第一篇：論文：老師.我怕作文doc

老師,我怕作文

“老師,我怕作文?！边@是學(xué)生的苦衷。是的,一提到習(xí)作，學(xué)生往往談之色變，許多老師都有倒不盡的苦水。如何改變這一現(xiàn)狀呢？在我們語(yǔ)文教學(xué)中，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)讀寫(xiě)聯(lián)系，做到讀寫(xiě)滲透，讀寫(xiě)結(jié)合。在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積累各方面的素材，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)豐富、龐大的“素材庫(kù)”。這樣，學(xué)生在習(xí)作時(shí)便不會(huì)感到無(wú)話可說(shuō)，自然會(huì)下筆千言，有感而發(fā)，從而“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)”愉快地習(xí)作。我在日常教學(xué)中便作了一些探索。

一、讀寫(xiě)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生輕松寫(xiě)作

“大綱”提出“作文教學(xué)要和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合。”“在作文教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和技能?！遍喿x和寫(xiě)作是兩種不同的能力。如何結(jié)合這兩種能力，才能科學(xué)有效地引導(dǎo)學(xué)生輕松寫(xiě)作呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)閱讀，從讀學(xué)寫(xiě)。

作文是一門(mén)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科。如何才能提高作文水平？傳統(tǒng)的做法就是：“練、練、練”。但是，學(xué)生作文水平似乎也沒(méi)提高多少。這無(wú)疑是我們教師所面臨最棘手的問(wèn)題。如何才能讓師生“束手無(wú)策”變?yōu)椤坝姓驴裳?，使文章由無(wú)序到有序，我認(rèn)為要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，從閱讀中學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)寫(xiě)作的方法。

因?yàn)樽x是知識(shí)的積累，是提高對(duì)語(yǔ)言文字的理解和認(rèn)識(shí)能力。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，寫(xiě)以讀為前提，所以，加強(qiáng)閱讀是重要的，從讀學(xué)寫(xiě)更是重中之重。

1、從課文中學(xué)習(xí)連句成段的方法。

剛剛接觸作文的學(xué)生寫(xiě)出的作文往往沒(méi)有順序或重點(diǎn)。作為教師，這時(shí)應(yīng)注意從有關(guān)課文中找到一些典型寫(xiě)法的段落，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的基本段或?qū)懫巫魑?，減緩作文坡度，讓他們逐步掌握連句成段的方法和規(guī)律，形成初步的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。如《三味書(shū)屋》第二段是按方位順序把句與句聯(lián)系起來(lái)的。在上完這課后，我要求學(xué)生模仿《三味書(shū)屋》的寫(xiě)法按照一定的方位順序?qū)懸粚?xiě)我們的教室。結(jié)果只用了十分鐘，就有過(guò)半的同學(xué)寫(xiě)出了教室的結(jié)構(gòu)和擺設(shè)。

2、從課文中滲透觀察方法。

小學(xué)生觀察的特點(diǎn)是：觀察對(duì)象多，觀察背景少；籠統(tǒng)觀察多，仔細(xì)觀察少；無(wú)順序觀察多，按順序觀察少。針對(duì)以上這些特點(diǎn)，在課文中滲透觀察方法是必要的。

在講授課文時(shí)，教師一定要有意識(shí)地滲透一定的觀察方法：①要按順序。在上《燕子》時(shí)，我就抓住作者由整體到部分的順序?qū)懷嘧油庑蔚?，向?qū)W生滲透一種觀察的方法。②要抓重點(diǎn)。凡事都有主次之分，在觀察事物時(shí)應(yīng)遵循事物的規(guī)律，根據(jù)事物的特點(diǎn)重點(diǎn)觀察。如在《爬山虎的腳》一課中，爬山虎的腳與其他植物就有很大區(qū)別，我通過(guò)分析“巴、拉、貼??”這些動(dòng)詞，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生逐步掌握了觀察的方法和規(guī)律，他們認(rèn)識(shí)事物、社會(huì)和自然以及分析事物的能力，也會(huì)從中不斷得到提高。

(二)、強(qiáng)化練筆，以寫(xiě)固讀。

有的學(xué)生閱讀能力較強(qiáng)，為什么作文還是平平呢？我認(rèn)為原因只有一個(gè)：練筆少，閱讀知識(shí)得不到鞏固、運(yùn)用，造成了讀寫(xiě)分離。雖然讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，但有了這個(gè)基礎(chǔ)不見(jiàn)得寫(xiě)作就沒(méi)問(wèn)題了，如同有了豐收的五谷不一定就有美酒一樣。讀和寫(xiě)屬于兩種不同的認(rèn)知方式，要實(shí)現(xiàn)兩者之間的溝通，必須要讓寫(xiě)的訓(xùn)練擠入閱讀課堂，推行以訓(xùn)練為主，在寫(xiě)中鞏固閱讀知識(shí)，以促進(jìn)兩種能力的轉(zhuǎn)化。

1、發(fā)現(xiàn)典型處，設(shè)計(jì)寫(xiě)的訓(xùn)練。

小學(xué)生思維發(fā)展的一般特點(diǎn)是：從以具體形象思維為主要形式逐步向以抽象邏輯思維為主要形式的過(guò)渡。他們的抽象邏輯在很大程度上仍然與感性經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的，具有很大成分的具體形象性。如果直接要求學(xué)生運(yùn)用各種寫(xiě)作方法寫(xiě)作，想必也是“空中樓閣”，不夠現(xiàn)實(shí)。根據(jù)小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，我在教學(xué)閱讀課時(shí)，盡量發(fā)現(xiàn)一些構(gòu)段方式較典型的段落給學(xué)生分析，并讓他們“依葫蘆畫(huà)瓢”進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練。如《我們家的貓》第一自然段，先用一句話概括“我們家的大畫(huà)貓性格實(shí)在有些古怪”，接著從貓的動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行分述，實(shí)際上就是用了總—分的寫(xiě)法。之后，我又?jǐn)U展學(xué)生的思維，讓他們運(yùn)用此法去寫(xiě)任何一種他們喜歡的小動(dòng)物，把小動(dòng)物的外形、性格、特點(diǎn)等寫(xiě)具體。為此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)提示填空：

①我家的鸚鵡可愛(ài)極了。____________________

②我家的________________真________________啊！

通過(guò)這樣有步驟的從讀到寫(xiě)的訓(xùn)練，有效地形成了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。使得學(xué)生寫(xiě)作文“有章可循”、“有法可依”。

2、抓住概括處，擴(kuò)展寫(xiě)的訓(xùn)練。

選入教材中都是經(jīng)過(guò)錘煉的課文往往有一些高度概括的語(yǔ)句，教師可抓住概括處，擴(kuò)展寫(xiě)的訓(xùn)練。如《詹天佑》一文中有這樣一個(gè)句子：就連來(lái)中國(guó)參觀的外賓都贊嘆不已。我讓學(xué)生抓住“贊嘆不已”發(fā)揮想象，具體寫(xiě)外賓是如何贊嘆的。通過(guò)這些咬文嚼字的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)詹天佑一絲不茍的工作態(tài)度和高度的愛(ài)國(guó)熱情也有了較深的認(rèn)識(shí)。

二、注重積累愉快習(xí)作

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“通常作文，胸中先有一腔積蓄，臨到執(zhí)筆，拿出來(lái)就是，自然得很?！薄缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材?！?/p>

(一)、在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積累一些好詞佳句，并正確理解、靈活應(yīng)用。所謂“勞于讀書(shū)、逸于作文”便是要求學(xué)生在閱讀中凈精神、拓視野、活思想，只有積累了豐富的詞匯，習(xí)作時(shí)才能游刃有余，左右逢源。如在小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《美麗的小興安嶺》一文中，有這樣一句話：“春天，樹(shù)木抽出新的枝條??”教學(xué)時(shí)，我便讓學(xué)生比較“抽出”與“長(zhǎng)出”有什么不同。通過(guò)比較，學(xué)生明白了“抽出”一詞更能表現(xiàn)出春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃的景象，接著讓學(xué)生把這些感悟記在自己的積累本上。后來(lái)，在單元習(xí)作“記一處景物”中，許多同學(xué)都活學(xué)活用了這類(lèi)詞語(yǔ)。學(xué)生初嘗成功，便樂(lè)此不疲，隨著積累的詞句逐漸增多，我便指導(dǎo)學(xué)生分門(mén)別類(lèi)地存放，如寫(xiě)景色的；記人物動(dòng)作、神態(tài)、心理的；贊美的??并在說(shuō)話訓(xùn)練時(shí)讓學(xué)生用積累本上的詞句即興說(shuō)一段話，在理解詞句的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用?？梢?jiàn)，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的積累，學(xué)生在習(xí)作時(shí)又怎會(huì)無(wú)材無(wú)料，心中茫然呢？

