第一篇：致校長(zhǎng)的一封信

致校長(zhǎng)的一封信

尊敬的校長(zhǎng)：

首先，懷著既緊張又激動(dòng)的心情，冒昧地給您寫(xiě)了這么一封信。

我是10屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的學(xué)生，前段時(shí)間我們?cè)诠芾韺W(xué)實(shí)訓(xùn)課程上探討了我們學(xué)校的一些問(wèn)題所在，所以針對(duì)此，我個(gè)人提出一些愚見(jiàn)，請(qǐng)您耐心看完其中有一些是較敏感的話題,希望您能夠仔細(xì)考慮一下，不甚感激！

一：創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

我們來(lái)學(xué)校的最終目的是希望能更好的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，但學(xué)校卻沒(méi)有創(chuàng)業(yè)輔助部門(mén).前段時(shí)間我到南科大新校區(qū)，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校建設(shè)了一些房子，提供給有創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們作為發(fā)展的空間，只要學(xué)生提交申請(qǐng)表并且通過(guò)學(xué)校審核，那么學(xué)生便可以免費(fèi)的使用那些空間作為店面，他們那一個(gè)學(xué)生辦的禮服、花籃出租做得很不錯(cuò)哦。之所以提這點(diǎn)是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們學(xué)校門(mén)口兩旁有著大片荒廢的空地，我覺(jué)得完全可以利用起來(lái)。如果學(xué)校能夠?qū)⒛瞧幣匦⌒〉拈_(kāi)發(fā)一下，建一些簡(jiǎn)易的平板房之類(lèi)的提供給學(xué)生們創(chuàng)業(yè)，那么這將成為我校的一大特色之一，并且也能給學(xué)生們很好的鍛煉平臺(tái)。而且，在此提一項(xiàng)建議就是因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生們大部分會(huì)買(mǎi)電腦，而電腦城在市區(qū)太遠(yuǎn)，并且電腦城與總經(jīng)銷(xiāo)商之間的利潤(rùn)差價(jià)將近一千元，也就是說(shuō)你在電腦城買(mǎi)了五千，在總經(jīng)銷(xiāo)商那只要四千。而且一旦出現(xiàn)維修問(wèn)題，學(xué)生去市區(qū)保修

很麻煩。那么，我想學(xué)校也可以跟總經(jīng)銷(xiāo)商合作，直接從他們那拿貨，在學(xué)校進(jìn)行銷(xiāo)售，出售價(jià)格比電腦城的低，出現(xiàn)維修問(wèn)題的話由學(xué)校統(tǒng)一向總經(jīng)銷(xiāo)商報(bào)修，而店面就是那片處女地。我想這真的能實(shí)現(xiàn)的話，不僅學(xué)校向?qū)W生們做了一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)示范，并且還可以獲得額外的收益，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然，實(shí)際操作起來(lái)肯定沒(méi)那么簡(jiǎn)單，不過(guò)只要真想做，我想也并不難。而學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的話，可以是體育用品店（學(xué)校外面就一家，競(jìng)爭(zhēng)少、需求多）、禮服出租店（在我們學(xué)校完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校演出的話還可以給學(xué)校打折扣）、盆景花飾店等等。而資金問(wèn)題的話大可以向廣大學(xué)生募集作為小股東，少數(shù)有資金的學(xué)生作為大股東進(jìn)行投資。

二：安全問(wèn)題上學(xué)期末，在六棟，我班一同學(xué)筆記本電腦在開(kāi)班會(huì)期間在寢室被盜，門(mén)窗都鎖好了，但是竊賊撬開(kāi)窗口鋁合金入室偷盜，事后不僅沒(méi)有得到校方滿意的答復(fù)，而且防范措施也依舊沒(méi)有加強(qiáng)。根據(jù)我國(guó)法律，這種事情校方應(yīng)負(fù)相關(guān)責(zé)任，并且提供相應(yīng)賠償。因?yàn)閷W(xué)校是有義務(wù)和責(zé)任保證學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全的。所謂好事不出門(mén)，壞事傳千里，這件事對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成了一定的影響，我認(rèn)為這是得不償失的。不知道校長(zhǎng)先生是否知曉這件事情？

2現(xiàn)在各棟在一樓與二樓之間都裝了紅外線之類(lèi)的監(jiān)測(cè)器，以防止盜賊潛入更高樓層進(jìn)行偷竊，（實(shí)際上我不知道那個(gè)東西是

