第一篇：2011年評(píng)估檢查主持詞

海南省實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃?rùn)z查評(píng)估（昌江）

座談會(huì)主持詞

尊敬的省評(píng)估組石秀慧巡視員、楊俊副廳長(zhǎng)、省檢查評(píng)估組各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的符禮偉縣長(zhǎng)，同志們：

大家好！我省頒布實(shí)施的《海南省婦女發(fā)展規(guī)劃（2001年---2010年）》《、海南省兒童發(fā)展規(guī)劃（2001年---2010年）》及我縣頒布實(shí)施的《昌江黎族自治縣婦女發(fā)展規(guī)劃（2001年---2010年）》、《昌江黎族自治縣兒童發(fā)展規(guī)劃（2001年---2010年）》實(shí)施周期已經(jīng)結(jié)束，為了對(duì)十年來(lái)我縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)估，實(shí)事求是地反映我縣婦女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，今天省婦兒工委檢查評(píng)估組到我縣召開(kāi)實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃?rùn)z查評(píng)估座談會(huì)。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)檢查評(píng)估組的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

參加今天會(huì)議的縣領(lǐng)導(dǎo)有：

縣政府副縣長(zhǎng)、婦兒工委辦主任楊志榮，此外，參加今天座談會(huì)的還有縣婦兒工委各成員單位的領(lǐng)導(dǎo)。

參加今天會(huì)議的省檢查評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)：（由省介紹）省教育廳巡視員石秀慧、省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)楊俊、省政府?huà)D兒工委辦公室常務(wù)副主任毛維萍、省人力資源和社會(huì)保障廳勞動(dòng)保障監(jiān)察處處長(zhǎng)邵民生、省統(tǒng)計(jì)局社會(huì)科技處副處長(zhǎng)李誠(chéng)、省婦幼保健 1

院信息科科長(zhǎng)曹霞、省婦聯(lián)宣傳部主任科員隋耀達(dá)

今天座談會(huì)的議程主要有三項(xiàng)：

第一項(xiàng)：縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我縣實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（2001-2010年）終期評(píng)估情況。

1、觀看專(zhuān)題片。

2、情況匯報(bào)（播放PPT幻燈片輔助）。

第二項(xiàng)：省檢查評(píng)估組組長(zhǎng)、省教育廳石秀慧巡視員點(diǎn)評(píng)檢查評(píng)估情況并作重要講話。

第三項(xiàng)縣領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)發(fā)言。

下面逐項(xiàng)進(jìn)行

（一）情況匯報(bào)

1、請(qǐng)看專(zhuān)題片。

2、請(qǐng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我縣實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（2001年---2010年）終期評(píng)估情況。

（二）請(qǐng)省評(píng)估組組長(zhǎng)石秀慧巡視員點(diǎn)評(píng)檢查評(píng)估情況并作重要講話。（大家鼓掌歡迎）

（三）請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)（）表態(tài)發(fā)言。（大家鼓掌歡迎）昨天下午省評(píng)估組實(shí)地考察了我縣縣級(jí)學(xué)校、醫(yī)院、婦幼保健站及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、衛(wèi)生院（室），今天上午又查閱了婦女兒童工作檔案資料、數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)我縣實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了評(píng)估，剛才評(píng)估組組長(zhǎng)石秀慧巡視員也提出了評(píng)估意見(jiàn)?？h領(lǐng)導(dǎo)（）就我縣實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃十年情況作了情況匯報(bào)，大家也觀看了我縣實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃十年來(lái)的專(zhuān)題片。十年來(lái)，我縣婦女兒童發(fā)展環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，婦女兒童發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)得到整體推進(jìn)，男女平等和兒童優(yōu)先原則得到較好落實(shí)，婦女在勞動(dòng)和政治經(jīng)濟(jì)權(quán)益、婦女兒童在健康、教育、法律保護(hù)、生存環(huán)境等領(lǐng)域有了突破，昌江縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（2001-2010年）的主要目標(biāo)已基本完成，實(shí)現(xiàn)了我縣婦女兒童事業(yè)發(fā)展的新成就，這里要感謝省婦兒工委的傾心指導(dǎo)，感謝縣委、縣政府的大力支持、感謝各成員單位的的團(tuán)結(jié)努力。接下來(lái)，我們將科學(xué)制定好我縣新一輪婦女兒童發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下的婦女兒童工作，促進(jìn)婦女兒童事業(yè)與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。座談會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

2011年6月3日

第二篇：評(píng)估檢查匯報(bào)材料

評(píng)估檢查匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

育成小學(xué)是全市唯一一所封閉式私立小學(xué)。我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神，堅(jiān)持依法辦校、質(zhì)量立校、管理治校全面的辦學(xué)宗旨。努力構(gòu)建和諧校園、平安校園、育人樂(lè)園。幾年來(lái)在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項(xiàng)工作有力開(kāi)展，取得了可喜的成績(jī)，下面將我校全面工作總結(jié)如下：

一、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取業(yè)績(jī)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

1、首先抓班子思想建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到“三要、三不要”，即工作要統(tǒng)一思想，要顧全大局，要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。講原則，不徇私情，不以權(quán)謀私，不各行其事。以新的精神狀態(tài)、新的工作作風(fēng)、新的辦學(xué)理念，做好各方面的工作。使自己分管的工作創(chuàng)一流、上水平。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線聽(tīng)課，了解并分析全校的教學(xué)情況，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，努力為每一位教師搭建充分展示自己的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件，幫助教師不斷超越自我、展示自我、完善自我、提升自我。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》是我校教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我校順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們建立了科學(xué)完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

1、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成形成亮點(diǎn)。首先細(xì)化養(yǎng)成教育實(shí)施內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）抓學(xué)生的“養(yǎng)成教育”提高學(xué)生思想道德水平。

根據(jù)我校實(shí)際情況，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)牽頭，在學(xué)生中開(kāi)展“養(yǎng)成教育活動(dòng)”，以十二個(gè)好習(xí)慣，一分鐘做大事為內(nèi)容，全校小到學(xué)前班的孩子，大到五年級(jí)學(xué)生，都熟知好習(xí)慣和一分鐘做大事的內(nèi)容，并按時(shí)檢查，列入值周評(píng)比當(dāng)中，養(yǎng)成教育從我做起，老師帶頭作用做表率，從身邊小事做起，如撿起一張廢紙、扶起一名小同學(xué)，給小同學(xué)讓路等，老師帶頭做，學(xué)生學(xué)著做，收到了良好的效果。

