第一篇：2014新安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)計劃

新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年工作計劃

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系四次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習(xí)慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會知恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。

4、抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。

二、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校要精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)教育局的精神結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)（分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔(dān)者并精心組織研究，切實解決教學(xué)工作中的實際問題。每月一次的學(xué)科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)；要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。

３、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

４、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重

點加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機(jī)檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造名師工程

1、切實加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。

2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍(lán)工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。

3、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學(xué)期都要制定研究計劃，經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。

四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

１、嚴(yán)格執(zhí)行兩個“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學(xué)年，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強(qiáng)

體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強(qiáng)下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進(jìn)行訓(xùn)練，充分做好參加各級比賽的準(zhǔn)備工作；堅持學(xué)校重大疫情報告制度，加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是心理健康教育。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團(tuán)隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。

五、完善校園，實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化

經(jīng)過努力，我校在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。

1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎(chǔ)上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機(jī)室、教室與辦公室組成的管理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育研究中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。

2、及時更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級主頁內(nèi)容。相關(guān)人員要密切配合學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點，不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取逐步實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要根據(jù)學(xué)校實際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)校產(chǎn)教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現(xiàn)代化。

4、抓好教師信息化應(yīng)用能力的培訓(xùn)，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)年，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學(xué)經(jīng)驗。

六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園

１、抓好校園環(huán)境建設(shè)、重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽(yù)專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。

２、鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強(qiáng)對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強(qiáng)學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍

3、堅持和深化校務(wù)公開工作。切實加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實教代會制度、校務(wù)公開制度，推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認(rèn)真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

４、高度重視學(xué)校財務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。

新安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

2014年2月17日

第二篇：新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)60周年

新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)

慶祝建校60周年暨第二十八個教師節(jié)活動安排

一、報到、簽到。（8:00—10:30）

二、慶祝會議。（10:30—12:00）

會議議程安排：

1、老教師田尚勤宣布慶祝儀式開始！

2、升國旗，奏唱國歌。

3、介紹來賓。

4、新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)校長馬本在同志致辭。

5、定邊縣教育局黨委書記崔廣毅同志講話。

6、中共新安邊鎮(zhèn)黨委書記紀(jì)風(fēng)雨同志講話。

7、新安邊學(xué)校歷任校長代表高銀山講話。

8、老教師代表張增鈞老師講話。

9、五、六十年代學(xué)生代表薛志剛同志講話。

10、新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師代表王宇紅老師講話。

11、新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生代表楊玉英同學(xué)講話。

12、來賓給新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)贈送禮品。

13、主席臺領(lǐng)導(dǎo)給教師頒發(fā)慰問品。

三、參會人員合影。（12:00—12:30）

四、部分來賓給老紅軍趙懷珠掃墓。（12:30—13:30）

五、就餐。（14:00—15:00）

六、參會人員到新安邊鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府參加座談會。（15:30—17:30）

新安邊鎮(zhèn)中心小學(xué)慶祝建校60周年暨第二十八個教師節(jié)活動辦公室

2012年9月6日

第三篇：2010年新安邊鎮(zhèn)科普工作計劃

2010年新安邊鎮(zhèn)科普工作計劃

新安邊鎮(zhèn)科技工作在縣委、政府、縣科技局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)科技推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，以特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)為中心，以科普惠農(nóng)興村，科技富民推進(jìn)行動等工作為支點，狠抓科技普及與創(chuàng)新工作。我鎮(zhèn)2010年科普工作計劃如下：

一、高度重視科技是第一生產(chǎn)力的方針。

1、健全科技組織。鎮(zhèn)黨委成立以黨委副書記、鎮(zhèn)長陳建斌任組長，副鎮(zhèn)長任副組長，黨政辦、財政所等單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科技辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。

2、加大宣傳力度?？破展ぷ髦卦谛麄鳎?010年我鎮(zhèn)將加大宣傳力度，在以特色產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，以及企業(yè)自主創(chuàng)新上加大宣傳力度，以實用技術(shù)和創(chuàng)新為起點。

3、全鎮(zhèn)科技工作的細(xì)則和工作方案，做到明確任務(wù)，落實責(zé)任，制度上冊，職責(zé)上墻。

二、科學(xué)技術(shù)普及。

1、鞏固科技陣地。鎮(zhèn)、村兩級科技圖書館、科普活動室將進(jìn)行了規(guī)范化建設(shè)，計劃購買藏書，訂閱科技類報刊3種。

2、加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會建設(shè)。我鎮(zhèn)計劃成立專業(yè)合作組織，新成立5個農(nóng)民專業(yè)合作社。

3、實施科普惠農(nóng)興村行動計劃。按要求做好領(lǐng)取、更換、管理好科普惠農(nóng)興村宣傳欄。

4、加強(qiáng)青少年科普知識。組織小學(xué)校開展科技教育基點校、示范校，創(chuàng)建活動；組織學(xué)生參加縣相關(guān)科技比賽。

三、知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展與人才培養(yǎng)。

1、知識產(chǎn)權(quán)宣傳。科普惠農(nóng)宣傳欄宣傳知識產(chǎn)權(quán)2期，組織“4〃26知識產(chǎn)權(quán)日”“保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)宣傳周”活動。

2、知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)。針對機(jī)關(guān)工作人員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、科技人員等不同對象，開展知識產(chǎn)權(quán)主題培訓(xùn)3期。

3、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作。積極督促全鎮(zhèn)企業(yè)建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)和知識產(chǎn)權(quán)管理制度；組織企業(yè)申報知識產(chǎn)權(quán)試點；申報專利轉(zhuǎn)化實施項目。

新安邊鎮(zhèn)人民政府

2010.3

第四篇：大學(xué)區(qū)計劃

2011—2012學(xué)上學(xué)期

大學(xué)區(qū)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補(bǔ)作用，有計劃、有組織、有側(cè)重點的開展學(xué)區(qū)各種教育教學(xué)活動，實現(xiàn)大學(xué)區(qū)管理。以聯(lián)校教研為突破口，以中小銜接和校際間的手拉手活動為補(bǔ)充，有效地解決學(xué)校工作中的實際問題，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育質(zhì)量的提升。

二、工作目標(biāo)

1、有重點的開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研活動，提升大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。

3、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、主要工作

1、學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期初召開工作會議。

2、完善語、數(shù)、英、綜合學(xué)科中心教研組。

3、統(tǒng)一組織學(xué)區(qū)內(nèi)集體備課活動或中心教研組活動，組織語、數(shù)、英等學(xué)科骨干教師示范課、青年教師大練兵活動，由中心教研組組長負(fù)責(zé)組織實施。

4、互相邀請各校名師上觀摩課，講學(xué)。

5、統(tǒng)一開展校本培訓(xùn)，舉辦校長論壇、主任論壇、教師論壇。

6、統(tǒng)一開展質(zhì)量監(jiān)測，每月一次，并適時統(tǒng)一組織學(xué)生語、數(shù)、英學(xué)科及綜合知識競賽活動。

7、組織教師到二十六中學(xué)、市學(xué)院附小聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)外校教學(xué)經(jīng)驗，加強(qiáng)中小銜接。

8、各校?？訌?qiáng)交流，互相約稿，互送刊物，提高各校?？|(zhì)量。

四、具體措施

1、學(xué)期初大學(xué)區(qū)各校主要領(lǐng)導(dǎo)開碰頭會，研究本學(xué)期工作計劃。

2、各?；ハ嗤▓蠼逃虒W(xué)、教研工作計劃，把大學(xué)區(qū)主要工作納入到各校的學(xué)期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。

3、完善語、數(shù)、英、綜合中心教研組，將軍二校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，將軍四校負(fù)責(zé)英語組，葛布一校負(fù)責(zé)語文組，葛布二校負(fù)責(zé)綜合組。

