第一篇：橫山教育均衡發(fā)展

對(duì)于推進(jìn)橫山縣教育均衡發(fā)展，讓我們縣農(nóng)村學(xué)校和部分縣城的廣大學(xué)生也能享受到良好的教育，教育均衡發(fā)展我認(rèn)為從以下幾方面努力：

首先、調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化資源配置。要實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)合理的全面規(guī)劃就尤為重要。要進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，目前，農(nóng)村學(xué)校的硬件無(wú)法與城市學(xué)校相比，廣大家長(zhǎng)為讓子女能享受優(yōu)質(zhì)的教育，都往城市學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)，造成城里學(xué)校擁擠，農(nóng)村學(xué)校無(wú)生源的不均衡狀態(tài)。因此，要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)，從教育經(jīng)費(fèi)上給農(nóng)村學(xué)校以保障，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡發(fā)展，才能讓廣大農(nóng)民的子女就近享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

其次、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，要真正建立和完善區(qū)域內(nèi)教師流動(dòng)制度，實(shí)行優(yōu)秀教師輪崗制，推動(dòng)師資的均衡化發(fā)展。學(xué)校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升、業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新觀念，提高理論水平，提升教學(xué)水平。同時(shí)學(xué)校應(yīng)設(shè)立教學(xué)新秀、能手、學(xué)科帶頭人等評(píng)選制度，給教師創(chuàng)設(shè)不斷提升的階梯，獎(jiǎng)勵(lì)和考核并舉，加快教師的成長(zhǎng)和成熟，培養(yǎng)出更多的骨干教師。切實(shí)提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)農(nóng)村教師教學(xué)水平的提高，達(dá)到城鄉(xiāng)的同步發(fā)展。

第三、留住本學(xué)區(qū)內(nèi)的生源，推動(dòng)生源的均衡化發(fā)展。加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)幼兒園和小學(xué)、小學(xué)和中學(xué)、之間的銜接，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)不同階段的學(xué)校辦學(xué)理念的趨同，加強(qiáng)教師間的教學(xué)方法的有效溝通與借鑒，強(qiáng)化教學(xué)課程的延伸與互補(bǔ)，提早了解低學(xué)段學(xué)生的情況，積極探索“區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展”的策略等等要切實(shí)關(guān)心農(nóng)村困難家庭子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活。教育部門(mén)必須要有經(jīng)費(fèi)的保障，要調(diào)動(dòng)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生愛(ài)學(xué)的積極性。

第二篇：教育均衡發(fā)展整改

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育均衡發(fā)展自查整改方案

（圖書(shū)閱覽）

一、我校圖書(shū)室、閱覽室概況1、2、3、4、面積：標(biāo)準(zhǔn)為144m2，實(shí)有面積為200m2。藏書(shū)：我?，F(xiàn)有在校生836人，藏書(shū)共計(jì)29686冊(cè)。教師閱覽室：應(yīng)有座位數(shù)為24，實(shí)有48。學(xué)生閱覽室：應(yīng)有座位數(shù)為70，實(shí)有64。

二、目前缺項(xiàng)

1、圖書(shū)：標(biāo)準(zhǔn)生均為36冊(cè)，實(shí)有生均35冊(cè)，上報(bào)生均41冊(cè)。缺口：生均6冊(cè)。合計(jì)總數(shù)：6×836=5016冊(cè)。2、3、4、報(bào)刊：我校實(shí)有21種，標(biāo)準(zhǔn)為80種。缺口為59種。報(bào)刊當(dāng)年訂單：無(wú)。學(xué)生閱覽室：座位配備標(biāo)準(zhǔn)為70，實(shí)有64。

三、整改措施1、2、3、4、5、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)5016冊(cè)補(bǔ)齊缺口。購(gòu)買(mǎi)凳子6個(gè)補(bǔ)齊學(xué)生閱覽室座位。購(gòu)買(mǎi)報(bào)刊60種，補(bǔ)齊報(bào)刊缺項(xiàng)。跟有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，復(fù)印報(bào)刊訂單。實(shí)際復(fù)查管理細(xì)節(jié)，細(xì)化落實(shí)借閱記錄。

