第一篇：孟村縣育紅小學(xué)考察報(bào)告

山東對標(biāo)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

孟村縣育紅小學(xué)張先杰

9月24日至25日，滄州市教育局組織我市中小學(xué)“2060”標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校的全體負(fù)責(zé)人赴山東進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在市教育局黃德勇局長、李華科長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們一行在山東濰坊廣文中學(xué)和樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的參觀學(xué)習(xí)。在兩天的時(shí)間內(nèi)我們通過專題講座、走進(jìn)課堂、實(shí)地參觀等形式對兩所學(xué)校的方方面面進(jìn)行了全方面的了解。作為參觀團(tuán)的一員，我感到通過此次參觀學(xué)習(xí)收獲很大。尤其是在回到自己工作的學(xué)校以后，對比所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校，深深地感到了我們的差距。見賢思齊，如何結(jié)合我們的實(shí)際情況，盡快地提高我們學(xué)校的辦學(xué)水平，將素質(zhì)教育扎實(shí)全面的推開是擺在我們面前的首要任務(wù)。

兩天的參觀學(xué)習(xí)，對我觸動(dòng)最深的不是那些可以用相機(jī)拍攝下來的圖片，也不是那些可以捕捉來的視頻。無論是百年名校廣文中學(xué)還是富有朝氣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們的校園文化和班級文化無不給我以視覺上的沖擊，但我覺得這些都不是我們所要學(xué)習(xí)的對象，文化展牌我們也可以制作出來，地上的瓷磚我們也能鋪造出來，小組學(xué)習(xí)的形式我們也會(huì)編排出來......可是這些都只是形

式上的東西，是這兩所學(xué)校內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，如何挖掘其精神實(shí)質(zhì)才是學(xué)習(xí)的根本。

對照我們的辦學(xué)條件我們落后的不是學(xué)校的硬件設(shè)施，而是我們的辦學(xué)思想理念的落后。在趙桂霞和李升勇校長的報(bào)告中兩人都不約而同的提到了“思想”二字，我認(rèn)為這才是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。兩人都是有理想的校長，并將這理想付諸于學(xué)校管理之中，才會(huì)打造出一個(gè)有理想的教師團(tuán)隊(duì)，才會(huì)打造出一所理想的學(xué)校。究其思想的本質(zhì)就是全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展計(jì)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)對人才需求服務(wù)。正是有了這樣的辦學(xué)思想的指導(dǎo)，才會(huì)不斷尋找新的教育方法，才會(huì)開發(fā)出廣文的“54321”課堂模式，才會(huì)在充分調(diào)嚴(yán)的基礎(chǔ)上開發(fā)出引橋課程，才會(huì)有百花齊放的廣文校本課程和社團(tuán)。才會(huì)有樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐富多彩的展示課程和實(shí)踐活動(dòng)課程......這些都是為推行素質(zhì)教育，踐行全面育人思想而采取的具體的操作形式。如果不能從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)校一切工作的中心為分?jǐn)?shù)服務(wù)，一切目標(biāo)為高考服務(wù)，那模仿來的只能是形式，只是用來觀賞的應(yīng)景之做。

在目前高考這一考評一個(gè)人能力的制度沒有改變的情況下，高考成績對一個(gè)家庭，對每一個(gè)學(xué)生，乃至每一所學(xué)校都是至關(guān)重要的。在這樣的前提下由部分學(xué)校推行素質(zhì)教育，這些學(xué)校的校長和教師如果沒有創(chuàng)新的思想和能力，就會(huì)心存一個(gè)“怕”字

和一個(gè)“難”字。一怕畫虎不成反類犬，素質(zhì)沒提高，成績反下降，學(xué)校無法向領(lǐng)導(dǎo)和家長交待；二怕得不到學(xué)校教師的參與和支持。學(xué)校的難處在于難以尋找到一個(gè)既能提高成績又能提高素質(zhì)兩者并行不悖的模式。每一所學(xué)校都有其自身的實(shí)際情況，無論是廣文還是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的模式，我們可以借鑒某些方面，但是卻不能照搬照抄，這個(gè)結(jié)合自我實(shí)際創(chuàng)造適合模式的過程是有難度的。教師的難處在于，現(xiàn)在工作的老師都是應(yīng)試教育下培養(yǎng)出來的，拋棄原有的教育教學(xué)模式，去嘗試一種結(jié)果未知的全新的模式思想上會(huì)有畏難甚至抵觸情緒。

