第一篇：家庭教育示范校材料

家庭教育推陳出新：

1.家校聯(lián)系方式新穎。實(shí)行三級家長委員會制，學(xué)校家長委員會——級部家長委員會——班級家長委員會。不同層次的家長委員分工不同。任課教師通過班級家長委員會了解孩子的成長環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長；分校領(lǐng)導(dǎo)通過分校家長委員會汲取有家長有益的建議和意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過家長委員會的意見和建設(shè)對一些重要校務(wù)進(jìn)行正確決策。

2.開展家長開放日活動。

每周二為學(xué)校家長開放日，屆時家長可參加學(xué)校組織的系列活動，深入課堂、宿舍、餐廳進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。家長學(xué)校生活體驗(yàn)活動。

3.邀請家長委員會成員體驗(yàn)學(xué)校生活。

每學(xué)期定期邀請家長委員會成員到學(xué)校參與管理，體驗(yàn)學(xué)生生活，了解孩子在校情況。這一活動密切了家校聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高。

4.開辦不同形式的“家長學(xué)校”，普及家庭教育新理念。

一是定期召開家長會，會前由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就家庭教育的不同層面對家長進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

二是與昌邑市電視臺合辦訪談類節(jié)目——“文山杏壇”，以家長容易接受的電視媒介方式，直觀形象地宣傳素質(zhì)教育新理念，幫助家長朋友樹立正確的育人觀、傳授家庭教育的方式方法，從而實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無間契合，截止現(xiàn)在，“文山杏壇”已播出26期，社會知名度越來越高，受到社會各屆的一致好評，已成為家長們的知心朋友。

第二篇：示范校材料

武 漢 市 光 谷 二 小

語言文字規(guī)范化示范校自評材料

武漢市光谷第二小學(xué)（華師附小萬科城市花園分校）在辦學(xué)過程過程中，把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把中文信息處理作為我園加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來抓，把師生推廣普通話作為重要工作來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，為創(chuàng)建良好的語言文字的環(huán)境，為推進(jìn)校園文明單位的創(chuàng)建，為加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，為提高師資隊(duì)伍的建設(shè)起到了促進(jìn)作用，產(chǎn)生了積極的影響，同時也取得了比較大的成效。為此，我校正式提出申請，申報成為武漢市語言文字規(guī)范校。申報情況介紹

武漢市光谷第二小學(xué)（華師附小萬科城市花園分校），自2006年9月開學(xué)至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全校師生的共同努力，在短短一年多時間里取得了驕人的成績。我校堅(jiān)持全面育人的教育目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在語言文字工作推進(jìn)實(shí)施中，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是對《中華人民共和國國家通用語言文字法》學(xué)習(xí)和實(shí)施，對照創(chuàng)建市語言文字規(guī)范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校從更高得視角來分析和判斷我校的語言文字工作實(shí)施中的優(yōu)勢和不足之處，以此推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化的可持續(xù)發(fā)展。我校把開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，健全網(wǎng)絡(luò)，完善制度，加大力度，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作落實(shí)到日常管理之中，針對本園實(shí)際，有目的有計劃開展研究，努力爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。為此，我園提出的創(chuàng)建口號是：“創(chuàng)語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，樹言行和諧的師德形象?！蔽覀兊膶?shí)施途徑是：以“三個搭建”促教師 “四真四實(shí)”的發(fā)展。我們的具體實(shí)踐是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全制度 完善管理——推進(jìn)語言文字工作的制度化和規(guī)范化

1.成立語言文字工作小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我園語言文字工作的重要保證。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在制定學(xué)校工作計劃時一并納入并積極實(shí)施。我們成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是創(chuàng)建語言文字示范校的第一責(zé)任人，黨政工齊抓共管，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校的工作之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合；我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國家語言文字工作的有關(guān)精神，不斷推進(jìn)光谷二小的語言文字管理工作制度化、規(guī)范化，妥善處理或及時糾正我校語言文字工作中出現(xiàn)的各種問題，調(diào)整管理行為，完善管理工作。成立推普工作小組，將語言文字工作分工落實(shí)于組室，落實(shí)到人，做到語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參與。依據(jù)《中華人民共和國運(yùn)用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開展各項(xiàng)工作。在我校的校務(wù)工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期對學(xué)校的普通話、文字情況以多樣的方式進(jìn)行調(diào)查，并對發(fā)現(xiàn)的問題予以及時糾正。各年級組將語言文字工作納入工作計劃之中。領(lǐng)導(dǎo)小組對各班文字使用不規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)，對校園內(nèi)的用語用字及教師的用語用字進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性的自查自糾活動，提高全校教職員工的參與語言文字示范創(chuàng)建活動的積極性。