什么，只是依據(jù)道聽(tīng)途說(shuō)）但惟獨(dú)四棟沒(méi)有，而且我發(fā)現(xiàn)四棟后面通過(guò)水管真的很好爬，如果我是盜賊的話，晚上一定選擇那里作為作案地點(diǎn)。偷財(cái)事小，萬(wàn)一發(fā)生其他事情，那后果難以預(yù)料。雖然這種事情發(fā)生的概率很小，但不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。還是希望校方能盡早做好防范措施。

3大功率電器問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校以前因?yàn)榇蠊β实氖虑槎l(fā)生過(guò)安全事故，所以現(xiàn)在規(guī)定的功率不能超過(guò)500W，雖然這能從一定程度上杜絕安全事故，但卻引發(fā)了更多學(xué)生們的怨言，譬如感冒要吃藥了，想要喝開(kāi)水都會(huì)導(dǎo)致斷電。不過(guò)學(xué)?，F(xiàn)在正在樓梯口安裝熱水器，我覺(jué)得學(xué)校是真的關(guān)心我們學(xué)生的日常生活才會(huì)這么做的，并且做的很好。但是這樣的話卻花費(fèi)了更大的本錢(qián)，因?yàn)檫@樣的話可能每一棟每一層都安裝的話，也是一筆不小的數(shù)目，并且學(xué)生要開(kāi)水的話還得在那里等到開(kāi)水燒開(kāi)，比較麻煩。我覺(jué)得完全可以把規(guī)定的功率調(diào)高一些，至少800W是可以的，那么基本的要求學(xué)生都能得到滿足。

三： 后勤問(wèn)題。

個(gè)人覺(jué)得后勤各部門(mén)間比較分散，辦飯卡是一個(gè)地方，辦洗衣卡是一個(gè)地方，領(lǐng)郵件又是一個(gè)地方，交電費(fèi)還是另一個(gè)地方，如果能夠把他們集中起來(lái)的話，那么不僅學(xué)校間更容易聯(lián)系，學(xué)生也能更方便。另外的話，就是交電費(fèi)的問(wèn)題，大部分學(xué)生們覺(jué)得電費(fèi)交的過(guò)于頻繁，不知道電都花在數(shù)目地方了（一個(gè)六人寢室免費(fèi)分配18度電了），而一個(gè)月卻還要交幾次電費(fèi)，去交的時(shí)

候也沒(méi)有清單，只有一張收據(jù)。周末也不上班，同學(xué)有的星期五晚上斷電了，要等到星期一才能交電費(fèi)，我認(rèn)為至少應(yīng)該發(fā)出通知提醒將要斷電的同學(xué)交電費(fèi)，或者干脆在還有幾度電的時(shí)候就斷電，這樣同學(xué)們還不至于不知道電就快沒(méi)了。

四：助學(xué)金問(wèn)題

學(xué)校沒(méi)有規(guī)定助學(xué)金的評(píng)定方法，各班級(jí)之間評(píng)定方法不同，容易導(dǎo)致同學(xué)間的矛盾，有的班級(jí)是靠班主任個(gè)人斷定，有的是把助學(xué)金平均分給申請(qǐng)人，有的是全班平均分，希望學(xué)校能夠制定一個(gè)比較公平的評(píng)定方法。

五：潛規(guī)則

大部分學(xué)生競(jìng)選或者比賽的時(shí)候容易遭受潛規(guī)則，因?yàn)橛械暮屠蠋熓潜容^熟悉的，有的是評(píng)委就是其班主任，這樣容易導(dǎo)致被潛的學(xué)生心理不平衡，積極性消退，本人也曾遭遇這種情況。所以希望學(xué)校在這方面能夠有所規(guī)定。

以上就是我所闡述的問(wèn)題，很感謝您能耐心的看完。當(dāng)然，我是站在學(xué)校和學(xué)生之間的角度來(lái)考慮這些問(wèn)題的，或許許多地方都有片面和冒昧的地方，但還是相信我們所敬仰的校長(zhǎng)先生能夠海涵并妥善的處理這些問(wèn)題，我代表廣大學(xué)生向您致敬！同時(shí)，我也相信，今天，我以身為理工學(xué)子為榮；明天，理工為有一位您這樣的好校長(zhǎng)為榮！

