第一篇：新華小學(xué)2011-2015年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃

新華小學(xué)“十二五”辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃

（2011年-2015年）

?十二五?時(shí)期是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時(shí)期，也是我校搶抓機(jī)遇、創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹(shù)品牌，實(shí)現(xiàn)再次騰飛的最佳時(shí)期。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步提升我校教育改革與發(fā)展水平，辦好人民滿(mǎn)意教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定?十二五?期間學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平、教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)特色發(fā)展為主題，以?xún)?yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學(xué)體系，全力營(yíng)造和諧的辦學(xué)環(huán)境，努力打造常規(guī)管理、特色興校的品牌。

二、總體目標(biāo)

緊緊圍繞以?和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校?的教育辦學(xué)思路；以課堂教學(xué)為主陣地，以羽毛球?yàn)橹鞯捏w藝教育為辦學(xué)特色?。從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、特色辦學(xué)等方面，本著起點(diǎn)要高，立足要穩(wěn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，短期安排的工作方針，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，滿(mǎn)足轄區(qū)人民對(duì)基礎(chǔ)教育的迫切需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，到2015年把我校建成一所教風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)好、特色顯、環(huán)境美，有一定影響力的區(qū)級(jí)示范學(xué)校。

三、具體目標(biāo)

（一）辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校在五年內(nèi)幼兒園班額增至7個(gè)，教學(xué)班增至30個(gè)，班額控制在45人以?xún)?nèi)，全校學(xué)生數(shù)在1500人左右，教師人數(shù)在110人左右。

（二）學(xué)生培養(yǎng)

有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)——有強(qiáng)烈的求知欲望、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極地探索，多渠道地嘗試，在探索和嘗試中積累知識(shí)，獲得能力；

有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)——在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展；

有突出的特長(zhǎng)——在學(xué)校體藝特色發(fā)展中，讓每一個(gè)新華學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，都在體藝方面有自己的一技之長(zhǎng)。

（三）師資建設(shè)

有高尚的教師德性——把愛(ài)、公正、責(zé)任感作為教師德性的核心，教師有積極的價(jià)值取向，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，真切地感受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福；

有嫻熟的教學(xué)技藝——遵循教育規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去；

有較強(qiáng)的科研能力——既是課程的執(zhí)行者，又是課程的開(kāi)發(fā)者，善于思考，勤于鉆研，在科研實(shí)踐中不斷提升教育教學(xué)水平。

（四）校園建設(shè)

（1）挖掘?qū)W校內(nèi)涵，加大學(xué)校文化建設(shè)力度，提升學(xué)校辦學(xué)品位；

（3）積極爭(zhēng)取綜合樓、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，完善學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)；

（4）倡導(dǎo)?低碳、環(huán)保、綠色?理念，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

四、主要舉措

圍繞?十二五?規(guī)劃的總體目標(biāo)，在今后五年內(nèi)將全力實(shí)施以下?六大工

程?：

（一）精神引領(lǐng)工程

深入研究、挖掘?qū)W校已有歷史積淀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，讓師生共同參與，總結(jié)提煉出學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、?；盏葘W(xué)校系列標(biāo)志性符號(hào)。努力打造新華管理文化、教師文化、學(xué)生文化，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，形成厚重的人文積淀和先進(jìn)的校園風(fēng)尚。

（二）環(huán)境建設(shè)工程

1、始終抓住打造體藝特色校園的思路，從體藝園、文化墻、標(biāo)志性雕塑、名人苑等多方位打造，形成濃厚的校園文化氛圍；

2、積極爭(zhēng)取學(xué)校綜合樓建設(shè)工程；

3、重視校園綠化、安全設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)美的環(huán)境，安全的空間；

4、完成實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)室等功能室的重建、改造工程；

5、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)和資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，切實(shí)提高工作效率。

（三）教育創(chuàng)新工程

1、樹(shù)立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)質(zhì)量考核方案，完善教學(xué)研討制度、教學(xué)常規(guī)檢查考核等制度，為學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量提供保證，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保持區(qū)中心校第一，形成與城區(qū)另外三所學(xué)校并駕齊驅(qū)的局面；

2、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育評(píng)價(jià)的改革，摸索實(shí)施多方位評(píng)價(jià)方案，關(guān)注不同層面的需求，尋找社會(huì)、家庭、學(xué)校教育的契合點(diǎn)；