第三篇：教育均衡發(fā)展部分材料

蘆笙節(jié)是我們黔東南苗族最普遍、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，是以蘆笙踩堂、賽蘆笙為主要活動(dòng)的節(jié)日。每到節(jié)日時(shí)，各村各寨的姑娘穿著盛裝，佩戴銀花銀飾，小伙子和蘆笙手們都各自帶著蘆笙，從四方八面向蘆笙場(chǎng)地涌來(lái)，吹笙跳舞，持續(xù)四五天，氣氛十分熱烈，是一種融歌、舞、樂(lè)于一體的群眾性的文藝活動(dòng)。（長(zhǎng)：2.63米；高：0.79米）

蘆笙，是我們苗族重要的簧管樂(lè)器。在中國(guó)大地上，只要有我們苗族人的地方，就有蘆笙。蘆笙，是我們苗族特別喜愛(ài)的一種古老樂(lè)器之一，逢年過(guò)節(jié)，都要舉行各式各樣、豐富多彩的蘆笙會(huì)，吹起蘆笙跳起舞，慶祝自己的節(jié)日。（長(zhǎng)：2.63米；高：0.79米）

鼓藏節(jié)又叫祭鼓節(jié)，是我們黔東南苗族屬一鼓(即一個(gè)支系)的支族祭祀本支族列祖列宗神靈的大典，俗稱(chēng)吃鼓藏。鼓藏節(jié)13年舉辦一次，每次持續(xù)達(dá)4年之久，現(xiàn)在改為持續(xù)3年。“鼓”是祖先神靈的象征，所以鼓藏節(jié)的儀式活動(dòng)都以“鼓”為核心來(lái)進(jìn)行。

（長(zhǎng)：3.35米；高0.79米）

吊腳樓，也叫“吊樓”，是我們黔東南苗族的傳統(tǒng)民居。吊腳樓多依山就勢(shì)而建，呈虎坐形，以“左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武”為最佳屋場(chǎng)，后來(lái)講究朝向，或坐西向東，或坐東向西。吊腳樓屬于干欄式建筑，但與一般所指干欄有所不同。干欄應(yīng)該全部都懸空的，所以稱(chēng)吊腳樓為半干欄式建筑。

（長(zhǎng)：2.72米；高：0.79米）

斗牛

斗牛我們黔東南苗族最喜愛(ài)活動(dòng),一是為了娛樂(lè),讓人們過(guò)個(gè)快樂(lè)節(jié)日;二是看誰(shuí)飼養(yǎng)的牛身肥體壯;三是祈討吉祥,如果?？洗?打得兇,預(yù)兆年景風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登。一般在爬坡節(jié)、吃新節(jié)、苗年節(jié)等節(jié)日都舉行隆重的斗?；顒?dòng)。

（長(zhǎng)：1.55米；高：0.79米）

蘆笙舞

蘆笙舞，又名“踩蘆笙”、“踩歌堂”等，因用蘆笙為舞蹈伴奏和自吹自舞而得名。它是我們黔東南苗族最喜愛(ài)的一種民間舞蹈。從已出土的西漢銅蘆笙樂(lè)舞俑分析，蘆笙舞至少已有兩千多年的歷史。

（長(zhǎng)：2.63米；高：0.79米）

苗年節(jié) 我們苗族的祖先是中華三祖（炎、黃、蚩尤）之一蚩尤。苗年節(jié)，是我們黔東南苗族人過(guò)的最隆重的節(jié)日，相當(dāng)于漢族的春節(jié)。過(guò)苗年的日期，各地不盡相同，但都是在收谷子進(jìn)倉(cāng)以后，即分別為農(nóng)歷的九、十或十一月的辰(龍)日或卯(兔)日或丑(牛)日舉行。

（長(zhǎng)：2.63米；高：0.79米）

苗族服飾是我們苗族最具有特色的民族服飾，它的衣料以自織自染的棉為主，絲綢、麻布較少。不僅有性別、年齡的區(qū)別，而且有盛裝、中裝與平裝之分，更有地區(qū)性的差別，特別是婦女服飾，極為絢麗多姿，多達(dá)100多種。

（長(zhǎng)：2.63米；高：0.79米）

苗族舞蹈，是我們苗族擁有和傳承著中國(guó)歷史文化的遺產(chǎn)。我們苗族是歌舞富有的民族，僅苗族“鼓舞”一項(xiàng)，就近十種之多。且它的支系繁多而分布廣闊，形成了數(shù)量眾多、內(nèi)容豐富的歌舞品種，體現(xiàn)著苗族“鼓舞”歷史的悠久。