3.將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。

為有效落實(shí)語言文字規(guī)范化的工作，我校通過加大宣傳和考核力度來提高語言文字應(yīng)用的水平。首先，將語言文字工作納入全校的精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。在我校的顯著位置張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳標(biāo)語。在每個班級和辦公室的門口張貼“請講普通話”標(biāo)牌，教師在園內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話，交流發(fā)言運(yùn)用普通話，已成為校內(nèi)約定成俗的習(xí)慣。認(rèn)真組織好學(xué)校普通話宣傳活動。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，主題活動中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供學(xué)生的各類讀物是有選擇的，在宣傳欄以及期末的學(xué)生手冊中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，實(shí)施一定的獎懲。

最后，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，團(tuán)支部青年教師主動與他們結(jié)對，自主開展普通話的培訓(xùn)活動。同時，是否具有國家規(guī)定的符合標(biāo)準(zhǔn)的普通話證書，成為我們招聘教師的首要條件之一。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進(jìn)語言文字工作的宣傳力度 1.用語規(guī)范。

身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接對學(xué)生起到相當(dāng)大的影響，同時也是檢驗(yàn)教師教學(xué)技能強(qiáng)弱的試金石，因?yàn)橐粋€具有語言優(yōu)美、聲音動聽的老師，往往能引起孩子們傾聽的興趣，老師的語言和行為就會讓學(xué)生得到遷移和轉(zhuǎn)化。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)而且正處在學(xué)習(xí)語言的最佳期，如果這個階段不給予正確的示范，那么他的語言發(fā)展就會偏離正常的軌道。在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流也堅(jiān)持使用普通話，也提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時，所有教工都應(yīng)使用普通話。在校園內(nèi)，我們注重宣傳告示、演出用語和電話總機(jī)用語的規(guī)范，并在各類大型活動、教研活動、各類會議上提倡做到用語規(guī)范。

2.用字規(guī)范。

在各班組織的主題班會中，我校專門把“說普通話、用規(guī)范字”作為主題，展開全校性的宣傳，讓孩子們了解使用規(guī)范字、說好普通話的重要性。我校對于宣傳欄、告示欄用字規(guī)范十分重視，做到每個一級標(biāo)題下均正確使用漢語拼音標(biāo)注。校園內(nèi)的校牌、指示牌、各類標(biāo)志用字規(guī)范意識不斷增強(qiáng)。

3.文字的信息處理?？萍嫉陌l(fā)展把我們帶入了電腦網(wǎng)絡(luò)的時代，校園內(nèi)各類資料大部分都是通過電腦來進(jìn)行打印的，在過程中也會產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一查是老師在打印前必須自己擔(dān)任起門診醫(yī)生，查找錯別字；二查是教研組長和保教大組長擔(dān)任復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中的文字和語句問題；三查是文印室教師擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中減少語言文字方面的問題。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)測試工作——推進(jìn)普通話和文字的應(yīng)用水平

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，其中僅漢語就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語。社會交際中的語言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及普通話是維護(hù)祖國統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。所以,推廣普通話很是重要,尤其應(yīng)該在小學(xué)推廣，為學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙臈l規(guī)定：“國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)?！苯逃款C布的《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》第八條則規(guī)定了申請教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等具體要求。因?yàn)榻處熤挥猩眢w力行，只有做到自身的語言達(dá)到了規(guī)范,才能夠保證小學(xué)生語言的規(guī)范性.按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級的要求，經(jīng)過我校的定期培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級；持普通話證書上崗達(dá)100%。我們還不定期地在校內(nèi)進(jìn)行推普試卷測試。

四、教育工作中推廣普通話——推進(jìn)師生人格塑造的進(jìn)程

一個人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)口氣中看出。因此，提高小學(xué)生規(guī)范使用語言是我校教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。要給孩子們創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué)生們的生活。生活是語言的源泉，因此，我校在教育工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境和良好的語言環(huán)境。

1.教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣

在學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，熏陶孩子。我們教育孩子尊敬長輩、成人。要求能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”得到幫助后，會說：“謝謝”。教育孩子當(dāng)自己不小心影響到別人時，會主動誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！苯逃⒆赢?dāng)別人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙；成人和自己講話時，要專心地聽，學(xué)會傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報告時，要學(xué)打招呼。別人向自己提出問題時，要認(rèn)真地回答。教育孩子要有良好的語言習(xí)慣，講話時聲音要大，讓大家能聽見；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說話時，要看著對方，不要東張西望，能以理服人不發(fā)脾氣。

2.在家園互動活動中，架構(gòu)共育的橋梁

我校將推普工作落實(shí)到家長互動中，落實(shí)到家校共育之中。不僅提倡學(xué)生說普通話，而且鼓勵家長與孩子交流，鼓勵家長參與學(xué)校的教改實(shí)踐活動，在社會上得到了較好的反響。

武漢市光谷第二小學(xué)

