第一篇：第八課和平統(tǒng)一2

第八課和平統(tǒng)一（2）

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬于一個(gè)中國(guó)。

2.堅(jiān)決捍衛(wèi)“一個(gè)中國(guó)”的原則。

3.知道解決臺(tái)灣問題要靠全世界華人的共同努力，但寄希望于臺(tái)灣人民。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臺(tái)灣與大陸骨肉相連的親情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 并為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興作貢獻(xiàn)的決心。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何正確認(rèn)識(shí)和分析“臺(tái)灣問題”。

預(yù)習(xí)內(nèi)容：

1.有感情地朗誦詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，體驗(yàn)這首詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人的情感。

2.“一國(guó)兩制”的方針順利地使香港、澳門回到了祖國(guó)的懷抱，為什么臺(tái)灣

問題還未解決？

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)

根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，檢查預(yù)習(xí)情況

二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究

閱讀P75頁(yè)材料。分組討論，臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一個(gè)組成部分。你都知道哪些與此相關(guān)的歷史事實(shí)？

教師展示與此相關(guān)的多媒體課件。教師講解臺(tái)灣的歷史，并強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的部分，臺(tái)灣永遠(yuǎn)屬于中國(guó)的領(lǐng)土。具體歷史事實(shí)見教科書閱讀資料，也可以參閱歷史書等。

學(xué)生從歷史的角度總結(jié)“臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的部分”的原因。重溫歷史，可以更好地看待今天的臺(tái)灣問題。

三、展示交流，點(diǎn)撥提升

閱讀P76頁(yè)的兩幅圖片和文章《寶島在我心中》。討論我國(guó)政府為解決臺(tái)灣問題都做了哪些工作？

教師：我國(guó)政府在統(tǒng)一臺(tái)灣的問題上，態(tài)度是鮮明的，一再表明了黨和政府統(tǒng)一祖國(guó)的決心和態(tài)度。（呈現(xiàn)下面的事例）

1995年，江澤民同志提出發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，從中可以看出我國(guó)政府的態(tài)度和一貫主張。

1979年1月1日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)發(fā)表了《告臺(tái)灣同胞書》，建議臺(tái)灣和大陸之間盡快實(shí)現(xiàn)通航、通郵，以利兩地同胞的直接接觸，互通信息，探親訪友，旅游觀光，進(jìn)行學(xué)術(shù)、文化、體育、文藝觀摩。

1980年2月15日，全國(guó)政協(xié)發(fā)出致臺(tái)灣同胞春節(jié)慰問信，希望臺(tái)灣各界人士敦促國(guó)民黨當(dāng)局接受中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于和平解決臺(tái)灣問題的主張，首先實(shí)現(xiàn)通郵、通商、通航。（解釋名詞：三通有“大、小三通”之說(shuō)?！按笕ā奔创箨懞团_(tái)灣之間的通郵、通商、通航?！靶∪ā笔侵复箨懖糠值貐^(qū)和臺(tái)灣部分地區(qū)的通郵、通商、通航。這是為和平解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一所提出的一項(xiàng)具體措施）

了解中國(guó)政府的一貫主張，同時(shí)了解一些有關(guān)兩岸交往的事實(shí)，了解一些名詞的含義。

四、師生互動(dòng)，拓展延伸

學(xué)生活動(dòng)：列舉自己認(rèn)為祖國(guó)能夠統(tǒng)一的 10條理由。

教師：為了早日實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一，兩岸同胞都在盡自己力所能及的責(zé)任。下面的一些事例就是近年來(lái)臺(tái)灣各界所做的努力。（呈現(xiàn)下面的事例）

1993年4月，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪道涵和臺(tái)灣海峽交流基金會(huì)董事長(zhǎng)辜振甫在新加坡就兩岸經(jīng)濟(jì)合作、科技文化交流、兩會(huì)會(huì)務(wù)等問題交換意見，簽署協(xié)議。這是海峽兩岸兩個(gè)授權(quán)的民間團(tuán)體最高負(fù)責(zé)人的首次會(huì)談和接觸。它表明海峽兩岸關(guān)系又邁出了歷史性的一步。

2005年4月26日至5月3日，中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率國(guó)民黨大陸訪問團(tuán)一行訪問大陸。

2005年5月5日至5月13日，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜先生率親民黨大陸訪問團(tuán)，訪問西安、南京、上海、長(zhǎng)沙、北京。

2005年7月6日至13日，臺(tái)灣新黨主席郁慕明率領(lǐng)的新黨訪問團(tuán)一行30人訪問廣州、南京、大連、北京。

通過事實(shí)說(shuō)明問題，是學(xué)生們?cè)黾幼鎳?guó)統(tǒng)一的信心。

五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固提高

1.通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？你認(rèn)為解決臺(tái)灣問題，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)有什么重要現(xiàn)實(shí)意義？

2.你認(rèn)為還可以實(shí)施哪些舉措來(lái)幫助解決臺(tái)灣問題？

3．配套練習(xí)

第二篇：試論“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”思想

試論“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”思想

代建民 繼保1001 130510118 摘 要：本文通過運(yùn)用“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”這一戰(zhàn)略構(gòu)想，我國(guó)成功地收回了香港、澳門的主權(quán)，徹底結(jié)束了外國(guó)殖民主義在中國(guó)的統(tǒng)治，闡述了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益。筆者認(rèn)為港澳回歸祖國(guó)并且在“一國(guó)兩制”方針指引下保持了繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展，為最終解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)中國(guó)的完全統(tǒng)一，樹立了令人信服的典范。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨；一國(guó)兩制；臺(tái)灣；香港；澳門；回歸；和平統(tǒng)一

Abstract: In this paper, the use of “peaceful reunification and one country two systems” concept of this strategy, the successful recovery of the Hong Kong and Macao's sovereignty, a complete end to foreign colonial rule in China, describes the complete reunification of the motherland, the Chinese people at home and abroad The common aspiration of the Chinese nation's fundamental interests.I believe that Hong Kong and Macao returned to the motherland and in the “one country two systems”policy guidelines to maintain the prosperity, stability and development, and eventually resolving the Taiwan issue and realizing complete reunification of China, set a compelling example.Keywords:Communist Party of China;one country two systems;Taiwan;Hong Kong;Macau;regression;peaceful reunification

