第一篇：演講稿 李麗華

夸夸我身邊的好老師

“有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺”。在我們的幼兒園里有許多愛崗敬業(yè)的好老師，她們敢為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號。而我有幸的成為二附新區(qū)園教師隊伍中的一員。

關(guān)于同事我曾記得有本書是這樣描述的：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間的相互欣賞，是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。所以現(xiàn)在如果真讓我去夸夸我身邊的某一位好同事，我還真的說不出來，因為在這樣的一個大集體中，大家都是以最好的姿態(tài)發(fā)揮在自己的崗位上。

俗話說：三個女人一臺戲。在像我們這樣以女人占大多數(shù)的單位其實很少見，也不知道那么多的女人聚在一塊可以唱幾臺戲了，所以總會免不了磕磕碰碰，家長里短，但我們各自懷著一顆感恩的與包容的心，將更大限度地去凸現(xiàn)女性特有的魅力。

我們幼兒園的每個老師都是一個熱情、開朗、勤奮虛心的好老師，她們工作認(rèn)真、細(xì)致，每一次看到她們的時候，她們的臉上總是笑呵呵的，對工作很盡心、盡責(zé)，對小朋友關(guān)心愛護都是無微不至的，這是作為年輕老師的我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，還要學(xué)習(xí)她們那種鍥而不舍的精神，細(xì)心的對待每一個孩子，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，爭取讓我們幼兒園的每一個孩子都能夠健康成長的理念。我的每一位同事就像是一本厚厚的書，總會讓你有新的發(fā)現(xiàn)，給你一個驚喜。但他們又像是一條小溪，一股清泉，就算是從你身邊流過，你也不會去注意一眼。

其實在我的同事身上還有很多值得我去夸的地方，但這些都不是靠我去說、去夸，大家就能知道、認(rèn)同的，她們的好是需要我們大家在生活中去體會的。所以，在今天，我也就不多說了，一切盡在不言中。只知道在你們身上，有值得我學(xué)習(xí)的地方，而這些事情每一天每一秒都在發(fā)生。

第二篇：李俊華演講稿

愛生如子 一路花香

常樂集鎮(zhèn)李樓小學(xué) 李俊華

尊敬的各位評委、各位老師：

大家上午好，我演講的題目是《愛生如子 一路花香》。

2013年的9月份，我成為了一名小學(xué)教師，帶著光榮的使命，我從家鄉(xiāng)東明來到了曹縣的小學(xué)，過慣了城里生活的我初到鄉(xiāng)下，要說不苦那是假話，尤其是我還帶著五個月大的女兒和年邁的母親，生活上很不方便，每當(dāng)襁褓中的女兒生病時我無暇顧及，只能愧疚心疼的悄悄落淚。最痛心的是后來父親因病殘疾，我只好把不滿一歲的女兒放到家中，以便更專心投入到教育事業(yè)中。

初次來到孩子們中間，他們好奇的望著我，怯生生的眼睛里滿含著求知的渴望，初為人師的我在那一雙雙稚嫩的眼神里感受到了滿滿的陽光，那一刻班里五十六個孩子猶如五十六朵鮮花，瞬間綻放在我的心間；他們和我的女兒一樣令我欣喜、感動；從那一刻開始我深深的愛上了他們。在以后的教學(xué)中，我對待每個學(xué)生都像對待我的女兒一樣。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙就在如何愛護兒童”他們真的需要愛，還記得有一次我們用“經(jīng)?！币辉~造句的時候，有個孩子這樣說：媽媽我想你，你能不能經(jīng)常回來陪陪我。我的心被觸動了，我仿佛看到是女兒站在那里對我說一樣，我不由自主的走進了他的生活，原來他的父母都在外地打工，一年才能回家一次，或許更久??通過家訪，我得知班里竟然有五六個這樣的孩子，父母平時很少回家，更談不上關(guān)愛。我決定倍加關(guān)愛他們。后來的日子里，我不斷的找機會接近他們，聊天，輔導(dǎo)作業(yè)，幫助他們解決問題，定期開展思想教育，以消除他們的不良情感體驗，很多時候都是用眼神的交流，給他們信任、幫助、愛護、鼓勵。我還經(jīng)常利用休息日教孩子們唱歌、跳舞、畫畫?讓他們從中體驗到生命成長的快樂與幸福?慢慢的，他們變得堅強起來，稚嫩的臉上浮現(xiàn)了更多的笑容。后來有一次用“好像”一詞造句時，有個孩子舞動著小手跳起來說“老師好像媽媽一樣”頓時，我的心暖暖的，一種叫幸福的感覺油然而生。