此致

敬禮！

第二篇：致校長(zhǎng)的一封信

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

人的一生總會(huì)有一個(gè)重要的人，也許是家人，也許是摯友，也許是心愛(ài)之人·· ·而在一個(gè)班級(jí)里也有一個(gè)重要的人，那就是恩師。

我們是一群即將畢業(yè)的小學(xué)生，光陰似箭，日月流失，一轉(zhuǎn)眼我們從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了。在這段時(shí)間里，黃老師一直陪伴著我們，不是親人卻勝似親人，我們很希望黃老師能夠繼續(xù)陪伴我們這最后一個(gè)學(xué)期，繼續(xù)教我們數(shù)學(xué)。雖然我們時(shí)常惹她生氣，但是她的身影一直深深地刻畫(huà)在我們的腦海里。如果您要突然換老師可能會(huì)讓我們一時(shí)間適應(yīng)不過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了黃老師的教學(xué)方法；習(xí)慣了黃老師的脾性；習(xí)慣了黃老師的一切。我們認(rèn)為于公于私您最好還是不要換老師好些。于公，這是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，突然換老師會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；于私，黃老師已經(jīng)陪伴我們多年了，我們不舍得她。雖然我們知道您會(huì)認(rèn)為我們很任性，但是我們還是想要任性一次，只因?yàn)檫@是我們?cè)谀感５淖詈笠粋€(gè)學(xué)期！一個(gè)學(xué)期說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。其他年級(jí)離畢業(yè)還有幾年時(shí)間，他們有足夠的時(shí)間去適應(yīng)一個(gè)‘新’老師，而我們卻只有一個(gè)學(xué)期時(shí)間珍惜恩師，難道您連這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間都不給嗎？

祝您身體健康！

六乙班全體同學(xué)2014年3月6日

第三篇：致校長(zhǎng)的一封信

致校長(zhǎng)的一封信

尊敬的校長(zhǎng)您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封信，也請(qǐng)您原諒我冒昧地給您寫(xiě)這封建議書(shū)。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事情要做，您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。教師們也很辛苦，很負(fù)責(zé)，現(xiàn)在我考入賓縣一中都有希望了，有這么負(fù)責(zé)任的老師我真的很感動(dòng)。在這里我對(duì)在教育戰(zhàn)線上辛苦付出的你們深表敬意。

但在感動(dòng)之余，我還想說(shuō)幾句。天黑了、天冷了，我們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，我們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，家長(zhǎng)還會(huì)擔(dān)心路上會(huì)出什么意外，而且我們整天學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒(méi)有，身心得不到健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義？

我希望校長(zhǎng)，無(wú)論如何也讓我們?cè)琰c(diǎn)回家吧！因?yàn)檫@使我們的身心疲憊，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。哈爾濱市區(qū)畢業(yè)年級(jí)每生每課時(shí)最高0.50元，縣鎮(zhèn)初中畢業(yè)年級(jí)每生每課時(shí)最高0.40元，農(nóng)村初中畢業(yè)年級(jí)每生每課時(shí)最高為0.30元。而每月補(bǔ)課數(shù)量最多不得超過(guò)100課時(shí)，假期補(bǔ)課不得超過(guò)150課時(shí)。盡管我們已經(jīng)可以補(bǔ)課了，但這并不意味我們可以隨意補(bǔ)課。

作業(yè)做到12點(diǎn)的也未必都是尖子生按學(xué)?！爸录议L(zhǎng)一封信”中提到的放學(xué)時(shí)間：早(7:00-7:30)，中午(11:30-12:50)，下午(15:25)?？勺詮纳狭顺跞@就淪為了空談。校長(zhǎng)啊，補(bǔ)課并不是提高成績(jī)的最好辦法，提高學(xué)習(xí)效率才是主要。上課昏昏欲睡，就真能聽(tīng)進(jìn)去嗎？一邊花著錢(qián)，一邊睡著覺(jué)，到頭來(lái)一點(diǎn)用處都沒(méi)有，白花一個(gè)月一百二十元錢(qián)？我同意補(bǔ)課，但我希望取消早自習(xí)并且縮短晚課。早晨六點(diǎn)就要起床，全靠早自習(xí)的二十五分鐘補(bǔ)覺(jué)了，老師說(shuō)什么一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，真的有用嗎？每天天黑以后，學(xué)校亮著燈，里面的我們望著窗外的黑暗，真的有心思學(xué)習(xí)嗎？九點(diǎn)以后，我們走在大街上就真的安全嗎？學(xué)習(xí)好的同學(xué)回到家得到一個(gè)好的環(huán)境會(huì)學(xué)得更好。學(xué)的不好的同學(xué)就算派學(xué)校逼著他學(xué)，他也會(huì)心不在焉。與其這樣，不如早一些放學(xué)，給我們一個(gè)更良好，更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。”還有：“一天下來(lái)，我們已經(jīng)又累又餓，這個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)效率可想而知?，F(xiàn)在，我就希望我們能早點(diǎn)放學(xué)，上課盼下課，下課盼放學(xué)，放學(xué)盼放假。這樣的學(xué)習(xí)真的有效嗎？”

