第一篇：人教版初一語文古詩詞練習
1在陳太丘與友期中，元方用誠信、禮儀之道指責友人的句子是：
2觀滄海中描寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：
3錢塘湖春行中展示了一個草萌花開、生機勃勃的春天。
4春殘花落，是時序推移的自然現(xiàn)象，雖然觸景傷情，但是也無可奈何之事、燕子春來秋去。依戀舊巢，不忘故主，有似曾相識的感覺。正如浣溪沙中所云：
5我們要做到心境澄明，就得認真讀書，時時補充新知，正如觀書有感中所說：
6李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，把明月人格化，表達對友人的深切同情與關懷的詩句是：
7黨的十八大后，我國各項事業(yè)在平穩(wěn)、快速、有序地推進著，形勢一片大好，猶如次北固山下所言：
8論語通過對比來突出男子漢“志”之重要的句子是：
9高天上的一輪明月寄寓了古代詩人對少情思，比如李白就在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中用
表達了對朋友的牽掛和祝福。
10不少人看完了《致我們終將逝去的青春》這部影片后，都
情不自禁地想起了《論語》中的這句話:
11<<泊秦淮>>中，渲染一副迷茫、冷落的水上夜景的句子是
12我喜歡“綠樹村邊合，青山郭外斜”所勾畫出的整體輪廓美，也喜歡《題破山寺后禪院》中“，”所描繪的曲徑幽深美。
13李商隱的夜雨寄北超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句是：
14杜牧的泊秦淮中變現(xiàn)詩人對國事緊迫深重憂慮，而朝廷上下卻依然醉生夢死的是詩句是：
第二篇：人教語文四上古詩詞答案
小學古詩詞積累競賽試題
班級
姓名:
1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到
天門
中斷楚江開，碧水東流至此回，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙
在《登鸛雀樓》中的詩句
欲窮千里目，更上一層樓，坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：
兩岸猿聲
啼不住，輕舟已過萬重山。
2、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫人
其中“梅”具有
傲骨錚錚的特點，“竹”具有
高潔挺秀的特點。石灰具有
純潔清白的特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首
：?陳毅，大雪壓青松，青松挺且直，欲是松高潔，待到雪化時。
3、當我們浪費糧食時，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
這句詩來教導我們。
4、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟
5、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
6、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有《
靜夜思
》
床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
7、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《
楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
還有《泊船瓜洲》
京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風又綠江南岸，明月何時找我還
在這首詩中，（綠）一字用得最妙。
8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是
示兒，這首詩表達了他愛國之情的詩句是
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《十一月四日風雨大作?》詩句是________夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來___。
9、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品：
如李白的贈汪倫
杜甫
贈別何邕
王維的山中送別
高適的別董大
王昌齡的芙蓉樓送辛漸
10、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“
當局者迷，旁觀者清
”宋代詩人蘇軾的《??題林西壁?????????》中的詩句
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
11、教育人要積極向上，好上加好：
百尺竿頭，更進一步
12、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
13、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
14、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼:
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
15、春雨時，我們吟；
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
冬雪時，我們吟：
夜聲知雪重，時聞折竹聲
春節(jié)時，我們吟：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
中秋時，我們吟：
小時不識月，呼作白玉盤
思念時，我們吟：
海上生明月，天涯共此時
送別時，我們
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
傷感時，我們吟：
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
激昂時：
人生自苦誰無死，留取丹心照汗青。
16、我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
(1）“
花有重開日，人無再少年
。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！?/p>
請君試問東流水，別意與之誰短長
”？大家淚眼相視，情意無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“
不識廬山真面目，只緣身在此山中
”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“
何當金絡腦，快走踏清秋
”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“
情人怨遙夜，竟夕起相思
”。親人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳
”。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
”
這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“
落紅不是無情物，化作春泥更護花
”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！?/p>
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開
”
便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（10）“
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙
不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我山重水復疑無路
”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“
柳暗花明又一村
”，于是迅速地解開了這道難題。
（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
（13）春雨，古今中外多少人贊美你。
隨風潛入夜，潤物細無聲
”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
