fā)揮學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)和業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)的作用，定期研究學(xué)校教育信息化的推進(jìn)工作，加強(qiáng)學(xué)校各部門的協(xié)同推進(jìn)，形成聚合優(yōu)勢，提升教育信息化應(yīng)用的綜合效能。

推行學(xué)校信息主管制度和信息技術(shù)人員管理制度，建立健全信息化工作目標(biāo)責(zé)任體系，建立健全學(xué)校信息化應(yīng)用的管理辦法、考核制度和激勵制度。

2、信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校整體規(guī)劃，持續(xù)投入提供資金保障

繼續(xù)加大教育信息化的投入力度，注重應(yīng)用成效。加大信息化環(huán)境設(shè)施的更新投入；確保生均公用經(jīng)費(fèi)中用于信息化基礎(chǔ)環(huán)境維護(hù)和發(fā)展的比例；以需求帶動應(yīng)用，加大軟件建設(shè)的投入比例。

3、注重培訓(xùn)，加強(qiáng)交流，提供持續(xù)學(xué)習(xí)保障

進(jìn)一步加強(qiáng)信息化師資的培養(yǎng),教師的培訓(xùn)及有關(guān)考核制度,因需促學(xué)，學(xué)以致用。同時加強(qiáng)區(qū)級片級信息化建設(shè)和學(xué)科整合校際交流及校內(nèi)學(xué)科間交流，通過信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)師資技能的提高。

五、學(xué)年度規(guī)劃

2013學(xué)年度

1、結(jié)合區(qū)校園信息化工程的推進(jìn)，進(jìn)一步完善校校通校園信息平臺，逐步形成網(wǎng)絡(luò)通訊、信息服務(wù)、教育管理為一體的信息化教育系統(tǒng)。

2、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，完成辦公室網(wǎng)絡(luò)整線工作，合理運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。

3、加大對教師隊伍的計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，2013年結(jié)合國培計劃完成在職教師PPT深度應(yīng)用校本培訓(xùn)并全部通過相關(guān)計算機(jī)能力考核。

4、針對學(xué)生的需要對三、四、五、劉年級開設(shè)計算機(jī)選修興趣課，周二、四下午第二課堂開放機(jī)房安排班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)，整體提高學(xué)生信息科技的水平。

5、進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)頁，加強(qiáng)教師發(fā)展平臺和學(xué)校資源庫建設(shè)

（1）學(xué)校教育信息庫：收集教育教學(xué)法規(guī)，先進(jìn)的教育教學(xué)理論和學(xué)校基本信息。

（2）課件交流庫：收集全校各學(xué)科教師的優(yōu)秀課件，特別是區(qū)級和校級公開課，供廣大教師參考。

（3）教研論文庫：收集學(xué)校教師的教育教學(xué)論文、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗總結(jié)，供老師參考。

7、以區(qū)數(shù)字化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩積極創(chuàng)建，并通過區(qū)農(nóng)村數(shù)字化學(xué)校驗收。2014學(xué)年度

1、完成50％的教室中的多媒體電腦升級換代。50％的教室完成白板的升級換代。

2、網(wǎng)站改建工作，擴(kuò)展容量，開發(fā)功能，提高層次。充分發(fā)揮網(wǎng)站的學(xué)校管理、展示功能、資源共享功能、師生個性發(fā)展的舞臺功能、家校社會一體化的教育功能。加強(qiáng)班級主頁和特長學(xué)生的個人主頁建設(shè)發(fā)揮師生主動性，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個性發(fā)展；

3、繼續(xù)完善教師發(fā)展平臺共性資源建設(shè)，同時倡導(dǎo)個性發(fā)展，建立骨干教師個人主頁展示教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享，開展網(wǎng)上論壇、交流。