(二)、在閱讀中積累豐富的情感。

葉圣陶先生說(shuō)：“閱讀是吸收的事情，從閱讀中咱們可以領(lǐng)會(huì)到人家的經(jīng)驗(yàn)，接觸到人家的心情。”在小學(xué)語(yǔ)文課文中，有許多流溢著真摯情感的文章。因此，在閱讀教學(xué)中教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去感悟這些感情，培養(yǎng)他們形成積極的、健康的、向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。如我在教學(xué)《可貴的沉默》一文時(shí)，便引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)“回報(bào)他們的愛(ài)”這句話，并且讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言的談體會(huì)，說(shuō)看法，及時(shí)給予正確的導(dǎo)向，然后讓學(xué)生把自己的感悟記在積累本上。在后來(lái)寫(xiě)關(guān)于家庭的習(xí)作時(shí)，許多同學(xué)以《我的爸爸》、《我的媽媽》為題，感情真摯地描述了他們是如何感受爸爸媽媽的愛(ài)，以后要怎樣報(bào)答他們的愛(ài)。有人說(shuō)，孩子的心靈是一片肥沃、空曠的土地，往里種啥便長(zhǎng)啥。如有可能，我們何不種下一顆情感的種子呢？

(三)、從生活中積累經(jīng)驗(yàn)。

由于小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富，因此在習(xí)作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如學(xué)生在描寫(xiě)四季時(shí)，常常按照所接觸到的文章經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，千篇一律地寫(xiě)成“春天的新枝，夏天的驕陽(yáng)，秋天的落葉，冬天的白雪??”這些和我們周?chē)膶?shí)際情況是有很大差別的。還有，河里什么時(shí)候漲水了、各種花兒開(kāi)在什么季節(jié)，平常能看到什么鳥(niǎo)兒等等，學(xué)生并不十分清楚，這些除了隨著年級(jí)的升高會(huì)從課本中學(xué)到外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的世界，有計(jì)劃、有目的地讓學(xué)生觀察周?chē)暮恿魃酱ā⒒ú輼?shù)木，并作好詳細(xì)的記載，定期交流，學(xué)生有了這些經(jīng)驗(yàn)，才不會(huì)在習(xí)作時(shí)信口開(kāi)河，張冠李戴。

三、作文教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)成功

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣來(lái)自于“對(duì)面前展示的真理，感到驚奇甚至震驚。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠意識(shí)和感覺(jué)到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，為人類(lèi)的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”我們從蘇氏的觀點(diǎn)中可以領(lǐng)悟到：激發(fā)學(xué)生作文興趣的最根本的方法，是使學(xué)生享受到成功的歡樂(lè)。作文教學(xué)中，教師只有千方百計(jì)使學(xué)生“享受成功”，他們才能學(xué)有勁頭。作文發(fā)表或獲獎(jiǎng)無(wú)疑是對(duì)學(xué)生“享受成功”的最好詮釋。

正確的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)予以肯定或否定的強(qiáng)化，從而鞏固和發(fā)展正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因?yàn)榍罢吣苁箤W(xué)生產(chǎn)生成就感，后者則會(huì)挫傷兒童的自尊心和自信心。學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作有一定的艱苦性，如果教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作求全責(zé)備，或用命令的方式去禁止，或不屑一顧地挖苦譏諷，使學(xué)生覺(jué)得無(wú)法用自己的理解和想象來(lái)表達(dá)自己的情感和欲望，多次消極的體驗(yàn)就會(huì)發(fā)展成為對(duì)作文的怨恨，特別是一些水平較差的學(xué)生，甚至?xí)a(chǎn)生一種反抗的心理和一蹶不振的自卑感。因此，老師應(yīng)建立一套行之有效的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如：將好的范文在全班誦讀、評(píng)優(yōu)等，哪怕一篇很差的習(xí)作，只要有一句好句或哪個(gè)詞用得好，也應(yīng)加以肯定。這樣的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)疑能大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生一旦對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，就會(huì)“樂(lè)此不?！保淇斓貙W(xué)習(xí)，這樣才能產(chǎn)生主動(dòng)性，積極性，才能找到作文的金鑰匙。對(duì)于小學(xué)生而言，嘗到成功的喜悅是促進(jìn)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。只有大量讀寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合才是作文教學(xué)的根本出路，而科學(xué)有效的讀寫(xiě)結(jié)合又是根本之根本。只有這樣，學(xué)生才會(huì)不斷地從閱讀中汲取寫(xiě)作的養(yǎng)料，作文意識(shí)才會(huì)不斷加強(qiáng)，學(xué)生寫(xiě)作由被動(dòng)到主動(dòng)，由“怕文”到“樂(lè)文”。

第二篇：材料作文——我怕

2013-12-13沈?qū)W玲

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

自1986年德國(guó)學(xué)者烏爾里?！へ惪顺霭妗讹L(fēng)險(xiǎn)社會(huì)》以來(lái)，他所斷言的那個(gè)社會(huì)似乎正以加速度來(lái)到我們的身邊。他認(rèn)為，我們生活在文明的火山上，風(fēng)險(xiǎn)威脅的潛在階段已經(jīng)接近尾聲了，不可見(jiàn)的危險(xiǎn)正在變得可見(jiàn)。貝克這樣比較過(guò)去和今天：“階級(jí)社會(huì)的推動(dòng)力可以用一句話來(lái)概括：我餓！風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的集體性格則可以用另一句話來(lái)概括：我怕！”2011年，福島核電站泄漏事故曾讓我們陷于驚恐，2012塑化劑**、染色饅頭**、地溝油問(wèn)題等食品安全事件一波一波沖擊著我們的神經(jīng)，2013年投毒事件、霧霾天氣，讓“我怕”的情緒隨時(shí)都會(huì)噴涌而出。我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這樣一個(gè)“我怕”的時(shí)代呢？

【 范文】

呼喚真善美

姚博

當(dāng)城市上空飄浮著利欲的烏云，當(dāng)呼吸的空氣中夾雜著金錢(qián)的銅銹，我知道，預(yù)言家口中“我怕”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨：人們害怕虛偽，人們害怕冷漠，人們害怕丑陋！

越來(lái)越多的人從精神的云端墜落到金錢(qián)的茅草地和物欲的爛泥塘——面對(duì)這個(gè)一切“向錢(qián)看、向后賺”的時(shí)代，我們唯一的武器便是人們心中依稀尚存的真善美。

因?yàn)楹ε绿搨?，我呼喚真誠(chéng)。

丘吉爾說(shuō)：“在資本社會(huì)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，有的只是永遠(yuǎn)的利益。”如今，當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)欲望號(hào)的馬車(chē)在充滿著利益爭(zhēng)斗的泥地上呼嘯而過(guò)，我們看見(jiàn)，地面上只留下兩行金錢(qián)和利欲組成的車(chē)轍。于是，在職場(chǎng)，真誠(chéng)缺席，而勾心斗角盛行；在官場(chǎng)，顯規(guī)則下行，而潛規(guī)則上揚(yáng)；在商場(chǎng)，誠(chéng)信隱身，而大米里加石蠟，火腿里加敵敵畏成為一種常態(tài)??一個(gè)沒(méi)有真誠(chéng)的社會(huì)是非?？膳碌?，因?yàn)槿伺c人的關(guān)系一旦籠罩在相互欺騙的陰影之中，我們就進(jìn)入到一個(gè)讓人絕望的社會(huì)——所以，我呼喚真誠(chéng)。

因?yàn)楹ε吕淠?，我呼喚善良?/p>

當(dāng)救死扶傷的場(chǎng)所被明碼標(biāo)價(jià)，當(dāng)老人跌倒后路人紛紛躲避，當(dāng)肇事逃逸后還要對(duì)傷者進(jìn)行二次碾壓，我為人心的冷漠感到震驚。善良，本是生命對(duì)生命的同情，這是非常普通的人的品質(zhì)，可是，今天它仿佛成了稀有之物。如果把善良作為人與獸之間最基本的區(qū)別，那么，毫無(wú)疑問(wèn)，今天的人們已經(jīng)在人類(lèi)退化的道路上走得義無(wú)反顧了。甚至，有很多人多以冷漠為榮，卻羞于表達(dá)出內(nèi)心柔軟的部分。正如畢淑敏筆下的《心境防割》所描述的那樣——人們把冷漠作為防止心靈受傷的擋箭牌，人與人之間的防火墻越來(lái)越冷越來(lái)越厚——所以，我呼喚善良。

因?yàn)楹ε鲁舐?，我呼喚美好?/p>

一個(gè)民族，要是美丑不分、以丑為美，那么這個(gè)民族也就到了最危險(xiǎn)的時(shí)候了！不幸的是，當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)鳳姐的頻頻炫丑成為了“網(wǎng)絡(luò)紅人”，當(dāng)干露露“裸浴征婚”也一夜走紅，我們?cè)趺茨懿惑@懼？當(dāng)我們的社會(huì)把肉麻刺激當(dāng)可愛(ài)、把自曝隱私當(dāng)榮耀且還能博得一些掌聲和笑聲的時(shí)候；當(dāng)“小姑娘為中暑的環(huán)衛(wèi)工打傘”的消息登上了報(bào)紙的頭版頭條而最后確認(rèn)為是一雨傘廠家的炒作后，我們?cè)趺茨懿惑@恐？我們這個(gè)民族，是多么需要來(lái)一次審美格調(diào)的啟蒙啊！——所以，我呼喚美好。

誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)似乎也在竭力呼喚著真善美，但是，我們不能一邊高喊著真善美一邊踐行著假惡丑！我們每一個(gè)人都應(yīng)該真正行動(dòng)起來(lái)，我們一定要一邊呼喚真善美一邊踐行真善美，如此，我們才會(huì)迎來(lái)一個(gè)真正讓我們“不怕”的社會(huì)??