因而，在現(xiàn)有情況下要使我市的“2060”標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)新工程真正收到成效，首先要有上級對項(xiàng)目學(xué)校的幫扶和支持，給予時(shí)間，允許失敗，鼓勵(lì)大膽嘗試，營造良好的輿論氛圍，為項(xiàng)目學(xué)校工作的開展?fàn)I造寬松的外部環(huán)境；其次學(xué)校的校長要轉(zhuǎn)變思想，不把本項(xiàng)工作看做是任務(wù)，更不能視為一種負(fù)擔(dān)，只有作為一校領(lǐng)導(dǎo)者的校長從心底愿意推動(dòng)創(chuàng)新工程，工作才會(huì)落到實(shí)處；第三，要在學(xué)校教師中開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過外出參觀學(xué)習(xí)等形式讓教師看到開展素質(zhì)教育給學(xué)校、學(xué)生以及教師帶來的可喜的變化，樹立教師參與創(chuàng)新工作的信心，調(diào)到教師的工作積極性，因?yàn)榻處煵攀沁@項(xiàng)工作的真正實(shí)施者。只有讓以上幾個(gè)方面形成良性的共振，我市的素質(zhì)教育工作才能真正落到實(shí)處，取得突破。

第二篇：育紅小學(xué)

小學(xué)英語聽課心得體會(huì)

育紅小學(xué)李格

我聽了一堂英語課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

1、注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識。比如：別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力；真誠實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學(xué)效率。

2.注重課堂德育教育。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去。

3.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1）口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng)；3）有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

5.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

第三篇：育紅小學(xué)2012—2013學(xué)年德育工作工作總結(jié)

育紅小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作，緊密圍繞育紅“元”文化，在郭校長精心指導(dǎo)和大力支持下，和全體師生同心協(xié)力，在習(xí)慣養(yǎng)成教育、特色班隊(duì)建設(shè)、特色活動(dòng)建設(shè)、少先隊(duì)建設(shè)、音體美衛(wèi)工作和常規(guī)管理中扎實(shí)開展根基教育。師生團(tuán)隊(duì)意識、主人翁精神進(jìn)一步彰顯，思想道德素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、環(huán)保素養(yǎng)得到提升。學(xué)校先后榮獲首批“河北省素質(zhì)教育示范校”，“河北省綠色學(xué)校示范校”、首批“全國少先隊(duì)活動(dòng)課國家級試點(diǎn)單位”等榮譽(yù)，接受省少工委調(diào)研，少先隊(duì)工作受到省教育廳、省科協(xié)表彰，成為全省8所、本市唯一接受專項(xiàng)筆記本電腦獎(jiǎng)勵(lì)的單位。為了更好地開展下階段工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問題查擺。

一、工作實(shí)績

（一）順利通過河北省素質(zhì)教育示范校驗(yàn)收

4月初，“河北省素質(zhì)教育示范?！彬?yàn)收組到我校進(jìn)行評估驗(yàn)收。我校最終以總分114.1分，特色素質(zhì)教育活動(dòng)加5分的成績通過驗(yàn)收，成為我市首批獲此殊榮的學(xué)校。

此次驗(yàn)收可謂“山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村”。學(xué)校班容量大、教育裝備不足、教育設(shè)施滯后、師生比不夠的現(xiàn)狀使驗(yàn)收工作一度陷入“山重水復(fù)”境地，在郭校長帶領(lǐng)下我們本著求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是、積極爭取的原則，向?qū)＜医M認(rèn)真匯報(bào)了我校育紅“元”文化建設(shè)、特色德育活動(dòng)、特色班隊(duì)建設(shè)、紅精靈校園節(jié)日、特色評價(jià)機(jī)制、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、贏在課堂建設(shè)、有效教學(xué)實(shí)踐、特色校本課程等素質(zhì)教育工作，最終得到了專家組的認(rèn)可，可謂是“柳暗花明”。

“河北省素質(zhì)教育示范?！钡尿?yàn)收通過是省領(lǐng)導(dǎo)對育紅的認(rèn)可更是期待。我們要以此次驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步更新觀念，扎實(shí)工作，使學(xué)校素質(zhì)教育工作再上新臺階。

（二）成功舉辦紅精靈藝術(shù)節(jié)

紅精靈藝術(shù)節(jié)作為我校培養(yǎng)和展示師生藝術(shù)素養(yǎng)的重要平臺，其承載的教育期盼和散發(fā)的個(gè)性魅力是不言而喻的。本屆藝術(shù)節(jié)在郭校長全程謀劃指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)往屆藝術(shù)節(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得了圓滿成功。

