第一篇：四川省語言文字示范校準(zhǔn)備材料

四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校上交材料目錄

一、申報書面申請

二、自查總結(jié)報告

內(nèi)容要涵蓋省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)中 “學(xué)校管理”、“普及普通話”和“校內(nèi)用字”三大部分所列的各項內(nèi)容；注意提煉本校主要工作經(jīng)驗和特色；并有適當(dāng)?shù)牡湫褪吕?/p>

三、評分表

依照《四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表》，由學(xué)校和上級主管教育局、語委分別進(jìn)行自查、考核，并填寫相應(yīng)的分值，加該公章。

四、學(xué)校其他綜合宣傳資料

五、主管教育局、語委的推薦考核意見(含整改要求)

第二篇：四川省中小學(xué)校依法治校示范校資料準(zhǔn)備說明

四川省中小學(xué)校依法治校示范校資料準(zhǔn)備說明

一、學(xué)校管理制度完善健全

1、依法制定學(xué)校章程（1）有學(xué)校章程；

（2）學(xué)校章程不違背國家有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度（有教代會討論章程的會議記錄和討論時的圖片資料）；

（3）學(xué)校向教育局書面申請材料；

（4）學(xué)校章程按規(guī)定經(jīng)主管部門教育行政部門審核（有教育局審批學(xué)校章程的文件批復(fù)）。

2、依法制定學(xué)校各項管理制度

（1）教育教學(xué)、財務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度健全完善（有學(xué)校最可能差的：物資采購、基建制度；分配主要指利益上，如獎懲、績效工資等）；

（2）管理制度指定程序、內(nèi)容、形式合法、公正（管理制度制定有教師討論記錄，教代會討論通過的會議記錄及圖片資料）；

（3）管理制度匯編成冊（①管理制度匯編成冊；②對以上制度執(zhí)行情況的佐證材料;如勞動紀(jì)律逗硬執(zhí)行情況等，要見帳目）。

二、校內(nèi)管理體制完善

1、堅持校長負(fù)責(zé)制

（1）校長嚴(yán)格履行職責(zé)和權(quán)利（有校長的崗位職責(zé)；實行審批一支筆等資料）；（2）校長接受教代會監(jiān)督（有教代會討論學(xué)校工作計劃和財審小組審計學(xué)校開支情況記錄和圖片等資料）。

2、實行崗位責(zé)任制。

（1）教育教學(xué)質(zhì)量、工作質(zhì)量、考評體系完整（有考評體系）；

（2）教師崗位職責(zé)明確、教職工各司其職（有教職工各類人員的崗位職責(zé)）。

三、辦學(xué)活動依法規(guī)范

1、學(xué)校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學(xué)活動。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員熟悉教育的基本規(guī)律、基本原則及相關(guān)法律法規(guī)，明確學(xué)校的權(quán)利和義務(wù) ；（①有《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師八不準(zhǔn)》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治

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和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條條例》、《中國共產(chǎn)黨內(nèi)監(jiān)督條例》等相關(guān)法律法規(guī)原文；②有校長崗前培訓(xùn)記錄和結(jié)業(yè)證；③有校長組織班子成員對上述法的學(xué)習(xí)、討論記錄及圖片資料，2-3次/期；④有教師明確“權(quán)利和義務(wù)”的學(xué)習(xí)筆記。）；

（2）具有健全的管理體制并能有效地依法按照章程實施管理；（①有學(xué)校管理體制概述；②有學(xué)校管理制度匯編[第二次展現(xiàn)]。）。

2、全面貫徹國家教育方針、實施素質(zhì)教育

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員明確教育方針、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)（①有國家教育方針、學(xué)校辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)原文；②有論證資料;③有校訓(xùn);④有近三年有關(guān)教學(xué)的學(xué)校、教師、學(xué)生的最好成績文字表述及表彰的獎牌、獎證。）；

（2）學(xué)生社團(tuán)組織活動、社會實踐活動、校園文化活動健康、規(guī)范（有近三年相關(guān)活動學(xué)年計劃、具體實施安排、過程內(nèi)容、效果記錄和相應(yīng)圖片資料、總結(jié)。）；

（3）學(xué)校采取有效措施實施素質(zhì)教育（①實施素質(zhì)教育的三年規(guī)劃、學(xué)年計劃或?qū)嵤┓桨?；②保障實施措施；③近三年實施素質(zhì)教育的成果及授牌等獲獎榮譽圖片。）。