夏沔尊先生說：“沒有愛就沒有教育?！碑?dāng)我把這份愛灑向孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)，我收獲了更多的愛。當(dāng)當(dāng)我身心疲憊聽到學(xué)生那一聲深情的問候時，當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生送給我那張大大的寫滿祝福語的賀卡時，當(dāng)我把一條新裙子送給父母離異的孩子她悄悄的喚我一聲“媽媽”時，我又怎能不全身心的愛他們？我的心時時刻刻被孩子們感動著，而我，就在這份感動中回味著 幸福！

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，是我的追求，我的理想，我的信念。各位老師們，在漫漫的教育道路上，讓我們一起奮起 奔波在這條神圣的道路上。

第三篇：記者 劉婧 實習(xí)生 李麗華

記者 劉婧 實習(xí)生 李麗華

通訊員 張璇 攝影 肖僖

拍拍手、跺跺腳、敲敲墻??昨日，本報30余位讀者加入到“李飚打擊樂藝術(shù)課堂”，在名師面對面的指點下上演了一場精彩的“兒童打擊樂現(xiàn)場秀”。本次活動由本報聯(lián)合琴臺音樂廳獨家主辦，藝術(shù)課堂從當(dāng)天上午九點持續(xù)到下午四點，5至12歲的小讀者們經(jīng)過一天的“集訓(xùn)”，敲打出簡單的樂曲。

李飚青年打擊樂團由著名打擊樂演奏家李飚教授組建，樂團所有成員畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，曾在北京奧運會閉幕式上炫技。

魔術(shù)課堂一：讓墻也會“唱歌”

“魔術(shù)老師”陳世杰，12歲學(xué)習(xí)打擊樂，2002年考入中央音樂學(xué)院管弦系，2009年被邀為中國北京管樂交響樂團首席打擊樂。他介紹道：“與鋼琴等眾多樂器相比，打擊樂的門檻低，并且迎合了孩子們活潑好動的天性。”

在課堂里，他讓小朋友們團團坐，并帶領(lǐng)著小朋友們敲墻。仔細(xì)一聽，這種敲打聲是相當(dāng)有節(jié)奏感的。陳世杰說：“敲打墻面發(fā)出聲音可以練習(xí)樂感，而且小孩子會感到新穎。”在場的家長們紛紛表示，第一次聽到這種說法，這樣在家里也可以啟發(fā)孩子對音樂的興趣了。魔術(shù)課堂二：搖手鈴滿地跑有板眼

在現(xiàn)場，一陣陣手鈴發(fā)出的清脆聲音十分吸引人。在手鈴聲中，小朋友們在舞臺上亂蹦亂跳。令人疑惑，這是教學(xué)嗎？就在此時，鈴聲戛然而止，老師倒數(shù)五聲，而剛剛還滿地亂跑的小朋友立馬整整齊齊排好了隊。據(jù)陳世杰介紹，打擊樂對反應(yīng)速度要求很高，這樣既可以讓小朋友活躍起來，又能練習(xí)靈敏度。

魔術(shù)課堂三：“哆來咪”大聯(lián)唱有默契

樂隊老師還將小讀者按照音符“哆來咪??”來排隊，每人唱一個音符，整隊小朋友要將曲子完整地“大接龍”唱完，以此培養(yǎng)團隊合作的默契。在表演的過程中，要是哪個小朋友忘記了自己該唱什么的時候，其他的小朋友很友好，紛紛捅捅小伙伴的胳膊，提醒小伙伴。魔術(shù)課堂四：一根鼓槌敲出N種聲音

