第一篇：關(guān)于規(guī)范合同文本書寫的要求

關(guān)于規(guī)范合同文本書寫的要求

各公司（事業(yè)部）、各部（室、中心）：

近期的合同評(píng)審中，發(fā)現(xiàn)公司部分合同文本文字、格式書寫不規(guī)范，還有部分合同的書寫有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、首行未縮進(jìn)兩字符、錯(cuò)別字頻繁出現(xiàn)等現(xiàn)象，達(dá)不到文書書寫的基本規(guī)范。為規(guī)范公司合同管理，樹(shù)立企業(yè)良好的形象，現(xiàn)針對(duì)由我方起草的合同文本書寫，做如下要求，具體事宜如下：

一、以公司名義對(duì)外簽訂合同文本時(shí)停止使用帶有公司標(biāo)識(shí)的版本（電子版和紙介版）。

二、合同文本中禁止出現(xiàn)錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤、大小寫書寫不一致等現(xiàn)象。

三、合同標(biāo)題字體“宋體、小二號(hào)字”，正文字體“宋體、小四號(hào)字”，頁(yè)邊距“上下左右均為2.5厘米”，行距“固定值、25磅”。

四、針對(duì)采購(gòu)和銷售合同書寫格式建議參考附件。

五、與合同有關(guān)的商務(wù)函件不在此限，但商務(wù)傳真發(fā)件人、簽發(fā)人、收件人、單位名稱等應(yīng)如實(shí)書寫，實(shí)際傳真號(hào)碼與傳真件上書寫的號(hào)碼必須一致。合同經(jīng)辦人需簽字確認(rèn)，發(fā)往合同相對(duì)方的重要傳真件、電子郵件等應(yīng)當(dāng)由審計(jì)部審查。

六、對(duì)于書寫不規(guī)范的合同，公司審計(jì)部在評(píng)審合同時(shí)將建議規(guī)范合同格式，直到合同格式規(guī)范為止。

以上要求自今日起執(zhí)行，請(qǐng)配合，謝謝！

審計(jì)監(jiān)察部

二○○九年五月八日

第二篇：自傳書寫規(guī)范和要求

自傳書寫規(guī)范和要求

自傳是自述生平和思想演變過(guò)程的文章，即把自己走過(guò)的生活道路經(jīng)理、思想演變過(guò)程等系統(tǒng)而又有重點(diǎn)地通過(guò)文字形式表達(dá)出來(lái)，是黨組織全面地、歷史地、系統(tǒng)地了解申請(qǐng)入黨人的重要材料，是黨組織審查吸收新黨員必須具備的材料之一。

1、自傳的基本書寫格式和內(nèi)容：

入黨自傳內(nèi)容要詳實(shí)，不能模棱兩可，親自用鋼筆或水筆書寫，不能用打印件代替。其具體寫作內(nèi)容說(shuō)明如下：

①標(biāo)題：居中寫“自傳”。

②正文：主要內(nèi)容包括：

第一，個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。一般從小學(xué)或七周歲寫起。要注明何時(shí)、何地在什么學(xué)校讀書或從事什么活動(dòng)，擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，受到何中獎(jiǎng)勵(lì)或處分；何時(shí)、何地、何人介紹加入過(guò)何中進(jìn)步組織、反動(dòng)組織或封建迷信組織，任何職務(wù)，有何其他政治歷史問(wèn)題，結(jié)論如何；需要向黨組織說(shuō)明的其他問(wèn)題。

第二，個(gè)人思想演變過(guò)程。這是自傳的主體部分。一般集合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分階段寫名思想演變過(guò)程。如對(duì)徹底否定“文化大革命”的思想認(rèn)識(shí)和態(tài)度；對(duì)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；學(xué)習(xí)黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀等對(duì)自己思想演變的影響；經(jīng)黨組織培養(yǎng)教育所發(fā)生的思想變化等。通過(guò)以上這些思想演變過(guò)程的清理和回顧，總結(jié)成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，提高思想覺(jué)悟，明確今后的努力方向。

第三，家庭主要成員、主要社會(huì)關(guān)系的情況。家庭主要成員主要指父母、兄弟姐妹以及與本人長(zhǎng)期生活在一起的親屬的職業(yè)和政治情況。主要社會(huì)關(guān)系指與本人在政治上、經(jīng)濟(jì)上有直接聯(lián)系的親屬、同學(xué)等人的職業(yè)和政治情況。