3、依法保障教育教學(xué)管理秩序，有良好的校風(fēng)（1）教師遵守教育教學(xué)制度、教學(xué)規(guī)程

（有學(xué)校崗位責(zé)任制方案、考核方案及國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)學(xué)管理規(guī)程》、〈〈勞動人事管理制度》、《安全管理制度》、《職工獎勵和違規(guī)處罰制度》原文及校長組織教師學(xué)習(xí)記錄、圖片。）；

（2）學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)監(jiān)督檢查制度健全并得到落實

（①有規(guī)范的學(xué)籍管理制度；②有近三年轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出手續(xù)；③有近三年3—6年級學(xué)生名冊登記薄。）；

（3）考場秩序井然，考試規(guī)則落實（有春夏兩季考場設(shè)置及巡考等現(xiàn)場圖片，考試規(guī)則。）。

4、學(xué)校教職工、學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為

學(xué)校教職工、學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。（①有公開、透明的學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置公示欄及圖片；②有學(xué)生、家長和社會參與監(jiān)督學(xué)校規(guī)定；③有學(xué)校教職工、學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為公告或安全示范校獎牌。）。

四、民主管理機(jī)制健全

1、學(xué)?？茖W(xué)民主決策機(jī)制完善

（1）有健全的教職工代表大會制度和工會組織（①有健全的教職工代表大會制度和工會組織機(jī)構(gòu)組織及權(quán)利和義務(wù)；②有廣大教師對制度的討論通過記錄及圖片；③有教職工及工會組織管理分工記錄。）；

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（2）學(xué)校發(fā)展等重大決策經(jīng)教職工代表大會討論通過（有學(xué)校發(fā)展重大決策通過程序和討論記錄通過及圖片。）；

（3）教代會和工會能有效行使民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利（有教代會和工會參與民主管理、監(jiān)督的會議記錄及圖片。）；

（4）工會能有效維護(hù)職工合法權(quán)益 會活動記錄和圖片等。）。

2、實行校務(wù)公開、校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制完備

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃向社會公布

(①有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)、三年發(fā)展規(guī)劃文本材料；②有校長向教師宣讀學(xué)習(xí)的記錄和圖片；③有將其公開在公示欄或?qū)W校醒目處的板報里的圖片；④有將上述目標(biāo)、規(guī)劃印制成宣傳資料發(fā)放給家長，公布于眾的記錄等。)。

（2）學(xué)校行政管理干部的選拔任用、教職工的招聘、教職工津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、考核、職稱評聘、評先獎勵、教職工分配方案、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項向教職工公布

（①有逐項的文字資料和相應(yīng)干部競崗任用、教職工的招聘現(xiàn)場圖片；②有校長組織教職工對津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、考核、職稱評聘、評先獎勵、教職工分配方案、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項的學(xué)習(xí)、討論互動的記錄和現(xiàn)場圖片，如現(xiàn)場的橫幅標(biāo)語、教師和領(lǐng)導(dǎo)的對話圖片；③ 有相應(yīng)結(jié)果的公示圖片。）；

（3）學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、財務(wù)收支、基本建設(shè)、物資采購等事項公開（①有上述逐一向教師實行雙月報的制度；②有近三年雙月報的內(nèi)容；③有其結(jié)果的公示圖片，如收支款項和款數(shù)，建立臺賬等。）；

（4）學(xué)校的招生規(guī)定、收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和辦法、學(xué)生作息時間向?qū)W生、家長和社會公開

（①有上述逐一的文本材料；②有公開的張貼圖片。）；

（5）具有完善的校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制（①有上級部門的監(jiān)督法規(guī)或文件；②有校內(nèi)監(jiān)督制度或辦法；③有因監(jiān)督而獲得的效果、成績等內(nèi)容。）；

3、建立有與社區(qū)、家長的聯(lián)系制度，定期聽取社區(qū)、家長對學(xué)校建設(shè)的意見和建議

（1）建立家長委員會，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項接受家長委員會的監(jiān)督（有學(xué)校與社區(qū)、家長的聯(lián)系的系列資料與活動音像資料。）；

（2）建立社區(qū)、家長聯(lián)系制度，定期聽取和吸收社區(qū)家長對學(xué)校建設(shè)的合理意見和建議，改善學(xué)校工作（有學(xué)校與社區(qū)、家長建立聯(lián)系的制度；②有三者互動系列活動音像資料；③有總結(jié)。）。

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（有工會為維護(hù)職工合法權(quán)益而組織的工

