第一篇：自我介紹(三-五)

三分鐘自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，首先非常感謝貴學(xué)校能給我這次面試的機(jī)會(huì)，我叫陳先智，畢業(yè)于湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)期間，我主修的是英語(yǔ)，并且已經(jīng)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，至于我其他的一些基本信息，你們可以參照我的簡(jiǎn)歷。當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)校門之后我只有一個(gè)信念，那就是將來(lái)我一定要成為一名人民教師，而且我也一直在為我的這個(gè)目標(biāo)不停的努力奮斗著，并將加入貴學(xué)校的教學(xué)隊(duì)伍當(dāng)做我的最終奮斗目標(biāo)，對(duì)于貴學(xué)校，我早已久仰大名，并搜集了你們的一些相關(guān)資料，得知你們?cè)诮虒W(xué)育人這一領(lǐng)域做得十分成功，早已是桃李滿天下，且 享有盛譽(yù)。此外，我還了解到貴學(xué)校的教學(xué)理念非常先進(jìn)，管理模式極其地人性化，我因剛從學(xué)校出來(lái)，希望找一個(gè)像貴學(xué)校這樣一個(gè)好而大的平臺(tái)上好好的學(xué)習(xí)，展示自己，為貴學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。

我真誠(chéng)的希望貴學(xué)校能給我一個(gè)加入你們這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

謝謝！

五分鐘自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，首先，非常感謝貴學(xué)校能夠給我這樣一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，我叫陳先智，畢業(yè)于湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，至于我其他的一些基本信息及所需資料，你們可以參照我的簡(jiǎn)歷，當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)校門之后我就只有一個(gè)信念，那就是將來(lái)我一定要成為一名人民教師，而且我也一直在為我的這個(gè)目標(biāo)不停的努力奮斗著，并將加入貴學(xué)校的教學(xué)隊(duì)伍當(dāng)做我的最終奮斗目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，雖然我也失敗過(guò)，但是我堅(jiān)信失敗只不過(guò)是前進(jìn)的踏腳石。

在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中，我通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，以及普通話測(cè)試，還掌握了一些相關(guān)的辦公軟件的操作技能，比如說(shuō)microsoft office word, excel and powerpoint的相關(guān)操作，此外，通過(guò)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)以及實(shí)習(xí)階段的實(shí)戰(zhàn)演練，我已經(jīng)掌握了一些教學(xué)的基本技能及方法，對(duì)于貴學(xué)校，我向往已久，并搜集了你們的一些相關(guān)資料，得知你們?cè)诮虒W(xué)育人這一領(lǐng)域做得十分成功，早已是桃李滿天下，且享有盛譽(yù)。此外，我還了解到貴學(xué)校的教學(xué)理念非常先進(jìn)，管理模式極其地人性化，我因剛從學(xué)校出來(lái)，希望找一個(gè)像貴學(xué)校這樣一個(gè)好而大的平臺(tái)上好好的學(xué)習(xí)，展示自己，為貴學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。我真誠(chéng)的希望貴學(xué)校能給我一個(gè)加入你們這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

謝謝！

第二篇：三五倡議書

倡議書

全縣廣大團(tuán)員、青年朋友們：

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了所有的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”這是雷鋒日記中一段影響和鼓舞了幾代人的話，這是一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)懷念和崇敬的人對(duì)生命價(jià)值的詮釋，這些話以及話中透出的積極向上的精神也鼓舞和激勵(lì)著每一位青少年去追求創(chuàng)造有價(jià)值和有意義的人生。

今年的3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞四十九周年的紀(jì)念日。四十九年來(lái)，全國(guó)各地積極開(kāi)展向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，一代又一代的青年在活動(dòng)中受到教育，茁壯成長(zhǎng)；四十九年來(lái)，千百萬(wàn)青少年在這一號(hào)召的指引下，積極地投入到偉大民族復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史洪流中，創(chuàng)造了令世界矚目的輝煌。四十九年的發(fā)展和沉淀，“雷鋒”已不僅僅是一個(gè)人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個(gè)人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”一道，已深深鍥入到中國(guó)這片廣袤的土地中，它們已經(jīng)成為中華民族精神的一個(gè)閃亮的符號(hào)。學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，已成為中華民族持續(xù)發(fā)展的需要，時(shí)代發(fā)展的必然要求。