推普領(lǐng)導(dǎo)小組

2007.11

第三篇：示范校實(shí)施方案

校本教研示范校創(chuàng)建實(shí)施方案

為全面提高我縣中小學(xué)的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量,縣教育局決定，在全縣范圍內(nèi)積極開展市級規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，為此我校根據(jù)縣局精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案： 一.創(chuàng)建工作安排

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。學(xué)校成立以校長組長、副校長為副組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教學(xué)、政教、總務(wù)三個專業(yè)評估小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

2.開展自查自評工作。學(xué)校根據(jù)規(guī)范化學(xué)校評估驗(yàn)收《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》，進(jìn)行嚴(yán)格的自查自評工作，逐項(xiàng)檢查，認(rèn)真落實(shí)，并在此基礎(chǔ)上寫出《自查報告》，填寫《自查報告書》進(jìn)行申報。

3.整改與提高。通過自查，對照《標(biāo)準(zhǔn)》與《細(xì)則》，學(xué)校自覺發(fā)現(xiàn)問題，分類整改。對于檔案管理有漏洞，規(guī)章制度不健全，學(xué)校要及時調(diào)整人員配備和制度，對于檔案資料不完善，制度操作不科學(xué)等問題，學(xué)校要納入工作規(guī)劃，盡快完善修正，對于學(xué)校布局不合理，硬件設(shè)施不到位等問題，主動向政府及有關(guān)部門反映，爭取支持，力求解決。二.創(chuàng)建工作內(nèi)容

1.明確辦學(xué)方向。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，面向全體學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，重視教師的校本研修與教法改革，以和諧發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展和實(shí)踐操作能力。全面安排長期發(fā)展規(guī)劃，制定具體實(shí)施步驟與落實(shí)要求。

2.強(qiáng)化學(xué)校管理。學(xué)校每年和每學(xué)期都要制定出切實(shí)可行的工作計劃，力求達(dá)到重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，落實(shí)到位。學(xué)校要實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教職工實(shí)行全員聘任制。班子成員要分工明確，責(zé)任到人，同力協(xié)作。從校長到主任，從主任到教師，分級管理，責(zé)任追究。學(xué)校積極推行《教師工作量化考核制》和《教師績效工資制》，從師德師風(fēng)，崗位職責(zé)、教學(xué)研修、教學(xué)業(yè)績四個方面對教師工作進(jìn)行總體量化考核。極大地提高教師工作熱情，基本形成自我激勵、自我約束和竟?fàn)帣C(jī)制。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處各自制定出各項(xiàng)規(guī)章制度和操作方案，使學(xué)校管理趨于科學(xué)化、規(guī)范化。同時，要成立職代會、學(xué)生會、理財組，充分發(fā)揮民主管理作用。要擴(kuò)大規(guī)模，控制班額；要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到財務(wù)公開，無亂收費(fèi)現(xiàn)象；安全教育常抓不懈，安全隱患及時排除，教學(xué)秩序井然，教研教改穩(wěn)步進(jìn)行。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力求結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，廉潔奉公，有先進(jìn)的教育理念，有開拓創(chuàng)新精神；有較高的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的組織管理能力，有較好的群眾基礎(chǔ)，在群眾中有較高威望。學(xué)校要大力倡導(dǎo)業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，要有行之有效的教師培訓(xùn)計劃和獎勵措施；要鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修。使教師都具有相應(yīng)的資格證、新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、信息技術(shù)合格證，學(xué)歷達(dá)到規(guī)定要求，使青年教師學(xué)歷提高，老年教師樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想。

4.認(rèn)真教育教學(xué)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊規(guī)定課程，積極開展豐富多采的第二課堂、文藝演出、體育競賽、社會實(shí)踐等活動，提高學(xué)生交流合作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。深化教學(xué)改革、探討教學(xué)新路、遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)過程管理，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、秩序井然。

重視德育，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《中學(xué)生德育大綱》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等德育工作法規(guī)文件，通過主題班會、團(tuán)會、晨會、演講會、報告會、升旗儀式等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行禮儀、紀(jì)律法制、理想等教育，并根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持“兩課兩操活動”，定期舉辦運(yùn)動會、衛(wèi)生保健知識講座等，為提高師生身體素質(zhì)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

5.改善辦學(xué)條件。學(xué)校盡量壓縮開支、降低財物損耗，發(fā)動學(xué)生勤工儉學(xué)，倡導(dǎo)教師自愿集資、引進(jìn)校外閑散資金、爭取政府投資項(xiàng)目，改造學(xué)生食堂，配置辦公桌椅，充實(shí)圖書、儀器、建設(shè)四室，綠化、美化校園，深化校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境，提高學(xué)校品位。

6.提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動習(xí)慣，提高學(xué)生對自然、藝術(shù)、社會的鑒賞能力，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)校各項(xiàng)工作力求達(dá)到規(guī)范高效，管理科學(xué)合理。盡快形成德育教學(xué)、校本研修、個性培養(yǎng)等辦學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

