第一篇：琉寺聯(lián)校新學(xué)期工作思路

琉寺聯(lián)校新學(xué)期工作思路

2011年8月30日

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議和高唐縣教育教學(xué)工作會(huì)議的精神要求，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)，以特色辦學(xué)為目標(biāo)，不斷完善教學(xué)教研體系，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造平安和諧校園、綠色書香校園，健康禮儀智慧校園，進(jìn)一步樹立為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)思想。在管理工作中堅(jiān)持“四個(gè)一“

即悟守一個(gè)信念：真誠(chéng)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)??；

遵循一種程序：做事精心思考—督導(dǎo)落實(shí)—總結(jié)反饋—整改提高；

形成一個(gè)習(xí)慣：每天想一想今天該做什么?

牢記一句話：目標(biāo)定位，沒有最好，只有更好。

二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：

爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)市級(jí)教學(xué)示范校；

完善校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園文化建設(shè)；

規(guī)范課堂教學(xué)和辦學(xué)行為的相關(guān)評(píng)價(jià)。

2、年度目標(biāo)：

教學(xué)質(zhì)量半年內(nèi)爭(zhēng)五保中、學(xué)年內(nèi)爭(zhēng)三保五；

一年內(nèi)創(chuàng)建學(xué)校特色，二年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校；

3、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：

五年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)名校，十年內(nèi)形成市級(jí)“一流+特色+品牌”的農(nóng)村小學(xué)。

三、工作思路：

明確一條主線：建設(shè)學(xué)校規(guī)范化管理。

把握兩個(gè)重點(diǎn)：提高教育教學(xué)質(zhì)量；完善教師綜合考核機(jī)制實(shí)施。

實(shí)現(xiàn)三個(gè)發(fā)展：學(xué)生主體發(fā)展（學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)生人人都得到發(fā)展、人人都全面發(fā)展）教師有課堂教學(xué)水平得到發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

突出四項(xiàng)工作：完善規(guī)章制度、促進(jìn)科學(xué)管理；落實(shí)教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)；推進(jìn)科研課題；提升特色校園品味、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

四、以課程改革突破口、確定教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

德育為首，安全第一；

聚焦課堂，質(zhì)量核心；

加強(qiáng)教研，促進(jìn)發(fā)展；

振興閱讀，感悟經(jīng)典；

書寫繪畫，凸顯特色；

關(guān)注學(xué)前，提升質(zhì)量。

五、工作措施

（一）德育為首、安全第一：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

⑴加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善班主任聘用制度，注重班主任培訓(xùn)，定期召開班主任工作例會(huì)。班級(jí)管理沒有最好，只有更好，從而打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，管理水平一流的班主任隊(duì)伍。⑵加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、少隊(duì)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)，組織和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍參與學(xué)校的日常管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部自主管理及先鋒模范作用，并積極參與到班

集體建設(shè)中去。

⑶加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)德育教育的作用。實(shí)行家校互動(dòng)，提倡班主任老師家訪或話訪，全面了解學(xué)生在家在社會(huì)的表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對(duì)性地教育學(xué)生，并通過校訊通，召開家長(zhǎng)會(huì)，辦家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，全方位提高學(xué)校的德育工作水平。

⑷創(chuàng)建高唐縣綠色學(xué)校，根據(jù)創(chuàng)建要求，有目的地把相應(yīng)要求滲透到平時(shí)開展的各項(xiàng)德育活動(dòng)中。

3、努力完善德育管理制度，落實(shí)德育常規(guī)管理。

學(xué)校把學(xué)生的日常行為納入量化考核的范圍，考核到班，量化到人。以“十好行為規(guī)范”為抓手，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，約束和改正學(xué)生的不良習(xí)慣，從細(xì)處著手，把小事做實(shí)，實(shí)事做好。樹立身邊的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣和高尚的思想素質(zhì)，促進(jìn)各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、鞏固德育陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

⑴充分利用好班團(tuán)活動(dòng)課和晨會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的，受歡迎的人，要先學(xué)會(huì)說“文明禮貌三句話” ①見面要說：“早上好！”“您好！”②道歉要說“對(duì)不起！”“請(qǐng)?jiān)?！”③致謝要說：“給您添麻煩了！”