“每天深夜都可以在路上看到我們成群結(jié)隊(duì)的，拖著疲憊地身軀，伴著小區(qū)的黑暗以及路上的車(chē)燈回家，我就會(huì)想：為什么要這樣？難道每天作業(yè)做到晚上12點(diǎn)的都是尖子生嗎？”，“那些敬業(yè)的老師們，確實(shí)令人感動(dòng)，但學(xué)校也應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，“如果能提高課堂內(nèi)的效率，這些孩子完全可以早點(diǎn)回家，我們正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，每天這樣起早摸黑，對(duì)身體肯定不好。”

人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，不能以短跑的方式參與競(jìng)爭(zhēng)

為什么我敢代表我班同學(xué)寫(xiě)這封信，因?yàn)樗|動(dòng)了許多同學(xué)的心，既希望我們能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，但又不得不接受應(yīng)試教育的殘酷現(xiàn)實(shí)。

話題很舊，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院張雷教授曾作了番點(diǎn)評(píng)。

過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)肯定不是人類(lèi)社會(huì)的正常狀態(tài)。有些家長(zhǎng)把整個(gè)家庭的希望，都轉(zhuǎn)嫁為我們的壓力。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和壓力是必需的，但不能以我們的幸福為代價(jià)，起碼讓我們一周能有半天或者一天，每天能有一到兩個(gè)小時(shí)，能由他自己安排。這樣，才會(huì)讓他們覺(jué)得有期盼、有動(dòng)力。美國(guó)人生活節(jié)奏快、歐洲人節(jié)奏慢，但美國(guó)人未必比歐洲人幸福。

現(xiàn)在不少家長(zhǎng)、學(xué)校的做法，無(wú)形中讓孩子把學(xué)習(xí)看成了最大的敵人，但學(xué)習(xí)是一種終身行為，絕不僅僅是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的比拼，等到孩子連自由安排時(shí)間的權(quán)利都沒(méi)有了，還有什么幸?？裳裕咳绻麑W(xué)習(xí)不以生活樂(lè)趣和幸福為導(dǎo)向，肯定是沒(méi)有后勁的，因?yàn)槿松且粓?chǎng)長(zhǎng)跑，如果用短跑的方式來(lái)參與競(jìng)爭(zhēng)，最后必輸無(wú)疑。我知道您很想讓賓西一中成為一所很好的學(xué)校，但我們并不想補(bǔ)課，至少周末和每天19:00以后是我們休息的時(shí)間，可學(xué)校卻補(bǔ)課，我們真的很累，學(xué)校給我們壓力太大了，學(xué)校每天21點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)很晚了，并且一天14小時(shí)都在上學(xué)，我們也需要一些休息的時(shí)間，如果說(shuō)學(xué)校逼我們補(bǔ)課，我們也不能反抗，但是，試問(wèn)一下，哪些學(xué)生能聽(tīng)的進(jìn)去呢，也許他們的心跟本不在學(xué)習(xí)上，硬補(bǔ)課只會(huì)讓學(xué)生們?cè)綄W(xué)越傻，并且國(guó)家也不容許補(bǔ)課，也許學(xué)校會(huì)覺(jué)得這樣是啟到了針對(duì)性訓(xùn)練的效果，但這樣其實(shí)并不一定會(huì)有良好效果，反而會(huì)讓同學(xué)們的心態(tài)產(chǎn)生失落感，如果我們真的好好學(xué)習(xí)，自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，根本不需要什么補(bǔ)課，我只是發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，如果校長(zhǎng)看到的話，請(qǐng)您好好考慮