4、結(jié)合學(xué)校生命教育特色開發(fā)學(xué)校特色教育網(wǎng)站，通過與外界的交流，發(fā)展自身的技術(shù)力量。

5、心理驛站：主要進(jìn)行網(wǎng)上心理輔導(dǎo)，介紹心理健康教育的動態(tài)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

6、建成校園信息互動控制室，每個樓層建有多媒體宣傳欄。

2015年度

1、不斷優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種教學(xué)輔助設(shè)備為一體，形成多渠道、多形式、多層次的教育教學(xué)空間。

2、完善校園電子圖書庫，同時學(xué)校圖書館實(shí)現(xiàn)電子化管理，建立學(xué)校統(tǒng)一的圖書資源文件目錄方式、存儲方式，以便師生快速查詢、訪問、下載。

6、信息化技術(shù)給學(xué)校管理的各個部門提供技術(shù)支撐，全面實(shí)現(xiàn)電子化管理。

7、建成分樓層的學(xué)生電子閱覽室，在部分樓層構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備進(jìn)一步提升校園信息化環(huán)境。

文林路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心

2013年2月

第二篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃

彰顯班級文化，打造溫馨校園

——西山小學(xué)未來學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)建設(shè)書香校園為重點(diǎn)；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體；立體推動校園文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、特色建設(shè)總體目標(biāo)

形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，建設(shè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的教師隊伍和學(xué)生團(tuán)體。完善各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)造書香氛圍濃郁的校園環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書香校園、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營造書香班級。

４．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突顯其教育功能，從而全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。

三、各階段目標(biāo)

（一）2017—2018年

學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、突顯學(xué)校特色的一項重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動提供各方面的支持和保障。學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范管理，把此活動納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。

1．認(rèn)真制定營造書香班級讀書活動計劃。制定校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動有序高效開展。

2．加大校園文化建設(shè)的投入力度，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項工作順利開展。

3．將書香校園建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評選、年終考核以及晉級評優(yōu)等工作結(jié)合起來。

4．營造氛圍：

（1）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建有關(guān)“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。板報、圖書角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個班級的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作讀書小報，并組織評比活動，將優(yōu)秀小報展示在各班走廊或墻面上，相互學(xué)習(xí)，營造良好的書香班級氛圍。

（3）鼓勵各班創(chuàng)建具有本班特色的書香園地，形成本班的獨(dú)特風(fēng)格。

（二）2018—2020年

繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。

1．學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個場所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。

2．在2008年書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書活動經(jīng)?；?、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點(diǎn)是以下方面：（1）語文教師上好興趣閱讀欣賞課。

根據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。

圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③工具書使用方法指導(dǎo)

④閱讀方法指導(dǎo)等。（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。組織學(xué)生積極投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。

（3）積極開展教師讀書活動：

成立教師圖書閱覽室，充實(shí)教師讀書書目，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書筆記至少一篇，使讀書活動深入人心，形成特色。

3．落實(shí)評價。

（1）每位學(xué)生要建立自己的讀書成長冊，充分利用好學(xué)校下發(fā)的“書香童年”這本小冊子，學(xué)期結(jié)束展示評比。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

（三）2020—2022 書香校園建設(shè)，逐步形成三大特色。

1．書香校園與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書香校園，不能游離于課堂。與語文教學(xué)緊密相連自不用說，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。如讓學(xué)生給古詩配畫，根據(jù)閱讀書籍的精彩回放，讓學(xué)生創(chuàng)作讀書想象畫，故事插圖，制作小報等；讓學(xué)生通過書法、繪畫、來表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對其形式、意境、空白處等知識有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補(bǔ)寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。

2．書香校園與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話。”處處彰顯書香特色。

3．書香校園與活動課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校園過程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩書體自華”人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行讀書交流會，讓學(xué)生交流體會，辯明道理，各班充分利用“綜合實(shí)踐課”開設(shè)演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動，讓每個學(xué)生在讀書活動中找到自己的位置，得到成功的體驗。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項長期而艱巨的工作，建設(shè)書香校園的過程也是凝聚人心、共謀發(fā)展的過程。在建設(shè)書香校園的道路上，我們希望每一個留下的腳印都是堅實(shí)而有力的！