3、以課題為載體，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)科學(xué)、有序地向縱深推進(jìn)，推廣具有校本實(shí)用價(jià)值的課題，有效地實(shí)現(xiàn)科研與教研的有機(jī)整合，力爭(zhēng)申報(bào)1-2個(gè)科研課

題，突出教育科研對(duì)教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新和班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐，重視對(duì)班級(jí)管理工作的總結(jié)、思考與積累，打造2-3名明星班主任，促使班主任、輔導(dǎo)員工作向?qū)I(yè)化發(fā)展。

（四）活動(dòng)推進(jìn)工程

搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在豐富多彩的特色、主題校園活動(dòng)中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。

1、德育活動(dòng)促養(yǎng)成。圍繞《公民道德實(shí)施綱要》，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的道德主題實(shí)踐活動(dòng)。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動(dòng)中，融化到少先隊(duì)活動(dòng)中，滲透到家庭教育活動(dòng)中，拓展到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中；

2、?兩會(huì)一節(jié)?活動(dòng)重體驗(yàn)。每年開(kāi)展春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，以全體學(xué)生共同參與為前提，為每個(gè)孩子插上飛翔的翅膀，使每一個(gè)學(xué)生都能從中發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)自我；

3、校本活動(dòng)創(chuàng)特色。抓住學(xué)校體藝特色和歷史文化傳承，在師生中開(kāi)展具有學(xué)校個(gè)性的特色校本活動(dòng)，如師生?亞雯杯?羽毛球比賽，區(qū)羽毛球邀請(qǐng)賽等，擴(kuò)大學(xué)校知名度，切實(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)；

4、藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)育專(zhuān)長(zhǎng)。點(diǎn)面結(jié)合，通過(guò)?飛揚(yáng)?藝術(shù)團(tuán)各個(gè)小組的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)特長(zhǎng)生的針對(duì)性培養(yǎng)，爭(zhēng)取輸送市區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)員1—2名，進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)文藝演出一次。

（五）管理優(yōu)化工程

1、建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)管理的人本化；

2、按照?精干、高效?的要求，科學(xué)設(shè)臵學(xué)校機(jī)構(gòu)和崗位，提高學(xué)校中層部門(mén)的執(zhí)行力，打造一支真誠(chéng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的管理隊(duì)伍；

3、擴(kuò)大不同年級(jí)組、教研組等基層組織的自主權(quán)，通過(guò)目標(biāo)承諾、機(jī)制激勵(lì)，把強(qiáng)調(diào)自主與創(chuàng)造特色相結(jié)合，為學(xué)校發(fā)展注入動(dòng)力；

4、積極實(shí)行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)層層考核，層層負(fù)責(zé)，大力推動(dòng)學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)；

5、建立科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的教育、教學(xué)和科研成果進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，積極推行優(yōu)秀名師、骨干教師選拔培養(yǎng)工程，5年內(nèi)培養(yǎng)1—2名市級(jí)骨干教師，1-2名區(qū)級(jí)名師，3—4名區(qū)級(jí)骨干教師，實(shí)施骨干教師動(dòng)態(tài)管理措施，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（六）品牌塑造工程

1、彰顯特色，提煉品牌精髓。定位學(xué)校的文化內(nèi)涵和個(gè)性特色，以質(zhì)量為立校之本，以養(yǎng)成教育為主體，以以羽毛球?yàn)橹鞯捏w藝教育為特色，提煉自己的品牌精髓——有新華特色的體藝教育；

2、以?五個(gè)校園?建設(shè)為途徑，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)成一所管理科學(xué)、規(guī)范，師資力量強(qiáng)，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，設(shè)施先進(jìn)的具有光榮人文底蘊(yùn)而凸顯羽毛球特色的體藝名校；

3、積極傳播，錘煉品牌形象。通過(guò)電視臺(tái)、網(wǎng)站、報(bào)紙、紅領(lǐng)巾廣播站、校報(bào)、?？约案骷?jí)各類(lèi)媒體傳播學(xué)校信息，擴(kuò)大學(xué)校知名度，提升學(xué)校的品牌形象。

五、監(jiān)控與保障

（一）組織保障

成立?新華小學(xué)‘十二五’發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組?，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施、督促檢查與評(píng)價(jià)工作，為目標(biāo)的達(dá)成提供組織保障。

組長(zhǎng)：左其剛

副組長(zhǎng)：張靜、張鴻

成員：楊宗宇、付桂芳、況濤、羅先麗、黃先智、李蕾

（二）責(zé)任保障與評(píng)估

l、將五年規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)年度、學(xué)期，具體任務(wù)和子目標(biāo)要落實(shí)到人，分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，確保目標(biāo)的達(dá)成。