4、學(xué)區(qū)內(nèi)各校每月進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，由學(xué)區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學(xué)情分析會，確保教學(xué)質(zhì)量提高。

5、各中心教研組要制定可行的教研計劃，圍繞主題定期開展教研活動。數(shù)學(xué)中心教研組研究主題：培養(yǎng)解決問題能力，促進(jìn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性。

語文中心教研組研究主題：提高識字教學(xué)的有效；提高閱讀教學(xué)的有效性。英語中心教研組研究主題：課堂教學(xué)的高效性。

品德中心教研組研究主題：加強(qiáng)學(xué)情分析，制定有效課時目標(biāo)。

科學(xué)中心教研組研究主題：指導(dǎo)學(xué)生有效探究實驗活動，音樂中心教研組研究主題：唱歌課的語言藝術(shù)。

6、實施學(xué)區(qū)教師交流制度。構(gòu)建學(xué)區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學(xué)區(qū)間互相送課。

7、主動與教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員溝通，爭取有力的指導(dǎo)和幫助，不斷的吸取其它大學(xué)區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進(jìn)本學(xué)區(qū)的工作。

8、學(xué)期末召開大學(xué)區(qū)工作總結(jié)會，由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員總結(jié)本學(xué)期大學(xué)區(qū)各項工作，提出改進(jìn)意見，暢談新學(xué)期大學(xué)區(qū)的工作打算。大學(xué)區(qū)工作月程安排 2013.4月份活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

四月

1.制定學(xué)區(qū)工作計劃 2.召開學(xué)區(qū)工作會議

3.學(xué)區(qū)教研活動：同課異構(gòu)

王克生組長

五月

1.青年教師大練兵活動 2.學(xué)生學(xué)習(xí)競賽 3.學(xué)區(qū)教研活動 4.月質(zhì)量監(jiān)測

孫玉生老師

六月

1.期中質(zhì)量檢測學(xué)情分析會 2.學(xué)生學(xué)習(xí)競賽 3.學(xué)區(qū)教研活動 4.讀書交流會

5.學(xué)區(qū)期末模擬檢測

6.學(xué)區(qū)期末質(zhì)量檢測，學(xué)情分析

李浩義老師

李春英老師

專欄來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1299 更新時間：2013-12-3 西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)

關(guān)于推行?大學(xué)區(qū)管理制?實施方案

（試行稿）

為了深入貫徹落實國家、省、市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，推進(jìn)教育機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)展壯大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，按照?高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色?的西安教育整體工作定位，根據(jù)《西安市教育局關(guān)于推行大學(xué)區(qū)管理制的實施意見（試行）》和《西安市雁塔區(qū)教育局關(guān)于推行?大學(xué)區(qū)管理制?的實施方案》的要求，結(jié)合西安育才中學(xué)大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以?辦好人民滿意的教育?為宗旨，深入貫徹?西安市教育局關(guān)于推行‘大學(xué)區(qū)管理制’的實施意見?的精神，緊緊圍繞?教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展?和?提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量?兩條主線，堅持客觀性、有效性、公益性三個原則，按照?凝聚合力，多點創(chuàng)先，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步?的工作思路，本著優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，積極推行?大學(xué)區(qū)管理制?。堅持?積極穩(wěn)妥，科學(xué)謀劃、因地制宜、分類推進(jìn)、以質(zhì)為本、優(yōu)質(zhì)均衡?的實施要求，構(gòu)建合作共生平臺，構(gòu)建本學(xué)區(qū)的合作共生機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的輻射帶動作用，發(fā)揮各學(xué)區(qū)學(xué)校的資源優(yōu)勢和品牌效應(yīng)，整體提高學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

通過積極探索和實踐，最大限度地發(fā)揮本學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)、示范和推動作用，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校在德育建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等方面的發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源質(zhì)的提升與量的擴(kuò)張緊密結(jié)合，采取多種途徑與方式，帶動成員學(xué)校不斷完善管理機(jī)制，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成獨具特色的?西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?文化，實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平的共同提高，努力形成?西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?教育品牌效應(yīng)。

三、基本原則：

1．統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌大學(xué)區(qū)內(nèi)教育整體規(guī)劃與優(yōu)質(zhì)教育資源共享，積極創(chuàng)新管理思路、辦法和運行模式，實現(xiàn)大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展。

2．特色發(fā)展。把實施?大學(xué)區(qū)管理制?與努力辦好每一所學(xué)校結(jié)合起來，注重優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化在?大學(xué)區(qū)?的培植和發(fā)展，大力塑造西安育才中學(xué)的教育品牌，努力培植成員學(xué)校品牌，力爭形成學(xué)區(qū)特有辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和校園文化。

3．深化課改。堅持課改理念，在深化教育手段和方法改革的基礎(chǔ)上，從教學(xué)管理、課堂教學(xué)、資源共享、校本研訓(xùn)、教育科研、規(guī)范招生等方面打造合作互動、互助共進(jìn)的發(fā)展團(tuán)隊，充分調(diào)動廣大教師積極性，激發(fā)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展?jié)摿Α?/p>

四、大學(xué)區(qū)的設(shè)置與管理

1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

名 稱：西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)

學(xué)區(qū)長學(xué)校：西安市育才中學(xué)

成 員 學(xué) 校：西京子校、同仁中學(xué)、特立中學(xué)

2、學(xué)區(qū)組織機(jī)構(gòu)

（1）學(xué)區(qū)長辦公會議

成立由學(xué)區(qū)長和副學(xué)區(qū)長組成的學(xué)區(qū)長辦公會議，由學(xué)區(qū)長負(fù)責(zé)召集。學(xué)區(qū)長辦公會議對學(xué)區(qū)內(nèi)工作進(jìn)行全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，提出學(xué)區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見，對學(xué)區(qū)內(nèi)重大事項進(jìn)行決策。

（2）學(xué)區(qū)辦公室

設(shè)辦公室主任一名，副主任若干，由各校辦公室主任組成。

主要職責(zé)：成立學(xué)區(qū)聯(lián)合辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)各項工作的落實，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，制訂學(xué)區(qū)工作計劃、各項管理制度。

（3）職能機(jī)構(gòu)①教師發(fā)展中心：配合教師綜合素質(zhì)測試進(jìn)行培訓(xùn)，利用教育專家引領(lǐng)示范，同時調(diào)研各校師資配備和學(xué)生情況，對部分學(xué)校緊缺教師的科目可以實施?教師走課制?，調(diào)劑學(xué)科師資不平衡，最好是同年級同學(xué)科。（待遇所用學(xué)校按本校績效工資中的課時津貼發(fā)放，原編制學(xué)校按本校績效工資中的課時津貼補(bǔ)差）；按不同年齡段分老年（距離退休八年以內(nèi)）、中年、青年教師（參加工作八年以內(nèi)）分類培訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)區(qū)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

組成：教學(xué)副校長、教研室主任、年級組長及骨干教師。

②教學(xué)研究部：組建高一到高

三、初一到初三六個年級部，充分利用年級管理的優(yōu)勢，把校際之間的教師交流、走課、評課、教研組活動落實到年級，同時在每個年級內(nèi)組建語、數(shù)、外、理、化、生、史、地、政九科的學(xué)科組，在年級的領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。

組織大學(xué)區(qū)成員校參加期中、期末統(tǒng)一命題考試，交流、分析考試成績。組成：教學(xué)副校長、教學(xué)處主任、年級組長、教研組長及骨干教師。

組成：信息中心負(fù)責(zé)人及信息教師。

④教科研中心：對大學(xué)區(qū)建設(shè)中的問題進(jìn)行課題立項研究并提出解決辦法和評價，對?九統(tǒng)一?實施步驟、實施程序、評價辦法進(jìn)行規(guī)劃研究、針對各校實際不同研究整體提高中考、高考質(zhì)量提升、改善生源素質(zhì)的對策和建議