直面“我怕”

這是一個(gè)如德國(guó)學(xué)者貝克在1986年所斷言的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”。在這里，我們不可見(jiàn)的危險(xiǎn)變得可見(jiàn)。站在文明的火山上，我們已明顯感覺(jué)到它的震顫和怒吼。人們害怕了，陷入恐慌了，一個(gè)個(gè)高喊“我怕！”，卻不知所措。

怕什么？先不說(shuō)越來(lái)越多的霧霾和沙塵暴，也不說(shuō)福島核電站的泄漏，就說(shuō)說(shuō)每天我們都無(wú)法離開(kāi)的三餐，就讓我們心生恐懼：喝水怕塑化劑，吃饅頭怕染色怕漂白，吃小吃怕地溝油，吃水果怕有膨大劑，吃肉怕有催熟劑。我們?cè)诔詵|西前要三思了，生怕前一刻用以果腹的食物，下一刻在新聞報(bào)道中就變成了穿腸的毒藥。

“我怕”“我真的怕了！”，然而，“怕”并不是解決問(wèn)題的最佳方式——順著洪水你也許會(huì)被濁浪沖走，只有站起來(lái)，直面“我怕”，迎著洪水任憑它擊打你的胸膛，你才能夠走到人生河流的上游。魯迅先生曾有言：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生。”讓我們做一個(gè)勇士，敢于直面這個(gè)“我怕”的時(shí)代。

直面“我怕”。我們需要道德的覺(jué)醒，需要重拾良知和底線。在這個(gè)利益至上的時(shí)代，我們更應(yīng)該讓社會(huì)效益大于經(jīng)濟(jì)效益。想一想現(xiàn)在還在海外漂泊的斯諾登，有家不能回，還要時(shí)刻面臨生命威脅的他為了人類(lèi)的利益，依然堅(jiān)持曝光美國(guó)的竊聽(tīng)丑聞，在大多數(shù)看來(lái)，斯諾登是一個(gè)英雄而非背叛者，因?yàn)樗刈×说拙€守住了良知！還有黃萬(wàn)里，堅(jiān)持學(xué)術(shù)真相，抨擊政府的形象工程；還有李承鵬，堅(jiān)持事實(shí)真相，揭露足球黑幕，頂撞權(quán)力上線；還有??是他們，讓我們看到這個(gè)時(shí)代的光明，指引我們前進(jìn)，讓我們能夠直面“我怕”。

直面“我怕”。不要想“種豆南山下”的逍遙了，不要逃避社會(huì)的黑暗。狄更斯曾說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”既然不能改變社會(huì)，但可以改變自己，讓自己成為時(shí)代最好的部分，用道德來(lái)加固良知和底線，穩(wěn)定住文明的火山，讓我們高喊“我不怕！” “我不怕！”因?yàn)樯磉呌心敲炊嘧蠲缷寢專(zhuān)蠲琅蠲览蠋??。一個(gè)社會(huì)，那么多溫暖，足矣。

讓我們直面“我怕”，高喊“我不怕！”

喚醒良知

這是一個(gè)“我怕”的時(shí)代，商業(yè)是沒(méi)有道德的商業(yè)，快樂(lè)是沒(méi)有良知的快樂(lè)。核泄露事件，毒饅頭**??經(jīng)濟(jì)隨時(shí)代變化而不斷發(fā)展，人們的良知卻在社會(huì)變遷中日漸麻木?；厥走^(guò)去，我們?cè)缫淹浟藖?lái)時(shí)的路了，眺望前方，未來(lái)是一片蒼白與迷惘。

我怕，怕的是這社會(huì)良知的喪失，怕在不知不覺(jué)中被利益熏心的商人毒害，怕在需要幫助時(shí)被冷漠自私的路人漠視。中華文明綿延千年，我們攜著勤奮、踏實(shí)、誠(chéng)信、友愛(ài)的民族精神一路走來(lái)，卻又在不斷發(fā)展的時(shí)代中遺失了這些寶貴的品質(zhì)，遺失了我們的良知。當(dāng)醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)藥費(fèi)的窮人，聽(tīng)?wèi){危急病人死去時(shí)，我們忘記了幾十年前，協(xié)和醫(yī)生林巧雅拿出自己的工資贈(zèng)給剛剛流產(chǎn)的貧窮婦女的良知；當(dāng)多少承包商修建的豆腐渣工程因故垮塌時(shí)，我們忘記了千年前李冰父子修建造福巴蜀兩千年的都江堰的良知；當(dāng)社會(huì)上人心冷漠，多少人把“人不為己，天誅地滅”作為至理名言時(shí)，我們忘記了幾百年前范仲淹吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的良知。我為今天人們唯利是圖的丑惡嘴臉感到震驚，所以我懷念良知。

良知是生命對(duì)生命的同情，是人類(lèi)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，沒(méi)有良知，人就不是人，社會(huì)就不是人呆的地方。我們無(wú)法奢求出生在《禮記》中描繪的民心淳樸的大同世界；也不必苛求在我們的時(shí)代有一個(gè)蘇格拉底式的人物引領(lǐng)我們感悟美德；我們真正能做到的就是提升我們自身的道德素養(yǎng)，喚醒良知。像比爾蓋茨那樣，將財(cái)產(chǎn)捐給社會(huì)；像曼德拉那樣，將權(quán)力還給人民。作為普通人，我們同樣需要良知的清泉洗濯我們身上的污濁，像最美媽媽吳菊萍那樣奮

不顧身地伸出雙臂；像司機(jī)吳斌那樣在生命的最后一秒踩下剎車(chē)。

用“良知”喚醒這個(gè)“我怕”的時(shí)代，就是以道德感化這個(gè)唯利是圖的社會(huì)。讓政府官員不再為欲望誘惑，切實(shí)造福百姓；讓商人不再為利益遮眼，真正造福民眾；讓每個(gè)人心中充滿了友愛(ài)，對(duì)在困難中的人們伸出救援之手。

面對(duì)“我怕”，讓我們喚醒良知，喚醒一個(gè)充滿友愛(ài)的社會(huì)。

遣散“我怕”

如今的社會(huì)正像德國(guó)學(xué)者烏爾里希所說(shuō)的：“一個(gè)我怕的時(shí)代已然來(lái)臨?！蔽覀儾槐卣f(shuō)三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛、工業(yè)鹽的層出不群，也不必說(shuō)人們汲汲于對(duì)名利、金錢(qián)、地位的無(wú)休止地追求，只是說(shuō)福島核電站泄漏事故就已經(jīng)嚴(yán)重沖擊了我們脆弱的神經(jīng)。

不可否認(rèn)，如今的社會(huì)已經(jīng)演變成了一個(gè)大眾恐慌的社會(huì)，“怕”日漸發(fā)展成了一種普遍心理。然而，“怕”并不是解決問(wèn)題的最佳方式。當(dāng)梁漱溟為農(nóng)民仗義執(zhí)言時(shí)，當(dāng)顧準(zhǔn)為真理孤軍奮戰(zhàn)時(shí)，當(dāng)陳寅恪為捍衛(wèi)學(xué)術(shù)獨(dú)立時(shí)，他們成為了一代又一代真正的勇士。消除恐懼，是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代生存的勇氣。

不論這個(gè)時(shí)代多么可怕，我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)它。“最美媽媽”吳菊萍張開(kāi)雙臂接住墜落的兒童；“最美女教師”張麗莉在危急時(shí)刻推開(kāi)學(xué)生而自己卻失去了雙腿——我們生活的周?chē)陀性S多這樣的例子。的確，與其喊怕，不如踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)始行動(dòng)，以微薄之力抗衡這個(gè)時(shí)代的濁流。

