第一篇：中心校數(shù)字化校園工作計劃（模版）

中心校數(shù)字化校園工作計劃

一、指導(dǎo)思想

我校將在原有的基礎(chǔ)上，參照《酉陽縣數(shù)字化實驗學(xué)校建設(shè)方案》和《酉陽縣數(shù)字化實驗學(xué)校評估指標(biāo)》進(jìn)一步從硬件、軟件以及管理上實施規(guī)范具體的操作。以科學(xué)發(fā)展觀為指南，以課堂教學(xué)工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育信息網(wǎng)資源建設(shè)和學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及學(xué)校辦公自動化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)教育資源應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。強(qiáng)化科學(xué)管理，突出工作重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)水平，努力提高我校教育信息化管理水平、應(yīng)用水平。逐步實現(xiàn)數(shù)字化校園。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)。

2、學(xué)校信息化常規(guī)工作常抓不懈。

3、學(xué)校各級各類網(wǎng)站功能不斷完善，內(nèi)容不斷充實。

4、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師信息化運(yùn)用。

5、輔助學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合。

6、配合區(qū)信息中心做好學(xué)生成長檔案袋的試點(diǎn)工作。

7、穩(wěn)步開展發(fā)展性項目的研究工作。

三、具體內(nèi)容

1、加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)

根據(jù)學(xué)校數(shù)字化實驗學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，從思想上提高認(rèn)識，各項目有重點(diǎn)、分期分批實施，逐步實現(xiàn)學(xué)校行政管理的信息化，辦公的自動化、網(wǎng)絡(luò)化、無紙化，教育教學(xué)的數(shù)字化。

2、做好做實信息化常規(guī)工作

（1）加大學(xué)校對外宣傳力度，善于挖掘新聞，注意各項活動的信息捕捉，保證對外宣傳題材的質(zhì)和量。按照檔案保存要求，協(xié)助各部門做好各項活動的圖像、視頻資料的收集工作。

（2）增強(qiáng)服務(wù)意識，確保各項設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。繼續(xù)保持每月一次的計算機(jī)維護(hù)工作，日常維護(hù)要高效完成，有維修記錄。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生信息員作用，定點(diǎn)定時定內(nèi)容開展培訓(xùn)。督促學(xué)生利用校園平臺設(shè)備使用登記功能做好教師信息化設(shè)備的使用登記工作。

（4）抓好學(xué)生興趣小組，開展經(jīng)常性的學(xué)生信息技術(shù)作品創(chuàng)作評比活動，將較好的作品收入資源庫。積極參加各項信息化比賽，爭取取得較好成績。

3、結(jié)合學(xué)校工作要求不斷完善網(wǎng)站功能

（1）協(xié)調(diào)各部門以更快、更新的要求及時展示學(xué)生在校的各項活動，讓家長第一時間了解學(xué)生的在校情況。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)站論壇建設(shè)，發(fā)動更多的教職工參加到論壇建設(shè)中。繼續(xù)抓好校本教研論壇，做到人人參與，對精華言論進(jìn)行更好的宣傳，讓其真正成為教師教學(xué)研討、交流的平臺。

（3）根據(jù)區(qū)普教業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)升級情況，進(jìn)一步對學(xué)校網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)的處理及成績分析系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。

4、結(jié)合教師教育教學(xué)實際，繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作

（1）實現(xiàn)教育信息化擁有一支有較高信息素養(yǎng)的教師隊伍是關(guān)鍵，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要進(jìn)行教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。

（2）采取教師自學(xué)為主，集中培訓(xùn)為輔的方法，提供一些實用的網(wǎng)絡(luò)教程供教師自學(xué)，再結(jié)合教師的不同需求進(jìn)行分層次、分內(nèi)容、分時間、分地點(diǎn)的開展教師集中培訓(xùn)。

5、輔助學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合積極配合教學(xué)研究部開展的各項教學(xué)研討活動。以如何運(yùn)用信息技術(shù)更好的輔助各學(xué)科的教育教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，大力推行電子備課制度，從備課到上課，全面運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)課件，特別是積件的創(chuàng)作。

6、穩(wěn)步開展發(fā)展性項目的研究工作

根據(jù)學(xué)校發(fā)展性項目的實施計劃，按各時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行部分功能的完善，試點(diǎn)內(nèi)容的落實，反饋意見的收集整理等工作，穩(wěn)步推進(jìn)發(fā)展性項目研究工作的開展。

第二篇：數(shù)字化校園建設(shè)近期工作計劃

數(shù)字化校園建設(shè)

近期工作計劃

萊陽市姜疃中心初級中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)近期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競爭中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實力和社會形象的重要體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)不僅僅是實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校辦公、財務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數(shù)字資源全面整合，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的能力，最終使其達(dá)到增值服務(wù)的目的。

二、工作要點(diǎn)：

（一）以用促建，強(qiáng)化信息化環(huán)境建設(shè)。

本學(xué)年，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局,搭建好滿足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò)教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設(shè)與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動開放的新課程資源。

1、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)。本學(xué)年，將以學(xué)校信息技術(shù)管理平臺----學(xué)校網(wǎng)站為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺延伸與整合。通過增加欄目，強(qiáng)化管理和使用，拓展和加強(qiáng)校園網(wǎng)管理功能。

2、大力加強(qiáng)信息化專用教室建設(shè)。為配合新課程改革，提高學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)水平，積極更換電腦教室的鼠標(biāo)、CPU風(fēng)扇，對部分損壞的學(xué)生機(jī)及時進(jìn)行維修。

3、多方協(xié)商，充分調(diào)動教師積極性，制定相關(guān)獎懲措施，鼓勵教師個人，學(xué)科組組建自己的網(wǎng)頁或博客。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用

1.將在進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時，全面引導(dǎo)教師積極的制作自創(chuàng)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進(jìn)行資源共享，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。（堅持寒暑假進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)）

