第一篇：上護中學德育評估匯報

創(chuàng)師生幸福校園辦山區(qū)特色學校

------上護中學德育工作績效評估自評報告

2011年10月10日

在各級黨委、政府與教育主管部門的領導與關心下，我校認真貫徹執(zhí)行《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持“以人為本，為每一個學生的健康發(fā)展奠基”的辦學理念，統(tǒng)一思想，真抓實干，積極開展“創(chuàng)師生幸福校園，辦山區(qū)特色學?！眲?chuàng)建工作，努力辦人民滿意的教育，取得較好的成效。根據(jù)省教育廳《關于開展中小學德育工作績效評估的通知》（粵教思函[2010]50號）、《關于中小學德育工作績效評估的補充通知》（粵教思函[2011]10號）和《汕尾市中小學德育工作績效評估實施方案》（汕教[2011]95號）、《陸河縣中小學德育工作績效評估實施方案》（陸河教字[2011]52號）等有關文件和會議精神，對照績效評估指標，我校德育工作績效評估自評267分?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、基本情況與主要成績

學校創(chuàng)辦于1965年，座落在上護鎮(zhèn)大布洋南端的高社埔。學校背山面水、呈階梯狀逐級而建，占地面積約30000平方米（含外操場），建筑面積6000平方米。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)劃分有序。現(xiàn)有教學班14個，在校生916人，教職工52人。

學校全面貫徹國家教育方針實施素質教育，辦學思想端正，辦學方向明確，深入實施課程改革，教育教學質量一直排在全縣的中上水平。幾年來，學校曾獲廣東省“書法教育名校獎”，縣、鎮(zhèn)“教育先進單位”、縣“紅旗團總支部”、“ 青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、鎮(zhèn)“先進基層黨組織”等集體榮譽稱號。

二、主要做法與經(jīng)驗

1.改善辦學條件，為師生營造良好的成長環(huán)境。

育人環(huán)境的好壞關系到“培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個教育主題。多年來，我校一直注重做好“改善辦學條件、加強校園文化建設”這篇文章，在加強管理、提高質量的基礎上，積極籌措資金，加大基礎設施建設的力度，不斷改善辦學條件，逐步優(yōu)化校園環(huán)境，校容、校貌明顯改觀，為實現(xiàn)辦學目標提供基礎性保障。

一是多方籌措建設資金。學校主動與各級政府和社會聯(lián)系與溝通，爭取得到理解、重視和支持，近四年，積極籌措資金約200萬元用于改善辦學條件，為提高教育質量提供物質保證。

二是完善校園配套設施。建設學校大門和圍墻，改造入門景觀，拆修危舊樓房，繼續(xù)做好校園綠化和美化工作，添置校園監(jiān)控設備，更換消防應急器械，努力創(chuàng)建“平安、和諧、幸福校園”。

三是積極添置教學設備。裝置理、化、生實驗室和實驗準備室各一個，多媒體教室1間，購置移動多媒體平臺一部，逐年添置體育、音樂、美術、衛(wèi)生器材以及實驗儀器等教學設備，配備行政辦公電腦，實現(xiàn)寬帶專線上網(wǎng)，初步實現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化和教學管理網(wǎng)絡化。

四是改善師生生活設施。完善教師食堂配備，購置消毒櫥具；各班裝置電風扇、廣播電纜、照明設備，添置教師辦公桌椅和學生凳桌等生活設施和教學配備。

五是加強校園文化建設。新增宣傳教育櫥窗，添置校園廣播系統(tǒng)，著重抓好校園文化設施建設，充分發(fā)揮隱性教育的功能。

六是加強管理使用工作。學校建立和健全各項管理制度，在重視配、建的基礎上，充分發(fā)揮配套設施和設備的作用，提高實驗儀器的完好率和使用率。

2.抓學生健康成長工作，促進學生的智力、身心、個性成長水平不斷提升

學校以學生的智力、身心、個性同步成長為目標，認真貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《中小學幼兒園安全管理辦法》與《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件的精神，根據(jù)德育工作的總體要求和學生身心健康發(fā)展的規(guī)律，用“厚德、博學、成才、榮?！钡男Ｓ栆I學生管理工作，長期堅持面向全體學生，使每個學生得到發(fā)展，為學生的健康發(fā)展奠定基礎。

第一，加強學額鞏固工作，保持班生數(shù)量均衡增長。

學校始終把班生規(guī)模均衡增長作為重點工作來抓，通過建立和健全動員流失生入學報告制度、實行社區(qū)、學校、班級、家長四位一體的目標責任制度、鞏固學額績效考評制度以及捐資助學等機制，采取法律、行政、經(jīng)濟等手段減少學生流失，通過減免幫扶，幫助困難戶子女解決入學問題，近兩年來學生輟學得到有效控制，班級與班生數(shù)量按計劃增長。

第二，加強安全教育與管理，增強學生的防范意識和能力。

學校制訂并實施《上護中學學生安全守則》，以創(chuàng)建“平安校園、幸福校園”為抓手，加強《中學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》教育，積極開展“普法宣傳月”、“安全教育周”等教育活動，與上護鎮(zhèn)派出所、縣交警大隊開展共建，完善學校法制與法制副校長制度，邀請他們到校舉辦法制教育座談會和交通安全知識講

座，加強對消防和食堂衛(wèi)生工作的監(jiān)督與管理，加強預防溺水、交通安全教育，落實安全防范措施，增強了廣大學生的安全意識和防范能力。

第三，加強習慣養(yǎng)成教育，促進學生健康發(fā)展。

我校結合初中生的年齡特點，利用宣傳櫥窗、板報、廣播站、?？刃问介_展宣傳教育系列活動，開展“上護中學是我家，安全衛(wèi)生靠大家”、“學雷鋒、樹新風”、“ 誦讀文化經(jīng)典，建設幸福校園”、“從我做起，不一樣的精彩”和感恩教育等活動，大力推行文明禮儀教育，以學生的道德體驗為基礎，以發(fā)展學生的道德責任感和實踐能力為核心，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。積極開展心理健康教育講座和課外體育文藝活動，促進學生身心健康發(fā)展。

第四，加強以項目促進管理，提高學生的綜合素質。

學校利用班校會、團隊會加強學生思想教育，積極開展校園文明專項整治活動；結合“五·四”、“十·一”等紀念日和重大節(jié)日開展豐富多彩的教育活動，對學生加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，并同愛家鄉(xiāng)、愛學校結合起來；通過開展各種活動，引導他們關心集體、關心他人，走向社區(qū)、服務社區(qū)，促進學生在實踐中成才；積極開展田徑、乒乓球、舞蹈、合唱比賽等活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長，既豐富了校園生活，使學生的心靈受到美的熏陶，又促進學生素質的全面發(fā)展。學生思想品德、行為習慣，心理素質優(yōu)良。