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：王京平副組長：涂林

成員：馬紅霞

馬長庚

沈開強(qiáng)

劉正福

紀(jì)元明

卜會權(quán)

林依良

楊麗娟

彰顯班級文化，打造溫馨校園

——西山小學(xué)未來學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案

2017年10月

第三篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃

五泉鎮(zhèn)中心校信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)區(qū)局關(guān)于《楊陵區(qū)教育信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》的通知文件精神，以硬件建設(shè)和新課程資源建設(shè)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，結(jié)合我?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)資源及人力資源，對未來三年的教育信息化建設(shè)作以下規(guī)劃：

一、三年工作目標(biāo)：

（一）學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標(biāo)

1、在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。

2、提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊的環(huán)境，提高學(xué)生獲出信息的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫的內(nèi)容，重視網(wǎng)頁建設(shè)，鼓勵教師積極參與建設(shè)，完善激勵機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。

（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

1、全校教師掌握基礎(chǔ)本計算機(jī)操作及網(wǎng)上查找資料的能力，年青教師在三年內(nèi)學(xué)會制作的課件。

2、充分利用信息技術(shù)，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需要制作計算機(jī)課作，開展計算機(jī)輔助教學(xué)，提高教師就用計算機(jī)的意識和能力，促進(jìn)現(xiàn)代

教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

（三）學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力目標(biāo)

1、結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學(xué)生掌握基本的計算機(jī)操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息。

2、通過計算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、組織高年級的學(xué)生參與網(wǎng)頁制作，提高學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

二、具體措施

（一）硬件建設(shè)方面

2010年

1、各校實(shí)現(xiàn)與省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的高速互聯(lián)互通。

2、各校為語、數(shù)教研組配備教師教研、學(xué)習(xí)、備課辦公電腦各一臺，建成教師集體辦公室。

3、五泉中心小學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室的配備，再配備一定數(shù)量的電腦，力爭生機(jī)比例縮小為4：1，全部班級實(shí)施遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”要求。

4、王上小學(xué)、夾道小學(xué)、高家小學(xué)、畢公小學(xué)、茂陵小學(xué)實(shí)施一定班級的遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”。

2011年

1、初步建成信息化教育管理、教師專業(yè)化發(fā)展、資源共建共享、教育信息互動四大平臺。

2、五泉中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室配備生機(jī)比達(dá)到2：1。

3、五泉中心小學(xué)、王上小學(xué)、夾道小學(xué)開始為部分普通教室開始裝備多媒體教學(xué)系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)，集體辦公室配備師機(jī)比達(dá)到2：14、王上小學(xué)、夾道小學(xué)實(shí)現(xiàn)所有班級遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”。

5、畢公小學(xué)、高家小學(xué)、茂陵小學(xué)開始建立師機(jī)比為4：1的教師集體辦公室。

2012年

1、五泉小學(xué)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)配備達(dá)到上課班級學(xué)生一生一機(jī)，所有班級實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源共享，教師集體辦公課室?guī)煓C(jī)比達(dá)到1：1。

2、王上小學(xué)、夾道小學(xué)未裝備多媒體教學(xué)系統(tǒng)的普通教室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源共享。

3、畢公小學(xué)、高家小學(xué)、茂陵小學(xué)全部班級實(shí)施遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”，部分普通教室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程教育資源共享。教師集體辦公室配備師機(jī)比達(dá)到2：1，并配備足額的辦公電腦。

（二）師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面

1、教師培訓(xùn)

（1）熟練地掌握Windowsxp操作，學(xué)會Word、Powerpoint、Excel操作。

（2）會使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與他人實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)信息。