五、教師權(quán)益受到保障

1、推行教職員工聘任制

（1）學(xué)校聘任的教職工具有相應(yīng)的職業(yè)資格證

（①有學(xué)校聘任教師制度；有近三年學(xué)校組織和宣布聘任教師的活動過程資料和被聘任的教師名單；②有被聘任教師的資格證復(fù)印件或拍下的圖片；③有被聘教師相應(yīng)的職業(yè)資格證。）；

（2）學(xué)校的聘任合同內(nèi)容符合《教師法》和《勞動法》等法律法規(guī)和政策規(guī)定（①有學(xué)校的聘任合同內(nèi)容；②有教育局審批學(xué)校聘任教師名單的回復(fù)。）。

2、依法保障教職工權(quán)益

（1）教師職務(wù)聘任制度合法（①有合法的教師聘任制度；②有經(jīng)過教代會討論通過的記錄；③有報教育局審批備案材料。）；

（2）教師分配制度公正合法（①有合法的教師分配制度；②有每位教師的崗位職責(zé)內(nèi)容；③有報教育局審批備案材料。）

（3）教師實施教育教學(xué)活動、開展教學(xué)研究、以及參加進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)得到有效保證（①有教學(xué)、教研活動計劃、過程和總結(jié)資料；②近三年開展教學(xué)研究活動和送出、請進(jìn)培訓(xùn)活動的資料、現(xiàn)場圖片；③有近三年教師教學(xué)、教研成果資料，如把成果榮譽證書等制成音像資料。）；

（4）社會保障制度和相關(guān)福利待遇得到落實，民辦學(xué)校教職工工資及時足額發(fā)放（①有國家關(guān)于對教師的社會保障制度資料；②有學(xué)校福利待遇發(fā)放方案、制度；③有教師工資及時足額發(fā)放報告表。）；

（5）教師參與學(xué)校管理，校內(nèi)民主管理制度健全

（①有教師參與學(xué)校民主管理組織，如教代會、職代會、工會、大隊團(tuán)支部、教研組等組織，有校內(nèi)民主管理制度內(nèi)容；②有教師參與民主管理的活動情況記錄、現(xiàn)場圖片等資料。）；

3、依法管理教師

（1）教師思想政治教育、德育教育和法制教育的制度健全

（①有學(xué)校對教師進(jìn)行思想政治教育、德育教育和法制教育的組織、制度、活動過程的內(nèi)容、會議記錄和現(xiàn)場圖片；②有教師對學(xué)校在這方面工作的認(rèn)可、評價和測評滿意度資料。）；

（2）教師能夠履行《教師法》等法律和法規(guī)、政策規(guī)定的義務(wù)

（①有教師學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和法規(guī)、政策規(guī)定時的現(xiàn)場圖片；②有教師履行履行《教師法》等法律和法規(guī)、政策規(guī)定的義務(wù)的崗位責(zé)任書。）。

4、依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭議

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（1）建立健全校內(nèi)教師申訴制度并符合國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定

（①有上級部門關(guān)于教師申訴制度內(nèi)容；②有學(xué)校教師申訴制度內(nèi)容；③有組織學(xué)習(xí)的記錄；④有報教育局審批備案材料等。）

（2）對教師的處理處分依據(jù)準(zhǔn)確、程序合法、處理處分恰當(dāng)

（①有對教師的處理處分依據(jù)準(zhǔn)確內(nèi)容；②對教師的處理處分依據(jù)合法程序、恰當(dāng)?shù)奶幚硖幏譀Q定；

③有報教育局請示、審批、備案材料、圖片等。）；（3）教師的申訴權(quán)利等有效救濟(jì)制度得到有效保障

（①教師的申訴權(quán)利等有效救濟(jì)制度內(nèi)容；②有國家關(guān)于體現(xiàn)申訴權(quán)的《信訪條例》內(nèi)容；③有學(xué)校組織學(xué)習(xí)《信訪條例》1-2次/期的記錄和現(xiàn)場圖片④有教師的申訴權(quán)利等有效救濟(jì)制度得到保障的有效措施。）；

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)

1、學(xué)生權(quán)益得到尊重和保護(hù)

（1）依法保障學(xué)生受教育權(quán)，參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動

（①有教育部關(guān)于依法保障學(xué)生受教育權(quán)的《中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息化管理基本信息規(guī)范》內(nèi)容；②有學(xué)校保障學(xué)生受教育權(quán)，參加教育教學(xué)各項活動的規(guī)定等，如教師趕攆差生處罰規(guī)定等。）