第五，加強德育骨干隊伍建設，提高德育工作水準。

學生要成長，需要教師來引領。學校堅持“人為本、德為先、質為上”的德育工作思路，充分發(fā)揮黨支部領導作用，重視工會、團總支與學生會的建設，加強班主任的管理和培養(yǎng)，完善班主任工作評估制度，在資金和人事安排上優(yōu)先考慮班主任，推動德育工作的有效開展。

第六，加強德育網(wǎng)絡建設，構建齊抓共管的長效機制。

加強家校聯(lián)系，通過家訪、家長會、告家長書、接待日等形式，構建學校、社會、家庭三位一體齊抓共管的德育網(wǎng)絡。

3.抓教師專業(yè)成長工作，促進教師的職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感不斷提升

“國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師”，要提高教育教學質量，抓好隊伍素質是前提。我校以不斷提升教師的職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感為抓手，注重促進教師專業(yè)成長，讓學校不僅是培養(yǎng)學生的地方，也是教師成功的舞臺。

第一，制度先行，切實提高管理實效。近年來，學校經(jīng)過教代會修訂了教師隊伍管理的各項規(guī)章制度，以制度管人、管事，充分

發(fā)揮教師的主動性和積極性，促進教育教學質量的穩(wěn)定提高。

第二，責任為重，加強師風師德建設。學校堅決貫徹落實上級政策、文件和會議精神，扎實推進師風師德建設活動，開展“教師職業(yè)道德經(jīng)驗交流會”、“教師忌語二十條”教育等專項活動，將學習各級教育工作會議精神、各類先進的教育理念和經(jīng)驗作為師德建設的常規(guī)工作，營造愛崗敬業(yè)，愛生如子的良好氛圍。

第三，激勵為主，促進教師專業(yè)發(fā)展。為滿足學科教學的需求，學校合理調(diào)配任課教師，制定激勵機制，積極搭建促進教師成長的舞臺，讓教師組成小組，自定交流專題，輪流主講、互動研討、專題辨析、成果展示等途徑成為活動的主體；學校為教師培訓和進修提供機會，在時間和資金上給予支持并與職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤，對專升本畢業(yè)的教師還給予一定的物質獎勵，較為有效地促進教師自覺提高業(yè)務素質，不斷提升專業(yè)化水平。

第四，尊師重教，逐步改善教師待遇。學校努力改善教師的辦公與生活條件，關心并盡力幫助解決職稱、住房、婚姻等問題；積極創(chuàng)造教師外出學習考察的機會，開拓教師視野；不斷豐富教職工的文化生活，充分調(diào)動教職工的主觀能動性，增強了學校的凝聚力，促進教師職業(yè)道德感、專業(yè)成就感、工作幸福感不斷提升，增強克服困難的信心和意志。

第五，拓寬渠道，完善民主管理機制。充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，班子成員團結協(xié)作，認真踐行科學發(fā)展觀，落實黨風廉政責任制，保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的長效機制，廣大黨員干部的宗旨觀念明顯增強；堅持民主集中制，著力完善議事規(guī)則，發(fā)揮教師主人翁精神；做好校務公開和黨務公開工作，在學校重大決策、財務管理、工程建設、職稱評審、計生、獎懲及招生等方面增加透明度，學校民主管理的水平不斷提高，為提高教育教學質量和促進學校發(fā)展提供精神動力和組織保障。

4.抓學?？茖W發(fā)展工作，促進辦學效益的不斷提升

教學質量是學校的生命線。促進學校科學發(fā)展，持續(xù)提高學校辦學效益與水平是學校管理的終極追求。

第一，強化責任，優(yōu)化管理。根據(jù)《汕尾市教學教研常規(guī)》的要求，狠抓教學常規(guī)管理，特別是加強對教研組、備課組的建設與管理，結合本校實際，制定《上護中學教育教學管理制度匯編》、《上護中學教師教學工作常規(guī)》、《上護中學教學常規(guī)檢查制度》等，著重對備、教、批、輔、考等教學常規(guī)基本環(huán)節(jié)的檢查與反饋，不斷加強教育教學常規(guī)管理，教育教學質量名列全縣中上水平。

第二，科學監(jiān)測，正確評價。學校對教學活動全過程進行有效監(jiān)控，在向四十五分鐘要質量的基礎上，以平時抽查、定時分析等

形式來加強質量監(jiān)控，不斷完善教學質量評價辦法，堅持將教學常規(guī)檢查與教師的年終考核、評優(yōu)評先、晉級晉職掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，促進教師不斷提高課堂教學質量。

第三，注重教研，減負增效。開展中青年教師優(yōu)質課、教學基本功評比活動，積極鼓勵教師進行“分層次教學法”、“多媒體輔助教學”等教改專題探究，首先在七、八年級數(shù)學科嘗試“講學稿”教學模式，總結和推廣先進的教學經(jīng)驗，取得了較好的成效；加強學生學法指導，促進學生之間的學習與交流，組織他們積極參與實踐活動，養(yǎng)成主動體驗的習慣，大部分學生在學科競賽活動中取得不俗的成績。近三年來，我校教師、學生在省、市、縣組織的各類比賽中共有70多人次獲得表彰。

第四，培育特色，打造品牌。學校狠抓體、音、美與文明禮儀教育，學生日常行為規(guī)范與文明禮儀教育得到加強，大部分學生養(yǎng)成良好的行為習慣，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等個性品質，實踐能力和創(chuàng)新意識日益凸現(xiàn)，一部分學生在各類比賽活動中取得不俗的成績，學生體育、美術、音樂等學科的及格率均在90%以上，學生體質健康標準合格率符合規(guī)定的標準，學校籃球隊參加縣中學生運動會獲得籃球比賽團體第三；田徑隊員參加市中學生運動會比賽也取得優(yōu)異的成績。辦學特色日益彰顯，受到家長、同行、主管部門及社會各界好評，社區(qū)滿意度、家長認可度高。

三、存在的問題

當前，我們急需處理和解決的困難和問題主要是：

1.學生學習的主動性不夠。隨著城市化進程的加快，受新的“讀書無用論”等不良思想的影響，部分家長急功近利，無視兒女的長遠發(fā)展，加上部分學生受網(wǎng)絡影響導致厭學，自覺學習的動能不足。

2.辦學條件仍然落后。目前，師生生活與行政辦公用房緊張，學校圍墻、后山排水、消防、防雷等安全設施等尚未完善；多媒體系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控等設備仍然不足，圖書室、閱覽室沒有著落等，尚需加大資金投入，進一步改善辦學條件。