2、全體教職工要根據(jù)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)和年度、學(xué)期的主要任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，形成目標(biāo)的一致性。

3、規(guī)劃的制定與實(shí)施必須接受教職工的民主監(jiān)督。

4、建立規(guī)劃實(shí)施過(guò)程管理制度，定期檢查考核。學(xué)校每學(xué)期期末要對(duì)照計(jì)劃任務(wù)認(rèn)真寫(xiě)好工作總結(jié)。

5、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評(píng)估體系，每學(xué)年組織一次評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調(diào)整，修訂規(guī)劃。

新的五年已開(kāi)始，美麗的畫(huà)卷已展開(kāi)。為了壯麗的事業(yè)，為了美好的愿景，全體新華人將繼往開(kāi)來(lái)，銳意進(jìn)取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。

萬(wàn)盛區(qū)新華小學(xué)

2011-4-26

第二篇：張家口新華職業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，已形成了一定的辦學(xué)規(guī)模，且辦學(xué)成效不斷提高，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

隨著張家口市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校要緊緊把握這一發(fā)展機(jī)遇，以辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)技術(shù)教育為宗旨，以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化辦學(xué)模式、用人制度、教育教學(xué)方式改革，面向市場(chǎng)，依托行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展辦學(xué)，不斷提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的能力。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，增強(qiáng)緊迫感和使命感，繼續(xù)推進(jìn)我校的改革與發(fā)展，促進(jìn)我校與地方在產(chǎn)業(yè)升級(jí)、就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、全面提高勞動(dòng)力技能與素質(zhì)方面的聯(lián)系，為建設(shè)和諧社會(huì)奠定技能型人才基礎(chǔ)。

二、發(fā)展目標(biāo)：

我校發(fā)展的總體目標(biāo)是：進(jìn)一步深化學(xué)校改革，努力構(gòu)建與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、形式多樣、靈活開(kāi)放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高師資水平；以就業(yè)為中心，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，統(tǒng)籌優(yōu)化我校的教育資源配置，著力提高辦學(xué)質(zhì)量和為社會(huì)開(kāi)放服務(wù)的功能。培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與技術(shù)進(jìn)步需要的、具有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力，并能夠進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型人才。

三、主要任務(wù)：

（一）堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，在教育教學(xué)工作中，要落實(shí)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)與學(xué)校的統(tǒng)一要求有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展；堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，努力營(yíng)造教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，著力加大我?！半p師型”教師比重，通過(guò)教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展。堅(jiān)持實(shí)行以人為本的管理，學(xué)校的制度、規(guī)章要著眼于師生的發(fā)展，要運(yùn)用人性化、柔性化的管理手段，使學(xué)校真正成為師生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的樂(lè)園。

（二）結(jié)合市場(chǎng)需要，加快發(fā)展提高質(zhì)量。

職業(yè)教育是面向市場(chǎng)的教育，學(xué)校要從社會(huì)和企業(yè)的需要、學(xué)生的需求出發(fā)辦學(xué)，要引進(jìn)企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，積極開(kāi)拓生源市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)；要樹(shù)立精品意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以品牌求發(fā)展，走質(zhì)量立校、特色發(fā)展之路。要不斷加快學(xué)校發(fā)展，要不斷提高學(xué)生綜合技能。

（三）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，夯牢發(fā)展基礎(chǔ)。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)

一是要將機(jī)房設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化，再投入一批高新配置計(jì)算機(jī)；

二是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，以企業(yè)工作環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)，建成各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

（四）、加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

圍繞學(xué)校專(zhuān)業(yè)定位與中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真調(diào)查研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，來(lái)形成專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色。加強(qiáng)校企聯(lián)合，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)發(fā)課程，積極實(shí)行訂單培養(yǎng)。

（五）深化校企合作，凸顯模式發(fā)展。

要在現(xiàn)有校企合作的基礎(chǔ)上不斷探索適合我校新的校企合作模式，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化進(jìn)程。總體思路有：

訂單培養(yǎng)：針對(duì)企業(yè)具體崗位和人才規(guī)格進(jìn)行定向培養(yǎng)，學(xué)生目標(biāo)明確，更適應(yīng)企業(yè)需要。

暑期實(shí)踐：安排學(xué)生暑期到企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，提高工作適應(yīng)能力。

