第一篇：查找差距倍感壓力 奮勇爭先謀求發(fā)展

查找差距倍感壓力 奮勇爭先謀求發(fā)展

蓬溪縣大石鎮(zhèn)大力小學(xué)夏仲武 根據(jù)市教育局第七期校長繼續(xù)教育培訓(xùn)班的安排，2011年11月6日至18日，我們六位校長到南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)進行了蹲點學(xué)習(xí)。南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)是江蘇省一所實驗小學(xué)，前身為人民教育家陶行知先生于1927年創(chuàng)辦的曉莊學(xué)校的小學(xué)部，學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生1294人，教職工67人，全校占地10000平方米，校舍面積7800平方米，建有塑膠環(huán)行跑道和塑膠籃、排球場、操場，學(xué)校花香四季、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)校配有非常充裕且現(xiàn)代的功能教室。學(xué)校成立了“行知科學(xué)院”、“行知文學(xué)院”、“行知藝術(shù)院”，“三院”根據(jù)學(xué)生的需求開設(shè)數(shù)十個課外活動小組和社團，形成人人有興趣、個個都參與的生動局面，有效促進了學(xué)生個性、特長的形成和學(xué)生素質(zhì)和諧、全面發(fā)展。學(xué)校獲得了非常多的榮譽。本次蹲點學(xué)習(xí)任務(wù)明確，組織嚴(yán)謹(jǐn)，達到了預(yù)期效果。在學(xué)習(xí)期間，我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設(shè)等，同時也聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就。蹲點學(xué)習(xí)中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學(xué)實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就蹲點學(xué)習(xí)的感悟匯報如下：

一、主要經(jīng)驗

（一）教育投入大

硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“現(xiàn)代化”的面紗，教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性、先進性和教育投入的力度的確令我們感嘆和欣賞。教室和功能室都有空調(diào)和多媒體，每人都配有筆記本電腦，學(xué)校基本實現(xiàn)了無紙辦公。校長對我們說：“政府很重視教育，學(xué)校不愁沒錢，只愁合理、有效的用錢?！?學(xué)校實行項目管理，資金到位，獎懲到位，這樣極大的提高了教職工工作的積極性。

（二）、辦學(xué)自主注重特色

南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)是一所三權(quán)分立的示范小學(xué)，人事任命由曉莊學(xué)院負(fù)責(zé)，經(jīng)費由南京市教育局撥付，教學(xué)業(yè)務(wù)由棲霞區(qū)教育局管理。學(xué)校辦學(xué)的自主性很強。它可以通過公開的考試、應(yīng)聘，選拔到非常優(yōu)秀的教師，也可以通過考核解聘不稱職的員工；經(jīng)費使用非常寬裕和自主，學(xué)校有能力配備現(xiàn)代化的教育設(shè)備實施，有能力為各項活動提供經(jīng)費保障，有權(quán)力自由合理安排經(jīng)費，可以給予教師很多獎勵，提高教師待遇；學(xué)校不參加全區(qū)的統(tǒng)一考試和評估，完全不會被學(xué)生分?jǐn)?shù)和排名所制約，它完全可以按照自己的辦學(xué)理念大膽進行教育改革和實驗。

素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。在蹲點的學(xué)校我們體會得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校大門外展示欄和學(xué)校網(wǎng)站公示全校班級課程表，請社會監(jiān)督。學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學(xué)生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。

在這里，學(xué)生活動教室比普通教室多，學(xué)校里都有若干個美術(shù)教室、音樂教室、科技活動室，若干間（處）圖書閱覽室、師生書吧。學(xué)校里的體育活動場所更是氣派。田徑場、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場，室內(nèi)室外，應(yīng)有盡有。

在這里，學(xué)生社團很多，人氣很旺。音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)四大類社團最多，其他各科都有，基本上達到了人人都有一個興趣特長項目。活動時間一般放在了午飯后和下午課外活動時間，活動過程和效果納入日常量化考核。

（三）、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線、是學(xué)校發(fā)展的根本。學(xué)校建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里，會感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。給我的印象最深的是學(xué)校管理的科學(xué)化和實效化。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制下的層級管理，各負(fù)其責(zé)，各司其職，賞罰分明，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

（四）、服務(wù)意識到位

1為教師服好務(wù)

（1）學(xué)校無償為教職工提供早餐和午餐。

（2）學(xué)校努力為教師的發(fā)展提供良好的平臺。與很多外地有名的學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，每期派出部分教師學(xué)習(xí)考察；學(xué)校請到

了很多全國著名的專家、學(xué)者舉辦講座。學(xué)校每周進行兩次

教研活動。學(xué)校組織大量的人力，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，制定了每學(xué)科、每課時的教學(xué)目標(biāo)，非常具

體和實用。這些活動的開展，為教師的專業(yè)提升提供了很好的保障。

（3）為教師提供現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施，為教師的教育科研

提供充足的經(jīng)費保障。

（4）為業(yè)績優(yōu)秀的教師給予豐厚的獎勵。

2、為學(xué)生服好務(wù)