組成：教學(xué)副校長、教務(wù)處主任、教研室主任、年級組長及骨干教師。⑤學(xué)生成長發(fā)展中心：通過建立大學(xué)區(qū)德育合作制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校德育工作影響，加快學(xué)區(qū)內(nèi)校際德育合作，共同提升德育管理實效，利用心理健康指導(dǎo)工作室，建立學(xué)校德育特色，開展學(xué)區(qū)成員校社團(tuán)之間活動交流。

組成：學(xué)區(qū)內(nèi)德育副校長、德育處主任、年級組長及班主任。⑥藝體中心：學(xué)校、學(xué)生、教工重大活動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一與組合字安排，藝術(shù)節(jié)、運動會、特長生培養(yǎng)等方面的合作與優(yōu)勢互補(bǔ)。需要了解各學(xué)校的師資素質(zhì)和專長、學(xué)校傳統(tǒng)藝體強(qiáng)項、學(xué)生潛力等。學(xué)區(qū)才藝展示。學(xué)區(qū)迎元旦晚會等。

組成：學(xué)區(qū)內(nèi)主管副校長、德育處主任、藝教中心及藝體教師。

五、管理制度

為了更好的推進(jìn)本學(xué)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)市、區(qū)教育局的規(guī)定，結(jié)合實際工作需要，特制訂以下制度：

（一）學(xué)區(qū)長管理制

本學(xué)區(qū)實行學(xué)區(qū)長負(fù)責(zé)制，由學(xué)區(qū)長對本學(xué)區(qū)工作負(fù)總責(zé)。副學(xué)區(qū)長根據(jù)分工，協(xié)助學(xué)區(qū)長做好相關(guān)工作。

1、學(xué)區(qū)長工作職責(zé)

學(xué)區(qū)長宏觀指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)、教研協(xié)作等活動；分析各校優(yōu)質(zhì)資源情況并指導(dǎo)制定本學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)劃及具體的工作計劃；定期召集學(xué)區(qū)例會，協(xié)調(diào)學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)活動；有計劃的組織開展校本教研活動；在區(qū)教育局的管理監(jiān)督下開展工作，定期匯報工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，對本學(xué)區(qū)內(nèi)各校的教育教學(xué)情況向教育局做出整體反饋。

2、副學(xué)區(qū)長職責(zé)副學(xué)區(qū)長是各成員校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)者。領(lǐng)導(dǎo)和組織各成員校教學(xué)工作，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，健全以校為本的教學(xué)常規(guī)管理制度；從學(xué)校實際和學(xué)區(qū)內(nèi)整體情況出發(fā)，組織制定學(xué)校教育教學(xué)工作計劃；組織參加校際間的交流、學(xué)習(xí)、監(jiān)測等教育教學(xué)活動；督促、檢查和總結(jié)工作開展情況，對學(xué)校間的均衡化發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（二）聯(lián)席會議議事制

1、學(xué)區(qū)重大事項，由學(xué)區(qū)長每月召集學(xué)區(qū)長會議，共同商議，民主決策，建立本學(xué)區(qū)管理制度。制定工作方案，明確、學(xué)期工作的目標(biāo)、任務(wù)和具體內(nèi)容。

2、每月定期召開各職能部門會議，共同協(xié)商解決具體事務(wù)。每月第一周周三下午召開學(xué)區(qū)例會，采取成員校輪流主持會議的形式，加強(qiáng)了解和溝通；學(xué)區(qū)長和副學(xué)區(qū)長提前進(jìn)行溝通，確定會議主題和研討內(nèi)容；根據(jù)成員校及學(xué)區(qū)工作需要，讓各學(xué)校副校長、處室主任、教研組長及教師參與例會，了解和掌握本學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作情況，統(tǒng)一教學(xué)工作思路，研究解決疑難問題的辦法，合力解決教育教學(xué)管理中的共性問題。

（三）干部教師流動制

在保證各校工作基本穩(wěn)定的前提下，根據(jù)實際需要，組織、安排校際之間干部和教師流動，逐步實現(xiàn)干部和教師流動的常態(tài)化。

（四）獎勵考核制度

由各個職能部門對學(xué)區(qū)內(nèi)各種德育、教育、教研等活動進(jìn)行綜合考核、評價，提出獎勵和處罰措施，報學(xué)區(qū)長會議批準(zhǔn)、實施。

六、?西安市育才中學(xué)學(xué)區(qū)?建設(shè)設(shè)計

（一）按照?高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色?的西安教育整體工作定位，做好本學(xué)區(qū)建設(shè)的頂層設(shè)計級?學(xué)區(qū)文化建設(shè)?定位。

通過相互共同交流，相互了解目前各自的辦學(xué)品位、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力支持系統(tǒng)以及各自的特色，初步提出學(xué)區(qū)建設(shè)的方向、品位、內(nèi)涵和特色發(fā)展。

（二）在教育資源?共享?上先做文章

西安市育才中學(xué)通過輸出品牌、管理、資源以及在課程改革、師資培訓(xùn)、教育科研、成果交流等多種方式與途徑，帶動成員學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的快速提高。我們準(zhǔn)備以加大先進(jìn)管理理念、優(yōu)質(zhì)教師資源、教育教學(xué)研究、現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備等教育資源?四共享?為突破口。

1、先進(jìn)管理理念共享：通過校長聯(lián)席會交流管理思想，研究管理問題，共釋管理疑惑，分享管理經(jīng)驗，實現(xiàn)共同提高。中層、教研組長、年級長會議互相交流、參觀、直至參與自己認(rèn)可的管理過程，包括干部的不定期交流等措施，彼此相互體會、借鑒先進(jìn)的管理理念以及制度、措施等學(xué)校管理文化。要把?西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?建設(shè)與努力辦好四所學(xué)校結(jié)合起來，注重優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化在?大學(xué)區(qū)?的培植和發(fā)展，大力塑造?西安育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?的教育品牌，力爭形成學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和學(xué)校文化特色。

2、優(yōu)質(zhì)教師資源共享：在學(xué)科競賽、自主招生輔導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、師資培訓(xùn)等發(fā)面發(fā)揮學(xué)區(qū)協(xié)作優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。建立優(yōu)秀教師交流培訓(xùn)機(jī)制。每學(xué)期學(xué)區(qū)長學(xué)校向?qū)W區(qū)學(xué)校派送部分優(yōu)秀教師進(jìn)行公開教學(xué)交流和教育教學(xué)培訓(xùn)。

3、教育教學(xué)研究共享：在模擬考練試題試卷的命制、學(xué)生德育教育、學(xué)生素質(zhì)提高、高考中考考綱把握、課題研究、研究性學(xué)習(xí)的開展、校本課程開發(fā)、分類推進(jìn)實施、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、教學(xué)教研活動等方面充分合作，資源共享。

4、現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備共享：充分整合現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，最大限度發(fā)揮四個學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的利用率，相互開放各自學(xué)校網(wǎng)站。

（三）逐步落實?九統(tǒng)一? 逐步在?西安育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?內(nèi)實施?統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一安排教師、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教學(xué)活動、統(tǒng)一組織備課、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一評價激勵?。先從統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一評價激勵做起，逐步達(dá)到九統(tǒng)一。

七、具體實施辦法：

（一）行政管理：

1．遵循創(chuàng)新管理，和諧管理，民主管理，開放管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校中心職能，有效開展大學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理工作。

2．通過行政聯(lián)席例會，確定階段性目標(biāo)，提出實施方案，落實責(zé)任學(xué)校、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室、責(zé)任學(xué)科組，適時總結(jié)工作進(jìn)展情況，反思不足，研討改進(jìn)實施方案，全面推進(jìn)學(xué)區(qū)共同發(fā)展。

