第一篇：盤馬埠小學集中學習活動分析調(diào)研報告

盤馬埠小學校長集中學習活動調(diào)研報告

學校按照區(qū)教管中心關(guān)于集中學習活動方案的總體部署和《岞山教管辦集中學習活動方案》的安排，在認真組織學習，不斷提高認識的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導班子成員分頭開展了調(diào)研工作。為確保調(diào)研工作的真實有效，學校在全體教師會上進行了廣泛地宣傳、發(fā)動，要求大家做到統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)，把握重點，促使調(diào)研工作的順利完成。

一、調(diào)研重點：

本次調(diào)研活動緊緊圍繞區(qū)教育系統(tǒng)確立的深入深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以增強“三感”教育，促進科學發(fā)展為主題，在全校黨員、干部、學生及家長中間廣泛開展了關(guān)于學校管理、班子建設(shè)、教育教學和學生管理等幾個方面的專題調(diào)研活動。

二、調(diào)研方式：

為了深入推進實踐科學發(fā)展觀的學習，力求學習實踐活動卓有成效，根據(jù)學校集中學習活動活動方案的的要求，本次調(diào)研采用如下形式全面深入：

1、認真聽取群眾意見，通過行政會議分析解剖問題，形成學校調(diào)研報告。

2、深入到一線師生中去，分別召開了師生懇談會，座談師生普遍關(guān)注的熱點問題、焦點問題。

3、通過問卷調(diào)研形式，面向全體教職工、部分學生及家長開展問卷調(diào)查，“問計于民”、“征策于群眾”，征集大家對學校工作的意見與建議，推動了學習實踐活動的深入進行。

4、通過個別訪談盡可能多地了解教職工生活、工作中存在的困難，希望得到學校解決的問題。

三、提出的意見和建議：

本次調(diào)研活動共收集意見建議近六十條，通過整合、梳理各方面的意見建議，總體情況如下：

1、學校科學管理水平有待進一步提高。調(diào)研情況提出在教師師德、民主管理、完善制度管理等方面提出了意見和建議。家長希望老師對待差生能夠更加耐心，能平等對待每一個學生。老師們希望學校多組織開展各種體育、工會活動，增進教師團隊的凝聚力、榮譽感，加強黨員隊伍建設(shè)，關(guān)注教師身心健康、倡導和諧、健康、文明的校園成為學校管理方面關(guān)注的熱點。

2、學校教育教學質(zhì)量有待進一步提高。家長希望老師能夠加強對孩子安全教育、行為習慣、學習、語言文明等方面的教育，重視培養(yǎng)學生的良好行為習慣，關(guān)注學生心理健康，特別是流動人口子女的心理健康，多開展學生口算、筆算、作文等學科競賽及實踐動手能力較強的活動，培養(yǎng)學生的自信心，同時還希望老師能和家長多溝通，可適當采用家訪和短信聯(lián)系方式，加強對家長教育孩子方法的指導。

3、學校要樹立自己的辦學特色，加快校園文化建設(shè)，建立學生圖書室和電子閱覽室，讓師生多讀書，為師生營造一個更加美好的校園文化環(huán)境。另外在獎教獎學、教師培訓、校本教研等方面也提出了很好的建議。

4、學校環(huán)境有待進一步改善。近兩年學校有很大變化，辦學條件得到改善，但是學校教學設(shè)施設(shè)備、校園綠化美化等方面還做的不夠，學校廁所條件需改進。學校領(lǐng)導還需要站在一定的高度規(guī)劃學校的發(fā)展，提高辦學水平。

三、問題產(chǎn)生的原因：

1、對科學發(fā)展觀的認識、學習、理解不夠到位。學習理解科學發(fā)展觀還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，真正用科學發(fā)展理念指導工作的思想意識樹得不牢，存在著一定的片面性、局限性。在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，關(guān)照生活的少；下指示時候多，具體指導少。