總之，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，要本照“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)、邊評邊改、以評促建，節(jié)儉實(shí)效”的原則，嚴(yán)格對照《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》認(rèn)真開展自查自評，積極整改提高，使東宋鄉(xiāng)中早日成為市級規(guī)范化學(xué)校。

第四篇：語言文字示范校

“語言文字示范?！眲?chuàng)建匯報材料

尊敬的省廳語言文字專家、市縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政以及我校四十多名教職員工對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎！對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示誠摯的感謝！

我們學(xué)校座落于城關(guān)、巖孔、西洛三鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，地處金沙縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，與金沙回沙酒廠相毗鄰，是一所縣直九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)建于1963年，占地27畝，在校學(xué)生868人，在崗教職工47名，其中中學(xué)高級教師2人，縣級骨干教師3人。多年來，我們努力改善辦學(xué)條件，不斷提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)品位。曾榮獲“金沙縣德育示范?！?、“金沙縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“金沙縣反邪教警示先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖鹕晨h達(dá)標(biāo)黨支部”、“金沙縣綠色學(xué)校”、“金沙縣語言文字示范?！钡确Q號。

我校一直非常重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容長抓不懈?，F(xiàn)在，語言文字工作已納入我校教育教學(xué)常規(guī)工作之中，工作開展有序，各項(xiàng)評估指標(biāo)均以全面落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語言文字工作走上了制度化、規(guī)范化軌道，取得了顯著的效果?，F(xiàn)向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報我校語言文字示范校創(chuàng)建工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

（一）目標(biāo)明確。在確立了創(chuàng)建市、省級語言文字示范校的目標(biāo)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專門會議，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)創(chuàng)建的評估細(xì)則，研究部署各項(xiàng)工作。我們認(rèn)為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校是我校的一項(xiàng)重要工作，是提高師生人文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們按照《貴州省語言文字示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查、自糾，堅(jiān)持“實(shí)事求是，積極進(jìn)取，不斷完善，力爭示范”的努力方向，全方位開展創(chuàng)建提高工作。校長親自向全校師生認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級文件，表明創(chuàng)建的決心，使學(xué)校上下達(dá)成共識，形成“學(xué)校創(chuàng)示范，人人爭發(fā)展”的良好局面。

（二）機(jī)構(gòu)完善。學(xué)校成立了由校長任組長，副校長（或副書記）任副組長，中層行政人員及教研組長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)環(huán)境建設(shè)組、教學(xué)評估組和實(shí)踐活動組，各部門職責(zé)明確，確保創(chuàng)建工作的高效運(yùn)行。專項(xiàng)工作由副校長（或副書記）專管，教務(wù)處主任主抓，各處室協(xié)調(diào)

配合，形成齊抓共管的良好局面。

（三）制度健全。

為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校制訂了諸如《校園用語用字管理制度》、《語言文字宣傳制度》、《語言文字教育培訓(xùn)制度》、《教師持證上崗制度》、《語言文字工作獎懲制度》等一系列語言文字規(guī)范化工作專項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度健全，落實(shí)有效。

二、重視宣傳，營造氛圍

（一）宣傳方式，異彩紛呈。

學(xué)校構(gòu)建了語言文字規(guī)范化宣傳陣地。校園有“語言文字”永久性專欄，校廣播站不定期推出語言文字專題，校門口及辦公室門前立有語言文字宣傳標(biāo)牌，每間教室及辦公室的墻上有語言文字宣傳畫，校園樓道設(shè)置或張貼了醒目的“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”的提示標(biāo)語牌、標(biāo)語；教學(xué)樓的墻壁上布置了“說普通話、寫規(guī)范字，做文明人”“加強(qiáng)語言文字工作，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理”等醒目的永久性宣傳標(biāo)語，營造了良好的語言文字工作氛圍。

（二）校園文化，典雅厚重。首先，我們營造了濃厚的校園文化氛圍。在教學(xué)樓的走廊上，在每間教室的墻壁上，我們設(shè)置了各式文化牌匾，內(nèi)容有名言警句，詩歌熟語。借此提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，砥礪學(xué)生的人文品質(zhì)。同時，我們還根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件精神，經(jīng)過嚴(yán)格審查，多次校對，校園用語用字規(guī)范，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相得益彰，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。教師辦公室里，我們又設(shè)計了帶有濃厚育人氛圍與先進(jìn)教育教學(xué)理念的巨幅，對老師們既是鼓舞，也是鞭策！另外，學(xué)校的宣傳欄內(nèi)，不定期地更換宣傳內(nèi)容，幫助學(xué)生培養(yǎng)人文精神，了解時政熱點(diǎn)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。尤其是校園之星評比欄內(nèi)，各班根據(jù)德育學(xué)月主題，評選出相應(yīng)的校園之星，將其事跡材料張貼于欄內(nèi)，既為學(xué)生樹立了榜樣，又是對榜樣學(xué)生的激勵與鞭策。