學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù)，每個教師必須樹立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，必須親自到學(xué)生家中進行家訪。充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，從這一小事，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識，提倡“走進學(xué)生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，使教育全面走向生本。

學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面，創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學(xué)生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。特別是學(xué)校的誠信超市和個性展示屋就是最好的證明。

二、個人感悟

我們是窮縣辦大教育，我們的學(xué)校又是偏僻的農(nóng)村小學(xué)，無論是教育經(jīng)費的投入、辦學(xué)的自主、學(xué)校的管理水平、教師的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神、還是學(xué)生的基本素質(zhì)和家庭教育，與沿海發(fā)達地區(qū)還存在著很大的差距。但 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育就是要深刻認(rèn)識，無條件尊重和賞識每個孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習(xí)，從而促進他們快樂學(xué)習(xí)，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1、人文興校——學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校是傳承文化的陣地。一個學(xué)校物質(zhì)上、生源上都可以暫時落后，但在文化上不可以落后。學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是

傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命。

2、重實際，創(chuàng)特色

特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。

通過這次蹲點學(xué)習(xí)考察，我們找到了差距，倍感壓力巨大，我們也知道了努力的方向，一定會奮勇爭先謀求學(xué)校更好發(fā)展。

第二篇：總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 謀求發(fā)展

總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 謀求發(fā)展

----興華小學(xué)拉練式現(xiàn)場會總結(jié)

拉練式現(xiàn)場會雖然結(jié)束了，但兄弟學(xué)校規(guī)范化的教學(xué)管理卻督促著每所學(xué)校不斷向新的目標(biāo)邁進。反思我校幾年來的教育教學(xué)工作，在局黨委的正確指導(dǎo)下，在“規(guī)范+特色”“均衡+內(nèi)涵”“創(chuàng)新+跨越”的方針指引下，注重了學(xué)校的規(guī)范化、特色化管理，注重了學(xué)校內(nèi)涵式的發(fā)展，并在實踐中形成了自己的管理模式，但也存在不足。下面就從以下幾方面對我校的教育教學(xué)工作進行總結(jié)。

一、加強規(guī)范化管理進程，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量

（一）加強學(xué)校制度管理，以制度促規(guī)范

建立健全學(xué)校各項管理制度，是一所學(xué)校走向規(guī)范化的的關(guān)鍵。因此，為加強學(xué)校精細化管理，我校制定了一系列的規(guī)章制度：如《學(xué)校章程》、《教職工獎懲制度》《教職工考核辦法》《教職工考核細則》《教學(xué)規(guī)范化管理手冊》《德育工作管理手冊》《后勤管理制度》……一系列的規(guī)章制度，具有可操作性，使學(xué)校的各項工作井然有序，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；規(guī)范了教師的從教行為，使教師有章可循，有法可依。

在健全制度基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，并確定了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本 以德樹人 全面發(fā)展 彰顯個性”，制定了“德智雙全、身心兩健、學(xué)有所長、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)；師生共同為學(xué)校的遠景歡欣鼓舞，共同為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。

（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，以管理促規(guī)范

常態(tài)下的教育教學(xué)管理若能夠達到規(guī)范化，我們就無需為檢查做無用功，只需扎扎實實抓教學(xué)，有聲有色搞活動，切切實實提質(zhì)量。這是我們期望達到而且已經(jīng)達到的目標(biāo)。

1.教學(xué)工作規(guī)范有序。

幾年來，我校的教學(xué)工作以“提質(zhì)”為核心，以“打造高效課堂”為重點，加強校本培訓(xùn)，強化教研活動，各項工作井然有序。

目前，學(xué)校教學(xué)管理制度健全，常規(guī)工作計劃性強，指導(dǎo)性強，每項工作、每項活動均有布置、有檢查、有總結(jié)、有指導(dǎo)、有交流。從備課、上課到批改、輔導(dǎo)及活動，均是有條不紊地進行。這是我校規(guī)范化教學(xué)管理的一個起點。具體做到五抓：一是抓工作落實，二是抓檢查指導(dǎo)，三是抓活動的開展，四是抓科研課題，五是抓電化教學(xué)和實驗教學(xué)。

我校教學(xué)工作的亮點就是建立了“培—學(xué)—研”一體化的校本培訓(xùn)模式：即在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高。學(xué)校每周及時組織教師集中學(xué)習(xí)，布置自學(xué)及遠程培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行研究討論，寫學(xué)習(xí)體會，切實提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。同時，學(xué)校還通過開展“匯報課活動”“說課比賽”“基本功競賽”等活動，為教師提供展示的舞臺，發(fā)展的平臺，在活動中錘煉教師素質(zhì)。學(xué)校要求教師每學(xué)期寫一份有質(zhì)量的教學(xué)反思，積累一篇生動的教學(xué)敘事，撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文，并匯編成冊，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。其次，我們扎實有效地開展了校本教研活動，以教研活動推動課堂教學(xué)改革。我校的課堂教學(xué)改革總體模式為：課前預(yù)習(xí)—合作探究—匯報交流—精講精練—運用創(chuàng)新。在總模式的指導(dǎo)下，各個學(xué)科依學(xué)科的的不同，每個環(huán)節(jié)稍有不同。按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的策略，去打造高效課堂。我們一節(jié)課一節(jié)課地研究，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地優(yōu)化。堅決改變學(xué)生在長期被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下所形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)中出現(xiàn)了生生互動，師生互動的良好局面。

