第一篇：張澤萌十佳

張澤萌十佳四好少年事跡材料

張澤萌同學(xué)，女，11歲，就讀于陳倉(cāng)區(qū)渭陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)（2）班，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員，班級(jí)學(xué)習(xí)委員和英語(yǔ)課代表。

該生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，能夠繼承發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小塑造自己服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大人生理想，有強(qiáng)烈的時(shí)代精神和社會(huì)責(zé)任感。能主動(dòng)承擔(dān)起作為一名優(yōu)秀少年的應(yīng)盡責(zé)任，能夠從我做起,從身邊的小事做起,珍惜時(shí)光,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,與時(shí)俱進(jìn)。

該生品德優(yōu)良，積極上進(jìn)，經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。她熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇于奉獻(xiàn)。每次捐款、捐物,她都能積極響應(yīng)，捐出許多省吃?xún)€用下來(lái)的零用錢(qián),捐出許多內(nèi)容豐富的書(shū)籍支援災(zāi)區(qū)的小朋友。她對(duì)同學(xué)十分友好,能熱心幫助同學(xué)解決一些困難,樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)且不計(jì)任何個(gè)人得失。她還很誠(chéng)實(shí)、明理,深知“人無(wú)完人”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，只要意識(shí)到錯(cuò)誤便會(huì)立即改正。能自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別注重自理能力的培養(yǎng)，不做飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小公主”，在家里她經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)，她認(rèn)為：應(yīng)該從小就鍛煉自己的自理能力，學(xué)習(xí)好只是一方面，生活能力更加重要。在不斷地動(dòng)手、參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中，養(yǎng)成了良好的自覺(jué)性、獨(dú)立性和自理能力。她還很樂(lè)于助人，在路上,遇到有人問(wèn)路,都能熱情、禮貌回答并指路.發(fā)現(xiàn)有人東西掉了,也會(huì)及時(shí)提醒并主動(dòng)幫著撿。她在大家眼里誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己要求嚴(yán),說(shuō)到就做到且十分認(rèn)真。對(duì)于老師交給她的任務(wù)，她都會(huì)出色地完成。答應(yīng)別人的事，無(wú)論多么困難，她也絕對(duì)不會(huì)失約。當(dāng)別人拜托她事情的時(shí)候，只要是她有時(shí)間、有精力的情況下，她都不會(huì)推脫，而且會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做。她愛(ài)護(hù)公物，還在同學(xué)中發(fā)出“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)公物我有責(zé)”倡議，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，時(shí)時(shí)提醒自己，愛(ài)護(hù)公物是每一個(gè)青少年應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。在思想品德方面一直是同學(xué)們的榜樣。

該生刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。上課時(shí)，遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總能拿起筆詳細(xì)的記錄下來(lái)。遇到不懂的問(wèn)題，她總能追著老師問(wèn)個(gè)“水落石出”！在學(xué)校，她能抓緊一切時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，盡量在學(xué)校就把家庭作業(yè)寫(xiě)完?；氐郊依?，她也不會(huì)放下書(shū)包就去玩游戲，而是適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，學(xué)得既輕松，又快樂(lè)！對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是苦差事，而是一種樂(lè)趣。她不僅能自己進(jìn)步，還能熱心幫助一些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。誰(shuí)有困難，她都能伸出熱情的雙手。在老師的指導(dǎo)和自己的努力下獲得多項(xiàng)榮譽(yù)（2011年陳倉(cāng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研檢測(cè)中獲三等獎(jiǎng)；2009-2010學(xué)年獲三好學(xué)生優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)；2011年《寶葫蘆的秘密觀后感》獲中小學(xué)影評(píng)優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)；優(yōu)秀德育作業(yè)獎(jiǎng)等）。

該生熱愛(ài)體育鍛煉，積極組織同學(xué)們開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，樹(shù)立健康第一的思想，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣，為自身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”她也存在著一些缺點(diǎn)。比如：做題時(shí)常馬虎，因此經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)不該錯(cuò)的題。但是，“沒(méi)有最好，只有更好”。她會(huì)努力改掉這些缺點(diǎn)，做得更好。