（三）推普宣傳，注重實(shí)效。為了搞好“推普周”活動，學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在校內(nèi)開展隆重的啟動儀式，周一國旗下的演講、經(jīng)典詩文誦讀展示，教師基本功培訓(xùn)、語言文字手抄報比賽，講故事比賽、演講比賽、書畫比賽、“啄木鳥在行動”等活動。在抓好校內(nèi)宣傳的同時，還讓推普工作走向社會，我校師生利用節(jié)假日深入村莊、社區(qū)進(jìn)行宣傳活動，懸掛宣傳標(biāo)語，向過往行人散發(fā)宣傳資料，向他們宣傳說普通話的好處，讓推普宣傳工作取得了很好的宣傳效果。

三、抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)

（一）加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)。

1.關(guān)注課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高語言文字規(guī)范化水平的主渠道，語文、英語教學(xué)是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言文字素養(yǎng)，使語言文字規(guī)范化落實(shí)到教育教學(xué)之中。

①提高朗讀水平。我校嚴(yán)格規(guī)定每一位語文、英語教師要根據(jù)課文內(nèi)容，精心組織多種形式的活動來提高學(xué)生的普通話能力，如：課本劇表演，同桌間、小組成員之間課文朗讀比賽等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。在老師的倡導(dǎo)下，不少學(xué)生為自己制定了讀書計劃，運(yùn)用“積累本”、“讀書筆記”等形式，在記錄自己的讀書感受、養(yǎng)成良好文學(xué)素養(yǎng)的同時，也感受到了語言文字的無窮魅力。

②提高表達(dá)能力。學(xué)校非常重視學(xué)生普通話口語訓(xùn)練，針對部分學(xué)生表達(dá)不暢和羞于表達(dá)的現(xiàn)狀，各教研組先從學(xué)生的交際態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，然后再注重交際能力的培養(yǎng)。在口語訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生圍繞自己感興趣的話題用普通話進(jìn)行互動表達(dá)，使不同程度的學(xué)生由不敢說到敢說再到會說。學(xué)校還成立了“演講社團(tuán)”，安排教師對演講愛好者進(jìn)行專門的培訓(xùn)。

③狠抓書寫質(zhì)量。在科技高速發(fā)展的今天，學(xué)生普遍不重視書寫，針對這一現(xiàn)狀，我們認(rèn)為：“規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！币虼耍覀円髮W(xué)生書寫時務(wù)必規(guī)范，清楚，流暢。同時我們還發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，每期各班都評選“優(yōu)秀作業(yè)”，學(xué)校要求各班級對“優(yōu)秀作業(yè)”獲得者予以表彰。學(xué)校還成立了“書法社團(tuán)”，安排教師對書法愛好者進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

2.開展特色活動

①辦好 “校園之聲” 廣播站。

我們建立了“校園之聲廣播站”。要求各班選出的播音員是普通話最棒的學(xué)生。播放的內(nèi)容有生日點(diǎn)歌，時文精萃，來稿播報，新聞快遞等。播音員字正腔圓，精神飽滿，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。

②多數(shù)班級堅(jiān)持五分鐘課前演講。

演講內(nèi)容豐富多彩。講故事，說新聞，誦讀美文、鑒賞詩歌等等，短短的五分鐘活動，學(xué)生輪流進(jìn)行，演講稿書寫規(guī)范，定期上交，此項(xiàng)活動不僅提高了學(xué)生口語表達(dá)能力，還提升了學(xué)生的文化內(nèi)涵。

3.建立評價體系

自從本期推行小組自主學(xué)習(xí)課改以來，按教務(wù)處要求，多數(shù)班級均成立了學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組評價體系中，將朗讀、背誦、課外閱讀、讀書筆記、作文等幾項(xiàng)的評價與教務(wù)處的書面考查結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。在評價標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)“說普通話”、“寫規(guī)范字”的評價要求。

（二）加強(qiáng)老師培訓(xùn)

1．加強(qiáng)培訓(xùn)。學(xué)校每年年初都要制定語言文字規(guī)范化培訓(xùn)計劃。組織教師進(jìn)行語言文字法規(guī)及語言文字規(guī)范知識等內(nèi)容的培訓(xùn)。由于沒有普通話測試員，我校便從金沙一小聘請普通話省級測試員王麗霞老師作為普通話輔導(dǎo)教師對我校教師進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行模擬測試。另外，學(xué)校還不定期舉辦青年教師演講、朗誦大賽。語文教師批改作文，要求使用規(guī)范漢字，絕不允許出現(xiàn)錯別字。