（2）尊重學(xué)生人格，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象

（①有上級部門制定的《中小學(xué)教師體罰或變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》內(nèi)容；②有學(xué)校近三年來的關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的管理內(nèi)容；有學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)的會議記錄和現(xiàn)場情況的圖片顯示。）；

（3）依法維護(hù)學(xué)生的人身、財產(chǎn)權(quán)利

（學(xué)校有依法維護(hù)學(xué)生的人生、財產(chǎn)權(quán)利的相關(guān)材料和活動、會議記錄、成效內(nèi)容顯示。）。

2、建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故

（1）按照教育教學(xué)計劃安排學(xué)校各項活動

（①有學(xué)校教育教學(xué)總體計劃；②有學(xué)科授課計劃和年級組計劃；③有班主任計劃和客人教師計劃。）；

（2）活動過程中有保障學(xué)生安全的防范措施

（①有上級部門的系列安全規(guī)定內(nèi)容；②有學(xué)校關(guān)于安全方面的系列計劃、制度等防范措施資料；③有學(xué)校為安全方面搞的活動過程記錄、具體內(nèi)容和現(xiàn)場圖片。）；

（3）學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度健全

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（①有學(xué)生安全和傷害事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組；②有相應(yīng)應(yīng)急處理程序③有健全的報告制度。）；

（4）出現(xiàn)學(xué)生傷害事故后，教師、學(xué)校處理辦法依法妥善

（有學(xué)校妥善處理出現(xiàn)學(xué)生傷害事故辦法；有出現(xiàn)學(xué)生傷害事故后，教師、學(xué)校處理辦法依法妥善處理決定；③有將學(xué)校依法妥善處理的決定報教育局備案材料。）；

3、按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費行為（1）學(xué)校按照國家規(guī)定制定收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象（有國家規(guī)定制定收費標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容；有依法收費總結(jié)）；（2）無學(xué)生家長對學(xué)校亂收費情況查實的投訴

（有無學(xué)生家長對學(xué)校亂收費情況查實的投訴說明材料）。

4、建立和實行校內(nèi)學(xué)生申訴制度

（1）依法建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，并公開申訴制度

（有學(xué)校依法建立的校內(nèi)學(xué)生申訴制度，并公開申訴制度。）；（2）對違紀(jì)學(xué)生的處分依據(jù)準(zhǔn)確、程序合法、處分恰當(dāng)

（①有學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生準(zhǔn)確的處分依據(jù)、②合法的處分程序和恰當(dāng)?shù)奶幏洲k法；③有將學(xué)校依法處分的決定報教育局備案的材料。）。

七、法制階段宣傳教育成效明顯

1、認(rèn)真貫徹國家和教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，法制教育成為學(xué)校重要的日常工作

（1）按照國家和省有關(guān)規(guī)定制定學(xué)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃

（①有國家和省“五五”普法規(guī)劃內(nèi)容；②有按照國家和省有關(guān)規(guī)定制定的學(xué)校“五五”普法規(guī)劃。）；

（2）有專門機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)學(xué)?！拔逦濉逼辗üぷ?，普法經(jīng)費落實

（①有學(xué)校“五五”普法工作計劃；②有學(xué)?！拔逦濉逼辗üぷ鞯膶ｉT機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人員；有學(xué)?！拔逦濉逼辗üぷ鹘?jīng)費落實的保障措施。）；

（3）根據(jù)教育部《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，采取多種形式開展法制宣傳教育活動

（①有教育部《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容；②有學(xué)校開展法制宣傳教育活動計劃；③有法律“六進(jìn)”活動日程安排和過程資料及圖片、活動總結(jié)等。）。

2、建立普法工作責(zé)任制，成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組

（1）學(xué)校建立了普法責(zé)任制，做到有規(guī)劃、有措施、有總結(jié)

（①有學(xué)校建立的普法責(zé)任制；②有學(xué)校普法責(zé)任制規(guī)劃；③有學(xué)校普法責(zé)任制落實措施；④有學(xué)校普法責(zé)任制落實總結(jié)。）；

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（2）學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)法制課，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實（①有學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)法制課的課表；②有學(xué)校法制課師資配備；③有教師和學(xué)期教學(xué)法制課計劃和教案；④有學(xué)校開設(shè)法制課備用的成套教材。）；

