第一篇：中小學(xué)生厭學(xué)的5大常見心理因素

中小學(xué)生厭學(xué)的5大常見心理因素

現(xiàn)在很多的青少年都是會厭學(xué)的，并且早早的就輟學(xué)了，其實(shí)這對于自己后面的發(fā)展是不利的。萬一自家的小孩產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，家長又該怎么辦？首先讓我們一起來分析一下，造成青少年產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因是什么呢？

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。樂恩特資深心理咨詢師指出，在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說厭學(xué)。

3、青春期性心理沖突。研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

4、學(xué)生本身也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

5、在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲?，使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會貼附在學(xué)習(xí)上的。

第二篇：家長課堂揭秘中小學(xué)生厭學(xué)的5大心理因素

家長課堂:揭秘中小學(xué)生厭學(xué)的5大心理因素

現(xiàn)在很多的青少年都是會厭學(xué)的，并且早早的就輟學(xué)了，其實(shí)這對于自己后面的發(fā)展是不利的，對于這個問題，家長一定要引起重視，那么造成青少年產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因是什么呢?

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說厭學(xué)。

3、青春期性心理沖突。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

4、學(xué)生本身也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

5、在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲溃棺⒁饬o法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會貼附在學(xué)習(xí)上的。

第三篇：中小學(xué)生厭學(xué)原因分析報告

中小學(xué)生厭學(xué)原因分析報告

所謂厭學(xué)，是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)活動失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，從而討厭學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)、不愿主動求學(xué)的現(xiàn)象，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。厭學(xué)現(xiàn)象是當(dāng)今中學(xué)教育中存在的一種頑癥，直接影響著我國基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平。由于學(xué)生“厭學(xué)”現(xiàn)象而導(dǎo)致中學(xué)生“失學(xué)”現(xiàn)象，是“普高”的難點(diǎn)所在。為此，我們有必要去認(rèn)真剖析一下當(dāng)今中學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象、成因，從而對癥下藥，去加以克服，從而在根本上杜絕由厭學(xué)而導(dǎo)致的“失學(xué)”現(xiàn)象，真正將“普高”工作落到實(shí)處。

一、學(xué)生“厭學(xué)”的幾種表現(xiàn)：

首先表現(xiàn)在聽課過程中。小學(xué)生在聽課過程中注意力始終不集中，打哈欠，東張西望，左顧右盼。第二，表現(xiàn)在作業(yè)不能順利完成，抄襲他人，甚至不做作業(yè)，不交作業(yè)。第三，表現(xiàn)在自理能力差，不會自學(xué)離開老師管制就不學(xué)習(xí)，考試時投機(jī)取巧，故意作弊。第四，表現(xiàn)在小病大養(yǎng)，無病呻吟，千方百計(jì)找理由，不上學(xué)甚至逃學(xué)等。

二、學(xué)生產(chǎn)生“厭學(xué)”現(xiàn)象的原因

第一，大氣候的情況作用。隨著我國升學(xué)和就業(yè)制度的改革，升學(xué)和就業(yè)已經(jīng)取消了直通車，許多家長觀念和社會上的市井觀念中“讀書無用”論又悄然興起，甚至影響著中小學(xué)生的思想意識，使他們喪失了學(xué)習(xí)信念，產(chǎn)生求學(xué)無望的念頭，自暴自棄。第二，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育僅注意對尖子生培養(yǎng)，表現(xiàn)在課堂上，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生注意多，提問多，表揚(yáng)多。對差生提問，少管理，多批評，甚至歧視差生，從而導(dǎo)致“差生”厭學(xué)現(xiàn)象。第三，教學(xué)方法不得當(dāng)也是學(xué)生厭學(xué)的主要原因。部分教師知識水平不高、教法陳舊、不認(rèn)真研究新時代少年的心理特征和變化特點(diǎn)，用簡單的“注入式”、“填鴨式”教法進(jìn)行講課，使得課堂缺乏生氣，內(nèi)容枯燥無味。使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。第四，學(xué)生“根本不上班”，上課聽不懂，在家庭中又得不到家長的及時輔導(dǎo)和重視，使學(xué)生越學(xué)越不會，越學(xué)越糊涂，干脆不去思考，不去學(xué)。第五，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的一個重要成因。舊的教材設(shè)置模式、知識的難度系數(shù)比國外多數(shù)國家高，使學(xué)生不得不整日在題海中掙扎，久而久之，學(xué)生的“厭學(xué)”現(xiàn)象就油然而生……