⑵充分利用校園內(nèi)外宣傳陣地和利用周一升旗儀式，多層次全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教育學(xué)生從三件事做起：第一件事：愛護(hù)環(huán)境，你丟我檢；第二件事：遵守秩序，你擠我讓；第三件事：待人謙和，你好我學(xué)。

5、開展德育主題教育月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)。

⑴根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確定每月德育主題，九月行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，十月份弘揚(yáng)和培育民族精神教育，十一月勤奮與成才教育，十二月安全法制教育。并在整個(gè)學(xué)期穿插“感恩教育”，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任感”的教育。讓學(xué)生知道自己該做什么？該怎樣去做？

（一）、對(duì)自己負(fù)責(zé)：對(duì)自己負(fù)責(zé)就要自己的事情自己做。每天按時(shí)起床，主動(dòng)打掃房間，自己收拾書包，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)??讓學(xué)生知道：“這是我的責(zé)任。”

（二）、對(duì)父母負(fù)責(zé)：對(duì)父母負(fù)責(zé)就是要孝敬父母，記住父母的生日，為他們過生日，父母生病時(shí)，會(huì)照顧父母。

（三）、對(duì)集體負(fù)責(zé)：讓同學(xué)們明白，每個(gè)人都離不開集體，所以每個(gè)人都要對(duì)集體負(fù)責(zé)，集體的事大家都要努力去做好。

（四）、做一個(gè)合格小公民，要對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)：祖國(guó)是我們每個(gè)人的大家，祖國(guó)繁榮昌盛，我們每個(gè)人才有尊嚴(yán)，才自豪，讓同學(xué)們做一個(gè)不違反社會(huì)規(guī)定，把祖國(guó)深深愛在心上的人。

⑵通過德育主題教育月活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成勤奮學(xué)習(xí)立志成才的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識(shí)，使之擁有積極、健康、陽(yáng)光的心理狀態(tài)，使他們學(xué)會(huì)寬容，懂得欣賞，知道孝順，明白勤儉，做到艱苦奮斗，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并把自己對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的熱愛具體地落實(shí)到愛校愛班愛同學(xué)身上來，促進(jìn)我校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

6、安全保障工作：嚴(yán)格管理，服務(wù)育人

構(gòu)建安全防護(hù)體系，層層建立責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，值日、中午坐班落實(shí)監(jiān)督到位，集會(huì)、做操上下樓梯護(hù)導(dǎo)到位，“安全年活動(dòng)”開展到位，社會(huì)實(shí)踐等重大活動(dòng)安全落實(shí)到位，校舍加固、師生臨時(shí)搬遷教學(xué)應(yīng)急預(yù)案、措施，安全教育內(nèi)容到位。

（二）教學(xué)工作：聚焦課堂，質(zhì)量核心

1、教學(xué)常規(guī)，打造有高課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴常規(guī)管理

①期初制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，督查各學(xué)科計(jì)劃的落實(shí)。②強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，做好薄弱學(xué)科的調(diào)研工作。③聽課要求①）教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽課1—2節(jié)，其他教師每周至

少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。④聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互交流。并在教研活動(dòng)中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽班級(jí)等。⑤抓好畢業(yè)班工作，“不言放棄”，努力保證合格率，不斷提高優(yōu)秀率。實(shí)抓“邊緣生”，穩(wěn)住“低分生”，激勵(lì)“合格生”。

⑵高效備課

教師在集體備課的基礎(chǔ)上復(fù)備，要有自己的教育教學(xué)思想和教學(xué)個(gè)性，體現(xiàn)集體備課和個(gè)人智慧相結(jié)合。教案項(xiàng)目要齊全，各備課組在正常教學(xué)中，要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，同類班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測(cè)試。

⑶高效上課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

一是教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；二是教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性；三是滲透德育教育。真正做到既教書，又育人；四是改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則；五是教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用；六是夯實(shí)教學(xué)基本功。①用普通話講課；②板書正確工整，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；③教態(tài)親切自然；七是嚴(yán)格上課常規(guī)。①上課前2分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。②按時(shí)上下課，督促學(xué)生做好眼保健操。③嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量；八是指導(dǎo)學(xué)法。教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑷有效作業(yè)

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，具體要求如下：

一是精選作業(yè)，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題；二是教師先做，了解作業(yè)的深度和廣度，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)；三是嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象；四是作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的評(píng)語(yǔ)；五是帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正。六是重視超大班的教學(xué)，努力實(shí)施分層次的教學(xué)。各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教學(xué)處定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。同時(shí)抓好周末“雙休作業(yè)”的布置與檢查。