（長(zhǎng)：2.63米；高：0.79米）

第四篇：教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

學(xué)生有差異，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象?？s短差距，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、控制辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源。

我校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1083人。4、5、6年級(jí)班容量超過(guò)50人，1、2、3年級(jí)班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌，最多不超過(guò)24個(gè)教學(xué)班。

隨著政府對(duì)教育投入地增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展，老百姓口碑越來(lái)越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子，紛紛要求到我校入學(xué)，面對(duì)這種情況我們按招生計(jì)劃，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生教育局為我們把關(guān)，教育科查房本和戶口本；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我學(xué)區(qū)后，經(jīng)局長(zhǎng)簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級(jí)每班學(xué)生不足40人，我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴(yán)禁擇校，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、深化教育改革，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足三級(jí)課程，特別加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實(shí)施的薄弱課程是校本課程，因?yàn)闆](méi)有教材。難以推進(jìn)的是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，因?yàn)榱?xí)慣了班級(jí)授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。對(duì)這兩個(gè)課程校長(zhǎng)親身參與，親自上課。1．加強(qiáng)校本課程研究，形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化，雙周是國(guó)學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國(guó)學(xué)是語(yǔ)文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級(jí)和班級(jí)，出現(xiàn)了班級(jí)特色課程。如：四年級(jí)二班的文學(xué)社，每月要出一期校報(bào)。三年級(jí)三班的籃球特色，一年級(jí)十一以后增加的游戲課程等。選修沒(méi)有到人人走班上課，是因?yàn)閳?chǎng)地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開(kāi)發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我校被確定為河北省校本課程實(shí)驗(yàn)校，區(qū)校本課程先進(jìn)校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上分別做經(jīng)驗(yàn)介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。參加校本課程活動(dòng)展演獲一等獎(jiǎng)。高靜撰寫(xiě)的《校本課程開(kāi)發(fā)指南》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

2．推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們由班主任任課，因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的教材，教師實(shí)施起來(lái)還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實(shí)施計(jì)劃，共同備課，大家在探索的過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。我校在區(qū)首屆綜合實(shí)踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。我們有一些典型案例不錯(cuò)。如：“XX，我們都是東道主”，“大家給我過(guò)六一，我為長(zhǎng)城頭一票”等活動(dòng)多家報(bào)紙進(jìn)行了報(bào)道。這學(xué)期我們?nèi)Ｍ屏艘粋€(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)就是“我的校服我做主”這個(gè)活動(dòng)時(shí)讓每一位教師參與其中，讓每一教師會(huì)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

3．增強(qiáng)輔助學(xué)科師資力量，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)科都有帶頭人。我校體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品生、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專(zhuān)職教師任課，其中美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級(jí)骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對(duì)于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長(zhǎng)。以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

三、加強(qiáng)校本研究，實(shí)現(xiàn)資源共享。

教師之間存在知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，使每位教師都愛(ài)教育、愛(ài)孩子。小學(xué)教師之間知識(shí)、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒(méi)有愛(ài)心。我們?cè)谌w教師中樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)評(píng)出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。

（2）開(kāi)設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。“百家講壇”的老師分三個(gè)層面：一是把本校老師請(qǐng)上講壇，我校開(kāi)展的“好書(shū)共讀”、“說(shuō)好普通話”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動(dòng)中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請(qǐng)上講壇，如進(jìn)校的教研員和區(qū)里的師德報(bào)告團(tuán)等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的平臺(tái)，免費(fèi)請(qǐng)來(lái)全國(guó)特級(jí)教師。全國(guó)著名特級(jí)教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來(lái)學(xué)校講課，“李守森、董耀會(huì)、王文良等市內(nèi)文化的名人也來(lái)學(xué)校講學(xué)。“校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺(tái)。（3）組內(nèi)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。我校每個(gè)教研組長(zhǎng)都是學(xué)校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)教研。“示范課”、“精品課”、“研討課”、“競(jìng)賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機(jī)會(huì)。在每一節(jié)課前，組長(zhǎng)都要帶領(lǐng)大家一起備課，達(dá)成共識(shí)后，一起搜集資料、制作。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，馬上進(jìn)行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，家長(zhǎng)趕上什么課聽(tīng)什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長(zhǎng)迅速，所有的開(kāi)放課都受到家長(zhǎng)的贊譽(yù)。我們靠不斷的提高贏得了家長(zhǎng)的信任。