3.學校安全環(huán)境不確定因素仍然存在。學校大門面臨公路，仍然存在很大的安全隱患，校外常有社會閑雜人員聚集鬧事，需要各有關部門協(xié)調(diào)處理，確保師生安全。

4.教師專業(yè)水平與學校管理水平有待提高。學科教師需合理配置，骨干教師帶頭作用不足，部分教師專業(yè)素養(yǎng)、教學水平有待提高，教研、教改力度需進一步加強；學校班子活力與行政領導制度執(zhí)行力有待提高；目前尚缺少專職醫(yī)護人員和心理咨詢教師。

四、今后的工作思路

1.采取綜合治理措施，防止初中生輟學。堅持實施依法控輟制

度，層層落實責任制，采取法律、行政、經(jīng)濟等各種手段嚴格控制初中生中途輟學。

2.多渠道籌措資金，完善學校配套設施。繼續(xù)依靠政府、爭取社會、發(fā)動企業(yè)家來關心和支持學校建設，完成學校建設規(guī)劃，不斷完善學校內(nèi)部設施，建立和健全設備管理與維護體系，著力做好教學應用指導和支持服務工作，重點加強校園網(wǎng)絡、計算機教室、多媒體系統(tǒng)建設提升現(xiàn)代裝備水平，完善學校圍墻、后山排水、消防、防雷等設施，建立校園監(jiān)控系統(tǒng)以確保師生安全。

3.健全民主議事制度，做好校務公開、黨務公開和民主評議工作。要繼續(xù)落實黨風廉政責任制，做好校務公開和黨務公開工作，及時公布和反饋教育教學管理情況，在財務管理、收費、教職工獎懲、職稱評審、重大決策等方面實行公開，提高教職工民主監(jiān)督水平；健全民主評議制度，抓好以師德、師風、收費問題為重點的行風評議工作，爭取讓師生放心，讓群眾滿意，保持學校的良好形象。

4.加大教師培養(yǎng)力度，全面提高教育質量。一要繼續(xù)開展師德建設活動，增強教師獻身教育的責任感和使命感，促進良好師德、師風的形成；二要針對青年教師多的特點，開展“以老帶新”傳、幫、帶和“以新促老”等活動，加強骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊伍素質與教學水平；三要扎實開展教育質量管理活動，加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，狠抓教學常規(guī)管理，開設好綜合實踐活動課與校本課程，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育質量。

5.健全學校管理制度，提高學校管理水平。一要繼續(xù)組織教職員工深入學習《義務教育法》等教育法規(guī)，學習業(yè)務知識與專業(yè)理論，增強貫徹教育方針的能力和水平；二要進一步加強和改進學校德育工作，深入貫徹上級有關文件精神，不斷完善德育工作體系，加強家庭、學校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡建設，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質為上”的良好風氣；三要健全安全責任制，按照上級關于安全穩(wěn)定工作的要求，增強安全防范意識，落實有效措施，積極創(chuàng)建“平安校園、和諧校園、幸福校園”；四要加強行政干部執(zhí)行力的鍛練與培養(yǎng)，提高班子的決策能力與領導水平，嚴格執(zhí)行教師隊伍管理的規(guī)定，繼續(xù)完善考評機制，充分調(diào)動教師的工作積極性，促進良好校風的形成。

第二篇：德育評估匯報材料2013

德育評估匯報材料

唐頭莊中心小學

2013.10

德育先行 全面育人

德育理念：

“百年大計，教育為本，德育先行，全面育人”。本著這一理念，我校十分重視抓好各項基礎工作的落實，不僅教書，更重育人?，F(xiàn)將我校在開展德育工作的具體做法作以匯報:

德育特色：

我校為了創(chuàng)設良好的學校德育氛圍,增強德育工作的主動性和實效性，根據(jù)學生身心特點,結合各年級實際,有針對性的開展德育活動,使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化，確立了不同的德育教育主題。

一年級:邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

二年級:邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

三年級:邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。

四年級:邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級:邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

主要成績：

一、守則、規(guī)范具體化

各年級根據(jù)德育主題,按小學生行為規(guī)范、守則和安全教育細化成訓練表，由班主任負責，圍繞本年級德育主題開展了豐富的活動,活動內(nèi)容具體、細致, 學生易于接受。同時實行學生輪流值日，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查，檢查有記錄，及時記錄問題。在對學生進行管理檢查時，檢查人員要做到公平公正，各個環(huán)節(jié)抓實抓細，每周一小結。在下周一校會宣布成績，根據(jù)各班紀律、衛(wèi)生、課間操表現(xiàn)情況，在宣傳欄上給予各班“笑臉”、“花朵”或“五星”的標志。最后提出存在的問題及改正要求。促使各班形成了班班爭優(yōu)秀的良好風氣。

二、深入開展愛國主義教育

愛國主義是一個永恒的主題。每年9月是 “中小學弘揚和培育民族精神月”。為激發(fā)廣大學生的愛國主義熱情,豐富學習生活,我校開展了豐富多彩的活動，如：把每周一的升旗儀式正規(guī)化、嚴肅化；本學期我校開展了以“我的中國夢”為主題的班級主題班會；觀看了中央電視臺舉辦的“開學第一課”；出版了以“弘揚和培育民族精神”為主題的黑板報等，讓學生從小埋下愛國的種子，增強了愛國熱情。

三、學生行為習慣自覺化

通過教育管理和宣傳，我校學生行為習慣的養(yǎng)成取得了良好的效果。上學放學，學生都能自覺按學校要求堅持路隊制，自動成行；課間鼓勵學生做一些有意義的活動，如：跳繩、踢毽子、跳皮筋、扔沙

包等。各班都能按學校指定的區(qū)域開展有序、有益的活動。本學期我校結合國家體質健康檢測舉行了班級跳繩比賽，充分調(diào)動了學生鍛煉身體的熱情?；顒拥拈_展，讓學生感受到了鍛煉和比賽的激情，課間追跑打逗的現(xiàn)象明顯少了。學生每天都能自覺佩戴紅領巾、穿校服，見到老師能做到主動停下，打隊禮問好；當學生見到操場有垃圾時都能做到主動撿起來。由于紀律評比的良好開展，我們學校的早午自習非常安靜，早午自習說話的少了，知道自主學習的學生自然就多了。

具體措施：

首先，召開好“三個會”

（1）校會：利用每周一升旗時間的國旗下演講和領導講話對學生進行個方面教育，主要由德育主任負責。每周都要有不同的教育內(nèi)容，做到切實可行。同時在校會上對上一周的工作做出總結，對本周工作進行布置，對于突出存在的問題給予重點強調(diào)。最后對紀律、衛(wèi)生、課間操三項評比的情況進行總結，并提出新的要求。