（3）初步掌握1—2種漢字輸入方法，會使用電腦寫作，計算。

（4）學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。

2、學(xué)生方面

（1）低年級學(xué)生掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識，學(xué)會用拼音打字。

（2）中年級學(xué)生掌握簡單的網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會搜集網(wǎng)上信息。

（3）高年級學(xué)生會網(wǎng)上查詢、復(fù)制、粘貼、下載文件。五泉鎮(zhèn)中心校 2010年4月8日

第四篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃

三道溝學(xué)校信息化發(fā)展三年（2013-2015）規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局關(guān)于《府谷縣教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃》的通知文件精神，以信息化提升現(xiàn)代化為總體理念，以服務(wù)教育改革發(fā)展大局、保證教育公平、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育改革創(chuàng)新為總體目標(biāo)，以信息技術(shù)在教育應(yīng)用創(chuàng)新為重點(diǎn)，把教育信息化從“應(yīng)用階段”總體推向“融合階段”，并在全國率先進(jìn)入“創(chuàng)新階段”，為加快府谷縣教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)。結(jié)合我?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)資源及人力資源，對未來三年的教育信息化建設(shè)作以下規(guī)劃：

二、三年工作原則：

1、堅持育人為本，科學(xué)發(fā)展。堅持把教育信息化是否促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是否為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供了個性化學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境作為檢驗教育信息化工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

2、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進(jìn)。統(tǒng)籌做好三道溝學(xué)區(qū)教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計，明確不同時期發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分步推進(jìn)、分類指導(dǎo)，形成我學(xué)區(qū)信息化特色。

3、堅持深度融合，創(chuàng)新發(fā)展。以教育云服務(wù)為基礎(chǔ)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，探索教育技術(shù)創(chuàng)新與教育機(jī)制創(chuàng)新的深度融合，以信息化提升現(xiàn)代化，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標(biāo)

1、在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。

2、提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊的環(huán)境，提高學(xué)生獲得信息的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫的內(nèi)容，重視網(wǎng)頁建設(shè)，鼓勵教師積極參與建設(shè)，完善激勵機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。

5、以高速安全、可信共享、泛在開放、綠色創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展為要求，全面升級校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，逐步有效升級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬。

6、逐步增加和更新學(xué)校教學(xué)計算機(jī)，逐步配置基于無線移動辦公終端設(shè)備，為師生提供免費(fèi)無線寬帶接入服務(wù)，為師生提供一流的信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境。

7、擴(kuò)大學(xué)校安全監(jiān)控范圍和密度，排除監(jiān)控盲點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、智能化、高效化和常態(tài)化，提高管理學(xué)校安全的信息化水平。

8、推進(jìn)教育電子政務(wù)和電子校務(wù)工作。以“三道溝學(xué)校網(wǎng)”等門戶網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用為載體，深化教育電子政務(wù)和電子校務(wù)應(yīng)用，規(guī)范業(yè)務(wù)，優(yōu)化流程，建立全流程的電子政務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)電子辦公。

（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

1、全校教師掌握基礎(chǔ)計算機(jī)操作及網(wǎng)上查找資料的能力，所有教師在三年內(nèi)學(xué)會制作課件。

2、充分利用信息技術(shù)，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需要制作課件，開展計算機(jī)輔助教學(xué)，提高教師用計算機(jī)的意識和能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教科研模式。以“府谷縣教師網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺”為基礎(chǔ)，開展網(wǎng)絡(luò)閱讀學(xué)習(xí)、交流研討、課題研究、成果分享等網(wǎng)上教科研活動。

4、建設(shè)教育資源云服務(wù)平臺。開發(fā)、引進(jìn)各級各類優(yōu)質(zhì)教育和培訓(xùn)資源。

5、探索移動教學(xué)應(yīng)用模式。推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，重點(diǎn)加強(qiáng)新媒體新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用課題研究、使用培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，探索信息技術(shù)環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力目標(biāo)