四、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功。

學(xué)生在受教育的過(guò)程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補(bǔ)，也要讓每個(gè)孩子在不同方面體驗(yàn)到成功。

首先，教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。備課充分考慮學(xué)生差異，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。其次，逐步開(kāi)設(shè)選修課程，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成功。

我校以教育均衡發(fā)展為契機(jī)，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊(duì)伍和諧發(fā)展，學(xué)生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。

第五篇：教育發(fā)展均衡解說(shuō)詞

“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評(píng)估認(rèn)定路線解說(shuō)詞

路線：校門(mén)口→警務(wù)室→綜合活動(dòng)實(shí)踐基地→餐廳→洗浴室→幼兒園→宿舍→樓道文化→音樂(lè)室→美術(shù)室→圖書(shū)室→科學(xué)實(shí)驗(yàn)室→教室→廁所→體育器材室→心理輔導(dǎo)室→衛(wèi)生室→電腦室→檔案室→操場(chǎng)→花樣跳繩 解說(shuō)詞： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，這次檢查是對(duì)我校辦學(xué)水平的大檢閱，也是我校辦學(xué)水平的一次大提升，借此機(jī)會(huì)我代表槐埝小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝。我們學(xué)校坐落于槐埝鄉(xiāng)槐埝村，是一所半寄宿制小學(xué)，服務(wù)半徑3公里，服務(wù)區(qū)管轄7個(gè)村委會(huì)，5000余口人，學(xué)?，F(xiàn)有有75名學(xué)生，42名寄宿生，教職工21人。接下來(lái)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我參觀我們校園。校門(mén)口——首先映入眼簾的是我們的校門(mén)，校門(mén)是全自動(dòng)電子門(mén)，安全系數(shù)高。只有在放學(xué)時(shí)才打開(kāi)允許出行，其余時(shí)間都關(guān)閉狀態(tài)，有效保證了全校師生的安全。站在大門(mén)口映入眼簾的是學(xué)校的教學(xué)樓，粉紅色的墻面，很有親切感，郁郁蔥蔥的林木，嬌艷欲滴的鮮花使校園充滿生機(jī)與活力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

警務(wù)室——校門(mén)旁邊就是我們的警務(wù)室。我校警務(wù)室現(xiàn)有2名保衛(wèi)人員，另聘對(duì)面派出所協(xié)警1名。警務(wù)室配備保安器械 件，全天24小時(shí)值班，設(shè)有來(lái)客登記制度，確保進(jìn)出校門(mén)的人員都有跡可循，同時(shí)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo) 制，切實(shí)做到從上到下確保師生安全。另外，校內(nèi)安裝了 個(gè)安全攝像頭，總控室也設(shè)在警務(wù)室，保衛(wèi)人員可以實(shí)時(shí)查看校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除安全隱患。綜合活動(dòng)實(shí)踐基地——大家請(qǐng)從這邊走，在通往餐廳的路邊是我校學(xué)生的綜合活動(dòng)實(shí)踐基地。這塊土地上種滿了花草蔬菜，這些都是師生親自選種，辛勤耕耘才茁壯長(zhǎng)大的。在參與勞動(dòng)的過(guò)程中，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣，同時(shí)也為餐廳提供了一些無(wú)公害的綠色食材，讓大家吃得放心。餐廳——綜合活動(dòng)實(shí)踐基地后邊就是餐廳。我校餐廳面積較大，餐廳具有餐飲從業(yè)資格，整潔衛(wèi)生，及時(shí)更新衛(wèi)生安全公示牌，讓師生吃得安全，吃得放心。各種硬件設(shè)施配備齊全,冰柜、冰箱、消毒柜等可以滿足全校師生飲食的需求。堅(jiān)持食品留樣制度，從細(xì)節(jié)處保證師生健康飲食。學(xué)校建設(shè)始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導(dǎo)思想，積極有效的營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，餐廳四周的墻上張貼了許多珍惜糧食、平衡飲食方面的標(biāo)語(yǔ)，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇行纬闪己玫牧?xí)慣。在餐廳和學(xué)校的共同努力下，我校近年來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)飲食安全事故。洗浴室——餐廳后門(mén)這里就是我們的洗浴室。洗浴室整潔衛(wèi)生，太陽(yáng)能熱水器充分利用太陽(yáng)能，既節(jié)能又環(huán)保，可保證全校師生每周至少洗浴一次，為學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生提供了便利。