（2）班會：學校每個月都確立相應的主題，各班班主任圍繞學校的大的主題可確立小的主題，分不同的時間（如每周的班會時間）對學生進行相關主題教育，并整理好班會記錄過程，交德育處存檔。

（3）少先隊會：少先隊輔導員定期組織少先隊活動，選好教育內(nèi)容，組織好對學生的教育。

其次，落實兩個管理

（1）學校管理：落實全方位、全時空的安全管理體系，做到處處、時時有人管。把科任教師分配到各班，繼續(xù)堅持路隊制度，與班主任共同管理學生放學路隊；同是配合好班主任做好對學生晨午檢工作。繼續(xù)推行教師、學生值日，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查，檢查要有記錄，及時記錄問題，每周一小結。在下周一校會宣布成績，并提出問題所在，提出改正要求。對于紀律、衛(wèi)生、課間操表現(xiàn)好的班級給予表揚，并在宣傳欄各班的位置上貼上相應標志。在對學生進行管理檢查時，檢查人員要做到公平公正，各個環(huán)節(jié)抓實抓細，促使各班形成班班爭優(yōu)秀的良好風氣。

（2）班級管理：各班班主任要充分利用好自己的“小助手”，對本的各個方面（如：學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀、著裝佩戴等）都要做到有專人負責，做到事事有人管，讓每個學生都有事干。

第三，建立班主任例會制度，定期對班主任進行培訓

德育處定期召開班主任會議。通過班主任例會，傳達上級會議精神和學校工作的一些要求。對近期班主任工作進行及時總結，發(fā)現(xiàn)問題及時提現(xiàn)整改意見，并對今后工作進行安排部署，提高工作的針對性和時效性。

第四，做好宣傳工作

學校通過校園宣傳欄公示應該公示的內(nèi)容。公布每周的三項評比結果。張貼安全、法制等掛圖對學生進行安全及法制教育。通過“我秀我精彩”專欄展示學校各種活動的精彩瞬間，增強學生在活動中的成就感，激發(fā)學生參與學校各項活動的熱情。

根據(jù)學?！白寧熒刻於加惺斋@”的辦學理念，本學期我校將上課鈴聲設置為語音提示——“上課了，請同學們迅速回到班級，希望你在這節(jié)課上有所收獲?！睍r時提醒學生要有收獲。為加強學生安全教育將下課鈴聲設置為——“下課時間到了，老師您辛苦了。請同學們上下樓梯注意安全”刻刻提醒學生注意安全。

各班根據(jù)不同時期不同主題，對本班板報進行設計。各班充分利用好這個有限的地方，在內(nèi)容的選擇、組織、采編上都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，讓它成為學生了解天下大事、校園新聞和進行愛國主義教育及安全教育的重要途徑。

第五，開展豐富的活動

鑒于我校班級數(shù)量少，平行班少的情況，我校采取集中和自主相結合的方式開展活動。集中，即：學校統(tǒng)一組織活動，班內(nèi)競爭，由各班班主任在本班內(nèi)評出一二三等獎，由學校給予獎勵；自主，即：各班班主任根據(jù)本班學生年齡特點和實際情況，開展符合自己班級的活動，內(nèi)容自己制定。同時，班主任評出本次活動獲一二三等獎的學生，上報名單，學校給予精神獎勵。在活動開展時班主任可以邀請學校領導參觀，同時做好活動記錄，交德育處。每一次活動的開展都計入量化考核。

第六，搞好學科滲透

在各學科教學中，要是適時地的進行德育滲透，真正做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行德育教育，形成全員育人，全員育德的好局面。同時還要提高全體教師的師德修養(yǎng)，真正做到以德服人。

第七，做好德育科研

全體要積極參與德育科研，尤其是班主任，要從班級管理、德育教育途徑、方法等各方面針對問題，加強研究，爭取每位班主任每個學期都能撰寫出有價值的德育論文。

一分耕耘，一分收獲。在全體師生的努力下，多年來，我校已經(jīng)形成了良好的教育教學秩序，校風正、教風正、學風正，教育教學成績斐然。學校曾被評為被評為“薊縣實施中小學生日常行為規(guī)范示范?！薄ⅰ翱h級辦學水平督導評估一級?！?，“市級社會治安綜合治理安全單位”，“薊縣中小學生交通安全教育達標?！薄翱h級學校安全工作先進集體”、“中國教育學會‘十一五’科研重點課題‘整體構建和諧教學實驗’重點實驗基地”等等。

以后的工作計劃：

今年，為保障我校德育工作繼續(xù)扎實、有效的開展，進一步對教育教學和德育管理進行了調(diào)整，實行年級分段管理，明確職責和權利。工作重點是：

1、繼續(xù)加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境；

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；

3、開展心理健康教育，注重培養(yǎng)學生健全的人格；

4、加強安全、法制教育，培養(yǎng)學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

5、開展德育主題教育和社會實踐活動，努力培養(yǎng)學生的文明素質、社會公德和社會實踐能力；

6、開展德育經(jīng)驗交流活動，積極探索德育工作的新形式、新途徑和新方法。

成績只能代表過去，創(chuàng)造明天的輝煌還需我們共同的努力。我校在德育教育工作過程中，會不斷改革德育方法、豐富德育內(nèi)容、挖掘德育渠道，提高德育工作水平，推動學校各項工作的開展，使教育教學穩(wěn)步提高，使德育工作煥發(fā)出新的生機。

第三篇：德育評估匯報材料

德育評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家上午好！

品德教育可以說是一個既古老，而又常新的話題。我國是一個文明古國，歷來重視品德教育，可隨著時代的變遷，我們的社會道德出現(xiàn)了滑坡。這對于我們教育工作者可以說是是一個歷史性的挑戰(zhàn)。這就要求我們抓真德育、實德育，而不是說起來重要，忙起來不要的口頭德育。

現(xiàn)把我校的德育工作匯報如下：

一、以德育特色為抓手，為學生的終身發(fā)展奠基。

根據(jù)當今人的責任意識逐漸淡薄，部分學生道德失衡的社會背景，我們摸索出了一條以“責任教育”為主線的德育發(fā)展之路，并逐漸形成辦學特色。

“責任教育”首先是管理者的“責任管理”。構建責任管理，營造責任校園。針對我校的具體情況，我們根據(jù)德育特色對校門口進行裝飾（兩邊八個大字盡責求職、善思篤行）。結合“責任教育”對教室及走廊進行美化（一樓走廊主題是對自己負責，二樓主題是對他人負責，三樓主題是對社會負責）；利用各種集會向師生和家長進行“責任教育”的宣傳，讓“責任教育”深入每個人的心里。