綜上分析，中學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)和成因，我們?nèi)绻豢朔投沤^學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，將會直接影響到下一代素質(zhì)教育的推進(jìn)，我們有必要認(rèn)真去研究和解決學(xué)生厭學(xué)的問題。具體途徑有：

（1）培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師。可與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。

（2）矯正學(xué)習(xí)心理。幫助厭學(xué)學(xué)生矯正厭學(xué)癥，首先要矯治其厭學(xué)心理。教育過程中，教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得持久，多關(guān)心了解。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，營造學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程中做到五優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先答問，優(yōu)先演算，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導(dǎo)。四經(jīng)常，即經(jīng)?？疾?，經(jīng)常指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵，經(jīng)常強(qiáng)化。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師要及時想辦法，盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，他們才會變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

（4）盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時，就會厭學(xué)。因此，老師要盡量減輕厭學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠，他們就會更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

（6）老師要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

（7）學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，注意了解和掌握學(xué)生心理，因人而異，因材施教。做學(xué)生的“好朋友”、“知心人”。由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

第四篇：中小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查問卷

小學(xué)生厭學(xué)情況調(diào)查問卷

性別

男Ο

女Ο

一、請?jiān)谀阏J(rèn)為符合自己實(shí)際情況的（）里打上“√”

1、你喜歡寫作業(yè)嗎？

A、喜歡（）

B、不喜歡（）

C、有時喜歡，有時不喜歡（）

2、每次考試時，你的心情如何？

A、焦慮不安（）

B、緊張害怕（）

C、不當(dāng)一回事（）D、以上都不是（）

3、上課時，你的注意力集中嗎？

A、比較集中（）

B、不集中，容易走神，去想其他的事（）

C、不清楚（）

4、你覺得老師布置的作業(yè)量、難易程度如何？

A、作業(yè)太多，難度較大（）

B、作業(yè)量和難度適當(dāng)（）

C、作業(yè)太簡單，沒勁（）

D、以上都不是（）

5、你覺得你不想上的那門功課的老師講課生動嗎？

A、生動（）

B、沒意思（）

C、說不出（）

6、你有沒有被老師冤枉而受批評？

A、有（）

B、沒有（）

7、你的老師有沒有因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績不好而經(jīng)常批評你？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

8、你的老師有沒有因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)成績不好而看不起你、不理你？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

9、當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時，你的同學(xué)有沒有幫助你？

A、有（）

B、沒有（）

10、你覺得你在班級里快樂嗎？

A、快樂（）

B、不快樂（）

C、有時快樂，有時不快樂（11、當(dāng)你上課回答錯誤時，你的同學(xué)有嘲笑你嗎？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

12、當(dāng)你考試成績很差時，你的同學(xué)有瞧不起你嗎？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

13、當(dāng)你考試成績不理想時，你父母怎樣對待？

A、讓你找到錯誤的原因，幫助你改正（））

B、教育、鼓勵你要好好學(xué)習(xí)，爭取好（）

C、批評、責(zé)罵、打你一頓（）

D、不一定（）

14、你的家長對你的期望和要求如何？

A、過高（）

B、適當(dāng)（）

C、不知道（）

15、你有沒有因?yàn)槊陨想娨暬螂娔X、電子游戲而不寫作業(yè)？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