在此，共青團(tuán)**縣委向全縣青年提出以下倡議：

1、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，有正確人生觀和價(jià)值觀的優(yōu)秀青年。要牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“釘子精神”。在工作上發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，好學(xué)上進(jìn)，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，聽(tīng)從指揮，干一行愛(ài)一行。做任何事，要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，爭(zhēng)做臨澧經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一顆永不生銹的螺絲釘。

4、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做到言行一致、不圖名利、無(wú)私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)。做到心中有集體，心中有他人，團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作，扶危濟(jì)困，關(guān)注弱勢(shì)群體，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，做到：“哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光”。

5、積極投身社區(qū)公益服務(wù)，通過(guò)親身實(shí)踐，不斷加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)雷鋒成為我們一種自覺(jué)行為。

希望全縣青年都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅僅是在每年的三月，而是時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見(jiàn)效果。為了讓2012年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個(gè)美好生活環(huán)境，大家行動(dòng)起來(lái)吧！

共青團(tuán)**縣委 2012年3月5日

第三篇：三五心得

“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

根據(jù)教體局通知精神，全校開(kāi)展了“弘揚(yáng)五種精神，培育五種品格，落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。五種精神是內(nèi)核，五種品格是目的，五項(xiàng)舉措是方法。把弘揚(yáng)五種精神貫穿到日常教育活動(dòng)中，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)做“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）。

一、弘揚(yáng)五種精神

1、女媧精神。涉縣是女媧文化重要的發(fā)祥地、弘揚(yáng)地和祭祀地，女媧在這里煉石補(bǔ)天，摶土造人，制作笙簧，通婚立儀，千百年來(lái)，女媧“開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)、博愛(ài)仁慈”的精神在這片古老的土地上薪火相傳，生生不息。

2、長(zhǎng)征精神。紅軍長(zhǎng)征所經(jīng)歷的艱難困苦世所罕見(jiàn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征洗禮的八路軍1·29師，承載著“不怕?tīng)奚?、勇往直前、眾志成城、百折不撓”的長(zhǎng)征精神進(jìn)駐涉縣，并在此進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

3、老區(qū)精神。八路軍1·29師駐涉長(zhǎng)達(dá)六年之久，在長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗和生活中，涉縣人民與1·29師的將士們同仇敵愾，患難與共，形成了“不怕困難，不怕?tīng)奚掠趽?dān)當(dāng)、勇于勝利”的老區(qū)精神，成為涉縣人民戰(zhàn)勝困難，走向輝煌的精神力量。

4、愚公精神。涉縣關(guān)防鄉(xiāng)后池村民自力更生，義務(wù)出工，劈山開(kāi)路，鑿石壘堰，立志盡早脫貧致富，用實(shí)際行動(dòng)成就了“主動(dòng)作為、事不避難、鍥而不舍、同向同行”的“新愚公”精神。

5、抗洪精神。在2016年“7·19”特大洪災(zāi)面前，涉縣各級(jí)各部門干部職工和廣大人民群眾萬(wàn)眾一心，同舟、抗洪精神。在2016年“7·19”特大洪災(zāi)面前，涉縣各級(jí)各部門干部職工和廣大人民群眾萬(wàn)眾一心，同舟 共濟(jì)，奮起抗洪，構(gòu)筑了洪水沖不跨、災(zāi)難毀不掉的堅(jiān)強(qiáng)防線，踐行著“眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔、敢于勝利”的抗洪精神。

“五種精神”在涉縣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，交融交匯，與涉縣人民奮斗自強(qiáng)的品質(zhì)一脈相承。我們教師要以“五種精神”為動(dòng)力，在教學(xué)中開(kāi)辟新的天地，同時(shí)教育學(xué)生要迎難而上，克服學(xué)習(xí)中所有困難，爭(zhēng)當(dāng)“崇州好少年”。