2.將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)及校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)。進(jìn)一步開發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高老師、學(xué)生對網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對外宣傳的互聯(lián)平臺，提高使用水平。

（三）加強(qiáng)制度創(chuàng)新，充分調(diào)動教師積極性，強(qiáng)化學(xué)校軟硬件管理。

本學(xué)年，我們將認(rèn)真討論制定切實的管理制度及措施，以人為本，充分調(diào)動信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強(qiáng)化學(xué)校各室硬件管理維護(hù)，學(xué)科網(wǎng)站及教師個人網(wǎng)站建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品味。

1、加強(qiáng)與學(xué)校各部門溝通，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。一方面要加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)工作過程管理考核，同時也要充分調(diào)動其技能技術(shù)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)計算機(jī)專用教室，教師網(wǎng)站建設(shè)的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)各專用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng)新，要不斷加強(qiáng)管理人員的政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)意識，責(zé)任意識，加強(qiáng)分工管理，責(zé)任到人。繼續(xù)落實各室專人管理，學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項活動記錄和管理檢查工作，主要考核機(jī)房衛(wèi)生環(huán)境，安全用機(jī)，文明用機(jī)等方面管理。

2、做好學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維修、保養(yǎng)工作。對于校內(nèi)教師、學(xué)生使用的計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，做到周抽檢、月普查，并做好相應(yīng)的記錄。以保證這些設(shè)備最大限度的正常運(yùn)行。

數(shù)字化校園建設(shè)

遠(yuǎn)期目標(biāo)

萊陽市姜疃中心初級中學(xué)

數(shù)字化校園建設(shè)遠(yuǎn)期目標(biāo)

“科教興國”，教育是基礎(chǔ)。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認(rèn)識，在建設(shè)數(shù)字化學(xué)校的工作中進(jìn)行了積極的思考探索和實踐,制定了今后發(fā)展的長期目標(biāo)。

（一）、課堂教學(xué)工作

1、網(wǎng)上輔導(dǎo)與培訓(xùn)

學(xué)校教導(dǎo)處或教科研室可以組織優(yōu)秀的老師，在網(wǎng)上對學(xué)生或者教師進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣不必集中，提高資源利用率，而且有一定規(guī)模后，學(xué)生、教師在家里或辦公室遇到難題可以隨時在網(wǎng)上找到相應(yīng)學(xué)科的專家進(jìn)行解答。

2、網(wǎng)上課程資源的整合

整合各學(xué)科教育教學(xué)資源，特別是新課標(biāo)體系的資源，開發(fā)學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，包括學(xué)校各類研究性學(xué)習(xí)專題、校本課程開發(fā)專題、新課改專題等等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

這是數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用建設(shè)的互動式基礎(chǔ)教學(xué)平臺。包括：網(wǎng)上備課、課件制作、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上教學(xué)討論等等。

（二）、拓展育人空間

1、多元化學(xué)習(xí)環(huán)境

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢在于具有很大的靈活性和開放性，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，為社會每一個成員進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了機(jī)會和可能。學(xué)校教學(xué)支持網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課堂的建立，使得學(xué)生在家能夠很方便的學(xué)習(xí)，一方面為學(xué)校的教學(xué)活動提供了時間和空間的拓展，成為課堂教學(xué)的有利補(bǔ)充，另一方面為社會提供了資源共享和服務(wù)，使更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、網(wǎng)上心理輔導(dǎo)

用于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的網(wǎng)站由專職心理教師在學(xué)習(xí)、交友以及如何處理好與教師、家長的關(guān)系、如何正確對待個人自由與校紀(jì)校規(guī)等問題上，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)情況的問卷調(diào)查，了解學(xué)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況。通過分析學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表的言論，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時調(diào)整、更新網(wǎng)上的內(nèi)容和活動。

“數(shù)字化校園”，是一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺。數(shù)字化校園的建設(shè)是通過利用計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息化技術(shù)，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)協(xié)作式、研究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，創(chuàng)設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)字化校園建設(shè)實施總結(jié)

萊陽市姜疃中心初級中學(xué)

數(shù)字化校園建設(shè)實施總結(jié)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“數(shù)字化”在學(xué)校管理、教育教學(xué)等各方面的應(yīng)用，根據(jù)我校自身發(fā)展的情況，順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展潮流，以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，加快信息化建設(shè)的步伐。

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視

主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)，我校在創(chuàng)建“數(shù)字化校園”過程中，成立了以校長為組長的

“數(shù)字化校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案的計劃，把創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的評估細(xì)則進(jìn)行了分解細(xì)化，責(zé)任到人。并制定了“數(shù)字化校園”近期發(fā)展計劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃目標(biāo)。

數(shù)字化校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王召福（校長）

副組長：張志偉（副校長）蓋德仁（副校長）

成 員：衣振慶（辦公室主任）姜國臣（教務(wù)主任）劉子群（政教主任）校長室和辦公室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中，與學(xué)校工作同規(guī)劃、同計劃、同檢查、同總結(jié)。各部門、各成員既有明確分工又有相互合作，并且定期召開例會，互相交流溝通。

校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加信息網(wǎng)絡(luò)中心組織的各類培訓(xùn)，把數(shù)字化校園工作當(dāng)作經(jīng)常性工作來抓，提高了教師對數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識，保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項工作，按照計劃順利實施。目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。

2、經(jīng)費(fèi)投入有保障

根據(jù)學(xué)?！皵?shù)字化校園”的創(chuàng)建安排，作出創(chuàng)建的資金預(yù)算，自籌資金分批分步投入使用，確保足夠資金，保證學(xué)?！皵?shù)字化校園”的順利開展和建設(shè)。

（二）、組織機(jī)構(gòu)