狄更斯說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)最好的的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的的時(shí)代；我們都生活在天堂，我們都奔向地獄。”這是一個(gè)一切都正在被顛倒的時(shí)代，精神被物質(zhì)調(diào)戲，理想被現(xiàn)實(shí)嘲弄，崇高被庸俗強(qiáng)奸，正義被邪惡圍剿，真誠(chéng)被虛偽斬殺??而調(diào)戲者、嘲弄者、強(qiáng)奸者、圍剿者和斬殺者們打出的旗號(hào)，往往是冠冕堂皇。

魯迅先生曾有言：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生。”我們需要勇氣，面對(duì)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，遣散來(lái)自?xún)?nèi)心的恐懼——“我怕”。一個(gè)詩(shī)人寫(xiě)過(guò)：“如果這個(gè)世界都近視了，我愿站在高處，握住你的手，告訴你我看到的一切；如果這個(gè)世界被扭曲了，我愿站直自己，挺起骨骼和靈魂??”是啊，停一停，讓靈魂跟上來(lái)，不僅要跟上時(shí)代，更要勇敢地走在這個(gè)時(shí)代的前列！社會(huì)越來(lái)越浮躁，心情也會(huì)變得越來(lái)越膽怯，越來(lái)越多的“我怕”籠罩在身邊。當(dāng)我們被心里的恐懼縈繞時(shí)，最好的辦法就是尋找那一泓閃爍著智慧光輝和蘊(yùn)含著頑強(qiáng)生命力的源頭活水，遣散“我怕”。

讓我們遣散“我怕”并對(duì)這個(gè)社會(huì)大喊一聲：“我不怕!”

即使怕，也要前行

百年前，狄更斯曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的句子：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代；這是一個(gè)智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代；這是一個(gè)充滿信任的時(shí)代，也是充滿懷疑的時(shí)代。”這句話，也正仿佛是我們這個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫(xiě)照。

面對(duì)這樣的時(shí)代，多數(shù)人看到的是“最壞”“愚蠢”和“懷疑”，所以，他們害怕，他們逃避，他們妥協(xié)，他們冷漠?？墒牵蚁胝f(shuō)，面對(duì)如此的一個(gè)時(shí)代，即使怕，也要前行！面對(duì)如此的一個(gè)時(shí)代，正確的態(tài)度是：面對(duì)它、正視它、接受它從而改變它！

別想著逃避！

這個(gè)時(shí)代，我們根本無(wú)法做到像陶淵明一樣去歸隱田園，去過(guò)一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的日子。那么，我們何不換一個(gè)思路？——當(dāng)我看到社會(huì)的“最壞”的時(shí)候，我們也要看到它“最好”的一面。這個(gè)世界，也許令我們驚恐的事情不少，可是“好人”不是沒(méi)有，“好事”也隨處可見(jiàn)。當(dāng)你“怕”吃到染色饅頭和用地溝油制作的油炸食品的時(shí)候，你可以想一想“油條哥”劉洪安的“安心油條”；當(dāng)你“怕”孩童被二次碾壓而十八途人見(jiàn)死不救的時(shí)候，你也可以想一想仍然會(huì)有一位拾荒的阿姨陳賢妹彎腰抱起了小悅悅；當(dāng)你“怕”原油泄漏會(huì)污染這個(gè)世界的時(shí)候，你也可以想一想有個(gè)名叫竇珍的老人曾經(jīng)義務(wù)清掃大橋11年??別怕！盡管某種惶恐的情緒正在我們身邊蔓延，但是，只要我們不逃避，只要我們從今天起重新拾起我們正在丟失的良知，我相信，我們的社會(huì)一定會(huì)更美好！

別想著妥協(xié)！

妥協(xié)意味著失去抗?fàn)?，妥協(xié)也意味著同流合污，妥協(xié)也意味著讓我們將來(lái)無(wú)路可走！因?yàn)榭謶植荒芙鉀Q任何問(wèn)題，我們要做的，就是直面這個(gè)已經(jīng)亂象叢生的時(shí)代然后去改變它！也許過(guò)去你在現(xiàn)實(shí)的濁流中模糊了你的是非界限，也許現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨曾經(jīng)澆滅了你心中的那份激情，也許是你的膽怯驅(qū)散了你心中僅存的那一點(diǎn)直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，但是請(qǐng)你記住，與其妥協(xié)著畏縮著喊“怕”，不如昂首挺胸，通過(guò)我們的努力去改變這個(gè)社會(huì)去贏得我們的生存空間！我們也可以像方舟子那樣去成為打假英雄，我們也可以像陳賢妹那樣去拾起我丟失的良心，我們也可以像竇珍老人那樣為這個(gè)日漸冷漠的社會(huì)提供一點(diǎn)點(diǎn)溫暖??如果有一個(gè)人點(diǎn)亮了一支蠟燭，那么前路就會(huì)清晰一些，如果千萬(wàn)個(gè)人點(diǎn)亮了蠟燭，那么，面對(duì)眼前的黑暗，我們還有什么理由去害怕？

百年前，狄更斯也曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的句子：“在人間傳遞溫情，盡你所能去做，這些美好不會(huì)消逝?！弊屛覀冇涀∵@句話，讓我們?cè)谶@個(gè)人間傳遞溫情——即使怕，也要前行！

呼喚果敢的陽(yáng)光

隨著拜金主義風(fēng)靡中華大地和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的“高壓鍋”形成，一樁樁駭人聽(tīng)聞的安全事件如核彈在各地齊放，于是，從中華大地升起一股名為“恐懼”的蘑菇云——我們進(jìn)入了一個(gè)名副其實(shí)的“我怕”的時(shí)代。

我怕，怕的是被人拍扁在地上就變成活生生的元素周期表；我怕，怕的是社會(huì)公德與底線如“小悅悅”般被利益的車(chē)輪碾壓，被麻木的眾人無(wú)視；我怕，怕的是在物欲的重拳下道德一命嗚呼。當(dāng)城市化摧枯拉朽般的氣勢(shì)排山倒海，我們對(duì)每一個(gè)看不清乃至看不見(jiàn)的未知惶惶不安，然而事實(shí)似也一次次證明我們是正確的。

除了噴吐口水以外，我們更應(yīng)站起來(lái)，在膽怯的暴風(fēng)雨過(guò)后重新收拾家園，呼喚果敢的陽(yáng)光！接受過(guò)去的陰霾，改造現(xiàn)實(shí)的殘缺，展望未來(lái)的山清水秀！

我們首先要糾正的，是充滿個(gè)人享樂(lè)主義的拜金風(fēng)氣。正是由于對(duì)利潤(rùn)最大化的孜孜營(yíng)求，才使得人們一次次打破道德底線，才使得黑心事件層出不窮。這個(gè)飽受蒙蔽與詬病的時(shí)代需要思考，需要一次全新的價(jià)值定位。且不說(shuō)“何處春江無(wú)明月”的美麗女孩何玥，小小年紀(jì)卻修煉一顆佛禪的慈悲心；且不說(shuō)踏遍深山的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆，用一根滑索拴住了多少貧困的生命；單說(shuō)日夜行走在骯臟的流浪者中間，以浩瀚無(wú)私的愛(ài)溫暖了無(wú)數(shù)麻木破碎的靈魂的特蕾莎修女，就足以讓我們無(wú)言以對(duì)。這個(gè)時(shí)代不是缺少榜樣，而是缺少行善的勇氣！這個(gè)時(shí)代的人們也不是缺少善良，而是缺少呼喚果敢的陽(yáng)光的靈魂回音！

我們其次要糾正的，是中國(guó)式社會(huì)焦慮癥。這種怪異的病癥在每一個(gè)新生的嬰兒腦中設(shè)下程序：如果沒(méi)有錢(qián)，就會(huì)被社會(huì)拋棄；如果沒(méi)有權(quán)，就會(huì)被他人鄙厭。這樣觀念引發(fā)人們對(duì)一夜暴富的幻想遠(yuǎn)勝于對(duì)實(shí)扎穩(wěn)打十年磨一劍的認(rèn)可。我們浮躁、焦慮、目光短淺，斤斤計(jì)較，賺錢(qián)像吸毒，斂財(cái)像賭博，使得大量假冒偽劣橫行霸道，各種喪心病狂的手段花招如雨后春筍——這是一個(gè)時(shí)代和一輩人的悲哀。然而，真正笑到最后的卻是誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，例如海爾。當(dāng)年他們掄錘砸碎全部七十二臺(tái)不合格冰箱，立下“海爾絕不生產(chǎn)次品”的誓言時(shí)，未來(lái)業(yè)已緩緩開(kāi)啟。他們耐得住清冷，熬得過(guò)寂寞，扛得起時(shí)日，這正是他們的果敢，所以陽(yáng)光神臨。

人類(lèi)的社會(huì)必將前進(jìn)，每一代人自有每一代的苦衷。如果我們時(shí)代的隱痛名為“我怕”，那就擎起道德的大旗，打碎時(shí)代的蒙昧，懷著午夜靜候花開(kāi)的耐性，呼喚果敢的陽(yáng)光吧！