鄧小平同志是中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者。而中國(guó)共產(chǎn)黨奉行“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針始于十一屆三中全會(huì)。國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，和平與發(fā)展逐漸成為時(shí)代主題，中美兩國(guó)實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正?；?。國(guó)內(nèi)，黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)；當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣當(dāng)局堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)立場(chǎng)，兩岸存有共識(shí)與合作的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確立了和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針。經(jīng)過幾年醞釀，1982年1月，鄧小平針對(duì)臺(tái)灣問題明確提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，后來(lái)首先應(yīng)用于解決香港和澳門回歸祖國(guó)的問題。1990年12月，中共中央召開對(duì)臺(tái)工作會(huì)議，進(jìn)一步明確了運(yùn)用“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針解決臺(tái)灣問題。

中國(guó)共產(chǎn)黨的“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針

“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”是一個(gè)完整的體系，其基本內(nèi)容就是在祖國(guó)統(tǒng)一前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在臺(tái)灣、澳門和香港保持原有的資本主義制度長(zhǎng)期不變。具體來(lái)說(shuō)，有十個(gè)方面：

(一)一個(gè)中國(guó)。這是“一國(guó)兩制”核心。是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。世界上只有一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)與領(lǐng)土完整不容分割，臺(tái)灣、香港、澳門都是中國(guó)的組成部分，在國(guó)際上代表全中國(guó)的是中華人民共和國(guó)政府。

(二)兩制并存，共同發(fā)展。祖國(guó)統(tǒng)一后，中國(guó)的主體部分仍然實(shí)行社會(huì)主義制度，同時(shí)允許臺(tái)灣、香港、澳門保留原有的資本主義制度。

(三)高度自治。祖國(guó)統(tǒng)一后，依法在臺(tái)灣、香港、澳門設(shè)立特別行政區(qū)。特區(qū)享有不同于我國(guó)其它省區(qū)的高度的自治權(quán)。臺(tái)灣、香港、澳門現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度、生活方式、與外國(guó)的經(jīng)貿(mào)文化聯(lián)系長(zhǎng)期不變；可以實(shí)行單獨(dú)的財(cái)政預(yù)算，中央政府不向特別行政區(qū)收稅，不干預(yù)特別行政區(qū)的內(nèi)部事務(wù)；全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議都有特別行政區(qū)的代表和委員參與國(guó)家管理；臺(tái)灣特別行政區(qū)還可以保留自己的軍隊(duì)。

(四)盡最大努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力。這樣做，有利于祖國(guó)大陸的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于臺(tái)灣、香港、澳門的繁榮與發(fā)展，也有利于維護(hù)亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定。

(五)寄希望于臺(tái)灣當(dāng)局，更寄希望于臺(tái)灣人民。

(六)積極促談，爭(zhēng)取通過談判實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。以和平方式實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，關(guān)鍵在于談判解決問題。

(七)積極促進(jìn)海峽兩岸的直接“三通”和各項(xiàng)交流，增進(jìn)兩岸同胞的相互了解，密切兩岸的經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一創(chuàng)造條件。

(八)堅(jiān)決反對(duì)任何“臺(tái)灣獨(dú)立”的言行?！芭_(tái)獨(dú)”勢(shì)力的活動(dòng)與國(guó)際反華力量的支持是分不開的。如果出現(xiàn)臺(tái)灣獨(dú)立，中國(guó)政府和中國(guó)人民決不會(huì)坐視。

(九)堅(jiān)決反對(duì)外國(guó)勢(shì)力插手和干涉臺(tái)灣問題。解決臺(tái)灣問題是中國(guó)的內(nèi)政，任何國(guó)家無(wú)權(quán)干涉。

(十)集中力量搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是解決國(guó)際國(guó)內(nèi)問題的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”是充分尊重歷史和現(xiàn)實(shí)、照顧好各方面利益、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一和民族偉大復(fù)興的科學(xué)構(gòu)想?！耙粐?guó)兩制”既是全新的構(gòu)想，又是實(shí)事求是的產(chǎn)物，是小平同志“要從尊重現(xiàn)實(shí)出發(fā)，找條新的路子來(lái)解決”[1]的產(chǎn)物?！耙粐?guó)兩制”是鄧小平的大膽創(chuàng)新，也是鄧小平為代表的當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人解決復(fù)雜問題的勇氣和智慧的表現(xiàn)。鄧小平指出：“中國(guó)有香港、臺(tái)灣問題，解決這個(gè)問題的出路何在呢？是社會(huì)主義吞掉臺(tái)灣，還是臺(tái)灣宣揚(yáng)的‘三民主義’吞掉大陸？??怎么解決這個(gè)問題，我看只有實(shí)行‘一個(gè)國(guó)家，兩種制度’”。[2]

總之，“一國(guó)兩制”的科學(xué)內(nèi)涵是豐富的，也是成功的，正如江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出的：“這一構(gòu)想，既體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家主權(quán)的原則性，又充分考慮臺(tái)灣、香港、澳門的歷史和現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了高度的靈活性，是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針?！薄耙粐?guó)兩制”思想符合和平與發(fā)展的世界主題，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，兼顧了各方的利益，是合情合理、切實(shí)可行的。

“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針的成功實(shí)踐

“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針首先被成功地運(yùn)用于解決香港問題和澳門問題。1997年7月1日、1999年12月20日，這兩個(gè)難忘的日子已銘刻在了每一個(gè)中國(guó)人的心中，也為世界史增添了光彩奪目的篇章。正是這兩個(gè)偉大時(shí)刻的到來(lái)，使“一國(guó)兩制”構(gòu)想開始了生動(dòng)的歷史實(shí)踐，同時(shí)，也為世界和平、發(fā)展和進(jìn)步事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)。

“一國(guó)兩制”在港、澳的成功實(shí)踐，使臺(tái)灣同胞能夠具體地而不是抽象地理解“一國(guó)兩制”的實(shí)際內(nèi)涵。在“一國(guó)兩制”的生動(dòng)實(shí)踐中，既可以展現(xiàn)“一國(guó)”的整體力量，又可發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)和平相處、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。