1、組織機(jī)構(gòu)健全 科學(xué)的組織管理工作是數(shù)字化校園建設(shè)的前提。我校成立了以校長為首，電教中心全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長等成員組成的網(wǎng)絡(luò)中心，決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。

2、完善規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《靈璧第一中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)安全管理制度》、《靈璧第一中學(xué)校園網(wǎng)管理制度》、《靈璧第一中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理制度》、《靈璧第一中學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心安全管理制度》；與學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《靈璧第一中學(xué)微機(jī)室管理制度》、《教師電子備課室管理制度》、《靈璧第一中學(xué)辦公室計算機(jī)使用管理制度》、《靈璧第一中學(xué)多媒體室管理與使用制度》、《靈璧第一中學(xué)校園廣播室管理與使用制度》、《靈璧第一中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購、使用與維護(hù)制度》；與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度如《靈璧第一中學(xué)電教硬件軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作管理得井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)積極性。

二、環(huán)境與條件

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1、硬件建設(shè)

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布各個辦公室和教室。有重要通知可以由廣播室通過廣播第一時間通知到學(xué)校各個辦公和教學(xué)場所；我校目前已經(jīng)建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)。

為了建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學(xué)，我校目前配置了4臺服務(wù)器，分別用于網(wǎng)絡(luò)代理、數(shù)字化校園平臺服務(wù)和學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)和數(shù)字化辦公與教學(xué)使用。每個辦公和教學(xué)場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊。只要有教學(xué)需要，即可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。

目前學(xué)校有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室5個，有電腦400多臺。學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。我校學(xué)科教師共有三百多人，已實現(xiàn)教師每人一臺電腦。

我校現(xiàn)有班班通教室15個，有投影機(jī)等多媒體演示設(shè)備；學(xué)校有多媒體制作設(shè)備多套（包括數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、視頻采集卡、刻錄機(jī)等）；硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個更廣、更新的技術(shù)平臺，為學(xué)校信息化工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）人才培養(yǎng)

我校有信息技術(shù)學(xué)科教師3人，其中本科學(xué)歷2人、?？茖W(xué)歷1人。

我校一直重視教師的信息技術(shù)水平的提高，通過邀請專家名師來校指導(dǎo)和講座，選派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等各種手段，多次組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力相關(guān)的培訓(xùn)，分期分批分階段分層次地對全校教師進(jìn)行不同形式的信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我校90%以上的任課教師能夠自制課件，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，隨著信息技術(shù)與課程整合能力、計算機(jī)應(yīng)用水平不斷提高，全面提升了全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

要建成一個數(shù)字化校園，全體教師的共同參與必不可少，為了全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，我們致力于抓好二個覆蓋率：一是教師覆蓋率，校長積極帶頭，要求教師人人參與，會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，掌握上網(wǎng)技術(shù)，中青年教師會制作多媒體課件，會應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

二、是學(xué)科覆蓋率，要求在所有的學(xué)科中都要積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，特別是能進(jìn)行計算機(jī)輔助教學(xué)。

針對技術(shù)上過關(guān)，我校進(jìn)行了大量的培訓(xùn)工作。對學(xué)生的培訓(xùn)主要是融入到信息技術(shù)課的教學(xué)中去，既要教會學(xué)生熟練操作電腦，更要教會學(xué)生上網(wǎng)的技巧以及網(wǎng)上資源的使用。讓學(xué)生逐步適應(yīng)數(shù)字化校園建設(shè)的需要，配合數(shù)字化校園的建設(shè)。另一方面是對教師進(jìn)行分期分批的培訓(xùn)，我們的力度更大，主要做了三個階段的培訓(xùn)工作。第一階段培訓(xùn)老師熟練地操作計算機(jī)，主要利用假期及晚上的時間為教師開培訓(xùn)班，從校長到中層干部再到一般的教師，個個踴躍參加。由信息技術(shù)老師上課，我們的教師認(rèn)真聽課、互相討論、實踐操作。到目前我校95%以上的教師都能熟練操作電腦。第二階段我們對教師進(jìn)行多媒體課件制作的培訓(xùn)。教師們從課件素材的加工處理到課件制作軟件的使用，邊學(xué)邊用，很快就學(xué)會課件制作的技巧了?，F(xiàn)在我校教師有90%以上能熟練制作教學(xué)課件。第三階段進(jìn)行了教學(xué)平臺使用培訓(xùn)，從簡易教學(xué)平臺到綜合教學(xué)平臺的使用，近90%的教師能應(yīng)用教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)。至此，人的數(shù)字化建設(shè)就基本完成了。

（三）數(shù)字資源

用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)校管理，可以提高學(xué)校管理的效益和水平，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，更使學(xué)校管理如虎添翼。對照市數(shù)字化校園評估標(biāo)準(zhǔn)，我們將任務(wù)細(xì)化到科室、細(xì)化到人，側(cè)重在運(yùn)用信息技術(shù)。

1、學(xué)校管理向數(shù)字化推進(jìn)

①教育管理。在校園數(shù)字化平臺上設(shè)有學(xué)校概況、校園動態(tài)、通知公告、規(guī)章制度、大事記、通訊錄查詢等板塊；行政管理實施無紙化，發(fā)信息、播新聞、公示通知、上級文件等均通過平臺發(fā)布。

②教學(xué)管理。我校有電子學(xué)籍管理：（學(xué)生查尋、統(tǒng)計、學(xué)籍變動）；學(xué)生電子檔案、成績管理等系統(tǒng)；有家校聯(lián)系平臺（校訊通）；

③后勤管理。如：校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、醫(yī)保系統(tǒng)、FTP系統(tǒng)等。

2、不斷完善數(shù)字化教育資源

①學(xué)科數(shù)字化資源。在校園數(shù)字化平臺上各學(xué)科的教學(xué)資源完善豐富，學(xué)科齊全：收藏了各學(xué)科老師多媒體課件制作獲獎作品，提供了各學(xué)科優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級單元試題庫，相關(guān)信息令人目不暇接。資源容量大，質(zhì)量高，深受老師們的歡迎。