二、培育五種品格

作為教師，要通過(guò)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“五種精神”，逐漸形成“五種品格”； 熱愛(ài)：熱愛(ài)美麗家鄉(xiāng)、熱愛(ài)本職工作、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生； 堅(jiān)守：堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)守道德情操、堅(jiān)守一線崗位； 擔(dān)當(dāng)：擔(dān)當(dāng)黨的重托、擔(dān)當(dāng)人民的期望、擔(dān)當(dāng)育人使命； 創(chuàng)新：創(chuàng)新育人理念、創(chuàng)新育人思路、創(chuàng)新育人方法； 奉獻(xiàn)：奉獻(xiàn)赤誠(chéng)愛(ài)心、奉獻(xiàn)聰明才智、奉獻(xiàn)一流業(yè)績(jī)。在日常工作中，要把“熱愛(ài)”當(dāng)根本，以“堅(jiān)守”為底線，靠“擔(dān)當(dāng)”做實(shí)事，用“創(chuàng)新”添動(dòng)力，使“奉獻(xiàn)”成常態(tài)。要用“五種品格”影響感召每一位學(xué)生，潛移默化，最終轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)在力量。

三、對(duì)自己提出的五種要求

1、要熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

2、要做到“三心俱到”。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。

4、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的觀念，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，才能獲得生存和自己的社會(huì)位置，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人身價(jià)值。

總之，在今后的工作和生活中，我會(huì)把“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)精神和轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘和默默奉獻(xiàn)的作風(fēng)，淡泊名利、甘為人梯，把全部的心智奉獻(xiàn)給教育教學(xué)事業(yè)，在教書育人的工作實(shí)踐中升華人生追求、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第四篇：三五教學(xué)法

大開(kāi)一中語(yǔ)文組“三五教學(xué)法”

1、教學(xué)特點(diǎn)：（五大特點(diǎn)）——堅(jiān)持五大特點(diǎn)

（一）、在知識(shí)教學(xué)中，講求“基礎(chǔ)性”，緊扣一個(gè)“實(shí)”字。

（二）、在能力訓(xùn)練中，講求“實(shí)用性”，突出一個(gè)“活”字。

（三）、在課堂教學(xué)中，講求“文化性”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“厚”字。

（四）、在授課方法上，講求“探索性”，力求一個(gè)“新”字。

（五）、在作業(yè)批改上，講求“經(jīng)常性”，做到一個(gè)“勤”字。

2、教學(xué)觀念：（五大理念）——秉承五大理念 五位一體立體教學(xué)法

以興趣為先導(dǎo)（興趣是最好的老師），以思維為主線（語(yǔ)文課堂就是思維的課堂），以情感為動(dòng)力（情感是搞好語(yǔ)文教學(xué)的根本動(dòng)力），以互動(dòng)為形式（合作探索是提高課堂效率的根本途徑），以提升為目的（提升學(xué)生的智力能力情感是教學(xué)的根本目的）。

3、教學(xué)模式：（五大步驟）——實(shí)施五大步驟

課堂五步教學(xué)法（注：時(shí)間安排視具體情況靈活掌握）

一、確定目標(biāo)，設(shè)疑問(wèn)難（約2分鐘）

二、獨(dú)立思考，初步釋難（約8分鐘）

三、集中討論，合作探究（約20分鐘）

四、分組展示，解決疑難（約10分鐘）

五、師生合作，評(píng)析提升（約5分鐘）

第五篇：三五工作法

一、為民服務(wù)五項(xiàng)制度

為全面掌握民情，通達(dá)民意，化解民怨，解決民困，共建民生，進(jìn)一步密切黨群干群警民關(guān)系，實(shí)行為民服務(wù)五項(xiàng)制度。