一路走來(lái)，張澤萌同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。她是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗，她那善良真誠(chéng)的心靈、他那助人為樂(lè)的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)

第二篇：張澤優(yōu)秀班主任推薦材料

儀隴縣歧山小學(xué)校

關(guān)于張澤同志評(píng)選縣“優(yōu)秀班主任”的

推 薦 材 料

張澤，男，漢族，現(xiàn)年45歲，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。一直擔(dān)任小學(xué)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，25年里，他憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，以高度的責(zé)任感和使命感，在工作崗位上嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)。

一、德才兼?zhèn)洌處煹牡浞?/p>

張澤老師德才兼?zhèn)?，是教師的典范。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”，張老師深知作為一名優(yōu)秀的班主任和人民教師不僅要有比較高的品德修養(yǎng)，而且還要具有較高的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平。他用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論來(lái)衡量自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，用心理學(xué)、教育學(xué)、教育管理學(xué)來(lái)提升自己的管理水平，以廣博精深的知識(shí)駕馭不斷更新的課堂教學(xué)。

在二十多年的班主任工作當(dāng)中，張老師始終把學(xué)生的德育放在首位，利用一切一切的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)開(kāi)展思想道德教育。比如利用我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、感恩教育等。他每接一個(gè)教學(xué)班，都非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、體育衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)，所帶班不僅教學(xué)成績(jī)名列前茅，習(xí)慣養(yǎng)成也手屈一指，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)和青睞。

張老師根據(jù)班主任工作任務(wù)繁重的特點(diǎn)，他充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，培養(yǎng)得力的班隊(duì)干部、團(tuán)結(jié)學(xué)科教師、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通形成教育合力，營(yíng)造了良好的班風(fēng)，班級(jí)文化建設(shè)有聲有色。每周的班隊(duì)活動(dòng)，他由帶到逐步放手，直到能由班隊(duì)干部自己制定計(jì)劃、組織開(kāi)展；經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流；在班級(jí)管理工作中不定期地收集家長(zhǎng)和科任老師的意見(jiàn)和建議，取得了良好的成效。

張老師銘記著“親其師，信其道”的古訓(xùn)，在工作中尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，與學(xué)生間建立起了民主、平等的師生關(guān)系。他關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不管家庭富裕的貧窮的，成績(jī)好的成績(jī)差的。比如現(xiàn)在他班上的唐小鵬同學(xué)，父母離異，家景十分困難。張老師就幫助他解除學(xué)生心理上的陰影，改掉了一些不良的習(xí)慣，使其成為了一名心理健康，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班上的差生，更是給予特別的關(guān)懷，有時(shí)還親自到學(xué)生家里給學(xué)生補(bǔ)課，并解除他們思想上的問(wèn)題。

二、勇于創(chuàng)新，教改的骨干

多年來(lái)，張老師多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，每學(xué)期考核均為學(xué)校前列。所教學(xué)班教學(xué)成績(jī)?yōu)閺?fù)興鎮(zhèn)第一、二名。2007年9月被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”、2009年2月被評(píng)為“縣骨干教師、”2007---2008學(xué)年他所教的六年級(jí)一班被評(píng)為了“儀隴縣先進(jìn)班集體”。

正是由于張老師的不斷學(xué)習(xí)和反復(fù)錘煉，他的個(gè)人素質(zhì)和課堂藝術(shù)、班主任工作藝術(shù)也得到了顯著提高。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他每期組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究，還經(jīng)常上示范課、教研課。

張老師在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于總結(jié)、善于反思、善于研究，進(jìn)行理性思考，對(duì)教育教學(xué)的新內(nèi)容、新方法、新趨勢(shì)表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注，喜歡去嘗試新的教學(xué)方法和育人方式，逐步成長(zhǎng)成為了一名“科研型”的老師。