“一國(guó)兩制”在港澳特區(qū)的偉大實(shí)踐中，取得了許多成功且寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是“一國(guó)兩制”的偉大勝利。香港和澳門特別行政區(qū)在發(fā)揮“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的示范作用方面，是當(dāng)之無(wú)愧的。相對(duì)于臺(tái)灣地區(qū)的政治失控、經(jīng)濟(jì)低迷、社會(huì)混亂，政治有序、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)穩(wěn)定的港澳特區(qū)，為臺(tái)灣提供了一個(gè)“統(tǒng)一后日子過得更好”的樣板。

“一國(guó)兩制”在港、澳的成功實(shí)踐，使臺(tái)灣同胞能夠具體地而不是抽象地理解“一國(guó)兩制”的實(shí)際內(nèi)涵。這必將對(duì)臺(tái)灣問題的最終解決，產(chǎn)生積極影響和發(fā)揮示范作用。

“一國(guó)兩制”思想的與時(shí)俱進(jìn)

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，祖國(guó)和平統(tǒng)一的進(jìn)程也步入了新的歷史階段，“一國(guó)兩制”為新時(shí)期的和平統(tǒng)一方針奠定了雄厚的思想基礎(chǔ)，提供了豐富的理論依據(jù)。以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤為核心的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，不斷豐富和發(fā)展“一國(guó)兩制”構(gòu)想，成功對(duì)香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)，促使海峽兩岸關(guān)系也取得了重要進(jìn)展，“一國(guó)兩制”構(gòu)想得到了與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展和升華。

1995年1月，江澤民發(fā)表《為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的重要講話，精辟地闡述了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”思想的精髓，提出了現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，推動(dòng)祖國(guó)和平統(tǒng)一的八項(xiàng)主張。

2002年11月，江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“香港和澳門回歸祖國(guó)，豐富了‘一國(guó)兩制’的理論和實(shí)踐。事實(shí)證明，‘一國(guó)兩制’方針是正確的，具有強(qiáng)大的生命力?！粐?guó)兩制’是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。兩岸統(tǒng)一后，臺(tái)灣可以保持原有的社會(huì)制度不變、高度自治。臺(tái)灣同胞的生活方式不變，他們的切身利益將得到充分保障，永享太平。臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)將真正以祖國(guó)大陸為腹地，獲得廣闊的發(fā)展空間?！?/p>

2005年3月4日胡錦濤提出新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系四點(diǎn)意見。14日十屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議通過《反分裂國(guó)家法》，首次以國(guó)家大法形式宣示中國(guó)人民維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整的堅(jiān)強(qiáng)意志。

“一國(guó)兩制”思想的偉大意義。

“一國(guó)兩制”是鄧小平創(chuàng)造性地把和平共處原則用之于解決一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)一問題?！耙粐?guó)兩制”思想是以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思主義與我國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是鄧小平理論的重要組成部分，是馬克思主義在當(dāng)代中國(guó)新發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。“一國(guó)兩制”為解決國(guó)際爭(zhēng)端、地區(qū)沖突和歷史遺留問題

[3]提供了新的思路和可借鑒的范例。這些偉大意義影響深遠(yuǎn)、魅力無(wú)窮。正是在“一國(guó)兩制”的構(gòu)想中，我們洗刷了國(guó)恥，我們揚(yáng)眉吐氣，我們看到了祖國(guó)統(tǒng)一、華夏興旺的美好前景，我們也將看到骨肉同胞不再因一彎海峽的阻隔而使?jié)鉂獾泥l(xiāng)愁無(wú)以慰藉。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1994年版，12頁(yè)，31頁(yè)，49頁(yè)，59頁(yè)，61頁(yè)，101頁(yè)，102頁(yè)，220頁(yè)。[2] 《鄧小平年譜》第381頁(yè)。

[3] 人民出版社出版的《十六大報(bào)告》白皮書44—46頁(yè)。[4] 《人民日?qǐng)?bào)》2004年3月15日版。

[5]《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，高等教育出版社2010年版.

第三篇：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一 教案

《實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生了解香港、澳門、臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)狀，加深對(duì)“一國(guó)兩制”意義的認(rèn)識(shí)。

（2）、能力目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力、搜集處理信息的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史、辯證的觀點(diǎn)分析和解決問題的能力以及比較、辨析問題的能力。（3）、思想覺悟目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有崇高的愛國(guó)情操，堅(jiān)定要用和平方式統(tǒng)一祖國(guó)的信念。

二、教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：“一國(guó)兩制”的含義及香港回歸的重大意義。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)清“臺(tái)獨(dú)”的實(shí)質(zhì)及我們的做法。

三：教學(xué)過程

（一）、多媒體導(dǎo)入（課前播放《公元1997年》的MTV）。師：這首歌主要歌唱的是哪一個(gè)歷史事件？ 生（集體）：香港回歸。

師：對(duì)。香港回歸是我國(guó)統(tǒng)一大業(yè)中的重要事件。那么我國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)采用了什么政策方針呢？

生（集體）：一國(guó)兩制。

師：對(duì)，采用了一國(guó)兩制的方針。今天我們就來(lái)上一堂活動(dòng)課——一國(guó)兩制：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一。

（二）、講解新課：

這節(jié)課老師設(shè)置了許多環(huán)節(jié)，把你們分成三個(gè)組，在這些環(huán)節(jié)里，需要同學(xué)們整理好你在課下收集到的資料，開動(dòng)腦筋，去為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利，每一次勝利可以獲得一面小紅旗，下面我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)—— 活動(dòng)一：曾經(jīng)滄桑知多少

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，老師就香港、澳門分別設(shè)置了許多題簽，各組同學(xué)要以搶答的方式回答出這些小問題，老師說(shuō)出“開始”，同學(xué)們就可以快速站起回答。關(guān)于香港：

A香港是哪一年淪為哪一國(guó)殖民地的？ B香港是如何淪為英國(guó)殖民地的？ C香港是在什么時(shí)間回歸的？ D香港的首屆行政官是誰(shuí)？

E象征著香港特別行政區(qū)的花卉是什么？

F說(shuō)出一首最能表達(dá)人們熱盼香港回歸的心情的歌曲并唱出幾句（課件）（生答）

關(guān)于澳門：

A澳門是哪一年淪為哪一國(guó)殖民地的？ B澳門是如何淪為葡萄牙殖民地的？ C澳門是在什么時(shí)間回歸的？ D澳門的首屆行政官是誰(shuí)？

E象征著澳門特別行政區(qū)的花卉是什么？

F說(shuō)出一首最能表達(dá)人們熱盼澳門回歸的心情的歌曲并唱出幾句（課件）（生答）剛剛我們聽了飽含深情的歌曲，舒暢的心情溢于言表，可是高興之余，我們也會(huì)發(fā)出許多疑問。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)—— 活動(dòng)二：歡歡喜喜話回歸

