第一篇：大洛中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作情況總結(jié)

大洛中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作情況總結(jié)

幾年來，我校在抓教育教學(xué)工作的同時，重點實施學(xué)校文化建設(shè)工作，力爭定位準確，結(jié)合我校全面實行集中辦學(xué)的優(yōu)勢，在體現(xiàn)優(yōu)秀民族文化特征，體現(xiàn)時代精神的同時，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，突出學(xué)校個性，形成特色。我校在校園文化建設(shè)中，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，按照貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育的要求，制定民主科學(xué)的管理制度，以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，以學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度文化建設(shè)為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,全面發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園，從而進一步提升學(xué)校品質(zhì)。為此，我校的校園文化建設(shè)重點在以下幾個方面開展落實：

一.落實學(xué)校精神文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)不僅在于美化環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，更重要的是構(gòu)筑一個博大的精神家園，積淀文化底蘊，通過豐富多彩的系列化活動，規(guī)范學(xué)生的行為習慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，健全學(xué)生的人格，全面促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我校開展以學(xué)校精神為核心的校風、教風、學(xué)風建設(shè)。在師德師風建設(shè)中，開展比勞動紀律、看誰的職業(yè)責任好；比教學(xué)技能，看誰課堂教學(xué)水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學(xué)生，看誰師德風范高；比執(zhí)行規(guī)范、準則，看誰職業(yè)意識強的“五比、五看”活動。開展師德考評制度，通過同伴互評、領(lǐng)導(dǎo)測評、學(xué)生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況進行考核，進一步提高教師的服務(wù)意識，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，有效地提高教師的師德水平和教書育人的自覺性，防止師德失范，堅決查處教師違紀違規(guī)行為。

二.落實學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

學(xué)校十分重視校園環(huán)境文化建設(shè)，充分利用校園的每一個角落，營造育人的良好環(huán)境和氛圍，讓“墻面地板會說話，花草樹木都育人”，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一間一房都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶。

學(xué)校在操場正前方豎立了一根旗桿，設(shè)置了一座雷鋒塑像，綜合樓樓頂上懸掛著“自立、守信、進取、創(chuàng)新”八個銅字校訓(xùn)；在操場四周安置了9尊名人塑像、開辟了有18個成語故事的成語墻以及陶行知說的話“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！”，還設(shè)立了兩個宣傳欄，各班教室走廓墻上設(shè)置了學(xué)生優(yōu)秀作品展示欄、懸掛兒童畫作品及書法作品。每周一舉行升旗儀式，開展國旗下的講話，充分利用一切可以利用的媒介進行展示宣傳，讓學(xué)校精神外化在校訓(xùn)、宣傳櫥窗、走廓展示欄等物質(zhì)載體上，讓師生耳濡目染，時刻受到學(xué)校精神的激勵和鼓舞。學(xué)校環(huán)境整潔、美觀、有序，達到綠化、美化、香化的要求。

三.落實學(xué)校制度文化建設(shè)。

建立健全科學(xué)的管理制度，學(xué)校各項工作有章可循，體現(xiàn)了依法治校精神，切實規(guī)范教育教學(xué)行為。廣開言路，不斷改進管理制度，實現(xiàn)情感管理、民主管理、自主管理，形成既有統(tǒng)一意志，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)趨力和職業(yè)幸福感。重視教師和學(xué)生評價制度在學(xué)校管理中的導(dǎo)向和龍頭作用，建立健全教師和學(xué)生的評價制度。

學(xué)校在操場醒目位置設(shè)立了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生時刻按照守則、規(guī)范嚴格要求自己。對學(xué)生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，形成“人人有禮貌，個個愛學(xué)習”的風氣，并使本項工作規(guī)范化、科學(xué)化。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，結(jié)合小學(xué)生不同年齡的身心和思想品質(zhì)形成規(guī)律，采取學(xué)生喜聞樂見、便于學(xué)生全員參與、且又行之有效的教育活動方式，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容貫穿于整個教育教學(xué)實踐中。每學(xué)年邀請了鎮(zhèn)司法所的同志到學(xué)校舉辦了法律專題講座、邀請退休教師到學(xué)校進行學(xué)習目的性教育講座。

四.落實活動文化建設(shè)