2.德育工作扎實創(chuàng)新。

幾年來，我校的德育工作以少先隊為陣地，以養(yǎng)成教育為重點，以活動為載體，以“忠、孝、仁、義、智、信、廉”為教育內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進行思想道德教育，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

目前，我校的養(yǎng)成教育已取得了實效：學(xué)生形成了一定的文明禮儀習(xí)慣，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、大課間活動井然有序，一個個文明守紀(jì)的班集體已經(jīng)形成。學(xué)生行為上做到“三輕輕”—即說話、走路、擺放物品輕輕；“三隨手”—隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，隨手撿拾廢紙；“三個不”—不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網(wǎng)吧；“四個一”即一遇老師就問好，一早到校就晨讀，一進校門不喧鬧，一聽鈴聲就坐好。這是我校養(yǎng)成教育所取得的一點成果，但還應(yīng)不斷鞏固和創(chuàng)新。

我校德育工作的亮點就是扎實開展豐富多彩的少先隊活動： 一是社會實踐活動：如軍訓(xùn)，到社區(qū)敬老院義務(wù)勞動，到鄰近街道和居民區(qū)清理垃圾廣告，到火車站清撿白色垃圾，和沿河社區(qū)聯(lián)合舉行祭掃活動。

二是在校園內(nèi)開展“學(xué)雷鋒”讀書演講比賽、“

六、一”匯演、主題中隊會、隊列、健身操、校園舞比賽、拔河比賽、手抄報比賽等。

三是學(xué)生積極參加上級主辦的征文比賽、主持人大賽。通過少先隊活動這個載體，使學(xué)生活動中鍛煉意志，培養(yǎng)能力，增強學(xué)生的環(huán)保意思、合作意識、競爭意識、集體責(zé)任感，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生個性特長，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校在市中小學(xué)運動會上，獲精神文明獎，優(yōu)秀節(jié)目表演獎；在進修學(xué)校舉辦的藝術(shù)比賽中，學(xué)生口風(fēng)琴展示獲特色表演獎，國畫展示獲優(yōu)秀獎，邵華老師獲指導(dǎo)獎，張雪嬌老師獲國畫表演二等獎。在上級舉辦的小主持人大賽中，有三名學(xué)生在九臺市比賽中取得名次，王藝潼同學(xué)獲長春市節(jié)目主持人比賽二等獎。數(shù)十名師生參加了上級舉辦的“金蛋格”杯書法比賽，取得了優(yōu)異的比賽成績。

3.后勤管理井井有條。

我校的后勤工作始終以安全工作為重點，以抓好各項工作為前提，以增收節(jié)支為目的，努力改善辦學(xué)條件，美化綠化校園，爭創(chuàng)平安校園。主要做到以下幾點：

一是抓好安全工作。（1）領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織及各項制度，強化規(guī)范管理。

（2）加強學(xué)校保衛(wèi)、門衛(wèi)的管理，強化值日值宿帶班追究制度。

（3）加強物防的監(jiān)控力度。投資購置消防器材，保證校園安全。

（4）加強對學(xué)生的安全教育。與大隊部聯(lián)合，及時開展安全教育講座、家長會、主題班隊會、進行安全消防演練等，保證學(xué)生在校內(nèi)校外的人身安全。同時，加強學(xué)生食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)把進貨關(guān)；加強傳染病多發(fā)病的預(yù)防和宣傳工作，確保師生身心健康。

二是加大投入，加強校園建設(shè)。

幾年來，學(xué)校改造了師生食堂，重?fù)Q了房蓋、墻壁扣板、防盜門，更換了下水道、水池子；綠化美化了校園環(huán)境，重建了操場，維修了廁所，按標(biāo)準(zhǔn)裝修了黨員活動室，重建了微機室、實驗室、電子備課室和圖書室，規(guī)范了食堂管理制度，“三室”制度，總計投資幾十萬元。

三是財務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范。能夠嚴(yán)格履行財務(wù)手續(xù)、執(zhí)行財經(jīng)制度，收支公開透明，不亂收費，不設(shè)小金庫，做到日清月結(jié)，帳物相符。

4.特色辦學(xué)，鮮明突出。

本著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)理念，我校努力創(chuàng)建藝術(shù)教育特色校，打造書香校園。幾年來，我校堅持以“口風(fēng)琴音樂教學(xué)”為特色，營造藝術(shù)教育氛圍，并以此為突破口，帶動學(xué)校整體教學(xué)工作向更高層次邁進，向內(nèi)涵式發(fā)展。