崗前培訓(xùn)：為企業(yè)提供崗前員工培訓(xùn)服務(wù)，全面提升崗前員工素質(zhì)，使員工盡快融入企業(yè)文化氛圍。

師資共建：與企業(yè)共同建設(shè)學(xué)校師資隊(duì)伍，不定期安排教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，企業(yè)派遣相關(guān)技術(shù)人員參與學(xué)校教學(xué)。

校外基地：學(xué)校與企業(yè)深度合作，在會(huì)員企業(yè)內(nèi)部建立學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師科研提供更廣闊的資源。

共創(chuàng)共建：利用學(xué)校技術(shù)和設(shè)備等資源為企業(yè)提供設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造等服務(wù)。

（六）建立校辦企業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合發(fā)展。

實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合是推進(jìn)中等職業(yè)教育發(fā)展的一條嶄新思路.近年來(lái)的實(shí)踐證明,產(chǎn)教結(jié)合把職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,是一條切實(shí)可行,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),形成“雙贏”局面的成功之路。學(xué)校要堅(jiān)持走產(chǎn)教結(jié)合的發(fā)展路線，要進(jìn)行大膽的探索與實(shí)踐。一要讓全體教師積極參與項(xiàng)目研發(fā)，不斷推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化進(jìn)程。二是在充分調(diào)研市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)校辦企業(yè)，做到前有店、后有廠。我校在張家口市橋西區(qū)西壩崗建立廣告公司，面向中小企業(yè)，提供廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、商務(wù)推廣等服務(wù)。

（七）抓好就業(yè)服務(wù)，保障學(xué)生職業(yè)發(fā)展。

一是在各大城市設(shè)立就業(yè)安置辦事處，不斷拓寬就業(yè)安置渠道，確保學(xué)生就業(yè)；二是以企業(yè)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意為宗旨，認(rèn)真做好學(xué)生就業(yè)跟蹤服務(wù)，就業(yè)辦事處要真正走到企業(yè)一線，切實(shí)為企業(yè)提供服務(wù)、為學(xué)生提供服務(wù)；三是深化人才培養(yǎng)模式改革，開(kāi)發(fā)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，服務(wù)好學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

（八）學(xué)歷培訓(xùn)并舉，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。以市場(chǎng)導(dǎo)向理念為引領(lǐng)，面向社會(huì)招生，實(shí)行學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)并舉。繼續(xù)做好崗前人員的培訓(xùn)，同時(shí)積極拓寬培訓(xùn)思路，開(kāi)發(fā)新的培訓(xùn)工種，大力提高當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力職業(yè)素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)，過(guò)去的幾年，學(xué)校培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。未來(lái)的歲月，學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)新一輪發(fā)展規(guī)劃中的預(yù)定目標(biāo)，創(chuàng)造新的輝煌。

2011年9月10日

第三篇：辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃

岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)康王中心小學(xué)

辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃

(2017-2019)康王中心小學(xué)今后發(fā)展與辦學(xué)的指導(dǎo)思想是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針。在學(xué)校整體發(fā)展上，樹(shù)立科學(xué)、正確的發(fā)展觀、教育觀、育人觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，開(kāi)展教育創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持“以學(xué)校發(fā)展為中心、以教師發(fā)展為基礎(chǔ)、以學(xué)生發(fā)展為目的、以師德建設(shè)為靈魂”的辦學(xué)理念，使學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性得到發(fā)展。

一、堅(jiān)持科學(xué)正確的發(fā)展觀，認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，重點(diǎn)突破。

近年來(lái)，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作有了突破性的發(fā)展。教育質(zhì)量辦學(xué)效益有了整體性地提高，師生的素質(zhì)有了全面地提升，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育改革不斷深化，教育環(huán)境、辦學(xué)條件發(fā)生了質(zhì)的變化，學(xué)校精神文明建設(shè)、法制建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育工作與創(chuàng)建安全文明校園工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)呈現(xiàn)出“教有特點(diǎn)，生有特長(zhǎng)，校有特色”的局面。學(xué)校管理呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿(mǎn)意程度有了提高。這種發(fā)展勢(shì)頭，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。然而，我們也面臨著許多的困難與挑戰(zhàn)，特別是教育教學(xué)設(shè)施、硬件建設(shè)、優(yōu)質(zhì)有效資源溥弱，現(xiàn)代化教育手段滯后。這些因素制約著學(xué)校的發(fā)展和課程改革的進(jìn)程。因此，下一步我們要善于抓住機(jī)遇，利用現(xiàn)有學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)有的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，找準(zhǔn)發(fā)展學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的位置，做到準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)、整體提高，在質(zhì)量上下功夫，在教育上抓特色，在工作上找措施，在發(fā)展上找創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。