（二）教學(xué)教研：

1．建立大學(xué)區(qū)聯(lián)合教研組

（1）在大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一管理下，各學(xué)校教學(xué)處具體落實，結(jié)合學(xué)區(qū)學(xué)校特點，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜等學(xué)科聯(lián)合教研組，由?教研組長、備課組長?牽頭，全體學(xué)科教師參與，每月開展一次校際之間，以年級組為單位的集體備課活動。活動形式為集體研課，相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。開展名師、骨干教師示范課、跨校聽課、評課指導(dǎo)和教學(xué)研討，組織教學(xué)引領(lǐng)和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等活動，促進(jìn)成員學(xué)校教師專業(yè)成長。

（2）每學(xué)期開展大學(xué)區(qū)內(nèi)主題研討活動一次，并進(jìn)行一次研討交流展示活動，促進(jìn)校際之間相互學(xué)習(xí)。

（3）各學(xué)校積極承擔(dān)各項教科研任務(wù)的同時，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長的引領(lǐng)作用。在課題研究方面，承擔(dān)相關(guān)課題，課題負(fù)責(zé)人牽頭，組織成員學(xué)校共同參與，共同開展研究；整合相同或相近研究方向的課題，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)區(qū)內(nèi)課題的開題、研究、結(jié)題、展示等，擴(kuò)大課題研究的覆蓋面，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。

（4）建立專家團(tuán)隊，以網(wǎng)絡(luò)交流為平臺，促進(jìn)教育資源共享。把相關(guān)資源集中存放，供全體教師課余瀏覽，有問題或建議可以發(fā)表，專家團(tuán)隊進(jìn)行解釋，學(xué)區(qū)學(xué)校全體教師參與交流。

（5）每學(xué)期在學(xué)區(qū)內(nèi)組織一次中高考研討會，和組織骨干教師在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行高考、中考備考復(fù)習(xí)講座。

2．加大教師培訓(xùn)力度

（1）以現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)專業(yè)能力、基本的教育科研方法為主題，聘請有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，每學(xué)期組織大學(xué)區(qū)教師集中聽專家報告1—2次。進(jìn)行15—20學(xué)時的知識理論培訓(xùn)，教師能力和職業(yè)心態(tài)的培訓(xùn)。

（2）為實現(xiàn)教師隊伍的雙向有序流動，優(yōu)化學(xué)校的教職工編制，配強(qiáng)學(xué)區(qū)管理層力量，提升管理水平，每學(xué)年擬與成員學(xué)校在初

一、初二兩個年級的相關(guān)學(xué)科開展為期一周至一個月的互派教師活動，承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)，探索教師隊伍雙向有序流動的合理途徑。成員學(xué)校也可派教師到學(xué)區(qū)長學(xué)校進(jìn)行?影子培訓(xùn)?，開展名師帶徒，教師結(jié)對，網(wǎng)上捆綁等活動。大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校骨干教師結(jié)對幫扶學(xué)區(qū)內(nèi)年輕教師至少一名。

（3）積極利用各級教育學(xué)會主辦的競賽、會議、各種交流活動，鼓勵有條件的老師參與活動，提高認(rèn)識。組織全員教師進(jìn)行教育教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計，教育敘事，教學(xué)反思，教學(xué)課件等的征集評比活動。3．課堂互評常態(tài)化

通過建立校長輪流聽課制度，達(dá)成校際間教育教學(xué)資源的了解，教育教學(xué)質(zhì)量的觀察、學(xué)科教學(xué)特色的掌握，為本學(xué)區(qū)各校進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)區(qū)建設(shè)提供決策、討論、研究的依據(jù)。

課堂教學(xué)評價以?建設(shè)高效課堂?為主線，采取點課、推門聽課、專家會診等形式進(jìn)行，廣泛了解該學(xué)校常規(guī)課堂教學(xué)的情況，通過觀察教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，交流研討，指出共性、彰顯個性，全力提升課堂教學(xué)實效性。記錄表在聽課結(jié)束后由聽課所在學(xué)校統(tǒng)一復(fù)印交由育才中學(xué)大學(xué)區(qū)管理辦公室存檔。4．建立監(jiān)控與評價體系

（1）建立符合課程觀念的發(fā)展性教師評價體系。在教師評價體系的構(gòu)建上，主要針對教師個體的特點，讓每個教師參與自身評價體系，讓教師為自己定位，為自己指出發(fā)展的可能性及目標(biāo)，指出自身自主發(fā)展的途徑、條件和方法，把實施教師個體發(fā)展目標(biāo)和實施評價看作是雙方的共同職責(zé)，從而促進(jìn)教師在不斷的發(fā)展中完善自身，形成一種良性的循環(huán)式的發(fā)展。建立和完善教師成長記錄冊，調(diào)動和激發(fā)教師的工作積極性與幸福感，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面深入實施。

（2）科學(xué)合理的開展教師評價，關(guān)注教師發(fā)展。構(gòu)建多元化的評價機(jī)制，讓學(xué)生、教研組、年級組、家長、教師自身都參與到評價中，使教師評價獲得全面客觀的信息，從而促進(jìn)教師獲得更高層次的發(fā)展。每學(xué)期末對教師進(jìn)行有主題的業(yè)務(wù)測試。

對教師考核采取定量分析與定性分析相結(jié)合，以定性分析為主；過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合，以過程考核為主；學(xué)生、教師、教研組長、年級組長評議與行政評價相結(jié)合，多角度考核；德、能、勤、績相結(jié)合，全面衡量。

（3）堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的學(xué)生評價機(jī)制。以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀、程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，實現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

學(xué)業(yè)評價。由負(fù)責(zé)學(xué)校牽頭，統(tǒng)一安排命題，主要通過期末考試來監(jiān)測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)各校教學(xué)中的優(yōu)勢及存在問題，找出差距，反思改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。

總結(jié)性評價。是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的綜合性評價，包括形成性評價，期末學(xué)科測試成績、總結(jié)性評價成績?nèi)呦嗉?，最后形成終結(jié)性評價并以等級形式呈現(xiàn)。

（三）德育聯(lián)動：

通過建立大學(xué)區(qū)德育合作制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校德育工作影響，加快學(xué)區(qū)內(nèi)校際德育合作，共同提升德育管理實效。

1．品牌活動共創(chuàng)。本大學(xué)區(qū)各校的主管領(lǐng)導(dǎo)，德育處負(fù)責(zé)人就各自學(xué)校已經(jīng)成熟的品牌活動在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流，在大家認(rèn)可的前提下，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，扎實有效的開展品牌活動。在條件成熟的前提下各?？晒餐邉澖M織新的大學(xué)區(qū)德育品牌活動。育才中學(xué)目前已經(jīng)成熟的品牌活動有：義賣活動；藝術(shù)特長生畢業(yè)匯演；校園集體舞比賽；160社團(tuán)志愿者服務(wù)活動；校園藝術(shù)節(jié)等。

2、社團(tuán)、學(xué)生會共建。大學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校的社團(tuán)活動、學(xué)生會組織應(yīng)較強(qiáng)交流，加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮學(xué)生自組織的服務(wù)和教育功能。加強(qiáng)對學(xué)生干部的指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對社團(tuán)的引導(dǎo)和扶持力度，在條件成熟時，可考慮成立育才中學(xué)區(qū)?學(xué)生聯(lián)合會?和?社團(tuán)聯(lián)合會?。3．優(yōu)質(zhì)德育資源共享。學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)德育資源互通分享。

4．德育研討工作共同推進(jìn)。通過多種途徑推進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的德育研討工作，加強(qiáng)德育工作的有效性和科學(xué)性。定期舉行德育研討會，交流各自學(xué)校的有益探索，對好的做法予以推廣；定期邀請專家對學(xué)區(qū)內(nèi)的教師、班主任和德育管理工作者進(jìn)行培訓(xùn)；定期組織德育論文（案例）交流，組織精品班會課展示觀摩，促進(jìn)各校德育研討工作的共同提升。