其次我校努力打造責任教師，建設責任課堂。開展責任在我心中演講比賽。教師塑造了“責任育人、責任教學”的觀念，在這里的每位教師都本著對學校教育質量負責、對自己的成長負責、對“前牛中小”孩子們的將來負責的思想，實踐著“我的課堂我負責”的責任理念。

學校負責任的管理，老師負責任的教學，這些都是為了培養(yǎng)有責任心的學生。為此，學校開展了豐富多彩的活動。讓學生走進社會、走進自然。通過“對自己負責”“對他人負責”“對社會負責”一系列教育活動使學生成為勇于承擔責任的人。

隨著責任教育的深入開展，我們逐漸確立了《在活動中培養(yǎng)學生責任感的研究》這一科研課題，系統(tǒng)的研究責任教育。我們開展的責任教育不拘泥于課堂，不拘泥于形式，而是根據(jù)學生的實際開展活動。在開展對他人負責的系列教育活動時，我校四年級班主任崔淑健老師指導同學們設計的“走近父母，體驗他們的生活”，給我留下了深刻的印象。她和同學們研究決定先共同去體驗家住孟辛莊的卜鵬程父母買早點的生活，大家早七點共同來到孟辛莊的早點鋪，一邊幫助買早點一邊和卜鵬程的父母攀談，了解到他們每天三點多鐘起床做準備工作，六點左右開始買早點，十點左右收攤。在近兩個小時的體驗中同學們收獲很大。同學們利用周六日分別去體驗父母的生活。事后崔淑健老師沒有簡單總結和說教，而是和語文老師共同研究引導學生把自己體驗寫下來和同學們交流。同學們用稚嫩的筆寫出了自己的心聲，得到了心靈的洗滌。我校開展的走進欣豐益服裝廠、走進蔬菜大棚、走進家庭、環(huán)境大清整等一系列社會實踐活動無不以責任教育聯(lián)系在一起，使學生在活動中得到教育。使學生認識到責任無處不在，每個人都要隨時擔當起自己的責任。2010年9月新薊周報以《責任教育立足于現(xiàn)在，放眼于未來》為題對我校的責任教育進行了報道。天津教育報以《前牛宮小學開展責任之星報告會》為題對我校的責任教育進行了報道。

二、以常規(guī)活動為支撐，助推學生持續(xù)發(fā)展。

教育局組織的各種德育活動是根據(jù)學生的當前思想動態(tài)和工作需要安排的，具有科學性和可操作性，所以我校對德育科安排的活動歷來是創(chuàng)造性的進行開展。我們往往把上級安排的工作與責任教育相結合，形成一個統(tǒng)一體，這樣利于學生的發(fā)展。如開學初的行為規(guī)范和安全教育周，我們把它擴展為月，然后歸入責任教育中的對自己負責系列活動。利用升旗時間啟動活動，板報宣傳，國旗下講話、識記“五不”“五尊”“五遠離”“新五不”“十防”“守則”“規(guī)范”、知識競賽等形成系列活動，在活動結束時我們評選出班校文明之星。

責任教育使我校喜獲豐收，在鄉(xiāng)組織的運動會中連續(xù)三年獲第一，在鄉(xiāng)運動會上，當看到跑在前面的學生時，人們總會核實一下，是前牛的嗎？在參加縣運會中我校學生連續(xù)3年得分最多。2010年4月我校乒乓球運動員與他校合作在縣級比賽中女隊獲總分第二，男隊獲總分第五。2010年7月由我校組隊參加的縣籃球賽，男隊獲第五，女隊獲第六。在近兩年，鄉(xiāng)組織的教學質量檢測中，兩次獲總分第二，兩次獲總分第一。2010年獲縣級教學質量先進校。2011年8月代表今年現(xiàn)代化建設學校接受縣委縣政府各位領導的檢查。9月初迎接了縣關工委的視察，16日高標準通過現(xiàn)代化驗收。

三、查找不足，謀劃2012

1、德育工作中的不足

⑴在責任教育的實施過程中存在：由于設計不到位，出現(xiàn)了活動轟轟烈烈，責任教育輕描淡寫的現(xiàn)象。

⑵在學科教學中德育滲透不夠。⑶德育5加2等于0的怪圈仍然存在。2、2012年的德育工作思路

總的思路是落實一個中心兩個深化三個面向

一個中心：德育工作緊緊圍繞學生健康發(fā)展這一中心。世界教科文組織已明確指出健康，不單單指身體，也指人的心理健康。

兩個深化：一是進一步深入開展責任教育，使其更加科學化。二是進一步辦好家長學校，家校合一努力克服5加2等于0的怪圈。

三個面向：一是面向全體學生，不放棄、不遺棄任何一名學生，使每名學生都能得到健康發(fā)展。二是面向全體教師，每一名教師都是德育的承擔者，既教書又育人，在校內(nèi)形成大德育格局。三是面向所有家長，對家長進行培訓，使其成為稱職的家長。在不斷家長培訓中我們已發(fā)現(xiàn)越是陰雨天下雪天，學生父母參加培訓的概率越大。我們會進一步研究培訓工作，使培訓真正全面的面向學生的父母，避免因忙于生計不參加培訓的現(xiàn)象。

德育工作任重而道遠，今后，我們還將一如既往地突出德育這個學校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應發(fā)展，不斷創(chuàng)新，承擔起自己應負的責任。

謝謝各位領導，我的匯報完畢

2011年12月12日

德 育 評 估 匯 報 材 料

單位：東趙鎮(zhèn)前牛宮中心小學 時間：2011年12月12日

第四篇：中學評估匯報材料

中學九年義務教育階段

教學評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好。首先，我代表韓村中學全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎!根據(jù)上級有關部門教學評估工作的要求，本著實事求是的原則，我校認真落實教育教學評估工作。

我校始建于1989年，占地面積44955平方米，現(xiàn)有16個教學班，在校生650人。教職工77人，學歷結構為：碩士研究生1人、本科49人、專科27人，學歷達標率100%；職稱結構為：中學高級教師8人，一級教師56人、二級教師13人。教師全部參加繼續(xù)教育學習。

學校具有先進的教學設備，微機室、數(shù)字實驗室、理化生實驗室、儀器室、準備室、圖書室、教師電子備課室、多功能室、德育展室、音美活動室、音美器材室、體育器材室、勞動教室、勞動器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室，一應俱全。每個教室都裝備了大屏幕投影設備，學校教學儀器共7000多套件，圖書室藏書近4.3萬冊。為師生提供了一流的教學條件。

