第一篇：考研發(fā)表論文

考研、保研——論文發(fā)表特別通道

復(fù)試過關(guān)是硬道理，發(fā)表論文最關(guān)鍵

※考研和保研的復(fù)試過關(guān)，為什么要發(fā)表論文？

1、復(fù)試比重加大：根據(jù)教育部最新的研究生入學(xué)考試改革方案，復(fù)試的權(quán)重在逐年加大，達到30-50%，部分名校甚至達到70%?？梢姡瑥?fù)試成績的好壞直接決定了考研的成敗。

2、復(fù)試錄取標(biāo)準(zhǔn)：研究生復(fù)試的錄取標(biāo)準(zhǔn)主要是考察考生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)和科研能力，而衡量

考生這方面素養(yǎng)最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)就是看考生在大學(xué)期間是否發(fā)表過學(xué)術(shù)論文和是否有過科研經(jīng)歷。

3、保研成功核心要素：據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計，名校熱門專業(yè)考研保送生名額比例占30%以上，如果你想保研成功，有沒有學(xué)術(shù)成果，能不能發(fā)表學(xué)術(shù)論文是保研成功的核心要素。

4、考研復(fù)試成功必備：考生如果能夠在省級以上學(xué)術(shù)期刊雜志上發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，就一

定能在高手如云的復(fù)試慘烈競爭中脫穎而出，確?？佳袕?fù)試過關(guān)。

※普通本科生發(fā)表論文的難度極大

1、發(fā)表過程嚴謹而復(fù)雜：學(xué)術(shù)論文的發(fā)表要求較高，經(jīng)過投稿、篩選、修改、定稿

等一系列嚴謹、繁瑣而漫長的過程，一般大學(xué)生很難如愿！

2、論文質(zhì)量要求嚴格：大多數(shù)本科生學(xué)術(shù)水平有限，學(xué)術(shù)訓(xùn)練少，因而寫出的論文質(zhì)量

普遍不高，正規(guī)學(xué)術(shù)期刊雜志不會發(fā)表此類論文；甚至有些期刊不接受本科生的論文。

3、本科生發(fā)表論文數(shù)量少：即便少數(shù)學(xué)生的論文比較優(yōu)秀，由于資源信息匱乏，卻苦于無

處發(fā)表；每年只有不到萬分之三的大學(xué)生在自然狀態(tài)下成功發(fā)表論文。因此，如果您能夠在考研、保研的復(fù)試前發(fā)表學(xué)術(shù)論文，就一定能戰(zhàn)勝您的其他競爭對手！

※確保您發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文

1、確保您發(fā)表至少一篇論文：我們確保符合條件的學(xué)生在省級及省級以上正規(guī)學(xué)術(shù)期刊雜

志發(fā)表至少一篇論文，保證期刊的質(zhì)量和學(xué)術(shù)品質(zhì)；

2、可發(fā)表論文的期刊類別：涵蓋所有 12大學(xué)科，包括文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、歷史

學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)的省級、國家級、核心期刊雜志數(shù)

百種。

3、專業(yè)化隊伍技術(shù)支持：國內(nèi)考研輔導(dǎo)行業(yè)成立最早、唯一一家覆蓋12 大學(xué)科308個常

見專業(yè)的專業(yè)課教研中心，是幫助您進行論文創(chuàng)作、修改、發(fā)表指導(dǎo)的強大技術(shù)支持后盾！

※ 論文輔導(dǎo)及發(fā)表流程

學(xué)員論文發(fā)表,由萬學(xué)教育集團北京總部負責(zé)