一下，希望您能理解我們。

我淺見(jiàn)如下： 每天放學(xué)后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點(diǎn)，這對(duì)十四歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)，身體的健康都不能保證，何來(lái)身心健康？一般從晚五點(diǎn)補(bǔ)課到晚九點(diǎn)，然后再耽擱一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)住在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，至少得九點(diǎn)半才到家?；丶液筮€得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十一點(diǎn)過(guò)才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來(lái)時(shí)間對(duì)小孩進(jìn)行興趣的培養(yǎng)？就連家長(zhǎng)想跟小孩交流一下在校學(xué)習(xí)、與人交往、關(guān)心實(shí)事等都何來(lái)時(shí)間？

我們的身心健康，是家長(zhǎng)和老師共同的期待，更是家長(zhǎng)和老師義不容辭的責(zé)任。我們希望任課校長(zhǎng)能認(rèn)真對(duì)待此事，把在校規(guī)定的教育任務(wù)認(rèn)真完成，為我們的成長(zhǎng)做好應(yīng)做的事，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

此致

敬禮！

一個(gè)普通的初三學(xué)生

第四篇：致校長(zhǎng)的一封信

致校長(zhǎng)的一封信

尊敬的張校長(zhǎng)：

您好！我是管樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)梁曉桐，在這里為管樂(lè)團(tuán)最近遭遇的困難給您寫(xiě)信，希望能得到您的幫助。在上周，我就管樂(lè)團(tuán)解散一事再次詢問(wèn)了商老師，得到的答復(fù)是管樂(lè)團(tuán)的確已經(jīng)被校長(zhǎng)解散，原因是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。樂(lè)團(tuán)的解散我們都有很多疑問(wèn)，而商老師不愿意影響我們學(xué)習(xí)，叫我們不要再干涉。但是管樂(lè)團(tuán)對(duì)于我們就像第二個(gè)家，我們不可能就這么眼睜睜地看著它解散。我知道聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師的費(fèi)用大概是一位老師一年兩萬(wàn)，而且我們需要的老師并不止一位。這個(gè)費(fèi)用比較大，但往年也有聘請(qǐng)老師，為什么今年突然就遭遇“經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”了呢？我們不明白??

管樂(lè)團(tuán)對(duì)于我們真的很重要，我們的成員都抱著對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想和熱愛(ài)加入樂(lè)團(tuán)，輔導(dǎo)我們的音樂(lè)老師們對(duì)于我們猶如朋友一般的存在。我們很難相信，沒(méi)有商老師和其他音樂(lè)老師及團(tuán)員們的艱辛的付出，二中的管樂(lè)團(tuán)能發(fā)展成為同類(lèi)學(xué)校中的佼佼者。我們?cè)谶@里找到了同好，一起努力地訓(xùn)練，有一些團(tuán)員從完全不知道怎么弄響樂(lè)器到后來(lái)可以很熟練地演奏，那么多和大家在排練室還有禮堂排練的日子，還有為了不被老師覺(jué)得影響成績(jī)而那么努力地去學(xué)習(xí)??我們?cè)诠軜?lè)團(tuán)得到的實(shí)在太多太多，而那也是承載著我們珍貴回憶的團(tuán)體，我們的第二個(gè)家。

管樂(lè)團(tuán)是在2010年由時(shí)任團(tuán)長(zhǎng)陳昭宏建立的，從什么也沒(méi)有的荒蕪狀態(tài)發(fā)展到今天初入正軌。每年樂(lè)團(tuán)都代表二中參加演出和比賽，并且在比賽和演出中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。如今管樂(lè)團(tuán)解散了，這個(gè)消息對(duì)于我們所有參加過(guò)樂(lè)團(tuán)的將近100人都無(wú)異于晴天霹靂。這對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都是無(wú)法忍受的，當(dāng)初所有的努力就這么化為烏有。管樂(lè)團(tuán)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅僅是三個(gè)字，不僅僅是一個(gè)社團(tuán)，這里面凝聚著我們深深的羈絆、愛(ài)與夢(mèng)想?！耙?yàn)閻?ài)，因?yàn)閴?mèng)”，這是我們對(duì)于管樂(lè)團(tuán)最真切的想法。