（四）聯(lián)合辦學(xué)：

西安育才中學(xué)與西京公司子校、西安市同仁中學(xué)、西安市特立中學(xué)探索松散型聯(lián)合辦學(xué)模式，從教學(xué)、教研、德育、招生等方面加強(qiáng)交流合作。

（五）宣傳工作：

1、成員學(xué)校確定專職信息員。要高度重視信息報送工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要指定寫作能力強(qiáng)的同志作為專職信息員，負(fù)責(zé)信息的收集、整理、編寫和上報工作，并相對固定，保持工作連續(xù)性。

2、信息報送要求。成員校每兩周至少向育才中學(xué)上報1篇信息，育才中學(xué)信息員每兩周至少向雁塔區(qū)教育局及市教育局各上報1篇信息，要求信息報送數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容詳實，并經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。報送信息標(biāo)題能準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，信息文字簡明、語言平實，具有真實性、時效性和創(chuàng)新性，反映大學(xué)區(qū)建設(shè)工作的動態(tài)及真實情況，一事一報。

3、編印大學(xué)區(qū)簡報。在成員學(xué)校及時報送信息的基礎(chǔ)上，由育才中學(xué)負(fù)責(zé)編印大學(xué)區(qū)簡報，每月一期并分發(fā)各校共同學(xué)習(xí)提高。

4、做好媒體宣傳工作。及時與媒體溝通大學(xué)區(qū)工作進(jìn)展情況，宣傳報道工作亮點和特色。

（六）資源共享：

（七）經(jīng)費保障

多方面、多渠道籌措資金，保障大學(xué)區(qū)工作的正常運行。實行激勵制度，爭取上級經(jīng)費支持，主要用于學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)、教育科研活動和教師獎勵，也可用于對大學(xué)區(qū)的運行管理經(jīng)費的補(bǔ)助。

我們要結(jié)合上面的安排，部署安排好推進(jìn)計劃和具體的實施辦法，做好制度、信息、資源、經(jīng)費、師資等方面的保證準(zhǔn)備工作，完善細(xì)節(jié)，做好評價，解決好實施過程中的疑難問題確保學(xué)區(qū)長學(xué)校和學(xué)區(qū)學(xué)校綜合實力不斷增強(qiáng)。2013年9月

第五篇：大學(xué)區(qū)計劃

大學(xué)區(qū)計劃

2011—2012學(xué)上學(xué)期

大學(xué)區(qū)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補(bǔ)作用，有計劃、有組織、有側(cè)重點的開展學(xué)區(qū)各種教育教學(xué)活動，實現(xiàn)大學(xué)區(qū)管理。以聯(lián)校教研為突破口，以中小銜接和校際間的手拉手活動為補(bǔ)充，有效地解決學(xué)校工作中的實際問題，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育質(zhì)量的提升。

二、工作目標(biāo)

1、有重點的開展學(xué)區(qū)內(nèi)教研活動，提升大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。

3、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、主要工作

1、學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期初召開工作會議。

2、完善語、數(shù)、英、綜合學(xué)科中心教研組。

3、統(tǒng)一組織學(xué)區(qū)內(nèi)集體備課活動或中心教研組活動，組織語、數(shù)、英等學(xué)科骨干教師示范課、青年教師大練兵活動，由中心教研組組長負(fù)責(zé)組織實施。

4、互相邀請各校名師上觀摩課，講學(xué)。

5、統(tǒng)一開展校本培訓(xùn)，舉辦校長論壇、主任論壇、教師論壇。

6、統(tǒng)一開展質(zhì)量監(jiān)測，每月一次，并適時統(tǒng)一組織學(xué)生語、數(shù)、英學(xué)科及綜合知識競賽活動。

7、組織教師到二十六中學(xué)、市學(xué)院附小聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)外校教學(xué)經(jīng)驗，加強(qiáng)中小銜接。

8、各校?？訌?qiáng)交流，互相約稿，互送刊物，提高各校?？|(zhì)量。

四、具體措施

1、學(xué)期初大學(xué)區(qū)各校主要領(lǐng)導(dǎo)開碰頭會，研究本學(xué)期工作計劃。

2、各?；ハ嗤▓蠼逃虒W(xué)、教研工作計劃，把大學(xué)區(qū)主要工作納入到各校的學(xué)期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。

3、完善語、數(shù)、英、綜合中心教研組，將軍二校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，將軍四校負(fù)責(zé)英語組，葛布一校負(fù)責(zé)語文組，葛布二校負(fù)責(zé)綜合組。

4、學(xué)區(qū)內(nèi)各校每月進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，由學(xué)區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學(xué)情分析會，確保教學(xué)質(zhì)量提高。

5、各中心教研組要制定可行的教研計劃，圍繞主題定期開展教研活動。數(shù)學(xué)中心教研組研究主題：培養(yǎng)解決問題能力，促進(jìn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性。

語文中心教研組研究主題：提高識字教學(xué)的有效；提高閱讀教學(xué)的有效性。英語中心教研組研究主題：課堂教學(xué)的高效性。

品德中心教研組研究主題：加強(qiáng)學(xué)情分析，制定有效課時目標(biāo)。

科學(xué)中心教研組研究主題：指導(dǎo)學(xué)生有效探究實驗活動，音樂中心教研組研究主題：唱歌課的語言藝術(shù)。

6、實施學(xué)區(qū)教師交流制度。構(gòu)建學(xué)區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學(xué)區(qū)間互相送課。

7、主動與教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員溝通，爭取有力的指導(dǎo)和

幫助，不斷的吸取其它大學(xué)區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進(jìn)本學(xué)區(qū)的工作。

8、學(xué)期末召開大學(xué)區(qū)工作總結(jié)會，由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員總結(jié)本學(xué)期大學(xué)區(qū)各項工作，提出改進(jìn)意見，暢談新學(xué)期大學(xué)區(qū)的工作打算。

大學(xué)區(qū)工作月程安排 2013.4月份活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

四月

1.制定學(xué)區(qū)工作計劃 2.召開學(xué)區(qū)工作會議 3.學(xué)區(qū)教研活動：同課異構(gòu)

王克生組長

五月

1.青年教師大練兵活動 2.學(xué)生學(xué)習(xí)競賽 3.學(xué)區(qū)教研活動 4.月質(zhì)量監(jiān)測

孫玉生老師

六月

1.期中質(zhì)量檢測學(xué)情分析會 2.學(xué)生學(xué)習(xí)競賽 3.學(xué)區(qū)教研活動 4.讀書交流會 5.學(xué)區(qū)期末模擬檢測

6.學(xué)區(qū)期末質(zhì)量檢測，學(xué)情分析

李浩義老師

李春英老師

專欄來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：更新

1299 時間：2013-12-3 西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)

關(guān)于推行?大學(xué)區(qū)管理制?實施方案

（試行稿）

為了深入貫徹落實國家、省、市教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，推進(jìn)教育機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)展壯大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，按照?高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色?的西安教育整體工作定位，根據(jù)《西安市教育局關(guān)于推行大學(xué)區(qū)管理制的實施意見（試行）》和《西安

市雁塔區(qū)教育局關(guān)于推行?大學(xué)區(qū)管理制?的實施方案》的要求，結(jié)合西安育才中學(xué)大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以?辦好人民滿意的教育?為宗旨，深入貫徹?西安市教育局關(guān)于推行‘大學(xué)區(qū)管理制’的實施意見?的精神，緊緊圍繞?教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展?和?提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量?兩條主線，堅持客觀性、有效性、公益性三個原則，按照?凝聚合力，多點創(chuàng)先，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步?的工作思路，本著優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，積極推行?大學(xué)區(qū)管理制?。堅持?積極穩(wěn)妥，科學(xué)謀劃、因地制宜、分類推進(jìn)、以質(zhì)為本、優(yōu)質(zhì)均衡?的實施要求，構(gòu)建合作共生平臺，構(gòu)建本學(xué)區(qū)的合作共生機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的輻射帶動作用，發(fā)揮各學(xué)區(qū)學(xué)校的資源優(yōu)勢和品牌效應(yīng)，整體提高學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

