第一篇：經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。

提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文；

口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學(xué)生。

六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。

決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；

參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。

xx三中德育處

第二篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內(nèi)容：

（一）主題：“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”系列之“愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化?！?/p>

（二）內(nèi)容：經(jīng)典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學(xué)校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設(shè)置：

各組段設(shè)個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛

張優(yōu)亞

程麗娟

鄭衛(wèi)玲

仇曉燕

葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學(xué)生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰

李永曉

李夏立

3、計時、統(tǒng)分：朱龍杰

塘溪鎮(zhèn)中心小學(xué)

教導(dǎo)處

2016年3月10日

第三篇：經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、目的：豐富校園文化生活。提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會全文； 口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮； 感情充沛； 配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學(xué)生。

六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；

下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。決賽時，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方； 參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人； 參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦； 可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

第四篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦迎國慶詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內(nèi)容：

（一）主題：“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”系列之“愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化?！?/p>

（二）內(nèi)容：經(jīng)典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一個節(jié)目。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2017年9月 日下午 開始（暫定）

五、比賽地點：學(xué)校舞臺

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2017年9月 日前上報參賽作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在 月 日抽簽決定。

七、獎項設(shè)置：

各組段設(shè)個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準：

總分：100分 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分 舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學(xué)生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：

3、計時、統(tǒng)分：

二曲街道八一小學(xué)教導(dǎo)處

2017年9月22日

第五篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內(nèi)容：

（一）主題：“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”系列之“愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化?！?/p>

（二）內(nèi)容：經(jīng)典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學(xué)校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設(shè)置：

各組段設(shè)個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準： 服裝整齊美觀：20分 朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分 舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛 張優(yōu)亞 程麗娟 鄭衛(wèi)玲 仇曉燕 葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學(xué)生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰 李永曉 李夏立

3、計時、統(tǒng)分：朱龍杰

塘溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 教導(dǎo)處

2016年3月10日