二、今后學(xué)校發(fā)展方向與奮斗目標(biāo)：

“發(fā)展是硬道理”。在未來(lái)的三年中，學(xué)校必須緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，辦學(xué)特色是學(xué)校靈魂，發(fā)展是學(xué)校的方向。今后我校辦學(xué)要繼續(xù)在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”，打造教育的品牌上下功夫，在今后三年，在現(xiàn)有學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益再上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到整體優(yōu)化。

2、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)生的整體素質(zhì)再提升一個(gè)層面。

3、辦學(xué)特色化，行風(fēng)建設(shè)、育人環(huán)境有一個(gè)大的改觀。

4、學(xué)校環(huán)境達(dá)到美化、優(yōu)化、個(gè)性化。

5、培植優(yōu)質(zhì)資源，達(dá)到縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，6、推進(jìn)辦學(xué)現(xiàn)代化，辦學(xué)走向本地區(qū)的前列，近期實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)質(zhì)質(zhì)量”；遠(yuǎn)期實(shí)現(xiàn)一流辦學(xué)的目標(biāo)。主要指標(biāo)：(2017—2018年實(shí)現(xiàn)b.c.d指標(biāo);2019年實(shí)現(xiàn)a.e.f指標(biāo))a.師資隊(duì)伍：40歲以下的教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)到100%，本科學(xué)歷達(dá)到50%。專(zhuān)業(yè)水平，綜合素質(zhì)適應(yīng)課程的需要。b.學(xué)校管理：規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)依法管理、文化管理、科學(xué)管理。

c.教育質(zhì)量：學(xué)生優(yōu)秀率、合格率、獲獎(jiǎng)率占鎮(zhèn)級(jí)的前列。

d.依法治教安全工作：師生遵紀(jì)守法率達(dá)100%，安全事故為0。

e.辦學(xué)條件：圖書(shū)生均達(dá)到25本、建筑面積生均5.5平方米，計(jì)算機(jī)生均9：1；學(xué)科教具、儀器配齊配足；教育教學(xué)場(chǎng)地達(dá)到新課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。建成校園局域網(wǎng)，保證教師兩人一臺(tái)微機(jī)，保證師生共享信息資源。

f.辦學(xué)水平：整體優(yōu)化，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意認(rèn)可度95%以上。

三、今后學(xué)校發(fā)展思路與主要舉措：

我們的辦學(xué)思路是：與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)走改革、發(fā)展、創(chuàng)新之路，用先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，以全面深化教育改革為突破口，以抓學(xué)校管理為動(dòng)力，以強(qiáng)師資隊(duì)伍為關(guān)鍵，以改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)水平為推力，以提高教育質(zhì)量為根本，以提升學(xué)生全面素質(zhì)為目的，不斷開(kāi)創(chuàng)我校工作的新局面。主要舉措有：

1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹(shù)立教育為人民服務(wù)的思想，依法治教，依法治校，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化辦學(xué)。

2、堅(jiān)持“以學(xué)校發(fā)展為中心、以教師發(fā)展為基礎(chǔ)、以學(xué)生發(fā)展為目的、以師德建設(shè)為靈魂”的辦學(xué)理念與宗旨。用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)全體師生，把全體師生的思想、學(xué)習(xí)、工作步調(diào)統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)上來(lái)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作建設(shè)，落實(shí)《中共中央加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》的精神，繼續(xù)推進(jìn)校園安全文明建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)工作，落實(shí)公民道德綱要，全面育人，全方位育人。

4、深化素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)全體師生樹(shù)立新的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、課程觀。加強(qiáng)課程改革研究，通過(guò)抓科研力量，校本培訓(xùn)、校本教研、“五加一”研修等方式途徑，推進(jìn)課程改革步伐，提升全體教師實(shí)施新課程所具備的能力?；A(chǔ)教育課程改革是教育的全面創(chuàng)新，是基礎(chǔ)教育的重中之重的任務(wù)，課程改革是提高教育質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要機(jī)遇，推進(jìn)課程改革不僅需要更新教育觀念，而且需要在教學(xué)內(nèi)容、教育方式、教育技術(shù)以及教育管理方面的全面創(chuàng)新。近幾年起，我校就注意到國(guó)家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，我們?cè)诮逃砟?、教育思想、教育模式、教學(xué)方式上已先行一步。下一步我們更要把課程改革與新課程的實(shí)施做為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，認(rèn)真研究、科學(xué)規(guī)劃，拿出具體的方案，建立一套行之有效的措施。我們有信心使我們的教師、學(xué)生能盡快地走進(jìn)新課程。