②校本資源的建設(shè)

在日常的教學(xué)工作中產(chǎn)生大量的課件（備課）和試題，我們建立課件庫、試題庫等資源庫來管理和儲存這些教學(xué)資源，以便積累、儲存這些資源供日后使用，形成有我校特色的校本資源庫。有了這個資源庫就可以更好地服務(wù)于教學(xué)，教師備課、出題方便快捷；學(xué)生隨時瀏覽課件、網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，做試題庫里的練習(xí)來鞏固知識。相對于傳統(tǒng)校園，數(shù)字化校園的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的時空，改變了教師的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

③數(shù)字化圖書館建設(shè)

我校建有自己的數(shù)字化圖書館，在校園數(shù)字化平臺上“備課中心”板塊中專門設(shè)有“數(shù)字化圖書館”欄目，以供師生快速查閱、瀏覽、下載各類數(shù)字化的資源。

④加大網(wǎng)上活動，提高校園網(wǎng)使用效率。在校園數(shù)字化平臺上設(shè)有教育教學(xué)、校園新聞、家長學(xué)校、師生交流等欄目；校園網(wǎng)上的各種教學(xué)資源不斷更新充實，方便師生查找、利用，校園網(wǎng)也在師生的應(yīng)用中不斷完善，成為師生交流學(xué)習(xí)的主陣地。

第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)2014-2015工作計劃

數(shù)字化校園建設(shè) 2014-2015工作計劃

（面向師生 打造數(shù)字“校本”微課堂）

越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)2014-2015工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機(jī)遇在新一輪的教育競爭中占據(jù)有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實力和社會形象的重要體現(xiàn)。數(shù)字化校園建設(shè)不僅僅是實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的更新。

以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校辦公、財務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數(shù)字資源全面整合，堅持“以面向師生的應(yīng)用研究為重點(diǎn)”的思路，把“打造數(shù)字‘校本’微課堂”作為學(xué)校2014-2015年的重點(diǎn)發(fā)展工作，以點(diǎn)帶面來努力實現(xiàn)數(shù)字化辦公、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化管理等系統(tǒng)功能，努力創(chuàng)建一流的數(shù)字化校園，并逐步實現(xiàn)校園整體數(shù)字化。

二、工作要點(diǎn)：

從本學(xué)年起，我們將加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮設(shè)備效益，形成一個硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術(shù)格局。

（一）、重點(diǎn)工作：

軟硬件相結(jié)合，在校園服務(wù)器平臺上搭建好一個滿足教育教學(xué)需求的校級微課共享平臺，再通過一系統(tǒng)的培訓(xùn)，使老師們熟練掌握微課制作的技術(shù)。逐步實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、學(xué)校層面：

通過提高軟硬件設(shè)施，力爭創(chuàng)建紹興市微課創(chuàng)作基地。

2、教師層面：

?、促進(jìn)教師的專業(yè)水平發(fā)展，特別是青年教師的專業(yè)成長。微課，最終能讓教師從習(xí)慣的細(xì)節(jié)中追問、思考、發(fā)現(xiàn)、變革，由學(xué)習(xí)者變?yōu)殚_發(fā)者和創(chuàng)造者，在簡單、有趣、好玩中享受成長。

?、建立基于“微課”平臺（資源庫）的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。

?、促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。微課程是一種研究方式，引導(dǎo)普通老師們開展適合自己的草根研究，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的模式與觀念。

3、學(xué)生層面

?、通過“微課”平臺，為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境 ?、更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)?、為學(xué)生課外延伸的個性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體

無論是對于學(xué)生還是對教師而言，微課無疑都是一次思想改革。它促成一種自主學(xué)習(xí)模式，同時，還提供教師自我提升的機(jī)會。最終達(dá)到高效課堂和教學(xué)相長的目標(biāo)。

（二）一般工作：

1、學(xué)校管理向數(shù)字化推進(jìn)

①教育管理。在校園數(shù)字化平臺上設(shè)有學(xué)校概況、校園動態(tài)、通知公告、規(guī)章制度、大事記、通訊錄查詢等板塊；行政管理通過“校園OA系統(tǒng)”實施無紙化，發(fā)信息、播新聞、公示通知、上級文件等均通過平臺發(fā)布。

②教學(xué)管理。我校有電子學(xué)籍管理：（學(xué)生查尋、統(tǒng)計、學(xué)籍變動）；學(xué)生電子檔案、成績管理等系統(tǒng)；有家校聯(lián)系平臺（校訊通）；

③后勤管理。如：校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、FTP系統(tǒng)等。

2、不斷完善數(shù)字化教育資源 ①圍繞“微課”平臺做好教學(xué)文章。

發(fā)揮平臺的聚合優(yōu)勢，老師們一個個制作的微課，讓學(xué)有不足的學(xué)生能通過平臺自主學(xué)習(xí)。在校園數(shù)字化平臺上各學(xué)科的教學(xué)資源完善豐富，學(xué)科齊全：收藏各學(xué)科老師多媒體課件制作獲獎作品，提供各學(xué)科優(yōu)秀教案、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及各學(xué)科、各年級單元試題庫，爭取資源容量更大，質(zhì)量更高。

②校本資源的建設(shè) 在日常的教學(xué)工作中產(chǎn)生大量的課件（備課）和試題，我們建立課件庫、試題庫等資源庫來管理和儲存這些教學(xué)資源，以便積累、儲存這些資源供日后使用，形成有我校特色的校本資源庫。有了這個資源庫就可以更好地服務(wù)于教學(xué)，教師備課、出題方便快捷；學(xué)生隨時瀏覽課件、網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，做試題庫里的練習(xí)來鞏固知識。相對于傳統(tǒng)校園，數(shù)字化校園的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的時空，改變了教師的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

