第一篇：初一語文第二次獨立練習

初一語文第二次獨立練習

一、積累與運用（共32分，每小題4分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫詞語。（4分）愛因斯坦的母親有很高的文化修養(yǎng)，懂文學(xué)，愛音樂，會彈鋼琴。每當xián xiá（）的時候，她便習慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。優(yōu)美而動人的旋律，像juān juān xì liú（），從她那靈巧的手中輕輕地líu xia ?r chū（），飄蕩在幽靜的宅院里。她本人也沉浸在這美妙的音樂之中。

2．下列詞語中有錯別字的一項是（）（4分）

A.靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨滅B.無地自容 輕舉妄動 相題并論 滂沱大雨

C.引經(jīng)據(jù)典 怒不可遏 不解之緣 大名鼎鼎D.愛不釋手 肅然起敬 青黃不接 如饑似渴

3．指出下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁棥＃ǎ?分）

A．一時間，漫天大霧把什么都遮沒了，遠處的電線桿也躲得杳無音訊。

B．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

C．參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

D．王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。

4．下列各句標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。

B、這時我聯(lián)想起許多事情：我似乎見到父親每星期一拐一拐地走上足球場，膝蓋腫得像西瓜那么大。

C、教師們嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，責備他不守紀律、想入非非。

D、它使我卸下了一個思想包袱－－從此可以把注意力集中于一件更重要的事－－即將來臨的1970年世界杯賽。

5． 下列表述不正確的是：（）（4分）

A．魯迅原名周樹人，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，著有小說《風箏》、《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》等。

B．《魯迅自傳》線索分明，層次清晰。本文從整體上看，用的是順敘寫法，即以是時間為序自述生平，重點敘述了個人經(jīng)歷中的主要內(nèi)容，線索非常清楚。另外銜接自然。

C．《毛澤東的少年時代》節(jié)選自《西行漫記》。作者是美國記者埃德加 斯諾。

D．《第一千個球》是巴西足球運動員貝利的自傳節(jié)選。

6．下列句子，沒有語病的一項是（）（4分）

A．大熊貓受到病餓威脅，當?shù)厝罕姷弥?，給病餓熊貓喂食、治療，減少了大熊貓的死亡率。

B．起初他只是為犯罪分子提供窩點，到后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。

C．“繼續(xù)推進素質(zhì)教育”，這種提法是科學(xué)的、符合實際的。誰能否認這一點呢？

D．小品這種表演形式，每屆春節(jié)晚會都會讓觀眾抹幾把感動的淚水，有時甚至達到讓人歡喜讓人憂、臺上臺下齊動情。但是，看得多了，你就會覺得小品有點矯情、煽情。

7.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”（4分）

（1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?/p>

（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。

8.“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，讀書不能光靠課內(nèi)，課外特別要多讀一些名著。請按要求完成以下各題（4分）

（1）“醉打蔣門神”，“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事，這個英雄的故事還有很多，請你寫出這個英雄的名字，并用用最簡潔的語言寫出他的另一個故事：。

（2）《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是（用最簡潔的語言寫出故事的名稱）：

二、課外文言文閱讀（17分）揠苗助長

宋人有閔其苗之不長而揠之者①，芒芒然歸②，謂其人曰：“今日病矣③！予助苗長矣④！”其子趨而往視之⑤，苗則槁矣⑥。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之?！睹献印?/p>

[注釋] ①閔（mǐn）——同“憫”，擔心，憂慮。長（zhǎng）——生長，成長，揠（yà）——拔。

②芒芒然——疲倦的樣子。③病——精疲力盡，是引申義。⑤趨——快走。⑥槁（gǎo）——草木干枯。

9、解釋下列句子中的字。（3分）

⑴謂其人曰（謂：）⑵其子趨而往視之（往：）⑶予助苗長矣（予：）

10、下列句子中的“之”字與其他三項用法不同的一項是（）（4分）

A、閔其苗之不長B、其子趨而往視之C、助之長者，揠苗者也 D、非徒無益，而又害之

11、翻譯下面的句子。（4分）

⑴天下之不助苗長者寡矣。⑵苗則槁矣。

12、寫出幾個含有“寡”字的四字成語（寫的越多越好）。（2分）

13、本文從結(jié)構(gòu)上可分為兩層，試用“||”在文中標出層次；另外從表達方式上看，第一層以______為主，第二層以______為主。（2分）

14、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共57分）

（一）其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動??先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。我在留學(xué)時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點短論。現(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