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法制度健全落實

（①有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法制度內(nèi)容；②有近三年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法計劃；③有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法制度落實的健全措施。）；

（4）學(xué)校教職工學(xué)法制度健全落實

（①有學(xué)校教職工學(xué)法制度內(nèi)容；②有近三年學(xué)校教職工學(xué)法計劃；③有學(xué)校教職工學(xué)法制度落實的保障措施。）；

（5）學(xué)校法制教育考核制度落實

（①有上級對學(xué)校法制教育進(jìn)行考核落實的制度②有學(xué)校對教師法制教育考核的落實制度。）。

3、法制宣傳教育有成效

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦學(xué)，管理水平逐步提高

（①有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦學(xué)理念，目標(biāo)、內(nèi)容和具體管理措施；②近三年依法管理的總結(jié)和推廣的成果等資料。）；

（2）教師、學(xué)生法律意識明顯提高

（近三年教師、學(xué)生法律意識明顯提高的總結(jié)和推廣的成果資料。）；（3）學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣

（近三年學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣總結(jié)及圖片。）；

八、依法治校工作機(jī)制健全

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校工作

（1）學(xué)校制定有依法治校實施方案（有學(xué)校制定的依法治校實施方案。）；（2）學(xué)校定期研究依法治校工作（有學(xué)校定期研究依法治校工作的會議記錄或照片等）；

（3）學(xué)校聘任法制副校長并開展活動（①有學(xué)校聘任的法制副校長聘書；②有學(xué)校法制副校長開展的法制活動全程資料和圖片。）。

2、有專門機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)依法治校工作

（1）①學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組；②明確的學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的責(zé)任分工。）；

（2）學(xué)校依法治校工作有專門機(jī)構(gòu)，人員到位，責(zé)任落實

（有學(xué)校依法治校工作有專門機(jī)構(gòu)，人員到位，責(zé)任分工落實的公示資料。）。

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第三篇：語言示范校匯報材料

強化責(zé)任意識 落實常規(guī)管理

——濟(jì)南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報材料

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日 強化責(zé)任意識 落實常規(guī)管理

—濟(jì)南市語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建匯報材料

孔村中學(xué)始建于1968年，是一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班22個，在校生950人，在崗教職工91人。學(xué)校曾先后被評為“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟(jì)南市校本研究先進(jìn)單位”“濟(jì)南市課改先進(jìn)學(xué)校”、“濟(jì)南市教書育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！薄?/p>

多年來，學(xué)校一直重視語言文字工作，從上到下，明確分工，并不斷強化語言文字工作的責(zé)任意識，把語言文字工作的開展細(xì)化到每個細(xì)節(jié)，通過狠抓落實，并持之以恒，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、分工明責(zé) 健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了語言文字工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)語言文字工作。業(yè)務(wù)副校長劉正申任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教導(dǎo)主任、教科室主任、政教主任、班主任、語文學(xué)科把關(guān)教師組成，具體負(fù)責(zé)各項具體工作的開展。學(xué)校教科室主任兼任語言文字辦公室主任，負(fù)責(zé)語言文字工作的常規(guī)落實。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)提升、師生平時書寫用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負(fù)責(zé)語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。年級組、班主任、把關(guān)教師，對課堂普通話運用和規(guī)范漢字書寫負(fù)責(zé)。語言文字辦公室定期對各項工作的落實及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。切實做到了每周有活動、每月有檢查、每學(xué)期有考核。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了該項工作的有序利進(jìn)行。

二、建章立制 保障實施 為使語言文字工作迅速步入正規(guī)化，我們精心擬定并實施了《孔村中學(xué)語言文字工作條例》、《孔村中學(xué)規(guī)范漢字書寫制度》，按各級語委要求，切實把培養(yǎng)全校師生說好普通話、書寫規(guī)范字作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都召開專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的語言文字工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字工作實施方案》，將語言文字工作列入學(xué)校議事日程，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系，并滲透到得德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。

三、強化宣傳 營造氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字工作環(huán)境，營造說好普通話、寫好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個方面的工作：

1.在校園設(shè)置推普宣傳欄，在教學(xué)樓走廊內(nèi)張貼永久性規(guī)范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。

2.利用校園廣播、班級黑板報，宣傳櫥窗等，大力開展宣傳工作，讓全體師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。

3.利用升旗儀式等機(jī)會向廣大師生宣傳《國家通用語言文字法》《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等法律法規(guī)，增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學(xué)生的紐帶作用，讓學(xué)生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。