學(xué)校組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的文化活動，充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。組織開展 “中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動，廣泛開展主題鮮明的學(xué)生社會實踐活動。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展有教育意義的文體活動，組織學(xué)生參加各種比賽。利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展“我們的節(jié)日”主題活動。重視體育、藝術(shù)活動的開展。開設(shè)了體、音、美興趣小組，每周開展興趣小組活動，讓有特長的學(xué)生繼續(xù)得到專門的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的專長，因地制宜開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動。

我校牢固樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的活動，主題鮮明、內(nèi)容健康、形式多樣的活動，既豐富了校園文化生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于加強學(xué)生間的溝通交流，給學(xué)生自主活動的時間、空間。2010年9月，謝文清同學(xué)在參加沙縣小學(xué)生運動會800米比賽中榮獲第一名；2011年1月，羅超軼同學(xué)在參加沙縣小學(xué)生電腦制作活動競賽中榮獲一等獎；2011年2月，黃淑慧等4位同學(xué)在參加第八屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽中，榮獲金獎；2011年3月，劉含川、張智嫻同學(xué)在參加“新人杯”第七屆全國校園文學(xué)大賽中，榮獲一等獎；在組織學(xué)生參加縣級學(xué)習競賽中有20人次獲獎；在組織學(xué)生參加各級各類征文比賽中有50人次獲獎。

五.落實學(xué)校課程文化建設(shè)。

嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，確保學(xué)校課程計劃執(zhí)行的完整性和真實性，切實開齊開足課程，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。不斷深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，確保教學(xué)目標的落實。加強校本教研，不斷提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力。

挖掘潛力開發(fā)校本課程。我校充分發(fā)揮當?shù)刭Y源優(yōu)勢，立足學(xué)生實際，大力挖掘當?shù)亟逃Y源，開發(fā)了以“竹”為題的校本課程《竹韻》。

六.落實學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)既為學(xué)校文化建設(shè)提供了新思路、新手段，同時也

對學(xué)校文化建設(shè)提出了新挑戰(zhàn)、新問題。

學(xué)校開辦了網(wǎng)站，注重開發(fā)積極健康的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化，防范網(wǎng)絡(luò)文化的負面影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)生由單一的接受知識方式向多樣化、個性化的學(xué)習方式變革，建立自主式、開放式、生活式、創(chuàng)造式等學(xué)習方式。

七.落實學(xué)校特色文化建設(shè)。

學(xué)校重視“墨香校園”建設(shè)。學(xué)校開設(shè)了寫字課程，開辟了優(yōu)秀作品展示專欄，選派寫字基礎(chǔ)較好的教師擔任寫字教學(xué)，要求寫字教師切實加強寫字教學(xué)工作，加強對學(xué)生寫字的指導(dǎo)，切實抓好寫字教學(xué)工作。每天行政值日檢查寫字課教學(xué)情況，把寫字課教學(xué)工作落到實處。本學(xué)期在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字比賽活動；動員寫字優(yōu)秀學(xué)生參加書法等級考試，7位優(yōu)秀的學(xué)生參加了考試。在各班外墻設(shè)立優(yōu)秀作品展示臺，定期展示學(xué)生優(yōu)秀書畫作品，用學(xué)生自己的書畫作品美化校園，為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期舉行寫字、書畫比賽，對寫字優(yōu)秀學(xué)生進行大力表揚，進而提高學(xué)生學(xué)習激情。目前，我校已有14位教師和35位學(xué)生通過了國家書法等級考試。

加強“書香校園”建設(shè)。在省示范圖書館的基礎(chǔ)上進一步抓好“書香校園”建設(shè),在全校范圍開展“我讀書、我快樂”，點燃師生讀書激情，創(chuàng)造書香氛圍，積極開展經(jīng)典誦讀活動和比賽。我校是三明市第一所獲得省級農(nóng)村示范圖書館的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

八．落實學(xué)校廉政文化建設(shè)。

積極推進廉政文化進校園，結(jié)合學(xué)校的思想教育、紀律教育、法制教育、職業(yè)道德教育，將廉潔教育和廉政文化建設(shè)落實到學(xué)校各個環(huán)節(jié)和日常管理中。

積極推行校務(wù)公開制度，不斷增大各項工作的透明度，加強廉政文化建設(shè)，開展多種形式的廉潔教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶和培養(yǎng)師生員工正確的價值觀、世界觀、人生觀。