這是本堂課的一個(gè)重點(diǎn)。講解這部分內(nèi)容，通過教師的層層設(shè)問，一方面，使學(xué)生準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。另一方面又培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，提高了思維的深刻性與發(fā)散性。在師生的互動(dòng)中，形成一個(gè)小高潮。設(shè)問主要圍繞以下問題展開： A什么是“一國(guó)”？什么是“兩制”？

B港、澳為什么能順利回歸？港、澳回歸后，發(fā)展如何？說(shuō)明了什么？我們可以從中得到哪些啟示？

C一國(guó)兩制”方針具有什么深遠(yuǎn)的重大現(xiàn)實(shí)意義？ 過渡：

臺(tái)灣詩(shī)人余光中有一首著名的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，同學(xué)們想不想聽？（課件）聽了這首詩(shī)，不由讓人想起祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣，海峽兩岸人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熱盼著統(tǒng)一，作為大陸人，你對(duì)臺(tái)灣了解嗎？下面我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)—— 活動(dòng)三：幾多歡喜幾多愁

首先請(qǐng)同學(xué)們把自己收集到的有關(guān)臺(tái)灣問題的漫畫、文字資料展示出來(lái)。（生動(dòng)）為了讓同學(xué)們更深刻地了解“臺(tái)獨(dú)分子”分裂祖國(guó)的主要觀點(diǎn)和無(wú)恥行徑，老師也收集并整理了一段錄像：《“臺(tái)獨(dú)”的錯(cuò)誤言行及其危害性》，請(qǐng)同學(xué)們觀賞（課件）。了解了這些之后，同學(xué)們肯定有許多話要說(shuō)，因此，老師設(shè)置了幾個(gè)討論題，請(qǐng)同學(xué)們整理好你們課下收集到的資料，經(jīng)過討論，然后派代表發(fā)言。A、列舉：臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土。

B、搜集：“臺(tái)獨(dú)分子”分裂祖國(guó)的主要觀點(diǎn)和無(wú)恥行徑，簡(jiǎn)要分析其實(shí)質(zhì)是什么。C、辨析：臺(tái)獨(dú)暗流不斷涌動(dòng)，陳水扁當(dāng)局“臺(tái)獨(dú)”步伐驟然加速，赤裸裸地提出了臺(tái)獨(dú)時(shí)間表。因此，實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式是動(dòng)用武力。D、2005年3月14日，在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議的閉幕式上審議通過了《反分裂國(guó)家法》?！斗捶至褔?guó)家法》出臺(tái)后，一些別有用心的人誣蔑這是一部“對(duì)臺(tái)動(dòng)武法”，以此來(lái)煽動(dòng)臺(tái)灣民眾對(duì)中國(guó)政府的敵視，作為當(dāng)代愛國(guó)青年，你應(yīng)該如何回應(yīng)他們？在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下為了早日完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，我們青少年應(yīng)該怎么做？ 教師講評(píng)：（略）

“一國(guó)兩制”是個(gè)新事物，可是港、澳順利回歸和回歸以后的良好發(fā)展證明：我們也可以用它來(lái)解決臺(tái)灣問題，相信大陸和港、澳、臺(tái)永遠(yuǎn)心連心！

四、小結(jié)：

其實(shí)這節(jié)課大家的表現(xiàn)都很好，你們每個(gè)人都能認(rèn)真思考、積極發(fā)言，有著那么強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，你們每一個(gè)人都是勝利者，下面就請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)總結(jié)一下中國(guó)政府解決臺(tái)灣問題的原則、立場(chǎng)、基本方針和最佳方式是什么？（學(xué)生集體回答）原 則：一個(gè)中國(guó)的原則 基 本 方 針：和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制

立 場(chǎng)：努力爭(zhēng)取用和平方式解決臺(tái)灣問題，但決不承 諾放棄使用武力。最 佳 方 式：一國(guó)兩制

五、探究與實(shí)踐：——

滿懷信心盼統(tǒng)一

學(xué)習(xí)了這節(jié)課，大家的心里都會(huì)或多或少地有一些感觸，你可以從港、澳、臺(tái)的角度，從一國(guó)兩制的角度，從祖國(guó)的大好形勢(shì)，從你自身，把你最想說(shuō)的話告訴大家——滿懷信心盼統(tǒng)一（請(qǐng)同學(xué)們以此為主題寫一份演講稿，字?jǐn)?shù)約250字。）

六、板書設(shè)計(jì)

一國(guó)兩制：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一

（一）關(guān)于港澳回歸

A港、澳順利回歸的原因和啟示 B “一國(guó)兩制”的概念 C“一國(guó)兩制”的意義

（二）關(guān)于臺(tái)灣問題

A、臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土。

B、“臺(tái)獨(dú)分子”分裂祖國(guó)的主要觀點(diǎn)和行徑及我們的做法。

C、中國(guó)政府解決臺(tái)灣問題的原則、立場(chǎng)、基本方針和最佳方式。

第四篇：“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的新發(fā)展說(shuō)課稿

信息化大賽說(shuō)課稿

各位大賽的專家評(píng)委，你們好！

PPT1:我參賽的題目是“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的新發(fā)展”。

臺(tái)灣，凝聚了我們無(wú)數(shù)的情思。多少年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女為之不懈奮斗。今天，就讓我們一起來(lái)了解我國(guó)在新的歷史時(shí)期是如何處理臺(tái)灣問題的。

我從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行展示。一是基本情況，二是教學(xué)設(shè)計(jì)思路，三是教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

PPT2：首先是基本情況。本內(nèi)容選自全國(guó)高校統(tǒng)編教材《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第十二章 “祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想”中的第四小節(jié)。

本節(jié)講述當(dāng)前臺(tái)灣問題，現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代感極強(qiáng)，學(xué)生普遍感興趣。

PPT3：其次是教學(xué)設(shè)計(jì)思路。根據(jù)所要完成的教學(xué)任務(wù)，精心從知識(shí)理解、能力培養(yǎng)和情感激發(fā)三個(gè)方面設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)。