1、學(xué)生參與活動(dòng)更廣泛。本屆藝術(shù)節(jié)把“相信學(xué)生

依靠學(xué)生

成就學(xué)生”作為活動(dòng)宗旨，充分體現(xiàn)學(xué)生的“小主人”地位。無論是主持人、校園

110、小記者、引導(dǎo)員的競選上崗，還是班級節(jié)目、個(gè)人才藝節(jié)目，亦或是展板講解、頒獎(jiǎng)儀式、入隊(duì)儀式、隊(duì)前教育等等細(xì)節(jié)都注重了對學(xué)生的“扶放”結(jié)合。從效果看，放的越多學(xué)生的積極性越高，參與的程度越廣，執(zhí)行的效果越好。如，在入隊(duì)儀式教育中，讓大隊(duì)長、老隊(duì)員一對一的向新隊(duì)員進(jìn)行細(xì)節(jié)指導(dǎo)，并在儀式中加入送祝福和擁抱環(huán)節(jié)，手把手，面對面的情感交流，讓新老隊(duì)員的組織意識和榮譽(yù)感、幸福感得到了提升。活動(dòng)的教育作用在更廣泛的參與中得到了更好的體現(xiàn)。

2、組織分工更加科學(xué)高效。通過吸取往屆藝術(shù)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本屆藝術(shù)節(jié)提前10天制定了準(zhǔn)備工作倒排表，保障了進(jìn)度的完整有序。新設(shè)了志愿者、舞臺調(diào)度崗位，趙寧老師和石頌歌等志愿者同學(xué)的全稱參與使活動(dòng)進(jìn)程更加調(diào)理、順暢。

3、節(jié)目質(zhì)量有大幅提升。本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目類型更加豐富，也更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活。親子節(jié)目、舞臺劇、歷史劇、課本劇、群口相聲、快板、朗誦等節(jié)目類型不僅生動(dòng)豐富，節(jié)目質(zhì)量有了大幅提升。藝術(shù)節(jié)展示了我校藝術(shù)教育成果，涌現(xiàn)出一大批精品節(jié)目和校園明星。如學(xué)校節(jié)目《女孩與仙鶴》、《少年中國》，班級節(jié)目一（3）班親子韻律操；個(gè)人才藝《童年》、古箏合奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》等的驚艷亮相，受到現(xiàn)場師生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、活動(dòng)節(jié)奏把握較合理。上午家長自由參觀階段秩序比想象的要好，家長與講解員的互動(dòng)更充分；下午文藝匯演從17:00開始，至20:20結(jié)束，順利進(jìn)行了全部節(jié)目，含頒獎(jiǎng)式。從主持人走詞到節(jié)目站位，從音樂切換到道具擺放都安排的井然有序，師生、家長的情緒和觀看狀態(tài)比較好。

（三）全面啟動(dòng)特色班隊(duì)建設(shè)

本學(xué)期全面啟動(dòng)特色班隊(duì)建設(shè)。各班隊(duì)圍繞育紅“元”文化，以“五個(gè)好”（“有話好好說”、“有事好好做”、“有路好好走”、“有書好好讀”、“有課好好上”）為抓手，開展特色創(chuàng)建。各班隊(duì)制定了特色創(chuàng)建方案、成立了“班隊(duì)

110、水杯管理員”等基礎(chǔ)組織和特色組織，開展手抄報(bào)制作、手工制作、閱讀積累、美文創(chuàng)作、講故事演講比賽、書法比賽、花卉種植、垃圾回收、敬老愛賢等形式新穎的特色活動(dòng)。目前，師生中初步形成了創(chuàng)建特色的意識。在省少工委調(diào)研中，上級領(lǐng)導(dǎo)對特色班隊(duì)創(chuàng)建給予了肯定。

（四）常規(guī)工作

1、班級管理。本學(xué)期堅(jiān)持班級管理綜合評價(jià)機(jī)制，對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、班級板報(bào)進(jìn)行日督導(dǎo)、周公示和月評比，共評出紀(jì)律優(yōu)勝班班次，課間操優(yōu)勝班班次，班級文化優(yōu)勝班班次、衛(wèi)生優(yōu)勝班班次。通過督導(dǎo)提高了班級管理水平，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

2、音體美衛(wèi)工作。受邀參加全市迎“六一”匯演活動(dòng)、成功開展體操比賽、組織學(xué)生體檢、參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加區(qū)小足球比賽、參加省科幻畫大賽等音體美衛(wèi)工作，并均取得優(yōu)異成績。為學(xué)生全面健康發(fā)展提供展示平臺和保障機(jī)制。