恐懼滅卻

當(dāng)日本列島和道德底線一起在無(wú)形的搖撼下支離破碎并流出核廢水和欲望的膿液，當(dāng)我們“口干舌燥卻不敢飲下貌似“清澈”的礦泉水，當(dāng)我們饑腸轆轆卻難以咽下貌似“精美”的食品，當(dāng)我們蹲坐在貌似“文明”的火山口上，一個(gè)“我怕”的時(shí)代正迎面而來(lái)。

圣雄甘地曾說(shuō)過(guò)毀滅人類(lèi)的七件事，其中之一就是沒(méi)有道德的商業(yè)。商業(yè)的根本目的就是利潤(rùn)，然而任何社會(huì)都需要平衡欲望至上的籌碼，那就是基本的道德準(zhǔn)則和社會(huì)規(guī)范?？伤鼈円惨褵o(wú)影無(wú)蹤，迷失在由四通八達(dá)的電線和鐵路編織的沼澤之中。中國(guó)人自稱(chēng)無(wú)神論者，并以此為榮，可我們并未找到正確的信仰，反而陷入了信仰真空。沒(méi)有信仰，就沒(méi)有可供約束的道德律，就可以只受貪念魔鬼的驅(qū)使，為所欲為；沒(méi)有信仰，就缺乏抵御欲望同化的力量，就難尋頂?shù)米〉赖绿募沽??？謶忠詳?shù)倍于HW的速度瘋狂傳播，駐蝕每一顆戰(zhàn)栗的心靈。

不！這就是我們要垂首接受的現(xiàn)實(shí)嗎？哪怕風(fēng)險(xiǎn)已撕下灰暗的幕布，冷笑著粉墨登場(chǎng)；哪怕拜金主義鼓弄的白浪滔天席卷而來(lái)，我們都要堅(jiān)守陣地，充滿勇氣，揮舞道德的火把。是的，聽(tīng)聽(tīng)雨果的呼喚：“比天枰更高的還有七弦琴！”且看最美媽媽吳菊萍張開(kāi)雙臂接住失足的女童也接住了我們正在失去的道德素養(yǎng)；再看拾荒老太陳賢妹俯身抱起“小悅悅”，也拾起了最后的道德底線。不必說(shuō)梁漱溟為農(nóng)民仗義執(zhí)言，面對(duì)毛澤東的咆哮要求雅量；不必說(shuō)顧準(zhǔn)為真理孤軍奮戰(zhàn)，在文革的血雨腥風(fēng)中孑然前行，單說(shuō)“春江何處無(wú)月明”的美麗女孩何玥毅然捐獻(xiàn)遺體的佛禪之心，就足以讓我們的恐懼滅卻！這個(gè)社會(huì)半是冰山半是火焰，我們都需要抉擇將要投奔的方向。我們是空有兩眼被利迷，身自往那海市蜃樓去，還是手執(zhí)道德的判罰之劍，心里捧一抔人性的光輝，披荊斬棘之中令恐懼滅卻？

恐懼滅卻，東方曙星黎明白，菩提臺(tái)，勤拂拭，勿使惹塵埃。

恐懼滅卻，德亦風(fēng)來(lái)德亦柳，三千里大中國(guó)，枕一江春水向東流。

恐懼滅卻，登亭把灑，望楚天盡處，看越山斷口，陽(yáng)春茫茫，天和地樂(lè)。

第三篇：我怕游泳作文

[我怕游泳作文] 媽媽總是嚷嚷著叫我學(xué)游泳，可是就是不會(huì)游，說(shuō)道這游泳，也是我最害怕的一項(xiàng)，我怕游泳作文。記得上游泳課的時(shí)候，教練叫我們?cè)跍\水區(qū)先練習(xí)基本動(dòng)作，等熟練了 叫我們游到深水區(qū)，小學(xué)二年級(jí)作文《我怕游泳作文》。一天我在游泳的時(shí)候讓一根線給纏住了，我花了5分鐘的時(shí)間才游到了對(duì)岸。還有一次，我溺水了 在緊急關(guān)頭，教練救了我，嚇的我是哇哇大哭。。我覺(jué)得游泳會(huì)給纏住，還會(huì)溺水，太可怕了。至今為止我還是不會(huì)游哦。哈哈！············· 孝陵衛(wèi)中心小學(xué) 二（3）班王梓鑫

第四篇：韓劇我怕戀愛(ài)觀后感

韓劇我怕戀愛(ài)觀后感

韓國(guó)電視連續(xù)劇《我怕戀愛(ài)》前十集講述了一個(gè)從瑞士學(xué)成回國(guó)的青年與一個(gè)比她年長(zhǎng)多年的女子的情感故事。

這部電視劇除了以情取勝外，美好的外部生活環(huán)境、干凈清爽的街道、幢幢外形美觀的三層尖頂公寓，均因白雪為襯顯得純潔寧?kù)o，加上掛滿白霜的樹(shù)木，覺(jué)著有一種超塵脫俗的意味，劇中人在此演繹著一出不食人間煙火，此情只應(yīng)天上有的故事。

從一開(kāi)始兩人相遇的一瞬就讓人覺(jué)得有一種內(nèi)心悸動(dòng)的感覺(jué)。鄭仁華從瑞士歸來(lái)，在他以前的老師金俊錫家里洗浴，當(dāng)仁華裹著浴巾從浴室里出來(lái)找內(nèi)衣時(shí)與剛進(jìn)來(lái)的韓英子碰面，而英子來(lái)后以為放在椅子上的衣褲是屋主她的朋友俊錫的，已將它們?nèi)縼G進(jìn)洗衣機(jī)里洗了。兩人在此情形下相見(jiàn)，自然倍覺(jué)尷尬。仁華那局促不安的純樸憨態(tài)與英子忍俊不禁的神情讓人看了心里隱隱生痛，這是一種愉悅的痛感，朦朧間竟覺(jué)得他們是如此神似，兩個(gè)演員從外形到演技都讓人看了生出好感。

后來(lái)，從仁華看英子的神情，以及他追蹤英子到植物溫室的舉動(dòng)，讓人覺(jué)察出他對(duì)英子的隱隱情意。仁華找到英子的時(shí)候，英子已在溫室對(duì)著蘭花取景拍攝，盛開(kāi)著的朵朵美麗的蘭花在微微顫動(dòng)，英子在取景框里看見(jiàn)了花叢對(duì)面的仁華，在她抓拍的一瞬，仁華的影像也就永遠(yuǎn)定格在了她的照片和腦海里。在仁華送英子回家的路上，英子接到她女兒生病入院的電話，她要仁華放下她，她自己坐車(chē)去醫(yī)院，仁華不作聲，默默地執(zhí)意把車(chē)開(kāi)到醫(yī)院，之后他悄悄退去。英子帶著女兒出來(lái)時(shí)，仁華又及時(shí)出現(xiàn)在院門(mén)口，此刻英子才意識(shí)到他竟一直等候在這里，這個(gè)細(xì)心周到的青年男子讓她感動(dòng)不已。

再后來(lái)，仁華又找機(jī)會(huì)送英子去玻璃房拍攝玻璃器皿的制作過(guò)程。離開(kāi)時(shí)，廠家送給他們一對(duì)鏤空玻璃瓶，仁華很興奮，回家后鄭重地把它放在臥室里。

不久后，英子與仁華共同出席仁華公司新車(chē)發(fā)布酒會(huì)，期間仁華緊跟著英子，英子不小心碰掉了一杯酒，英子去撿杯子碎片時(shí)不小心劃破了手指，仁華急切而魯莽地把英子受傷的手指放進(jìn)嘴里吮吸，讓人看了心里又是一陣隱隱生痛，泛起陣陣漣漪，讓人真真切切地為仁華的一片真情感動(dòng)。

仁華為了多見(jiàn)英子幾面，同意與英子介紹的同事相親，而這是英子在覺(jué)察仁華的感情后為了杜絕他的念頭故意提出的。在見(jiàn)面的晚上，仁華對(duì)英子表現(xiàn)出了明顯的依戀，當(dāng)英子要走時(shí)，他不顧一切地追了上去……

仁華對(duì)英子的感情，英子不敢接受，多次向他暗示自己比他年紀(jì)大許多，是他的前輩。在仁華來(lái)英子家找她的一個(gè)晚上，英子開(kāi)玩笑地對(duì)仁華說(shuō)，他這樣跟著她是花花公子的行徑，仁華很傷心，反問(wèn)英子自己象花花公子嗎？他注視著她似在對(duì)她說(shuō)又似在自語(yǔ)，說(shuō)自己為什么會(huì)喜歡上一個(gè)不了解自己的人呢？之后他低下頭，眼淚一滴滴地滴了下來(lái)。英子被他的話語(yǔ)打動(dòng)了，也被他勇敢的行為震驚了，心被這個(gè)年青男人的眼淚滴碎了，同時(shí)內(nèi)心深處有柔波在蕩漾，悸動(dòng)不已，無(wú)言以對(duì)。