2、學校管理制度陳舊，已經(jīng)不適應當前的形勢。特別是績效工資實施以后，缺乏對教師工作實績的考核，干好干壞一個樣，加之教師職業(yè)倦怠感，少部分老師自我約束能力偏低，利用學校管理制度上的漏洞，產(chǎn)生了一些不良的現(xiàn)象。

3、我校屬于鎮(zhèn)區(qū)偏遠學校，學生家長多為生活奔波，無暇顧及孩子的學習，學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣等比較薄弱。極少部分教師缺乏責任心，敬業(yè)精神和進取心不強，對師德建設(shè)重要性認識不到位，缺乏對自己師德修養(yǎng)提高的認識。

4、教學常規(guī)管理和檢查沒有形成體系，過程管理與當前存在的困惑及問題接洽不夠融合，缺乏專業(yè)的引領(lǐng)和指導。

5、學校的特色剛確定，校園文化建設(shè)還在修改完善之中。學校圖書室圖書陳舊，也缺乏管理，對學生開放有一定難度。

6、學校是一所老學校，校園面積無法擴大，校園綠化美化建設(shè)還未跟上。學校資金也比較緊張，沒有多余的資金，廁所條件還不能改善。

四、今后努力的方向：

1、規(guī)范管理，加強制度建設(shè)。修改完善陳舊的各項管理制度，使之系統(tǒng)化、實效化、公平化、人文化。

2、深化師德，加強隊伍建設(shè)。

①加強班子隊伍建設(shè)。重點是加強領(lǐng)導班子的政治理論、法紀法規(guī)、教育理論和管理理論學習，塑造學習型干部隊伍，提高干部隊伍成員的政治素養(yǎng)、法紀觀念、業(yè)務(wù)水平、管理能力。培養(yǎng)一支政治立場堅定，教育思想端正，依法行政，決策科學，管理有效，樂于奉獻管理隊伍。

②加強黨組織建設(shè)。在黨員中有系統(tǒng)的加強黨的理論學習，提高黨員的政治理論水平。在黨員中深入開展《黨章》和實踐科學發(fā)展觀的學習，提高黨性認識，充分發(fā)揮黨員示范崗、黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用的作用，提高黨組織的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力。

③加強教師隊伍建設(shè)。

開展職業(yè)道德和師德教育。深化師德建設(shè)工程，定期組織各種教育活動、培訓活動，提高教職工職業(yè)道德和師德水平，增強服務(wù)意識。

加強教職工的校本培訓。通過組織開展特色讀書活動、師徒結(jié)對、同伴互助、課例研究、同課異構(gòu)、強化集體備課，倡導開放課堂，扎實開展課例研究，努力提高課堂教學效益，促進教育教學質(zhì)量的提高，打造高素質(zhì)的專業(yè)化教職工隊伍。

建設(shè)團結(jié)合作、文明健康、和諧發(fā)展的學習型校園。通過組織形式多樣的活動，加強干群溝通，黨群溝通，教職工之間溝通，增進了解，增強團結(jié)，增強集體的歸屬感，達到政通人和，形成和諧的教育合力。

3、夯實德育，提高德育實效。

①規(guī)范德育管理抓實效。加強養(yǎng)成教育，促進學生自我成長。我們從抓學生養(yǎng)成教育入手，以踐行“五個一”為標準，開展各種教育活動，堅持“日查、周比、月評、期末表彰”，促進學生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

②抓好德育隊伍的建設(shè)，加大班主任培訓和家長學校建設(shè)的力度。積極爭取社會教育力量的支持，努力形成學校、家庭、社會、學生四位一體的教育合力。

③加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發(fā)展。

4、樹立質(zhì)量意識，全面提升辦學效益。

①深化有效教學課堂的教育教學模式，引導我校教育教學改革深入發(fā)展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細化和實施，從質(zhì)量層面加以監(jiān)控，從評價層面抓過程落實與質(zhì)量創(chuàng)新。