PPT4：本次課的教學(xué)重點(diǎn)是：新的時(shí)期我國(guó)對(duì)臺(tái)政策的內(nèi)涵，教學(xué)難點(diǎn)是如何走好和平解決臺(tái)灣問題之路。

PPT5：在設(shè)計(jì)理念上，緊扣教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)。

本次教學(xué)內(nèi)容表述較抽象，概括分析多。學(xué)生雖然有深厚的興趣，但學(xué)習(xí)時(shí)方向感不是特別強(qiáng)，對(duì)問題的深層原因的探究能力略顯不足。

為此，教師主要加強(qiáng)以下三個(gè)方面。一是為學(xué)生提供充足的資源和資料，使教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化；二是采用多種方法和手段培養(yǎng)學(xué)生的能力；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀的正面引導(dǎo)。

在學(xué)生方面，安排他們以三種不同的方式學(xué)習(xí)：針對(duì)問題學(xué)習(xí)，分組互動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)。

PPT6：我采用了多種教學(xué)手段來(lái)提高實(shí)效。充分利用學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái)。課前學(xué)生完成作業(yè)后上傳互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行交流，課后利用互動(dòng)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)辯論。

精心選取視頻和音頻，讓學(xué)生眼、耳、腦、心并用，大大提高了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的收效。

針對(duì)本課較深?yuàn)W的理論，設(shè)計(jì)形象的動(dòng)畫化抽象為生動(dòng)，讓學(xué)生透過動(dòng)態(tài)的解析較好的把握現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

PPT7：在教學(xué)方面，我使用了多種方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：課前課后給學(xué)生布置任務(wù)，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成。小組合作法：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，共同合作查找資料，探討問題，不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也讓學(xué)生能取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒。

情景感染法：理論知識(shí)的傳授沒有學(xué)生情感的參與是達(dá)不到良好效果的。為 此，我為學(xué)生在課堂上設(shè)置相關(guān)情景，以激起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)。

PPT8：下面我來(lái)展示教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

本部分由五大環(huán)節(jié)構(gòu)成：準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、問題研討階段、結(jié)論探討階段和效果評(píng)價(jià)階段。五個(gè)部分是一個(gè)有機(jī)的整體，利用兩個(gè)回環(huán)緊密聯(lián)系起來(lái)，可謂層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。準(zhǔn)備階段學(xué)生收集相關(guān)資料，獲取教學(xué)基本信息；啟發(fā)階段利用問題和視頻巧妙導(dǎo)入本課主題，向后面的階段過渡；問題研討階段師生共同對(duì)四個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行研究；結(jié)論探討階段回答啟發(fā)階段提出的問題；評(píng)價(jià)階段通過學(xué)生的辯論對(duì)教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)，考察準(zhǔn)備階段的得失。

PPT9：在準(zhǔn)備階段，學(xué)生分組，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出四個(gè)問題，要求查閱中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、CCTV中文國(guó)際頻道“海峽兩岸”、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等媒體，做成課件上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供上課使用。

PPT10：下面進(jìn)入上課的啟發(fā)階段。

一首悠揚(yáng)的臺(tái)灣校園歌曲響起，把學(xué)生帶入美妙的臺(tái)灣意境。但現(xiàn)實(shí)情況是，臺(tái)灣如今依然與我們海峽相隔。引入問題：解決臺(tái)灣問題究竟難在何處？ “一國(guó)兩制”最初提出是為了解決臺(tái)灣問題，但首先成功地收回了香港和澳門。如今10多年過去了，為何還沒能解決臺(tái)灣問題？意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，為后面的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

PPT11：那么，臺(tái)灣目前現(xiàn)狀如何呢？給學(xué)生播放一段臺(tái)灣2010年民意調(diào)查的視頻。從臺(tái)灣民眾希望維持目前“不獨(dú)、不統(tǒng)、不武”的臺(tái)?，F(xiàn)狀導(dǎo)入下面四個(gè)問題的研討：沒統(tǒng)、沒獨(dú)、沒武和臺(tái)海未來(lái)。

PPT12：研討之一：臺(tái)灣為何沒有統(tǒng)一。

先由學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的課件，師生共同探討。最后得出結(jié)論：臺(tái)獨(dú)是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

PPT13：研討之二：臺(tái)灣為何沒有獨(dú)立。

先由學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的課件，師生共同探討。

最后得出結(jié)論：主要原因是，兩岸各界在艱難的條件下開展了各項(xiàng)交流，其中，汪辜會(huì)談做出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，只有要交流就有未來(lái)。

為學(xué)生播放國(guó)共第三次握手的視頻，旨在讓學(xué)生感受，只要兩岸能夠坦誠(chéng)相見，就沒有過不去的坎，沒有解不開的結(jié)。

PPT14：研討之三：兩岸為何沒有爆發(fā)大規(guī)模的沖突。先由學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的課件，師生共同探討。

最后得出結(jié)論：主要原因在于，我們始終著眼于臺(tái)海關(guān)系的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持走一條和平解決臺(tái)灣問題的道路。讓學(xué)生明白：和平符合兩岸中國(guó)人的利益。

PPT15：研討之四：臺(tái)海關(guān)系的未來(lái)展望。先由學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的課件。將學(xué)生進(jìn)行分組，分別對(duì)前面所探討的問題進(jìn)行分析，結(jié)合臺(tái)海的現(xiàn)狀得出自己的結(jié)論。然后將各小組的結(jié)論進(jìn)行概括綜合。

最后提取出如下觀點(diǎn):兩岸的和平方向不會(huì)改變,但統(tǒng)一的道路不會(huì)平坦.PPT16:結(jié)論探討階段。

利用動(dòng)畫對(duì)啟發(fā)階段提出的問題進(jìn)行形象化的歸納與講解。

給學(xué)生播放《千古傳奇富春山居圖》視頻，讓學(xué)生體會(huì)兩岸統(tǒng)一是中華兒女內(nèi)心的深切渴望，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，激起為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而努力的斗志。有位學(xué)生在觀看這段視頻后，寫下了右邊這一首詩(shī)。雖然格律不是那么工整，卻可以看出學(xué)生受到愛國(guó)主義教育的程度是很深刻的。

PPT18：最后給學(xué)生布置辯論題作為對(duì)本次教學(xué)效果的考察，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展開辯論。