4.重視一年一度的“推普周”工作，開展一系列推普活動，強化師生規(guī)范漢字書寫意識。

四、抓好師訓(xùn) 以身示范

教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高寫字水平、自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話是教師的天職。我校全體教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，從自身做起，通過各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》等語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成了勤查字典、認(rèn)真板書、認(rèn)真書寫教案的習(xí)慣。為了提高教師硬筆字書寫水平，學(xué)校多次組織全體專任教師學(xué)習(xí)鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學(xué)校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不定期聽課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，若發(fā)現(xiàn)使用方言授課，或板書有錯，均一票否決，為不合格課。對教師的板書及給學(xué)生的評語書寫，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給學(xué)生做好榜樣、作做好示范。

五、研發(fā)課程 創(chuàng)新課堂

國家規(guī)定課程中，中學(xué)階段沒有固定的寫字教材，為此，學(xué)校成立了寫字教學(xué)課程開發(fā)小組，充分考慮中小學(xué)銜接、學(xué)生年齡特征、師生已有訓(xùn)練基礎(chǔ)、課時規(guī)劃安排等因素，制定了學(xué)校寫字教學(xué)課程開發(fā)計劃和實施方案，決定把七年級作為寫字教學(xué)重點開設(shè)群體。依據(jù)方案，把硬筆字學(xué)習(xí)作為七年級必學(xué)校本課程，每學(xué)期開設(shè)15個學(xué)時，八、九年級把規(guī)范字書寫作為選修課程，每學(xué)期選修10個學(xué)時。課程開發(fā)小組選編硬筆字書寫常識、規(guī)范等內(nèi)容，形成了校本教材的雛形，師生習(xí)字主要參照龐中華、田英章硬筆字模本，同時也選入部分軟筆字教程作為運筆技法參考。

學(xué)校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，在實踐當(dāng)中不斷摸索、創(chuàng)新書法教學(xué)課堂。尤其是學(xué)校配備電子白板以后，給書法教學(xué)課堂優(yōu)化提供了極大的便利，教師范寫、師生作品現(xiàn)場展示、名家視頻講座等都能在課堂上實現(xiàn)。

我們還把經(jīng)典誦讀和語文課堂教學(xué)結(jié)合起來，各班語文教師即為本班指導(dǎo)教師，每天晨讀應(yīng)到學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學(xué)生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運用能力。

六、嚴(yán)格管理 落實評價

學(xué)校已經(jīng)把語言文字工作作為一項常規(guī)工作來抓，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，抓好過程管理。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。教導(dǎo)處定期對教師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時通知，要求限期整改，并把檢查結(jié)果列入年終考核評估，不說普通話、不能很好的書寫規(guī)范字，在各項評優(yōu)選模活動中一票否決。

其次是對學(xué)生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說普通話、作業(yè)字跡潦草、書寫不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時加以指導(dǎo)糾正。

再就是學(xué)校制定了學(xué)生規(guī)范漢字書寫評價方案，量化評價和定性評價相結(jié)合，每個學(xué)期對學(xué)生的規(guī)范漢字書寫情況進(jìn)行綜合評定，最后以A、B、C、D四個等級，呈現(xiàn)在校本課程成績內(nèi)。

另外，特別關(guān)注學(xué)生考試答卷書寫，制定了學(xué)生考試卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)，并落實在每一次的檢測和考試中。

七、以賽促升 以優(yōu)帶劣

學(xué)校語言文字辦公室每學(xué)期至少舉辦一次教師書法比賽、一次學(xué)生規(guī)范字比賽、一次學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽活動。學(xué)校先后舉辦過教師現(xiàn)場粉筆字大賽、教師現(xiàn)場鋼筆字比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、班級推普黑板報比賽、手抄報評比、學(xué)生“傳承經(jīng)典”誦讀比賽、誦寫講比賽等多項活動。

每個班級每周都會在學(xué)生平時的練字作品中挑選進(jìn)步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內(nèi)。學(xué)校語言文字辦公室每周都會在三個年級和全體教師中選取優(yōu)秀練字作品，在學(xué)校推普宣傳欄內(nèi)展出。

通過經(jīng)常化的比賽和常規(guī)化的展覽，實現(xiàn)了教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。

經(jīng)過幾年的探索和努力，孔村中學(xué)師生的普通話和規(guī)范漢子書寫水平有了很大提高，教師普通話等級總體水平有了很大改觀，教師和學(xué)生分別在市語委、市婦聯(lián)舉辦的各項比賽中多次獲獎。