（一）民情責(zé)任區(qū)制度

全市劃分為鄉(xiāng)村兩級(jí)民情責(zé)任區(qū)，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，所有責(zé)任區(qū)實(shí)行責(zé)任人全覆蓋。市、縣掛鉤鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的領(lǐng)導(dǎo)為鄉(xiāng)級(jí)民情責(zé)任區(qū)的第一責(zé)任人，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人；市、縣直屬部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的領(lǐng)導(dǎo)為村級(jí)民情責(zé)任區(qū)的第一責(zé)任人，村（社區(qū)）黨組織書記和村（社區(qū)）委員會(huì)主任為直接責(zé)任人?？h（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)既承擔(dān)本責(zé)任區(qū)責(zé)任，又對(duì)轄區(qū)內(nèi)的民情負(fù)總責(zé)。責(zé)任人深入責(zé)任區(qū)開(kāi)展民情調(diào)研、民情收集、民情分析、民情辦理、民情回復(fù)、民情歸檔工作，全面了解掌握收集反映矛盾糾紛、信訪案件、群眾訴求等社情民意，認(rèn)真梳理、分析，提出處理意見(jiàn)，及時(shí)幫助解決問(wèn)題和困難。

（二）人民勤務(wù)員制度

全市各級(jí)機(jī)關(guān)及參公管理事業(yè)單位的全體工作人員、村（社區(qū)）干部和大學(xué)生村官都是人民勤務(wù)員，人民勤務(wù)員每年深入責(zé)任區(qū)或掛鉤聯(lián)系點(diǎn)市級(jí)單位不少于20天、縣級(jí)單位不少于1個(gè)月、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）單位不少于2個(gè)月。勤務(wù)員深入責(zé)任區(qū)了解民情，做好記錄訪民情、解民憂、辦實(shí)事好事等事項(xiàng)的民情日記；同時(shí)，勤務(wù)員深入群眾，做到“四必熟、五必到、六必訪”，即：村兩委干部必熟，黨員和村民代表必熟，村民小組長(zhǎng)必熟，重點(diǎn)農(nóng)戶必熟；安排工作必到，召開(kāi)會(huì)議必到，發(fā)生事件必到，舉行重要活動(dòng)必到，解決重要問(wèn)題必到；困難戶必訪，上訪戶必訪，老黨員必訪，刑釋解教人員必訪，服刑人員家庭必訪，對(duì)政法工作有意見(jiàn)的必訪。

（三）民情聯(lián)席會(huì)制度

全市各級(jí)各部門定期召開(kāi)專題民情聯(lián)席會(huì)議。市級(jí)半年召開(kāi)一次，縣（區(qū)）每季度召開(kāi)一次，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩個(gè)月召開(kāi)一次，遇到重大民情事項(xiàng)隨時(shí)召開(kāi)。聯(lián)席會(huì)議了解掌握、收集分析本級(jí)責(zé)任區(qū)民情動(dòng)態(tài)，結(jié)合實(shí)際提出工作意見(jiàn)和建議，研究下一級(jí)上報(bào)的有關(guān)民情事項(xiàng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決本級(jí)責(zé)任區(qū)重大民情事項(xiàng)，研究制定利民惠民措施。聯(lián)席會(huì)議研究事項(xiàng)形成會(huì)議紀(jì)要，督促責(zé)任人和有關(guān)部門抓好落實(shí)，無(wú)法解決的民情事項(xiàng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)黨委、政府。

（四）民情巡視員制度

各級(jí)人大、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察、政法干部組成民情巡視組，定期不定期開(kāi)展巡視工作，全面了解責(zé)任區(qū)民情輿論動(dòng)態(tài)和民情動(dòng)向，檢查責(zé)任區(qū)責(zé)任人、人民勤務(wù)員履行工作職責(zé)情況，督促責(zé)任區(qū)民情事項(xiàng)處理、民生問(wèn)題解決。

（五）民情考測(cè)評(píng)制度

對(duì)民情責(zé)任區(qū)責(zé)任人履行職責(zé)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，運(yùn)用民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查、實(shí)地檢驗(yàn)的方法對(duì)兩級(jí)責(zé)任區(qū)民生問(wèn)題的解決情況、人民勤務(wù)員履職情況、黨員干部、政法干警的作風(fēng)狀況等進(jìn)行測(cè)評(píng)。進(jìn)一步促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切黨群干群警民關(guān)系，著力從根本上夯實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)。

二、化解矛盾五項(xiàng)機(jī)制

化解矛盾糾紛著力從源頭上抓好機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)抓好矛盾糾紛排查預(yù)警機(jī)制、重大事項(xiàng)維穩(wěn)評(píng)估機(jī)制、政法部門督導(dǎo)化解機(jī)制、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全員接訪機(jī)制和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)協(xié)調(diào)機(jī)制五項(xiàng)機(jī)制建設(shè)。