2011.6

第二篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于進一步推進校園文化建設(shè)的通知》文件的精神，我鎮(zhèn)各學(xué)校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一些成效。

一、校園文化建設(shè)工作要做到“思想重視，行動落實，效果顯著”。開學(xué)伊始，我鎮(zhèn)先組織各小學(xué)校長召開了關(guān)于校園文化建設(shè)工作的會議，學(xué)習了有關(guān)的文件精神，強調(diào)指出校園文化建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用和重要性。并要求各位校長要思想上高度重視，做好活動方案，落實好措施，爭取早日做出成果。各小學(xué)校長回到本校后就立即組織本校教師召開會議，傳達“校園文化建設(shè)工作”會議精神，做好部署，集思廣益，認真制定好活動方案并上交到中心校。為校園文化建設(shè)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、校園文化建設(shè)形成領(lǐng)導(dǎo)組織的群眾性，集思廣益，共造校園。因校園文化是師生員工共建的，所以組織領(lǐng)導(dǎo)要有代表性。我鎮(zhèn)各學(xué)校校園文化建設(shè)的機構(gòu)成員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等方方面面的代表組成。收集相關(guān)建議，并齊心協(xié)力解決資金、人力等問題。由于工作到位，全鎮(zhèn)各校師生已能夠達成共識，積極向?qū)W校提出許多校園規(guī)劃、文化活動等合理化建議，為校園文化建設(shè)出謀獻策、出工出力。

三、校園文化行為設(shè)計健全、規(guī)范，師生員工積極進取。文化行為包括行為規(guī)范和行為模式兩個方面。校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度、細則、規(guī)范等。我鎮(zhèn)各學(xué)校均在教室、辦公室、會議室、實驗室、圖書室、樓道走廊等按規(guī)定張掛國旗及系列愛國主義掛圖、標語、名人畫像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范。行為模式包括學(xué)習、生活、工作的行為方式。我鎮(zhèn)各學(xué)校堅持制度化的政治學(xué)習活動，創(chuàng)設(shè)多種有效的學(xué)習形式，開展經(jīng)常性的健康、科技、體育文化活動來規(guī)范師生的行為。我鎮(zhèn)各學(xué)校師生以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到社會的競爭大潮中，創(chuàng)建了文化氛圍濃郁的校容校貌。

我鎮(zhèn)各學(xué)校校舍建筑、綠化設(shè)計都充滿文化韻味。宣傳公開欄布置整齊精美，內(nèi)容不斷更新；環(huán)境優(yōu)美的校園、平坦的操場，綠樹成陰的綠化小道??校園的綠化，美化給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

四、開展了豐富多彩的校園文化活動，愉悅精神，提高素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我鎮(zhèn)各學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，利用本學(xué)年開展的“生命教育活動”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”、“文體科技活動”的三大活動為契機，通過健康向上的各種活動陶冶青少年學(xué)生的道德情操，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義等思想教育。

（一）開展“生命教育活動”，提升師生生命質(zhì)量。生命是一切活動的基礎(chǔ)。通過開展“生命教育活動”，樹立以生命關(guān)懷為核心的教育理念，增強師生熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識，激發(fā)學(xué)生的生命潛能，提升生命價值，創(chuàng)建以人為本的校園文化氛圍。各校通過學(xué)習有關(guān)生命的文章，觀看相關(guān)電視教育專題片，寫心得體會，舉行演講會等各種形式，引導(dǎo)學(xué)生認識生命的可貴，從而懂得珍惜生命，尊重生命。經(jīng)過種種的活動，師生們對自身和他人的生命的認識和理解也都達到了一定的高度。

（二）開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”，積淀民族文化素養(yǎng)。國學(xué)經(jīng)典是中華文化精神的主要載體，是中華民族情感、精神、心理的結(jié)晶。通過“國學(xué)經(jīng)典研讀”，可以讓全體師生增長知識，提高素養(yǎng)，陶冶情操，傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)。按照《鐵山港區(qū)中小學(xué)2007-2008學(xué)國學(xué)經(jīng)典研讀活動方案》的要求，我鎮(zhèn)各小學(xué)精心組織，認真學(xué)習，有序開展了“國學(xué)經(jīng)典研讀”的各項活動。經(jīng)過大半個學(xué)期的研讀，各個學(xué)校都取得了一定的成果，《三字經(jīng)》誦讀比賽、《三字經(jīng)》研讀心得文章等都成了展示“國學(xué)經(jīng)典研讀”成效的很好平臺。