16、你是不是覺得不用讀書也能賺大錢？

A、是（）

B、不是（）

C不知道（）

17、你喜歡科目是？【可以選多個】

A語文（）

B數(shù)學(xué)（）

C外語（）

D體育（）

E美術(shù)（）

F音樂（）

G社會（）

H自然（）I勞動（）

J科技（）

K思品（）

18、喜歡的原因？【可以選多個】

A無作業(yè)（）

B可以玩（）

C可以做實(shí)驗(yàn)（）

D有趣（）

E喜歡這門課的老師（）

F老師講課生動（）

19、不喜歡哪門學(xué)科的主要原因？【可以選多個】

A.作業(yè)太多（）

B.上課很無聊（）

C.不喜歡這門課的老師（20、你喜歡的作業(yè)形式是 ？

A口頭（）

B書面（）

C動手操作（）

21、你不完成作業(yè)的原因？【可以選多個】

A不會（）

B不想寫（）

C想看電視（）

D想玩（）

E對這門課不感興趣（）

22、你最喜歡下面哪種學(xué)習(xí)方法？【可以選多個】

A 聽講（）

B 討論（）

C 練習(xí)（）

D 游戲（）

E 教具（）

二、你能寫出你不愿意學(xué)習(xí)的原因嗎？）初中學(xué)生厭學(xué)情況調(diào)查問卷表

親愛的同學(xué)們：

在此先感謝你們騰出寶貴的時間來完成這份問卷！我們是“中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象調(diào)查”研究小組的成員，為了能夠更準(zhǔn)確地找出中學(xué)生厭學(xué)的原因，我們設(shè)計(jì)了此問卷，希望大家能大力支持與配合我們的調(diào)查。認(rèn)真對待此問卷，讓我們共同努力，找出厭學(xué)根源，為改善我們的學(xué)習(xí)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！謝謝合作！

一、個人信息

1、你的性別是（）

A．男

B．女

2、你所在的年級是（）A．七年級 B．八年級級 C．九年級

3、作為一名學(xué)生你認(rèn)為厭學(xué)是否正常（）A．正常

B．不正常

4、你有過厭學(xué)的現(xiàn)象嗎？（）A．有過

B沒有

C．有時有

5、你認(rèn)為學(xué)生本人產(chǎn)生厭學(xué)的原因有（可多選）（）

A．基礎(chǔ)差，想學(xué)力不從心，聽不懂課

B．怕吃苦

C．沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D．學(xué)習(xí)壓力大

E．沒有明確的學(xué)習(xí)目的 F．學(xué)習(xí)壓力大

G．對學(xué)生不感興趣 H．自制力差

I．經(jīng)努力成績?nèi)蕴岵桓咦员┳詶?J．父母不支持 K．老師看不起我，經(jīng)常批評 L．網(wǎng)絡(luò)的誘惑 M．輟學(xué)學(xué)生的誘惑 N．其他

二、學(xué)校、教師方面

1、你是否覺得自己學(xué)習(xí)總受到其他某些同學(xué)打擾？（）

A．是，有些同學(xué)總在附近干擾我學(xué)習(xí)

B．否，我學(xué)習(xí)時沒有人能打擾

2、你曾經(jīng)受到過同學(xué)的欺負(fù)嗎？這樣欺負(fù)你，對你學(xué)習(xí)會有影響嗎？（）A．有，有影響

B．有，但沒有影響

C．無

3、一個上課很平淡的老師會使你對那門課不感興趣，甚至不想學(xué)嗎？（）A．會的B．不會

C．說不上

5、如果某門課作業(yè)太多，會使你對這門課產(chǎn)生厭惡，不想學(xué)嗎？（）A．會的B．不會

C．說不上

6、你認(rèn)為你所受到的學(xué)校方面的壓力大嗎？（）A．很大

B．一般

C．沒壓力

7、你覺得老師對你的態(tài)度如何？（）A．很好

B．一般

C．不好

8、你對現(xiàn)在的教育制度滿意嗎？（）A．滿意

B．不滿意

C．一般

9、你有不喜歡的科任老師嗎？（）A．有

B．沒有

C．不確定

10、你認(rèn)為現(xiàn)在的作息時間表合理嗎？（）A合理

B不合理

C馬馬虎虎

11、你有放棄學(xué)習(xí)的想法嗎？（）A．有

B．沒有

C．偶爾會有

12、你覺得什么樣的課堂氣氛才是好？（）

A．同學(xué)積極發(fā)言

B．無人發(fā)言

C．專聽老師講課

14、教師的教學(xué)方式不當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象（可多選）（）

A．教師對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生不關(guān)心

B．教師的教學(xué)方法枯燥 C．教師對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生挖苦諷刺

D．其它

15、學(xué)校管理過于嚴(yán)格，讓你感覺不自由（）A．是

B．否

C．說不上

16、學(xué)校課外活動少，你沒有機(jī)會發(fā)揮特長（）A．是

B．否

17、作業(yè)負(fù)擔(dān)重，你無法完成（）A．是

B．否

C．有時是，有時不是

18、教師不能平等對待學(xué)生，偏愛優(yōu)秀學(xué)生（）A．是

B．否

C．有些是，有些不是

19、教師經(jīng)常體罰或變相體罰學(xué)生（）A．大多數(shù)老師是

B．個別老師有

C．否

20、教師經(jīng)常與你談心溝通（）A．是

B．否

三、教材方面

1、你對現(xiàn)在所使用的教材有什么看法？（）

A．很好，很實(shí)用

B．一般

C．很差 _______________________（說明原因）

2、你認(rèn)為哪些學(xué)科容易導(dǎo)致厭學(xué)（可多選）（）

A．語文

B．?dāng)?shù)學(xué)