根據(jù)課標(biāo)“每名學(xué)生要掌握一項樂器”的要求，我們做到學(xué)生每人一把口風(fēng)琴，并將“口風(fēng)琴”納入到常規(guī)教學(xué)之中。學(xué)校有特色建設(shè)工作計劃和實施方案，教師有“口風(fēng)琴”音樂教學(xué)工作計劃，自編“口風(fēng)琴”校本教材，并結(jié)合音樂教材，有的放矢地進行口風(fēng)琴教學(xué)。

學(xué)校還成立了“口風(fēng)琴”興趣活動小組，每周五下午進行活動。每個學(xué)期，學(xué)校都組織各中隊開展“口風(fēng)琴”比賽，展示我校“口風(fēng)琴”藝術(shù)教育的特色成果，在我校形成“五育并舉，和諧發(fā)展”的良好局面。我校的“口風(fēng)琴”特色展示在市素質(zhì)教育運動會上獲特色表演獎，去年我校被評為長春市藝術(shù)教育特色校。

二、借鑒兄弟學(xué)校管理經(jīng)驗，不斷尋找差距，向反思要質(zhì)量

參觀了諸多的兄弟學(xué)校，他們的管理各有特色：有的是學(xué)生社團搞得有聲有色，有的是特色工作抓得扎扎實實，有的是裝備工作做得錦上添花……反思我校的教育教學(xué)管理工作，在以下方面還存在著差距和不足：

1.學(xué)校要確立先進的符合本校實際的辦學(xué)理念，以理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項工作。

2.學(xué)校的章程和各項管理制度要不斷完善，并更好地執(zhí)行，使學(xué)校走向制度化管理的軌道。

3.學(xué)校的特色工作要不斷創(chuàng)新和深化，使其真正成為學(xué)校發(fā)展的突破口。

4.加強小班化教學(xué)和高效課堂的探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度。以此擴大生源，發(fā)展壯大學(xué)校。

5.進一步加強校園建設(shè)，加大投資力度，使學(xué)校的硬件設(shè)施極大地滿足教育教學(xué)的需要。

三、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展愿景，不斷實踐探索，向品牌要質(zhì)量

學(xué)校只有辦出特色，創(chuàng)出品牌，才能贏得社會和家長的認(rèn)可。為此，在今后的教育教學(xué)管理工作中，我校要本著“學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的原則，興辦人民滿意的教育，規(guī)劃學(xué)校未來的發(fā)展。

我校將秉承“人為本、循自然；展個性、尊學(xué)權(quán)；啟智慧、重實踐；貴創(chuàng)新、求發(fā)展”的工作理念和“著眼這六年，為了今后的六十年”的辦學(xué)承諾，制定出培養(yǎng)目標(biāo)和工作目標(biāo)-----德育目標(biāo)：學(xué)負(fù)責(zé)，做真人。智育目標(biāo)：會研究，做能人。藝體目標(biāo)：訓(xùn)藝體，做強人。師培目標(biāo)：展優(yōu)勢，做名人。管理目標(biāo)：人為本，做主人。

工作思路：抓班子，帶隊伍，促發(fā)展；抓制度，促規(guī)范，求質(zhì)量。

工作策略：整體布局、分工協(xié)作、一事一檔、周小結(jié)月總結(jié)。具體工作措施：

（一）加強學(xué)校精細化管理，完善管理機制

1.組建一支團結(jié)上進、銳意進取，具有凝聚力和向心力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。2.堅持“教代會制度”。鼓勵教師參與學(xué)校管理，樹立主人翁意識。

3.完善各項管理制度、規(guī)范教師行為。

（二）改進德育工作，探索德育工作的新思路。

1．加強德育組織建設(shè)。成立以黨支部、德育處、少先隊、工會及班主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)事事率先垂范，自覺履行職責(zé)，當(dāng)好排頭兵。

2．加強師德建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)。

在新形勢下，我校將進一步突出“師德”的核心地位，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，重樹“學(xué)高為師，德高為范”的思想，使教師團隊有一種團結(jié)拼搏的協(xié)作精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神，不斷進步的開拓精神，不求索取的奉獻精神。

3.加強學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。一是要繼續(xù)把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。

二是注重考核評比，評選優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。三是活動中熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德素質(zhì)。4.家校聯(lián)手，與社區(qū)聯(lián)合，構(gòu)建德育教育新格局。

（三）規(guī)范教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是永恒的主題?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，以教研科研為重心”是我校今后教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。

1.狠抓“五項”教學(xué)常規(guī)的落實（備課、上課、批改、輔導(dǎo)與活動）。不斷深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，以管理促質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量。

2.突出校本教研的實效性。

在開展兩級教研活動的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備與大學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開展“教研”聯(lián)誼活動，促進校際間的交流，互相學(xué)習(xí)，共享共進，共同發(fā)展。