辯題如下：你認(rèn)為在馬英九的第二任期中兩岸會(huì)簽署和平協(xié)議嗎？

PPT19：下面是學(xué)生辯論情況的一個(gè)動(dòng)畫展示。

從辯論的實(shí)際情形看，學(xué)生能夠?qū)ε_(tái)海問題進(jìn)行積極思考，思路開闊，達(dá)到了一定深度，有不少真知灼見。這說(shuō)明整個(gè)教學(xué)收到了預(yù)期的效果。

PPT20：我的展示就到這里，謝謝各位專家評(píng)委！

第五篇：和平統(tǒng)一臺(tái)灣問題的基本框架

和平統(tǒng)一臺(tái)灣問題的基本框架

摘要：臺(tái)灣問題始于1949年，是國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，大國(guó)干涉的結(jié)果，已持續(xù)60多年，在此期間中國(guó)共產(chǎn)黨各極謀求解決臺(tái)灣問題，尤其是改革開放后，提出了“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的構(gòu)想，當(dāng)前，臺(tái)灣與大陸之間依然是不獨(dú)不統(tǒng)的尷尬狀態(tài)，且臺(tái)灣對(duì)于大陸的認(rèn)同感也日行漸淺，“一國(guó)兩制”已顯得綿軟無(wú)力，解決臺(tái)灣問題已迫在眉睫，武力統(tǒng)一已不合實(shí)際，我們需從制衡、認(rèn)同、交流、互信等方面尋找解決臺(tái)灣問題的新路。關(guān)鍵詞：臺(tái)灣問題、一國(guó)兩制、和平解決

前言

臺(tái)灣問題是國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的產(chǎn)物，也是美國(guó)為首的西方國(guó)家在近代擁有強(qiáng)勢(shì)時(shí)位相的產(chǎn)物。從臺(tái)灣問題產(chǎn)生的1949年算起，已歷65年。這65年，臺(tái)灣形勢(shì)發(fā)生了很大的變化，從國(guó)共對(duì)抗到蔣經(jīng)國(guó)后期的和解，到李登輝的兩國(guó)論，再到陳水扁的漸進(jìn)式臺(tái)獨(dú)，再到馬英九的不獨(dú)不統(tǒng)。從總的趨勢(shì)上看，兩岸形勢(shì)不是走向和解，至少?zèng)]有和解的進(jìn)展，臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)大陸的親和感不是越來(lái)越深，而是越來(lái)越弱。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，是每個(gè)主權(quán)國(guó)家的神圣權(quán)利，也是國(guó)際法的基本原則。解決臺(tái)灣問題，時(shí)間愈久，愈不利于大陸的統(tǒng)一進(jìn)程，而武力統(tǒng)臺(tái)又有諸多不利因素，因此，迅速構(gòu)建和平統(tǒng)一的基本的，且是有效的框架，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一勢(shì)在必行。

一、臺(tái)灣問題的由來(lái)及現(xiàn)狀

在第二次世界大戰(zhàn)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨曾經(jīng)與中國(guó)國(guó)民黨攜手抗擊侵入中國(guó)的日本軍隊(duì)。1945年，第二次世界大戰(zhàn)和中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，以蔣介石為首的中國(guó)國(guó)民黨拒絕與中國(guó)共產(chǎn)黨建立聯(lián)合政府，并在1946年發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，企圖消滅中國(guó)共產(chǎn)黨，建立***的政權(quán)。經(jīng)過三年戰(zhàn)爭(zhēng)，軍事上處于劣勢(shì)但得到人民支持的中國(guó)共產(chǎn)黨打敗了國(guó)民黨。1949年10月1日，取得勝利的中國(guó)共產(chǎn)黨建立了中華人民共和國(guó)。國(guó)民黨勢(shì)力從中國(guó)大陸全面潰退，退踞只占中國(guó)國(guó)土面積三百分之一的臺(tái)灣島，對(duì)新中國(guó)采取了孤立、遏制的政策。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)政府派出第七艦隊(duì)進(jìn)入臺(tái)灣海峽，在1954年又與臺(tái)灣當(dāng)局簽訂了所謂《共同防御條約》，將中國(guó)的臺(tái)灣置于美國(guó)的所謂“保護(hù)”之下，阻撓中國(guó)政府解決臺(tái)灣的正義斗爭(zhēng)。中美建交三十多年來(lái)，美國(guó)政府和國(guó)會(huì)仍然不斷通過向臺(tái)灣提供所謂防御性武器等做法，阻撓中國(guó)統(tǒng)一臺(tái)灣的進(jìn)程。在美國(guó)的支持下，臺(tái)灣當(dāng)局繼續(xù)與已成為中國(guó)合法代表的中華人民共和國(guó)對(duì)抗。從此，臺(tái)灣陷入與中國(guó)大陸的分離狀態(tài)之中，至今已有65年。

目前，臺(tái)灣當(dāng)局仍稱自己為中華民國(guó)，大陸稱自己為中華人民共和國(guó)。兩岸都承認(rèn)是一個(gè)中國(guó)，但堅(jiān)持一中各表，臺(tái)灣不獨(dú)，大陸不統(tǒng)，雙方互不承認(rèn)主權(quán)，但不否認(rèn)治權(quán)。

二、和平解決臺(tái)灣問題的思考

（一）武力統(tǒng)臺(tái)不合實(shí)際

一是80年代以來(lái)，海峽兩岸均在實(shí)行以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的國(guó)策，基本放棄了武力統(tǒng)臺(tái)的方針，除非臺(tái)灣單方面宣布獨(dú)立，否則中華人民共和國(guó)政府不允許再次發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。而且如果現(xiàn)在出兵臺(tái)灣，不僅會(huì)給臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)和人民帶來(lái)毀滅性打擊，美國(guó)人也會(huì)以臺(tái)美防務(wù)協(xié)定和亞太防務(wù)協(xié)定為借口趁機(jī)出兵亞太。中國(guó)雖大，但是面對(duì)武器先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的美國(guó)，我們決難取勝。即使在長(zhǎng)期的消耗戰(zhàn)中打贏了美國(guó)，但是近幾十年辛辛苦苦發(fā)展出來(lái)的經(jīng)濟(jì)也會(huì)被美日等國(guó)毀得差不多。