幼兒園——餐廳對(duì)面就是我校的附屬幼兒園。園內(nèi)現(xiàn)有幼兒30名，各項(xiàng)設(shè)施配備齊全，老師盡職盡責(zé)，努力為孩子打造一個(gè)歡樂(lè)愉快的童年。宿舍——這里是學(xué)生宿舍。我校寄宿生共43人，男女生宿舍各一間，各配專(zhuān)職保育員一名，與學(xué)生吃住在一起，指導(dǎo)學(xué)生 洗漱、休息、起床等日?；顒?dòng)，孩子年齡較小，離家遠(yuǎn)，生活老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，使孩子有家庭般溫暖的感覺(jué)，從而安下心來(lái)用心學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。宿舍設(shè)有各種管理制度和學(xué)生守則，為老師統(tǒng)一管理和學(xué)生遵守提供了切實(shí)可行的依據(jù)。每周一開(kāi)學(xué)時(shí)生活老師都會(huì)給學(xué)生開(kāi)一次宿舍安全會(huì)議，保證學(xué)生在校的住宿安全。在師生共同努力下，我校并無(wú)大的住宿安全事件發(fā)生。

樓道文化—— 各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)跟隨我參觀教學(xué)樓。教學(xué)樓一層安排一年級(jí)到四年級(jí)，二層安排的是五六年級(jí)，由于年齡段不同，大家可以看到我們的樓道文化也各有千秋，一層低段年級(jí)，樓道以養(yǎng)成教育為主，主要是誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容，文字瑯瑯上口、易記易誦，配圖畫(huà)面優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，教師和學(xué)生能在鍛煉或漫步中就能記下，并內(nèi)化成自己的品德，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶。大家請(qǐng)從這邊上二樓，二樓是高段年級(jí)，高段年級(jí)注重培養(yǎng)他們善學(xué)、善思能力，為學(xué)生將來(lái)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以二樓圍繞著一點(diǎn)進(jìn)行布置，樓道文化都由學(xué)生自己動(dòng)手布置，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力以及對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

音樂(lè)室——好，接下來(lái)我們來(lái)參觀一下音樂(lè)室。我們的音樂(lè)室設(shè)施配備齊全，電子黑板更直觀的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，電子琴為我們的課堂增添了生機(jī)，此外還有大小鑼、大小鼓、碰鈴、沙錘等音樂(lè)器材，極大滿足了教學(xué)需求。教室墻上張貼了許多音樂(lè)大家的肖像及基本資料，使學(xué)生從先賢身上汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。音樂(lè)室也可謂是音樂(lè)多功能活動(dòng)室：這里搭建了合唱臺(tái)，合唱排練可以在此進(jìn)行。平時(shí)的音樂(lè)歌唱課是在這里教授，而音樂(lè)欣賞課則在教室里采用電子白板教學(xué)。這里也是舞蹈訓(xùn)練室：學(xué)生形體的訓(xùn)練、學(xué)校舞蹈隊(duì)各種舞蹈節(jié)目的排練都在此開(kāi)展。小小音樂(lè)室里，在音樂(lè)老師的藝術(shù)熏陶中，學(xué)生的音樂(lè)細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞也越老來(lái)越發(fā)達(dá)，原來(lái)那些來(lái)自偏遠(yuǎn)山村的孩子也可以較協(xié)調(diào)地律動(dòng)了，唱歌也不跑調(diào)了，其中，有音樂(lè)天賦的一些孩子的潛能也給激發(fā)出來(lái)了，在學(xué)校各種大型活動(dòng)中一展美妙的歌喉和優(yōu)美的舞姿。當(dāng)然，年年全縣音樂(lè)素質(zhì)測(cè)試中好多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)。

美術(shù)室——一走進(jìn)美術(shù)室，我們還是會(huì)很快陶醉在這濃郁的藝術(shù)氛圍中的，所有設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)配置。在這里，通過(guò)我們的專(zhuān)職美術(shù)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生們不僅感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力，夯實(shí)了繪畫(huà)基礎(chǔ)，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣賞美的能力；同時(shí)，通過(guò)美術(shù)技藝和制作的訓(xùn)練，學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手的能力也得以提高。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們看，為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)集體，弘揚(yáng)地方特色文化，作為剪紙之鄉(xiāng)，我校專(zhuān)門(mén)將剪紙作為本校課程，使這一技藝得以傳承。通過(guò)豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)和美術(shù)課外興趣活動(dòng)的開(kāi)展，一批批有一定繪畫(huà)天賦的孩子才能初顯，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力。