3.繼續(xù)深化“學(xué)—培—研”一體化的培訓(xùn)模式，打造“專家型”的教師隊伍。

4.要突出科研工作，培養(yǎng)教師的科研意識。

5.要優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要效益。

6、抓好學(xué)前教育。以一流的管理、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的教學(xué)，經(jīng)營幼兒園，打造我校幼兒園品牌。

（四）規(guī)范后勤管理，努力創(chuàng)建平安校園。

1．加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，推進學(xué)校均衡發(fā)展進程。本，學(xué)校在硬件建設(shè)上，準(zhǔn)備通過自籌與統(tǒng)籌方式建立微機室；在校園建設(shè)上，準(zhǔn)備進行學(xué)校的暖氣管道、地溝管道、食堂等工程改造，粉刷教室，改造師生廁所蹲位等。在教學(xué)儀器、教學(xué)掛圖、實驗器材、體音美器材等方面，相關(guān)教具學(xué)具要及時購置，滿足教學(xué)需要。

2.加強學(xué)校安全管理工作，打造平安校園。

首先，完善學(xué)校安全管理機制，強化安全預(yù)警機制，做到臨危不亂，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。時刻牢記“安全無小事，責(zé)任重于泰山”

其次，加強安全教育，使學(xué)生掌握自救、自護方法；經(jīng)常進行安全演練，學(xué)會逃生；學(xué)校經(jīng)常進行安全排查工作，將安全隱患消失在萌芽之中。

第三，加強學(xué)校綜合治理工作。包括食品安全、食堂管理、飲用水安全以及門衛(wèi)管理、教師值周帶班等各項工作。

（五）加強數(shù)字化校園建設(shè)工程，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。依據(jù)上級要求和學(xué)校實際，努力構(gòu)建“校園環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)資源數(shù)字化、教育管理數(shù)字化、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化”的現(xiàn)代化學(xué)校，使教師在享受辦公自動化的同時，達到校與校之間、師與師之間的教學(xué)資源共享，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（六）突出辦學(xué)特色，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色校。

我校將繼續(xù)以“口風(fēng)琴音樂教學(xué)”為特色，營造藝術(shù)教育氛圍，打造藝術(shù)教育特色校，并以此為突破口，帶動學(xué)校整體工作向高層次邁進，以期在我校形成“五育并舉，和諧發(fā)展”的良好局面。

以上便是我校規(guī)范化管理工作的做法、工作中存在的不足以及今后奮斗的目標(biāo)。

總結(jié)經(jīng)驗 尋找差距 謀求發(fā)展

----興華小學(xué)拉練式現(xiàn)場會總結(jié) 2014、10

第三篇：培訓(xùn)心得 看到差距,謀求發(fā)展

新任校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班心得

看到差距，謀求發(fā)展

我是一名黨校新成員，是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)下來的干部，雖然自己也曾從事教育多年，但黨校教育對我來說是一個新的課題，可以說對黨校的教育非常不了解，對黨校教育的要求與規(guī)律一無所知。通過近一年來的黨校工作的實踐，對黨校工作性質(zhì)有了一點認(rèn)識，特別是《黨校工作條例》頒布實施后，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會了其中的精神實質(zhì)，也在工作中進行了實踐，有了初步的認(rèn)識，有了一點點體會，通過這次培訓(xùn)，更加加深了對黨校工作的深入了解，特別是聽了區(qū)黨校兩位校領(lǐng)導(dǎo)和教授的講課后，受益非淺，認(rèn)識到了新時期黨校教育的重要性，認(rèn)識到了黨校教育的地位和作用。深刻領(lǐng)會《黨校工作條例》明確的辦學(xué)任務(wù)與要求，深刻認(rèn)識目前黨校在辦學(xué)能力、辦學(xué)水平和辦學(xué)條件的現(xiàn)狀，看看到了現(xiàn)狀與《黨校工作條例》、與兄弟單位和差距，也從兄弟單位中學(xué)到了經(jīng)驗，尋找謀求我校發(fā)展的可行之路。

《黨校工作條例》中對黨校的辦學(xué)能力、辦學(xué)水平、辦學(xué)的任務(wù)和要求都提出了具體的標(biāo)準(zhǔn)，也提出了比較嚴(yán)格的要求。在這次培訓(xùn)中通過與兄弟單位的交流，特別是到山東省黨校系統(tǒng)的考察學(xué)習(xí)后，我的體會更深，我們現(xiàn)在的辦學(xué)

條件、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)能力和辦學(xué)水平與兄弟單位相比，與山東相比還有很大的差距。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