③結(jié)尾：本人要署名和注明日期。一般居右書寫姓名“×××”，下一行寫上“××××年×月×日”。

2、寫自傳應(yīng)注意的問(wèn)題：

①要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要如實(shí)寫出自己的經(jīng)歷、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。不夸大、不縮小、不編造、不隱匿，包括時(shí)間、地點(diǎn)都要寫清楚，一些重要事件要有證明人。

②要從實(shí)際生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫自傳不單單是實(shí)錄生活經(jīng)歷，應(yīng)從自己思想變化的分析中，明辨是非，把握方向，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不要干巴巴，要寓理于敘事之中。

③寫自傳不能等同于寫“履歷”。寫自傳要求寫得詳細(xì)，可以是夾敘夾議，對(duì)主要經(jīng)歷、情節(jié)要交代具體，既要避免只直述經(jīng)歷不觸及思想，又要避免平鋪直敘，重點(diǎn)不突出，記流水帳的寫法。應(yīng)當(dāng)主次分明，簡(jiǎn)繁得當(dāng)。

第三篇：思想?yún)R報(bào)書寫規(guī)范及要求

思想?yún)R報(bào)的規(guī)范要求

思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容一般分為學(xué)習(xí)、思想和工作三個(gè)方面。思想?yún)R報(bào)的基本格式和內(nèi)容如下：

（1）標(biāo)題居中寫“思想?yún)R報(bào)”。

（2）稱謂一般寫“敬愛(ài)的黨組織”。頂格書寫在標(biāo)題的下一行，后面加冒號(hào)。

（3）正文思想?yún)R報(bào)要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際情況，向黨組織如實(shí)匯報(bào)自己的真實(shí)思想。具體內(nèi)容可以根據(jù)每個(gè)人不同時(shí)期的情況而定。大致有如下幾類：①學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論的收獲和體會(huì)；②對(duì)黨一個(gè)時(shí)期的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)和看法；③參加黨的活動(dòng)的體會(huì)和受到的教育；④對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際重大政治事件的認(rèn)識(shí)；⑤對(duì)日常生活中相關(guān)問(wèn)題的理解等。一般來(lái)說(shuō)，為了讓黨組織對(duì)自己最近的思想狀況有所了解，不論是寫哪方面內(nèi)容，都要把自己的思想認(rèn)識(shí)到哪一步，還有哪些認(rèn)識(shí)不清楚的問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題及今后的打算寫清楚。

（4）結(jié)尾思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾要寫上自己對(duì)黨組織的請(qǐng)求和希望，一般用“懇請(qǐng)黨組織給予批

評(píng)”等作為結(jié)束語(yǔ)。

（5）署名和日期思想?yún)R報(bào)的最后一般要署名并注明日期，一般居右寫 “匯報(bào)人：XXX”，下一行寫上“XXXX年XX月XX日”。

思想?yún)R報(bào)范文：

思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告和中國(guó)共產(chǎn)黨章程，深深地體會(huì)到：黨的十七大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。我國(guó)又站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。

作為一名中共預(yù)備黨員，我要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持解放思想，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

十六大以來(lái)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，開(kāi)拓了馬克思主義中國(guó)化新境界，逐個(gè)特色社會(huì)主義事業(yè)取得巨大成就，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，改革開(kāi)放取得重大突破，人民生活顯著改善，民主法制和建設(shè)取得新進(jìn)步，文化建設(shè)開(kāi)創(chuàng)新局面，社會(huì)建設(shè)全面展開(kāi)，國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)取得歷史性成就，黨的建設(shè)新的偉大工程扎實(shí)推進(jìn)。成就的取得，與全黨貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的起點(diǎn)上，我們黨要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，完成推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史使命，必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。更好的實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持

續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各方面事業(yè)有機(jī)統(tǒng)一、社會(huì)成員團(tuán)結(jié)和睦的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)既通過(guò)維護(hù)世界和平發(fā)展自己、又通過(guò)自身發(fā)展維護(hù)世界和平的和平發(fā)展。必須堅(jiān)持以人為本，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)利益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，樹(shù)立世界眼光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，善于從國(guó)際發(fā)展變化中把握發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，營(yíng)造良好國(guó)際環(huán)境。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。

總之，我們要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。

我雖然是一名僅是中共預(yù)備黨員，但同樣會(huì)像正式黨員那樣，緊密聯(lián)系自己的工作實(shí)際、思想實(shí)際，按照十七大的部署，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，更好地全心全意為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)同人民群眾心連心，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣；胸懷全局、立足本職，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而勤奮工作；牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想，堅(jiān)定跟黨走的信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)、早日成才、報(bào)效祖國(guó)。請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我今后的行動(dòng)吧！以上是我學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的一點(diǎn)收獲。最后希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。