1、針對您的發(fā)表要求與您溝通→

2、確定輔導(dǎo)并支付輔導(dǎo)費→

3、進入輔導(dǎo)和服務(wù)：有

文稿，幫助修改/ 沒有文稿，需要輔助寫作 →

4、根據(jù)論文質(zhì)量為您投稿，選擇期刊→

5、支付余款，確認發(fā)表 →

6、發(fā)表成功，快遞期刊

北京萬學(xué)總部論文發(fā)表咨詢熱線：

010-82487555 8248749

1楊老師：*** ；QQ：715392029

趙老師：*** ；QQ：132448518

3（溫馨提示：為了節(jié)省您的通話費，來電前請先給我們發(fā)個短信，我們給您打過去！）

考研、保研——論文發(fā)表特別通道

復(fù)試過關(guān)是硬道理，發(fā)表論文最關(guān)鍵

※確保您發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文

第二篇：論文發(fā)表

眾多核心期刊聯(lián)合征稿

高校學(xué)術(shù)論文在線成立于2002年10月份, 歷經(jīng)近10年來的誠信運營,現(xiàn)為中國誠信網(wǎng)會員單位.我單位是為廣大作者提供專業(yè)的論文刊登服務(wù)、為各類媒體提供發(fā)布征稿信息場所的專業(yè)機構(gòu)。目前與我單位合作的學(xué)術(shù)期刊已達百種，其中包括北大最新版本全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載系列、國家級及省級學(xué)術(shù)刊物等。我們視推動中國期刊業(yè)發(fā)展為已任，將利用自身豐富的資源和業(yè)內(nèi)認知度，在媒體與作者之間搭建互動平臺，方便作者獲得最新的征稿信息和期刊動態(tài)，提高發(fā)表效率，方便作者投稿，避免耽誤刊發(fā)時間,真誠歡迎您來稿薦稿.謝謝!

高校學(xué)術(shù)論文在線可代理推薦發(fā)表的部分學(xué)術(shù)期刊如下:

《中國成人教育》雜志社、《教學(xué)與管理》雜志社、《成人教育》雜志社、《黑龍江高教研究》雜志社、《職教論壇》雜志社、《教育探索》雜志社、《教育評論》雜志社、《中國高教研究》雜志社、《教育導(dǎo)刊》雜志社、《商業(yè)時代》雜志社、《統(tǒng)計與決策》雜志社、《經(jīng)濟縱橫》雜志社、《語文建設(shè)》雜志社、《物流技術(shù)》雜志社、《經(jīng)濟問題》雜志社、《會計之友》雜志社、《生態(tài)經(jīng)濟》雜志社、《財會月刊》雜志社、《經(jīng)濟導(dǎo)刊》雜志社、《企業(yè)經(jīng)濟》雜志社、《財會通訊》雜志社、《生產(chǎn)力研究》雜志社、《商業(yè)會計》雜志社、《交通企業(yè)管理》雜志社、《科學(xué)管理研究》雜志社、《改革與戰(zhàn)略》雜志社、《社會科學(xué)家》雜志社、《山東社會科學(xué)》雜志社、《貴州社會科學(xué)》雜志社、《求索》雜志社、《江漢論壇》雜志社、《人民論壇》雜志社、《社會科學(xué)戰(zhàn)線》雜志社、《大舞臺》雜志社、《科技管理研究》雜志社、《山花》雜志社、《芒種》雜志社、《名作欣賞》雜志社、《中華文化論壇》雜志社、《電影文學(xué)》雜志社、《經(jīng)濟體制改革》雜志社、《蘭臺世界》雜志社、《計算機仿真》雜志社、《中國工業(yè)經(jīng)濟》雜志社、《湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)》雜志社、《農(nóng)業(yè)考古》雜志社、《南方文壇》雜志社、《教育理論與實踐》雜志社、《開發(fā)研究》雜志社、《求實》雜志社、《中國人才》雜志社、《教育與職業(yè)》雜志社、《湖南社會科學(xué)》雜志社、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志社、《貴州民族研究》雜志社、《濕法冶金》雜志社、人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載等。

可代理推薦的部分普通刊物有:

《長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版)》《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版)》《河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》《貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社科版)》《中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓(xùn)學(xué)院學(xué)報》《重慶科技學(xué)院學(xué)報》《長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社科版)》《市場研究》《科技信息》《中國教育技術(shù)裝備》《光盤技術(shù)》《電腦知識與技術(shù)》《裝備制造》《海外英語》《空中英語》《教育前沿》《消費導(dǎo)刊》《醫(yī)學(xué)信息》《社科縱橫》《今日科苑》《安徽農(nóng)學(xué)通報》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)》《現(xiàn)代商業(yè)》《大眾商務(wù)》《中國經(jīng)貿(mào)》《時代教育》《人力資源管理》《企業(yè)家天地》《中國水運》《中國集體經(jīng)濟》《考試周刊》《新課程》《法制與社會》《經(jīng)濟研究導(dǎo)刊》《科技導(dǎo)報》《中國校外教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《管理觀察》《創(chuàng)新教育》《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》《計算機教育》《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》等。

鄭重承諾：

凡由我處代理推薦發(fā)表的文章，全部定金制操作，待您收到錄用通知后可為您安排查稿系統(tǒng)，確定錄用后付余款，如因我處未能安排成功的，作者隨時可要求我們?nèi)~退款。我們保證合作的期刊全部都為正規(guī)合法期刊，發(fā)表后并在中國知網(wǎng)等全文數(shù)據(jù)庫全文收錄。若在我單位發(fā)表的文章沒能全文收錄或給您發(fā)表的增刊、副刊、假刊等，憑匯款單據(jù)可要求我們?nèi)~退款。(版面費用可開發(fā)票,以便報銷)

服務(wù)項目：

① 提供論文發(fā)表推薦/刊物資訊信息，審稿錄稿。

② 接收各類學(xué)術(shù)論文的投稿、發(fā)表。誠信合作,所來款項可開正式發(fā)票。

③處理各類疑難稿件、代理職稱論文、畢業(yè)論文的寫作和發(fā)表。

誠信合作便捷保密快速發(fā)表定金操作正式發(fā)票無效退款

-----------QQ在線咨詢：947035896

投稿信箱：qikanxinxi@126.com(來稿請注明發(fā)表要求)咨詢熱線：010-69389188(張老師)

更多征稿信息請登陸:(高校學(xué)術(shù)論文在線)

第三篇：發(fā)表論文

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用。社會信息化的程度越來越高，是教育的觀念、方法、手段和模式受到了巨大的沖擊。再設(shè)備上，側(cè)重計算機及其他輔助設(shè)備，投影儀、復(fù)印機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備等多媒體設(shè)備；在技術(shù)上，依賴計算機技術(shù)和媒體技術(shù)及遠程通信技術(shù)。

一、創(chuàng)設(shè)生動情境，模擬現(xiàn)實情景。

多媒體技術(shù)是將圖片、文本、聲音、視頻、動畫等多媒體信息集于一體，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空的局限，引發(fā)想象，化靜為動，虛實相生，再現(xiàn)事實。使教學(xué)過程生動形象，趣味盎然，引入入勝。多媒體技術(shù)具有多樣性，靈活性與生動性，恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w能夠變抽象為具體，化繁雜為簡明，這樣教育活動中的重點就能借助形聲結(jié)合的多媒體手段迎刃而解，從而實現(xiàn)從形象的感性過渡到理性的頓悟。像物理、化學(xué)這樣以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗不僅僅是學(xué)習(xí)和掌握知識的手段方法，也是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。由于受到實驗條件的限制，有些實驗不能做或是實驗現(xiàn)象不明顯。使學(xué)生不能得到很好的感性認識。很容易造成感知上的障礙而影響學(xué)習(xí)。如“分子熱運動”、“布朗運動”等，學(xué)生無法用肉眼看到運動現(xiàn)象，如果利用Flash動畫，就可以形象直觀地模擬微觀世界，運用媒體技術(shù)不僅能再現(xiàn)或模擬各類現(xiàn)象，而且還能通過各種方法是復(fù)雜的問題簡單化。