15、“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《》，它是我國第一篇白話小說；“一本回憶記”指《》。（2分）

16、魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請在文中分別用橫線和波浪線畫出。（4分）

17、請分別說明文中兩個“不好”的不同含義。（4分）

⑴到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我?? 不好：

⑵我在留學(xué)時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。不好：

18、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

19、談?wù)勀銓︳斞溉松缆愤x擇的看法以及你所得到的啟示。（3分）

（二）懷魯迅

⑴真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。

⑵發(fā)了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。

⑶二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。

⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。

⑹沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，晨鐘沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。

⑺魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

20．第⑴段中的“晴天霹靂”形容什么？（2分）

21．第⑵⑶中哪些詞語表現(xiàn)出作者急切而又悲痛的心情？（4分）

22．怎樣理解第⑶段中所遇見的“千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺”？（2分）

23．第⑷段用了怎樣的修辭手法？有什么作用？（2分）

24．對第⑹段理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．表達了作者因魯迅之死而產(chǎn)生的對當時社會的不滿和憂慮。

B．我們能出現(xiàn)魯迅這樣的偉大的人物，說明我們的民族是很有希望的。

C．魯迅這樣偉大的人物死了，預(yù)示著我們的民族沒有希望。

D．表達了作者對魯迅之死的無比痛惜和對奴隸性很濃的社會的憎恨。

25．對結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”理解正確的一項是（）（4分）

A．點明時間，照應(yīng)前文。B．渲染悲涼的氣氛，烘托人們的悲憤之情。

C．表達了對美好未來的向往，讓人們在悲憤中看到光明和希望。

D．微紅的新月是勝利之光，鼓舞人們?nèi)ビ用篮玫拿魈臁?/p>

26．這篇短文運用了哪些表達方式？（3分）

（三）假如給我三天光明

⑴我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事。

⑵有時我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好??！這就能更顯出生命的價值。如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

⑶我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜烁侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病 才會想到健康的幸福。

⑷我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

⑸最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么，他說沒有什么特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚。我終于體會到了這樣一個道理：明眼人往往熟視無睹。

⑹我多么希望看看這世界上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼看一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此冷漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西一味追求。在明眼人的世界上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。

⑺假如我是一位大學(xué)校長，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

⑻請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度這那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處。

——（美）海倫·凱勒

27．第⑴段中加點的“事事”，前一個“事”的意思是，后一個“事”的意思是。（2分）

28．第⑵⑶中的加點的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？（4分）

“這”指_______________________ “這樣”指________________________

29．作者在第⑵段中說“如果以為生命還比較漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣”，那么，“我們每一天”應(yīng)該如何度過才有意義，才能“更顯示出生命的價值”呢？（2分）

30．在第⑶段中，作者說：“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聾”改為“盲”或“瞎”好不好？為什么？（4分）

31．第⑸段中寫朋友從林中散步回來，回答我說并沒有看到“什么特別的東西”，其原因是什么？（2分）

32．第⑹段中畫線的句子中的 “方便”的含義是____________； “更多的意義”的深層含義是____________。（4分）

33．在第⑺段中作者提出了一個大膽的設(shè)想，從這一“假設(shè)”中可以看出作者的寫作意圖。請簡要談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的理解。（4分）

第二篇：初一語文練習：綜合性學(xué)習范文

初一語文練習

（一）1.綜合性學(xué)習。（7分）

2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，請你閱讀下面材料，回答問題。

材料一：

新華社聯(lián)合國2015年2月26日電 第69屆聯(lián)合國大會26日召開全會，一致通過關(guān)于紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的決議。該決議決定聯(lián)大將于5月召開紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年特別會議，認可各會員國對反法西斯戰(zhàn)爭有各自的勝利紀念曰，決議認為第二次世界大戰(zhàn)對全人類，特別是亞洲、歐洲等地區(qū)民眾造成了深重的苦難。