（三）開展“文體科技活動”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文體素養(yǎng)。在運動場上，同學(xué)們正生龍活虎地進行體育比賽；在實驗室中，同學(xué)們又興致勃勃地進行著一項項科學(xué)實驗。而這樣的場景本學(xué)期開始頻頻在我鎮(zhèn)各個小學(xué)的校園中出現(xiàn)，這是我們鎮(zhèn)各小學(xué)根據(jù)區(qū)《校園文體科技活動實施方案》所舉行的活動。各種各樣的文體科技活動的舉行，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生健康、向上、活潑的精神面貌，為構(gòu)建和諧校園、活力校園邁出了一個個堅實的步伐。

（四）組織各項評比活動。

1、干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中高年級的班干部組成，每周輪流檢查教室、清潔區(qū)，班級紀律、學(xué)習、學(xué)生儀表、好人好事等情況，并按照評比細則打出相應(yīng)的分數(shù)，登記在冊，月末累總進行評比公布，先進的發(fā)給獎狀，落后的點名批評。

2、班級每個月出的黑板報，學(xué)校均組織教師進行檢查評比、頒發(fā)獎狀，促使各班保證黑板報質(zhì)量，不斷提高出報水平。

五、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研，校園有較濃厚的學(xué)習氛圍，良好校風逐步形成

我鎮(zhèn)各學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習提高，為教師購買了大量的教育教學(xué)方面書籍，為教師提高教育教學(xué)水平提供了食糧。盡量為教師創(chuàng)造外出學(xué)習的機會，并且讓外出學(xué)習的教師回來后將自己的學(xué)習體會，向全體教師匯報交流，真正做到優(yōu)勢互補，資源共享。加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師的發(fā)展。本中，教師紛紛參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如普通話、計算機、等）。定期開展教研活動，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。通過全鎮(zhèn)教師的不懈努力，我鎮(zhèn)的課堂教學(xué)效率明顯提高，校風、學(xué)風明顯好轉(zhuǎn)。

盡管我鎮(zhèn)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。

第三篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長于拴才擔任組長，李正才任副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負責校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人名言，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。

6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風。

7、積極開展健康有益的課外文化活動。

（三）開展校園文化教育

1、成立音樂、體育、書法等興趣小組。

2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標識，做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標識，規(guī)范使用校訓(xùn)，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學(xué)校校刊——《山菊花》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學(xué)風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在開展教學(xué)、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校管理的水平。

5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。

（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。

（3）與時俱進開展系列教育活動。對學(xué)生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。

（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

6、打造“嚴謹、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習的習慣；開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作；

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學(xué)習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

7、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“五星學(xué)生”、“五星教師”評選等活動

8、評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。（教導(dǎo)處負責）

9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強檢查制度，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，教代會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學(xué)期我們將選舉新一屆教代會成員，時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

11、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校將認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

2013.8.28

第四篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查和省市“兩基”復(fù)查，認真落實《正安縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》，確保高質(zhì)量、高起點的迎接檢查，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。

二、目標要求

遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團結(jié)奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風,團結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風.三、具體辦法

（一）、加強教風、學(xué)風、班風、校風建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。

1、繼續(xù)鞏固“黨的先進性教育活動成果”，深入貫徹實施學(xué)?！稁煹聨燂L建設(shè)活動方案》、《黨風廉正建設(shè)方案》開展師德教育，利用政治學(xué)習及其他時間組織教師學(xué)習《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓(xùn)積極開展校本培訓(xùn)，深入開展家訪工作，轉(zhuǎn)變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學(xué)管理，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習、敢創(chuàng)新、樂奉獻，以書養(yǎng)德，團結(jié)奮進的良好風氣。

2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。a、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，加強禮儀教育，圍繞《品德與教育》這門課程加強形勢教育，增強正義感、衛(wèi)生意識。利用我校讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)校紀律和各項規(guī)章制度。珍惜時間，講究　學(xué)習方法，杜絕一切不良行為。提高學(xué)習效率，增強　學(xué)生獲得知識的趣味性和主動性。b、并通過豐富多彩課外活動（語文實踐活動專題講座、文藝活動等），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c、加強對學(xué)生的五愛教育、安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習慣，進一步規(guī)范學(xué)生放學(xué)疏散辦法，在學(xué)生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結(jié)友愛，快樂成長的良好氛圍。