②完善教學質(zhì)量管理，不斷提升教育教學質(zhì)量水平。一是抓好教學規(guī)范管理，以規(guī)范保證質(zhì)量的落實。二是理順教材體系，宏觀把握。三是探索“輕負高效”的智慧課堂。四是追求精良的校園文化氛圍，為學生的后續(xù)發(fā)展奠基。

③以課堂教學為核心，廣泛開展教研活動，提高教師課堂教學的基本功，增強教研活動的針對性與實效性，提高促進課堂教學效率。

通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的開展，使我們進一步明確了今后工作的方向，我們今后將著力轉(zhuǎn)變不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約本職工作科學發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于工作科學發(fā)展的運行機制和工作作風，著力提高推進改革開放、領(lǐng)導科學發(fā)展、建設(shè)和諧校園的能力。

校長集中學習活動調(diào)研報告

盤馬埠小學

2012．1

第二篇：盤馬埠小學突發(fā)地震

盤馬埠小學突發(fā)地震、氣象災害預警應對制度

為了有效防范突發(fā)地震、氣象災害帶來的各種自然災害，最大限度地減少各類損失，切實保障師生生命及學校財產(chǎn)的安全，維護教育教學秩序的穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，制定本預案。

一、工作原則

1．以人為本，預防為主。把保障師生生命安全放在氣象災害防御工作的首位，把握氣象災害預防的突出環(huán)節(jié)，密切監(jiān)視災害性天氣，認真做好各項防范工作。

2．落實責任、加強監(jiān)督。在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下開展氣象災害的防范和處置工作，各班班主任負全責。學校對各班應急處置工作給予積極支持和指導，并開展督查。

3．快速反應，果斷處置。一旦發(fā)生險情，應迅速響應，及時啟動本校應急預案，并在學校安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，與有關(guān)部門密切配合，組織力量全力搶險救災。

二、應急救援指揮組織及職責

（一）領(lǐng)導小組。學校設(shè)立防御氣象災害工作領(lǐng)導小組（以下簡稱為防災工作領(lǐng)導小組），負責指導、組織學校各班的防汛防雷及災害性天氣險情處置工作。

1．日常工作職責

①制定切合本校實際的防御氣象災害應急方案，分工明確，責任到人。準備必要工具和材料，密切注意氣象部門的災害性天氣通告。② 加強對師生防災知識的宣傳，通過短信、?？?、宣傳欄、黑板報等形式，把防災基本知識宣傳到每位師生，特別提醒師生在上下學途中注意安全，提高廣大師生防范災害的意識和能力。

③ 加強檢查和做好防范工作，經(jīng)常保持校園道路、排水設(shè)施暢通，對校園內(nèi)容易受淹的地方，做到逐點檢查，確保地下水道疏通，對學校的基建和加固工

地、校舍墻體、屋面、門窗、電氣、室外天線、旗桿，以及圍墻、廁所、等定期進行全面安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時整改，對出現(xiàn)的險情及時上報。

④ 加強學校的圖書、電教、儀器設(shè)備的防護工作，對圖書室、微機室、實驗室等進行嚴格管理，特別注意化學藥品的安全存放，切實做好防水防潮工作。

2．應急救援職責

在上級防災指揮機構(gòu)和當?shù)卣念I(lǐng)導下，規(guī)范、有序、快速、有效地組織本校的防災和搶險救災工作。

地震發(fā)生后，學校應迅速采取措施，開展如下幾方面工作：

（1）迅速啟動地震應急預案

學校如事先接到地震部門的預報，或遇突發(fā)性地震，應立即啟動《地震應急預案》。

（2）迅速組織開展自救

①通過各種手段迅速發(fā)出地震警報。

②組織教師帶領(lǐng)所在班級，在第一時間迅速、有序撤離到安全地帶。③ 如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避在安全位置（如課桌下面），等待地震間隙時迅速帶領(lǐng)學生撤離到安全地帶。