⑸有效測(cè)試

調(diào)研測(cè)試有針對(duì)性，教師總結(jié)分析每一次調(diào)研成績(jī)，對(duì)照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確努力目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。個(gè)別對(duì)比下降幅度比較大的學(xué)科、班級(jí)要寫出分析報(bào)告，定出改進(jìn)措施和計(jì)劃。

⑹有效輔導(dǎo)

認(rèn)真組織，使50％的學(xué)生參與到提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，提優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于三次。一是制定提優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)責(zé)任書，明確目標(biāo)；二是認(rèn)真制訂各科提優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間；三是每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存檔；四是定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，致力校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

雄厚的師資是學(xué)校得天獨(dú)厚的人才資源，學(xué)校明確專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢(shì)；引導(dǎo)參與課題研究，培育教師科研意識(shí)；圍繞教育教學(xué)疑惑，創(chuàng)建研究骨干團(tuán)隊(duì)；撰寫教育教學(xué)后記，積累教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)；形成校本培訓(xùn)制度，提高專業(yè)發(fā)展效能；名師工程實(shí)施導(dǎo)向，提升教師整體素質(zhì)。讓學(xué)生接受真正意義上的優(yōu)質(zhì)教育，最終實(shí)現(xiàn)校以師名，師以校名，生因師名，師因生名的良性發(fā)展。

⑴教研組建設(shè)：一是規(guī)范教研組活動(dòng)，全體教師每周參加教研組活動(dòng)1次，時(shí)間不少于1節(jié)課。二是提高教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)上好示范課，每個(gè)年級(jí)的教師上好展示課，納入學(xué)校的周工作計(jì)劃。三是對(duì)教研組進(jìn)行考核，不定期檢查教研組手冊(cè)，通過抽查保證活動(dòng)時(shí)間。四是創(chuàng)設(shè)良好的教研組氛圍，互幫互學(xué)，資料共享。

⑵想方設(shè)法組織教師外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)、聽課說課評(píng)課、交流外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)；通過師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

⑶出好?？督逃?jiǎn)訊》的上報(bào)。做好兩個(gè)培訓(xùn)——教科研論文寫作和白板現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，以促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與研究。

④課題研究，提倡有效，強(qiáng)化過程管理。

課題研究日?；?，日常工作研究化。關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題，力爭(zhēng)將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。加強(qiáng)對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，完善和規(guī)范各課題網(wǎng)站，引領(lǐng)老師們?cè)诜此贾刑嵘蒲兴仞B(yǎng)。

（四）、振興陽(yáng)光閱讀工程、感悟中華經(jīng)典文化：

堅(jiān)持不懈地開展好校園書香文化的打造和傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓經(jīng)典誦讀融入校園，讓經(jīng)典誦讀滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，讓經(jīng)典誦讀引導(dǎo)學(xué)生行為。讀經(jīng)典詩(shī)文，做儒雅少年。

（五）開展書法課，培養(yǎng)學(xué)生審美能力：

三至五年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。普通高中在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開展書法教育。

（六）關(guān)注學(xué)前，提升質(zhì)量：

1、安全工作放在第一位；

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理；

3、開展愛國(guó)愛家系活動(dòng)；

4、注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校是一個(gè)大集體，我們每一位教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的鼎力支持；學(xué)校的形象與聲譽(yù)需要我們共同來塑造，來維護(hù)。我們堅(jiān)信，我們琉寺聯(lián)校的每一位教職工都會(huì)一如既往的以校為家，凝心聚力，攜手共進(jìn)，在學(xué)校第“十年藍(lán)圖規(guī)劃的開局之年，共同譜寫琉寺聯(lián)校教育教學(xué)的新篇章！

第二篇：琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣教育局教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步搞好本校的教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施，特制定2011年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想面向全體教師，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以提高教師整體素質(zhì)為目的，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展，深化教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