少先隊(duì)利用每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話。向?qū)W生講法律常識(shí)，從小知法、懂法、守法以及愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合“養(yǎng)成教育”開(kāi)展系列活動(dòng)，首先在全校開(kāi)展了三八節(jié)為我媽媽做好事、五一征文比賽、我是班級(jí)的小主人、今日我當(dāng)班長(zhǎng)、主題中隊(duì)會(huì)、慶六一校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、七一歌詠比賽，十一征文，并組織全校學(xué)生利用廢舊材料制作各種時(shí)裝，舉行了“時(shí)裝秀”大賽，教師節(jié)少先隊(duì)員為老師獻(xiàn)詞，校長(zhǎng)為教師獻(xiàn)花活動(dòng)，每年10月13日建隊(duì)日，大隊(duì)部舉行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”新隊(duì)員入隊(duì)儀式，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)祖國(guó)的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

上學(xué)期初，學(xué)校在全校開(kāi)展了貫徹“七個(gè)一分鐘”和“十二個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，各年級(jí)以班會(huì)的形式召開(kāi)了“一分鐘做大事”的主題班會(huì)，孩子們暢所欲言，先后涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀班會(huì)，五年一班、四年一班進(jìn)行了班會(huì)公開(kāi)課表演，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生的一致好評(píng)，推動(dòng)了我校此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

（2）養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生手中有預(yù)習(xí)筆記，共分五步進(jìn)行預(yù)習(xí)。第一步：有預(yù)習(xí)時(shí)間、預(yù)習(xí)內(nèi)容。

第二步：在預(yù)習(xí)時(shí)“我”通過(guò)什么方式，查找了什么資料。第三步：“我”讀了幾遍課文，做到讀的熟練程度是什么樣的水平。第四步：“我”學(xué)會(huì)了什么字詞（如：生字、形近字、近義詞、成語(yǔ)、反義詞、多音字等）及公式等。

第五步：找出自己喜歡的句子及段落，提出自己遇到的問(wèn)題。

（3）記日記、寫(xiě)小練筆為大習(xí)作奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生的日記內(nèi)容豐富多彩，充分表達(dá)了孩子們學(xué)習(xí)、生活中的真情實(shí)感，學(xué)校還評(píng)出了優(yōu)秀日記，出專(zhuān)題板報(bào)，“用我手寫(xiě)我心”。表現(xiàn)突出的學(xué)生有：王天會(huì)、劉文達(dá)、張奧瑩等三十名同學(xué)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，陶冶了孩子們的情操，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（4）細(xì)化早自習(xí)管理，輕松每一天。

周一：我會(huì)背。（背古詩(shī)文、名言名句、語(yǔ)言積累）

周二：我有一雙慧眼。（學(xué)生自己都有改錯(cuò)本）對(duì)錯(cuò)別字、錯(cuò)題決不姑息。自查、互查、改錯(cuò)糾錯(cuò)、保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

周三：英語(yǔ)朗讀天地。學(xué)校為學(xué)生充分創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，英語(yǔ)教師深入班級(jí)巡視，糾錯(cuò)正音，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。使全校學(xué)生的英語(yǔ)朗讀水平及會(huì)話能力得到了進(jìn)一步提高。

周四、周五：語(yǔ)文朗讀。班主任親自指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生受益匪淺。（5）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，大大縮短了學(xué)困生與優(yōu)秀生的距離，開(kāi)學(xué)初，班班制定了學(xué)困生補(bǔ)考計(jì)劃，學(xué)習(xí)中具體落實(shí)。長(zhǎng)計(jì)劃、短安排、方向明、任務(wù)清、重實(shí)效、抓幫困、學(xué)生“一幫一”老師輔導(dǎo)更耐心，經(jīng)常領(lǐng)在身邊，手把手的教。使學(xué)困生的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)都有不同程度的提高。如：五年一班崔曉峰、五年二班樸基澤、四年一班蔣金龍、四年二班徐勝前、三年一班孫 3 心如、三年二班王藝源、二年一班劉林、二年二班馮佳康等。

經(jīng)教師及同學(xué)們的幫扶，使這些孩子嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭和樂(lè)趣。他（她）開(kāi)始悄悄的進(jìn)步，不但成績(jī)呈上升趨勢(shì)，而且思想積極要求進(jìn)步。得到了家長(zhǎng)的支持和贊譽(yù)。

（6）抓教學(xué)不忘教改科研。

針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)性課題研究，按時(shí)搞教研活動(dòng)，并有計(jì)劃,有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、有記錄。教師努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流，每學(xué)期都撰寫(xiě)論文、教學(xué)心得及教學(xué)隨筆。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)工作。

在教學(xué)上我們大量投資，今年末全面啟動(dòng)多媒體教學(xué)，現(xiàn)已有13臺(tái)多媒體設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，總投姿9萬(wàn)余元，又添置了數(shù)碼照像機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)，方便了教學(xué)。為辦好讓家長(zhǎng)滿意放心的學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)，為實(shí)施課程改革開(kāi)了綠燈。

開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入教學(xué)一線聽(tīng)課30余節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn)，并提出改進(jìn)方案與措施，使學(xué)校課堂教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。

為規(guī)范和深化教學(xué)工作，提高教師業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)。三月二十六日學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家名師為教師培訓(xùn)。“如何寫(xiě)好三筆字”的專(zhuān)題講座，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師踴躍，虛心學(xué)習(xí)，相互切磋。為強(qiáng)化教學(xué)練就過(guò)硬的寫(xiě)字功，在校園內(nèi)掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)熱潮，同時(shí)對(duì)教師板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽查考核，取得了可喜的成果。推動(dòng)了課堂教學(xué)。