“魔術(shù)老師”王悅是中央音樂學(xué)院第一個西洋打擊樂專業(yè)碩士生，現(xiàn)為中國愛樂樂團的打擊樂演奏員，李飚打擊樂團隊長。小悅老師將中班二十多個小讀者請上舞臺，排排對齊站在一個大長桌的兩邊，拿上鼓槌，跟著節(jié)奏敲打桌面。小讀者個個興致高昂，有的甚至邊敲著桌面邊跺腳。

那些鼓、鑼、顫音琴、馬林巴??看似平常的樂器，在王悅的敲打下確實像“著了魔”一般，小讀者張鵬感慨道：“好神奇啊，就像變魔術(shù)，小悅老師可以用一個樂器敲出好多種不同的聲音呢。”

在王悅的帶領(lǐng)下，小讀者們和他一起High起來。打著節(jié)奏，拍手、拍肩、跺腳、打響指??對此，王悅表示，“就是想打破壁壘，為什么不像張惠妹、周杰倫開演唱會那樣讓觀眾嗨起來呢？音樂可以是無拘無束的，不是死板教條的。

通過一段時間的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)要想提高孩子們對打擊樂的興趣，那就必須要讓他們對打擊樂有興趣。因為興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有激發(fā)幼兒對打擊樂器的興趣，才能使他們更好地學(xué)習(xí)打擊樂。能發(fā)出奇妙聲響的各種樂器會給幼兒帶來快樂，引發(fā)興趣。因此我們要盡可能多提供一些常用的音響設(shè)備和打擊樂器，如音樂磁帶、光碟、播放器、小手鼓、鈴鼓、響板、自制樂器等，使幼兒有更多接觸它們的機會。在幼兒有機會經(jīng)常自由嘗試的基礎(chǔ)上，教師可以啟發(fā)幼兒去探索可以用什么方法演奏這些樂器，鼓勵幼兒用這些樂器創(chuàng)造節(jié)奏、聲響，為歌曲、舞蹈伴奏或創(chuàng)編故事表演。

認(rèn)識樂器是提高幼兒興趣的方法之一，教會幼兒認(rèn)識樂器，知道并記住打擊樂器的名稱。幼兒園使用的打擊樂器主要有：鈴鼓、串鈴、碰鈴、三角鐵、鈸、鑼、木魚、雙響筒、響板、沙球、木琴、大鼓、小鼓等。在認(rèn)識樂器的基礎(chǔ)上，教幼兒根據(jù)樂器的音色給打擊樂器分類。如碰鈴和三角鐵，音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類；木魚、雙響筒、響板等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類；鈴鼓、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類；鈸、鑼及大鼓各具特色，通常歸為特色樂器和加強樂器一類。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)百勝，只要孩子們對樂器有了一定的認(rèn)識和熟悉后，在以后的幼兒園活動中就會充分了解樂器的特點，為音樂配器就會更得心應(yīng)手了。

其次，教會幼兒正確的演奏方法。在集體參與的、多聲部的樂器合奏幼兒園活動中，正確的演奏方法包括：用自然、協(xié)調(diào)的動作來演奏；用適中的音量和好聽的音色來表現(xiàn)；在演奏的過程中，隨時注意傾聽音樂和其他聲部的演奏，使自己的演奏與集體的整體音響協(xié)調(diào)一致。而不同的樂器又有不同的演奏方法，如：雙響筒的演奏方法為左手持柄，右手持棒敲擊，可以敲擊筒的一端，也可同時交替敲擊筒的兩端；木魚的演奏方法為左手持“魚的尾部”，右手持小棒按節(jié)奏敲打“魚頭”的頂部；沙球的演奏方法為雙手各持沙球，用手臂帶動手腕上下振動等。有了正確的使用方法，樂器就會發(fā)出好聽的聲音，悅耳的聲音就會吸引住孩子們，使他們產(chǎn)生奏樂的欲望，那么在幼兒園活動中他們會全神貫注思想集中在樂器上了，從而大大的減少了他們分散注意力的時間了。