二是國(guó)際社會(huì)條件不成熟，中國(guó)現(xiàn)在向外國(guó)宣揚(yáng)和平崛起的口號(hào)，如果中國(guó)為了統(tǒng)一而和美國(guó)，日本等大打出手，就有可能破壞掉政府近幾年試圖建立的和平國(guó)家的國(guó)際形象。歐，美等國(guó)家就會(huì)更加堤防中國(guó)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)和政治上封鎖中國(guó)，如此一來(lái)就會(huì)得不償失。三是大陸方面出兵時(shí)機(jī)尚不成熟，今年以來(lái)，國(guó)內(nèi)大量的社會(huì)不穩(wěn)定因素呈現(xiàn)出來(lái)，例如疆獨(dú)勢(shì)力猖獗，各地恐怖活動(dòng)頻發(fā)，反恐形勢(shì)極其嚴(yán)峻；霧霾、失業(yè)、食品藥品安全問題等現(xiàn)象突出，社會(huì)矛盾凸顯，亟待有效的解決；而且，特別值得一提的是，反腐工作正進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)鍵性的戰(zhàn)役尚未取得成功。自古以來(lái)明智的政府都不會(huì)在內(nèi)部經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境還沒有完善的時(shí)候就貿(mào)然出兵，否則后果不堪設(shè)想。

（二）單純的“一國(guó)兩制”構(gòu)想可行性有待考量

“一國(guó)兩制”的方針是80年代鄧小平提出的解決臺(tái)灣與大陸統(tǒng)一問題的一種戰(zhàn)略構(gòu)想，并運(yùn)用此構(gòu)想成功解決了香港與澳門問題。此一時(shí)而彼一時(shí)，30多年過去了，無(wú)論是大陸與臺(tái)灣方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，80年代蔣經(jīng)國(guó)主政臺(tái)灣之時(shí)對(duì)大陸的親和感甚至超過了大陸對(duì)臺(tái)灣的感情，可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣，統(tǒng)一的呼聲甚高，而且，和平統(tǒng)一最早就由臺(tái)灣方面的學(xué)者提出。此時(shí)提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想恰和時(shí)宜，但今時(shí)已不同往日，江澤民時(shí)代，單就大陸方面來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)沒有根據(jù)時(shí)局的變化在“一國(guó)兩制”的構(gòu)想上提出任何有突破性的創(chuàng)新，所謂的“九二共識(shí)”，其實(shí)沒有太實(shí)際的可操作性，還是停留在起步的階段。殊不知，香港與澳門的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)于解決臺(tái)灣問題的借鑒性并不大，因?yàn)槎弑緛?lái)就是長(zhǎng)期以殖民地的形象出現(xiàn)在國(guó)際社會(huì)中，從來(lái)沒有過獨(dú)立的愿望，要么歸屬英葡，要么歸屬中國(guó)，高度自治符合兩地人民的利益要求。而臺(tái)灣方面從來(lái)都是以“中華民國(guó)”的形象自居，根本不承認(rèn)大陸的主權(quán)，與港澳天壤之別。九十年代后，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力已經(jīng)抬頭的前提下，大陸沒有積極有效的去提升臺(tái)灣民眾的對(duì)大陸的親和感和歸屬感，還固步自封的堅(jiān)持著毫無(wú)新意的“一國(guó)兩制”政策，不可不謂之失誤。

即使是單純的“一國(guó)兩制”，也應(yīng)該隨著形勢(shì)的發(fā)展隨時(shí)調(diào)整具體內(nèi)容，而筆者認(rèn)為，我們?cè)凇耙粐?guó)兩制”的問題上存在著諸多失誤，屢屢在關(guān)鍵時(shí)刻公開宣布“寄希望于臺(tái)灣人民”，或“希望臺(tái)灣當(dāng)局不要對(duì)臺(tái)灣發(fā)出錯(cuò)誤信息”，甚至直接宣稱“臺(tái)灣問題是中美關(guān)系中最重要、最敏感的問題”。事實(shí)表明，中國(guó)政府越是強(qiáng)調(diào)“尊重臺(tái)灣民意”，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力就越要變本加厲、不擇手段地采取各種明暗政治手段來(lái)操控臺(tái)灣民意，以求獲取推行臺(tái)獨(dú)的政治資本。而中國(guó)政府在國(guó)際及外交關(guān)系中越是強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣問題是“最重要、最敏感的問題”，外國(guó)政府就越能在臺(tái)灣問題上獲取更大的發(fā)言權(quán)及影響力，其實(shí)質(zhì)就是中國(guó)政府自己主動(dòng)地、公開地將臺(tái)灣問題“國(guó)際化”，并向有關(guān)國(guó)家“免費(fèi)”提供干涉臺(tái)灣問題的借口，使得他們能夠從兩岸對(duì)立之中獲取最大利益。

現(xiàn)如今，因?yàn)榕_(tái)灣方面的長(zhǎng)期誤導(dǎo)，臺(tái)灣方面總是以民主國(guó)家身份要求與大陸的對(duì)等談判。在兩岸關(guān)系上，臺(tái)灣一貫要求對(duì)等和尊嚴(yán)原則，要求與大陸平起平坐。一般來(lái)說(shuō)，要想對(duì)等必須是兩者力量旗鼓相當(dāng)才有可能，現(xiàn)在臺(tái)灣與大陸實(shí)力相差懸殊，無(wú)論從人口、土地、經(jīng)濟(jì)規(guī)模，軍事乃至綜合實(shí)力，臺(tái)灣與大陸都不在同一個(gè)等級(jí)，國(guó)際社會(huì)也不承認(rèn)臺(tái)灣是一個(gè)國(guó)家實(shí)體。但是臺(tái)灣方面認(rèn)為，其對(duì)大陸存在著政治上的優(yōu)勢(shì)，就是其所謂民主體制，它要求與大陸對(duì)等，因而對(duì)于“一國(guó)兩制”的認(rèn)同感極低，即使是一向堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”立場(chǎng)的國(guó)民黨方面，也堅(jiān)持著“中華民國(guó)”的主體不變，極難接受臺(tái)灣政體融入“中華人民共和國(guó)”這一主權(quán)國(guó)家這一事實(shí)。