圖書(shū)室——我校圖書(shū)室現(xiàn)存圖書(shū)1560冊(cè)，生均達(dá)20.8本，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。圖書(shū)室設(shè)有專(zhuān)職圖書(shū)管理員一名，嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)借閱登記制度借閱，低年級(jí)以班級(jí)集體共同借還借為主、高年級(jí)可自由借閱，確保每名學(xué)生每月平均閱讀量在3本以上，館藏圖書(shū)的年流通率達(dá)50％以上，完全滿足全體師生的閱讀需求。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室——接下來(lái)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室共有器材 件，可滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，三年級(jí)一周做 次實(shí)驗(yàn)，四年級(jí) 次，五年級(jí) 次。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生追求真知，探求真理的學(xué)習(xí)態(tài)度。

六年級(jí)教室——這里是六年級(jí)教室。六年級(jí)共有學(xué)生13名，我們的教室安裝了電子白板，并且全部聯(lián)網(wǎng)，可以有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)我們的教學(xué)。我們有四個(gè)教室是這樣的配置，此外還有一套移動(dòng)多媒體設(shè)備。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)做人的地方，班主任根據(jù)自己班的具體情況來(lái)布置本班的教室“軟環(huán)境”，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓學(xué)生有一個(gè)健康的身心。

廁所——好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從這邊下樓，我們來(lái)參觀另一座樓。我們學(xué)校的廁所在兩座教學(xué)樓之間。男女廁所的蹲位均達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，廁所內(nèi)貼有衛(wèi)生公約，每天都安排值日生進(jìn)行打掃，有專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行檢查，確保干凈衛(wèi)生。

體育器材室——體育器材室內(nèi)有各種活動(dòng)器材：跳繩、小足球、排球、沙包等 件，基本滿足上課需要及課余活動(dòng)需要。

心理輔導(dǎo)室——這里是我們的心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室主要針對(duì)問(wèn)題學(xué)生、單親家庭的孩子和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)和思想教育。老師定期找學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，健康成長(zhǎng)。衛(wèi)生室——心理輔導(dǎo)室旁邊就是我們的衛(wèi)生室了。衛(wèi)生室的工作人員有鄉(xiāng)衛(wèi)生院配備的專(zhuān)業(yè)人士，并備有必要的衛(wèi)生器械。衛(wèi)生室的主要工作是檢測(cè)學(xué)生的健康狀況，包括衛(wèi)生防疫以及小病小傷的及時(shí)處理，有效保證了學(xué)生的健康狀況。

電腦室——請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從這邊上二樓。這邊是我們的電腦室。電腦室現(xiàn)有教師用機(jī)一臺(tái)，學(xué)生用機(jī)25臺(tái)，聯(lián)網(wǎng)率100%。學(xué)生每周一節(jié)電腦課，學(xué)生的上機(jī)實(shí)作課嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，通過(guò)專(zhuān)職信息技術(shù)教師的教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握基礎(chǔ)的電腦操作技術(shù)，而且還掌握了簡(jiǎn)單的硬件維護(hù)技能以及軟件和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技巧。

檔案室——電腦室旁邊是檔案室。檔案室內(nèi)放有上級(jí)來(lái)文，老師們每年的教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記等，各種檔案都分門(mén)別類(lèi)的分盒裝。檔案室由郭章老師負(fù)責(zé)，所有東西井井有條，方便資料查找。操場(chǎng)——請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從這邊下來(lái)，參觀我們的操場(chǎng)。我校操場(chǎng)面積平方米，地面是平坦的水泥地，將天氣對(duì)我們體育課的影響減到最小。體育設(shè)施有籃球架、高低杠等，為學(xué)生的課余生活增添趣味。花樣跳繩——花樣跳繩是我校體育老師申守華老師為豐富學(xué)生的課余生活而排練的全校學(xué)生一起參加的大型課外活動(dòng)?，F(xiàn)已初具規(guī)模，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)得到了充分的肯定。

我們盡管取得了一定成績(jī)，但與國(guó)家均衡發(fā)展的要求相比還有一定差距，特色不很鮮明，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，繼續(xù)查找工作中的差距，制定整改措施，不斷推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。