當(dāng)然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，各項措施也有待進(jìn)一步調(diào)整落實。相信在全校廣大師生的共同努力下，我校的語言文字工作水平會有進(jìn)一步的提升。

平陰縣孔村中學(xué)

2014年11月25日

第四篇：素質(zhì)教育示范校前期準(zhǔn)備匯報材料

素質(zhì)教育示范校前期準(zhǔn)備匯報材料

一、基本情況：

白團(tuán)中學(xué)始建于1972年，原系一所鄉(xiāng)辦農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)已發(fā)展為一所保定市區(qū)級中學(xué)。學(xué)校占地面積15127平米，生均占地面積17.92平米，建筑面積4133.09平米，生均建筑面積4.9平米。在校學(xué)生逐年增加，現(xiàn)教師70人，學(xué)生900人，18個教學(xué)班，自素質(zhì)教育示范校動員會以來，我校加強了硬件基礎(chǔ)建設(shè)投入，使理化生儀器、實驗室、音、美信息等各功能室達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)配備，我校新建廁所兩座，對學(xué)生活動區(qū)進(jìn)行了硬化，對學(xué)校線路進(jìn)行了徹底的改造。在2016國檢的基礎(chǔ)上新配備學(xué)生電腦55臺，教師機(jī)69臺；安裝電子白板15臺，豐富了教師課堂教學(xué)容量，提高了教師計算機(jī)使用水平。我校改造籃球場一個在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極運作下尋求社會力量鋪設(shè)了塑膠地面、新建羽毛球場兩個。今年暑假我校將對學(xué)生自行車場地進(jìn)行硬化，美化功能室地面。力爭使我校的辦學(xué)條件更上一個新臺階。

近年來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的不懈努力下，白團(tuán)中學(xué)由一所瀕臨兼并的學(xué)校，逐漸發(fā)展壯大起來。學(xué)校本著“讓每個孩子都感到優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，因材施教，以人為本，精誠團(tuán)結(jié)，我校確立了“辦內(nèi)涵學(xué)校，做智慧教師，育文明學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹實施了“以情待人，以誠感人，以信取人”的管理理念，以“勵志、尚德、博學(xué)、慎思”為校風(fēng)校訓(xùn)，力爭達(dá)到“科學(xué)與人文并舉，規(guī)范與個性并存，人品與學(xué)識同步”的管理目標(biāo)，使我校綜合辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、教師隊伍和教學(xué)方面

近年來，我校積極踐行社會主核心價值觀，認(rèn)真貫徹落實上級各級教育主管部門的精神，抓管理，促質(zhì)量，努力做到“六個重視”。

（一）、重視教師隊伍建設(shè)

加強教師隊伍建設(shè)，既注重抓教師職業(yè)道德，又注意抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙管齊下，要求教師多學(xué)習(xí)，少抱怨，時刻注意為人師表、淡泊明志，把教育當(dāng)成一種事業(yè)，樂于耕耘，懂得奉獻(xiàn)。

（二）、重視教學(xué)制度建設(shè)

我校制定了相應(yīng)制度，以制度作保證，強化過程管理，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（三）、重視常規(guī)教學(xué)的過程管理

近幾年，按照區(qū)教育局抓常規(guī)管理不放松的指示精神，我們很抓常規(guī)教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n、及時候課、精心講課、耐心輔導(dǎo)、及時反饋、階段測試。我校在教學(xué)常規(guī)工作中嚴(yán)要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)校注重對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，通過及時調(diào)研，聚焦課堂，通過教師的常態(tài)課發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討、測試的過程中共同提高。

（四）、重視課堂模式改革的實施（1）、變換管理角色，提升管理智慧

隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)校清醒地認(rèn)識到：要想讓教師盡快地適應(yīng)課改、融入課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變自己的角色。一是當(dāng)好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導(dǎo)幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。要求領(lǐng)導(dǎo)班子在課改中起模范帶頭的作用。二是當(dāng)好服務(wù)者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學(xué)的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務(wù)。三是當(dāng)好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。

（2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂改革教學(xué)進(jìn)程。

一是加強教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。為更新教學(xué)觀念，并將新的理念運用于教學(xué)中，組織教師學(xué)習(xí)《新課程理念》、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。在教師間的交流和討論中，加深了對新課程的理解。二是利用業(yè)余時間組織教師參加多媒體課件的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。三是認(rèn)真組織校級“教學(xué)評優(yōu)課”、“教研組示范課”、“各教研組推門課”，積極探索課堂教學(xué)改革之路，教師課堂教學(xué)水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。四是注重交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走出去或請進(jìn)來方法，開闊視野，提高課改意識。