今天我們迎來了義務教育階段教學評估檢查，我們的指導思想是：以評估促建設、以評估促發(fā)展，促進教學管理和教學質量全面提升。

根據(jù)河北省義務教育階段學校教學評估標準，我校自評得分：94.1分。

根據(jù)河北省義務教育階段學校教師評估標準，我校69名教師參評，其中優(yōu)秀21人，占30.4%，良好48人，占69.6%，沒有不合格教師。

下面就我校教育教學評估工作做簡要匯報：

一、教學管理：

以評估標準為依據(jù)用制度作保證，積極推進標準的落實，推動教

學生管理：

初中義務教育階段學生生源按教育局劃定范圍實行就近入學,班容量平均為40人。學校定期召開全體學生會, 對學生進行愛國主義教育、法制教育、感恩教育等，培養(yǎng)學生健康向上、熱愛科學、遵紀守法的良好品質。加強了對學生的教育和管理。學校定期舉行藝術節(jié),秋季運動會,冬季長跑等展示學生個人風采的文體活動。學校堅持開展“兩操”活動，保證了學生每天不少于1小時的活動時間。

教師對學生作業(yè)全批全改，及時了解每位學生對知識的掌握情況。用激勵性評語激發(fā)學生奮發(fā)學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、課程管理

以“具體才能深入、細節(jié)決定成敗”的精神作為新課程管理的指導思想。開足國家課程、推進地方課程、研發(fā)校本課程，以常態(tài)課為切入點，注重課程管理的規(guī)范化和顯效性

實施方案：

學校制定出課程實施方案，課程設置符合國家和地方的規(guī)定，并上報教育局批準。

課程實施：

學校開足開全國家課程, 課程表符合課程標準要求。理化生學科演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達95%以上。學校開設了微機、勞技、閱讀、綜合等地方課程，并按照學校制定的學科教學管理實施細則和考核方案，對實施情況進行考核。

課程評價：

按時訂足、訂齊、發(fā)放學生教材；定期檢查教師完成教學計劃情況，確保課程的全面有效實施。我校對課堂教學有明確的要求，其總體要求是：落實三維教學目標；體現(xiàn)以人為本的教學理念——尊重學生的認識規(guī)律、讓學生體驗知識發(fā)生發(fā)展的過程、培養(yǎng)學生感受發(fā)現(xiàn)知識的樂趣；教師要敢于讓步、要善于利用現(xiàn)有的教學資源、要長于教學機制；要改變固有模式，為學生留出討論商量的時間和思考想象

組織建設：

學校成立了以校長為組長的校本教研領導小組,制定了校本教研制度。領導參與指導校本教研工作，專人負責記錄活動情況。學校對教研組長、備課組長的選拔、培養(yǎng)和使用有相應的具體措施。

制度建設：

我校制定了一系列校本研修制度，并逐年完善。學校定期組織教師進行校本學習，加強對教師政治業(yè)務素質培訓，要求全員參加認真記錄，對教師參加情況進行檢查。每學期認真組織教師開展大型聽評課活動。校領導積極參與、指導。

教學研究：

我們把校本培訓的重點放在教師教學素質和教學能力的提高上，注重提高課堂教學效率，在課堂教學中落實三維目標。豐富了教學研究的內(nèi)容和形式，并使教研活動經(jīng)?；?、制度化。

主題研究：

課題研究是提高教師專業(yè)水平最為重要的途徑之一，為此學校組織開展了一系列有針對性的研究活動，加強了課題研究動態(tài)過程的管理和理論學習。課題研究取得了很大成果，現(xiàn)已結題的有市級課題《初中數(shù)學課題教學中引導學生自主探究學習的策略研究》，縣級課題《學生情緒調(diào)控與課堂教學關系的研究》；立項研究的有市級課題《學生自我安全防護意識的研究》《對學生心理問題的輔導及研究》《農(nóng)村初中生厭學英語的原因及轉化研究》，縣級課題《對中學生因材施教的研究》等。

五、評價研究

評價立足于“有利于發(fā)展、有利于促進、有利于提高”的思想，目的是主動發(fā)展。

教學考查：

學校制定了課堂教學、實驗教學、實踐活動的評價標準。教師按要求參加各項活動,學校對活動情況等采用定期檢查和隨機檢查相結

在過去的幾年里，雖然我們在教育教學和改善辦學條件上取得了一定的成績，但是離上級的要求還有一定的距離，今后將繼續(xù)依托各 級領導的關懷和支持，大膽改革創(chuàng)新，進一步加大教育教學方面的投 資力度，把我校打造成全縣一流的學校。

2012年10月

第五篇：迎接德育評估匯報材料

迎接德育評估匯報材料

近年來，我校貫徹落實《常德市中小學德育工作社會評價體系實施方案》，把德育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，提高了“以德立校、以德治校、以德興校”的認識，初步形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路和“抓管理、抓教育、抓活動”的德育工作方法，使我校德育工作走上了科學化、規(guī)范化的軌道。

一、寓德育于管理之中

1、抓組織領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新局面。學校成立了德育工作領導小組，堅持每學期不少于兩次集體研究德育工作，制訂德育計劃，指導、組織并實施全校的德育工作。學校成立了家長委員會和關心下一代協(xié)會，爭取家庭、社會對學校德育工作的配合與支持，學校的德育工作由此形成了校長室——教導處、團總支——班主任——任課教師——家長全員參與的德育工作網(wǎng)絡。

2、抓思想認識。以制度建設為準繩，努力構建德育教育新機制。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。我校始終把師德修養(yǎng)教育當作日常工作來抓，要求教師以令人折服的人格魅力、腳踏實地的工作態(tài)度和滿足學生求知需求的專業(yè)知識來塑造學生、影響學生。在提高認識的基礎上，我們制定了一系列德育工作制度，這些制度對教師從正面提出了要求，從反面劃出了禁區(qū)，從而使學校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開展提供了保障。

3、抓全員參與。以德育滲透為依托，構建齊抓共管德育工作的新理念。學校堅持在安全的前提下把德育工作放在首位，全員參與，齊抓共管。堅持德育工作的多層次，堅持全員育人、管理育人、服務育人，堅持使德育滲透到各科教學活動中去。思想政治課密切聯(lián)系社會形勢和學生實際，克服簡單灌輸，避免空洞說教；文科教學根據(jù)學科特點，有針對性地對學生進行愛國主義教育和理想前途教育；理科教學注重培養(yǎng)學生實事求是、勇于探索的科學精神；藝體課教學努力培養(yǎng)學生正確的審美觀念。全體教職員的共同參與，使學校德育工作形成了多層次、多渠道、多形式且齊抓共管的局面。在我校的行政歷和周工作計劃中，德育活動、班團活動均由學校統(tǒng)一安排；在學生、班級及教職工評先評優(yōu)中，堅持設立德育工作專項要求，體現(xiàn)了我校德育常抓不懈，齊抓共管的德育工作理念。