3、四月初，為推動(dòng)課堂有效教學(xué)，提高教學(xué)效率，我們還組織教師學(xué)習(xí)多 4 媒體課件制作，聘有經(jīng)驗(yàn)的教師講解。以中青年教師為主，老教師也不示弱，紛紛學(xué)方法、學(xué)技巧、學(xué)制作，大家比著學(xué)，比著制作，老師們廢寢忘食，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同學(xué)科、同學(xué)年資源共享。以新帶老，全面鋪開(kāi)多媒體教學(xué)，為學(xué)生大開(kāi)了眼界，增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和求知欲。

特別是在全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，全體教師積極參加，努力制作課件，不但形式多樣，而且內(nèi)容豐富，生動(dòng)逼真，聲像并茂，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到了新知識(shí)，充分體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的良好效果。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了指導(dǎo)和優(yōu)化，在教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)展示活動(dòng)中，推廣良好的教學(xué)常規(guī)行為，為教師“建模打樣”。在課堂教學(xué)中，知識(shí)傳授準(zhǔn)確，思路清晰，整體布局好，環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，方法靈活多樣。知識(shí)傳授的同時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，以“教會(huì)學(xué)習(xí)”為“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，充分適用啟發(fā)式教學(xué)。

教師基本功不但過(guò)硬，而且語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，教態(tài)非常自然、親切。真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，在校園中教師與孩子建立了相互學(xué)習(xí)、民主平等，和諧的師生關(guān)系。在課堂的有效教學(xué)中，學(xué)生的滿意度很高，使全體學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展、有所進(jìn)步。

在聽(tīng)課評(píng)課大賽中，一致推薦：五年一班陳曦老師，她講的語(yǔ)文課《激光》被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并將去參加全市教學(xué)大賽；英語(yǔ)教師呂桂蓮，她講的二年級(jí)英語(yǔ)課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；青年教師張淑芬，她講的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。她們得到了全校老師的一致贊揚(yáng)，受到了校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)金以致鼓勵(lì)。

4、提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，是重中之重的首要工作，是教育教學(xué)的永恒主題。為此，我們做了以下工作：

（1）每月對(duì)各科教師的教案檢查及抽查一次。教師對(duì)教法、學(xué)法深入研討，提高了備課質(zhì)量，周三集體備課，雷打不動(dòng)，形成習(xí)慣，促進(jìn)了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（2）每月對(duì)各學(xué)科的學(xué)生作業(yè)檢查一次，包括日記、作文、英語(yǔ)作業(yè)，以及不定期隨機(jī)抽查，對(duì)檢查抽查情況在全校大會(huì)上及時(shí)總結(jié)反饋。評(píng)出三至五年級(jí)的優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)，進(jìn)行展覽，增強(qiáng)孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣及規(guī)范的書(shū)寫(xiě)能力。（3）清明節(jié)前夕，3-5年級(jí)的學(xué)生參加“珍惜生活，關(guān)愛(ài)生命”征文大賽，先后評(píng)選出了21篇優(yōu)秀征文，在學(xué)校進(jìn)行了展覽，并且出了版報(bào)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、欣賞，陶冶了孩子們的情操，使同學(xué)們受到了今天幸福生活來(lái)之不易，從小樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的好思想，并且提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

三、加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)

為了培養(yǎng)學(xué)生多方面的發(fā)展，我校除正常授課外，還開(kāi)設(shè)了民樂(lè)、小提琴、電子琴、鋼琴、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、武術(shù)、劍橋英語(yǔ)、奧數(shù)十門(mén)特長(zhǎng)課，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，任選一門(mén)特長(zhǎng)課，特長(zhǎng)課的教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)，教師水平較高，在十幾年的時(shí)間里培養(yǎng)出了一批具有一定高水平的學(xué)生，在參加各項(xiàng)比賽中都取得了可喜的成績(jī)，如：在參加全國(guó)奧林匹克、劍橋英語(yǔ)大賽中，五年一班張思晨等4名學(xué)生榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，五年二班關(guān)迎等7名學(xué)生榮獲全省一等獎(jiǎng)，五年一班唐靜等10學(xué)生榮獲全市一等獎(jiǎng)，去年8月份在電子琴考級(jí)大賽中五年一孫倩倩、賈文卓、權(quán)巍榮獲全國(guó)電子琴考級(jí)證書(shū)六級(jí)，五年一班劉玉榮獲全國(guó)中日韓藝術(shù)表演銀獎(jiǎng)，四年一班張琦、三年一班董瑞寧榮獲全國(guó)中日韓藝術(shù)金獎(jiǎng)，這些成績(jī) 6 的取得足以說(shuō)明了我校特長(zhǎng)課的效果，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到了發(fā)展，在全面貫徹黨的教育方針?lè)矫娴玫搅税l(fā)展，這也是我校具有特色教育方面取得的新成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，得到了社會(huì)的認(rèn)可。