（1）用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容。（2分）

材料二: 二戰(zhàn)時期某亞洲部分國家死亡人數(shù)統(tǒng)計表

國家 戰(zhàn)爭死亡人數(shù)

死亡人數(shù)總?cè)丝跀?shù)百分比 中國

約 18,000,000 至 20,000,000 約 3.48% ~3.86% 朝鮮半島

約 378,000 至483,000 約 1.6% ~2.06% 菲律賓

約 557,000 至 1,057,000 約 3.48 % ~6.6% 曰本 約 2,621,000 至3,120,000 約 3.67% ?4.37%

（2）根據(jù)以上統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù)，得出一個有意義的結(jié)論。（2分)你的結(jié)論:

材料三: 2015年9月3日，在北京天安門廣場，我國舉行了舉世矚目的紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵儀式，展示國威軍威，凝聚全民力量。

廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言，為閱兵活動點贊：

網(wǎng)民“春春lucya”：看著戰(zhàn)機飛過廣場上空，有一種無法抑制的情緒高漲，泱泱大國氣勢恢宏，作為一個中國人,我無比自豪！

網(wǎng)民“老朱”：這次大閱兵是對美麗中國的“精神禮贊”，更是開拓未來的“集結(jié)號”。當今的中華民族已是今非昔比，一個崛起并強大的中國永遠都是保衛(wèi)世界和平的中堅力量。

作為一個關(guān)心家事、國事、天下事的中學(xué)生，你對如此盛大的活動一定給予了熱切的關(guān)注，請你也針對9·3勝利日大閱兵活動發(fā)表你的感言。（至少用上1個成語)3分）

你的感言:

2、綜合性學(xué)習。

今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國工匠》，引起熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動，請你參與，并完成以下各題。

【提信息】材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到: 控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人??但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。

材料二在今年的兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”

請從兩則相關(guān)材料提取主要信息（每則材料限12字以內(nèi)）。（3分）材料一： 材料二：

【談理解】材料三我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神。《大國工匠》講述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器??

結(jié)合材料三，談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫?。?分）

【言心聲】材料四某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯(lián)。

請根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。（2分）

3.綜合性學(xué)習。(10分)

為深入了解中國吉祥文化，學(xué)校開展“福瑞呈祥·民俗傳承”綜合性學(xué)習活動。請你參與并完成下列任務(wù)。

材料一：中國吉祥文化歷史悠久?！墩f文解字》中說 “吉，善也”；“祥，福也”。遠古時代，我們祖先就用與生活息息相關(guān)的符號圖畫來表達避邪求吉的心理；春秋時期已經(jīng)有“南山之壽”等吉祥語的記載??吉祥符號、吉祥語等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化。

材料二：中國吉祥文化的影響非常深遠，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現(xiàn)代商業(yè)??滲透到生活的方方面面。如漳州傳統(tǒng)糕點“龜粿”以龜、鯉魚、牡丹等圖案，寄寓相應(yīng)的吉祥主題；香港鳳凰衛(wèi)視巧妙借助象征吉祥的“鳳凰”拉近了與觀眾的距離。

【活動一：提信息】

（1）閱讀材料，概括你得到的主要信息。（2分）

【活動二：品吉祥】

（2）請寫出漳州傳統(tǒng)糕點“龜粿”中“鯉魚”“牡丹”圖案的吉祥寓意。（2分）“龜”寓意尊貴長壽，“鯉魚”寓意：，“ 牡丹”寓意：。

（3）仿照示例，從圖②（百事可樂公司標識）、圖③（吉馬集團企業(yè)標識）中任選一幅，說說其在運用吉祥文化上的設(shè)計創(chuàng)意。（3分）

示例：我選圖①。以“鳳凰”命名，以神鳥鳳凰構(gòu)圖，昭示“鳳凰衛(wèi)視”能給觀眾帶來祥瑞。這種設(shè)計符合人們祈盼吉祥如意、和平安康的心理。

我選（）。

【活動三：巧勸說】

（4）春節(jié)期間，小龍的奶奶要求他年夜飯一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能說晦氣的話??他煩不勝煩，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龍的好友，你會怎么勸說他？（3分）