張老師在班主任這個(gè)平凡的崗位上灑下了辛勤的汗水，結(jié)出了豐碩的果實(shí)，但他并不因此而止步，因?yàn)樗男闹袘阎粋€(gè)堅(jiān)定的信念，那就是為教育事業(yè)奮斗終生。的確，張老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心學(xué)生，講究工作方法，業(yè)績(jī)突出，是我校一位優(yōu)秀的班主任。

儀隴縣歧山小學(xué)校

二00九年七月十六日

第三篇：：巴厘島落日(張書(shū)萌)

巴厘島落日

巴厘島是印度尼西亞眾多島嶼中，最漂亮的島嶼之一，也是由美麗的印度洋包圍著島。

巴厘島最美的就是金巴蘭沙灘的落日，沒(méi)去看落日，就等于沒(méi)去巴厘島了，那里的落日還被稱(chēng)為“全世界最美的落日”。那可愛(ài)的金臉蛋慢慢地向西方走去了，光芒也不像先前那樣刺眼了。夕陽(yáng)的色彩真難以描繪，金色、橘黃色、紅色、似乎都有。這些色彩調(diào)和在一起，久久地看著它，就會(huì)有一種暖洋洋的感覺(jué)。夕陽(yáng)把它柔和的光線(xiàn)直瀉而下，給大地鍍上一層金。柔光灑到海洋上，那一閃一閃發(fā)亮的點(diǎn)點(diǎn)，仿佛是仙女的百寶匣中，灑下的珠寶。柔光灑到人的身上，人就變成“金人”了！在我光顧著看景物的那會(huì)兒，太陽(yáng)又頑皮地向下溜了一大截，顏色變成了淺淺的紅，把周?chē)囊豢|縷云彩也都染紅了。這時(shí)，一群海鷗從空中飛過(guò)，那矯健的身姿給這幅美麗的畫(huà)卷增添了生機(jī)。狗也沖向這個(gè)“大蛋黃”，好像想把它吃掉一樣。

巴厘島的美麗景觀真驚人，下次，我還要來(lái)看它的落日！

學(xué)生：張書(shū)萌四年四班

第四篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿----張?zhí)鞚桑ǚ段哪０妫?/a>

運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

1.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

2.來(lái)吧 現(xiàn)在才是關(guān)鍵，把脆弱放在一邊。抓不住機(jī)會(huì)的你，上不了最前線(xiàn)。踏上雪白跑線(xiàn)，把頭發(fā)甩到后邊。能量化成流汗，讓我瘋狂吶喊。相信我的預(yù)感，一定第一個(gè)撞線(xiàn)，定睛向你看，心情便會(huì)HIGH到極度點(diǎn)。

3.老師說(shuō) 語(yǔ)文老師說(shuō)，你們很美，是一種回歸大自然的天然美； 數(shù)學(xué)老師說(shuō)，你們很美，那輕盈一躍是對(duì)稱(chēng)的美； 政治老師說(shuō)，你們很美，是負(fù)出與收獲的辯證美； 老師說(shuō)，在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

4.致運(yùn)動(dòng)員 紅色的跑道上，你像一簇火焰，用盡自己的熱情，來(lái)燃燒自己的活力，殊不知，你是忍著疼痛 在為班級(jí)爭(zhēng)光，那一圈圈的繃帶格外醒目，加油吧，你所有的好朋友 在注視著你，在為你吶喊！

運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

草長(zhǎng)鶯飛二月天，我們學(xué)校舉行了“春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

在微風(fēng)的吹拂下，音樂(lè)的伴隨下，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)指定的位置坐下。突然間，音樂(lè)停了，張校長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)：“全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！宾畷r(shí)，當(dāng)音樂(lè)響起的那一刻，同學(xué)們都仰望著五星紅旗冉冉升起，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是嚴(yán)肅，沉默著。同學(xué)們正在默默地望著國(guó)旗許愿，祝愿自己，祝愿同學(xué)能夠比賽成功。

