第一篇：紅光學(xué)校法制示范校典型材料2013

紅光學(xué)校開展依法創(chuàng)建活動(dòng)典型材料

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局進(jìn)一步推進(jìn)法治建設(shè)的精神，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程，推動(dòng)學(xué)校依法自主辦學(xué)，規(guī)范管理，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的新形勢(shì)。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極開展依法治校工作，健全學(xué)校的規(guī)章制度，增強(qiáng)師生員工的法制觀念，積極參與學(xué)校民主管理，把學(xué)校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平?，F(xiàn)將我校具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，逐步健全學(xué)校教育法制工作機(jī)制。

未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需要的教育是鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育，與之相適應(yīng)的學(xué)校管理應(yīng)是依法治校的科學(xué)管理。我校領(lǐng)導(dǎo)重視教育法制工作，并將其列入學(xué)校的重要議事日程。學(xué)校主動(dòng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊裙步▎挝贿M(jìn)行法制教育共建活動(dòng)，聘請(qǐng)了白衣拉嘎鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)卜玉峰同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)。建立了校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，校外法制副校長(zhǎng)和學(xué)校職能部門具體負(fù)責(zé)的教育法制工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。定期開會(huì)研究法制工作，建立并落實(shí)了教育法制工作責(zé)任制，做到教育法制工作與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，制訂依法治校實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃，落實(shí)具體措施，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。實(shí)施過(guò)程中有檢查，有考核，有總結(jié)。

二、分層開展普法教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制意識(shí)。

我校依照教育局要求，制定普法教育規(guī)劃和年度計(jì)劃，認(rèn)真做好法制宣傳工作，以我國(guó)現(xiàn)行的教育法制、法規(guī)以及與教師工作、與公民生活密切相關(guān)的法制法規(guī)為主要內(nèi)容，對(duì)全校教職員工和學(xué)生進(jìn)行了分層次、有計(jì)劃的法制知識(shí)的宣傳教育。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部、教師法制意識(shí)

學(xué)校干部、教師是普法教育對(duì)象，也是學(xué)生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實(shí)施者、執(zhí)行者，加強(qiáng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)法律，積極參加上級(jí)教育行政部門組織的法制

培訓(xùn)。在校內(nèi)通過(guò)黨支部活動(dòng)，在黨員中積極組織學(xué)習(xí)，要求黨員率先帶頭學(xué)法，并在師生中起模范帶頭作用；通過(guò)教職工大會(huì)，向全校教職員工提出學(xué)習(xí)的號(hào)召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。在黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全面宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上，利用每周政治活動(dòng)的時(shí)間，定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與自己工作密切相關(guān)的法律常規(guī)。我們把學(xué)法和本校、本職的工作聯(lián)系起來(lái)，促使學(xué)習(xí)深入發(fā)展。我們認(rèn)為，只有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)法規(guī)指導(dǎo)實(shí)踐，才能提高依法治校的水平。

2．加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性

學(xué)生是學(xué)校教育工作的對(duì)象，通過(guò)教育，培養(yǎng)出遵紀(jì)守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學(xué)校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，大力加強(qiáng)法制教育。

學(xué)校在平時(shí)加強(qiáng)法制教育，在開展普法教育過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持做到四個(gè)相結(jié)合：即課內(nèi)和課外相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合；全面普法教育與專項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。通過(guò)“四結(jié)合”的方式，有計(jì)劃地進(jìn)行安排，使普法教育做到經(jīng)常化。

學(xué)校開展豐富多彩的法制教育系列活動(dòng)：邀請(qǐng)法制教育校外輔導(dǎo)員來(lái)校舉行法制教育講座；以班級(jí)為主陣地，開展學(xué)生自我教育活動(dòng)，班主任對(duì)有關(guān)典型案例進(jìn)行剖析，組織學(xué)生利用案例進(jìn)行討論、剖析，達(dá)到自我教育的目的；以法制教育為主題進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比；舉行“法在我心中”的主題班會(huì)；開展八項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進(jìn)行檢查和評(píng)分，在監(jiān)督管理的同時(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生自我管理的能力；舉行法制知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生

在活動(dòng)中得到教育。

學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是學(xué)生最基本的行為準(zhǔn)則。我們堅(jiān)持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起。通過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，檢查督促，嚴(yán)格管理，不斷強(qiáng)化；通過(guò)擺事實(shí)，講道理，多引導(dǎo)，重實(shí)踐，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成，后進(jìn)生也有所轉(zhuǎn)化，學(xué)生的總體素質(zhì)有較大提高，學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)，好人好事層出不窮，學(xué)校各方面規(guī)范有序，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)贊譽(yù)。

三、建章立制，使學(xué)校管理走上法制化和規(guī)范化的軌道。

我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育的同時(shí)，也深深感受到，要使學(xué)校教育事業(yè)再上新臺(tái)階，除加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行必要的教育外，學(xué)校還必須在依法治校方面下大力氣、用大功夫，要努力使學(xué)校的建設(shè)管理、教育教學(xué)納入到規(guī)范化的管理中。我們按照實(shí)用性、可操作性的原則，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的要求，建立健全學(xué)校的管理制度，把有關(guān)法律法規(guī)的要求具體化，保證了以法治校工作落實(shí)到實(shí)處。

1．加強(qiáng)學(xué)校管理工作，實(shí)現(xiàn)依法行政

我們依照章程自主管理學(xué)校。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用；根據(jù)黨政議事規(guī)則，研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)。依據(jù)教育法規(guī)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，依法管理教育教學(xué)事務(wù)和發(fā)展學(xué)校教育事業(yè)。依法管理，是保證學(xué)校正常運(yùn)行的內(nèi)驅(qū)力。我校在改革過(guò)程中，做到情理相濟(jì)、決策科學(xué)、過(guò)程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實(shí)保障教職工合法權(quán)益和學(xué)校辦學(xué)方向、發(fā)展規(guī)劃得到貫徹落實(shí)。