（一）善待生靈

有時，動物界也會發(fā)生令人難以置信的故事。

有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，準備全部活捉。約摸半小時后，羚羊群分成了兩類（）老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。

試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。．．頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。．．．．動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？ ．．．．“當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r，當最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時??人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局?！边@是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。

人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。

1、根據(jù)上下文解釋詞語：（2分）井然 ．．目瞪口呆 ．．．．

2、“本是同根生，相煎何太急”是 時 寫的詩句，引用這兩句詩的效果是。（3分）

3、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話概括，不超過15字）（2分）

4、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是（用原文回答）（2分）

5、能揭示全文主旨的語句是 ；（2分）這一句運用了 的表達方式。（1分）

6、“動物在生命危急之時的舉動”指（不超過30字）（3分）

7、本文運用的修辭手法有：（2分）

8、第二段中括號內(nèi)應(yīng)填的標點是 號，作用是。（2分）

9、請以“愛護動物”為主題擬一條標語。（不能摘錄原文中的語句）（2分）

（二）其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動??先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興．．．中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕．．．．．．了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

我在留學(xué)時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名；也常用別的名字做一點短論?，F(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

1、“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《

》，它是我國第一篇白話小說；“一本回憶記”指《

》。（2分）

2、魯迅學(xué)醫(yī)的主要原因是什么？棄醫(yī)從文的原因又是什么？請在文中分別用橫線和波．．．浪線畫出。（2分）．．

3、請分別說明文中兩個“不好”的不同含義。（4分）

⑴到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我?? ．．不好： ⑵我在留學(xué)時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。．．不好：

4、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

5、談?wù)勀銓︳斞溉松缆愤x擇的看法以及你所得到的啟示。（4分）

（三）天上的星星

⑴大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎 一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家 捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席 上，躺下去，納涼是了。

⑵“星星！”妹妹突然叫了一聲。

⑶我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數(shù)起星星來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這 個時候，那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明 亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆十顆??奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時間，漫天 星空，一片閃亮。

⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也 有提著燈籠跑的??

⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向 我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

⑹過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬 間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知 道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了 一驚。

⑺“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。⑻“月亮出來了?！蔽艺f。

⑼“月亮出來了為什么星星就少了呢？”

⑽我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是 屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹說。

⑿我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月 亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。

⒀我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。

⒁溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全 看見了，就在那水底里，有著無數(shù)的星星。

⒂“啊，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f。

⒃我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們 靜靜地躲在這里好了。⒄于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星 星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光 亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞??！

⒅大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的 星星都藏在里邊吧。

16.理清選文思路，請根據(jù)選文相關(guān)內(nèi)容按順序填寫。（4分）發(fā)現(xiàn)星星 議星星

17．文中的“我們”有什么特點？請選取三點結(jié)合原文事例分析（6分）

18．從修辭手法角度說說選文第（5）段中“星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑?！钡木渥雍迷谀睦铮浚?分）

19．請找出與第（6）段中“我們都不知道這月亮是怎么了”相照應(yīng)的句子。（2分）

第三篇：語文初一修改病句練習

東鴻教育 修改病句專項練習班級學(xué)號姓名

1.下列句子中有語病的一項是（）（3分）

A.在學(xué)習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

C.課堂上，老師對我們提出了“獨立思考”的要求。

D.語文的綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。

2.下列名句沒有語病的一句是()（3分）

A、為了避免今后不再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當吸取教訓(xùn)，努力改進工作方法。

B、我出生在貧苦的農(nóng)民家庭，從小就養(yǎng)成了愛勞動。

C、具有健康的體魄，是關(guān)系一個人能否為社會多做貢獻的保障。

D、面對黃河這條承載了整個民族光榮與苦難的河流，每個中國人都不會無動于衷。

3.找出沒有語病的一組（）（3分）

A、自從媽媽給他買了游戲機，明明的學(xué)習明顯下降了。

B、對于高考落榜的問題，引起了社會的極大關(guān)注。

C、國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。

D、今天是我們學(xué)校建校50周年紀念日，校園里到處充滿了歡歌笑語。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。