2、鼓勵升級。由于我校教師平均年齡偏大，加之部分教師不是師范專業(yè)畢業(yè)，普通話水平良莠不齊。我校普通話達(dá)二甲等級的人數(shù)比較少，針對這一現(xiàn)狀，我們加強(qiáng)對復(fù)測教師的培訓(xùn)，并鼓勵教師參加縣級以上的普通培訓(xùn)和測試。今年8月，我校校長、主抓教學(xué)的副書記、工會主席均參加了縣級培訓(xùn)與測試，為全體教師的普通話水平提升樹立了榜樣。今后，我們還將制訂各種措施，鼓勵甚至“逼迫”教師們提高自己的普通話水平。

總之，我校在語言文字示范校的創(chuàng)建過程中不斷發(fā)展，語言文字工作取得了可喜的成績。今年10月，市語委對我校的市語言文字示范校的創(chuàng)建工作進(jìn)行評估，對我校的語言文字工作及其所取得的成效給予了高度評價，最終評定為優(yōu)秀等次，并向省語委直接推薦，破格評估驗(yàn)收為省級語言文字示范學(xué)校。在這些成績面前，我們感到無比高興和自豪，同時也感到還有很多工作要做?，F(xiàn)在，提請省語委的專家對我校的語言文字示范校工作進(jìn)行評估驗(yàn)收。如此次評估能夠順利通過，我們非但不會驕傲自滿，相反還會更加努力，積極創(chuàng)造條件，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；如不能順利通過，我們也決不灰心喪氣，我們將認(rèn)真查找自身的不足，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)工作，為自己已經(jīng)確定的目標(biāo)奮進(jìn)。

今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長效機(jī)制，讓語言文字工作深入持久地滲透到學(xué)校工作的方方面面，讓“說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”的理念深入人心。

謝謝大家！

第五篇：示范校自查報告

平泉縣道虎溝鄉(xiāng)劉家店中心小學(xué) 申報河北省素質(zhì)教育校自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于 1948 年，是一所傳統(tǒng)老校，多年來，歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師勵精圖治，嘔心瀝血，使一所原本薄弱的農(nóng)村小學(xué)屹然崛起，成為我縣同級同類學(xué)校的佼佼者。2013年5月，學(xué)校在原址進(jìn)行新建，教學(xué)樓、宿舍樓、科技樓拔地而起，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校服務(wù)道虎溝鄉(xiāng)11個行政村，現(xiàn)有教職工 55 人，學(xué)生 494人，14個教學(xué)班。建校以來，我校堅(jiān)持以“為孩子全面發(fā)展和終生幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個學(xué)生健康快樂成長”為辦學(xué)宗旨，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園，取得了較為顯著的成績。幾年來，在縣教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了可喜的成績：2010年被承德市教育局評為“學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)?！?、2011年被承德市評為“安全穩(wěn)定先進(jìn)集體”、被縣教體局評為“安全文明校園”和“學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”，2012年被縣教體局評為“省教育督導(dǎo)評估優(yōu)秀單位”，2013年被承德市評為“河北省陽光體育優(yōu)秀組織單位”，被縣教體局評為“優(yōu)秀基層黨組織”，被縣少工委評為“少先隊(duì)先進(jìn)集體”。2012年至2013年承德晚報、平泉電視臺、河北電視臺、湖北電視臺等多家媒體分別對學(xué)校的活動和特色工作進(jìn)行了報道。

二、自評過程及結(jié)果

我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)處、德育處、安保處、總務(wù)處主任為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，按照《河北省中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行了自評，并完成了自評報告。自評得分115.3分。

三、素質(zhì)教育開展情況

（一）完善的教學(xué)設(shè)施是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要條件。學(xué)校占地面積20494平米，生均占地面積 41.49平米，操場面積6200平米，設(shè)有環(huán)形跑道200米。多年來，我校不斷加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件，今年引資1200萬元，對學(xué)校進(jìn)行了新建，興建教學(xué)樓2880平米、樓宿舍樓2320平米、餐廳各702平米，新建羅馬桿圍墻150延長米，新建200平米廁所一個，電子大門一個，打深水井一口，更新了學(xué)生桌椅 600 套，住宿生床鋪400套，教師辦公桌椅50套。如今學(xué)校設(shè)施完備，設(shè)有專用教室9個，其中實(shí)驗(yàn)室面積 120平米，各種儀器 2100 多件，圖書室面積122平米，各種圖書 15865 冊，生均 32.1 冊，計算機(jī)室內(nèi)設(shè)有計算機(jī)53臺，其他專用教室如美術(shù)室、少科室、音樂教師等硬件配備充足，并且做到了充分利用這些教育資源，服務(wù)于教育教學(xué)。每個教室、多媒體教室、會議室、探究實(shí)驗(yàn)室等全部安裝了電子白板，并安裝了縣域教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通。如今，整潔的教育環(huán)境之美和人文之美和諧融洽，為學(xué)生提供了一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，同時也為素質(zhì)教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）科學(xué)完善的規(guī)章制度，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的制度保證