3、安全工作。利用全體教師會(huì)、專題班主任會(huì)、國旗下講話、主題班會(huì)形式進(jìn)行交通、飲食、防溺水防觸電等安全教育，落實(shí)了安全隱患排查機(jī)制、樓層安全值班機(jī)制，本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。

（五）取得榮譽(yù)

1、河北省素質(zhì)教育示范校

2、河北省綠色學(xué)校示范校

3、河北省陽光體育冬季長跑優(yōu)秀學(xué)校

4、河北省科學(xué)體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)優(yōu)秀組織單位

5、全國少先隊(duì)活動(dòng)課國家級試點(diǎn)單位

6、橋西區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一

7、橋西區(qū)慶六一師生文藝匯演一等獎(jiǎng)第一名

8、橋西區(qū)小學(xué)生足球比賽第一名

二、問題查擺

1、教師培訓(xùn)不足。由于事務(wù)性工作較多，沖淡了教師師德培訓(xùn)。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)管理有反復(fù)。尤其臨近期末，紀(jì)律和衛(wèi)生出現(xiàn)了下滑。

三、暑假和下學(xué)期工作謀劃

1、暑假開展師德培訓(xùn)、特色班隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、少先隊(duì)活動(dòng)課培訓(xùn)、組建鼓樂隊(duì)。

2、舉辦紅精靈科技節(jié)。

3、開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課，成立隊(duì)課教研機(jī)制。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

5、繼續(xù)推進(jìn)特色班隊(duì)建設(shè)向精品化發(fā)展。

6、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理和班主任培訓(xùn)、管理力度。

7、加強(qiáng)全體教師師德培訓(xùn)。

8、加大校園安全管理力度。

9、迎接市教育督導(dǎo)評估。

10、參加局教職工健美操比賽。

第四篇：育紅小學(xué)年終優(yōu)秀述職材料

每年的這個(gè)時(shí)刻，大家聽的最多的一個(gè)詞匯是“感謝”，其實(shí)我們的感謝并不僅僅是為了大家一會(huì)兒之后寫下來的那份認(rèn)可，更是為了你們一年來的給予我們的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的認(rèn)同！正是因?yàn)檫@樣，我今天才有機(jī)會(huì)非常激動(dòng)地站在這里，向在場和不在場的每一個(gè)人再說一聲：“謝謝”！

謝謝你們一年來對我的關(guān)注、指導(dǎo)、信任、理解，當(dāng)然更有批評和寬容！2011年是我在學(xué)校發(fā)展洪流中逐步成長的一年，我和大家一起經(jīng)歷了科技節(jié)的快樂，體驗(yàn)了藝術(shù)節(jié)的激情，感受了育紅人“四渡赤水”的豪邁和磅礴。最讓我難忘的是你們曾像教一個(gè)學(xué)語的孩子一樣，耐心指導(dǎo)我發(fā)音和咬字，雖然我算不上一個(gè)好學(xué)生，到現(xiàn)在我說的“細(xì)”還有“C”的痕跡，但是我會(huì)讓這份感動(dòng)細(xì)水長流，永存心間！最讓我激動(dòng)的是作為校園文化創(chuàng)作組成員，我很幸運(yùn)地見證了此次校園文化建設(shè)從收集整理到設(shè)計(jì)安裝的全部過程，當(dāng)省評估組領(lǐng)導(dǎo)公認(rèn)育紅校園文化是橋西區(qū)迎督工作中的一個(gè)亮點(diǎn)時(shí)，我體會(huì)到創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)力量碰撞出的火花是多么妙不可言！作為學(xué)校專題片制作組成員、省教育督導(dǎo)講解員、“少兒紅歌”比賽訓(xùn)練時(shí)的勤務(wù)員、講故事演講比賽裁判員和學(xué)校信息員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我始終為自己是育紅大家庭中的一員感到溫暖和幸福！

2011年已經(jīng)過去了，我很懷念它。

謝謝大家！

2012年1月11日

第五篇：綏陽縣育紅小學(xué)

綏陽縣育紅小學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組織成員名單長：胡廷艷

員：張先偉

珊陳遠(yuǎn)德李瑞群何浩蔣小娟鄧明智 張吉瓊葛長萍梁華 各綜合實(shí)踐活動(dòng)教師2009年3月日組 副組長：黃 成1