當(dāng)天夜里，仁華為英子留言：“你要相信我，我是真的愛(ài)你，我愛(ài)你?！笔帤饣啬c的真情話語(yǔ)，深深地打動(dòng)了英子的心，也打動(dòng)了我們觀者的心。

仁華向英子表白自己的感情后，英子很為難，她內(nèi)心確實(shí)為仁華而感動(dòng)，但她已經(jīng)答應(yīng)了仁華以前的老師，現(xiàn)在的上司，她的學(xué)長(zhǎng)金俊錫的婚事，雖然仁華表示要承擔(dān)一切后果，但英子仍在兩難間掙扎。仁華得不到英子的確切答復(fù)，心緒不寧，請(qǐng)了假在家，他彈著鋼琴，唱著歌，想著無(wú)法排解的心愁，眼里流出了兩行熱淚。男人的眼淚啊，更讓人心碎。

英子見(jiàn)仁華請(qǐng)假，心里放心不下，經(jīng)過(guò)劇烈的思想斗爭(zhēng)，前往仁華住處看他。到了仁華的房間，看見(jiàn)他一臉哀傷地躺在床上睡覺(jué)，她看著睡夢(mèng)中的仁華，見(jiàn)他的臉上仍依稀殘留著兩條淚痕，愛(ài)憐之情油然而生，她輕輕地撩撥著他額前的頭發(fā)，柔情地?fù)嶂哪橗?，心里揪著難受，眼淚不覺(jué)流了下來(lái)。仁華醒來(lái)，睜眼看見(jiàn)夢(mèng)中的女人就在自己的眼前，難以置信，英子向他柔情地一笑，他才相信眼前的一切，他們緊緊地相擁在一起……

因?yàn)橛辛擞⒆訜o(wú)言的承諾，仁華心里覺(jué)得世界重新充滿了陽(yáng)光，他向英子表示一切苦難將由他一人承擔(dān)，如果世俗容不下他們，他將帶她離開(kāi)以免讓她受到半點(diǎn)傷害。

對(duì)俊錫，仁華充滿了敬意，是他在自己求學(xué)期間對(duì)自己寄予厚望，是他去瑞士開(kāi)會(huì)時(shí)，將已在瑞士完成學(xué)業(yè)留連在當(dāng)?shù)刈鰧?dǎo)游、過(guò)著無(wú)拘無(wú)束生活的自己帶回國(guó)，并為自己安排工作，對(duì)他有負(fù)疚感，但自己太鐘情于英子，于是幾次想把事情對(duì)俊錫講清楚，希望他能成全他們，而已在英子家門(mén)口看見(jiàn)仁華和英子相擁情形，已明白一切的俊錫不愿承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，多次故意岔開(kāi)話題，他心里也深?lèi)?ài)著英子，希望與她走進(jìn)婚姻的殿堂，他希望維持現(xiàn)狀，處處關(guān)心英子，以期打動(dòng)英子。

英子面對(duì)兩個(gè)有情人，不知如何自處，她與仁華有著相知相依心心相印的情感，又有著對(duì)俊錫的一份愧疚之情，使她精力交瘁，終于在一天夜里暈倒，送到醫(yī)院檢查時(shí)才發(fā)覺(jué)她已到了胃癌晚期。

突聞如此惡耗，仁華恨上天不公，讓他在歷盡磨難找到屬于自己的真情時(shí)就要奪去英子的性命，想到無(wú)法改變的結(jié)局，仁華的眼淚又現(xiàn)兩行，這時(shí)讓人感同身受椎心刺骨地為他們心碎流淚。人生無(wú)常啊，不久前我們還曾為他們的真情心醉淚流。

在知道英子的病情后，俊錫也是悲傷莫名，他向仁華表示只要英子的病能好，他愿意成全他們，只求英子幸福快樂(lè)。仁華哀傷地望著老師，強(qiáng)忍住眼淚，默默地垂下了頭。

英子知道自己的病情后，也難以承受，她哀求醫(yī)生要救她，因?yàn)槿绻懒?，可憐的女兒就要成為無(wú)父無(wú)母的孤兒，而且她也有了所愛(ài)的人，她要與他永遠(yuǎn)生活在一起。仁華在門(mén)外聽(tīng)到英子內(nèi)心的話，為她的病情，也為她對(duì)自己的感情心碎了，靠在墻上默默地流著酸楚的淚。

仁華決心為英子做最后一件事情，為的是完成英子十年后的心愿。他在英子公司搜集英子的攝影底片，親手把它們沖印放大，為她辦一個(gè)個(gè)人影展。

英子出院后，仁華帶著英子去自己住處，告訴她要帶她去看一樣特別的東西，要為她完成十年后的夢(mèng)想。到了仁華住處，上到樓上，英子看見(jiàn)自己的影展，百感交集，在一幅蘭花攝影前，她象是自語(yǔ)又象是對(duì)仁華說(shuō)，這張像為什么會(huì)有你呢？仁華開(kāi)玩笑說(shuō)可見(jiàn)那時(shí)你心中已有了我，所以有意把我攝進(jìn)你的影像中，英子向他凄然一笑，眼含熱淚說(shuō)：“我竟會(huì)遇上一個(gè)比我更傻的人，你為什么這么傻呢？”仁華輕輕地從背后抱住英子，用頭靠著英子的頭，柔情地注視著她，也不自覺(jué)地留出了熱淚。

不知過(guò)了多久，英子緊緊依偎在仁華身上，兩人靜靜地坐在椅子上……這時(shí)的畫(huà)面現(xiàn)著柔和的白光，寧?kù)o而圣潔，畫(huà)外音出現(xiàn)了仁華的聲音：“我是真的愛(ài)你，我愛(ài)你?！庇⒆訚M足地躺在心愛(ài)的男人—仁華的身上靜靜地離開(kāi)了人間……

在教堂里，在向英子送別的儀式上，仁華悲傷地坐在椅子上，眼淚不住地流在臉上，傷感的音樂(lè)再次響起，我們的心一次次地被揪著，心里麻麻地，不住地打著激凌，長(zhǎng)時(shí)間地流著熱淚，熱淚灑濕了衣襟。

我們真真切切地為英子和仁華的真情打動(dòng)了，一次次地被感動(dòng)，一次次地隨著他們流著愉悅、傷心的淚，心里酸酸地，麻麻痛痛地，這是人間最后一出真情的絕唱……

第五篇：我怕我會(huì)愛(ài)上你

深秋。

天破曉、微寒。

淺江街道冷清，人影稀少，梧桐蕭索，枝椏零落。

開(kāi)幕

落魄

周小洛（滿臉憔悴，形容枯涸，梧桐樹(shù)下，癱坐，獨(dú)自買(mǎi)醉）心里獨(dú)白：老婆是什么，難道老婆如衣服，誰(shuí)都可以穿？（此刻，酒瓶微仰，再次飲醉，而蒼白的嘴角一絲蔑視的弧度）

[鏡頭開(kāi)始移出周小洛落魄的身影著重刻畫(huà)一片殆盡的落葉徐徐飄落在他亂糟糟的頭發(fā)上]

周小洛：（酒盡，起身，形態(tài)顫顫巍巍，欲往垃圾箱走，而就在此時(shí)，一只手摸上頭頂?shù)哪瞧淙~，舉到眼前）久久無(wú)語(yǔ)。

[鏡頭由周小洛手中的落葉直接轉(zhuǎn)到他一臉的擔(dān)憂、無(wú)措，進(jìn)而移到他略微血絲的眼睛開(kāi)始有眼淚流出，鏡頭特寫(xiě)周小洛的一滴眼淚狠狠砸在枯黃的落葉上]

周小洛（一滴滴止不住的眼淚開(kāi)始往上面砸，破碎成一朵朵花）心里獨(dú)白：一葉知秋，一個(gè)象征結(jié)束的季節(jié)，那么，我們的過(guò)去是否終將成為回憶，我所有的所做在你眼中全是垃圾。

[鏡頭切換周小洛兩眼迷茫地望向遠(yuǎn)方逐漸鮮活起來(lái)的街市，進(jìn)而切換周小洛頭頂一片蒼茫的天空，蒼茫的天空一只飛鳥(niǎo)橫過(guò)……]

【字幕】飛鳥(niǎo)橫過(guò)，天空留字：我怕我會(huì)愛(ài)上你

【獨(dú)白】青春是什么/青春就是時(shí)光的一滴眼淚/眼淚是什么/眼淚就是愛(ài)情的陪葬品/那么，親愛(ài)的、親愛(ài)的，愛(ài)情是什么/愛(ài)情就是青春的調(diào)味料，一旦過(guò)分，肝腸寸斷，玉石俱焚。