我校注重學(xué)校管理的規(guī)范化。開學(xué)伊始，經(jīng)過校委會研究討 論，制定了切實(shí)可行的“考核方案”、“獎懲制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度100多種，保證科學(xué)管理，規(guī)范管理，系統(tǒng)管理。每學(xué)期詳細(xì)制定《學(xué)校工作計劃》、《德育工作計劃》《教學(xué)工作計劃》《學(xué)校安全工作計劃》等各項(xiàng)工作安排，成立了以校長為組長，各科室主任為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、財務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)學(xué)校各方面工作。今年新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步確立了“為孩子全面發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，明確了打造“平泉縣南城區(qū)農(nóng)村一流小學(xué)”的創(chuàng)建目標(biāo)，本著“讓每一個學(xué)生成人，讓眾多學(xué)生成才；讓每一個學(xué)生合格，讓更多學(xué)生優(yōu)秀”的原則，打開了學(xué)校的辦學(xué)思路。

（三）拓展德育渠道，注重德育的針對性，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校德育工作。

我校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作，由校長負(fù)總責(zé)，德育主任分管，班主任具體抓，實(shí)行校長—主管主任—班主任三級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，德育主任、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次班會；每月一次主題班會和班主任會議；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次學(xué)生家長會。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。

建立教師學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每雙周三下午為教師政治學(xué)習(xí)時間，形式分集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)結(jié)合，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記。集體教育治理整頓年活動，查擺自身存在的問題，向家長、學(xué)生做出公開承諾，同時學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師行為規(guī)范，教師禮儀規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)貫徹《平泉縣教育體育局廉潔從教十條禁令》，學(xué)習(xí)了總書記的講話精神，教師寫出了自己的個人心得。

3、豐富德育活動，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

（1）堅(jiān)持升旗制度，利用每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、美德、法制、安全等教育，促使學(xué)生健康成長。

（2）開發(fā)德育基地，拓寬德育渠道。德育處每年清明節(jié)都要組織學(xué)生進(jìn)行祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，激勵學(xué)生從小立下遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，報效祖國。每年重陽節(jié)組織學(xué)生到敬老院慰問演出，教育學(xué)生尊老敬賢，傳承中華美德。

（3）利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，母親節(jié)、父情節(jié)、教師節(jié)開展為母親洗一次腳，為父親倒一杯茶，為教師送上親切的慰問等活動，班級出版手抄報，學(xué)生撰寫活動心得，相互交流，共同感受長輩、恩施對自己的關(guān)懷?！捌咭弧遍_展“頌歌獻(xiàn)給黨”詩文朗誦會，“十一”開展“祖國在心中”愛國主義歌曲演唱會，深入對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國教育，提升學(xué)生民族自豪感。

（4）每年三月都要開展文明禮貌月活動，組織學(xué)生到敬老院掃院子、擦玻璃，為孤寡老人洗臉、梳頭，還要送上孩子親手制作的小禮品；在校內(nèi)開展做好人好事活動，提升學(xué)生助人為樂的世界觀。

（5）組織學(xué)生“圓中國夢，從我做起”主題讀書活動，大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，促進(jìn)教師、學(xué)生并帶動家長開展讀書活動，師生都有讀書筆記，同時開展講故事、好書推薦演講、作文競賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動，以讀書活動激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)向上的力量。

（6）召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生”主題校會，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行就餐文明、就寢文明、集會文明和課間文明等禮儀教育，學(xué)校加大管理力度，重點(diǎn)對以上三個方面進(jìn)行強(qiáng)化督查，收到顯著效果，真正做到食不言，寢不語，達(dá)到了輕聲餐廳，無聲宿舍的標(biāo)準(zhǔn)。課間師生見面互相問好、打招呼，校園一片和諧。

（7）開展豐富多彩的活動，在活動中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育方面開展了拔河、跳繩、籃球賽、乒乓球賽、趣味運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會等活動，學(xué)校還在世界耐克體育用品公司的資助下，全年開展“讓我玩”活動，為留守兒童健康成長提供了溫馨的環(huán)境。音樂方面建立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)，美術(shù)方面成立繪畫小組、書法小組，科學(xué)成立科技小組，其他諸如文學(xué)小組、數(shù)學(xué)樂園、英語口語交際小組、計算機(jī)小組、圍棋小組等都堅(jiān)持常年活動，大大提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4開展特色工作，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校。

一是開展了“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，建設(shè)秀美劉家店”特色工作，組織學(xué)生深入到校園周邊和村莊揀拾“白色垃圾”提高了學(xué)生的環(huán)保意識，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