在余校長(zhǎng)的宣布下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。校園里熱鬧極了！同學(xué)們有的不停地寫(xiě)稿，投稿，字字句句都是祝福與鼓勵(lì)；有的在操場(chǎng)上到處奔跑，一會(huì)兒到那邊加油，一會(huì)兒到這邊加油；還有的則跑來(lái)跑去，向正在等待情況的人匯報(bào)狀況。當(dāng)然，最讓我激動(dòng)的還是要數(shù)“運(yùn)球接力”了。賽前，大家心里裝了一塊大石頭似的，沉重極了。這場(chǎng)比賽是男女齊力賽，可男生卻一直‘火上澆油’，說(shuō)女生一定會(huì)輸，要贏還得靠他們男生。他們還有節(jié)奏地喊著：“女生‘漏油’，男生‘加油’！”我說(shuō)：“都加油！我們班一定會(huì)贏！”其實(shí)我心里也挺擔(dān)心的，雖然我沒(méi)有參賽，可是我心里比誰(shuí)都慌。當(dāng)裁判的口哨一響，同學(xué)們拍著球向前沖去。女生先起頭，可是因?yàn)槲覀儼嗟呐艿锰保蚩刂撇缓?，使球拍飛了出去?？催@情形我們更著急了，正在比賽的運(yùn)動(dòng)員也更慌了，因?yàn)槲覀儼嘁呀?jīng)落后了。那球也好像硬是要跟我們作對(duì)，總往外跑。我們還是使勁地喊：“加油！”但是看著一個(gè)個(gè)女生總把球拍跑，我們急得直跺腳，用手把眼睛蒙住，不敢看這慘敗的結(jié)局。突然，一陣聲音響起來(lái)：“快！快！加油??！快回來(lái)，把球撿回來(lái)繼續(xù)拍！”我慢慢地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是剛才那幾個(gè)‘火上澆油’的男生，沒(méi)想到最后竟是他們給了人勇氣，他們的吶喊，那句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)化作強(qiáng)大的力量，使人覺(jué)得冠軍非我班莫屬。最后一個(gè)女生拍著球回來(lái)了，男生馬上一只腿放在前面接過(guò)球向前沖去，在那一瞬間，我好像看到了成功正在向我們班迎來(lái)。希望全都寄托在了男生身上，他們拼盡了力量，以超強(qiáng)的力量奮勇當(dāng)先，從倒數(shù)第一扳成了正數(shù)第一。我們使勁地吶喊，就在最后一關(guān)頭，我們班的男生沖向了終點(diǎn)。霎時(shí)，一陣掌聲與歡笑，大家互相擁抱，又蹦又跳，那喜悅真是無(wú)法形容，沖向終點(diǎn)的男生舉起球，喔！我們贏了！贏了！

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，記住那一刻，是它讓我看到了奇跡，看到了團(tuán)結(jié)的力量。一陣鼓勵(lì)能讓人超出凡俗，超出自我。

運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡呼聲中結(jié)束了，可那精彩的一刻卻永刻我心。強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量永在身邊。

完美的一切

熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥(niǎo)卻因?yàn)闊峄鸪斓膱?chǎng)面而盤(pán)旋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的樹(shù)木,在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹(shù)葉的交響曲,仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊(duì),為奮斗的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁.這是個(gè)非同尋常的日子.場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺(tái)上盡情的展示自己的風(fēng)采.而周?chē)囊磺?一切的一切都在為之錦上添花,染她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛,這是完美的一切,值得慶祝,就讓我們?yōu)橹炔拾?交錯(cuò)的瞬間

丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對(duì)潔白的羽翼；烏鴉期待著有一天它也能發(fā)出夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的叫聲；或許，沒(méi)人能感受到它們對(duì)不可企及的愿望有幾多的幻想，又有幾多的失落。

向來(lái)與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)緣的我，做場(chǎng)外觀眾的我，只為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的我，心中也有這樣一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，第一名的獎(jiǎng)牌也能掛在我的胸前。