C．英語

D．體育

E．各類專業(yè)課

F．音樂

3、你認(rèn)為現(xiàn)行教材哪些方面容易導(dǎo)致厭學(xué)（可多選）（）A．陳舊

B．偏難

C．不實(shí)用 D．其它

四、家庭方面

1、你認(rèn)為家里對于你的學(xué)習(xí)有影響嗎？（）A．有

B．沒有

2、你家里的人對你的學(xué)習(xí)都很關(guān)心嗎？（）A．是的B．不是的3、如果你對學(xué)習(xí)沒有興趣，那么你覺得跟家里關(guān)心和不關(guān)心有很大關(guān)系嗎？（）

A．我覺得是這樣的 B．我覺得不是

4、產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象與家庭教育的不當(dāng)有關(guān)。（可多選）（）

A．家長對孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心

B．家長忙于工作/生意，難以教育孩子

C．家長對孩子提出不切合實(shí)際的要求

D．家長放縱孩子的要求

E．家庭成員間關(guān)系不和諧

F．其它

5、你父親的文化程度（）A．文盲

B．小學(xué)

C．初中

D．高中及以上

6、你母親的文化程度（）A．文盲

B．小學(xué)

C．初中

D．高中及以上

7、你的父母在身邊情況（）A．都在家

B．一方在家

C．都不在家

五、社會方面

1、你有在家里或者外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？（）A．有

B．沒有

C．有時有

2、你經(jīng)常在星期

六、日的時候跟朋友一起到外面玩嗎？（）A．有

B．沒有

C．有時有

4、你覺得花花世界會使得你無心向?qū)W嗎？（）A．會

B不會

C．有時會

6、你覺得如果一個學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，會與下面哪些因素有關(guān)？（多選）（）A．老師上課沒有吸引力

B．學(xué)習(xí)成績差

C．家庭關(guān)心不足

D．玩游戲

7、現(xiàn)在社會上的誘惑很多，你認(rèn)為哪些誘惑導(dǎo)致厭學(xué)。（可多選）（）

A．看電視 B．上網(wǎng)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲 C．玩手機(jī) D．聽MP3、MP4 E．看流行小說 F．QQ聊天 G．其它

8、高校擴(kuò)招造成一系列問題對產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象有影響的有（可多選）（）

A．大學(xué)生就業(yè)難

B．大學(xué)生工資低

C．讀書無用

D．考大學(xué)比較容易

E．其它

1、你認(rèn)為最容易產(chǎn)生厭學(xué)的時候是（）

A．考試成績不理想

B．老師的批評

C．家庭父母爭吵

D．父母管教太嚴(yán)，每天嘮叨

E．自己的心情不好時 F．其它

2、你認(rèn)為讓厭學(xué)現(xiàn)象發(fā)展下去會產(chǎn)生什么樣的后果（）

A．被社會淘汰

B．受到老師家長的批評

C．同學(xué)看不起

D．學(xué)習(xí)成績越來越差

E．從未想過

3、你認(rèn)為產(chǎn)生厭學(xué)的原因還有哪些？

_____________________________________________________________________

4、你認(rèn)為怎樣的學(xué)習(xí)方式能夠有助于我們？(如題海戰(zhàn)術(shù)、豐富課余生活)_________________________________________________________________

5、其他想說明的情況： _____________________________________________________________________

第五篇：中小學(xué)生厭學(xué)的原因及對策研究

中小學(xué)生厭學(xué)的原因及對策研究

論文提綱

一.序論：

1.提出中心論題

2.說明寫作意圖

二.本論

（一）.中小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)及危害

1.厭學(xué)的表現(xiàn)

2.厭學(xué)的危害

（二）中小學(xué)生造成厭學(xué)的原因分析

1.中小學(xué)生自身方面的原因

2.社會方面的原因

3.家庭方面的原因

4.學(xué)校方面的原因

（三）解決厭學(xué)問題的對策

1.解決的學(xué)生自身存在問題的對策

2.針對社會原因的對策

3.家庭教育的對策

4.學(xué)校方面的對策

三.結(jié)論

1.概述當(dāng)前中小學(xué)生厭學(xué)的情況和我們的任務(wù)

2.呼應(yīng)開頭的序言