2．加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教職員工行為

我校在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，建立了考核制度等各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，建立了班級(jí)常規(guī)考核細(xì)則等德育考核制度，建立了后勤各部門的工作職責(zé)服務(wù)公約，使教書育人、管理育人、服

務(wù)育人的職責(zé)落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。依法建立科學(xué)有序的民主管理機(jī)制，規(guī)范教育行為，保障教職工管理學(xué)校權(quán)利的落。對(duì)抽查結(jié)果進(jìn)行公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改意見，并跟蹤調(diào)查直到整改合格。監(jiān)管力度的加大，有效規(guī)范了教師教育教學(xué)行為，真正做到“防微杜漸”，營(yíng)造自覺進(jìn)取的氛圍。

我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、勤奮工作、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的先進(jìn)性群體正在逐漸形成。

3．加強(qiáng)學(xué)生管理，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德智體美勞全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門關(guān)于素質(zhì)教育的各項(xiàng)規(guī)定，開足開好每門課，盡可能給學(xué)生更多時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主地在知識(shí)的海洋里遨游，在社會(huì)的熔爐里錘煉，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)。學(xué)校的小記者、科技、書畫、體育等各類興趣小組活動(dòng)生機(jī)勃勃，成績(jī)喜人，一大批各擅一長(zhǎng)的人才已嶄露頭角。

4．加強(qiáng)民主監(jiān)管，推進(jìn)校務(wù)公開

學(xué)校樹立依法行政、依法治校的觀念，依法進(jìn)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于招生收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度，自覺接受社會(huì)和學(xué)生的監(jiān)督。依法做好校產(chǎn)管理，定期對(duì)校舍、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創(chuàng)設(shè)條件，拓寬和群眾聯(lián)系的渠道。認(rèn)真聽取教職工和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會(huì)，向教職工通報(bào)學(xué)校管理、財(cái)務(wù)收支和學(xué)校行政人員的工作情況，認(rèn)真組織實(shí)施民主評(píng)議校長(zhǎng)和學(xué)校中層干部，組織工作到位，操作程序規(guī)范，讓教師代表審議監(jiān)督，廣大教師民主參與學(xué)校的管理。同時(shí)還召開教師、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的反映，另一方面設(shè)立校長(zhǎng)信箱和校長(zhǎng)熱線，自覺接受

群眾監(jiān)督。對(duì)于真誠(chéng)的批評(píng)和建議，及時(shí)采納并提出有關(guān)改進(jìn)措施進(jìn)行反饋。目前師生員工對(duì)校園滿意率達(dá)95%以上。務(wù)實(shí)的行風(fēng)建設(shè)使我們學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)日升，得到了社會(huì)各界的肯定和厚愛。依法治校使我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依法管理學(xué)校，提高教師依法執(zhí)教、學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，使學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀的畢業(yè)生。我們?cè)谄辗üぷ鞣矫孀隽艘恍┕ぷ?，但在我們的工作中也存在著一些?wèn)題和不足，也有一些新問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。相信在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

紅光學(xué)校

2013年

第二篇：2014紅光學(xué)校依法治校示范校典型材料

紅光學(xué)校依法示范校創(chuàng)建典型材料

少年學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的建設(shè)者，加強(qiáng)依法治校，全面提高少年學(xué)生綜合素質(zhì)是一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。我校在實(shí)施依法治校近期目標(biāo)工作中，把依法治校作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，以法為準(zhǔn)”的宗旨，抓好依法治校各項(xiàng)措施的落實(shí)，增強(qiáng)全校師生的法律素質(zhì)，推動(dòng)我校民主法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。通過(guò)依法治校，促進(jìn)了學(xué)校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造了良好育人環(huán)境。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，是形成依法治校的工作機(jī)制。組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張茂銀任組長(zhǎng)，并制訂了依法治校工作實(shí)施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立法治觀念。

為確保依法治校各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校從抓學(xué)習(xí)入手，著力提高廣大教師員工的法律意識(shí)和法制觀念，多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持每周一次的學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平法制建設(shè)理論和教育思想，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和師德規(guī)范，我們重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》?、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。形成自覺守法和依法治教的優(yōu)良風(fēng)氣。營(yíng)造出一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的優(yōu)良環(huán)境。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)教師違紀(jì)違法現(xiàn)象和毆打、體罰學(xué)生的侵權(quán)事件，建樹了優(yōu)良的師德形象。

三、加強(qiáng)法制教育，夯實(shí)依法治校的基礎(chǔ)。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委、中央綜治委和司法部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎(chǔ)和實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到法制教育與課堂文化教育相結(jié)合；把法制教育與德育教育相結(jié)合；一方面，加強(qiáng)思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在規(guī)范日常行為中接受法制教育，開展依法治校工作后，制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產(chǎn)物，少年學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到了基本法律知識(shí)，又提高了遵紀(jì)守法的自覺性。

把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的興趣和積極性，一方面，充分運(yùn)用學(xué)校板報(bào)、墻報(bào)等學(xué)校最常規(guī)的法制宣傳陣地普法，另一方面，組織學(xué)生舉辦興趣小組，開展法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)；把法制教育與師風(fēng)師德教育和提高教育素質(zhì)相結(jié)合，加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)是加強(qiáng)學(xué)生法制教育的前提；例如，廣大教師通過(guò)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，我校通過(guò)開展建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，使少年學(xué)生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，充分利用大課間和社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，使學(xué)生在參與中受到生動(dòng)、形象的法制教育。第二，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育并重，通過(guò)家長(zhǎng)

會(huì)的形式，使家長(zhǎng)形成正確家庭教育觀和人才觀。第三，充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校法制教育，完善管理制度，更好指導(dǎo)和開展法制教育活動(dòng)。