（五）、重視校本研修的開展（1）、開展常規(guī)教研活動

我校每周進(jìn)行一次教研活動，在教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)度下，教研組長具體組織，按照教導(dǎo)處布置的任務(wù)定時完成。每次定人、定時間、定內(nèi)容，要求做到有的放矢，不盲從，不流于形式。讓教師在教研中，交換信息，經(jīng)驗共享，以推動校本研究。并且充分利用上級資源，借助上級領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查工作之東風(fēng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研工作的深入

（2）、注重集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

以每學(xué)期開始的開學(xué)第一課為例，我們要求教師的教學(xué)設(shè)計要有明確的教學(xué)理論作指導(dǎo)，要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)為主，要以合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式，要在全過程中為學(xué)生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達(dá)到這一目的，我們注重集體備課，備課經(jīng)歷課前備、課中備、課后備三個階段。尤其強調(diào)的是教師在備課過程中預(yù)設(shè)小組活動出現(xiàn)的情況，為小組教學(xué)順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。

（3）、聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)策略。

課堂教學(xué)是師生共同的活動，是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生對教學(xué)的意見，重視學(xué)生對教師的評價，評價指標(biāo)設(shè)計結(jié)合學(xué)生的真實體驗，便于學(xué)生回答，引導(dǎo)教師針對學(xué)生學(xué)的實際來改進(jìn)自己的教。我校積極開展校本教研活動，為不同層次教師創(chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學(xué)會教學(xué)。

（4）、重視課題研究，提升教學(xué)智慧。我校積極開展以校為本的教學(xué)研究，確立核心課題。通過調(diào)研、反思和討論，我校每個教師在課題的引導(dǎo)下，從教育教學(xué)的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。近年來，我校就有多個課題立項或結(jié)題，使我校教研活動也煥發(fā)出新的活力。

（六）、重視開展豐富多彩的文體活動

在學(xué)生管理方面，我校更是通過多途徑、多方法對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育、感恩教育、服務(wù)教育等，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。積極開展多種活動，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，我校在開齊、開全、開足多門課程的基礎(chǔ)上，積極開展各種活動，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)注貧困學(xué)生，及時做好心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

比如，開學(xué)初，通過《白團(tuán)中學(xué)養(yǎng)成教育手冊》、《育心讀本》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和心理教育，加強班風(fēng)建設(shè)，落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；利用每周的升旗、班會及重大節(jié)假日，開展專題活動，如母親節(jié)、父親節(jié)的感恩教育，“迎五四新團(tuán)員宣誓”、國慶節(jié)的愛國主義教育，法制宣傳周的安全教育；利用每天中午的“快樂分享”欄目對學(xué)生進(jìn)行勵志教育等；“新生軍訓(xùn)匯演”“班級廣播操比賽”“迎元旦書畫展”“拔河比賽”課間跳繩比賽、快樂跑操、春秋季運動會等活動也豐富了校園活動；通過各種不同的讀書活動增強學(xué)校的文化氛圍，鍛煉學(xué)生能力；通過校園文化建設(shè)，熏陶學(xué)生，讓學(xué)生從校園的各個角落感受到一種積極向上的氛圍，受到美好思想的感染、教育。

三、取得的成績

幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“謹(jǐn)、信、愛、文”的良好校風(fēng)。我校2012、2013、2014、2015、2016年連續(xù)被教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”；我校連續(xù)多年中考成績優(yōu)異，2014年中考我校教學(xué)成績名列全縣第三，綜合成績第一；2015年中考我校取得優(yōu)秀成績，名列全縣第二名。2016年中考我校再創(chuàng)佳績?nèi)?，清中入學(xué)率名列全縣第二名，綜合排名全區(qū)第三名。同時，非畢業(yè)班教學(xué)成績也突飛猛進(jìn)，令人振奮。2013年我校被評為市級師德建設(shè)先進(jìn)單位，2015年春季在區(qū)運動會上獲得隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。2016年、2017年秋季在區(qū)運動會上均獲得第七名的好成績并且榮獲隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。

四、存在的問題

1、教師的業(yè)務(wù)水平和思想水平有待提高。

2、我校占地面積還存在嚴(yán)重不足，亟待上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助解決

第五篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。