1、結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學(xué)生掌握基本的計算機(jī)操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息。

2、通過計算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、組織高年級的學(xué)生參與網(wǎng)頁制作，提高學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

4、以信息技術(shù)課堂教學(xué)為主陣地，普及信息技術(shù)教育，面向全體學(xué)生提升其文明、合理、科學(xué)使用技術(shù)的素養(yǎng)與能力。

三道溝學(xué)區(qū)

2013年4月1日

第五篇：【11-13】呼瑪路小學(xué)教育信息化建設(shè)三年規(guī)劃

呼瑪路小學(xué)教育信息化建設(shè)三年規(guī)劃

（2011年——2013年）

為進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，促進(jìn)學(xué)校教育信息化的科學(xué)、快速發(fā)展，使現(xiàn)代教育手段能夠真正為教育教學(xué)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理，提升自身辦學(xué)內(nèi)涵?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，特制定教育信息化建設(shè)三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹鄧小平關(guān)于教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)工作會議精神。加強(qiáng)我校教育信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，加強(qiáng)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)教育的應(yīng)用和研究，從校情出發(fā)，依據(jù)學(xué)校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，著眼于現(xiàn)在，展望于未來，堅持求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育的深化改革。

二、現(xiàn)狀分析

我校自2002年開展教育信息化建設(shè)以來，硬件設(shè)施配置已基本到位，（遠(yuǎn)程教室、微機(jī)房、有多媒體教室、、一線教師每辦公室一機(jī)等）為教育、教學(xué)信息的及時快捷、合理應(yīng)用支持工具。

校園主網(wǎng)站建成后，形成了外網(wǎng)展示，內(nèi)網(wǎng)管理的信息平臺，建立了部分班級主頁，同時建立和完善系列制度、普及培訓(xùn)、硬件添置，促進(jìn)信息化的順利實(shí)施；校園FTP的廣泛應(yīng)用使學(xué)校全方位的管理、教育、教學(xué)，包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)管理，校園資源應(yīng)用，師生各路工作操作等初步體驗到了網(wǎng)絡(luò)化所帶來的巨大效應(yīng)。

但學(xué)校信息化硬件配置中相當(dāng)一些設(shè)備是2002、2003年配置老化嚴(yán)重，還有一些也正趨于老化，加上學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員不足，師資隊伍的老齡化，在一定程度上影響了我校信息化技術(shù)與課程有效整合應(yīng)用的推進(jìn)步伐。

根據(jù)上海要基本建成以信息技術(shù)為主要基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教育平臺，形成零到終生的終生教育體系及其運(yùn)行機(jī)制的戰(zhàn)略目標(biāo)，當(dāng)前學(xué)校的信息化硬件設(shè)施和軟件建設(shè)還遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校現(xiàn)代教育的需要，以信息技術(shù)如何促進(jìn)教育功能、教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革急需不斷研究，學(xué)生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，自主發(fā)展學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)急需不斷探索。

三、總體目標(biāo)

推進(jìn)校園教育信息化應(yīng)用平臺建設(shè)，將二期課程改革、學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等工作架構(gòu)在信息化平臺之上，規(guī)范信息技術(shù)管理，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，加強(qiáng)校際交流與協(xié)同，提高信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使我校教育信息化應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)區(qū)數(shù)字化學(xué)校。具體目標(biāo)：

1．建立完善的教育信息化環(huán)境設(shè)施，有力支持教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)。實(shí)現(xiàn)全校專任教師一人一機(jī)，提升計算機(jī)配置水平，實(shí)現(xiàn)教育信息化環(huán)境設(shè)施的規(guī)范管理和持續(xù)保障。

2．構(gòu)建學(xué)校教育管理的信息化平臺，提高教育管理對信息化的依存度?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)校教育行政管理的全覆蓋和各條線業(yè)務(wù)管理的信息化，完善學(xué)生管理、教師管理和財產(chǎn)管理等信息系統(tǒng)的流程規(guī)范化和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。