四、加強(qiáng)管理機(jī)制，推行校務(wù)公開。

自覺接受中心校和上級(jí)有關(guān)部門的監(jiān)督，充分發(fā)揮校委會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的保證監(jiān)督作用，確保黨的教育方針在學(xué)校各項(xiàng)工作中的貫徹落實(shí)，實(shí)行校務(wù)公開，民主監(jiān)督，提高校務(wù)工作的透明度和教工的主人翁地位，建立學(xué)生自我教育、自我管理機(jī)制，征集民主治校、依法治校提案，并且學(xué)校做到案案有回音，事事有落實(shí)，定期舉行師生座談位，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調(diào)整各項(xiàng)工作，設(shè)置家長(zhǎng)來(lái)訪接待日和家?；ピL制度，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)治校的建議和意見。

五、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保依法治校的實(shí)施。建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對(duì)法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過(guò)程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對(duì)遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，保證學(xué)校各崗位工作有序高效運(yùn)作，使學(xué)校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。這些措施，有效的激勵(lì)、督促教師認(rèn)真執(zhí)教，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，推動(dòng)文明教風(fēng)的成。

六、凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)踐證明，抓普法教育和依法治校工作，不但不會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，相反能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階。正因?yàn)槲?/p>

們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。使我們的少年兒童在平安和諧校園健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“抓治理，促管理，出成效” 的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，才能真正實(shí)現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”與“教書育人，文明育人、法律育人”的有機(jī)統(tǒng)一，才能為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人做保證。

紅光學(xué)校 2014年

第三篇：紅光學(xué)校2011依法治校工作先進(jìn)學(xué)校典型材料

紅光學(xué)校依法示范校典型材料

紅光學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹素質(zhì)教育，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，無(wú)無(wú)故使學(xué)生中途停學(xué)、退學(xué)、擅自停課、放假、體罰、變相體罰、亂收費(fèi)及侮辱、歧視學(xué)生等現(xiàn)象。建立了學(xué)生安全和傷害事故應(yīng)急程序和報(bào)告制度，維護(hù)了學(xué)生的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)了教育的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，近年來(lái)學(xué)校無(wú)任何重大責(zé)任事故，學(xué)生講文明、有禮貌，校風(fēng)良好，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。良好的信譽(yù)已經(jīng)為葉城縣民眾所信賴。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀，學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，達(dá)到了一定的高度，也充分認(rèn)識(shí)到不斷加強(qiáng)法制教育，提高廣大師生學(xué)法、懂法、用法、護(hù)法的意識(shí)是全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的具體表現(xiàn)，也是深入貫徹“十七大精神”的重要內(nèi)容，在依法治校工作中，學(xué)校以胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”和“十七大”精神為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”“兩個(gè)提高”的目標(biāo)，認(rèn)真組織依法治校工作，采用多種形式做好以法治理工作，取得了一定成績(jī)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保普法工作落到實(shí)處

紅光學(xué)校始終堅(jiān)持“用先進(jìn)的思想武裝人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，用正確的輿論引導(dǎo)人”，在“四五”普法的基礎(chǔ)上，把實(shí)施“五五”普法宣傳教育工作，作為一項(xiàng)重大的教育工程來(lái)抓，黨支部根據(jù)新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)普法和依法制理工作提出的新要求，為認(rèn)真貫徹依法治國(guó)基本方略，適應(yīng)“十一五”教育改革與發(fā)展的需要，進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)教育領(lǐng)域的普法工作，提高師生法律素質(zhì)和依法治校的水平，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作，學(xué)校建立了依法治校的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校黨政為組長(zhǎng)的黨、政、工、教研組、年級(jí)

組、少先大隊(duì)等各部門參與的“依法治校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)分別由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，承擔(dān)學(xué)校普法依法治校的具體工作。建立了書記、校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的運(yùn)行機(jī)制?？v向是書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)——各科室組織實(shí)施——年級(jí)組（教研組）、班主任具體落實(shí)——社區(qū)、家庭、館室責(zé)任到人的“四級(jí)”共管機(jī)制；橫向是由學(xué)校黨支部、行政、教代會(huì)積極參與的黨領(lǐng)導(dǎo)下的群團(tuán)組織共管的管理機(jī)制，確保了法制建設(shè)工作的順利開展。

二、依法建立科學(xué)的管理體制，依法治校。

學(xué)校全面實(shí)行黨支部指導(dǎo)監(jiān)督下的“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，重大決策交學(xué)校黨政討論通過(guò)再組織實(shí)施，重大事項(xiàng)實(shí)行全校公示制度，廣泛聽取教職工的意見，嚴(yán)格執(zhí)行“校務(wù)公開”和“財(cái)務(wù)公開”制度。在學(xué)校管理過(guò)程中，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用，“教代會(huì)”的民主監(jiān)督作用，廣泛而充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，教職工關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的熱情高漲，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利。

學(xué)校黨支部在新體制的實(shí)踐中逐步探索出“一個(gè)支持，兩個(gè)保證”的黨總支工作新思路。“一個(gè)支持，兩個(gè)保證”是：支持校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，維護(hù)校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的中心地位和行政指揮的權(quán)威；保證學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨的基本路線和方針、政策的貫徹和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。為學(xué)校黨支部工作開辟了廣闊的天地，較好地處理了學(xué)校黨、政的關(guān)系。切實(shí)抓好黨組織自身的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、建立健全制度，使管理制度化、規(guī)范化

越文明的社會(huì)其制度就越是完善。要堅(jiān)持以法治校，以法執(zhí)教，必須要有法可依，必須將國(guó)家的意志、黨的方針政策和法律法規(guī)具體落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，使宏觀的法則變成

可操作的具體要求。一方面學(xué)校根據(jù)確立的發(fā)展目標(biāo)，建立目標(biāo)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了全員工作目標(biāo)的量化管理，使學(xué)校管理更規(guī)范、更客觀、更科學(xué)、更切合第一小學(xué)生存和發(fā)展的需要。另一方面學(xué)校從辦學(xué)的需要和辦學(xué)的實(shí)際出發(fā)，依據(jù)法律法規(guī)，遵循育人規(guī)律，從健康、健全、發(fā)展的人的內(nèi)涵和外延上去作構(gòu)建學(xué)校的各項(xiàng)制度，涵蓋了學(xué)校的所有工作，使管理有據(jù)可依，并具有鮮明的時(shí)代性、科學(xué)性、針對(duì)性、規(guī)范性和可操作性。通過(guò)制度管理，增加了管理的透明度和監(jiān)督力度，師生全員參與管理，培養(yǎng)了他們民主管理與民主監(jiān)督的意識(shí)，也樹立了他們的法制觀念和法制意識(shí)。