二是以大課間為抓手，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多次去兄弟學(xué)校觀摩，大力打造我校精品大課間，從環(huán)節(jié)設(shè)置、動作編排和音樂配備都下大功夫研究，終于推出精品。目前我校的大課間活動師生步伐整齊，動作規(guī)范，精神飽滿，群情振奮，師生們在活動中鍛煉了身體，陶冶了情操，成為了我校每天的一道亮麗風(fēng)景。

（四）優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)教育教學(xué)改革，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證。

我校有專任教師 41名，其中本科學(xué)歷 8 人，大專學(xué)歷 27人，中專學(xué)歷 6人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100 %，1、推進(jìn)課程改革，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，積極開發(fā)校本課程，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革。實(shí)施《有效課堂教學(xué)策略研究》，面向全體學(xué)生，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，將減負(fù)提質(zhì)作為學(xué)校品牌來建設(shè)的突破口，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，制訂和落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，并做到規(guī)范化、制度化；在實(shí)施新課程的過程中，努力貫徹新的教學(xué)理念，建立學(xué)生成長記錄袋，重視教學(xué)信息反饋，嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，并針對學(xué)生不同情況分層布置，特別對學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)，整體教學(xué)效率得到不斷提高，并有效促進(jìn)學(xué)生打好扎實(shí)的文化課基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的主體地位得到尊重，個性差異得到重視，學(xué)生的非智力發(fā)展促進(jìn)智力發(fā)展。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，深入課堂，積極參加教研活動，有力促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)校風(fēng)的形成，并取得良好的教學(xué)成效，特別值得欣慰的是，通過不懈努力，在教體局綜合評比中，我校一舉擺脫原有落后的帽子，進(jìn)入了全縣小學(xué)B級行列，贏得學(xué)生家長及社會各界的普遍贊譽(yù)。

2、努力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，著力提高教師隊(duì)伍整體水平。

我校始終堅(jiān)持走“科研興校、科研強(qiáng)師”之路，把教科研工作放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加強(qiáng)教科研工作。一是建立了一整套行之有效的師資培養(yǎng)制度和規(guī)劃，注重特崗教師和骨干教師的培養(yǎng)，在教體局組織特崗教師教學(xué)評優(yōu)中，我校的胡景濤老師摘取了特崗組特等獎的桂冠。二是學(xué)校每年都組織教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，今年學(xué)校選派了樊春霞、高虎、王立平、馬小平等教師遠(yuǎn)赴石家莊參加國培，培訓(xùn)返校教師對全體教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，達(dá)到了學(xué)有所得，資源共享的目的，大大提高了教師的教育教學(xué)水平和執(zhí)教能力。三是開展與縣城學(xué)校手拉手聯(lián)誼活動。我校今年與平泉縣城西小學(xué)結(jié)對子，開展了手拉手聯(lián)誼活動，通過兩校之間互相觀摩，達(dá)到了取人之長，共同提高的目的。四是加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架，提升課程的系統(tǒng)化、個性化水平。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開發(fā)和課程評價制度、教師教學(xué)管理和考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。實(shí)施課題研究帶動策略，積極申報教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長、校本教研實(shí)施、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。由徐亞帥和樊春霞兩位老師申報《信息網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)整合創(chuàng)新研究》和《農(nóng)村教學(xué)中如何科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力》兩項(xiàng)課題，年終即將結(jié)題。

（五）安全是學(xué)校素質(zhì)教育開展的生命線

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校安保處都精心制定本學(xué)期安全工作計劃，修訂各種安全制度，學(xué)校充分利用校會、班會、班級手抄報、《校園視點(diǎn)》等主渠道對學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、消防安全等安全教育。學(xué)校安保處堅(jiān)持每月對學(xué)校進(jìn)行細(xì)致的安全隱患排查，對排查出來的隱患及時報送總務(wù)處整改。通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的安全管理，做到：門衛(wèi)值班人員嚴(yán)把人員出入關(guān)；學(xué)生請假落實(shí)班主任、宿管人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三級簽字制度，學(xué)校24小時有人值班；同時加強(qiáng)與校外力量的合作，多次聘請道虎溝鄉(xiāng)防保站、派出所來學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控知識和法律知識講座。加強(qiáng)交通安全監(jiān)管，我校對學(xué)生拼坐的車輛建立了專項(xiàng)檔案，每天由包車教師負(fù)責(zé)學(xué)生上下車，嚴(yán)格落實(shí)司機(jī)簽字制度，確保學(xué)生不乘坐超員車輛。幾年來我校未發(fā)生重大安全事故，特別是今年學(xué)校建筑施工期間，未發(fā)生一起安全事故，為打造平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“今天我以劉小為榮，明天劉小為我驕傲”是全體師生的信念和口號，今后，我校將以本次示范校評估為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，更新教育觀念，為打造“平泉縣南一流農(nóng)村小學(xué)”而努力奮斗。