5、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造一批愛(ài)崗、敬業(yè)、勇于獻(xiàn)身教育事業(yè)，道德素質(zhì)強(qiáng)，業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。育人先育師，要育名師，這是我校近年來(lái)著力抓的一項(xiàng)工程。今后我們將繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地通過(guò)抓繼續(xù)教育、學(xué)歷提高教育、出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等來(lái)進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高他們的專(zhuān)業(yè)能力和教科研能力，通過(guò)建立骨干教師、青年教師培養(yǎng)管理機(jī)制，建立學(xué)校人才庫(kù)，制定優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立以校為本的教研制度，建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制等舉措，促使學(xué)校上下形成有利于教師隊(duì)伍提高、發(fā)展、成長(zhǎng)的工作環(huán)境。形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好工作局面。

6、科學(xué)管理，高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。通過(guò)管理把學(xué)校推向一個(gè)更高的水準(zhǔn)，在兩至三年打造成區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模與水準(zhǔn)。我們要繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校管理章程和制度，建立完善的有利于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，有利于提高教育質(zhì)量，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性，有利于提高辦學(xué)效益的管理機(jī)制，做到管理創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量，以管理促使學(xué)校有更大的發(fā)展空間。

7、不斷地改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次。我們要緊緊圍著“質(zhì)量”這一中心，多方面的拓寬辦學(xué)渠道，多方籌措資金，集中力量建成學(xué)校信息技術(shù)局域網(wǎng)，快速推進(jìn)教育手段的現(xiàn)代化，徹底改變教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育，為實(shí)施新課程搭建新的平臺(tái)，并利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)技術(shù)，將發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源為我所用，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖倏缭绞桨l(fā)展。

8、注重辦學(xué)特色，培植校園文化與人文氛圍，尤其要在英語(yǔ)教學(xué)、音體美、藝術(shù)教育、社會(huì)綜合實(shí)踐、教育創(chuàng)新等方面努力。走在全縣其他農(nóng)村小學(xué)的前列，走人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人強(qiáng)我強(qiáng)的辦學(xué)之路。

總之，我們要以勇于改革開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，在上級(jí)部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下齊心協(xié)力，打造康王中心小學(xué)教育事業(yè)新的篇章。

第四篇：資助辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃

資助辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一．發(fā)展目標(biāo)

為了孩子們更好的針對(duì)性的學(xué)習(xí)、康復(fù)、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展并掌握一項(xiàng)生存技能，真真正正的為孩子、為家長(zhǎng)、為共同的愛(ài)心事業(yè)做公益。

二．發(fā)展理念

1、通過(guò)針對(duì)性的開(kāi)展科學(xué)研究，掌握了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需要，從康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、行為缺陷矯正、職業(yè)培訓(xùn)等方面著手，使用科學(xué)的有針對(duì)性的教學(xué)方法，為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)能獨(dú)立或半獨(dú)立生存打好基礎(chǔ)。

2、三年內(nèi)（只限）不超過(guò)10名學(xué)生、為這些孩子的未來(lái)真正的貢獻(xiàn)自己的力量，一切費(fèi)用透明化；在保障正常的日用支出和教學(xué)支出外不多收取費(fèi)用，成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)就擔(dān)當(dāng)董事會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)。

3、如果有慈善活動(dòng)，一切捐助都用于“小家”建設(shè)、學(xué)生學(xué)費(fèi)、教師嘉獎(jiǎng)等方面。

4、樹(shù)立“為現(xiàn)有的學(xué)生，變辦了特殊學(xué)校為辦好特殊家庭”的責(zé)任心和使命感，使孩子們健康快樂(lè)全面的成長(zhǎng)，讓“家庭”的發(fā)展為本地區(qū)帶來(lái)好的積極的影響。

三、發(fā)展規(guī)模

3年間10人以?xún)?nèi)的程度、年齡差不多的孩子發(fā)展愛(ài)心大家庭事業(yè)。

房間面積：150平米，三室一廳兩衛(wèi)一廚

附近有兩個(gè)很大的天然公園，公園內(nèi)文化搞的火熱。

四、專(zhuān)業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)目標(biāo)

科學(xué)課設(shè)置：（數(shù)學(xué)、物理、數(shù)學(xué)）：科學(xué)課程目標(biāo)指出：科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