③數(shù)字化圖書館建設(shè)

我校建有自己的數(shù)字化圖書館，在校園數(shù)字化平臺上“備課中心”板塊中專門設(shè)有“數(shù)字化圖書館”欄目，以供師生快速查閱、瀏覽、下載各類數(shù)字化的資源。

④加大網(wǎng)上活動，提高校園網(wǎng)使用效率。在校園數(shù)字化平臺上設(shè)有教育教學(xué)、校園新聞、家長學(xué)校、師生交流等欄目；校園網(wǎng)上的各種教學(xué)資源不斷更新充實，方便師生查找、利用，校園網(wǎng)也在師生的應(yīng)用中不斷完善，成為師生交流學(xué)習(xí)的主陣地。

三、數(shù)字校園建設(shè)預(yù)期成果 1．完善數(shù)字校園硬件和軟件建設(shè)。

2．搞好校園網(wǎng)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提升。3．開發(fā)并利用以校園網(wǎng)為平臺入口的各項功能，并實現(xiàn)數(shù)字整合。

4．“校本”微課堂上線，實現(xiàn)教學(xué)視頻直播（錄播），學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，師生網(wǎng)上互動交流，答疑解惑；

第四篇：中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計劃

石橫中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計劃

數(shù)字化校園是一所學(xué)校綜合實力的象征，是學(xué)校教育信息化發(fā)展到較高層次的標(biāo)志，中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計劃。根據(jù)肥城市教育局在全市開展數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動，結(jié)合石橫中學(xué)的實際情況，石橫中學(xué)把數(shù)字化校園建設(shè)是當(dāng)做一項重要任務(wù)，數(shù)字化校園建設(shè)引起學(xué)校的高度重視。認(rèn)真按照教育局的文件要求開展工作，采用先進(jìn)的維思特數(shù)字校園平臺，以加快我校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。

一、學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)指導(dǎo)思想:

以師生為本，緊緊圍繞教育教學(xué)為中心，以服務(wù)學(xué)校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，堅持以新的理念為指導(dǎo)思想，采用先進(jìn)且成熟的技術(shù)(維思特數(shù)字校園平臺)來構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境、信息化的科研環(huán)境、信息化的管理環(huán)境、信息化的生活環(huán)境，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師施展才華搭建平臺，提高學(xué)校的管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

通過全市數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動，完善校園網(wǎng)建設(shè)和教育教學(xué)應(yīng)用功能的開發(fā)和利用，構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，實現(xiàn)教育過程的全面信息化。

三、建設(shè)措施

“數(shù)字化校園”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國際交流等各個方面，滲透教育管理、教學(xué)、科研的各個環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進(jìn)，才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。

(一)健全組織機(jī)構(gòu)，落實建設(shè)任務(wù)。

學(xué)校成立“數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”建設(shè)工作的組織、計劃、宣傳動員、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)處理建設(shè)日常工作，落實領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事項，負(fù)責(zé)制定“數(shù)字化校園”發(fā)展規(guī)劃、“數(shù)字化校園”管理的有關(guān)制度、信息化管理與技術(shù)支持部門的管理規(guī)章制度與服務(wù)措施、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全管理制度，負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的管理登記和維護(hù)記載，落實任務(wù)布置、工作檢查、過程督查、經(jīng)驗總結(jié)和組織考評驗收等工作，切實推進(jìn)學(xué)校教育信息化和“數(shù)字化校園”建設(shè)任務(wù)。

(二)爭取資金投入，保障建設(shè)需要。

積極爭取上級對我校教育信息化建設(shè)的支持，逐步加大“數(shù)字化校園”建設(shè)資金投入力度，保障“數(shù)字化校園”建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)實施學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺建設(shè)工程、“班班通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程、校安工程、重大技術(shù)攻關(guān)工程等，加快推進(jìn)學(xué)?！皵?shù)字化校園”建設(shè)。同時積極探索建立多渠道籌集建設(shè)資金的機(jī)制，通過體制、機(jī)制、手段和政策的創(chuàng)新，拓展融資渠道，想方設(shè)法解決建設(shè)資金不足的問題，努力實現(xiàn)“數(shù)字化校園”建設(shè)。

(三)完善管理體系，保證建設(shè)質(zhì)量。

“數(shù)字化校園”建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，資金投入大，技術(shù)要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實施，工作計劃《中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作計劃》。必須加強(qiáng)管理，確保資金使用效益和工程建設(shè)質(zhì)量。為此，學(xué)校在推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)時，要建立“重大項目建設(shè)決策制度”、“學(xué)校信息化項目立項、監(jiān)理、初驗、終驗的全過程項目監(jiān)管制度”、“招投標(biāo)及紀(jì)律制度”、“目標(biāo)責(zé)任制度”和“表彰獎勵制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。

學(xué)校將建成學(xué)生學(xué)籍與成績、師資與教學(xué)、設(shè)備與校產(chǎn)、人事與勞資、財務(wù)、科研、公文、圖書等數(shù)據(jù)庫;建成學(xué)校辦公管理、教務(wù)管理、科研管理、教職工檔案管理、財務(wù)管理、宿舍管理、圖書管理、設(shè)備與校產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生成長檔案管理、家校聯(lián)誼等系統(tǒng);建成學(xué)校獨(dú)立的校園門戶網(wǎng)站，實現(xiàn)學(xué)校信息通過校園網(wǎng)站對外發(fā)布，實現(xiàn)家校信息網(wǎng)上互動交流。