4、抓家校配合。以家庭支持為契機，增進與家庭的溝通和交流。德育工作離不開家庭的配合與支持。學校通過召開家長會，通過家長學校的授課等等，搭建起家校溝通的橋梁。比如：每學期的家長會，參會率都在98％以上。在家長會上，校領導以具體事例講述家庭教育方法，每位班主任認真準備，精心布置，主題突出，家長們踴躍發(fā)言，與老師們共同探討子女教育問題。平時，學校請家長監(jiān)督教師的教育教學行為，監(jiān)督學校的辦學收費情況，班主任也通過《家校聯(lián)系簿》、電話交流、家訪調(diào)查等形式和家長們進行溝通，拉近了學校與家庭的距離，溝通了家長與老師的情感，加強了教育的針對性。

現(xiàn)在，我校教師與家長之間能夠坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，能正確對待青年教師教學經(jīng)驗的不足，能夠維護教師在孩子心目中的威信；作為老師，也能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心地投入到工作中來，教好書、育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

二、寓德育于隊伍建設之中

德育隊伍建設是學校教育的關鍵。一直以來，我校在加強德育隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響、過得硬的德育工作隊伍。

1、加強班主任工作，發(fā)揮班主任在德育工作中的主渠道作用。學校的德育工作主要是以班級為單位展開的，班主任工作直接影響學校德育工作的成效。因此，學校挑選敬業(yè)精神強，組織能力突出的教師當班主任，認真貫徹班主任工作條例，以《以班主任量化管理考核內(nèi)容及辦法》為依據(jù)，對班主任工作進行考核評估，每學年評選一次優(yōu)秀班主任。

同時，學校定期召開班主任會議，通報班主任工作情況，確定各時段班主任工作重點，推介班主任管理工作的先進經(jīng)驗，增強了班主任工作的實效性和針對性。

2、加強全體教師的師德師風建設，注重塑造教師隊伍良好的師表形象。思想是行動的指南，教師的道德行為需要有較高的思想覺悟做支撐，需要有一定的紀律制度來規(guī)范。為此，我校一向重視對教師進行師德師風的理論教育和法規(guī)條例的制度約束，要求教師“誠欣賞之意評學，堅精進之志問教”，以期全面提高師德師風的整體水平。

學校經(jīng)常組織教師學習教育法規(guī)條例，反復強調(diào)教師職業(yè)道德“十七不準”、“八要八不要”以及省教育廳的“十條禁令”和市教育局的“二十八條規(guī)定”，并結合我校實際，落實了強化師德師風的硬性措施，如不準體罰、變相體罰學生，2 不準亂收費，不準有償家教家養(yǎng)，不準接受家長宴請，不準酒后進入課堂，不準接受家長錢物，不準將問題學生推向社會等等，以此強化師德師風教育，以形成良好的師表形象。同時，我們通過建章立制，把師德表現(xiàn)列為教師工作考核、申報職稱和評先評獎的重要依據(jù)。今年10月，學校按市教育局的統(tǒng)一部署，開展了師德師風、教風學風整頓活動。我們通過召開學生代表座談會，通過學生評教議教，通過家長會，通過家長對學校及老師的評議，廣泛聽取意見和建議。學校將集中反映的意見集中整理后，客觀、公正地向教師反饋，要求教師結合這些意見進行分析，學校領導集體研究，提出并落實整改的措施。為配合良好的師德師風、教風學風建設，我校又開展了評選十佳師德標兵和百名文明學生活動，我們要推舉出那些愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹治學，深受學生尊敬愛戴的老師以及品性優(yōu)良、文明守紀、刻苦學習的學生，讓大家學有榜樣，行有楷模。

3、發(fā)揮家長委員會、關心下一代協(xié)會對學校德育工作的促進作用，加強社會、家庭對我校師德師風建設的監(jiān)督。

為構建社會、家庭、學校三位一體的德育工作網(wǎng)絡，我校充分利用家長來自各行各業(yè)，社會關系廣的有利條件，組建了家長委員會和關心下一代協(xié)會，這兩個機構的成員以主人翁的態(tài)度積極地參與學校的管理，為學校的發(fā)展獻計獻策，學生安全管理、綜合素質評價、作息時間、統(tǒng)一校服、家長會等重大事情，學校及時向他們通報并請他們參與研究和決策，充分發(fā)揮了他們在學校建設發(fā)展中的重要作用。學校堅持長期設立“校長信箱”、“校長電子郵箱”，了解學生及家長對我校教育教學工作的反映情況并接受社會、家庭對我校的監(jiān)督，以此保證學校各項工作的良性運轉。

4、重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理能力。學校教導處通過競選的辦法，選舉產(chǎn)生了校學生會和各班班委會，干部同學自覺主動地參與常規(guī)管理與檢查，發(fā)揮在學校、班級中的骨干作用，既增強了班級凝聚力，又鍛煉了干部同學的辦事能力，同時也促進了班風、校風、學風的明顯改善。

三、寓德育于活動之中

德育工作最忌搞形式主義，但德育又不能沒有形式。我們認為，學生在活動中受到啟發(fā)、鼓舞是提高德育工作實效性的途徑。幾年來，我校摸索出了“分時期、有重點；分層次、成系列”的德育工作經(jīng)驗。為使德育活動從無序走上有序，從自發(fā)性提高到自覺性，強化活動的德育功能，學校將活動細分為每日活動（如一操一舞、讀報唱歌、衛(wèi)生保潔）、每周活動（如國旗下講話、班團活動、安全 3 警示）、每月活動（如黑板報、儀容儀表檢查、安全設施檢查）、每學期活動（如校訓教育、考風教育、法制教育）、每年活動（如運動會、文藝演出）幾大塊。如此一來，在我們的校園中，活潑緊張的學習生活，有條不紊的教學秩序，組織有序的學生活動，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系，自然形成了非常濃厚的德育氛圍。

1、重視對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，“帶愉悅之情求知，懷敬畏之心向善”。

經(jīng)常性地組織學生認真學習新的《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，通過國旗下的講話、校園廣播、黑板報、主題班會等途徑，利用演講、討論、征文等形式，把生命教育、責任教育、誠信教育、愛心教育貫穿于初中三年的學習生活之中。學校教導處根據(jù)不同年級學生的身心特點，建立了不同層次的德育序列，即養(yǎng)成教育——人格教育——成才教育，形成初一側重日常行為規(guī)范引路，初二側重思想認識跨大步，初三側重人人成才達標準的教育模式。全校教職員在“德育為首”的前提下，初一注重一個“嚴”字，即從嚴要求，從嚴訓練，從嚴管理，從而培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣；初二注重一個“活”字，即在“嚴”字的基礎上，敢于讓學生參加豐富多彩的活動，讓學生在生動活潑的實踐中，提高覺悟、陶冶性情、發(fā)展能力，形成健全的心理品質和人格；初三注重一個“實”字，在“嚴”、“活”的基礎上注重進行理想前途教育，讓學生扎扎實實地做好畢業(yè)前的知識和能力準備，順利度過學生生活中第一次全面的學業(yè)考試與升學選拔。