四、大力開展法制教育，提高師生的法制素質(zhì)

學(xué)校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每年制定領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生學(xué)法計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃按時(shí)安排領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生學(xué)法，并做好學(xué)法筆記、撰寫心得體會(huì)，不斷提高廣大師生的法律意識(shí)。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法。學(xué)校經(jīng)常組織干部、黨員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)安全責(zé)任事故處理辦法》、《行政訴訟法》、《宗教事務(wù)管理?xiàng)l例》、《民族團(tuán)結(jié)教育條例》等，讓干部們知法、懂法、守法、維法，強(qiáng)化依法行政、依法治校的意識(shí)，自覺按照法律法規(guī)處理行政事務(wù)，依照法律維護(hù)學(xué)校的權(quán)益。

二是加強(qiáng)教職工的法制教育。學(xué)校每周三利用全體教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行黨的基本路線方針政策、法律法規(guī)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)法制觀念、敬業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)范。幾年來(lái)，學(xué)校組織全體員工學(xué)習(xí)了《憲法》、《教師法》、《國(guó)防教育法》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《選舉法》、《教師資格制度》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《宗教事務(wù)管理?xiàng)l例》、《民族團(tuán)結(jié)教育條例》等法律法規(guī)。充

分拓寬法律育人氛圍：一是由校領(lǐng)導(dǎo)給老師們宣講，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式對(duì)老師們培訓(xùn)有關(guān)教育政策法規(guī)；二是以教研組為單位，學(xué)習(xí)討論；三是充分利用第一小學(xué)校園廣播、黑板報(bào)的形式向全體師生宣傳法律知識(shí)；四是學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，為廣大師生做以“未成年人保護(hù)法、教育法、道路交通安全法”等為主題的法律知識(shí)講座，學(xué)校校級(jí)干部每年都參加縣委黨校和教育局統(tǒng)一組織的干部法律知識(shí)培訓(xùn)，并取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校還組織全體教職工參加全縣干部學(xué)法用法考試，合格率100%。

學(xué)校加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，制定了《教師職業(yè)道德要求》，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。一是樹立新型的教師形象觀。就在新的形勢(shì)下教師所應(yīng)有的職業(yè)道德，提出了“態(tài)度友善，著裝美觀，談吐文明，氣質(zhì)高雅，學(xué)識(shí)淵博，愛崗敬業(yè)”的教師形象觀。二是針對(duì)新的形勢(shì)，對(duì)教師職業(yè)道德提出了明確的、新的要求。要求教師要有與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念、師德觀念、職業(yè)觀念和價(jià)值觀念，樹立新型的教育觀、學(xué)生觀、人才觀。學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師日常行為準(zhǔn)則》和“十條禁令”的學(xué)習(xí)，提出了“時(shí)代在變，對(duì)待人的觀念要變，教育的內(nèi)容要變，教育的方法要變，教育的手段要變”，教師要做“和善的長(zhǎng)者，親密的朋友，道德的典范，做人的良師，教育的專家”。教職工的法制素質(zhì)普遍提高，師德師風(fēng)良好，職業(yè)道德得以加強(qiáng)。

三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。學(xué)生是學(xué)校的主體，做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，是學(xué)校工作的重要組成部分，而且要提高公民的法制素質(zhì)就必須從孩子抓起。首先以《中學(xué)生法制教育讀本》為教材，定時(shí)間、有計(jì)劃、利用思想政治課認(rèn)真搞好學(xué)生法制教育。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員采取專題講座，報(bào)告會(huì)等形式開展法制知識(shí)講座，使學(xué)生對(duì)

法律的嚴(yán)肅性有了更直觀深入的了解，牢固樹立從小遵紀(jì)守法的法制觀念，自覺抵制精神污染、歪風(fēng)邪氣，增強(qiáng)了明辨是非的能力，純潔了學(xué)生的心靈。會(huì)后學(xué)生寫讀后感，召開主題班會(huì)，使全校師生都受到了生動(dòng)形象的法制教育。學(xué)生樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，找準(zhǔn)發(fā)展的目標(biāo)，校準(zhǔn)人生的航向。

五、廣泛開展法制宣傳，充分發(fā)揮學(xué)校的文化主陣地作用

學(xué)校充分發(fā)揮自己影響大、聯(lián)系廣的優(yōu)勢(shì)，在每年的法制宣傳月開展豐富的法制宣傳活動(dòng)，制作法制宣傳展版，組織學(xué)生上街到社區(qū)廣泛進(jìn)行宣傳。學(xué)生自覺開展家庭法制宣傳，讓學(xué)生說(shuō)服家人自覺抵制違法亂紀(jì)行為，如：開展了“拒絕賭博，遠(yuǎn)離犯罪”、“遵守交通法規(guī)，珍愛家庭幸福”、“法制與家庭”等學(xué)教活動(dòng)。使法制意識(shí)更加深入人心，充分發(fā)揮了學(xué)校的文化主陣地作用。

六、綜合治理、群防群治、成效顯著

加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作，搞好周邊環(huán)境，確保校園及周邊環(huán)境成為一方凈土，為依法治校營(yíng)造了良好氛圍。學(xué)校的社會(huì)治安綜合治理工作，本著教育和防范為主的原則，利用各種機(jī)會(huì)和條件，堅(jiān)持對(duì)全校師生進(jìn)行治安教育，提高保衛(wèi)、值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校周邊公共娛樂(lè)場(chǎng)所的管理和整治。交警隊(duì)、派出所配合學(xué)校在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段進(jìn)行定點(diǎn)定時(shí)疏導(dǎo)交通和巡邏守候，積極配合學(xué)校做好矛盾的防范、化解等工作，給學(xué)校工作以極大的支持，努力使校園社會(huì)環(huán)境得到凈化。