二、工作要點(diǎn)及采取的措施：

1、按照聊城市教育局《關(guān)于開展教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施方案》和高唐縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，大力開展我聯(lián)校教師五項(xiàng)全能基本功（教師禮儀、硬筆書法、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)和教師才藝）訓(xùn)練活動(dòng)。此活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，3月份為活動(dòng)策劃和宣傳發(fā)動(dòng)階段，4—8月為活動(dòng)實(shí)施階段，9月份為比賽驗(yàn)收階段，10月份組織教師開展五項(xiàng)基本功大賽，推薦全能獎(jiǎng)前3名和單項(xiàng)獎(jiǎng)前3名參加縣級(jí)大賽。通過訓(xùn)練活動(dòng)，目的是為了提高教師的職業(yè)技能，塑造教師的良好形象，更好的適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、認(rèn)真落實(shí)好全縣教師讀書計(jì)劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。按照聊城市和高唐縣教育局的文件精神要求，全面啟動(dòng)“教師讀書計(jì)劃”，組織、開展好以教師讀書為主題的征文或成果展示活動(dòng)，聯(lián)校將對(duì)教師的讀書情況記入教師的校本培訓(xùn)記錄。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，他們既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能。

4、繼續(xù)抓好”一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，工作計(jì)劃《琉寺聯(lián)校2011年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》。培訓(xùn)可采用：專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

5、做好”請(qǐng)進(jìn)來“工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外行家來校開展專題講座，進(jìn)行”臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷“，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼續(xù)教育執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

7、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。⑴圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；上好一節(jié)課改匯報(bào)課；寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。⑵圍繞新課程改革，主要開展好”三項(xiàng)“校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開展好”學(xué)習(xí)課件制作，運(yùn)用于課堂教學(xué)“活動(dòng)。利用晚辦公時(shí)間，以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)課件制作，進(jìn)行過關(guān)比賽并要求45周歲以下的任課教師的教研課必須使用課件教學(xué)；二是開展好”與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)“經(jīng)驗(yàn)交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是開展好課改匯報(bào)課和說課活動(dòng)。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

8、按照縣教育局的要求，以“新理念、新課程、新技術(shù)”和教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容，引領(lǐng)教師的校本培訓(xùn)工作深入開展，組織好縣級(jí)校本培訓(xùn)考試，成績(jī)記入教師繼續(xù)教育證書中。

9、完成市、縣教育局安排的其他教育、培訓(xùn)、組織等工作。

三、工作安排：三月：

1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、聯(lián)校教師五項(xiàng)全能基本功啟動(dòng)。

3、全面啟動(dòng)“教師讀書計(jì)劃”四月：l、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)。

2、校本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，心得體會(huì)大家談。

3、繼續(xù)進(jìn)行教師發(fā)展記錄袋和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的收集。五月：

1、五年級(jí)數(shù)課改專題研討會(huì)。

2、外出學(xué)習(xí)人員歸校匯報(bào)，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3、校本培訓(xùn)：開展”與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)“經(jīng)驗(yàn)交流。

4、五年級(jí)英語(yǔ)課改研討活動(dòng)。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師說課、評(píng)課活動(dòng)。六月：

1、開展以教師讀書為主題的征文或成果展示活動(dòng)

2、校本培訓(xùn)：邀請(qǐng)行家講學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)診斷，解答疑難。七月：

1、收繳課改論文和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、資料整理歸檔。

3、按上級(jí)要求安排暑期培訓(xùn)。

第三篇：琉寺聯(lián)校小學(xué)畢業(yè)生去向信息登記管理制度

琉寺聯(lián)校

小學(xué)畢業(yè)生去向信息登記管理制度

為嚴(yán)格控制小學(xué)畢業(yè)生的輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，提高小學(xué)階段的學(xué)生鞏固率，及時(shí)準(zhǔn)確的落實(shí)好畢業(yè)生的去向問題，按照上級(jí)文件要求，特制定本制度。

一、各學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)，要求責(zé)人心強(qiáng)，工作認(rèn)真細(xì)致的骨干人員負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作，并有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠，確保該項(xiàng)工作不出紕漏。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，保證工作不走樣，不獨(dú)出心裁。

三、思想上要高度重視，核實(shí)工作要認(rèn)真細(xì)致，杜絕麻痹思想。

四、工作落到實(shí)處，做到走家入戶，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)輟學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行耐心說服教育，確保小學(xué)畢業(yè)生按規(guī)定進(jìn)入初中就讀。

五、嚴(yán)肅上報(bào)制度，不漏報(bào)、虛報(bào)，對(duì)弄虛作假的人員進(jìn)行通報(bào)并追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