創(chuàng)設(shè)情境包括直觀與畫面、教材內(nèi)容與相關(guān)展示，以及讓學(xué)生的主動參與，等等。都可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力、思考能力。課堂教學(xué)會受到更好的教學(xué)效果。例如，物理學(xué)“熱脹冷縮”教師可用多媒體演示燒水時水溢水壺的情境，月相變化，雷電如何形成？這樣就可以吧 大千世界展現(xiàn)在學(xué)生面前，起到變抽象為具體，變乏味為生動的作用。

二、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生在畢業(yè)時帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。如果一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動機與興趣。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)就會變得冷淡，學(xué)習(xí)意愿就會低落。興趣是推動學(xué)生求知的強大的內(nèi)在動力。

應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，收到傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的教學(xué)成效，多媒體輔助教學(xué)，所創(chuàng)設(shè)的逼真的教學(xué)環(huán)境，動靜結(jié)合與教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

三、擴展教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，提高教學(xué)效率。

利用多媒體可以向同學(xué)展現(xiàn)課本以外與教材相關(guān)的知識，這樣不僅可以開闊學(xué)生的視野，也可加深學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的深入理解，并且教師可以利用多媒體課件直接對教材中的重點、難點、疑點進行針對性的講解。從這方面來講，利用多媒體進行輔導(dǎo)教學(xué)要比傳統(tǒng)教學(xué)有著無法比擬的優(yōu)越性。

人類獲取的信息，83%來自視覺，11%來自聽覺，還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。利用多媒體進行輔導(dǎo)教學(xué)即可看見也可聽見，還可與媒體進行交互操作。這要比單一教師講課獲得更多的信息，有利于提高學(xué)習(xí)效率。媒體在教學(xué)過程中，可用于個長得復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)階段往往涉及內(nèi)容多且復(fù)雜，教師利用媒體技術(shù)可將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容分類匯總制成PPT，將內(nèi)容顯示在大屏幕上，使得條理清晰，這樣省去了教師在黑板上寫板書的時間，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。

四、有利于提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力

建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)的社會性，情境性和學(xué)習(xí)的主動性。它認為學(xué)習(xí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會背景，借助他人的幫助，里有必要的學(xué)習(xí)資料。通過意義建構(gòu)的方式獲得的。

‘學(xué)會合作”是21世紀(jì)四大“學(xué)習(xí)之助”之一，協(xié)作能力的培養(yǎng)要從學(xué)校學(xué)習(xí)開始。一提及學(xué)習(xí)，自然便聯(lián)想到“看書”、“練習(xí)”、“做習(xí)題”、“考試”等，這些學(xué)習(xí)方式使學(xué)生缺少

自主探究，合作學(xué)習(xí)和獨立獲取知識的機會，教師在教學(xué)中利用多媒體強大的交互功能，指導(dǎo)學(xué)生更多的主動思考、主動探究、主動發(fā)現(xiàn)和交流，并適時給予指導(dǎo)與點撥。例如，講授歷史人物武則天時，提前將學(xué)生分為幾組，分別搜集有關(guān)武則天的歷史故事。讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，協(xié)商討論，將所得的結(jié)論匯總與討論，最后同學(xué)們把通過自己努力獲得的結(jié)論制成課件與其他小組交流。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)所獲得的知識要比單純的老師所講授的要有價值的多，也使他們提高自我學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)生們的自豪感和成就感。

媒體技術(shù)與教學(xué)整合是一種高效率、高層次的全新教學(xué)模式。其目的就是利用媒體技術(shù)教育優(yōu)勢充分調(diào)動學(xué)生認識與主觀能動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師不再是一個信息的主要提供者與主導(dǎo)者，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)助者。它對學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)造性思維和實踐能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可比擬的作用，它不僅有效地把提高學(xué)識素養(yǎng)，同時像情感因素、心理因素和精神品質(zhì)等非智力因素也得到相應(yīng)的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)得以全面的發(fā)展和提高。