第一幕

分手

夏至。

過(guò)黃昏、微熱。

淺江大學(xué)人流已成斷線的珍珠，教學(xué)樓看似有幾點(diǎn)亮光。

操場(chǎng)。電話。

陳斌（滿臉急躁，嘴角顫抖，口若懸河）：你別整那些屁話，你告訴我你是不是看上別人了？

[鏡頭貼近陳斌因怒氣明顯脹紅的臉龐，因聽(tīng)到對(duì)方辯駁而逐漸發(fā)紅的眼神]

聲音。

[畫(huà)面依舊停留在陳斌怒氣沖沖的臉上，伴隨千里之外聲音而來(lái)，陳斌狠狠地握緊了拳頭]

女生甲（不耐煩）：陳斌，我告訴你多少次了，我們真的不合適，你要自己的以后著想好不好，別那么單純好不好，你也為我個(gè)人想想好不好，不要那么固執(zhí)好不好？？

陳斌（怒氣。大吼）：你別那么多廢話，你告訴我你是不是看上別人了？我們認(rèn)識(shí)那么久，你怎么一點(diǎn)感情都沒(méi)有？

女生甲（嘆氣，軟聲細(xì)語(yǔ)）：陳斌，我也想過(guò)很多，我也不想這么長(zhǎng)的時(shí)間只換來(lái)這么一句簡(jiǎn)單的分手，可是你知道么，愛(ài)情雖然靠時(shí)間生長(zhǎng)但是也有夭折的危險(xiǎn)。我沒(méi)有喜歡上別人，只是別人喜歡上我而已。

陳斌（臉微紅漸發(fā)白）：那么，你們已經(jīng)發(fā)展到什么程度？

[時(shí)空切換，女生甲和男生甲正在一張床上細(xì)語(yǔ)纏綿，低低情愫抹紅耳尖，一句笑話，女生甲在床上對(duì)男生甲粉拳亂揮，一手電話放在耳邊，說(shuō)：額，你剛才說(shuō)什么]

陳斌（聽(tīng)到男人聲音）：你在和誰(shuí)在一起？

女生甲（心底嘀咕:該死，被聽(tīng)見(jiàn)了）：我自己??！

[一種聲音傳來(lái)：寶貝，我們趕緊睡覺(jué)吧]

陳斌（發(fā)怒。深深吸一口氣，心情平靜下來(lái)，手機(jī)無(wú)阻力墜地）心里獨(dú)白：再見(jiàn)，賤人。

[鏡頭貼近陳斌幽怨的眼神逐漸落向灰沉沉的天空，陳斌大吼一聲，此時(shí)一對(duì)小情侶從陳斌面前走過(guò)，恰讓小女孩看見(jiàn)，不禁向男友對(duì)陳斌指指點(diǎn)點(diǎn)……]

陳斌（微轉(zhuǎn)身，與小女孩對(duì)視）：看什么看，你們?cè)缤矸质郑?/p>

男生乙（大怒）：你丫說(shuō)誰(shuí)吶，找死??！

[鏡頭投向發(fā)怒的男生被女生緊緊抱著]

女生乙(咬牙，批道)：別鬧事，沒(méi)有看見(jiàn)人家失戀了？

[男生乙被女生甲推搡離開(kāi)……]

[鏡頭刻畫(huà)一對(duì)情侶牽手之間溫馨的背影，倆人對(duì)話徐徐飄來(lái)~~~~]

女生乙（挽著男生乙的胳膊）：小洛，你說(shuō)什么叫戀愛(ài)呀？

男生乙（貼著女生乙的耳尖）：戀愛(ài)嘛，戀愛(ài)就是練習(xí)愛(ài)戀。

女生乙（微靠男生乙的身子）：那么，什么叫做失戀額?

男生乙（敲一下女生乙的頭）：失戀嘛，哈哈，失戀就是一個(gè)人不要一個(gè)人了。

女生乙（皺眉）：小洛，我永遠(yuǎn)不會(huì)不要你的。

男生乙（嬉笑）：我可沒(méi)有說(shuō)我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起啊。

女生乙（微怒）你壞。

[鏡頭貼近陳斌孤獨(dú)的身影靜靜地看著遠(yuǎn)處奔跑的幸福身影]

許久許久。消失。天色越來(lái)越黑。

陳斌（低下頭，往外走）：心里獨(dú)白：如果……如果不曾戀愛(ài)，那么……那么就沒(méi)有所謂的失戀吧。

第二幕

邂逅

酒吧。

絢爛燈光。陌生面孔。墮落靈魂。

[鏡頭先是刻畫(huà)陳斌一杯杯酒入肚之后的無(wú)助感后刻畫(huà)陳斌的面色問(wèn)題]

陳斌（臉色憔悴，眼色迷離）自語(yǔ)：女人，女人他媽的真的不是東西。

[一女過(guò)來(lái)，入座，纖細(xì)的手指環(huán)繞酒杯映襯陳斌發(fā)白的臉，晃動(dòng)酒杯中的酒水]

夏婷婷（醉意深濃）：吆，我們女人不是好東西，那你說(shuō)說(shuō)自己什么東西？

陳斌（皺眉，眼色疑惑）：小姐，你說(shuō)我是什么東西？

夏婷婷（面色熏紅，大笑）：誰(shuí)知道不是好東西的東西能生出什么狗東西？

陳斌（大怒，酒水潑向夏婷婷的臉色）：你他媽說(shuō)誰(shuí)呢，你才狗東西。

酒吧。亂。

經(jīng)理進(jìn)來(lái)。保安進(jìn)來(lái)。

經(jīng)理：婷婷怎么回事？

夏婷婷：沒(méi)事，我朋友，喝醉了。

酒吧回歸鼎沸。經(jīng)理、保安離去。

陳斌（自顧喝酒）：誰(shuí)和你朋友啊，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

夏婷婷(大笑)：哎吆喂，你不認(rèn)得我啦，想想，今天，操場(chǎng)，記得了么？

[鏡頭投向夏婷婷的裝扮：低胸，絲襪，描眉，纖纖手指銀鐲響，微微唇片若蟬翼]

陳斌（大悟狀）：你，你就是……

夏婷婷（大笑）：吆，您貴人多忘事，終于想起來(lái)了。

[鏡頭切換周小洛風(fēng)塵仆仆趕來(lái)……]

[鏡頭一直跟隨周小洛凌亂的腳步，進(jìn)入酒吧暈眩的眼神，一直到周小洛看到酒吧夏婷婷的身影，焦急過(guò)去]

周小洛(拉住夏婷婷的臂)：原來(lái)人家說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，你，你怎么跑這兒來(lái)了？

夏婷婷（轉(zhuǎn)身，大驚）：你怎么來(lái)了？

周小洛（怒氣）：夏婷婷，你怎么可以喝成這樣，你說(shuō)你去家教去了，可是你怎么在這兒，你看你成什么樣子，跟我走。

[周小洛拉著夏婷婷往外走，恰與一經(jīng)理人碰面]

經(jīng)理：夏婷婷，你做什么去？

夏婷婷（祈求狀）：你是誰(shuí)，我不認(rèn)識(shí)你。

經(jīng)理（看向周小洛）：額，對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)人了。

[一個(gè)較為偏僻的角落]

周小洛（呆愣）：你怎么穿成這個(gè)樣子？

夏婷婷（握著周小洛的手）：小洛，你太不懂女人了，哪一個(gè)女人不喜歡打扮漂亮點(diǎn)出來(lái)。

周小洛（低頭，嘆氣）：可是。

夏婷婷（貼吻）：那兒有一個(gè)朋友，我勸道完就回去。

周小洛（疑問(wèn)）：哪個(gè)朋友。

夏婷婷：校友。

[周小洛和夏婷婷來(lái)到陳斌的面前……]

周小洛（大驚）：啊，原來(lái)是你呀！

陳斌（大驚）：哈哈，原來(lái)是你??！

周小洛（戲謔）吆，讓我女朋友勸你呢，架子不小，這么晚了，咱可以回去了吧。

陳斌（疑惑）：額——

夏婷婷（對(duì)陳斌使眼色）：我們走吧。

陳斌（酒盡，付賬）：嗯，走。

一路霓虹。一路街燈。三人電影。倆人戀情。

[鏡頭著重刻畫(huà)三人的影子，其中倆人的影子幾乎融合在一起]

當(dāng)三人的影子離淺江大學(xué)的門(mén)口越來(lái)越近的時(shí)候，陳斌無(wú)意發(fā)覺(jué)夏婷婷捂著臉掉眼淚了。一種很奇怪的感覺(jué)涌向陳斌的心底，周而復(fù)始。

第三幕

圖書(shū)館

圖書(shū)館。早晨。

落地玻璃窗映襯一縷縷金黃色的線條。

一張空無(wú)一人的桌子，一本《瑞麗》。

[鏡頭對(duì)著夏婷婷忽閃的眼神，緩緩?fù)?，?duì)準(zhǔn)手機(jī)一直閃動(dòng)的屏幕]

夏婷婷果斷摁掉電話。

[鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)手機(jī)，夏婷婷摁出一連串號(hào)碼]

等待……

陳斌而來(lái)。

陳斌（壞笑）：嘿，美女，想通了？

[鏡頭緊隨陳斌挨著夏婷婷落座，夏婷婷有意躲避。]

夏婷婷（滿臉氣氛）：你到底想怎樣？

陳斌(壞笑)：就那樣。

[鏡頭刻畫(huà)陳斌壞笑的眼神瞬間變?yōu)橐粸厝岬暮甝

落地玻璃窗外，人流，零零散散，一個(gè)人影急速離去。

此時(shí)。電話鈴聲想起來(lái)。

夏婷婷（糾結(jié)）：小洛？

[彼岸，周小洛一雙手緊緊地握著手機(jī)，指節(jié)異常清晰]

周小洛：你在哪?