第四篇：李麗文演講稿.1

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，晚上好！

我是來自婦產(chǎn)科護士李麗文，今天我演講的題目是：天使有愛沒有怨。

一襲飄然白衣，一頂莊重的燕帽，一只別致的掛表，加上標(biāo)有身份的胸牌，這就是我們，被人稱為白衣天使的形象。天使是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征，是人們對護士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。姐妹們，當(dāng)拜金主義、享樂主義風(fēng)暴席卷而來時，當(dāng)有人譏笑我們的地位低、收入薄病人不理解并橫加指責(zé)我們的時候，你有過怨言嗎？沒有，我們有的只能是無盡的愛，愛病人、愛親人、愛我們身邊所有的人。

白衣天使不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做英雄。我們只能是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味、糞便味和消毒水味的病房里穿梭。聽到的不是悠揚的樂曲，而是痛苦的呻吟，是急促的喘息聲和病人煩燥的漫罵聲，干的是沒完沒了單調(diào)乏味的打針、輸液、鋪床，一天天，一年年，青春就如此耗竭。這就是白衣天使，我要終身奮斗、熱愛的工作。

讓我印象深刻的是3月 24日上午8：50由平車急送入院的一位宮外孕病人，當(dāng)時這位患者急性病容、失血性休克、生命體征不穩(wěn)。時間就是生命，病情就是命令，容不得我們多想，當(dāng)時我們一接收到病人，立即組織了搶救小組，實施緊急搶救。當(dāng)家屬看到我們搶救時，才意識到病情的嚴(yán)重性，但我們及時告知家屬患者的病情和搶救方案，并緩和家屬的情緒。在做彩超檢查時，患者因為腹部的疼痛，臉

上顯出無助的表情，當(dāng)時護士長緊握患者的手，安撫她，讓她有力量，直到彩超結(jié)束，生命體征平穩(wěn)入手術(shù)室，才放開。手術(shù)結(jié)束后我們將懸著的心放下。此時家屬才剛把住院手續(xù)辦好。經(jīng)過緊急搶救病人轉(zhuǎn)危為安。，每當(dāng)我們把患者從死神手中搶回時心理都會涌現(xiàn)出一種工作的成就感。無論有多少委屈怨恨疲憊都瞬間即逝。也讓我看到了護士的人身絕對價值。

如果說護士是平凡的，那我們就是平凡中的平凡r讓我們在平凡的工作中感受著人生百味，奉獻(xiàn)自己的愛心。；如果說護理是瑣碎的，那我們工作就是瑣碎中的瑣碎在這些瑣碎勞作中孕育著我們的責(zé)任感和事業(yè)心！如果說護理工作是場沒有硝煙的戰(zhàn)場，那我們就是前線的后勤支援；無論在何時何地只要穿上這身衣服，身上就負(fù)著一個使命，我們都要一絲不茍，讓慎獨精神在這里發(fā)揮的淋漓盡致。因為我們明白，如果那一個環(huán)節(jié)出了差錯就可能帶來無法挽回的損失，我們是用另一種形式去關(guān)愛病人，用另一種方式釋放愛心，用另一種行動語言向人民宣誓。我的工作無差錯，我的崗位請放心。

在英鎊的背面印著南丁格爾的肖像。她是燃燒自己照亮別人的英雄，是我們所有人的驕傲，每一位護士都是天使，是天使們用雙手迎接新生命的降臨，是天使給予患者力量與病魔抗?fàn)?，是天使陪伴蒼白的生命，是天使拉開人生的第一場帷暮。

護士姐妹們和我一起驕傲吧！我們就是天使，請熱愛自己的崗位吧！這份工作是那么的神圣，請付出你博大的愛心吧！讓白色不再冰涼，讓病房變成愛的海洋！我的演講完畢，謝謝

第五篇：2017-2018英語教學(xué)工作總結(jié).docx李麗華.docx1

一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生理解能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

英語教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校：永寧縣藍(lán)山學(xué)校

姓名：李 麗 華