（三）和平解決臺(tái)灣問題的幾點(diǎn)建議

為此，我們可以從以下方面著手，積極促進(jìn)“和平統(tǒng)一”。

第一，積極主動(dòng)，有力制衡。首先要靈活運(yùn)用外交手段，不要總是單純強(qiáng)調(diào)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”，要加強(qiáng)中國(guó)在臺(tái)灣海峽地區(qū)的活動(dòng)因素，特別是軍事方面的活動(dòng)因素。在對(duì)臺(tái)問題上，要讓步，更要制衡，在更多方面要讓臺(tái)灣政府得到“搞分裂遺害無(wú)窮”的觀念。在政治上，要進(jìn)一步尋求國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同，這種認(rèn)同不能僅僅是道義上的認(rèn)同，而是要達(dá)到無(wú)論何時(shí)均站在大陸一方的結(jié)果，對(duì)臺(tái)灣形成一種變相的“孤立”，有力的打擊臺(tái)灣分裂勢(shì)力。同時(shí)決不放棄武力收臺(tái)的方式，要積極加強(qiáng)中國(guó)在東南沿海的軍力部署，特別是海軍建設(shè)，隨時(shí)準(zhǔn)備武力打擊臺(tái)獨(dú)。

第二，增進(jìn)共識(shí)，確認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)。我們可以加大宣傳力度，面對(duì)當(dāng)今世界“和平與發(fā)展”的主流，打出民情牌，讓海峽兩岸同胞都是炎黃子孫的概念深入民心。隨著歲月流逝和社會(huì)的前進(jìn)，兩岸都應(yīng)以民族大義為重，臺(tái)灣方面也認(rèn)同國(guó)家統(tǒng)一、民族昌盛和人民幸福為己任，大陸方面更以符合實(shí)際，實(shí)事求是的務(wù)實(shí)精神，求同存異，化干戈為玉帛，結(jié)束兩岸之間的分隔與對(duì)峙。同時(shí)要正確且盡快處理好國(guó)內(nèi)各社會(huì)問題和外交問題，要嚴(yán)厲打擊分裂勢(shì)力，并在司法、環(huán)境、衛(wèi)生、就業(yè)和福利方面有實(shí)質(zhì)性的突破，增加大陸的和諧穩(wěn)定，增加臺(tái)灣方面的認(rèn)同感，要在南海、藏南、釣魚島等外交問題上增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)制衡能力，以負(fù)責(zé)任的大國(guó)政府的形象展現(xiàn)在臺(tái)灣民眾面前，以增加親和感。

第三，增進(jìn)互信，加深理解。傳統(tǒng)文化尤其是長(zhǎng)期占居中國(guó)主導(dǎo)地位的儒家文化，是聯(lián)系兩岸人民的紐帶。中華文化博大精深，深深滲透入每一位中國(guó)人的心中，維持了兩岸同一民族的心理穩(wěn)定性。為此，大陸應(yīng)大力加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的建設(shè)，并嘗試著承認(rèn)臺(tái)灣方面的文化地位，大力進(jìn)行兩岸傳統(tǒng)文化交流，試圖喚醒臺(tái)灣人民的“大中華意識(shí)”。如果未來(lái)兩岸能實(shí)現(xiàn)中華文化復(fù)興基礎(chǔ)上的統(tǒng)一，更是全球華人所樂見的，搭好對(duì)話橋梁，溝通談判渠道。

第四，增加民間交往，擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)合作。20世紀(jì)80年代以來(lái)，兩岸之間文化、藝術(shù)、體育、演藝、學(xué)術(shù)、科技的交流不斷增多，兩岸人民受益日增。但總體上看仍在很大程度上受到臺(tái)灣當(dāng)局的阻撓和限制。如：兩岸不能全面直接“三通”等，這些都有待于進(jìn)一步改善與加強(qiáng)。至于未來(lái)兩岸經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作與發(fā)展，則更是前景廣闊，機(jī)遇多多。兩岸經(jīng)貿(mào)互補(bǔ)性極強(qiáng)，內(nèi)地有廣闊的市場(chǎng)，豐富的資源，充裕的勞力，臺(tái)灣有較雄厚的資金和較強(qiáng)的技術(shù)，雙方恰好優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

第五，進(jìn)一步推進(jìn)政治體制改革，推進(jìn)民主化進(jìn)程，完善人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度，完善中國(guó)目前的以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，多黨合作的執(zhí)政體制。可以在一定條件下，積極謀求與臺(tái)灣方面政治間的合作，必要時(shí)可逐步吸引臺(tái)灣的黨派以參政黨的身份參與大陸事務(wù)的管理和決策，以此為基礎(chǔ)，嘗試著從商貿(mào)方面尋找突破口，推進(jìn)大陸人赴臺(tái)參政的進(jìn)程，在政務(wù)上制造聯(lián)系紐帶，進(jìn)而解決其他問題。

結(jié)語(yǔ)：兩岸統(tǒng)一的民族大業(yè)是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，在兩岸關(guān)系發(fā)展的道路上還會(huì)有反復(fù)和曲折。一，急進(jìn)“臺(tái)獨(dú)”雖然受到遏制，但是“漸進(jìn)式臺(tái)獨(dú)”和“實(shí)質(zhì)臺(tái)獨(dú)”依然囂張，利用“臺(tái)灣正名”、“去中國(guó)化”、“法理臺(tái)獨(dú)”，模糊島內(nèi)民眾的國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同，制造兩岸對(duì)抗，惡化兩岸關(guān)系。二，美國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣政策的立場(chǎng)是不統(tǒng)不獨(dú)，在現(xiàn)階段它反對(duì)臺(tái)灣“急獨(dú)”避免陷于臺(tái)海危機(jī)，但是支持臺(tái)灣事實(shí)獨(dú)立，反對(duì)兩岸統(tǒng)一也是它的基本立場(chǎng)。三，在多年“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的經(jīng)營(yíng)下，臺(tái)灣島內(nèi)的主流民意已由“不統(tǒng)、不獨(dú)、維持現(xiàn)狀”取代了“統(tǒng)一”，增強(qiáng)島內(nèi)民眾的中國(guó)國(guó)家認(rèn)同與中華民族認(rèn)同仍是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的過程。

雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會(huì)有坎坷和曲折，但是我們堅(jiān)信只要積極主動(dòng)謀求統(tǒng)一，把握總的方向和原則，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導(dǎo)、創(chuàng)造導(dǎo)向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個(gè)又一個(gè)階段性的目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一是完全可能的。