管樂(lè)團(tuán)當(dāng)中從來(lái)不乏努力學(xué)習(xí)的孩子，我們當(dāng)中有2013年高考分?jǐn)?shù)619分的學(xué)長(zhǎng)，也有成績(jī)優(yōu)秀的高二高三成員。我在高二任團(tuán)長(zhǎng)期間，成績(jī)也由那時(shí)候的三四百名提高到現(xiàn)在的前一百。管樂(lè)團(tuán)也好，其他社團(tuán)也罷，都不是簡(jiǎn)單的自?shī)首詷?lè)，而是我們的第二課堂。我們從中學(xué)到的東西是課堂中不會(huì)教給我們但又無(wú)比重要的：合作、組織策劃、管理、溝通等等。愛(ài)美之心人皆有之，優(yōu)美的音樂(lè)可以帶給學(xué)生感官上的刺激，獲得精神上的愉悅和樂(lè)趣。優(yōu)秀的音樂(lè)作品還能讓學(xué)生的情感在欣賞音樂(lè)的聯(lián)想中得到美的熏陶，精神上的滿足，從而達(dá)到陶冶情操、升華人格的目的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖亦認(rèn)為：“我們一向?qū)τ谏眢w用教育，對(duì)于心靈用音樂(lè)。”他又說(shuō)：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的深處，如果教育方式合適，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化??”這些都說(shuō)明音樂(lè)引人向善，是以人的情感為軸心，對(duì)人生價(jià)值與人性韻味的整體展現(xiàn)與提升起著重要作用。人們?cè)谝魳?lè)欣賞中感情體驗(yàn)逐步充實(shí)、不斷豐富，情操得到陶冶，精神得到愉悅，最終促進(jìn)個(gè)性和諧而良好的發(fā)展。

校長(zhǎng)，求求您！我們真的不能失去管樂(lè)團(tuán)！這是我們?nèi)w團(tuán)員的心聲，我們也深信這同樣是全校學(xué)生的心聲。希望校長(zhǎng)能理解我焦慮的心情，能給管樂(lè)團(tuán)成員及全校師生一個(gè)合理的說(shuō)明。在此，管樂(lè)團(tuán)全體成員衷心希望張校長(zhǎng)可以幫助我們，讓音樂(lè)之聲可以再一次地奏響校園！

此致

敬禮！

管樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)：梁曉桐

2013年11月19日

附管樂(lè)團(tuán)成立至今獲得的榮譽(yù)：

第五篇：致校長(zhǎng)的一封信

致校長(zhǎng)的一封信

尊敬的晏維龍校長(zhǎng)：

您好！

作為一名滿懷理想的17級(jí)南審新生，帶著期望和激動(dòng)上完了晏維龍校長(zhǎng)的一課，這一課讓我印象深刻，受益匪淺！

近期是中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間，您自然而然的帶我了解了十九大的重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)十九大的過(guò)程中，也給我們好好的上了一課。

1.我國(guó)社會(huì)主要矛盾——中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

2.“不忘初心、牢記使命”只是習(xí)總書(shū)記對(duì)全中國(guó)人民說(shuō)的話。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，不能忘記中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，要牢記完成全面小康的歷史人物。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們則要跟著黨走，跟著共青團(tuán)走，堅(jiān)定路線，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，爭(zhēng)取早日參加到祖國(guó)建設(shè)的隊(duì)伍中！

3.您帶著我們解讀了十九大的政府報(bào)告，并且結(jié)合實(shí)際情況，為我們提出要求，作出指示。這指標(biāo)可不小，一定就定在了2050年，30年后。那時(shí)，也正是中華人民共和國(guó)成立100年之后，中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)的日子。然而中間這30年，就要靠我們這一輩的辛勤努力來(lái)建設(shè)美好祖國(guó)，所以我們的責(zé)任是重大的，是艱巨而又光榮的。每每想起您在課堂上為我們定下這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，我就滿懷斗志，愛(ài)國(guó)主義情懷油然而生！

4.最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)您回答了我們的一些小疑惑，雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)有向您提問(wèn)的機(jī)會(huì)，但是其他同學(xué)的問(wèn)題也與我的有幾分相似，比如如何權(quán)衡學(xué)生組織或者社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生組織和社團(tuán)加幾個(gè)就夠了等等這些問(wèn)題，都非常困擾大家，您都一一生動(dòng)的為我們講解了。

總之，非常感謝校長(zhǎng)您的諄諄教誨，我們一定會(huì)銘記您傳授給我們的思想，好好努力！此致

敬禮

何安恒17013381

2017年11月13日