一直是讓老師擔(dān)心能否達(dá)標(biāo)的我，自然不可能作為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)，代表院系參加項(xiàng)目的角逐。撰寫(xiě)通訊稿，一直都是我最光榮的任務(wù)。我把我的激情，我的渴望統(tǒng)統(tǒng)用文字表達(dá)出來(lái)。成為拉拉隊(duì)的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個(gè)場(chǎng)地到那個(gè)場(chǎng)地，為自己院系、班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員鼓氣加油，他們的發(fā)揮緊緊牽系著我的情緒。

我憧憬著第一個(gè)越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的人是我，我幻想著廣播是播的是我?jiàn)Z得了第一名.....此時(shí)此刻,雖然腦海里浮想聯(lián)翩,但我仍然安靜地坐在大本營(yíng),寫(xiě)著通訊稿,仍然站在場(chǎng)邊扯破嗓子地喊“加油”.沒(méi)有獲得榮譽(yù)的喜悅,我仍一臉燦爛的微笑,因?yàn)檫@樣的天氣,這樣好的憧憬.一切都是美麗的

校運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，牽動(dòng)著全校師生的心。校運(yùn)會(huì)是展現(xiàn)文理風(fēng)采的舞臺(tái)。是檢驗(yàn)文理素質(zhì)的天平。校運(yùn)會(huì)使大家匯聚一堂，譜寫(xiě)著文理人的拼搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。

無(wú)疑，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員成了寵兒，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)員們也不負(fù)眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭(zhēng)光”則蘊(yùn)含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂(lè)觀向上的情操。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：“運(yùn)動(dòng)著是美麗的。” 紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運(yùn)動(dòng)員身后的后勤服務(wù)者。他們表達(dá)自己的心愿：賽場(chǎng)上展現(xiàn)你的英姿，賽場(chǎng)外編織我的夢(mèng)想，愿你的英姿能圓我的夢(mèng)想。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng)，他們樂(lè)為他人作嫁衣。因?yàn)樗麄兩钚牛骸胺?wù)著是美麗的”。

比賽，需要公平公正，而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責(zé)是神圣的，他們的任務(wù)是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴(yán)肅、公正、準(zhǔn)確力爭(zhēng)不出差錯(cuò)。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀(jì)律”和“效率”的雙軌進(jìn)行著。因?yàn)樗麄兠靼祝骸肮ぷ髦彩敲利惖摹薄?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一幅幅畫(huà)面，一個(gè)人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓人感奮、激動(dòng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切都是美麗的瞬間的凝固

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。因?yàn)?，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫(huà)面，述說(shuō)不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。

激情燃燒的時(shí)刻

在“碧云天，黃葉地，秋色連波”的日子里，學(xué)校第*屆運(yùn)動(dòng)會(huì)緩緩地拉開(kāi)了帷幕。在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會(huì)到四射的光芒。

《十日談》中有這樣一句話(huà)“攀緣的艱辛就換來(lái)了加倍的快樂(lè)?！边\(yùn)動(dòng)會(huì)前期，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院文藝部、實(shí)踐部、自律部等各部人員干得熱火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里寫(xiě)到：“將個(gè)人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續(xù)到永遠(yuǎn)，則個(gè)人亦何嘗不可以說(shuō)是永生?！比巳硕荚谂?，醉心于集體的歡樂(lè)，宣傳部：出會(huì)刊、拉橫幅、做宣傳板，風(fēng)風(fēng)火火，好不熱鬧。實(shí)踐部：蓄勢(shì)待發(fā)，做好會(huì)前會(huì)后的各種準(zhǔn)備工作……上下齊心，勢(shì)如破竹，鑄就嶄新的一頁(yè)?！皥F(tuán)結(jié)就是勝利”、“友誼萬(wàn)歲”、“拼搏奮斗”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。

信念的堅(jiān)定，可以使死亡轉(zhuǎn)化為復(fù)活，使瞬間轉(zhuǎn)化為永恒。為了心中的信念、自我的實(shí)現(xiàn)與塑造，看，當(dāng)朝陽(yáng)的光芒帶來(lái)了新的生機(jī)，我們的運(yùn)動(dòng)員就早早地起來(lái)鍛煉了。