④ 有序組織有救援能力的教職工開展救援工作。

3．做好安撫工作，穩(wěn)定人心

做好撤離到安全地帶師生的安撫工作，穩(wěn)定他們的情緒，同時發(fā)出救援信號，等待救援。

盤馬埠小學

2011.9.15

第三篇：盤馬埠小學科技節(jié)活動開幕詞

盤馬埠小學科技節(jié)活動開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，老師們、同學們： 大家上午好！

伴隨著春風那溫柔的腳步，沐浴著春雨那動聽的琴音，我校第六屆科技節(jié)終于在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在老師們的積極準備下，隆重拉開了序幕！

首先，請容許我代表學校向出席開幕式的各位領(lǐng)導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。向我校全體師生將要歡度自己的佳節(jié)表示熱烈的祝賀！

同學們，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)是人類社會發(fā)展的不竭動力。我們婁葑二中心竭力打造“科學教育”特色品牌，堅持三維同步，三課并舉，多科滲透的模式，全方位實施科學教育，結(jié)合《科學教育——做中學》、《綜合實踐活動》等課題的深入研究，廣泛開展 “六個一”、科技比賽、科技節(jié)等科學活動和無線電通信、無線電定向、氣象等興趣小組活動，努力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，積極倡導主動參與、樂于探究、勤于動手，從而使同學們都能夠具有良好的科學素質(zhì)。

現(xiàn)在，我們的校園里充滿了愛科學、學科學、用科學的濃烈氛圍、洋溢著求實創(chuàng)新、共同進步的濃郁熱情。在本屆科技節(jié)中，廣大同學將向我們展示在各學科中的學習成果，展現(xiàn)廣大同學的聰明才智！我們將舉行各種各樣的豐富多彩的科技活動?？萍脊?jié)中的各項活動都是學校各學科領(lǐng)域教育教學的延伸，是一堂大的實踐課。不久的將來，我們每一位同學都會成為國家建設(shè)的棟梁之材，活躍在祖國建設(shè)的各個領(lǐng)域。展望未來，更加激勵著我們每一位同學認真努力的學好各門文化課知識，扎實地打好在小學階段的學習基礎(chǔ)?？萍脊?jié)各項活動的開展就是引導同學們學好用好各門文化知識，使我們的學習生活提高到一個更新、更高的層次。

最后，預祝本屆科技節(jié)圓滿成功，每位同學都能夠在本屆科技節(jié)中取得理想的佳績！

科技節(jié)活動開幕詞

盤馬埠小學

2010．11

第四篇：盤馬埠小學家長委員會工作計劃

盤馬埠小學家長委員會工作計劃

一、指導思想

以中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發(fā)展。

二、工作目標

以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構(gòu)建學?，F(xiàn)代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區(qū)教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、工作措施

1、加強組織建設(shè)

學校成立家長委員會工作領(lǐng)導小組 組長：王

政

組員：黃慶森、楊成森、于恒湘

2、規(guī)范過程管理

（1）領(lǐng)導小組定期專題學習研究，更新工作方法。（2）定期進行家長學校工作，不斷完善培訓機制。

（3）定期召開家委會會議，發(fā)揮代表在學校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。

3、采取有效措施

（1）建立家庭與學校的綠色通道

班主任設(shè)計發(fā)放“家校有約”熱線聯(lián)系名片，向每一位學生家長公開所任教語、數(shù)、英學科 老師的聯(lián)系電話。

學校確定每周三為家長開放日，體現(xiàn)學校辦學開放性。每學期組織兩次家長沙龍活動（晚上6:00~7:00），家長可以向相關(guān)領(lǐng)導、教師了解孩子在校學習、生活情況，可以相互之間交流教子心得，可以提出對學校管理的建議和意見。（2）鼓勵家長積極參與學校管理