夏婷婷：我……我在宿舍。

周小洛：為什么不去上課？

夏婷婷：我……我感冒了。

[鏡頭細(xì)致刻畫(huà)周小洛失望的眼神，遠(yuǎn)處，起風(fēng)了……]

落地玻璃窗內(nèi)部

陳斌：發(fā)什么呆呢?我們走吧？

夏婷婷(恍惚)：額……去哪？？

陳斌：你說(shuō)呢？

夏婷婷（沉思）：好吧。

第四幕

旅館

偌大的一個(gè)空間

一張床

一張臥柜

一臺(tái)電視

陳斌。半裸。床上抽煙。

[鏡頭刻畫(huà)陳斌騎在夏婷婷身上起伏的動(dòng)作]

白色的墻壁上兩條糾纏的身影。

[鏡頭投上陳斌臉上的滿臉的汗水]

陳斌（壞笑）：怎么樣，爽吧？

夏婷婷（緊要嘴唇）：不語(yǔ)~~~

陳斌（壞笑）：哎吆，你現(xiàn)在和我裝純，你當(dāng)小姐的范兒怎么不向我表現(xiàn)表現(xiàn)？

[鏡頭投向夏婷婷絲絲糾纏的眼神、疼痛、迷茫、兩手緊緊握著床單……]

陳斌：你放心，只要我今天舒服，周小洛不會(huì)知道你是小姐的。

夏婷婷：你滾。

陳斌（怒之）：我滾？草，你們女人都不是好東西，心、說(shuō)變就變，根本就不懂得專(zhuān)一，你tm的一個(gè)小姐，你裝什么！

陳斌（壞笑）：哎吆，皮膚挺嫩的嘛，來(lái)，背過(guò)去，讓爺嘗嘗后面式的。

[鏡頭刻畫(huà)夏婷婷被陳斌強(qiáng)硬著翻過(guò)身子……此時(shí)……門(mén)前叮咚作響]

陳斌：誰(shuí)吖？

陳斌穿著拖鞋準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)。夏婷婷趕緊用被子覆蓋身體。

[鏡頭抓向門(mén)前的一條縫，以及彼此的神情……]

夏婷婷（疑惑）：門(mén)外誰(shuí)？

陳斌（由驚訝轉(zhuǎn)為鎮(zhèn)定轉(zhuǎn)為欣喜）：你猜。

門(mén)，緩緩打開(kāi)……

周小洛。

夏婷婷（震驚）喃喃自語(yǔ)：小…小…洛

周小洛。一動(dòng)不動(dòng)。眼淚。緩緩流。

夏婷婷(手忙腳亂)：不是你想得那樣，不是你想得那樣！

夏婷婷下床準(zhǔn)備向周小洛解釋。

夏婷婷手忙腳亂之時(shí)，陳斌開(kāi)口：周小洛，我告訴你，夏婷婷就是一個(gè)小姐。

周小洛憤然離去。

夏婷婷走到陳斌跟前，伸手，扇臉，罵道：賤人。

[鏡頭投向夏婷婷追趕周小洛的身影，繼而，轉(zhuǎn)為陳斌呆納的面孔]

陳斌（自語(yǔ)）：我就知道，女人果然都不是好東西，紅杏出墻，哼。

第五幕

真實(shí)

霓虹。迷亂。

一排酒。

周小洛肆無(wú)忌憚飲酒。

而手機(jī)鈴聲不曾間斷。

[鏡頭切換夏婷婷獨(dú)自一人的宿舍，黑夜籠罩，只有手前哆哆嗦嗦的手機(jī)]

終。手機(jī)拿起。

周小洛對(duì)著手機(jī)（眼色迷離）：夏婷婷，你為什么要背叛我？

夏婷婷（滿臉淚水）：沒(méi)有，我這些都是為你！

周小洛（苦笑）：為我？

掛掉手機(jī)。

夏婷婷（哽咽）（心底：小洛，你為什么不讓我把話說(shuō)完？）

信息。

夏婷婷：陳斌知道我是一個(gè)小姐，所以，他威脅我，說(shuō)，只要不滿足他，他就會(huì)告訴你，我是一個(gè)小姐。可是，寶貝，你不知道，我做小姐都是為你，我只是想掙點(diǎn)錢(qián)，為我們的以后。

你知道，就憑我們現(xiàn)在的能力，畢業(yè)后，買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，根本不現(xiàn)實(shí)，我只有這么做，親愛(ài)的，我是真的真的愛(ài)你的，希望你給我一次機(jī)會(huì)，最后一次機(jī)會(huì)。

[鏡頭著重夏婷婷披散的長(zhǎng)發(fā)，顫抖的肩膀，無(wú)比脆弱的身影……]

周小洛（翻開(kāi)手機(jī)）（心底：為我做小姐？這是愛(ài)我？）

酒吧關(guān)門(mén)。

夜色。寒。

周小洛顫顫巍巍走在街邊冷清的街道上，淺江街道的路燈發(fā)出一連串曖昧的光線，周小洛扶著柵欄嘔吐……

一邊流淚，一遍嘔吐。

……

周小洛蹲在地上很委屈地哭了起來(lái)。

第六幕：對(duì)不起，我愛(ài)你

【字幕】自此事件，夏婷婷和周小洛再也不曾見(jiàn)面過(guò)，偶爾夏婷婷會(huì)給周小洛帶來(lái)織好的圍巾、手套，可是都被周小洛在一個(gè)深夜連著她的相片全部燒盡……

【獨(dú)白】四季流轉(zhuǎn)，當(dāng)某個(gè)秋天結(jié)束，兩人再次相遇。地點(diǎn)：操場(chǎng)。

[鏡頭投向急忙而來(lái)的周小洛因?yàn)榈椭^撞向一個(gè)人，那個(gè)人就是夏婷婷]

兩個(gè)人不約而同的怔住。

歲月如梭。眼神。滄桑。

周小洛：你……你好，好久不見(jiàn)。

夏婷婷（哽咽）：小……小洛。

周小洛（干笑）：呵呵，天涼，趕緊回去吧，不要感冒了。

夏婷婷（眼睛紅了）：小洛，你，你可不可以聽(tīng)我說(shuō)兩句話。

周小洛：嗯。

夏婷婷（抹了一把臉的淚）：其實(shí)，我知道，我現(xiàn)在才知道，我不是不能夠擁有愛(ài)情，而是我根本配不上愛(ài)情。

周小洛：額？

[鏡頭很細(xì)致刻畫(huà)夏婷婷瞬間涌出的淚水……]

夏婷婷（轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)）：?！Ｄ阈腋?。

夏婷婷轉(zhuǎn)身。走。

周小洛愣愣地看著夏婷婷的背影。

終于。他對(duì)著夏婷婷的背影喊道：夏婷婷，你還記得我們那年在操場(chǎng)說(shuō)得那句話么？你說(shuō)：小洛，我永遠(yuǎn)不會(huì)不要你的。其實(shí)，不是你不配擁有愛(ài)情，而是我根本無(wú)法給你愛(ài)情！

夏婷婷聽(tīng)后，突然捂住嘴，蹲下來(lái)，不可抑制地哭了出來(lái)……

[鏡頭投向遠(yuǎn)處而來(lái)的一對(duì)甜蜜情侶]

路人甲：你看，他們好像分手了。

路人乙：怕什么，只要我們永遠(yuǎn)在一起就好的。

路人甲：嘿，你說(shuō)我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起么？

路人乙：當(dāng)然，我永遠(yuǎn)不會(huì)不要你的。

……

……

深秋。天寒。

淺江的上空再次起風(fēng)了。

……

【獨(dú)白】親愛(ài)的，在我們有限的青春里面，我們都不要說(shuō)永遠(yuǎn)要說(shuō)就說(shuō)珍惜！