在沉寂和悄然中，他們已經(jīng)為我們?cè)苑N了火種，相信在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在運(yùn)動(dòng)精神的鼓舞下，一定會(huì)賽出好成績(jī)的！

第五篇：學(xué)習(xí)體會(huì)——東北師范大學(xué)張澤強(qiáng)

不忘初心 方得始終

——參加第86期全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

東北師范大學(xué)

張澤強(qiáng)

2014年8月3日至6日，我參加了由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（哈爾濱師范大學(xué)）承辦的第86期全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班。在為期四天的培訓(xùn)中，我通過(guò)聽(tīng)取思想政治教育領(lǐng)域?qū)＜业膶?zhuān)題報(bào)告、參與小組討論、與同班年長(zhǎng)輔導(dǎo)員交流，并圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討。盡管這次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間短暫，但收獲頗豐，讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了重大提升，更加深刻地感受到了高校輔導(dǎo)員工作的艱辛和責(zé)任

第一，為期四天的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了從事大學(xué)生思想政治教育工作的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的主體隊(duì)伍，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和導(dǎo)師，他們直接影響著高校思想政治教育工作的成效，影響著大學(xué)生未來(lái)能否健康發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)取呂治國(guó)副處長(zhǎng)、李忠軍教授、夏曉虹老師、周英東教授、孫正林教授、王為正教授、魏潾教授、徐德榮教授等知名專(zhuān)家的報(bào)告，使我全面了解了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義，認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生思想政治教育工作在整個(gè)國(guó)民教育體系中極其重要的特殊地位，真切感受到了中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可，更加增強(qiáng)了從事大學(xué)生思想政治教育工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感。

第二，為期四天的培訓(xùn)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思想政治教育工作者從業(yè)素質(zhì)亟待提高。高校輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的直接實(shí)施者和中堅(jiān)力量，肩負(fù)著對(duì)青年大學(xué)生實(shí)施思想政治教育管理與服務(wù)、提高大學(xué)生思想政治、道德、心理和文化等方面素質(zhì)的重任。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到要想做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須具有一支高素質(zhì)的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，必須不斷提升高校輔導(dǎo)員自身的從業(yè)素質(zhì)水平，這也是落實(shí)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的必然要求。高校輔導(dǎo)員必須具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，唯有如此，才能感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，這是從事大學(xué)生思想政治教育工作的根本；高校輔導(dǎo)員必須具備豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，唯有如此，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力；高校輔導(dǎo)員必須具備較強(qiáng)的科研能力，唯有如此，才能提高對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格；高校輔導(dǎo)員必須具備健康積極的工作心態(tài)，唯有如此，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

第三，為期四天的培訓(xùn)，使我更加深刻體會(huì)到持續(xù)關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)生特點(diǎn)應(yīng)該成為每一名大學(xué)生思想政治教育從業(yè)者的核心能力。高校輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們?cè)诰邆漭^強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的同時(shí)，團(tuán)體意識(shí)、心理承受能力有著嚴(yán)重不足，這些既給高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了無(wú)限的挑戰(zhàn)，也為高校輔導(dǎo)員持續(xù)關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)生特點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)生工作方法和模式提供了不竭的動(dòng)力。做好大學(xué)生思想政治教育工作不僅需要熱情和知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，更需要深刻了解當(dāng)今大學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律等，更需要提高和增強(qiáng)處理突發(fā)事件、開(kāi)展心理健康指導(dǎo)等多方面的工作能力，在真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活的過(guò)程中，全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)研究的不斷深入。

本次培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃完整、日程安排緊密、專(zhuān)題報(bào)告精彩、小組討論熱烈。從中，我不僅提高了自身的教育理論修養(yǎng)，而且還進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和歷史使命，極大地增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，為進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。不忘初心，方得始終。我相信，有了本次培訓(xùn)的知識(shí)養(yǎng)分、有了全國(guó)學(xué)生工作同仁的交流分享，我今后的工作定會(huì)開(kāi)拓出一個(gè)新的局面。