差距一：機制體制差距?！饵h校工作條例》提出黨校是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的重要部門，是輪訓(xùn)培訓(xùn)干部的主要渠道。但目前我們作為黨委的重要部門并沒有對黨委起到重要部門的作用。比如：黨委、政府的重大決策，重大活動等，黨校本應(yīng)在黨委、政府的的決策中起到理論支撐的作用，而當(dāng)前，我們很難起到作用。究其原因是多方面的，主要體現(xiàn)在：一是參與不夠。在現(xiàn)實中，因體制機制問題，在黨委、政府決策之前，對黨委、政府的工作了解甚少，甚至一無所知，很少有機會參與黨委、政府的決策研究；二是研究能力水平較低。長期來黨校的老師進入黨委、政府的決策層研究很少，對地方經(jīng)濟發(fā)展、工作思路和工作重點不了解，至使沒能研究，沒有得到應(yīng)有的鍛煉，很難提高教師的研究能力與水平。長期來這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致對參與研究和決策水平的偏低。黨校系統(tǒng)內(nèi)人才非常缺乏，沒有過硬素質(zhì)的人才作為支撐，沒有資深的專家學(xué)者，不具備較高的研究能力，拿不出過硬的成果；三是對地方的發(fā)展研究不多。在社會經(jīng)濟的實踐中，黨校參與黨委、政府的決策機會很少，所以在實際的工作中對黨委、政府的意圖把握不準(zhǔn)，沒有機會，沒有時間深入了解黨委、政府的工作情況，與黨委、政府的工作相脫離、脫節(jié)，跟不上黨委、政府的節(jié)拍，所以很難在第一時間進行深入的

研究。

差距二：辦學(xué)力量差距。目前黨校范圍內(nèi)師資力量都很薄弱，教學(xué)能力與教學(xué)水平等方面都有很大的差距。按《條例》明確的有六大培訓(xùn)任務(wù)：培訓(xùn)輪訓(xùn)干部；承辦專題研討；承擔(dān)科研調(diào)研；理論宣傳、宣講；繼續(xù)教育的培訓(xùn)；開展交流與合作；同時還要完成黨委、政府交辦的其它任務(wù)。目前我校編制共35人，老師編制只有20人，對于以上的任務(wù)完成，暫不說能力素質(zhì)因素，就數(shù)量而言，每人可需要擔(dān)任幾項任務(wù)，而日常的任務(wù)也需要完成的。如按大規(guī)模培訓(xùn)的要求，目前的教學(xué)、管理力量遠不能滿足培訓(xùn)的需求。

如按《條例》提出的要求，按我市的實際情況，把村“兩委”以上的干部列入培訓(xùn)要求的話，黨校每年的培訓(xùn)任務(wù)可達數(shù)千人，按層次和分類進行培訓(xùn)，每年黨校都需辦數(shù)十期的培訓(xùn)班，平均每月需辦數(shù)期的培訓(xùn)班，按每期10天來計，則長期在黨校的學(xué)員達幾百人，同時開2－3個班，也就是說，黨校必須能同時容納幾百人的食宿和教學(xué)的培訓(xùn)條件。但目前我區(qū)現(xiàn)在大部分市級黨校都很難同時容下幾百人的培訓(xùn)。就拿我校來說，現(xiàn)有全部學(xué)員住宿床位256個，食堂可同時容納200人左右的用餐，就食縮都不可能解決培訓(xùn)的需求，何況師資、教室還也有許多困難呢？現(xiàn)在作為市級黨校在許多條件上都還很落后，很難滿足培訓(xùn)的要求，所以現(xiàn)有的辦學(xué)辦班條件不可能滿足《黨校工作條例》的要求。從

硬件到軟件都不能滿足大培訓(xùn)的辦學(xué)要求。

差距三:辦學(xué)條件差距。目前在全區(qū)范圍內(nèi)，大多數(shù)黨校的辦學(xué)條件與《條例》和培訓(xùn)的要求都有一定的差距，我校的條件更達不到《條例》的要求，也遠不如兄弟單位。我?，F(xiàn)在沿用的是縣級市的基礎(chǔ)設(shè)施，原來的建筑一直都沒有大的改變。十多年來，財政投入僅五百多萬元，教學(xué)的設(shè)施、設(shè)備都沒有得到更新。辦公電腦每人平均不到一臺，而且配臵還非常低，屬上世紀(jì)未的配臵，都已過去了十年了；教學(xué)用的投影、音響非常破舊，老師做好的課件，拿到投影儀放，不是沒有聲音，就是沒有顏色，還不如拿粉筆寫的效果好。辦公室也非常小，2－3個人還不到十平米，平均起來只有小小的2－3平米。

在眾多問題上均影響黨校的發(fā)展，甚至對“生存”都有影響?！稐l例》十分明確提出，黨校是黨委的主要部門，但現(xiàn)實中，關(guān)心黨校、關(guān)注黨校、關(guān)愛黨校卻十分少，黨校教育將如何發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量如何提高？我認(rèn)為要從以下幾個方面努力：

一是要引起黨委、政府的高度重視。首先，要解決體制機制上的問題，尋求有利于黨校教育，有利于黨校職能的發(fā)揮運行體制機制。這次到山東學(xué)習(xí)，山東的經(jīng)驗告訴我們，實行黨委一把手的負(fù)責(zé)制，對黨校的工作與發(fā)展有十分重要的作用。山東的黨校校長都是黨委書記擔(dān)任的，組織部長分