3．整體提升學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平，進(jìn)一步普及課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效性應(yīng)用，加強(qiáng)教學(xué)資源的共建共享，普及信息技術(shù)在學(xué)校各項工作中的應(yīng)用。通過區(qū)數(shù)字實(shí)驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)評估。

4、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺結(jié)合學(xué)校實(shí)際，配合校師訓(xùn)部有效開展校本研修，加快學(xué)校師資隊伍梯隊式發(fā)展。

5、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息公開工作，提供更豐富的公共教育信息服務(wù)和校園動態(tài)宣傳。加強(qiáng)互動平臺建設(shè)，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的家?；?。

四、具體措施

1、明確目標(biāo)。以《寶山區(qū)數(shù)字實(shí)驗學(xué)校評估指標(biāo)》為評估考核標(biāo)準(zhǔn)，突出應(yīng)用，結(jié)合小學(xué)教育的特點(diǎn),注重發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，確定學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)。

2、組織落實(shí)。根據(jù)寶山區(qū)教育信息中心要求，成立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，落實(shí)創(chuàng)建步驟。以數(shù)字化學(xué)校驗收為契機(jī)把全校各條線、各室發(fā)動起來在信息為教學(xué)、教育管理的服務(wù)上上一個新的臺階,確實(shí)提高教學(xué)教育管理的效益。

3、自查自糾。根據(jù)《寶山區(qū)數(shù)字實(shí)驗學(xué)校評估指標(biāo)》和寶山區(qū)信息化工作計劃的具體要求，對目前我校存在的不足和差距及時進(jìn)行自查和自糾，努力縮短和標(biāo)準(zhǔn)的差距。采用軟件與硬件并重的辦法,讓全體教師了解,理解,行動起來,從而能嘗到甜頭,自覺的利用信息資料,提高工作效率。

4、強(qiáng)化應(yīng)用。要在創(chuàng)建活動中，抓住重點(diǎn)，注重過程，以創(chuàng)建區(qū)數(shù)字化學(xué)校為契機(jī)，大力提高全體教師信息化操作技能，提高信息化裝備在教學(xué)和管理中的應(yīng)用效益，促進(jìn)現(xiàn)有軟硬件設(shè)備的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)信息一方面可以吸取兄弟單位成功的方法,同時也為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累和利用提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、制定發(fā)展規(guī)劃。對照標(biāo)準(zhǔn)中差距較大的地方，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的整改計劃，對硬件配備提出今后一個階段的添置計劃，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，軟件應(yīng)用加強(qiáng)配套制度的建立和完善。

五、保障機(jī)制

1、組織保障，強(qiáng)化教育信息化推進(jìn)得工作機(jī)制。

充分發(fā)揮學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)和業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)的作用，定期研究學(xué)校教育信息化的推進(jìn)工作，加強(qiáng)學(xué)校各部門的協(xié)同推進(jìn)，形成聚合優(yōu)勢，提升教育信息化應(yīng)用的綜合效能。推行學(xué)校信息主管制度和信息技術(shù)人員管理制度，建立健全信息化工作目標(biāo)責(zé)任體系，建立健全學(xué)校信息化應(yīng)用的管理辦法、考核制度和激勵制度。

2、信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校整體規(guī)劃，持續(xù)投入提供資金保障。

繼續(xù)加大教育信息化的投入力度，注重應(yīng)用成效。加大信息化環(huán)境設(shè)施的更新投入；確保生均公用經(jīng)費(fèi)中用于信息化基礎(chǔ)環(huán)境維護(hù)和發(fā)展的比例；以需求帶動應(yīng)用，加大軟件建設(shè)的投入比例。