（14）“
吹面不寒楊柳風
”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“
少壯不努力，老大徒傷悲
”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“
但愿人長久，千里共嬋娟
”。
（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：
“
夕陽無限好，只是近黃昏
”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?/p>
霜葉紅于二月花
”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”
第三篇：同步練習新課標人教語文：《氓》
《氓》同步練習
深圳大學附屬中學 田軍 【教案重點】
1、學習《氓》作為敘事詩的特點和對比手法的使用。
2、學習賦比興的藝術表現(xiàn)手法，體會它的表達效果。
一、課前熱身 **知識梳理：
1、注音并解釋：
氓<）淇水<）愆期<）將子無怒<）
乘彼垝垣<）<）載笑載言<）體無咎言<）爾卜爾筮<）<）于嗟鳩兮<）<）其黃而隕<）無食桑葚<）自我徂爾<）淇水湯湯<）來即我謀 言既遂矣<）無與士耽<）以我賄遷<）女也不爽<）漸車帷裳<）<）士也罔極<）夙興夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布貿絲 咥其笑矣<）及爾偕老<）隰則有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）
2、通假字：
例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無怒 于嗟鳩兮 猶可說也 隰則有泮 不可說也
3、古今異義：
<1）送子涉淇，至于頓丘<古義：。今義：）<2）匪我愆期，子無良媒<古義：。今義：）<3）將子無怒，秋以為期<古義：。今義：）<4）不見復關，泣涕漣漣<古義：。今義：）<5）自我徂爾，三歲食貧<古義：。今義：）<6）女也不爽，士貳其行<古義：。今義：）<古義：。今義：）
<7）總角之宴，言笑晏晏<古義：。今義：）<8）氓之蚩蚩，抱布貿絲<古義：。今義：）<9）爾卜爾筮，體無咎言<古義：。今義：）<10）士也罔極，二三其德<古義：。今義：）
4、詞類活用： <1）三歲食貧<）<2）士貳其行<）<3）二三其德<）<4）夙興夜寐<）
5、一詞多義：(1>其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌
②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以為期
②乘彼垝垣，以望復關 ③以爾車來 ④以我賄遷(3>于：
①俟我于城隅
②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無食桑葚(4>之：
①匪女之為美 ②美人之貽
③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5>言： ①載笑載言 ②體無咎言 ③靜言思之(6>說： ①說懌女美
②女之耽兮，不可說也//猶可說也
6、學成語識文言：<解釋成語意思）①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐
7、文言句式：<翻譯下列詩句，盡量保留原詩的韻味）①將子無怒，秋以為期。/ 3 譯文：
②匪我愆期，子無良媒 譯文：
8、固定句式
①載笑載言<載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”）
②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定結構，語氣詞連用，表示強烈的感嘆，可譯為“了吧”。）
9、古文化詞語： 總角之宴
二、品味鑒賞： **整體感知課文：
1、《氓》是以誰的口吻寫的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經歷？表達了怎樣的情感？申明：
所有資料為本人收集整理，僅限個人學習使用，勿做商業(yè)用途。/ 3
第四篇：二年級語文上冊 假如練習人教新課標
假如習題精選
一、根據(jù)課文內容說話
我給小樹畫太陽是為了_______________________。
我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。
我給西西畫雙腿是為了_______________________。
二、你能用這些字組成幾個詞語呢
尋 體 食 場 操 找
參考答案：
尋找 體操 尋食 操場 找尋
三、在括號里填上合適的詞語
（）地成長 遙遠的（）
（）地等待 健康的（）
（）地游戲 哭泣的（）
參考答案：
（快活）地成長 遙遠的（地方）
（苦苦）地等待 健康的（身體）
（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）
四、幫小鳥找到自己的家
答案：
第五篇：初二語文下冊古詩詞練習
初二語文下冊古詩詞練習《送杜少府之任蜀州》
1、寫送別的地點和友人要去的地方的詩句 ：
2、勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：
3、表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情：
《登幽州臺歌》
4、指空前絕后生不逢時的句子：
5、抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：
《送元二使安西》
6、描寫清新明朗的送別環(huán)境句是：
7、詩中雖只字未提送別，但筆端卻飽含真摯的惜別之情：它是：
8、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中“，”來表達對友人的深摯感情； 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
9、描摹愁緒的千古名句是：
10、運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：
11、描寫秋天的古詩詞
12、評價前人文章贊美主客雙方才華的詩句是：
《早春呈水部張十八員外》
13、寫出早春小草的若隱若現(xiàn)、似有似無，讓人感到春雨可貴的詩句（寫春雨春草特色）：
14、以對比的手法，議論抒情，突出早春的可愛的詩句： 《相見歡》
15、描寫庭院中清幽景色的詩句是：
16、李煜在他的詞中用巧妙的比喻來寫“愁”的句子是：（亡國之音的寫愁的句子）
17、包含辛酸、極其沉痛的傷心語，或用不借助比喻的白描寫講不出，說不清的極其復雜、微妙的感受的句子是
《登飛來峰》
18、蘊含站得高，看得遠的道理的詩句：
19、有異曲同工之妙的還有哪兩句詩：
《清平樂·村居》：
20、寫小兒頑皮淘氣的句子是：
21、描繪江南風光的句子：
22、寫鄉(xiāng)情淳樸的句子：
《歸園田居》
23．表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句：
24．表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：
《使至塞上》
25．以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：
26．以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：
27、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中，充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾的詩句是：
《渡荊門送別》
28．點明出發(fā)地、目的地的語句：
29．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：
30．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句： 31．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：
32、用游動的視角來描寫景物的變化的詩句是：
《游山西村》
33．含困境中蘊含希望哲理的名句：
34．表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風淳樸的語句：
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