七、措施落實(shí)、管理到位、效果明顯

狠抓過(guò)程管理和目標(biāo)考查工作。在普法、依法治校工作過(guò)程中，狠抓了計(jì)劃、布置、實(shí)施、督促、檢查、總結(jié)六個(gè)環(huán)節(jié)。

如對(duì)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，按學(xué)校制度，由教務(wù)辦、德育辦負(fù)責(zé)布置，由班主任及班實(shí)施，教務(wù)辦、德育辦組織專人督促檢查，最后總結(jié)反饋，對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的記載和統(tǒng)計(jì)，做到了各類資料準(zhǔn)確齊全，條理明晰，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)表現(xiàn)好的予以表?yè)P(yáng)，使創(chuàng)建工作得到落實(shí)。

狠抓“四種示范”，培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)。一是學(xué)校嚴(yán)格依法辦學(xué)、依法治校，為社會(huì)做出示范；二是干部依法管理、照章辦事為師生做出示范；三是教師依法執(zhí)教、依法育人，為學(xué)生作出示范；四是學(xué)生干部帶頭遵規(guī)守紀(jì)、文明服務(wù)，為同學(xué)做出示范。

學(xué)校德育辦、教務(wù)辦、年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象進(jìn)行慎重的調(diào)查，當(dāng)學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，德育辦、教務(wù)辦、班主任對(duì)學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，根據(jù)違紀(jì)的性質(zhì)和情節(jié)，從懲前毖后、治病救人，使更多的學(xué)生受到教育為出發(fā)點(diǎn)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。端正了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，維護(hù)了校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，化解了校內(nèi)學(xué)生的矛盾。依法治教、依法治學(xué)觀念深入人心。

八、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、質(zhì)量高、示范性強(qiáng)

面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)一體化的潮流，在建設(shè)法制社會(huì)的過(guò)程中，第一小學(xué)提出了“全面發(fā)展、注重人文素質(zhì)教育、發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)方向。在教育教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)上學(xué)校以全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)為宗旨，提出了傾心學(xué)困生，提升教育的基點(diǎn)；著力中等生，提高教育的效益，關(guān)愛優(yōu)等生，提高教育的品位，不求人人最好，但求人人進(jìn)步的目標(biāo)觀。學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建了以“自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展”和現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合為基本特征的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)在這些學(xué)生在遵紀(jì)守法、熱愛祖國(guó)等各方面表現(xiàn)都很優(yōu)異，受到上級(jí)部門的認(rèn)可和社會(huì)各

界的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛和指導(dǎo)的結(jié)果；是社會(huì)各界關(guān)心和支持的結(jié)果。我們將以此為契機(jī)，再接再厲，創(chuàng)造紅光學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。

紅光學(xué)校 2011年

第四篇：示范校典型案例

結(jié)合兩江新區(qū)發(fā)展

發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)

做響“渝北技師”品牌

——渝北職教中心實(shí)施國(guó)家示范中職建設(shè)計(jì)劃典型案例

按照《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成【2010】9號(hào)）文件精神，所謂?國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校?，就是指那些能夠代表國(guó)家職業(yè)教育水平的中等職業(yè)學(xué)校，其規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化水平大幅提高，是全國(guó)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，能夠在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。?示范學(xué)校?建設(shè)是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)工程，一所?示范學(xué)校?并非方方面面都完美無(wú)疵，它只要在某一方面實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵性突破，做出了特色、做出了成果、做出了表率，帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的良性發(fā)展，具有廣泛的骨干引領(lǐng)和示范作用，這樣的?示范?探索都應(yīng)該算是成功的。多年來(lái)，渝北職業(yè)教育中心在實(shí)施國(guó)家級(jí)示范性中職學(xué)校建設(shè)中，始終奉行?創(chuàng)品牌學(xué)校，辦精品專業(yè)，育特色人才?的辦學(xué)宗旨，特別是在大力探索培育?渝北技師?品牌方面，形成了較為成功的經(jīng)典案例。