四、規(guī)范的管理把“愛(ài)”建立在服務(wù)上

我校是一所封閉式學(xué)校，有住校學(xué)生，他們來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村和單親家庭，有半個(gè)月回去一次的，有一部分一個(gè)月回去一次，還有一部分無(wú)人照顧常年住校的。對(duì)這些學(xué)生的管理要比走讀生的工作量大出了3到4倍，這些孩子最小的五歲，我們的晚班老師有愛(ài)崗敬業(yè)、有奉獻(xiàn)的精神，她們擔(dān)負(fù)起媽媽的責(zé)任，愛(ài)生如子，早晚為孩子洗臉、洗腳、穿衣服、梳頭、按時(shí)換洗、縫補(bǔ)衣服，定期為他們洗澡，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上有不懂不會(huì)的問(wèn)題，老師主動(dòng)講解，反復(fù)的批改，直到弄會(huì)為止。生病時(shí)端水、喂藥細(xì)心護(hù)理，發(fā)燒時(shí)，趙淑清老師把學(xué)生抱在自己的被窩里，為學(xué)生發(fā)汗。中班老師孫玉梅，自己的孩子發(fā)燒38.5℃，叫姥姥來(lái)看著，卻領(lǐng)住校學(xué)生去打針，班里有一名孩子有病，她一整夜沒(méi)睡覺(jué)，抱著孩子在走廊里走來(lái)走去。四年級(jí)曲波老師，經(jīng)常用自己的錢(qián)為住校生買(mǎi)吃的，三年二班鞠文軍同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候他連哭帶鬧，說(shuō)什么也不在這，他爸媽打他、罵他，甚至陪他在這住，他都不愿意在這，晚班老師周景偉用愛(ài)心去感動(dòng)他，給他買(mǎi)了一大堆好吃的，讓同學(xué)們主動(dòng)和他交朋友，班主任潘玉艷老師走到哪領(lǐng)到哪，經(jīng)常給他買(mǎi)他愛(ài)吃的水果，在老師親切關(guān)懷下，同學(xué)們的幫助下，使他逐漸的安定下心來(lái)，現(xiàn)在他還當(dāng)上了學(xué)校的值周生，媽媽來(lái)接他，他還不愿意回家。還有一位家長(zhǎng)，家住蘭嶺山河村，他原來(lái)有個(gè)孩子叫姜先橫在我校五年一班潘玉艷老師班讀書(shū)，上中學(xué)后，孩子因病去世了，他又有了第二個(gè)孩子, 當(dāng)孩子6歲時(shí),事隔幾年的她又想到了育成小學(xué),把第二個(gè)孩子姜晨達(dá)送到了我們學(xué)校,不僅如 7 此他又把本村的4名孩子一同送到了我們學(xué)校,他對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)學(xué)校我信得過(guò)”。每個(gè)晚班老師把學(xué)生的生日都記得，每當(dāng)學(xué)生過(guò)生日的時(shí)候，食堂為他們做“長(zhǎng)壽面”、“煮雞蛋”，老師為他們買(mǎi)蛋糕，同學(xué)們?yōu)樗麄冞^(guò)生日，老師的付出，使家長(zhǎng)滿意，潘老師教的畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)在市一中的于群家長(zhǎng)送來(lái)一面錦旗，上面寫(xiě)著“師恩似海深、教誨如春風(fēng)”。四年二班全體學(xué)生聯(lián)名為宋紅霞老師送來(lái)一面錦旗，上面寫(xiě)著“無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子”。這一面面錦旗說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們教師全面工作的肯定和贊揚(yáng)。

為了使住校學(xué)生按期回家，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了三臺(tái)接送學(xué)生的大客車(chē)，按期接送學(xué)生從不耽誤,免去了家長(zhǎng)的后顧之憂。

在學(xué)校的伙食上，由校長(zhǎng)親自買(mǎi)菜，嚴(yán)格把關(guān)從不購(gòu)變質(zhì)、無(wú)證食物，不購(gòu)有農(nóng)藥的蔬菜、不吃積壓菜，現(xiàn)吃現(xiàn)買(mǎi)，食堂按營(yíng)養(yǎng)配餐制做，在后勤服務(wù)上，建立健全食品采購(gòu)制度，嚴(yán)格按照流程規(guī)范操作檢查嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)索證制度和食品二十四小時(shí)留樣制度，使全校師生在育成學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)。

為了豐富學(xué)校住校生的業(yè)余文化生活，增加學(xué)生的生活樂(lè)趣和生活情趣，學(xué)校把數(shù)學(xué)電視引進(jìn)了每個(gè)班級(jí)，同學(xué)們除完成當(dāng)天作業(yè)外，坐在溫暖的教室里，看著清晰的電視，每個(gè)孩子的臉上露出甜甜的微笑。

總之住校生的學(xué)習(xí)生活，是老師用博大的愛(ài)、崇高的責(zé)任和奉獻(xiàn)的精神，鑄就堅(jiān)固的防護(hù)網(wǎng)，我們的付出得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

五、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序

安全是學(xué)校的一條生命線，離開(kāi)了安全，學(xué)校所有的工作皆成一句空話，為此我校把安全放在首位。

1、利用板報(bào)，少先隊(duì)廣播，安全教育課，漫畫(huà)專(zhuān)欄，多種形式的宣傳，日 8 常生活中怎樣保護(hù)自己，一旦遇火，出現(xiàn)中毒，觸電地震是應(yīng)當(dāng)怎樣處理，在一次安全檢查中，教育局張局長(zhǎng)及檢查人員，讓我們學(xué)生在不通知的情況下當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行地震演習(xí)，一聲口笛全校師生不到三分鐘全部撤離教學(xué)樓，這次演練受到了張局長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)也增強(qiáng)了全校師生的防范意識(shí)。在4月17日防火演練中學(xué)生在教師指導(dǎo)下，都熟練的掌握了防火、地震辟險(xiǎn)做法，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、加強(qiáng)校車(chē)的管理，建立了乘車(chē)學(xué)生和司機(jī)檔案，每名司機(jī)都掌握了學(xué)生上下車(chē)的詳細(xì)地址，每輛車(chē)都有專(zhuān)職的護(hù)送學(xué)生的教師。小的孩子由護(hù)送老師親自抱著，校車(chē)定期消毒，定期檢修，做到萬(wàn)無(wú)一失，使家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心。

3、在積極預(yù)防傳染病方面我們也做了大量工作，做到了預(yù)防為主，堅(jiān)持執(zhí)行晨檢，通風(fēng)制度。各班建立了晨檢、通風(fēng)記錄。每天早、晚，各個(gè)班用84消毒液擦桌椅、門(mén)手、扶手、每天各擦兩次，班級(jí)和各專(zhuān)業(yè)室保證兩次通風(fēng)，每次30分鐘，飯前值周教師監(jiān)督檢查學(xué)生用流水、肥皂洗手情況后，方可用餐，我們利用多種形式宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)。先后三次印發(fā)給家長(zhǎng)的一封信。出宣傳畫(huà)報(bào)8期，隊(duì)報(bào)多期，通過(guò)各種形式的宣傳，家長(zhǎng)的積極配合，做到了早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)、早隔離、早治療，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解預(yù)防傳染病的措施。

總之，過(guò)去的工作讓我們深深體會(huì)到精細(xì)化的管理初見(jiàn)成效，只有付出才能得到回報(bào)，雖然我們積極努力做了大量工作，取得了一些成績(jī)，但是與教育發(fā)展的要求，還有一定的距離，但我們堅(jiān)信在區(qū)教育局主管部門(mén)的支持和幫助下，在兄弟學(xué)校親切關(guān)懷下，在我們?nèi)w教職員工的齊心協(xié)力下，我們有信心，有決心讓每個(gè)學(xué)生生活學(xué)習(xí)在私立育成學(xué)校這個(gè)大家庭里感到溫暖幸福，使學(xué)生學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有趣，讓家長(zhǎng)放心，讓育成小學(xué)的各項(xiàng)工作，得到社會(huì)的認(rèn)可。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