B.不努力學(xué)習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。

D.同學(xué)們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

5.下面各項中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績都有所提高。

B．經(jīng)過語文老師的精心講解和有效訓(xùn)練，終于讓我們很快掌握了記敘文審題的方法。

C．為了防止這種病再次反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

D．我將盡快寫出我沿途的觀感，幫助人們熱愛大西。

6.下列句子沒有語病的一項。（）（3分）

A.小明今天沒來上學(xué)，班長估計他肯定是生病了。

B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。

C.那些無視他人健康而吸煙的人，難道不應(yīng)該受到責備嗎？

D.通過這次學(xué)習，使我受到了很大的教育。

7.下面句子沒有語病的一項是（）（3分）

A、通過這次安全講座，他了解了許多寶貴的知識。

B、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

C、西藏地區(qū)不發(fā)達的原因是地理位置導(dǎo)致的。

D、如何防止駐伊美軍不再遭受汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。

8.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.2011年春運期間，全國鐵路日均開行動車組1400多列，運送旅客100多萬人，約占全國鐵路日均旅客發(fā)送量近1/5。

B.古老的濟南，城里不僅那么窄，而且城外卻那么寬敞。

C.對一個剛由倫敦回來的人，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。

D.我國將把包括視力狀況在內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的優(yōu)秀標準。

9.下列句子沒有語病的一句是（）（3分）

A.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。

B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊

C.在遇到困難時，他聽見了老師柔和的聲音和關(guān)愛的眼神。

D.我國的人口是世界上最多的國家。

東鴻教育

10.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

B．這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！

C．家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。

11.請選出下列句子中有語病的一句（3分）

A．在深圳“大運會”的籌備會上，各相關(guān)部門廣泛交換了意見。

B．我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。

C．早晨上學(xué)人多，校長的汽車在校門口突然漸漸的停了下來。

D．有專家指出，運動量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。

12.下列句子沒有語病的一項是：（）（3分）

A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.中學(xué)生是學(xué)習的重要階段。

C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容

13.下列各病句修改無誤的一項是（）（3分）

A.在父母和老師無時無刻的關(guān)愛中，我茁壯成長。（在“我”前加上“使”）

B.沒有一個人能否定改革開放確實不是明智的選擇。（刪去“不”）

C.我們班教唱了全校都沒有教唱的這首流行勁歌。（在“班”后加上“率先”）

D.隔壁班傳來一支動聽的歌聲。（把“一支”改為“一首”）

14.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．翁老師是前幾天才調(diào)到我們學(xué)校的，許多同學(xué)還不認識。

B．經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

C．這個山區(qū)對我很熟悉，能一一說出風景的佳處來。

D．這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而且關(guān)系到學(xué)校的榮譽。

第四篇：人教版初一語文古詩詞練習

1在陳太丘與友期中，元方用誠信、禮儀之道指責友人的句子是：

2觀滄海中描寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：

3錢塘湖春行中展示了一個草萌花開、生機勃勃的春天。

4春殘花落，是時序推移的自然現(xiàn)象，雖然觸景傷情，但是也無可奈何之事、燕子春來秋去。依戀舊巢，不忘故主，有似曾相識的感覺。正如浣溪沙中所云：

5我們要做到心境澄明，就得認真讀書，時時補充新知，正如觀書有感中所說：

6李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，把明月人格化，表達對友人的深切同情與關(guān)懷的詩句是：

7黨的十八大后，我國各項事業(yè)在平穩(wěn)、快速、有序地推進著，形勢一片大好，猶如次北固山下所言：

8論語通過對比來突出男子漢“志”之重要的句子是：

9高天上的一輪明月寄寓了古代詩人對少情思，比如李白就在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中用

表達了對朋友的牽掛和祝福。

10不少人看完了《致我們終將逝去的青春》這部影片后，都

情不自禁地想起了《論語》中的這句話:

11<<泊秦淮>>中，渲染一副迷茫、冷落的水上夜景的句子是

12我喜歡“綠樹村邊合，青山郭外斜”所勾畫出的整體輪廓美，也喜歡《題破山寺后禪院》中“，”所描繪的曲徑幽深美。

13李商隱的夜雨寄北超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句是：

14杜牧的泊秦淮中變現(xiàn)詩人對國事緊迫深重憂慮，而朝廷上下卻依然醉生夢死的是詩句是：

第五篇：西工大附中初一語文大練習

資料來源于：西安中考網(wǎng)xa.zhongkao.com

初一語文大練習

（三）——西工大附中初一試題

一、積累與運用。（50分）

1、請選擇下劃線字字音全部正確的一項：（）

Aìbǔbàiqǔ

Bchìùpǔd?u

C ganlìqìqiǎn

Dsuǐjíqí人跡罕至 jì

2、請選擇字形全對的一項：（）

A、深遂荒草凄凄瀝盡心血不期而至

B、赧然一如既往來勢兇兇夜闌人靜

C、籌劃一拍即合聲情并茂鋒芒畢露

D、斑斕義憤填鷹鞠躬盡瘁尋歡做樂

3、請選出字音字形全對的一項：（）

Azuǎnruì契而不舍心匯神凝

Btījiào相提并論循循善誘

Cānchěng雜亂無章迥乎不同

D áoyē挺而走險馬革裹尸

4、請選擇成語使用不恰當?shù)囊豁棧海ǎ?/p>

A

B

C

D5、請選擇沒有語病的一項：（）

A、人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有什么。

B、學(xué)習成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C、我們在心里由衷感謝老師多年來的默默付出。

D、開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。

6、請按課文原文填空。（24分）

（1）旦辭爺娘去。不聞爺娘喚女聲。

（2），野渡無人舟自橫。

（3）夜發(fā)清溪向三峽。

（4），雙袖龍鐘淚不干。

（5）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（6）王維在《竹里館》中夜寂人靜，明月相伴，傳達出作者寧靜淡泊的心情的詩句是：。

（7）杜甫在《江南逢李龜年》中慨嘆盛年不再，飽含人世滄桑，卻又“含義未申”，及其蘊藉的詩句是“。”

（8）“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，每個時代都有屬于自己的仁慈啊，趙翼《論詩》中是這樣闡述的：。

（9）黃梅時節(jié)的檐下，蛙鳴聲聲的夜里，等待友人的寂寞也是一種詩意的美好，趙師秀在《約客》中表達這一情感的句子是：。

（10）《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的詩句是：，（11）《孫權(quán)勸學(xué)》中，呂蒙略帶調(diào)侃的：“。！”表現(xiàn)他用心讀書后才略大進的自得。

（12）《傷仲永》中點明了主旨的句子是：卒之為眾人。

（13）假如生活欺騙了你，。

7、閱讀下面的文字片段，回答問題。（8分）

（A）在我的記憶中，那段生活，仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才用美妙的語言

講出來的一個悲慘的童話?，F(xiàn)在我把過去回想一下，有時連我自己也難以相信竟會發(fā)生那樣的事，有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那“一家子蠢貨”的黑暗生活中，殘酷的事情太

多了。

（B）今日來到這凄涼而不幸的島上，——我不知這島的名字是什么，姑且名之為絕望

島吧，我整天為這凄涼的環(huán)境而悲痛著，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有

出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，野人所嚼，就是凍餓而死。

（1）甲段文字選自，作者，“我”的名字是，“殘

酷事情”有哪些，請舉出兩件事來：

（2）乙段文字選自，作者，主人公是

8、綜合性學(xué)習。（6分）

我們的祖國幅員遼闊，山川秀美。長江、黃河、長城、泰山??都是我們引以為豪的驕

傲。班里舉行“祖國河山在我心中”的綜合性學(xué)習活動，請你參與。

（1）【印象·中國】如果讓你選擇一座山或一條河流作為中國的象征，你會選擇哪一

個？說說你的理由。

（2）【詩歌·中國】在詩歌的王國里，大好河山永遠是最壯美的主題，請你寫出與祖國的大好河山相關(guān)的一句完整的詩句。

（3）【唱響·中國】在音樂的世界里，山岳河川也是最鏗鏘的音符，你知道哪些膾炙

人口的歌曲，舉出一例，并寫出其中的一句歌詞。

9、在下列橫線上，仿照劃線的句子再續(xù)寫兩個句子。（2分）

人活著不是單靠食物。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

①顧先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學(xué)里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園

美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成陰，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一

片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。

②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!