管黨校的工作，由書記擔(dān)任黨校的校長許多問題就會迎刃而解，可以說從人事、經(jīng)費等各方面都得到了保障。人才可以挑選，經(jīng)費可以增加，困難優(yōu)先解決。由組織部長分管黨校，對學(xué)員的管理，對干部的使用，都是最直接的。

二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)應(yīng)加大投入的力度。我們在山東省臨沂市委黨校了解到，臨沂市轄三區(qū)九縣，總1034.5人口萬人，08年財政收入80.23億元，07年以來全市黨校系統(tǒng)3投入億元。我市轄三區(qū)一市一縣，總?cè)丝?01萬人，08年財政收入29.08億元，而市委黨校十多年來才投入五百多萬元，與別人相關(guān)上十倍。我市是新建的市，是個經(jīng)濟困難地區(qū)，是后發(fā)展地區(qū)，發(fā)展相對滯后，經(jīng)濟相對困難，但與臨沂相比，從財政上看也沒有很大的差距。目前，我校的基礎(chǔ)設(shè)施比較差破舊，教學(xué)場地不能滿足教學(xué)的需要，尤其是現(xiàn)代化、信息化的教學(xué)設(shè)備基本上沒有，更談不上先進的設(shè)備了。住宿和食堂條件都不能滿足培訓(xùn)的需求，宿舍是縣級市留下來的，十多年也沒有投入資金進行修繕，有時用水用電都沒有保障；食堂是幢小平房，勉強能容下200人同時就餐，圖書館有館無書，更沒有現(xiàn)代的電子閱覽室了，當(dāng)今社會，信息更新很快，沒有了先進的信息，辦學(xué)都很難，這樣的條件作為普通中學(xué)都不能滿足教學(xué)要求，更何況是黨校，是培訓(xùn)一群高學(xué)歷，知識豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部。

三是黨校的人才建設(shè)應(yīng)有非常力度。黨校按《條例》要

求和黨校教學(xué)的要求應(yīng)是人才集中的地方，但是現(xiàn)在的黨校把一些無用之才，老弱病殘都往黨校推，把黨校變成一所養(yǎng)老院。一方面在人才的引進與人才保留、人才調(diào)整在許多方面存在弊病。老的走不出，如過去縣級黨校留下的年齡偏大，知識能力偏低，屬過時或用不上的，連電腦都不會用的一些教師，如何去搞教學(xué)，搞科研。老的走不出，新的就進不來，編制就那么多，大量需要新的教學(xué)科研人才不能引進，黨校的教學(xué)能力的提升受到嚴(yán)重影響。另一方面是黨校沒有吸引力。用一句話形容“三尺講臺，兩袖清風(fēng)”。黨校現(xiàn)在屬事業(yè)編制，教職工的收入非常低，績效工資說了多年又得不到落實，說不好聽的話連自己都養(yǎng)不活，叫他如何全身心投入工作，黨校本身又是清水衙門，不能創(chuàng)收，經(jīng)濟上沒有活水，形成不了內(nèi)部的激勵機制，也就等于干好干壞一個樣，干多干少一個樣，難于激發(fā)工作的激情與提高工作的熱情。再一個方面就是黨校自培自訓(xùn)人才的能力差。只知道人才靠培養(yǎng)，卻沒有這個能力，沒有財力，沒有條件對我們的老師進行培養(yǎng)。正常的培訓(xùn)都難，更談不上送不出去深造，也引不進來人才進行幫帶，現(xiàn)在黨校走出去學(xué)習(xí)的機會也很少，請進來的機會也很少，對外面的信息了解很少，前沿知識、熱點難點問題很少能接觸到，怎樣去研究，怎樣把課堂搞活，怎樣給人傳授知識。

第四篇：查找差距 整改提升

查找差距

整改提升

為了深入推動我行“為民服務(wù)爭先創(chuàng)優(yōu)活動”的有效開展，為了提高窗口服務(wù)的良好形象，促進大家為民服務(wù)的意識、提升綜合素質(zhì)。我行積極的開展了“查找差距，整改提升”的活動。在這次活動中我受益非淺，本人對照制度執(zhí)行情況和操作規(guī)范性進行自查，做到邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢查、邊整改，從思想上、工作效率上、工作作風(fēng)上、等方面進行自查自糾、補缺補漏。下面是我對本職工作進行的總結(jié)及反思。

一、大局意識方面，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，對待工作有責(zé)任心和全局意識，同時在工作中也注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和工作能力。

二、工作效率方面，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)、努力工作，自覺杜絕自由散漫。對自已的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，能按時、按質(zhì)完成；同時能夠自覺努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，不停地進行知識更新，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，更好地為我行事業(yè)發(fā)展作出貢獻。