第三篇：學(xué)前教育檢查評(píng)估

榆中縣哈峴學(xué)區(qū)

學(xué)前教育工作檢查評(píng)估情況匯報(bào)

根據(jù)《榆中縣“兩基”迎“國(guó)檢”工作方案》，我學(xué)區(qū)對(duì)我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作情況進(jìn)行了檢查評(píng)估，認(rèn)為我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作在各級(jí)政府和教育部門(mén)的重視下，在全體教師的共同努力下，不斷加大資金投入、內(nèi)部管理、師資隊(duì)伍建設(shè)力度，努力提高學(xué)前兒童入學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了全鄉(xiāng)學(xué)前兒童的健康和諧發(fā)展，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將情況通報(bào)如下：

一、主要工作與成績(jī)

（一）學(xué)前兒童入學(xué)情況

2008年4、5、6周歲兒童分別為29、42、66人，其中6周歲兒童小學(xué)就讀人數(shù)66人，學(xué)前兒童入學(xué)率46.45%；2009年4、5、6周歲兒童分別為26、29、42人，其中6周歲兒童小學(xué)就讀人數(shù)42人，學(xué)前兒童入學(xué)率43.3%；2010年4、5、6周歲兒童分別為27、26、29人，其中6周歲兒童小學(xué)就讀人數(shù)29人，學(xué)前兒童入學(xué)率35.37%。

（二）強(qiáng)化管理措施，規(guī)范辦學(xué)行為

各級(jí)政府及機(jī)構(gòu)都十分重視學(xué)前教育工作，將學(xué)前教育工作作為促進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作均衡發(fā)展的基礎(chǔ)工程，在多年的學(xué)前教育管理中摸索出了行之有效的管理辦法。建立健全了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，使各崗人員職責(zé)明確，各司其職，有效促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育工作的健康穩(wěn)定發(fā)展。

通過(guò)檢查了解到各校能夠?qū)踩ぷ鞣旁谑滓恢?，常抓不懈。各單位安全職?zé)明確，安全制度健全，注重安全檢查、安全教育效果，及時(shí)更新改造設(shè)備、設(shè)施，消除安全隱患。

（三）轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)水平

近年來(lái)，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)較為突出，特別是在教育理念的轉(zhuǎn)變，教育方法的運(yùn)用上有很大進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)合理、過(guò)度自然、環(huán)環(huán)相扣；師幼交流自然、和諧，教師真正成為了教育活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，教師角色得到根本轉(zhuǎn)變。

2、注重各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的最大化。培養(yǎng)了合作、謙讓、講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等良好的社會(huì)行為和自信、開(kāi)朗、積極向上的心理品質(zhì)。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）仍然存在條件差、辦學(xué)行為不規(guī)范的現(xiàn)象。

1、師資力量薄弱。

2、設(shè)施條件差，不合要求。

（二）仍未建立農(nóng)村幼兒園，不能滿足幼兒入園需要的問(wèn)題仍很突出。

三、對(duì)于學(xué)前教育的思路

(一)加大重視力度，對(duì)師資進(jìn)行合理調(diào)配，選派年輕、有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師擔(dān)任學(xué)前教育工作。

(二)繼續(xù)按照管理規(guī)定，加大資金投入和管理指導(dǎo)力度，按照分年推進(jìn)，逐步落實(shí)的原則。

(三)要結(jié)合實(shí)際，制定促進(jìn)學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展的管理辦法。

(四)要抓住國(guó)家、省、市重視農(nóng)村學(xué)前教育工作的有利時(shí)機(jī)，采取多渠道、多方式籌資辦法新建園舍，也可合理利用合班并校后的閑置校舍進(jìn)行改造，積極改善學(xué)前教育辦學(xué)條件。

我鄉(xiāng)的學(xué)前教育工作要以建立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)前班及幼兒園及提高學(xué)前兒童入學(xué)（園）率和保教質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)前教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

榆中縣哈峴學(xué)區(qū) 二〇一一年七月

第四篇：骨科檢查評(píng)估

骨科檢查評(píng)估(第4版翻譯版)-國(guó)際骨科名著系列【(加)麥基David J.Magee，D.J.著 羅卓荊 譯

本書(shū)共18章，首先扼要介紹了骨科體格檢查的原則和概念，然后從應(yīng)用解剖和病史人手，按頭部、面部、頸椎、顳下頜關(guān)節(jié)、肩、肘、前臂、腕關(guān)節(jié)、手、胸椎、骨盆、髖、膝、小腿、踝和足等全身各個(gè)關(guān)節(jié)分章，以提問(wèn)的方式詳細(xì)闡述了各種骨科檢查的方法、步驟、操作要領(lǐng)以及鑒別或驗(yàn)證診斷時(shí)需要進(jìn)行的各種特殊試驗(yàn)，并介紹了各種損傷和功能評(píng)價(jià)量表，最后再通過(guò)對(duì)該章評(píng)估程序的摘要或大綱回顧和相關(guān)病例研究、練習(xí)，鞏固和提高檢查者水平。全書(shū)內(nèi)容系統(tǒng)深入，觀點(diǎn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)形式活潑，并配有大量圖表，非常適合骨科、神經(jīng)科各級(jí)醫(yī)師和相關(guān)人員閱讀參考。

羅卓荊

醫(yī)學(xué)博士，教授、主任醫(yī)師、博士研究生導(dǎo)師，第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院骨科主任。1964年3月出生，1986年畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療系，畢業(yè)后留校從事骨科醫(yī)療、科研及教學(xué)工作至今。曾赴美國(guó)、瑞士、澳大利亞、香港等地國(guó)際著名骨科中心訪問(wèn)學(xué)習(xí)。