【實(shí)施背景】

一是從人口紅利到人才紅利的轉(zhuǎn)變是歷史的必然。改革開放30多年來(lái)，我國(guó)依靠廉價(jià)的勞動(dòng)力大軍創(chuàng)造了令世界矚目的經(jīng)濟(jì)奇跡，這是人口紅利帶來(lái)的巨大成果。但是，發(fā)展到現(xiàn)在，中國(guó)的人口紅利幾乎耗盡，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性短缺不可避免。用一些專家們的話說(shuō)，今天的中國(guó)人口紅利已到了拐點(diǎn)，必須強(qiáng)調(diào)人才紅利。所謂人才紅利，是指由于人才的規(guī)模增長(zhǎng)及 其充分利用所產(chǎn)生的超過(guò)同樣數(shù)量簡(jiǎn)單勞動(dòng)力投入獲得的經(jīng)濟(jì)收益。二是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要高技能人才。國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：要堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐；深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的作用，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。要實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，使我國(guó)從經(jīng)濟(jì)大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，必須實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與升級(jí), 產(chǎn)業(yè)鏈條向高端化發(fā)展，提高行業(yè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)含量和產(chǎn)品的附加值。這不僅需要大批研發(fā)人才，更需要一支懂技術(shù)、有技能的高技能人才隊(duì)伍，去傳承、傳播知識(shí)和技能，將技術(shù)切實(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。三是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)是柱撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石。21世紀(jì)是人才經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人才資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的第一資源，“人才是干事創(chuàng)業(yè)的前提和基礎(chǔ)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的激烈競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！闭l(shuí)擁有人才，誰(shuí)控制了人才的制高點(diǎn)，誰(shuí)就擁有了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠的是人才推動(dòng)，特別是高科技、高技能人才的推動(dòng)。所謂高技能人才，是指在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。高技能人才是工業(yè)化的支撐，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本體現(xiàn)，是提升自主創(chuàng)新能力、提高產(chǎn)品的技術(shù)含量、使“中國(guó)制造”立足于國(guó)際市場(chǎng)的前提和基礎(chǔ)，它的培養(yǎng)和造就不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，而且是一個(gè)艱巨的實(shí)踐課題，對(duì)一個(gè)地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康 發(fā)展都起著十分重要的作用。四是渝北區(qū)特殊的戰(zhàn)略定位需要大量的高技能人才隊(duì)伍。渝北區(qū)坐擁兩江新區(qū)的核心，作為中國(guó)第三個(gè)副省級(jí)行政開發(fā)區(qū)，自從兩江新區(qū)的成立開始，渝北區(qū)一下子就被推到了中國(guó)改革開放的最前沿，兩江新區(qū)作為國(guó)家西部戰(zhàn)略的支撐點(diǎn)和橋頭堡，各種發(fā)展的資源要素和黃金政策齊聚于此，渝北區(qū)迎來(lái)了千載難逢的歷史性機(jī)遇，抓住并用好這一歷史性機(jī)遇，把渝北區(qū)打造成中國(guó)內(nèi)陸開放高地和重慶市對(duì)外開放第一門戶，在邁向偉大中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，要推動(dòng)產(chǎn)業(yè)迅速轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在于建立一支一定數(shù)量和質(zhì)量的高技能人才隊(duì)伍，并充分發(fā)揮其作用。近年來(lái)，渝北區(qū)的發(fā)展變化有目共睹。根據(jù)規(guī)劃，在攝人物期間，渝北區(qū)將形成6000億元工業(yè)、2000億元服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，需要百萬(wàn)計(jì)的技能型人才作支撐，每年新增的技能人才需求至少在5萬(wàn)人以上。兩江新區(qū)近幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)表明，技能人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要力量，而目前技能人才總量的不足，尤其是高級(jí)技能人才短缺已成為制約兩江新區(qū)發(fā)展的主要瓶頸，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟待破解的重大課題。五是創(chuàng)建?渝北技師?品牌是歷史賦予渝北職教中心特殊的使命。結(jié)合兩江新區(qū)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)，渝北職教中心先后開設(shè)了電子、機(jī)械、汽車、計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)、綜合六大類共30個(gè)專業(yè)，優(yōu)化了電子電工、機(jī)電、數(shù)控機(jī)械、計(jì)算機(jī)操作、汽車維修、商貿(mào)物流、航空旅游服務(wù)、飛機(jī)制造、會(huì)展餐飲服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、建筑、家禽家畜和水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽種、花卉栽培、柑橘栽培實(shí)用技術(shù)等近20個(gè)專業(yè)的設(shè)置，其中計(jì)算機(jī)、機(jī)械、機(jī)電、汽車、旅游服務(wù)、電工電子、數(shù)控機(jī)械等專業(yè)已成為我區(qū)的品牌專業(yè)，?電子專業(yè)?被國(guó)家教育部職成司遴選為?全國(guó)示范專業(yè)?，機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專業(yè)被評(píng)為市級(jí)示范專業(yè)，還建成電子電器、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控等3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。最近5年，渝北職教中心的學(xué)生參加全國(guó)技能大賽獲一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)12個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%以上，畢業(yè)生雙證率達(dá)到85%以上。這些都是渝北職業(yè)教育寶貴的資源和資本。為解決高速發(fā)展的兩江新區(qū)的高技能人才緊缺的瓶頸問(wèn)題，渝北職教中心近年來(lái)緊緊抓住?創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校?的契機(jī)，充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育資源，發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，率先在推出了?渝北技師?培養(yǎng)制，對(duì)優(yōu)秀技能人才進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，量身定做，從而提高職業(yè)教育質(zhì)量，打造特色職業(yè)教育品牌，實(shí)踐收到了較好的效果。

【主要目標(biāo)】 實(shí)施?渝北技師?培訓(xùn)計(jì)劃，探索高技能人才培訓(xùn)規(guī)律，建立完善專業(yè)技術(shù)和技能操作職位的選拔標(biāo)準(zhǔn)，為渝北打造一支高技能人才隊(duì)伍梯隊(duì)。使技術(shù)專家、高級(jí)技師、技師等高層次人才脫穎而出。經(jīng)過(guò)多年的探索，渝北職教中心創(chuàng)新實(shí)施了?1+X?人才培養(yǎng)模式，支持學(xué)生在拿到1個(gè)學(xué)歷證書的同時(shí)，考取多個(gè)職業(yè)資格證書。對(duì)學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，完善技能人才成長(zhǎng)鏈條，每年選擇1000名優(yōu)秀中職畢 業(yè)生或區(qū)域所在地企業(yè)的優(yōu)秀骨干青年進(jìn)入?渝北技師?后備人才庫(kù)，每年通過(guò)在各行各業(yè)評(píng)選一批?渝北技師?，通過(guò)培訓(xùn)選拔、校企互動(dòng)、量身打造、培養(yǎng)?渝北技師?500名，從而帶動(dòng)區(qū)域職業(yè)教育質(zhì)量的整體提升，形成渝北職業(yè)教育的特色，做響?渝北技師?的品牌。