通過積極探索和實踐，最大限度地發(fā)揮本學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)、示范和推動作用，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校在德育建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等方面的發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源質(zhì)的提升與量的擴(kuò)張緊密結(jié)合，采取多種途徑與方式，帶動成員學(xué)校不斷完善管理機(jī)制，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成獨具特色的?西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?文化，實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平的共同提高，努力形成?西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?教育品牌效應(yīng)。

三、基本原則：

1．統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌大學(xué)區(qū)內(nèi)教育整體規(guī)劃與優(yōu)質(zhì)教育資源共享，積極創(chuàng)新管理思路、辦法和運行模式，實現(xiàn)大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展。

2．特色發(fā)展。把實施?大學(xué)區(qū)管理制?與努力辦好每一所學(xué)校結(jié)合起來，注重優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化在?大學(xué)區(qū)?的培植和發(fā)展，大力塑造西安育才中學(xué)的教育品牌，努力培植成員學(xué)校品牌，力爭形成學(xué)區(qū)特有辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和校園文化。3．深化課改。堅持課改理念，在深化教育手段和方法改革的基礎(chǔ)上，從教學(xué)管理、課堂教學(xué)、資源共享、校本研訓(xùn)、教育科研、規(guī)范招生等方面打造合作互動、互助共進(jìn)的發(fā)展團(tuán)隊，充分調(diào)動廣大教師積極性，激發(fā)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展?jié)摿Α?/p>

四、大學(xué)區(qū)的設(shè)置與管理

1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

名 稱：西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)

學(xué)區(qū)長學(xué)校：西安市育才中學(xué)

成 員 學(xué) 校：西京子校、同仁中學(xué)、特立中學(xué)

2、學(xué)區(qū)組織機(jī)構(gòu)

（1）學(xué)區(qū)長辦公會議

成立由學(xué)區(qū)長和副學(xué)區(qū)長組成的學(xué)區(qū)長辦公會議，由學(xué)區(qū)長負(fù)責(zé)召集。學(xué)區(qū)長辦公會議對學(xué)區(qū)內(nèi)工作進(jìn)行全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，提出學(xué)區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見，對學(xué)區(qū)內(nèi)重大事項進(jìn)行決策。

（2）學(xué)區(qū)辦公室

設(shè)辦公室主任一名，副主任若干，由各校辦公室主任組成。

主要職責(zé)：成立學(xué)區(qū)聯(lián)合辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)各項工作的落實，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，制訂學(xué)區(qū)工作計劃、各項管理制度。

（3）職能機(jī)構(gòu) ①教師發(fā)展中心：配合教師綜合素質(zhì)測試進(jìn)行培訓(xùn)，利用教育專家引領(lǐng)示范，同時調(diào)研各校師資配備和學(xué)生情況，對部分學(xué)校緊缺教師的科目可以實施?教師走課制?，調(diào)劑學(xué)科師資不平衡，最好是同年級同學(xué)科。（待遇所用學(xué)校按本校績效工資中的課時津貼發(fā)放，原編制學(xué)校按本校績效工資中的課時津貼補(bǔ)差）；按不同年齡段分老年（距離退休八年以內(nèi)）、中年、青年教師（參加工作八年以內(nèi)）分類培訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)區(qū)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

組成：教學(xué)副校長、教研室主任、年級組長及骨干教師。

②教學(xué)研究部：組建高一到高

三、初一到初三六個年級部，充分利用年級管理的優(yōu)勢，把校際之間的教師交流、走課、評課、教研組活動落實到年級，同時在每個年級內(nèi)組建語、數(shù)、外、理、化、生、史、地、政九科的學(xué)科組，在年級的領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。

組織大學(xué)區(qū)成員校參加期中、期末統(tǒng)一命題考試，交流、分析考試成績。組成：教學(xué)副校長、教學(xué)處主任、年級組長、教研組長及骨干教師。

③信息中心：在四個學(xué)校之間互相開放內(nèi)部網(wǎng)站資源信息，例如學(xué)生網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)、教師教案課件、電子圖書室，建立不同層級的QQ群和聯(lián)系平臺，例如：管理群（校級領(lǐng)導(dǎo)、中層主任、各學(xué)科組、各年級組等）、在育才中學(xué)網(wǎng)站設(shè)立大學(xué)區(qū)模塊、建立名師工作室交流平臺、題庫、公示大學(xué)區(qū)的教育教學(xué)活動。招生信息、招生宣傳資源共享發(fā)展。

組成：信息中心負(fù)責(zé)人及信息教師。

④教科研中心：對大學(xué)區(qū)建設(shè)中的問題進(jìn)行課題立項研究并提出解決辦法和評價，對?九統(tǒng)一?實施步驟、實施程序、評價辦法進(jìn)行規(guī)劃研究、針對各校實際不同研究整體提高中考、高考質(zhì)量提升、改善生源素質(zhì)的對策和建議

組成：教學(xué)副校長、教務(wù)處主任、教研室主任、年級組長及骨干教師。⑤學(xué)生成長發(fā)展中心：通過建立大學(xué)區(qū)德育合作制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校德育工作影響，加快學(xué)區(qū)內(nèi)校際德育合作，共同提升德育管理實效，利用心理健康指導(dǎo)工作室，建立學(xué)校德育特色，開展學(xué)區(qū)成員校社團(tuán)之間活動交流。

組成：學(xué)區(qū)內(nèi)德育副校長、德育處主任、年級組長及班主任。

⑥藝體中心：學(xué)校、學(xué)生、教工重大活動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一與組合字安排，藝術(shù)節(jié)、運動會、特長生培養(yǎng)等方面的合作與優(yōu)勢互補(bǔ)。需要了解各學(xué)校的師資素質(zhì)和專長、學(xué)校傳統(tǒng)藝體強(qiáng)項、學(xué)生潛力等。學(xué)區(qū)才藝展示。學(xué)區(qū)迎元旦晚會等。

組成：學(xué)區(qū)內(nèi)主管副校長、德育處主任、藝教中心及藝體教師。

五、管理制度

為了更好的推進(jìn)本學(xué)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)市、區(qū)教育局的規(guī)定，結(jié)合實際工作需要，特制訂以下制度：

（一）學(xué)區(qū)長管理制

本學(xué)區(qū)實行學(xué)區(qū)長負(fù)責(zé)制，由學(xué)區(qū)長對本學(xué)區(qū)工作負(fù)總責(zé)。副學(xué)區(qū)長根據(jù)分工，協(xié)助學(xué)區(qū)長做好相關(guān)工作。

1、學(xué)區(qū)長工作職責(zé)

學(xué)區(qū)長宏觀指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)、教研協(xié)作等活動；分析各校優(yōu)質(zhì)資源情況并指導(dǎo)制定本學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)劃及具體的工作計劃；定期召集學(xué)區(qū)例會，協(xié)調(diào)學(xué)區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)活動；有計劃的組織開展校本教研活動；在區(qū)教育局的管理監(jiān)督下開展工作，定期匯報工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，對本學(xué)區(qū)內(nèi)各校的教育教學(xué)情況向教育局做出整體反饋。

2、副學(xué)區(qū)長職責(zé)

副學(xué)區(qū)長是各成員校教育教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)者。領(lǐng)導(dǎo)和組織各成員校教學(xué)工作，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，健全以校為本的教學(xué)常規(guī)管理制度；從學(xué)校實際和學(xué)區(qū)內(nèi)整體情況出發(fā)，組織制定學(xué)校教育教學(xué)工作計劃；組織參加校際間的交流、學(xué)習(xí)、監(jiān)測等教育教學(xué)活動；督促、檢查和總結(jié)工作開展情況，對學(xué)校間的均衡化發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（二）聯(lián)席會議議事制