六、實(shí)行“責(zé)任到人，層層把關(guān)”制度，對(duì)上報(bào)信息反復(fù)核實(shí)，確保無(wú)誤。對(duì)出錯(cuò)人員學(xué)校實(shí)行責(zé)任追究制度。

七、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好來年畢業(yè)生去向登記工作。

第四篇：琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)感恩教育匯報(bào)材料

感恩教育活動(dòng)匯報(bào)材料

琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

對(duì)于廣大學(xué)生來說，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。根據(jù)我校的校情和學(xué)情決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生全方位實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，并將其作為我校的德育特色工作開展。

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從宣傳教育轉(zhuǎn)變思想入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝父母、感謝老師、感謝他人。具體做法如下：

一、合理安排，認(rèn)真執(zhí)行

1、學(xué)校及時(shí)制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、全員發(fā)動(dòng)，在全校宣讀《感恩教育倡議書》。

3、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站滾動(dòng)播放感恩歌曲、詩(shī)文。如歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《春天的故事》、《常回家看看》等，詩(shī)文如《游子吟》、《弟子規(guī)》等。

4、利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等全方位多層次地進(jìn)行感恩教育的宣傳。

5、各班圍繞“感恩”主題召開班會(huì)，讓學(xué)生知道什么是感恩。

6、出好一期以感恩為主題的黑板報(bào)，并以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保感恩教育取得成效

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，所有部門人員和班主任為成員的感恩教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和對(duì)活動(dòng)過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、層層召開動(dòng)員會(huì)，先班子會(huì)后教師會(huì)再師生大會(huì)，一級(jí)抓一級(jí)，層層動(dòng)員，使活動(dòng)深入人心。

三、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育

感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。近年來，學(xué)校認(rèn)真組織開展以感恩主題教育為內(nèi)容的系列活動(dòng)，把感恩教育推向深入。

1．感謝父母養(yǎng)育我（3--5月份）

（1）各班組織全體學(xué)生開展主題為“體驗(yàn)親情，感恩父母”的班會(huì)。（3月）（2）“母親節(jié)”布置愛心家庭作業(yè)。（5月份）

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對(duì)父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

Ｃ、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。

2．感謝老師教育我（9月份）

Ａ、班級(jí)開展《我心目中的好老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，要真實(shí)、感人。

Ｂ、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。

Ｃ、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等）來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

3．感謝同學(xué)幫助我（6月份）

召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)活動(dòng)，倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

４．感謝社會(huì)關(guān)愛我（4月份）

利用“清明節(jié)”到烈士陵園掃墓，開展教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

５、感謝自然賜予我（3月份）

在“植樹節(jié)”前后開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護(hù)一片綠地，要求每一個(gè)孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。

四、家校聯(lián)袂，形成合力，構(gòu)建三位一體感恩網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校通過搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，整合資源，形成教育合力。如學(xué)校召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。

學(xué)校還大力營(yíng)造感恩教育氛圍。一是組織學(xué)生觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。二是組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。三是全面鋪開“親子閱讀活動(dòng)”，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子“共讀一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，同享一份天倫之樂”，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的親子情趣，使家庭更加和諧。四是老師、家長(zhǎng)利用校訊通這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行溝通交流，共同對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，形成家校教育合力。

感恩教育活動(dòng)匯報(bào)材料

琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 2011.9

琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

——2011----2012學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，結(jié)合我校實(shí)際，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作制度化和規(guī)范化；遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．通過各種渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注，積極創(chuàng)設(shè)校園心育文化環(huán)境，積極開展心理健康主題班會(huì)課。

2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、接納學(xué)生、理解學(xué)生。

3．加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，積極關(guān)注班級(jí)“特殊學(xué)生”。

4．心理咨詢室與年級(jí)組長(zhǎng)、班主任緊密聯(lián)系，與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

5．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

三、主要工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

1．完善心理健康教育工作體制。以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營(yíng)造心育氛圍。

2．繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)進(jìn)修，加強(qiáng)優(yōu)秀班主任的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，不斷充實(shí)學(xué)校的心育隊(duì)伍。