（二）重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

1、環(huán)境建設(shè)

1）綠化、美化：校園綠化產(chǎn)、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進行安排，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結(jié)合。充分利用校園的每一個角落，使整個校園干凈、整潔、美觀有序，采用花草管理人員和各中隊隊員相結(jié)合，定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學(xué)習、修憩的理想場所。

2、對教室、辦公室、遠教室、圖書室、少先隊活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、清爽、健康、幸?！钡墓ぷ?、學(xué)習、生活氛圍。

3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。

4、文化氛圍。

①充分發(fā)揮黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容，結(jié)合上級文化精神，把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

②精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學(xué)習園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風光，風土人情，建設(shè)成就的圖片和文字，定期或不定期進行檢查評比，開展文明班級評比活動，營造文化氛圍。

③少先隊及各教研組組織開展豐富多彩的學(xué)生課外活動，充分利用六·一兒童節(jié)、七·一建黨節(jié)、十·一國慶節(jié)，以及富有教學(xué)意義的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦體育活動、文化活動、民間文世活動、文娛活動和社會服務(wù)和種類競賽活動，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，大膽展示自己，豐富校園文化，使校園文化生活異彩紛呈，百花齊放，健康向上的繁榮景象。

④把民族民間文化引進校園，挖掘民族民間文化精髓，有機地與學(xué)校藝術(shù)、文體活動結(jié)合起來，活躍校園文化。

學(xué)校充分利用第三階段教繼教培訓(xùn)，深入開展校本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)駕馭能力，使課堂、校園留得住學(xué)生，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)，并通過各種活動的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)校是他獲得幸福和希望的場所，使學(xué)生愛校、護校，并能自覺抵制一切不良的誘惑。

（3）完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長提供制度保證。

1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。

2、不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學(xué)校規(guī)章制度實事求是，講求實效，進行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。

3、加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作，開展《黨風廉政建設(shè)》，強化師德師風建設(shè)，進一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風。

4、認真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案》。

5、加強班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立班級一日常規(guī)。

6、搞好校本培訓(xùn)，加強教育教學(xué)研究，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍”。

7、加強學(xué)生學(xué)習，行為習慣等方面的制度建設(shè)。

四、典型引路、相互學(xué)習，不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。

1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學(xué)習典型人物事跡，挖掘身邊的模范。采取走出去，請進來的方式，學(xué)習民族民間文化，重點學(xué)習民間制作、民間工藝、民間說唱藝術(shù)。以典型引路、憑示范帶動文化建設(shè)創(chuàng)特色，出成效。

2、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報道師生的優(yōu)秀典范。

3、開展好各類學(xué)習活動，擴大學(xué)習交流范圍，加強學(xué)科整合，相互學(xué)習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺，我們只有通過班風、教風、學(xué)風、校風建設(shè)，多種開工的序列化活動和優(yōu)美的自然環(huán)境給學(xué)生以潛移默化影響，經(jīng)獨特的氛圍影響鼓舞學(xué)生了，正確的導(dǎo)向指引學(xué)生，內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生，我們的工作才有針對性和實效性，我們才能真正的將學(xué)生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作順利進行。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展校園文化建設(shè)工作。

組　長：李進

副組長：羅君吳廷啟

成　員：賀萬林　冉玉華　黎群　吳廷倫　朱俊文　袁振山　李維超　彭琰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由冉玉華同志負責日常事務(wù)。

（2）具體分工

校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范

總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

辦公室：學(xué)校風貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：教風建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范

工　會：師生風貌、思想建設(shè)、道德規(guī)范

朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負責學(xué)生文體活動的開展。

李維超同志負責協(xié)助大隊部、各班主任開辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。

第五篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

中心小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“文明校園”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 成 員：