1、學(xué)區(qū)重大事項，由學(xué)區(qū)長每月召集學(xué)區(qū)長會議，共同商議，民主決策，建立本學(xué)區(qū)管理制度。制定工作方案，明確、學(xué)期工作的目標(biāo)、任務(wù)和具體內(nèi)容。

2、每月定期召開各職能部門會議，共同協(xié)商解決具體事務(wù)。每月第一周周三下午召開學(xué)區(qū)例會，采取成員校輪流主持會議的形式，加強(qiáng)了解和溝通；學(xué)區(qū)長和副學(xué)區(qū)長提前進(jìn)行溝通，確定會議主題和研討內(nèi)容；根據(jù)成員校及學(xué)區(qū)工作需要，讓各學(xué)校副校長、處室主任、教研組長及教師參與例會，了解和掌握本學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作情況，統(tǒng)一教學(xué)工作思路，研究解決疑難問題的辦法，合力解決教育教學(xué)管理中的共性問題。

（三）干部教師流動制

在保證各校工作基本穩(wěn)定的前提下，根據(jù)實際需要，組織、安排校際之間干部和教師流動，逐步實現(xiàn)干部和教師流動的常態(tài)化。

（四）獎勵考核制度

由各個職能部門對學(xué)區(qū)內(nèi)各種德育、教育、教研等活動進(jìn)行綜合考核、評價，提出獎勵和處罰措施，報學(xué)區(qū)長會議批準(zhǔn)、實施。

六、?西安市育才中學(xué)學(xué)區(qū)?建設(shè)設(shè)計

（一）按照?高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色?的西安教育整體工作定位，做好本學(xué)區(qū)建設(shè)的頂層設(shè)計級?學(xué)區(qū)文化建設(shè)?定位。通過相互共同交流，相互了解目前各自的辦學(xué)品位、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力支持系統(tǒng)以及各自的特色，初步提出學(xué)區(qū)建設(shè)的方向、品位、內(nèi)涵和特色發(fā)展。

（二）在教育資源?共享?上先做文章

西安市育才中學(xué)通過輸出品牌、管理、資源以及在課程改革、師資培訓(xùn)、教育科研、成果交流等多種方式與途徑，帶動成員學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的快速提高。我們準(zhǔn)備以加大先進(jìn)管理理念、優(yōu)質(zhì)教師資源、教育教學(xué)研究、現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備等教育資源?四共享?為突破口。

1、先進(jìn)管理理念共享：通過校長聯(lián)席會交流管理思想，研究管理問題，共釋管理疑惑，分享管理經(jīng)驗，實現(xiàn)共同提高。中層、教研組長、年級長會議互相交流、參觀、直至參與自己認(rèn)可的管理過程，包括干部的不定期交流等措施，彼此相互體會、借鑒先進(jìn)的管理理念以及制度、措施等學(xué)校管理文化。要把?西安市育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?建設(shè)與努力辦好四所學(xué)校結(jié)合起來，注重優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化在?大學(xué)區(qū)?的培植和發(fā)展，大力塑造?西安育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?的教育品牌，力爭形成學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和學(xué)校文化特色。

2、優(yōu)質(zhì)教師資源共享：在學(xué)科競賽、自主招生輔導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、師資培訓(xùn)等發(fā)面發(fā)揮學(xué)區(qū)協(xié)作優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。建立優(yōu)秀教師交流培訓(xùn)機(jī)制。每學(xué)期學(xué)區(qū)長學(xué)校向?qū)W區(qū)學(xué)校派送部分優(yōu)秀教師進(jìn)行公開教學(xué)交流和教育教學(xué)培訓(xùn)。

3、教育教學(xué)研究共享：在模擬考練試題試卷的命制、學(xué)生德育教育、學(xué)生素質(zhì)提高、高考中考考綱把握、課題研究、研究性學(xué)習(xí)的開展、校本課程開發(fā)、分類推進(jìn)實施、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、教學(xué)教研活動等方面充分合作，資源共享。

4、現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備共享：充分整合現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，最大限度發(fā)揮四個學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的利用率，相互開放各自學(xué)校網(wǎng)站。

（三）逐步落實?九統(tǒng)一? 逐步在?西安育才中學(xué)大學(xué)區(qū)?內(nèi)實施?統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一安排教師、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教學(xué)活動、統(tǒng)一組織備課、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一評價激勵?。先從統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一評價激勵做起，逐步達(dá)到九統(tǒng)一。

七、具體實施辦法：

（一）行政管理：

1．遵循創(chuàng)新管理，和諧管理，民主管理，開放管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校中心職能，有效開展大學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理工作。

2．通過行政聯(lián)席例會，確定階段性目標(biāo)，提出實施方案，落實責(zé)任學(xué)校、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室、責(zé)任學(xué)科組，適時總結(jié)工作進(jìn)展情況，反思不足，研討改進(jìn)實施方案，全面推進(jìn)學(xué)區(qū)共同發(fā)展。

（二）教學(xué)教研： 1．建立大學(xué)區(qū)聯(lián)合教研組

（1）在大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一管理下，各學(xué)校教學(xué)處具體落實，結(jié)合學(xué)區(qū)學(xué)校特點，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜等學(xué)科聯(lián)合教研組，由?教研組長、備課組長?牽頭，全體學(xué)科教師參與，每月開展一次校際之間，以年級組為單位的集體備課活動?；顒有问綖榧w研課，相互學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。開展名師、骨干教師示范課、跨校聽課、評課指導(dǎo)和教學(xué)研討，組織教學(xué)引領(lǐng)和學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)等活動，促進(jìn)成員學(xué)校教師專業(yè)成長。

（2）每學(xué)期開展大學(xué)區(qū)內(nèi)主題研討活動一次，并進(jìn)行一次研討交流展示活動，促進(jìn)校際之間相互學(xué)習(xí)。

（3）各學(xué)校積極承擔(dān)各項教科研任務(wù)的同時，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長的引領(lǐng)作用。在課題研究方面，承擔(dān)相關(guān)課題，課題負(fù)責(zé)人牽頭，組織成員學(xué)校共同參與，共同開展研究；整合相同或相近研究方向的課題，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)區(qū)內(nèi)課題的開題、研究、結(jié)題、展示等，擴(kuò)大課題研究的覆蓋面，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量。

（4）建立專家團(tuán)隊，以網(wǎng)絡(luò)交流為平臺，促進(jìn)教育資源共享。把相關(guān)資源集中存放，供全體教師課余瀏覽，有問題或建議可以發(fā)表，專家團(tuán)隊進(jìn)行解釋，學(xué)區(qū)學(xué)校全體教師參與交流。

（5）每學(xué)期在學(xué)區(qū)內(nèi)組織一次中高考研討會，和組織骨干教師在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行高考、中考備考復(fù)習(xí)講座。2．加大教師培訓(xùn)力度

（1）以現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)專業(yè)能力、基本的教育科研方法為主題，聘請有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，每學(xué)期組織大學(xué)區(qū)教師集中聽專家報告1—2次。進(jìn)行15—20學(xué)時的知識理論培訓(xùn)，教師能力和職業(yè)心態(tài)的培訓(xùn)。

（2）為實現(xiàn)教師隊伍的雙向有序流動，優(yōu)化學(xué)校的教職工編制，配強(qiáng)學(xué)區(qū)管理層力量，提升管理水平，每學(xué)年擬與成員學(xué)校在初

一、初二兩個年級的相關(guān)學(xué)科開展為期一周至一個月的互派教師活動，承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)，探索教師隊伍雙向有序流動的合理途徑。成員學(xué)校也可派教師到學(xué)區(qū)長學(xué)校進(jìn)行?影子培