2、加強主題教育，開展豐富多彩的德育活動

（1）感受新變化，喜迎十七大。黨的十七大勝利召開以后，全校師生精神振奮，歡欣鼓舞，開展了一系列豐富多彩的慶?；顒印８靼嘁浴案惺苄伦兓?、喜迎十七大”為題布置了黑板報，召開了主題班會，學校也舉行了學生演講比賽。10月底，我校周漫桐同學參加市直中學生“喜慶十七大”演講比賽，與高中組的選手同場競技，不畏強手，勇奪初中組第一名，榮獲市直二等獎。

（2）開展“弘揚和培育民族精神”系列活動。國慶節(jié)期間，全校600多名師生在學校的統(tǒng)一部署下開展了社會實踐活動。他們深入農(nóng)村，走進社區(qū)，圍繞“農(nóng)村新面貌、生活新變化、社會新氣象”的主題開展社會調(diào)查。經(jīng)過各班及學校團總支的認真篩選，評選出13篇優(yōu)秀作品準備參加市教育局組織的調(diào)查報告征集評選活動。

4（3）抓好黑板報、校園廣播建設。每一期的黑板報都有一定的主題，每一次廣播都有相關的教育內(nèi)容，同時學校結合國家的重大節(jié)日、紀念日，開展各種宣傳紀念活動。如我校把公墓做為愛國主義教育基地，每年清明節(jié)都要組織學生向抗日陣亡的將士們敬獻花圈花籃，紀念活動以后，我們又在市文化宮內(nèi)組織觀看愛國主義教育電影，進一步讓學生緬懷先烈的豐功偉績，體會今天幸福生活的來之不易，從而激發(fā)他們的愛國情懷；今年是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)70周年，學校團總支抓住這一楔機開展班團活動，讓同學們了解八路軍、新四軍艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程，深刻感受中華民族百折不撓、自強不息的偉大品質，從而激發(fā)他們奮發(fā)圖強，努力學習。

（4）堅持每周一的國旗下講話，利用班團活動時間開展時事、政治、法紀、團隊知識、行為規(guī)范、心理健康等講座。

（5）組織學生參加傳統(tǒng)、法制、安全、時政教育活動。如二月份，我校七、八年級學生與常師學生一道，在大操場參加市消防支隊魏科長的消防知識講座，通過學習，大家對怎樣預放火災，火場中怎樣自救等基本知識有了初步的了解；五月份，我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，從我做起”大型簽名活動，這次活動讓同學們深刻認識到沉溺網(wǎng)吧對自己學習、生活的毒害；另外，學校聘請原英語實驗學校校長李兆麟同志為校外輔導員，為全校五百多名師生做時事政治輔導報告，讓大家從書本教本中走出去，進一步了解“國事天下事”。

（6）開展“獻愛心、送溫暖”活動。每年三月，學校都要開展“雷鋒與我同行”系列活動，通過組織學生大做好人好事和“雷鋒精神代代傳”手抄報比賽等宣傳形式，讓雷鋒精神深入到每個學生的腦海并付諸于實際行動中；平時，學校非常重視學生的“愛心體驗活動”，通過各種途徑讓每一名學生去親身感受來自老師、來自同學、來自學校、來自家庭、來自社會的溫馨關懷。

（7）堅持不懈狠抓安全常規(guī)。安全是學校各項工作的保證，“安全大于一切，責任重于泰山”始終是全校上下的一條工作理念。學校成立了安全工作領導小組，制訂了一整套安全工作制度，如：行管人員督查值班制、教師跟班制和上下樓梯教師檢查制；開展了一系列安全教育活動：三月份舉行了“安全在我心中”演講比賽”，十月份開展了“安全教育警示語”征集活動，各班開展了“關注安全、關愛生命”主題班會和黑板報比賽；教導處和團總支推出了“安全常識”、“安全警示錄”宣傳專欄；學校廣播站每周也有一次有關安全知識的專題廣播；學校還設立了“值班督查記載”和“安全工作、實話實說”的臺帳，對安全管理工作進 5 行詳細記載。由于全校上下齊抓共管，責任明確，自建校以來，學校未發(fā)生重大安全事故，保證了教育教學的順利進行。

（8）其它一些德育活動：傳統(tǒng)歌曲合唱比賽、“我為常英添光彩”作文競賽、校園集體舞比賽、女生健康衛(wèi)生知識講座、考前心理教育及考紀考風教育、教師德育案例評選、班主任工作經(jīng)驗交流、拾秋——屈原公園參觀菊展、田徑運動會、元旦迎新演出、師生籃球友誼賽等等，所有這些德育活動，內(nèi)容豐富、形式多樣、師生熱情高，參與面廣，不僅豐富了他們的精神生活和內(nèi)心世界，更主要的是展示了我校師生良好的精神風貌。

通過全校德育工作者的不斷努力，我校的德育工作取得了可喜的成績。近一年來，我校教師隊伍的政治思想素質和師德師風水平不斷提高，杜絕了體罰與變相體罰學生、有償家教家養(yǎng)、違規(guī)收費等有悖于教育法規(guī)和教師職業(yè)道德的行為，全體教師為學生著想、為學校盡力，涌現(xiàn)出了不少師德典型，而良好的德育環(huán)境，卓有成效的德育工作，又使我校師生始終保持著“和諧發(fā)展，追求卓越”的純正、向上的校風，全體學生自覺遵守校紀校規(guī)，形成了遵紀守法，文明禮貌的好風氣，自建校以來，學校從未出現(xiàn)違法亂紀犯罪現(xiàn)象，得到了家長、社會各界和上級有關部門的普遍好評。

英語實驗學校辦學六年以來，在德育工作方面雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題和不足，主要是對德育工作的經(jīng)驗總結、課題研究還做得不夠，如何發(fā)揮家庭、社會的德育效能，還有待于加以研究和提高。

回顧過去，成績與問題并存；展望未來，機遇與挑戰(zhàn)同在。我們將在各級部門的領導下，勇敢迎接挑戰(zhàn)，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想貫穿到學校各項工作的始終，用扎實的德育工作推動學校各項工作的健康發(fā)展。