（一）矛盾糾紛排查預(yù)警機(jī)制

市維穩(wěn)辦每月、縣（區(qū)）維穩(wěn)辦每半月、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜治維穩(wěn)中心每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)的社會(huì)矛盾糾紛進(jìn)行一次分析研判，對(duì)可能產(chǎn)生的一些苗頭性、傾向性問(wèn)題做到提前介入，排查摸底，超前預(yù)警，有針對(duì)性的提出解決問(wèn)題的對(duì)策和方案，全力抓好苗頭預(yù)防、個(gè)案預(yù)防等預(yù)警防范工作，對(duì)重大社會(huì)矛盾隱患由市、縣（區(qū)）兩級(jí)維穩(wěn)辦下發(fā)《預(yù)警通知書》和《專項(xiàng)督辦通知書》，由相關(guān)地區(qū)部門做好化解工作，并實(shí)行“零報(bào)告”制度，將矛盾糾紛化解在當(dāng)?shù)亍⒒庠诨鶎?、化解在萌芽狀態(tài)。

（二）重大事項(xiàng)維穩(wěn)評(píng)估機(jī)制

為全面實(shí)施源頭治理，最大限度減少不和諧因素，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，建立重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。市、縣（區(qū)）成立由黨委、政府分管政法工作的領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的重大事項(xiàng)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)在企業(yè)改制、征地拆遷、移民安置、重點(diǎn)工程建設(shè)等容易引發(fā)社會(huì)矛盾的領(lǐng)域?qū)嵭猩鐣?huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。出臺(tái)重大改革措施、重大建設(shè)項(xiàng)目，既要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估，又要進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，從源頭上預(yù)防社會(huì)矛盾糾紛產(chǎn)生。對(duì)涉及群體性利益的重大決策、重大項(xiàng)目和重大活動(dòng)，堅(jiān)持“五個(gè)不出臺(tái)”，即：

違反法律和政策的不出臺(tái)、損害群眾利益的不出臺(tái)、違反市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的不出臺(tái)、影響干群關(guān)系和諧的不出臺(tái)、多數(shù)群眾不滿意的不出臺(tái)。

（三）政法部門督導(dǎo)化解機(jī)制

市級(jí)政法部門領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系全市矛盾糾紛突出的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），縣（區(qū)）政法部門領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系矛盾糾紛突出的村委會(huì)、村民小組，經(jīng)常深入實(shí)地，掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，督促指導(dǎo)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解、基層基礎(chǔ)建設(shè)、社情民意調(diào)查、落實(shí)為民服務(wù)措施、加強(qiáng)法律政策宣傳等工作。遇到重大矛盾糾紛，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)督促指導(dǎo)化解工作。對(duì)市、縣（區(qū)）歷史遺留問(wèn)題和新產(chǎn)生的矛盾糾紛，督促指導(dǎo)相關(guān)部門進(jìn)行化解，并定時(shí)報(bào)告處理結(jié)果，不斷推進(jìn)社會(huì)矛盾化解工作。

（四）市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全員接訪機(jī)制

市、縣（區(qū)）兩級(jí)維穩(wěn)辦、信訪局分級(jí)對(duì)全市的矛盾糾紛進(jìn)行排查、篩選、歸類上報(bào)，對(duì)涉及群眾利益和涉法涉訴問(wèn)題等重點(diǎn)矛盾糾紛，由市委、市人大、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)輪流帶領(lǐng)相關(guān)部門負(fù)責(zé)接訪，通過(guò)開(kāi)門接訪、現(xiàn)場(chǎng)接訪、當(dāng)場(chǎng)交辦、會(huì)后督辦等措施，解決好信訪群眾的合理訴求，對(duì)群眾的一些不合理訴求，做好政策宣傳、思想疏導(dǎo)工作，理順群眾情緒，努力減少不和諧因素。