(四)采取有力措施，培養(yǎng)建設(shè)人才。

“數(shù)字化校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。學(xué)校高度重視信息化人才隊伍的建設(shè)，切實采取措施，有計劃地開展對干部、教師、技術(shù)人員師資信息能力培養(yǎng)培訓(xùn)工作，經(jīng)常性地組織開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動，定期組織教師在縣內(nèi)外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。開設(shè)信息技術(shù)課程，開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動，建立學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，網(wǎng)上學(xué)生宣傳陣地，用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開展信息化教學(xué)實踐，使學(xué)科資源覆蓋率達(dá)90%以上(其中優(yōu)質(zhì)資源占30%以上)，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%，教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%以上，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到100%，教師對資源庫的使用率達(dá)90%以上。學(xué)科教學(xué)中有學(xué)生直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵教師開發(fā)特色資源，創(chuàng)建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站、教師博客、學(xué)生博客、課件制作素材庫，組織優(yōu)秀教師開發(fā)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源，學(xué)校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動，積極參與各級信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動，學(xué)校每學(xué)年有1個以上市縣級信息化教學(xué)研究課題，有2個以上校級信息化教學(xué)研究課題。學(xué)校每年制定人才培養(yǎng)計劃，有目的、有針對性地分批培養(yǎng)各崗位的技術(shù)人員，使每位教師均達(dá)到一專多能，做到人盡其才，才盡其用，確?！皵?shù)字化校園”建設(shè)人才隊伍的相對穩(wěn)定。

(五)建立獎懲機(jī)制，完成建設(shè)任務(wù)。

為確?！皵?shù)字化校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的如期完成，學(xué)校將建立“數(shù)字化校園”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)考核機(jī)制和人才激勵機(jī)制，對相關(guān)責(zé)任人實行目標(biāo)考核，并納入教師考核、評優(yōu)評先和評職晉級之中。

四、總體目標(biāo)

從2012年3月-2013年3月底，擬用1年左右的時間完成“數(shù)字化校園”的規(guī)劃、設(shè)計和實施。其主要目標(biāo)是:

1、提出并確定“數(shù)字化校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字化校園”的信息標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn);

2、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權(quán)威性;

3、建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行;

4、依托江蘇維思特軟件有限公司的軟件“數(shù)字化校園平臺”努力實現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)”

5、建立一個統(tǒng)一的個性化門戶，為校園網(wǎng)上的所有用戶提供單一的訪問入口點(diǎn)，形成一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，為各類用戶提供個性化的信息服務(wù);

6、在網(wǎng)絡(luò)平臺不斷升級完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，構(gòu)建一個具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時間和空間維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能;

7、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實現(xiàn)我校教育過程全面信息化，從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。

在數(shù)字化校園建設(shè)試點(diǎn)活動中，石橫中學(xué)將進(jìn)一步完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)合理的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng);實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng)，通過數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺。

第五篇：數(shù)字化校園（最終版）

新校區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)要求

新校區(qū)的數(shù)字化校園按照建設(shè)總體規(guī)劃圖的要求進(jìn)行設(shè)計，全面覆蓋，包含功能有：校園網(wǎng)綜合布線系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、校園視頻廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)電話通訊系統(tǒng)、校園安防監(jiān)控系統(tǒng)、電子門警系統(tǒng)、數(shù)字化校園中心機(jī)房建設(shè)系統(tǒng)等。新校區(qū)數(shù)字化校園要采用先進(jìn)、成熟的技術(shù)，使新校區(qū)的信息化應(yīng)用水平達(dá)到省內(nèi)同類高職院校中的先進(jìn)水平。

考慮到學(xué)校建設(shè)是分期建設(shè)，因此在設(shè)計時要按照學(xué)校分期建設(shè)的具體情況，進(jìn)行總體考慮，分期實施的原則進(jìn)行。要對新校區(qū)原有的弱電系統(tǒng)圖紙進(jìn)行深化設(shè)計，一期、二期設(shè)計要具體到位，三期、四期、五期、要預(yù)留口，設(shè)計應(yīng)有一定的前瞻性和先進(jìn)性，為將來的發(fā)展留下充足的發(fā)展空間。在具體實施時，要把握“面向需求、經(jīng)濟(jì)實用”為原則，不破壞學(xué)院的原有的設(shè)施和格局，對于校園內(nèi)不同建筑和不同用戶的各個層次需求，區(qū)別對待，配置相應(yīng)性能指標(biāo)的設(shè)備，提高系統(tǒng)性價比。具體要求：

1、設(shè)備機(jī)房設(shè)在綜合辦公樓一樓，2、學(xué)院各入口處考慮監(jiān)控、安防、通訊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、門禁。另外園區(qū)各主要道路根據(jù)實際需要，設(shè)施監(jiān)控、安防。

3、宿舍樓：主大門入口處要考慮監(jiān)控、安防、通訊、門禁、廣播，每間宿舍要通網(wǎng)絡(luò)。

4、教學(xué)樓：主大門入口處要考慮監(jiān)控、安防、通訊、門禁、廣播，走廊考慮監(jiān)控、每間教室考慮監(jiān)控、廣播。教師休息室考慮廣播。辦公室考慮網(wǎng)絡(luò)、通訊。

5、食堂：餐廳考慮廣播、一卡通。管理人員辦公室考慮網(wǎng)絡(luò)、通訊設(shè)施。浴室考慮一卡通。

6、辦公樓主大門入口處要考慮監(jiān)控門禁，辦公室走廊監(jiān)控、安防，每間辦公室要有通訊、網(wǎng)絡(luò)。會議室要考慮網(wǎng)絡(luò)、廣播。

7、體訓(xùn)中心：個入場口要有監(jiān)控、安防、廣播、門禁，各個場館要考慮監(jiān)控、安防。辦公室考慮網(wǎng)絡(luò)、通訊。

8、綜合樓輔助樓：階梯教室考慮網(wǎng)絡(luò)、廣播，閱覽室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)、門禁、通訊、廣播。