3、注重培訓(xùn)，加強(qiáng)交流，提供持續(xù)學(xué)習(xí)保障。

進(jìn)一步加強(qiáng)信息化師資的培養(yǎng),教師的培訓(xùn)及有關(guān)考核制度,因需促學(xué)，學(xué)以致用。同時加強(qiáng)區(qū)級片級信息化建設(shè)和學(xué)科整合校際交流及校內(nèi)學(xué)科間交流，通過信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)師資技能的提高。

六、學(xué)規(guī)劃 2011學(xué)

1、結(jié)合區(qū)校園信息化工程的推進(jìn)，進(jìn)一步完善校校通校園信息平臺，逐步形成網(wǎng)絡(luò)通訊、信息服務(wù)、教育管理為一體的信息化教育系統(tǒng)。

2、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，完成辦公室網(wǎng)絡(luò)整線工作，合理運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。

3、加大對教師隊伍的計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，2011年結(jié)合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)計劃完成在職教師PPT深度應(yīng)用校本培訓(xùn)并全部通過相關(guān)計算機(jī)能力考核。

4、針對學(xué)生的需要對三、四、五年級開設(shè)計算機(jī)選修興趣課，午間開放機(jī)房安排班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)，整體提高學(xué)生信息科技的水平。

5、學(xué)校計算機(jī)房完成電腦升級更新并達(dá)標(biāo)，完成30％的教室中的多媒體電腦升級換代。

6、進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)頁，加強(qiáng)教師發(fā)展平臺和學(xué)校資源庫建設(shè)

（1）學(xué)校教育信息庫：收集教育教學(xué)法規(guī)，先進(jìn)的教育教學(xué)理論和學(xué)校基本信息。

（2）課件交流庫：收集全校各學(xué)科教師的優(yōu)秀課件，特別是區(qū)級和校級公開課，供廣大教師參考。

（3）教研論文庫：收集學(xué)校教師的教育教學(xué)論文、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗總結(jié)，供老師參考。2012學(xué)

1、網(wǎng)站改建工作，擴(kuò)展容量，開發(fā)功能，提高層次。充分發(fā)揮網(wǎng)站的學(xué)校管理、展示功能、資源共享功能、師生個性發(fā)展的舞臺功能、家校社會一體化的教育功能。加強(qiáng)班級主頁和特長學(xué)生的個人主頁建設(shè)發(fā)揮師生主動性，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個性發(fā)展；

2、繼續(xù)完善教師發(fā)展平臺共性資源建設(shè)，同時倡導(dǎo)個性發(fā)展，建立骨干教師個人主頁展示教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享，開展網(wǎng)上論壇、交流。

3、結(jié)合學(xué)校生命教育特色開發(fā)學(xué)校特色教育網(wǎng)站，通過與外界的交流，發(fā)展自身的技術(shù)力量。

5、心理驛站：主要進(jìn)行網(wǎng)上心理輔導(dǎo)，介紹心理健康教育的動態(tài)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

2013學(xué)

1、利用校園加固工程契機(jī)，完成教室中的多媒體電腦100％升級換代。

2、改建一個彩色大宣傳顯示屏，提升校務(wù)公開和社區(qū)宣傳層次。

3、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，中青年教師建有自己的個人主頁展示教師自我教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果的共享，開展網(wǎng)上論壇、交流。

4、不斷優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種教學(xué)輔助設(shè)備為一體，形成多渠道、多形式、多層次的教育教學(xué)空間。

5、完善校園電子圖書庫，同時學(xué)校圖書館實(shí)現(xiàn)電子化管理，建立學(xué)校統(tǒng)一的圖書資源文件目錄方式、存儲方式，以便師生快速查詢、訪問、下載。

6、信息化技術(shù)給學(xué)校管理的各個部門提供技術(shù)支撐，全面實(shí)現(xiàn)電子化管理。

7、建成分樓層的學(xué)生電子閱覽室，在部分樓層構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備進(jìn)一步提升校園信息化環(huán)境。

2011寶山區(qū)呼瑪路小學(xué)教導(dǎo)處年8月