③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背影應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。

④十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！?/p>

⑤然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

⑥花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

⑦古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

⑧處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦；十幾年后．祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘”。

1、文中提到“北平”“祖國已破”兩個詞語，由此判斷此文的寫作背景大概是什么時候？（2分）

2、第③段的“這些”和“這里”分別指代什么？（2分）

3、第⑦段中“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在這里分別比喻什么？（4分）

4、第⑧段劃線句用了什么描寫方法？表達了任務(wù)什么樣的情感？（3分）

5、閱讀第⑨段，結(jié)合全文說說文章表達了作者什么樣的感情。（3分）

（二）應(yīng)聘

?母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。

?兒子大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)在家待了半年，眼看著他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都已經(jīng)走上了工作崗位，找到了稱心如意的工作?？蓛鹤永鲜遣换挪幻Φ?，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。

?終于看到一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完

了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。

④母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格，看看擁擠的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便就著工作臺，拿筆填起來。念中學(xué)時母親的書法作品就曾得 過獎，所以她的字寫得很漂亮。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看過母親寫的字說，你的字寫得不錯呢。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫著兒子的名字。兒子好半天才擠進來，還邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么嗎？母親朝他使使眼色，意思是在工作人員面前別亂說。

⑤母親和兒子被叫到另外一間小屋進行面試。工作人員問兒子，你為什么要來應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然有些緊張起來，好半天才擠出一 句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，可能吃苦了。小 時候吧，家里的一切家務(wù)活兒都讓他承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。

⑥工作人員又問了下一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親連忙接過他的話頭，嗔怪地看了兒子一眼說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒怎么就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想。所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣、三教九流的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……母親毫不停歇地一口氣說了十點，好多竟是工作人員沒聽過的有價值的新觀點。

⑦聽過母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜，她知道兒子的工作終于有希望了。于是歡天喜地領(lǐng)著兒子回家等候通知。

⑧三天后，母親終于高興地接到了那家公司的電話。兒子也興奮地等在一旁。然而，聽過電話，母親卻呆了??

1、文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（3分）

2、結(jié)合上下文，體味下列下劃線詞語的表達效果。（4分）

（1）兒子好半天才擠進來，還邊擠邊抱怨說??

（2）母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭??

3、閱讀第⑦段劃線句，說說“在場的人面帶微笑”的原因。（3分）

4、請補寫第⑧段母親接到電話后的心理活動。（3分）

5、你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（3分）

三、古文閱讀

一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直流不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也！

1、解釋下列句中的加粗字。（4分）

（1）為狼所逼（2）令不可去

（3）方縛以帶（4）遂負之以歸

2、請選擇“之”的用法與其余三項不同的一項：（）（2分）

A、遂負之以歸B、借旁近與之C、眾皆伏泰之義D、而相如廷叱之

3、請選出與“方縛以帶”中的“以”用法相同的一項：（）

A、蒙辭以軍中多務(wù)B、其詩以養(yǎng)父母、收族為意

C、以相如功大，拜為上卿D、醫(yī)治好治不病以為功

4、翻譯下面兩個句子。（4分）

顧無計可以死之

非屠，烏能作此謀也

5、本文表現(xiàn)了屠戶的什么性格特點？你從這則故事中得到什么啟示？（4分）

四、古詩賞析

勞勞亭李白

天下傷心處，勞勞送客亭。

春風知別苦，不遣柳條青。

1、結(jié)合詩歌說說為什么勞勞亭是“傷心處”？（2分）

2、詩歌后兩句用了什么修辭手法，表達了作者什么樣的思想感情？（2分）

資料來源于：西安中考網(wǎng)xa.zhongkao.com