思品課程設(shè)置：（語(yǔ)文.思想品德）

1.刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。他們應(yīng)具有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，能夠集中注意力，并克服學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.喜歡參加集體活動(dòng)，樂(lè)于與同學(xué)交往。他們能夠在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和幫助他人，熱愛(ài)班集體，與同學(xué)建立友好關(guān)系，并受到同伴的歡迎和喜愛(ài)。

3.熱愛(ài)勞動(dòng)，不斷提高自己的生活能力。他們應(yīng)在生活中愿意盡量多干些自己力所能及的事情，有一定的自理自控能力，盡力做到自己的事情自己干，遇到困難努力去克服。在勞動(dòng)中不怕累、能吃苦，愿意經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。

4.快樂(lè)和充滿(mǎn)好奇。他們感到生活新奇和美好，喜歡動(dòng)腦筋，樂(lè)于提問(wèn)題，他們的生活是快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

5.懂得必須遵循的社會(huì)道德規(guī)范。注意從他人角度評(píng)價(jià)自己的行為，有不斷自我完善的要求與計(jì)劃。

藝術(shù)課程設(shè)置：（音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法）（鋼琴）

藝術(shù)教學(xué)對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，有著多方面的積極作用，能夠培養(yǎng)兒童積極向上、樂(lè)觀自信、堅(jiān)強(qiáng)不屈、善于合作等多種性格；所以藝術(shù)樂(lè)教育在培養(yǎng)人的感性能力、疏導(dǎo)人的情緒、宣泄人的情感方面具有潛移默化的，不可替代的獨(dú)特作用。性格是一個(gè)人比較穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征。由勤奮、誠(chéng)實(shí)、單純、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等

棋類(lèi)設(shè)置：

一個(gè)人能否成功，起決定作用的不是智商，而是情商。學(xué)棋可以提高情商，具有良好的綜合素質(zhì)教育功能

有效的社會(huì)活動(dòng)設(shè)置：

為孩子將來(lái)生存的課堂設(shè)置：

五、“學(xué)校”現(xiàn)狀分析

內(nèi) 部

外 部

優(yōu) 勢(shì)

“學(xué)?！奔议L(zhǎng)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教師敢于創(chuàng)新，學(xué)生熱情高，求知欲強(qiáng)。學(xué)生可以樹(shù)立很好的交友圈和親子活動(dòng)。

家長(zhǎng)熱心，支持“學(xué)校”工作。

服務(wù)范圍廣。骨干力量雄厚。

劣 勢(shì)

場(chǎng)地小，教師少，創(chuàng)新意識(shí)欠缺。

現(xiàn)有教學(xué)用具不夠，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配置低，圖書(shū)少等

社會(huì)上舊觀念難轉(zhuǎn)變，缺乏正確的教育態(tài)度和方法。

社區(qū)適意學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地廣大，學(xué)校缺少與社區(qū)的夠通。

機(jī)遇

隨著各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們可以找到屬于自己的舞臺(tái)

“十二五”新政策

困 難

教學(xué)場(chǎng)地小，教師辦公開(kāi)展教研條件差，資金缺，設(shè)備缺等。

“學(xué)校”、社區(qū)、家庭對(duì)學(xué)生教育的統(tǒng)一有效開(kāi)展。

第五篇：新華鄉(xiāng)頭壩小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

新華鄉(xiāng)頭壩小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

我校發(fā)展堅(jiān)持以“十七大”精神為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以教育改革和教育創(chuàng)新為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“勤學(xué)嚴(yán)教、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，從本校實(shí)際出發(fā)，努力開(kāi)創(chuàng) “和諧平安校園”。

二、總體思路

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的思想，解放思想、深化改革、搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作；全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)適應(yīng)教育發(fā)展的硬件設(shè)施，造就一批德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新；全力打造學(xué)校教學(xué)特色，全面提升學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校外延和內(nèi)涵的同步發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，遵循國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，按照以人為本，落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的積極性，共同推進(jìn)平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。

三、發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)過(guò)五年努力，把學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施齊全，教學(xué)手段先進(jìn)，師生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量較高的新華鄉(xiāng)素質(zhì)教育示范學(xué)校和“和諧平安校園”示范學(xué)校。

四、具體措施：

（一）和諧平安校園建設(shè)

1．注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。

積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)；開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)；提高校園的整體文明程度。