【實(shí)施過(guò)程】 第一，學(xué)校制訂了《關(guān)于打造?渝北技師?品牌的規(guī)劃綱要》。鑒于渝北面臨兩江新區(qū)開發(fā)和內(nèi)陸開放高地建設(shè)新機(jī)遇，區(qū)委、區(qū)政府把職業(yè)教育作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型、適應(yīng)新型工業(yè)化信息化城市化發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決?三農(nóng)?問(wèn)題、緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高度重視，加大投入，推動(dòng)全區(qū)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)、快速、健康發(fā)展。順應(yīng)時(shí)代要求，渝北職教中心抓住機(jī)會(huì)以打造?渝北技師?品牌為著力點(diǎn)，大力助推國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大技能培訓(xùn)力度，努力做大做強(qiáng)、做優(yōu)做精職業(yè)教育品牌，推動(dòng)渝北職業(yè)教育不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。第二，學(xué)校培訓(xùn)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施?渝北技師?專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。通過(guò)外聘、內(nèi)培的方式，建立了“一個(gè)專家一個(gè)團(tuán)隊(duì)”和“人才+項(xiàng)目”的?渝北技師?培訓(xùn)管理模式，推進(jìn)?渝北技師?人才培訓(xùn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和技師工作室建設(shè)，組建?渝北技師?專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì) 個(gè)、建成?渝北技師工作室? 個(gè)。第三，實(shí)施青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃。結(jié)合渝北和兩江新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，選拔出一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀畢業(yè)生或企業(yè)青年人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并通過(guò)建立?渝北技師?人才信息庫(kù)，強(qiáng)化日常跟蹤管理和定期開展針對(duì)性培養(yǎng)等措施，每年評(píng)價(jià)產(chǎn)生、跟蹤培 養(yǎng)?渝北技師?100余人。第四，用好社會(huì)和學(xué)校兩個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，加大技師培訓(xùn)力度。通過(guò)加大高級(jí)技師、技師的評(píng)價(jià)和考核力度，采取“N+Y”高技能人才評(píng)價(jià)體系，積極組織開展各種專業(yè)技能競(jìng)賽，特別是通過(guò)參加國(guó)家、市、區(qū)級(jí)組織的職業(yè)資格培訓(xùn)等措施，推動(dòng)?渝北新技師計(jì)劃?，培養(yǎng)、評(píng)價(jià)產(chǎn)生一大批?渝北技師?，使每一位?渝北技師?都達(dá)到?精一能二?的素質(zhì)目標(biāo)，在工作中能夠以一當(dāng)

十、獨(dú)擋一面，成為行業(yè)領(lǐng)軍人物。

【實(shí)施條件】 第一，區(qū)委區(qū)政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育，是成功實(shí)施?渝北技師?培養(yǎng)計(jì)劃的先決條件。近年來(lái)，渝北區(qū)委、區(qū)政府把職業(yè)教育擺在了前所未有的高度，將職業(yè)教育作為撬動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要杠桿，大力推動(dòng)全區(qū)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)、快速、健康發(fā)展。區(qū)委、區(qū)政府多次召開高規(guī)格的全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)議，明確提出了渝北區(qū)要?率先在全市推出‘渝北技師’，對(duì)優(yōu)秀技能人才進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，從而提高職業(yè)教育的質(zhì)量?的決策。會(huì)議要求渝北區(qū)要以打造?渝北技師?品牌為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)中職教育，積極支持高職教育，加大技能培訓(xùn)力度，努力做大做強(qiáng)、做優(yōu)做精全區(qū)職業(yè)教育，推動(dòng)渝北職業(yè)教育不斷實(shí)現(xiàn)新突破。渝北職教中心正是承擔(dān)?渝北技師?培養(yǎng)的主要力量。第二，渝北區(qū)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新一輪大跨越為?渝北技師?的培養(yǎng)提供了千載難逢的機(jī)遇。近年來(lái)，渝北區(qū)按照?開放引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)、協(xié)調(diào)發(fā)展?的要求，提出了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的主攻方向，培育壯大先進(jìn)制造業(yè)，圍繞大都市做優(yōu)做強(qiáng) 農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)億級(jí)工業(yè)、千億級(jí)服務(wù)業(yè)、百億級(jí)都市農(nóng)業(yè)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。新的目標(biāo)要求必須出臺(tái)新的人才政策，必須大力加強(qiáng)?創(chuàng)新人才高地建設(shè)?，尤其要大力發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)的層次和檔次，打造一流的職業(yè)教育品牌，?渝北技師?培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施正順應(yīng)了這一時(shí)代的潮流。第三，渝北職教中心多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)實(shí)績(jī)，具備了打造?渝北技師?品牌的軟、硬條件。渝北職教中心是重慶市最早的一批市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和最早的一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是重慶市最早達(dá)到規(guī)模上萬(wàn)人的中職學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校的開展的學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的規(guī)模更是達(dá)到了?雙過(guò)萬(wàn)?的目標(biāo)。辦學(xué)20多年來(lái)，學(xué)校已建成20多個(gè)特色專業(yè)和6大品牌專業(yè)，其中建成國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育示范專業(yè)1個(gè)、市級(jí)中等職業(yè)教育示范專業(yè)3個(gè)，同時(shí)還建成國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。多年來(lái)，學(xué)校師生積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)職業(yè)技能大賽獲得各級(jí)大獎(jiǎng)的人數(shù)超過(guò)100人，累計(jì)完成職業(yè)技能等級(jí)鑒定50000余人，學(xué)校的?雙師型教師?達(dá)到85%以上。第四，開展校企合作的豐富實(shí)踐為實(shí)施?渝北技師培訓(xùn)計(jì)劃?奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，渝北職教中心培訓(xùn)部緊緊抓住技師型人才培養(yǎng)的主線，始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步為宗旨，實(shí)行校企和校校合作的開放辦學(xué)制度。重視教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，積極探索和實(shí)踐校企 合作培養(yǎng)技師人才的有效途徑。一是開展了?訂單式?教育，學(xué)校通過(guò)與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，一對(duì)一地對(duì)口培養(yǎng)。二是依托骨干企業(yè)，成立重點(diǎn)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，借助相關(guān)專家、學(xué)者力量來(lái)進(jìn)行專業(yè)開發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容改革，使學(xué)校人才培養(yǎng)更貼近于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)人才需求的實(shí)際。三是搭建了校企雙方進(jìn)修平臺(tái)。學(xué)校派教師到企業(yè)下廠鍛煉，以提高實(shí)踐能力，更新專業(yè)知識(shí)；學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)行手擔(dān)任專業(yè)建設(shè)外聘專家或生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開拓專業(yè)視野；依托學(xué)校場(chǎng)地、師資、設(shè)備資源優(yōu)勢(shì)，為合作企業(yè)員工提供崗位技術(shù)培訓(xùn)。四是堅(jiān)持理論與實(shí)踐一體化教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的模式，建設(shè)高質(zhì)量的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠開展對(duì)外產(chǎn)品加工業(yè)務(wù)和技術(shù)開發(fā)業(yè)務(wù)，推行技師研修教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決典型技術(shù)難題的能力。五是學(xué)校成立有技師綜合評(píng)審委員會(huì)，技師綜合評(píng)審委員會(huì)由企業(yè)、行業(yè)（或政府部門）和學(xué)校三方代表組成，將技師的國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程相結(jié)合，考試、考核與專業(yè)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)審相結(jié)合，注重職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)。