訓(xùn)?，開展名師帶徒，教師結(jié)對，網(wǎng)上捆綁等活動。大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校骨干教師結(jié)對幫扶學(xué)區(qū)內(nèi)年輕教師至少一名。

（3）積極利用各級教育學(xué)會主辦的競賽、會議、各種交流活動，鼓勵有條件的老師參與活動，提高認(rèn)識。組織全員教師進(jìn)行教育教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計，教育敘事，教學(xué)反思，教學(xué)課件等的征集評比活動。3．課堂互評常態(tài)化

通過建立校長輪流聽課制度，達(dá)成校際間教育教學(xué)資源的了解，教育教學(xué)質(zhì)量的觀察、學(xué)科教學(xué)特色的掌握，為本學(xué)區(qū)各校進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)區(qū)建設(shè)提供決策、討論、研究的依據(jù)。

課堂教學(xué)評價以?建設(shè)高效課堂?為主線，采取點課、推門聽課、專家會診等形式進(jìn)行，廣泛了解該學(xué)校常規(guī)課堂教學(xué)的情況，通過觀察教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，交流研討，指出共性、彰顯個性，全力提升課堂教學(xué)實效性。記錄表在聽課結(jié)束后由聽課所在學(xué)校統(tǒng)一復(fù)印交由育才中學(xué)大學(xué)區(qū)管理辦公室存檔。4．建立監(jiān)控與評價體系

（1）建立符合課程觀念的發(fā)展性教師評價體系。在教師評價體系的構(gòu)建上，主要針對教師個體的特點，讓每個教師參與自身評價體系，讓教師為自己定位，為自己指出發(fā)展的可能性及目標(biāo)，指出自身自主發(fā)展的途徑、條件和方法，把實施教師個體發(fā)展目標(biāo)和實施評價看作是雙方的共同職責(zé)，從而促進(jìn)教師在不斷的發(fā)展中完善自身，形成一種良性的循環(huán)式的發(fā)展。建立和完善教師成長記錄冊，調(diào)動和激發(fā)教師的工作積極性與幸福感，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面深入實施。

（2）科學(xué)合理的開展教師評價，關(guān)注教師發(fā)展。構(gòu)建多元化的評價機(jī)制，讓學(xué)生、教研組、年級組、家長、教師自身都參與到評價中，使教師評價獲得全面客觀的信息，從而促進(jìn)教師獲得更高層次的發(fā)展。每學(xué)期末對教師進(jìn)行有主題的業(yè)務(wù)測試。

對教師考核采取定量分析與定性分析相結(jié)合，以定性分析為主；過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合，以過程考核為主；學(xué)生、教師、教研組長、年級組長評議與行政評價相結(jié)合，多角度考核；德、能、勤、績相結(jié)合，全面衡量。（3）堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的學(xué)生評價機(jī)制。以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀、程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，實現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

學(xué)業(yè)評價。由負(fù)責(zé)學(xué)校牽頭，統(tǒng)一安排命題，主要通過期末考試來監(jiān)測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)各校教學(xué)中的優(yōu)勢及存在問題，找出差距，反思改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。

總結(jié)性評價。是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的綜合性評價，包括形成性評價，期末學(xué)科測試成績、總結(jié)性評價成績?nèi)呦嗉樱詈笮纬山K結(jié)性評價并以等級形式呈現(xiàn)。

（三）德育聯(lián)動：

通過建立大學(xué)區(qū)德育合作制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校德育工作影響，加快學(xué)區(qū)內(nèi)校際德育合作，共同提升德育管理實效。

1．品牌活動共創(chuàng)。本大學(xué)區(qū)各校的主管領(lǐng)導(dǎo)，德育處負(fù)責(zé)人就各自學(xué)校已經(jīng)成熟的品牌活動在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流，在大家認(rèn)可的前提下，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，扎實有效的開展品牌活動。在條件成熟的前提下各校可共同策劃組織新的大

學(xué)區(qū)德育品牌活動。育才中學(xué)目前已經(jīng)成熟的品牌活動有：義賣活動；藝術(shù)特長生畢業(yè)匯演；校園集體舞比賽；160社團(tuán)志愿者服務(wù)活動；校園藝術(shù)節(jié)等。

2、社團(tuán)、學(xué)生會共建。大學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校的社團(tuán)活動、學(xué)生會組織應(yīng)較強(qiáng)交流，加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮學(xué)生自組織的服務(wù)和教育功能。加強(qiáng)對學(xué)生干部的指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對社團(tuán)的引導(dǎo)和扶持力度，在條件成熟時，可考慮成立育才中學(xué)區(qū)?學(xué)生聯(lián)合會?和?社團(tuán)聯(lián)合會?。

3．優(yōu)質(zhì)德育資源共享。學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)德育資源互通分享。

4．德育研討工作共同推進(jìn)。通過多種途徑推進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的德育研討工作，加強(qiáng)德育工作的有效性和科學(xué)性。定期舉行德育研討會，交流各自學(xué)校的有益探索，對好的做法予以推廣；定期邀請專家對學(xué)區(qū)內(nèi)的教師、班主任和德育管理工作者進(jìn)行培訓(xùn)；定期組織德育論文（案例）交流，組織精品班會課展示觀摩，促進(jìn)各校德育研討工作的共同提升。

（四）聯(lián)合辦學(xué)：

西安育才中學(xué)與西京公司子校、西安市同仁中學(xué)、西安市特立中學(xué)探索松散型聯(lián)合辦學(xué)模式，從教學(xué)、教研、德育、招生等方面加強(qiáng)交流合作。

（五）宣傳工作：

1、成員學(xué)校確定專職信息員。要高度重視信息報送工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要指定寫作能力強(qiáng)的同志作為專職信息員，負(fù)責(zé)信息的收集、整理、編寫和上報工作，并相對固定，保持工作連續(xù)性。

2、信息報送要求。成員校每兩周至少向育才中學(xué)上報1篇信息，育才中學(xué)信息員每兩周至少向雁塔區(qū)教育局及市教育局各上報1篇信息，要求信息報送數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容詳實，并經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。報送信息標(biāo)題能準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，信息文字簡明、語言平實，具有真實性、時效性和創(chuàng)新性，反映大學(xué)區(qū)建設(shè)工作的動態(tài)及真實情況，一事一報。

3、編印大學(xué)區(qū)簡報。在成員學(xué)校及時報送信息的基礎(chǔ)上，由育才中學(xué)負(fù)責(zé)編印大學(xué)區(qū)簡報，每月一期并分發(fā)各校共同學(xué)習(xí)提高。

4、做好媒體宣傳工作。及時與媒體溝通大學(xué)區(qū)工作進(jìn)展情況，宣傳報道工作亮點和特色。

（六）資源共享：

由學(xué)區(qū)長學(xué)校負(fù)責(zé)，建立學(xué)區(qū)QQ群（群號：104257480），及時上傳資源，互通聯(lián)系，使其為大學(xué)區(qū)建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

（七）經(jīng)費保障

多方面、多渠道籌措資金，保障大學(xué)區(qū)工作的正常運行。實行激勵制度，爭取上級經(jīng)費支持，主要用于學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)、教育科研活動和教師獎勵，也可用于對大學(xué)區(qū)的運行管理經(jīng)費的補(bǔ)助。

我們要結(jié)合上面的安排，部署安排好推進(jìn)計劃和具體的實施辦法，做好制度、信息、資源、經(jīng)費、師資等方面的保證準(zhǔn)備工作，完善細(xì)節(jié)，做好評價，解決好實施過程中的疑難問題確保學(xué)區(qū)長學(xué)校和學(xué)區(qū)學(xué)校綜合實力不斷增強(qiáng)。2013年9月

薦小學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃

薦?保證黨員先進(jìn)教學(xué)工作計劃?政府工作計劃 薦2012小學(xué)教研組上半年教研活動計劃

薦2015年秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃(1000字)薦2014學(xué)校初中教學(xué)工作計劃