9、創(chuàng)業(yè)樓入口處考慮監(jiān)控、安防，辦公室考慮電視、網(wǎng)絡(luò)，走廊設(shè)置監(jiān)控安防。

整個建設(shè)分成網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)、軟件應(yīng)用建設(shè)、硬件系統(tǒng)建設(shè)三部分：

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

1、主干網(wǎng)絡(luò)

新校區(qū)的校園網(wǎng)絡(luò)主干規(guī)劃采用目前成熟的萬兆技術(shù)?？傮w規(guī)劃采用核心、匯聚、接入三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建架構(gòu)，核心設(shè)備放置在網(wǎng)絡(luò)中心，在各樓宇設(shè)置匯聚節(jié)點(diǎn)。

各樓宇設(shè)置1至2個配線間，將樓內(nèi)的信息點(diǎn)全部集中到各配線間內(nèi)，采用百/千兆接入交換機(jī)提供各信息點(diǎn)接入的需要，通過千/萬兆連接到相對應(yīng)的匯聚中心設(shè)備上，并符合IPV6標(biāo)準(zhǔn)，集服務(wù)、應(yīng)用、科研于一體。

辦公樓、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實訓(xùn)中心和圖書館網(wǎng)絡(luò)核心節(jié)點(diǎn)必須達(dá)到萬兆。互聯(lián)網(wǎng)出口可采用雙路接入。并在出口處配備硬件防火墻以及入侵防范系統(tǒng)。采用云技術(shù)、虛擬化等來降低硬件成本。要有訪問控制與安全認(rèn)證，要有效控制進(jìn)出口安全非關(guān)鍵業(yè)務(wù)流量（迅雷、BT、eMule等為代表的P2P流量），解決網(wǎng)絡(luò)斷斷續(xù)續(xù)、保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，可靠性。和性能在核心層與匯聚層間主干采用單模光纖，滿足初期千兆以太網(wǎng)主干技術(shù)要求，并能盡快平滑升級到萬兆以太網(wǎng)主干，并在設(shè)計中對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和帶寬要求較高的部門采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較高的六類布線系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)中心要配備若干臺服務(wù)器構(gòu)成集群，并采取先進(jìn)的云技術(shù)和虛擬服務(wù)器技術(shù)，同時配備了20T以上的存儲空間，為數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供了足夠的擴(kuò)展能力。

建設(shè)千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案，實現(xiàn)計算機(jī)局域網(wǎng)、視頻語音廣播網(wǎng)和數(shù)字監(jiān)控網(wǎng)的數(shù)字化多網(wǎng)合一。

2、無線網(wǎng)絡(luò)作為補(bǔ)充，對于新校區(qū)大面積的公共露天活動區(qū)域，以及

大會議廳、報告廳由于布線系統(tǒng)距離的限制以及裝修美觀的要求，無線網(wǎng)絡(luò)作為有線網(wǎng)絡(luò)的一個有效補(bǔ)充，在全院范圍內(nèi)只要有線無法實現(xiàn)的盲區(qū)都可以安裝無線網(wǎng)絡(luò)AP基站，每一個AP基站就近接入樓道交換機(jī)，形成有線與無線共網(wǎng)的格局，為實現(xiàn)移動教學(xué)、移動講座、移動會議提供了方便快捷的通道。

在不增加成本的前提下，宿舍樓也可以考慮無線網(wǎng)絡(luò)。

二、軟件應(yīng)用建設(shè)

建立校園公共平臺，有統(tǒng)一的編碼和接口，校園門戶網(wǎng)絡(luò)及各子網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)要有效流通，做到全院的信息共享，杜絕信息孤島。

1、校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)，集證件管理、檔案管理、師生考勤、食堂管理、機(jī)房管理、身份認(rèn)證等多種服務(wù)功能于一體，它可以代替學(xué)校目前使用的所有證件，如：學(xué)生證、借書證、食堂就餐券、上機(jī)證、醫(yī)療證等各種證件，應(yīng)用于校園的各類消費(fèi)場所，如：食堂、娛樂廳、澡房、洗衣房、游泳池商店、電子閱覽室等；也可以應(yīng)用于需要進(jìn)行各類身份認(rèn)證管理的場所，包括電子注冊、學(xué)籍管理、成績查詢、教學(xué)管理、圖書管理、借閱管理、門警管理等。通過一卡通的銀行轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)與指定銀行進(jìn)行費(fèi)用轉(zhuǎn)帳、圈存，實現(xiàn)校園“無現(xiàn)金流通”，有利于簡化管理環(huán)節(jié)，提高工作效率，同時有利于實現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。

2、OA辦公系統(tǒng)，該平臺運(yùn)行在學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，既要實現(xiàn)學(xué)院與省教育廳之間互聯(lián)互通，又要實現(xiàn)學(xué)院無紙化辦公，保證電子公文、信息、數(shù)據(jù)的上傳和下達(dá)。學(xué)院OA系統(tǒng)功能與應(yīng)用應(yīng)具有如下幾點(diǎn)：

（1）辦公與事務(wù)處理

辦公與事務(wù)處理系統(tǒng)實現(xiàn)了學(xué)院內(nèi)部無紙化辦公和事務(wù)處理，主要包括公文管理、電子公文審批、公共信息查閱、會議管理、個人待辦事宜、日程安排、通訊錄、快速辦理等功能。

（2）公文與信息交換

公文與信息交換系統(tǒng)實現(xiàn)了各級單位之間公文和信息的安全電子化交

換與傳輸。該系統(tǒng)涵蓋了文件起草、審批、簽章、發(fā)送、接收、管理等整套公文傳輸流程，同時可以與辦公與事務(wù)處理系統(tǒng)的公文管理模塊進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)送。