【主要成效及成果】通過(guò)近幾年我校?渝北技師?培養(yǎng)的實(shí)踐，學(xué)校已形成技師培養(yǎng)離不開校企合作制度的共識(shí)，并不斷探索校企合作培養(yǎng)?渝北技師?的新形式，力求在更深層次上推進(jìn)校企合作，探索建立?渝北技師?培養(yǎng)新機(jī)制。目前，渝北職教中心的?渝北技師?人才培養(yǎng)模式已初見成效，?渝北技師?得到了企業(yè)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可。自2010年以來(lái)，學(xué)校已向社會(huì)輸送 名?渝北技師?。其中高級(jí)技師 名，一般技師 名，不少畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干或?qū)W校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，為學(xué)校辦學(xué)樹立了良好的教育品牌，將有助于吸引更多知名企業(yè)參與到學(xué)校辦學(xué)中來(lái)，形成校企結(jié)合、互利共贏的良好氛圍和機(jī)制。

【體會(huì)及思考】

?渝北技師?的培養(yǎng)與職業(yè)中學(xué)的職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)、行業(yè)乃至地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在著密不可分的血肉聯(lián)系，校企合作辦學(xué)是?渝北技師?培養(yǎng)區(qū)別于學(xué)歷教育的一大亮點(diǎn)，已成為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)技師的基本模式。?渝北技師?的培養(yǎng)關(guān)鍵問(wèn)題，是如何處理好豐富技師學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高他們解決實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的能力，采用校企合作辦學(xué)制度是學(xué)校培養(yǎng)技師的有效途徑。在堅(jiān)持?服務(wù)、互動(dòng)、共贏、發(fā)展?的基本原則前提下，開展校企合作辦學(xué)，是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，將有助于學(xué)校成為育人基地的同時(shí)，也成為企業(yè)、行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的技術(shù)、信息、人才的交流平臺(tái)，而企業(yè)、社會(huì)則成為技師人才培育的母體和土壤，才能有效實(shí)現(xiàn)互利共贏。

第五篇：紅光學(xué)校2012工作計(jì)劃

紅光學(xué)校2012體育工作計(jì)劃

根據(jù)教育局2012年體育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

二、工作要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育

健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作，全面提高我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平。

三、具體措施和步驟

1.重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

2.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量上好體育課。

體育教師要認(rèn)真制定體育教學(xué)工作計(jì)劃，按周落實(shí)體育教學(xué)工作任務(wù)，寫好教案，在保證課時(shí)，上課教師不脫堂，不放羊，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。

3.做好教師的培訓(xùn)工作，體育教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，自學(xué)有關(guān)體育知識(shí)，學(xué)校每學(xué)期對(duì)體育教師統(tǒng)一培訓(xùn)一

次。

4.做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。

體育教師要利用體育課進(jìn)行監(jiān)測(cè)，利用每天的體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，確保監(jiān)測(cè)準(zhǔn)，學(xué)生體質(zhì)有提高。2012年的具體監(jiān)測(cè)項(xiàng)目是：身高、體重、坐位體前驅(qū)、立定跳遠(yuǎn)為必測(cè)項(xiàng)目，小學(xué)5、6年級(jí)加測(cè)肺活量和50米x8往返跑，5.開展好體育大課間活動(dòng)。

教育局大課間體育活動(dòng)的具體安排是：周一至周五每天利用第二節(jié)課后統(tǒng)一組織1次30分鐘時(shí)間的大課間體育活動(dòng)（眼保健操、廣播體操和小型集體游戲活動(dòng)等）

我校根據(jù)要求具體安排如下：

小型集體活動(dòng)每月一個(gè)內(nèi)容，每個(gè)年組一個(gè)內(nèi)容，體育教師要有實(shí)施方案，小型活動(dòng)由體育教師和班主任協(xié)調(diào)組織，并且活動(dòng)內(nèi)容要與學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目統(tǒng)一，每月一次小結(jié)。（如3月份計(jì)劃監(jiān)測(cè)立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，就要在體育教學(xué)工作計(jì)劃中有具體體現(xiàn)和相應(yīng)的活動(dòng)安排：圍繞立定跳遠(yuǎn)這一主題制作教案、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容、考核學(xué)生體育課測(cè)試成績(jī)、編排大課間活動(dòng)、開展每月集體活動(dòng)等）

6.為學(xué)生搭建體育鍛煉平臺(tái)。每月最后一個(gè)周五下午舉行一次集體競(jìng)賽活動(dòng)，體育教師要根據(jù)本月活動(dòng)內(nèi)容制定競(jìng)賽方案，分年組進(jìn)行比賽，要有過(guò)程記錄和活動(dòng)總結(jié)。

7.做好體育隊(duì)的訓(xùn)練，迎接上級(jí)開展的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

每位體育教師要帶好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，做好運(yùn)動(dòng)員檔案。

8.利用六一兒童節(jié)舉行小型體育競(jìng)賽活動(dòng)。

四、體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張茂銀

副組長(zhǎng)：宋福群 張鳳潔 尹春玲 鄭秀范

下設(shè)辦公室

主任：孫大光（德育辦主任）、李春雷（德育辦副主任、體育組組長(zhǎng)）

成員：張紹輝王金霞 各班主任