工作成績(jī)：

系中華醫(yī)學(xué)會(huì)骨科分會(huì)委員、脊柱學(xué)組委員、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)脊柱脊髓損傷專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)常委、微創(chuàng)脊柱外科學(xué)組委員、全軍骨科專(zhuān)業(yè)組常委、陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)骨科分會(huì)副主任委員、脊柱外科學(xué)組組長(zhǎng)、陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)脊柱外科分會(huì)副主任委員、外科分會(huì)常委、AO國(guó)際脊柱研究學(xué)會(huì)中國(guó)理事會(huì)委員、華裔骨科學(xué)會(huì)理事、國(guó)際脊髓學(xué)會(huì)中國(guó)脊髓損傷學(xué)會(huì)委員，擔(dān)任《中華骨科雜志》、《中華創(chuàng)傷骨科雜志》、《中國(guó)矯形外科雜志》、《中華神經(jīng)外科疾病雜志》、《實(shí)用骨科雜志》、《脊柱外科雜志》編委。為首批國(guó)家教育部高等院校骨干教師，多次被評(píng)為第四軍醫(yī)大學(xué)科研、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)國(guó)家863計(jì)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金課題及省、軍隊(duì)基礎(chǔ)及臨床研究課題8項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，參編專(zhuān)著及國(guó)家級(jí)醫(yī)科教材8部，獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、醫(yī)療成果二等獎(jiǎng)共5項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)。

研究方向：

1、脊柱脊髓損傷的外科治療及其基礎(chǔ)研究；

2、骨、神經(jīng)組織工程的研究；

3、骨關(guān)節(jié)遺傳性疾病的分子遺傳學(xué)研究。原著前言

第4版對(duì)第3版中的內(nèi)容進(jìn)行了更新，對(duì)原則、概念、肩關(guān)節(jié)、腰椎及骨盆等章節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)修改和補(bǔ)充，并新增了對(duì)截肢者評(píng)估的章節(jié)。

本書(shū)寫(xiě)作目的是為了給讀者提供更全面評(píng)估神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)的方法，并力求幫助讀者理解、掌握進(jìn)行各種評(píng)估的原理。

本書(shū)涵蓋了許多特殊的臨床檢查方法，其中部分檢查方法僅能在某些病例中準(zhǔn)確可靠地反映真實(shí)情況，但對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)師而言，這些方法可以被用來(lái)進(jìn)行明確的診斷。

本版各章節(jié)均提供了眾多最新的參考文獻(xiàn)、照片和繪圖。本書(shū)還保留了第3版中讀者認(rèn)為較好的內(nèi)容。

感謝那些寫(xiě)信并提供寶貴意見(jiàn)的朋友。你們的看法和意見(jiàn)幫助我更好、更成功地完成了這本書(shū)。正如上一版所述，沒(méi)有眾多同事及學(xué)友在研究和評(píng)估上提出的不同見(jiàn)解以及給予的鼓勵(lì)支持，這本書(shū)就不可能享有現(xiàn)在的成功！原著前言

第4版對(duì)第3版中的內(nèi)容進(jìn)行了更新，對(duì)原則、概念、肩關(guān)節(jié)、腰椎及骨盆等章節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)修改和補(bǔ)充，并新增了對(duì)截肢者評(píng)估的章節(jié)。

本書(shū)寫(xiě)作目的是為了給讀者提供更全面評(píng)估神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)的方法，并力求幫助讀者理解、掌握進(jìn)行各種評(píng)估的原理。

本書(shū)涵蓋了許多特殊的臨床檢查方法，其中部分檢查方法僅能在某些病例中準(zhǔn)確可靠地反映真實(shí)情況，但對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)師而言，這些方法可以被用來(lái)進(jìn)行明確的診斷。

本版各章節(jié)均提供了眾多最新的參考文獻(xiàn)、照片和繪圖。本書(shū)還保留了第3版中讀者認(rèn)為較好的內(nèi)容。

感謝那些寫(xiě)信并提供寶貴意見(jiàn)的朋友。你們的看法和意見(jiàn)幫助我更好、更成功地完成了這本書(shū)。正如上一版所述，沒(méi)有眾多同事及學(xué)友在研究和評(píng)估上提出的不同見(jiàn)解以及給予的鼓勵(lì)支持，這本書(shū)就不可能享有現(xiàn)在的成功！

David J.Magee（羅卓荊 譯）

第一章 原則與概念

一、病史 /1

二、視診 /9

三、體格檢查 /10

（一）原則 /10

（二）篩查 /11

（三）特定關(guān)節(jié)的檢查 /20

（四）功能評(píng)價(jià) /29

（五）特殊檢查 /37

（六）反射和皮膚分布 /39

（七）骨間聯(lián)合活動(dòng) /43

（八）觸診 /44

（九）影像學(xué)檢查 /46

四、摘要 /53

五、病例研究 /53

六、結(jié)論 /53

七、附錄 /55

第二章 頭部和面部

一、應(yīng)用解剖 /57

二、病史 /62

三、視診 /70

四、體格檢查 /77

（一）頭部檢查 /77

（二）面部檢查 /83

（三）眼部檢查 /86

（四）鼻部檢查 /92

（五）牙齒檢查 /92

（六）耳部檢查 /93

（七）特殊檢查 /94

（八）反射和皮膚分布 /95

（九）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /96

（十）觸診 /96

（十一）影像學(xué)檢查 /98

五、頭面部評(píng)估的摘要 /99

（一）病史（坐位）/99

（二）視診（坐位）/99

（三）體檢（坐位）/99

六、病例研究 /102

第三章 頸椎

一、應(yīng)用解剖 /105

二、病史 /109

三、視診 /113

四、體格檢查 /115

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /115

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /117

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /119

（四）外周關(guān)節(jié)的篩查 /122

（五）神經(jīng)肌節(jié) /123

（六）功能評(píng)估 /126

（七）特殊檢查 /128

（八）反射和皮區(qū)分布 /141

（九）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /145

（十）觸診 /146

（十一）影像學(xué)檢查 /149

五、頸椎評(píng)估的摘要 /155

（一）病史 /155

（二）觀察（站位或坐位）/155

（三）查體（坐位）/155

（四）查體，仰臥位 /156

（五）體檢，俯臥位 /156

六、病例研究 /156

第四章 顳下頜關(guān)節(jié)