（3）信息發(fā)布與管理

信息發(fā)布與管理系統(tǒng)可同時管理多個單位門戶網(wǎng)站和內(nèi)部辦公網(wǎng)站，操作人員通過IE瀏覽器把信息分類發(fā)布到指定的門戶網(wǎng)站或內(nèi)部辦公網(wǎng)站，供社會公眾和辦公人員瀏覽。

（4）數(shù)據(jù)管理與分析

數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)是實現(xiàn)各類數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)查詢、圖表分析、報表打印以及各種應(yīng)用系統(tǒng)之間集成的數(shù)據(jù)應(yīng)用?？梢酝ㄟ^標(biāo)準(zhǔn)接口與各種管理軟件結(jié)合使用，如人事管理、資產(chǎn)管理、學(xué)籍管理、教師教學(xué)、學(xué)生管理等。上級部門根據(jù)下級部門上報的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行自定義分析和統(tǒng)計，按業(yè)務(wù)需要可實時生成各種類型的報表和圖形，為領(lǐng)導(dǎo)提供智能決策分析。

（5）檔案管理

本系統(tǒng)完成電子文件和其它介質(zhì)檔案的編目、歸檔、借閱、查詢、統(tǒng)計、授權(quán)等功能，實現(xiàn)檔案的電子化管理。繁瑣的檔案管理變得更加省時、省力、省心。

（6）該系統(tǒng)還包括電子簽章、office、電子郵件、國家教育信息資源庫等，同時該平臺可與其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)（如人事、財務(wù)、教務(wù)教學(xué)等）進(jìn)行應(yīng)用整合。

（7）該系統(tǒng)盡量實現(xiàn)手機(jī)、平板等手持終端操作的功能

3、啟動教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)管理信息化和在線教學(xué)服務(wù) 為了滿足教學(xué)管理和教學(xué)過程信息化、數(shù)字化的需要，教務(wù)處應(yīng)采用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。教學(xué)管理人員、教師及學(xué)生可以通過B／S應(yīng)用模式，快捷高效的進(jìn)行信息查詢、修改、提交，從而很好的滿足了管理人員、教師和學(xué)生的各類需求。其服務(wù)應(yīng)包含以下幾方面：

（1）為學(xué)生提供的服務(wù)

為學(xué)生提供學(xué)生學(xué)籍、培養(yǎng)方案、網(wǎng)上選課、教學(xué)安排、考試安排、學(xué)生成績、網(wǎng)上評教、領(lǐng)取教材等服務(wù)。

（2）為教師教輔人員提供的服務(wù)

為教師教輔人員提供個人信息、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)安排、考試安排、成績錄入、領(lǐng)取教材、網(wǎng)上教案課件管理、網(wǎng)上論文管理、網(wǎng)上試卷管理、網(wǎng)上調(diào)課等在線教學(xué)等服務(wù)。

（3）為管理人員提供的服務(wù)

為管理人員提供教學(xué)計劃、教學(xué)資源、選課結(jié)果、課表編排、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績、考試事務(wù)、實踐教學(xué)、教學(xué)考評、教材管理等服務(wù)。

（4）德育管理系統(tǒng)

包括網(wǎng)上心理健康教育、宿舍管理與生活指導(dǎo)、網(wǎng)上心理咨詢、網(wǎng)上學(xué)生信息調(diào)研、學(xué)生素質(zhì)綜合評價等；其中宿舍管理與生活指導(dǎo)系統(tǒng)可以有效地查詢且記錄學(xué)生在入學(xué)后有關(guān)住宿方面的情況（如宿舍物品的領(lǐng)用、宿舍的衛(wèi)生評比等），可為后勤管理部門提供諸多方便。

4、建成以數(shù)字圖書館為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教育信息化的關(guān)鍵是教學(xué)的信息化，這包括教學(xué)資源的數(shù)字化和教學(xué)過程的數(shù)字化。教學(xué)資源數(shù)字化的主要辦法就是建立數(shù)字圖書館。因此學(xué)院要為圖書館配備圖書資源服務(wù)器以及影視服務(wù)器，這樣可以滿足全體師生在多媒體教室或?qū)嶒瀸嵱?xùn)室等校園網(wǎng)覆蓋的場所，通過網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)字圖書館的資源。

同時還要建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)(包括檢索、預(yù)約、傳遞、瀏覽、信息服務(wù)等)。

5、統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺

統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺，提供統(tǒng)一的用戶管理、身份認(rèn)證、安全保障服務(wù)。通過建立一個獨(dú)立的、高安全性和可靠性的身份認(rèn)證及用戶權(quán)限管理系統(tǒng)，由該系統(tǒng)完成對整個校園網(wǎng)用戶的身份認(rèn)證和權(quán)限管理，從而改變傳統(tǒng)分散的用戶管理模式，規(guī)范用戶操作行為，提高工作效率，降低操作成本，使各系統(tǒng)的整體安全性得到提高，為在校園網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)更高層次服務(wù)的提供可能。

6、科研管理系統(tǒng)（可選）

教育科研及課題管理是學(xué)校的另一個中心，數(shù)字化校園的建設(shè)同樣影

響到教育科研及課題管理的模式和機(jī)制，大大提高學(xué)校教科研的創(chuàng)新水平，在某些方面又進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高，提高教學(xué)效益。

7、后勤管理系統(tǒng)（可選）

能及時了解學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等方面情況。

8、成教管理系統(tǒng)

三、硬件系統(tǒng)建設(shè)

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和軟件應(yīng)用建設(shè)的需求，對硬件防火墻、交換機(jī)、路由器、數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、Web認(rèn)證服務(wù)器、日志服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)等進(jìn)行選型配置，并充分應(yīng)用現(xiàn)代云技術(shù)、虛擬服務(wù)器等先進(jìn)技術(shù)，降低硬件成本。與之配套的如消防、備份、UPS、空調(diào)等一并進(jìn)行考慮規(guī)劃。