（五）鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)協(xié)調(diào)機(jī)制

在全市各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）設(shè)立綜治維穩(wěn)中心，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）專抓綜治維穩(wěn)工作的副書記或副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)兼任中心主任，在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由綜治維穩(wěn)中心牽頭，整合鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）派出所、司法所、人民法庭、信訪辦、武裝部等力量，集中統(tǒng)一負(fù)責(zé)受理、調(diào)處轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛，努力構(gòu)建社會(huì)矛盾聯(lián)調(diào)、治安問(wèn)題聯(lián)治、邪教活動(dòng)聯(lián)防、社會(huì)管理聯(lián)抓、便民實(shí)事聯(lián)辦的綜治維穩(wěn)工作機(jī)制，做到小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，矛盾不上交，筑牢維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線。

三、處置事件五個(gè)到位

處置群體性事件，要堅(jiān)持科學(xué)化、法制化、策略化。做到調(diào)查研究深入到位、合理訴求解決到位、思想工作細(xì)致到位、法律手段跟進(jìn)到位、后續(xù)工作完善到位。

（一）調(diào)查研究深入到位

對(duì)涉及各類群體性事件和重大不穩(wěn)定隱患，各級(jí)黨委、政府要組織政法機(jī)關(guān)和有關(guān)部門進(jìn)行深入調(diào)查研究，全面掌握情況，了解群眾的訴求，認(rèn)真梳理分析出哪些訴求合理合法、哪些訴求合理不合法、哪些訴求不合理不合法，正確研判矛盾糾紛性質(zhì)，把握事件發(fā)展的動(dòng)態(tài)和基本趨向，寫出調(diào)研報(bào)告供黨委、政府及有關(guān)部門決策參考。

（二）合理訴求解決到位

對(duì)社會(huì)矛盾中的群眾訴求，認(rèn)真組織有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)合理合法的訴求，依法、依規(guī)、依政策給予解決到位；對(duì)合理不合法的訴求，創(chuàng)造條件盡力解決；對(duì)不合理不合法的，要明確指出，正確引導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)群眾合法權(quán)益。

（三）思想工作細(xì)致到位

按照法律、法規(guī)、政策解決合理訴求后，由黨委、政府牽頭組織工作組，政法各部門參與，開(kāi)展法律法規(guī)宣傳教育。對(duì)群眾不合理不合法或過(guò)高要求，整合各方力量，進(jìn)村入戶，包村包戶，采取多種形式，開(kāi)展不厭其煩、耐心細(xì)致的宣傳、引導(dǎo)、疏導(dǎo)和矛盾化解工作，把有關(guān)法律法規(guī)和政策向群眾講清楚。對(duì)不合理的要求予以明確指出，打消其通過(guò)上訪鬧事等不法手段獲取利益的念頭。

（四）法律手段跟進(jìn)到位

在矛盾糾紛的調(diào)處和事件處置中，堅(jiān)持準(zhǔn)確分析問(wèn)題根源、正確研判矛盾性質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住關(guān)鍵人員，具體問(wèn)題具體分析，在宣傳到位、利益調(diào)整到位、落實(shí)政策到位、關(guān)注民生到位的情況下，仍進(jìn)行堵塞交通、圍堵沖擊黨政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、非法游行、擾亂破壞正常生產(chǎn)辦公秩序等非法活動(dòng)，報(bào)經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門同意后，由黨委政府統(tǒng)一指揮，組織相關(guān)處置力量依法采取果斷措施，堅(jiān)決予以處置，防止事態(tài)升級(jí)擴(kuò)大。

（五）后續(xù)工作完善到位

事件有效處置后，堅(jiān)持工作力度不減小，組織力量不弱化，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大成果，積極主動(dòng)做好后續(xù)工作。開(kāi)展深入細(xì)致的思想工作，繼續(xù)宣傳法律、法規(guī)和政策，化解對(duì)抗情緒，減小處置造成的負(fù)面影響。同時(shí)，繼續(xù)抓好政府承諾事項(xiàng)的兌現(xiàn)落實(shí)，從事關(guān)群眾切身利益的實(shí)事抓起，積極幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，發(fā)展生產(chǎn)，讓群眾受教育、得實(shí)惠，真正感受到黨委、政府的溫暖，確保矛盾糾紛徹底化解，取得良好的社會(huì)效果。