確定每周一下午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規(guī)范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內(nèi)容，并向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學校搞好各項工作。

定期召開家長會，通報學校教育教學等工作，聽取家長意見、建議。根據(jù)校方的設(shè)想，班級的家長委員會成立之后，除了家長會，還將參與學校組織的課外實踐、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)等活動。家長委員會成員隨時可以為學校提供相關(guān)的建議和意見。

（3）建立家長評價的運作機制

采用問卷調(diào)查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。（4）展示家長委員會工作的成果 德育處每一學年出一本刊物《橋》，搜集教師、學生、家長的教育心得，以總結(jié)推廣成果經(jīng)驗。

4、完善工作機制

（1）健全家委會工作制度 ① 專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。② 對口聯(lián)系制度

為了讓家長更充分地參與到學校的管理中，家委會成員可以深入到學校，了解學校教育教學、保育保健和組織活動等情況，并積極參與活動，共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)更為優(yōu)質(zhì)的教育和生活環(huán)境。

③ 定點辦公制度

學校家長委員會實行每周一下午的駐校辦公制度，由家長委員會成員輪流值班。駐校時進行巡視校園、巡視課堂活動，并與相關(guān)部門研究工作，接待家長來訪等工作，并作好記錄。

④ 建立義工制度 遵循“以人為本”、“自愿量力”的原則，發(fā)動廣大家長積極參與學校教育教學活動，并弘揚民族精神，發(fā)揮家長的“一技之長”，拓寬家校教育的渠道。（2）創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式

根據(jù)實際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。可以通過座談、書信聯(lián)系或個別交流等形式密切與學生家長的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、家校路路通、電腦網(wǎng)絡(luò)等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。（3）建立家校工作建議箱

學校制一個家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養(yǎng)成有用之才。（4）提出家校工作新舉措

除了舉辦家庭教育講座以外，學校還向每戶家庭發(fā)放相關(guān)問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，學校希望每戶家庭都能為學校教育出力。

總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發(fā)揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。

家長委員會工作計劃

盤馬埠小學

2010．3

第五篇：盤馬埠小學全員育人崗位責任制

全員育人崗位責任制

為了創(chuàng)建盤馬埠小學“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，特制定本崗位責任。

1、校長：學校德育領(lǐng)導小組組長，領(lǐng)導制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領(lǐng)導小組例會；對學校德育工作負全面責任，聘任班主任。

2、政教主任：在校長領(lǐng)導下，圍繞德育目標，制定落實措施，主持學校德育工作，學生管理工作的日常事務(wù)；主持班級考核，學生行為督查工作和班主任培訓考評制度；主持每月一次班主任例會；組織對學生進行惜時勤學教育；主持家長委員會工作和關(guān)工小組工作。

3、大隊輔導員：領(lǐng)導和主持學校少工委工作。主持開展學生自我教育工作。

4、班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)各科教師教育工作；進行家訪；主持晨會和班會工作；對學生操行進行評定。

5、教導主任：確保政治課開足上齊，專任教師到位；對學科德育教育進行全面督導；配合總務(wù)處合理安排好學生學習、活動、休息時間；組織教師業(yè)務(wù)培訓和考評工作。

6、總務(wù)主任：協(xié)助政教處對學生紀律及衛(wèi)生習慣進行督查，組織對學生進行艱苦奮斗教育。

7、教研組主任：主持領(lǐng)導全校的德育研究工作，組織理論學習，及時介紹優(yōu)秀經(jīng)驗。

8、各科教師：結(jié)合教材特點和教學特點進行德育滲透；協(xié)助班主任對學生進行日常行為規(guī)范教育。

9、圖書管理員：組織學生開展讀好書活動，每季舉辦一次“讀書辦好學校心得征文”活動。

10、實驗員：教育學生關(guān)心集體、愛護公物、節(jié)約水電。

11、門衛(wèi)工作人員：教育學生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。

全員育人崗位責任制

盤馬埠小學