一、應(yīng)用解剖 /159

二、病史 /161

三、視診 /165

四、體格檢查 /167

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /168

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /171

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /171

（四）功能評(píng)估 /172

（五）特殊檢查 /172

（六）反射和皮節(jié) /173

（七）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /173

（八）觸診 /175

（九）影像學(xué)診斷 /177

五、顳下頜關(guān)節(jié)評(píng)估的摘要 /178

（一）病史 /178

（二）觀察 /178

（三）體檢 /178

六、病例研究 /178

第五章 肩部

一、應(yīng)用解剖 /181

二、病史 /183

三、視診 /189

四、體格檢查 /194

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /194

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /203

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /204

（四）功能評(píng)估 /207

（五）特殊檢查 /216

（六）反射和皮膚分布 /256

（七）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /258

（八）觸診 /261

（九）影像學(xué)檢查 /263

五、肩部評(píng)估摘要 /275

（一）問(wèn)病史（坐位）/275

（二）視診（坐位或站立位）

（三）檢查 /275

六、病例研究 /276

第六章 肘

一、應(yīng)用解剖 /279

二、病史 /281

三、視診 /282

四、體格檢查 /284

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /284

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /284

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /286

（四）功能評(píng)估 /288

（五）特殊檢查 /291

（六）反射和表皮分布 /294

（七）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /298

（八）觸診 /299

（九）影像學(xué)檢查 /301

五、肘關(guān)節(jié)評(píng)估摘要 /306

（一）病史 /306

（二）視診 /306

（三）檢查 /306

六、病例研究 /307

第七章 前臂、腕和手

一、應(yīng)用解剖 /309

二、病史 /311

/275

三、視診 /312

（一）常見(jiàn)的手和指的畸形 /315

（二）其他體征 /318

四、體格檢查 /323

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /324

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /326

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /326

（四）功能評(píng)估（抓握）/329

（五）特殊檢查 /342

（六）反射和皮膚分布 /350

（七）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /354

（八）觸診 /356

（九）影像學(xué)檢查 /358

五、前臂、腕及手評(píng)估摘要 /366

（一）病史（坐位）/366

（二）視診（坐位）/366

（三）體格檢查（坐位）/366

六、病例研究 /366

第八章 胸椎

一、應(yīng)用解剖 /369

二、病史 /372

三、視診 /372

（一）脊柱后凸 /372

（二）脊柱側(cè)彎 /373

（三）呼吸 /377

（四）胸部畸形 /378

四、體格檢查 /378

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /379

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /386

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /387

（四）功能評(píng)估 /388

（五）特殊檢查 /388

（六）反射和皮膚分布 /393

（七）關(guān)節(jié)動(dòng)度 /394

（八）觸診 /396

（九）影像學(xué)檢查 /398

五、胸椎評(píng)估摘要 /402

（一）病史 /402

（二）視診（立位）/402

（三）體格檢查 /402

六、病例研究 /402

第九章 腰椎

一、應(yīng)用解剖 /405

二、病史 /410

三、視診 /418

（一）體形 /418

（二）步態(tài) /418

（三）表情與姿態(tài) /418

（四）全脊柱的形態(tài) /418

（五）體表標(biāo)志 /421

（六）階梯畸形 /421

四、體格檢查 /421

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /421

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /427

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /428

（四）周?chē)P(guān)節(jié)的篩查 /435

（五）肌力 /437

（六）功能評(píng)估 /440

（七）特殊檢查 /444

（八）反射和皮膚分布 /460

（九）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /466

（十）觸診 /468

（十一）影像學(xué)檢查 /469

五、腰椎評(píng)估摘要 /488

（一）病史（坐位）/488

（二）視診（站立）/488

（三）檢查 /488

六、病例研究 /489

第十章 骨盆

一、應(yīng)用解剖 /491

二、病史 /494

三、視診 /494

四、體格檢查 /499

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /499

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /502

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /508

（四）功能評(píng)估 /508

（五）特殊檢查 /508

（六）反射和皮膚分布 /516

（七）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /517

（八）觸診 /519

（九）影像學(xué)檢查 /521

五、骨盆評(píng)估摘要 /524

（一）病史（坐位）/524

（二）視診（站立位）/524

（三）體格檢查 /524

六、病例研究 /524

第十一章 髖關(guān)節(jié)

一、應(yīng)用解剖 /527

二、病史 /527

三、視診 /528

四、體格檢查 /529

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /530

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /530

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /532

（四）功能評(píng)估 /532

（五）特殊檢查 /536

（六）反射和皮膚分布 /556

（七）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /558

（八）觸診 /562

（九）影像學(xué)檢查 /563

五、髖關(guān)節(jié)評(píng)估摘要 /571

（一）病史 /571

（二）視診 /571

（三）體格檢查 /571

六、病例研究 /572

第十二章 膝

一、應(yīng)用解剖 /575

二、病史 /577

三、視診 /579

四、體格檢查 /589

（一）主動(dòng)運(yùn)動(dòng) /589

（二）被動(dòng)運(yùn)動(dòng) /590

（三）等長(zhǎng)抵抗運(yùn)動(dòng) /591

（四）功能評(píng)估 /593

（五）韌帶穩(wěn)定性 /596

（六）特殊檢查 /630

（七）反射和皮膚分布 /643

（八）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) /643

（九）觸診 /648

（十）影像學(xué)檢查 /650

五、膝關(guān)節(jié)評(píng)估摘要 /663

（一）病史 /663

（二）視診 /663

（三）體格檢查 /663

六、病例研究 /663

第十三章 小腿、踝和足

一、應(yīng)用解剖 /665

二、病史 /669

三、視診 /671

四、體格檢查 /688

五、小腿，踝和足的評(píng)估摘要 /734

六、病例研究 /735 第十四章 步態(tài)評(píng)估

一、定義 /737

二、正常步態(tài)參數(shù) /740

三、正常步態(tài)模式 /743

四、概述和病史 /748

五、視診 /748

六、體格檢查 /750

七、異常步態(tài) /752 第十五章 姿勢(shì)評(píng)估

一、姿勢(shì)發(fā)育 /759

二、常見(jiàn)的脊柱畸形 /762

三、病史 /768

四、視診 /770

五、體格檢查 /781

六、姿勢(shì)評(píng)估摘要 /785 第十六章 對(duì)截肢者的評(píng)估

一、截肢的平面 /787

二、病史 /790

三、視診 /794

四、體格檢查 /799

五、對(duì)截肢者評(píng)估的摘要 /803 第十七章 運(yùn)動(dòng)急癥評(píng)估

一、預(yù)先準(zhǔn)備 /805

二、初次評(píng)估 /805 三、二次評(píng)估 /827

四、運(yùn)動(dòng)急癥評(píng)估摘要 /830

五、病例研究 /830 第十八章 參與前評(píng)估

一、評(píng)估的目的 /833

二、建立參與前檢查 /835

三、參與前病史 /836

四、體格檢查 /837

五、實(shí)驗(yàn)室檢查 /846

六、身體狀況檔案 /846

七、是否允許參與 /853

第五篇：檢查評(píng)估制度

初中教學(xué)常規(guī)檢查制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師在教學(xué)工作中有規(guī)可循，使教學(xué)工作逐步趨向規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本常規(guī)。