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全宣傳欄；在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，迎面是永久性瓷磚地圖，墻面寫有“好好學(xué)習，天天向上”的標語；依次設(shè)立校旗?；?、學(xué)校全景圖、世界地圖、中國地圖等板塊；教學(xué)樓兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制牌匾，側(cè)面書寫“人人有事干，事事有人管，事事都規(guī)范”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的育人目標和“其身正不令則從，其身不正雖令不從”的工作原則，側(cè)面墻書寫“高水平的師資隊伍；高起點的教育設(shè)施；高品位的校園文化環(huán)境；高質(zhì)量的辦學(xué)水平；高素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)目標和“以嚴要求人，以情凝聚人，以實引導(dǎo)人，以勤感召人，以創(chuàng)字塑造人”的治校方略；“建一流學(xué)校，培一流教師，育一流人才”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)樓中心區(qū)域書寫“推進均衡發(fā)展，維護教育公平；關(guān)愛留守兒童，共享教育陽光”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，“團結(jié)、守紀、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風懸掛在教學(xué)樓正面；兩側(cè)設(shè)有學(xué)校教育思想的宣傳欄，包含“崇德兼善、奮發(fā)圖強”的校訓(xùn)和“認真、勤奮、刻苦、向上”的教風，努力實現(xiàn)“嚴謹、博愛”的校風；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有遠教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔常保持”，“文明入廁，垃圾入簍”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）各室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。教室內(nèi)以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、班隊活動”等板塊；室外以課外活動為主，設(shè)有“名人故事、名言警句、古典詩詞、四大發(fā)明”等板塊，體現(xiàn)“關(guān)愛留守兒童，共享教育陽光”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的“家園”。

（7）食堂文化建設(shè)。從衛(wèi)生安全抓起。丙麻中心小學(xué)高度重視食堂食品安全工作，嚴把食品入口關(guān)、加工關(guān)和銷售關(guān)，確保師生的生命安全。從勤儉節(jié)約抓起?！罢湎б涣Ｃ?，體會每份愛”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”??走進丙麻中心小學(xué)的學(xué)生食堂，這樣的警句、名言隨處可見，各種標語和溫馨提示讓人感受到濃濃的“食堂文化”氣息。學(xué)生潛移默化地受到勤儉節(jié)約的教育，懂得珍惜糧食，遠離浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。從文明禮儀抓起。學(xué)校食堂是學(xué)生們每日生活不可分割的生活場所，也是校園里每天最忙碌的地方。每日三餐的時間，往往是最能考驗學(xué)生文明素養(yǎng)的時候。丙麻中心小學(xué)加強學(xué)生的就餐教育，提高了文明禮儀素養(yǎng)。學(xué)生們在就餐時做到有序文明用餐，自覺排隊，相互謙讓，不搶菜，碗筷不亂放后，自覺清理餐桌、保持清潔。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（隊會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦學(xué)生作文刊集、教師論文集，每年一期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會”（六一兒童節(jié)和冬季運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）認真做好學(xué)生校園德育明星評選宣傳工作。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是德育小明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造明星的“星光大道”。（9）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長。

（10）為奉行“一起運動、一起快樂、一同健康”的宗旨，認真貫徹落實中小學(xué)生每天一小時體育活動時間的精神，加強學(xué)校體育工作，提高我校師生的體質(zhì)健康水平和終身體育意識，學(xué)校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動，以便豐富師生的課余時間，使學(xué)校課間體育活動有序、健康地開展，養(yǎng)成堅持每天一小時參加體育鍛煉的良好習慣。

（11）創(chuàng)建花園式學(xué)校是我校的最終目的，我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，需要我們長遠的進行規(guī)劃和努力。我們的目標就是要做到每到春、夏、秋三季，學(xué)校內(nèi)的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。我們在加強校園綠化美化工作的同時，還要加強管理和養(yǎng)護是最重要的。為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排會護理花木的甫國忠老師負責定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經(jīng)常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環(huán)境的教育。

（12）為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村娃廣泛的興趣、愛好，營造社團文化氛圍，拓展學(xué)生發(fā)展舞臺；快樂學(xué)習、健康成長、全面發(fā)展。特開展下列社團活動：

1、經(jīng)典誦讀。2.象棋運動：中國象棋，跳棋，五子棋，羽毛球等。3.閱讀共享：拼音畫冊，識字小報，閱讀習慣。4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)。

5、美術(shù)基礎(chǔ)：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫。

6、葫蘆絲入門：C調(diào)、F調(diào)音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的丙麻中心小學(xué)一定會成為明日的特色學(xué)校，丙麻的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，丙麻中心小學(xué)的辦學(xué)目標更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進一步！