2．強(qiáng)化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護(hù)能力。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的實(shí)效性和有效性；要把安全與健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，要有一定的課時(shí)保證，要定期開(kāi)展自救自護(hù)的實(shí)際演練；使師生員工法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識(shí)、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，維護(hù)學(xué)校安全衛(wèi)生成為師生自覺(jué)行動(dòng)。

3．完善安全衛(wèi)生管理制度，建立健全安全衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任追究制度；逐步建立師生定期健康體檢制度。

4．加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，保障學(xué)校安全衛(wèi)生基本條件。學(xué)校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備要符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；治理校園及周邊環(huán)境；密切配合有關(guān)部門(mén)做好定期自查、檢查校舍和安全衛(wèi)生設(shè)施工作。

5．嚴(yán)防重大事故發(fā)生，提高師生安全感。

做好外來(lái)人員登記，堅(jiān)持治安巡邏，嚴(yán)防不法份子侵入校園；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生；積極配合公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生，使師生安全感不斷增強(qiáng)。

（二）德育工作

1、學(xué)校將以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以各學(xué)科滲透為主渠道，以組織開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)為載體，做到相互滲透，協(xié)調(diào)一致，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，潛移默化，逐漸端正學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和道德觀。

2、在開(kāi)展好“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育”的同時(shí)，每學(xué)期做到有計(jì)劃有步驟地指導(dǎo)好各學(xué)科德育滲透工作，創(chuàng)新開(kāi)展好各項(xiàng)德育教育實(shí)踐活動(dòng)和圍繞特色創(chuàng)建所開(kāi)展的教育活動(dòng)，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，確保全校學(xué)生無(wú)違紀(jì)違法事件的發(fā)生。

（三）素質(zhì)教育工作

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展之根本。在新一輪課改中對(duì)教育理念、課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容和教學(xué)方法都賦予了新的內(nèi)涵，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展同樣也提出了新的要求。

①人人爭(zhēng)做稱(chēng)職教師。一名稱(chēng)職教師，除了要有文化知識(shí)，還要有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。構(gòu)成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)至少有五個(gè)方面，一是觀念：教師要有事業(yè)心，有正確的質(zhì)量觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀；二是知識(shí)：學(xué)科知識(shí)和教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)；三是技能：課堂教學(xué)組織技能、表達(dá)技能、板書(shū)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能；四是能力：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力、控制能力、教學(xué)反思能力和教學(xué)研究能力；五是行為規(guī)范：包括師德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)等。

②全力打造骨干教師隊(duì)伍。名校需要名師的打造，但名師離不開(kāi)學(xué)校的精心培育。學(xué)校將為教師的成長(zhǎng)積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一批骨干教師。

2、教育科研

教育科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校上新臺(tái)階的重要條件。我們將建立有力的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研的積極性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)好科研骨干隊(duì)伍并使之發(fā)揮重要作用，以確保學(xué)校教育科研廣泛、深入、持久地開(kāi)展，同時(shí)出成果、出人才、出效益。

3、教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線。教師要在全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好培優(yōu)、提中、輔差工作，保證合格率，提高優(yōu)秀率，各科合格率達(dá)到98%以上，優(yōu)秀率50%以上，其中畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)合格率力爭(zhēng)100%。體育方面要使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，身體素質(zhì)符合省規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

（四）特色建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，全員參與特色創(chuàng)建活動(dòng)；投入有效資金，營(yíng)造特色文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；開(kāi)發(fā)校本課程，擴(kuò)大學(xué)生參與面，培養(yǎng)出更多的合格加特長(zhǎng)的學(xué)生；努力構(gòu)建師生展示自身能力的平臺(tái)，全力打造特色教師和學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

（五）科學(xué)管理

俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓”?！耙?guī)矩”對(duì)學(xué)校而言，就是學(xué)校的管理制度，辦好一所學(xué)校，必須有章可依，有規(guī)可循。學(xué)校將堅(jiān)持民主集中制的原則，廣泛汲取各職能部門(mén)和全體教師的意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，對(duì)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行重新審視和修改。以求做到教師在德、能、勤、績(jī)等方面具有評(píng)價(jià)的公正性和合理性。同時(shí)，在學(xué)校管理中將溶入人本管理的思想，提倡既基于規(guī)范又超越規(guī)范的管理方式，也就是說(shuō)，管理中既要有他律，更要倡導(dǎo)自律。力求在全校上下形成“民主依法、管理注情、凝聚師心”的良好局面。

注：本規(guī)劃經(jīng)教職工代表會(huì)議通過(guò)之日起正式實(shí)施。