3．組建學(xué)校心理教師團(tuán)隊(duì)，積極參加區(qū)組織的心理健康教育研討活動(dòng)，參與各級(jí)各類評(píng)比，提升育人水平，促進(jìn)心育團(tuán)隊(duì)共同的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4．建立“特殊個(gè)案協(xié)助小組”，小組成員由分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、心理教師、相關(guān)任課老師、家長(zhǎng)共同組成。集集體智慧、多方力量，采取“會(huì)診”模式，集中干預(yù)、協(xié)助和輔導(dǎo)，進(jìn)行有效的策略應(yīng)對(duì)。

（二）做好心理健康教育、心理咨詢室的常規(guī)工作

1.心理咨詢室周一至周五中午按時(shí)開放，值班老師按時(shí)到崗，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極、無(wú)條件關(guān)注每一個(gè)來訪學(xué)生，認(rèn)真做好值班記錄和個(gè)案記錄，遇到危機(jī)事件隨時(shí)干預(yù)。

2.做好面對(duì)面咨詢和個(gè)案的跟蹤，輔導(dǎo)老師在一周內(nèi)完成咨詢報(bào)告。對(duì)典型案例，實(shí)行跟蹤管理，詳細(xì)記錄，保持聯(lián)系。結(jié)合學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與心理班委、班主任、家長(zhǎng)的多向反饋，以保證綜合成效。

3．做好學(xué)生信箱的求助信件的回復(fù)。每天一開箱，對(duì)于學(xué)生信件三天內(nèi)回復(fù)。

4．處于青春期的高年級(jí)學(xué)生有著這個(gè)時(shí)期共有的特性，在了解五年級(jí)學(xué)生的心理需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，開展心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

5.建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（三）拓展心育陣地，加大宣傳力度，提升學(xué)校心育的知名度

1.重視板報(bào)宣傳。每學(xué)期開展一次以心理健康知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，板報(bào)知識(shí)是與學(xué)生走的最近的心理健康知識(shí)。板報(bào)宣傳成為每學(xué)期班級(jí)工作的常規(guī)，會(huì)對(duì)其心靈的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用。

2.廣播宣傳。宣傳最能貼近學(xué)生的心理健康知識(shí)。

3.走進(jìn)學(xué)生課堂。落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能，開展以班級(jí)為單位的心理主題班會(huì)活動(dòng)，保存活動(dòng)資料。以班會(huì)的方式來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

4.開展心理健康周活動(dòng)。為了營(yíng)造全校的心理健康氛圍，幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適的方法，開展心理健康周活動(dòng)，活動(dòng)形式有心理健康活動(dòng)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課的展示；心理影片的展播；學(xué)生、老師的講座；心理健康教育小報(bào)的評(píng)比等。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)，主要有兩方面：

1.班主任、副班主任是班級(jí)心理健康教育的主要實(shí)施者，學(xué)校采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們有效開展班級(jí)心理健康教育。本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃聘請(qǐng)專家學(xué)者來校做心理學(xué)專題講座，提升教師的心理學(xué)意識(shí)和教育理念。

2.學(xué)校對(duì)心育教師的培訓(xùn)。教師積極參加各級(jí)各類、各種樣式的心理健康培訓(xùn)，不斷提高自身的心育水平。

四、每月具體工作安排如下：

九月份

1、做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接新學(xué)期的到來。

2、組建心理健康教師團(tuán)隊(duì)，召開心理健康教師會(huì)議。

3、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作目標(biāo)。

4、心理咨詢室正常開放，做好咨詢室常規(guī)值班工作。

5、五年級(jí)，每班招聘兩名心靈小伙伴。

6、宣傳窗刊出一期心理健康知識(shí)宣傳欄。十月份

1、繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)工作。

2、召開心理健康教師會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。

3、做好班級(jí)學(xué)生心理的現(xiàn)狀分析。

4、建立好部分學(xué)生的心理檔案。

5、確定開展心理健康周活動(dòng)的方案，確定上示范課人選以及上課內(nèi)容。

十一月份

1、繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)工作。

2、召開心理健康教師會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化心理健康周活動(dòng)細(xì)節(jié)。

3、舉辦學(xué)校心理健康周活動(dòng)。

4、組織班主任研討心理健康活動(dòng)周的展示課。十二月份

1、繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)工作。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

3、召開心理健康教師會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。

4、邀請(qǐng)專家來校給全體老師進(jìn)行心理講座。

一月份

1、繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)工作。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

3、各班主任上交學(xué)生心理輔導(dǎo)的個(gè)案一份。

琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué) 心理咨詢室

2011年9月8日