三、工作作風(fēng)方面，能夠潔身自好，遵守組織紀(jì)律、遵守職業(yè)操守，不貪圖個人小利益，不拉幫結(jié)伙，能夠團結(jié)同事，工作時間不談?wù)撆c工作無關(guān)的話題，能分清主次處理好工作和個人生活關(guān)系。生活作風(fēng)方面，作風(fēng)端正，無不良社會關(guān)系，能夠處理好個人問題。

四、常反思善總結(jié)，提高警惕及時發(fā)現(xiàn)問題及時采取改進措施，有利于排除風(fēng)險隱患，提高工作效率。通過開展這次活動，發(fā)現(xiàn)自己仍存在很多不足之處。

五、思想有時有所松懈，學(xué)習(xí)意識不強。自入行以來通過深入學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程、合規(guī)文化培訓(xùn)了解了行內(nèi)合規(guī)文化的必要性；經(jīng)案防實務(wù)學(xué)習(xí)，以典型案件為反面教材也充分認(rèn)識到案件的嚴(yán)重危害性。但有時工作一忙就對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所放松，自覺性不高，不能真正的做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。今后要更深入學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程，提高意識，多思考，善總結(jié)以使自己得到提示。

六、創(chuàng)新意識不足。通過自查以及與同事們的互查后，我深刻的感覺到自己在平日的工作中只專注于自身工作，而對營業(yè)部的整體規(guī)劃及其他員工的關(guān)心和幫助做的還有所欠缺。作為一名員工，在今后工作中不僅要做好自己的本職工作，還要考慮到要有能組織整個機構(gòu)條理工作的能力，以及本機構(gòu)和其他部門的協(xié)調(diào)能力，在工作中要起到模范帶頭作用。

七、工作積極性偶有下降。長期枯燥的工作使得自己工作積極性偶有下降。在今后工作中，我會嘗試克服這方面的影響，清醒把握尺寸，出現(xiàn)問題時嘗試解決問題，同時應(yīng)學(xué)會掌控工作節(jié)奏，在工作狀態(tài)好壞的不同情況下，處理不同的工作。

總之，這次活動在改進工作不足之余對我來說是一種進步。在今后的工作中我們?nèi)孕钁阎己玫穆殬I(yè)操守，本著實事求是的職業(yè)作風(fēng)，在問題面前不要害怕，要學(xué)會多看、多學(xué)、多想、多做，扎實自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平。

第五篇：開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展

——關(guān)于企業(yè)多元化發(fā)展的一點想法

上周末出門，坐火車去的、乘客車回來的，敦化的火車站總是不賣坐票，一路站到目的地就已經(jīng)疲憊不堪了，所以回家時選擇了乘坐客車，在客車上我不禁想了很多。我們長途客運目前正是以這種舒適、便捷占據(jù)著客運市場，也是老百姓選擇乘坐客車的首要原因，但是不久高鐵即將通向我們這里，高速鐵路的開通將會給我們長途公路客運帶來極大的影響，我們也將面臨更大的挑戰(zhàn)，那面臨高鐵的競爭我們該怎么辦呢？

我想，公路客運的服務(wù)質(zhì)量高低是直接決定了企業(yè)生命力的重要原因。因此，我們應(yīng)該從提高服務(wù)質(zhì)量著手加強競爭力，重點要提升服務(wù)水平，規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，真正為顧客著想，讓旅客乘坐客車有賓至如歸的感覺。并且提高車輛的檔次和舒適度，大大提升品牌的親和力。

俗話說得好：“智者打有把握之仗”。我們該及早調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)清形勢，搶占先機，為今后的發(fā)展做好規(guī)劃。在新形勢下，我們公司已經(jīng)開展了“公交客運”、“ 出租車業(yè)務(wù)”、“物流業(yè)務(wù)”等多項經(jīng)營增長點，但這樣對于我們更好的發(fā)展企業(yè)和延伸服務(wù)利潤點還是不夠的，在搞好已有的客運主營業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加大拓寬發(fā)展思路，尋找開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展

新的經(jīng)營增長點。

想想高速鐵路給我們帶來的挑戰(zhàn)，那是不是同時也為我們提供了機遇呢，高速鐵路的開通將會使本地區(qū)的客流量進一步增加，這就為我們提供了更廣闊的市場，這讓我想到了我們風(fēng)景秀麗的家鄉(xiāng)還可以開展旅游客運經(jīng)營，開通發(fā)展各旅游景點的“旅游客運”，開通旅游專線，做好從車站到各賓館、酒店、景點的接送服務(wù)。通過“運游結(jié)合”，以“客運帶動旅游、旅游促進客運”的方式，與各個景點、賓館緊密合作，積極開發(fā)新市場，拓展新業(yè)務(wù)，加大實現(xiàn)客運企業(yè)的多元化發(fā)展。

我們自身必須了解社會的發(fā)展動態(tài)對企業(yè)的影響和推動，主動適應(yīng)市場，積極謀求發(fā)展，不斷創(chuàng)新，時時刻刻保持企業(yè)的生命力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。