《學(xué)與教的理論》李芒徐曉東高等教育出版社

《試論多媒體教學(xué)提高學(xué)生審美素養(yǎng)》謝淵《教育技術(shù)》 2010年第8期

第四篇：論文發(fā)表

【論文發(fā)表】得分：0.00 分 【論文獲獎一等獎】得分：0.00 分

【論文獲獎二等獎】得分：0.00 分

【論文獲獎三等獎】得分：0.00 分 【教育博客】得分：0.00 分 【教育日志】得分：0.00 分

【教育專著】得分：0.00 分

【課題研究】得分：0.00 分 【上研討、示范公開課】得分：0.00 分 【教學(xué)競賽一等獎】得分：0.00 分 【教學(xué)競賽二等獎】得分：0.00 分 【教學(xué)競賽三等獎】得分：0.00 分

【聽課、評課】得分：0.00 分 【全校性集中培訓(xùn)】得分：0.00 分 【師徒結(jié)對】得分：0.00 分 【常規(guī)性教研活動】得分：0.00 分 【外出參加教研活動】得分：0.00 分

【師德研修、班主任研修】得分：0.00 分 【專業(yè)閱讀】得分：0.00 分 【脫產(chǎn)置換研修】得分：0.00 分 【學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)】得分：0.00 分

【骨干教師短期集中研修】得分：0.00 分

【中小學(xué)班主任短期集中培訓(xùn)】得分：0.00 分

【中小學(xué)校長（含后備干部）集中培訓(xùn)】得分：0.00 分 【中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)】得分：0.00 分

【其他短期集中培訓(xùn)】得分：0.00 分

【學(xué)歷合格教育】得分：0.00 分

【學(xué)歷提高教育】得分：0.00 分

【承擔(dān)培訓(xùn)項目】得分：0.00 分

【計算機等級提升】得分：0.00 分

【普通話等級提升】得分：0.00 分

【英語水平過級考試】得分：0.00 分

【其他專業(yè)技能提升考試】得分：0.00 分

【農(nóng)村中小學(xué)支教半年】得分：0.00 分

【農(nóng)村中小學(xué)支教一年】得分：0.00 分

【總分】：0.00 分

第五篇：發(fā)表論文

發(fā)表論文

《教育教學(xué)論壇》

發(fā)表論文，顧名思義，“論文”是指專深而有系統(tǒng)的學(xué)問，是指研究、討論問題的文章。發(fā)表論文就是專門對社會科學(xué)或自然科學(xué)領(lǐng)域中某一問題，進行探討、分析論證的文章發(fā)表在國家正式出版物上。論文分類：按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文籠統(tǒng)的分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文兩大類

自然科學(xué)研究課題包括：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等

社會科學(xué)研究的主題大體包括經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)及社會心理學(xué)而教師則更是偏重于社會科學(xué)的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，在社會科學(xué)學(xué)術(shù)分類下又可以細分為分經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、文化人類學(xué)、比較法學(xué)

發(fā)表論文要求具有一定的刊物級別,有的則需要有國內(nèi)刊號國際刊號，比如國家級,省級,核心和cssci來源期刊等.目前對于大學(xué)生,研究生和科研機構(gòu)等評定學(xué)位、職稱、評獎、保研加分等具有重要意義.什么樣想期刊屬于正規(guī)期刊？

一、中國新聞出版總署查詢

二、中國知網(wǎng)期刊大全查詢

三、中文核心期刊要目總覽

例如：《教育教學(xué)論壇》可以在新聞出版總署查詢，并且全文收錄知網(wǎng)。

我們可以通過以上三個地方查詢我們需要發(fā)表的期刊是否是正規(guī)期