一、備課

⒈制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：（1）教學(xué)對(duì)象分析。分析學(xué)生知識(shí)、能力、情感等情況，包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提高措施。（2）學(xué)期教學(xué)要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求。（3）教學(xué)進(jìn)度。寫(xiě)出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括作文、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)等時(shí)間安排。（4）做教學(xué)計(jì)劃是必須要充分考慮節(jié)假日等外來(lái)因素，使計(jì)劃的執(zhí)行性強(qiáng)。

（5）學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容要全面，針對(duì)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的耐操作性，并且要求在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)上交教導(dǎo)處。

⒉提前備課。超周備課，寫(xiě)好教案及導(dǎo)學(xué)提綱。教案設(shè)計(jì)盡量詳細(xì)，并都要按照各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。

⒊確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

⒋設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)約而完整，能體現(xiàn)老師的授課思路，能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇教學(xué)方法，靈活的使用“班班通”設(shè)備及其它教學(xué)媒體。

⒌板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于反饋和鞏固。⒍老師要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思字?jǐn)?shù)不限。（詳見(jiàn)反思制度）

7.教學(xué)總結(jié)，包括本學(xué)期工作成效、不足、改進(jìn)措施等。

二、上課

⒈做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材、教具等。預(yù)備鈴響時(shí)，任課老師必須在教室門(mén)口候課，并檢查、督促學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。⒉明確教學(xué)目標(biāo)。教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。

⒊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力，掌握基本方法。

⒋貫徹學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂授課堅(jiān)持“三講三不講”——“講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生已會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講?！?，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當(dāng)合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⒌既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

⒍要根據(jù)教學(xué)實(shí)際使用 “班班通”等多媒體上課，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

⒎上課精神飽滿，教態(tài)大方，語(yǔ)言規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確、速度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性和感染力，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

⒏按照課程表和作息時(shí)間表上課，按時(shí)上、下課，不遲到、不早退，不拖堂，課中不會(huì)客，關(guān)閉通信工具。未經(jīng)教務(wù)處同意，不隨意調(diào)課。課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

三、作業(yè)布置和批改

1．加強(qiáng)教師作業(yè)備課。為了提高學(xué)生練習(xí)的目的性、針對(duì)性，提高作業(yè)的有效性。大力倡導(dǎo)教師先做作業(yè)（包括學(xué)生所有的課后作業(yè)、試卷等），做好作業(yè)備課。

2.精心選、編作業(yè)。布置作業(yè)目的明確，有較強(qiáng)的針對(duì)性，基礎(chǔ)作業(yè)必須體現(xiàn)“必做”與“選作”。作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè)，側(cè)重基礎(chǔ)與實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)置與探究。

3.指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)應(yīng)有明確要求，字體端正，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)格式、步驟符合規(guī)范要求。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解情況，予以教育和幫助。4.認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)。做到有發(fā)必收，有收必改，作業(yè)批改量按照各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行。要根據(jù)學(xué)生情況有針對(duì)性地寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，建立學(xué)生錯(cuò)題集，對(duì)學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問(wèn)題要注意分析，做好記錄，及時(shí)指導(dǎo)。

5.認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，及時(shí)訂正；對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤，要做到面批，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

6.技能學(xué)科作業(yè)。除了平時(shí)的口頭作業(yè)、常規(guī)訓(xùn)練等，興趣小組作為技能學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。興趣小組必須有記錄，有成果展示。

7.提倡用作業(yè)做媒介，加強(qiáng)師生對(duì)話與溝通同，讓作業(yè)輔導(dǎo)成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的提速催化劑。

四、質(zhì)量測(cè)評(píng)

⒈質(zhì)量測(cè)評(píng)可采取考試、考查兩種方式。質(zhì)量測(cè)評(píng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用多種評(píng)價(jià)方式，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。技能學(xué)科各階段教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況將作為質(zhì)量測(cè)評(píng)的一個(gè)重要依據(jù)。

⒉重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，利用課堂提問(wèn)、作業(yè)、師生對(duì)話等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。考查、考試應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)科主干知識(shí)，學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

⒊校內(nèi)測(cè)試提倡本校老師命題，命題時(shí)應(yīng)注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn)，不出現(xiàn)怪題、偏題。

⒋試卷題量和難度適宜。試卷難度結(jié)構(gòu)，六、七、八、九年級(jí)分別為8：1：1；7：2：1；7：2：1；6:2:2。

⒌做好測(cè)評(píng)后的統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生分析原因和總結(jié)規(guī)律，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，不得公布學(xué)生成績(jī)名次，不能用對(duì)答案的方法代替講評(píng)。

⒍每學(xué)期寫(xiě)一份所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。同時(shí)將任教班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)平時(shí)、期末成績(jī)列入《學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。

⒎考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊現(xiàn)象，認(rèn)真閱卷，公平公正，講求信度。

五、教研活動(dòng)參與 1.教研活動(dòng)參與率。指積極參與組內(nèi)、校內(nèi)以及各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄及時(shí)匯報(bào)、反思。

2.聽(tīng)課。教師聽(tīng)課20節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上，記錄詳細(xì)及時(shí)且有點(diǎn)評(píng)。

3.讀書(shū)筆記。每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，摘錄5000字讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)。

4．評(píng)課稿。每學(xué)期聽(tīng)課之后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反思，撰寫(xiě)1-2篇評(píng)課稿.5.與任教學(xué)科對(duì)口的案例或論文1篇。