匯報(bào)人:XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：教案書寫規(guī)范與要求

房山區(qū)第二職業(yè)高中

教案書寫規(guī)范與要求

教案是教師經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，以授課單元或章節(jié)為單位的編寫的具體教學(xué)設(shè)計(jì)方案，是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映，是教學(xué)大綱在教學(xué)實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，更是評(píng)估與檢查教師教學(xué)質(zhì)量的重要憑證，教師的教學(xué)活動(dòng)必須依據(jù)教案進(jìn)行。教案設(shè)計(jì)應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)習(xí)規(guī)律，通過(guò)科學(xué)合理的教案設(shè)計(jì)提高授課水平與學(xué)習(xí)質(zhì)量，為保證我校教學(xué)管理的完整性、規(guī)范性，特決定將教案統(tǒng)一樣式，具體要求及說(shuō)明如下： 第一部分：教案封皮，關(guān)于教案封面信息要填寫完全，按照學(xué)科、周課時(shí)、授課班級(jí)、任課教師、教研組準(zhǔn)確填寫，其中周課時(shí)是教師在該班級(jí)本周上課的節(jié)數(shù)；

第二部分：關(guān)于授課教師姓名、授課日期、科目、教案順序、授課班級(jí)信息，要填寫完全、準(zhǔn)確；

1、教學(xué)內(nèi)容：按照章、節(jié)確定教學(xué)內(nèi)容，或按照項(xiàng)目（學(xué)習(xí)單元）填寫，2、授課時(shí)數(shù)：此項(xiàng)應(yīng)該是一次課的課時(shí)數(shù)，如果課時(shí)數(shù)為多節(jié)連排，要求上、下午分開(kāi)；

3、教學(xué)方法：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、情景模擬法、角色扮演法等教學(xué)方法；

4、授課類型：新授課、復(fù)習(xí)課；理論課、實(shí)訓(xùn)課、理實(shí)一體化等； 5、7、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要分開(kāi)描述，把握應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，要寫出解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的具體辦法和有效途徑，體現(xiàn)因材施教和自身特點(diǎn)；

6、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)采用三維目標(biāo)寫法，即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，三個(gè)目標(biāo)的主體一定是學(xué)生； ①知識(shí)目標(biāo)：可使用的行為動(dòng)詞

了解：說(shuō)出、回憶、選出、復(fù)述、識(shí)別、描述

理解：解釋、說(shuō)明、闡明、概述、比較、分類、歸納、判斷、區(qū)別、提供、收集、整理 應(yīng)用：運(yùn)用、質(zhì)疑、撰寫、檢驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)、推廣、證明、評(píng)價(jià) ②能力目標(biāo)：可使用的行為動(dòng)詞 技能：模擬、重復(fù)、再現(xiàn)、例證、縮寫

獨(dú)立操作：完成、表現(xiàn)、制定、解決、擬定、安裝、繪制、測(cè)量、嘗試、試驗(yàn) 遷移：聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運(yùn)用

“能認(rèn)出??”“能解釋??”“能設(shè)計(jì)??”“能寫出??” “能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出??”“詳細(xì)地寫出??”“客觀正確地評(píng)價(jià)??” “對(duì)??作出評(píng)價(jià)”或“根據(jù)??對(duì)??進(jìn)行分析” ③情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：可使用的行為動(dòng)詞

反映：遵守、拒絕、認(rèn)可、認(rèn)同、承認(rèn)、接受、同意、反對(duì)、愿意、欣賞、喜歡、討厭、感興趣、關(guān)心、重視、愛(ài)護(hù)、珍惜、蔑視、懷疑、摒棄、克服、擁護(hù)、幫助 領(lǐng)悟：形成、養(yǎng)成、具有、熱愛(ài)、樹(shù)立、堅(jiān)持、建立、保持、確立、追求 “用所給的材料探究??”、“通過(guò)合作學(xué)習(xí)小組的討論，制定??” “通過(guò)自行設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)??”

7、教學(xué)資源及教具：教師上課所用學(xué)習(xí)手冊(cè)、任務(wù)單、工作頁(yè)、評(píng)價(jià)表、反饋表、講義、教案、課件以及多媒體設(shè)備、學(xué)生工具、操作實(shí)物、耗材等；

8、板書設(shè)計(jì)：應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求精美、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，能體現(xiàn)目的性、針對(duì)性、概括性、等特點(diǎn)；

10、教學(xué)反思：課后及時(shí)把授課中的感受記錄下來(lái)，以便今后進(jìn)行改進(jìn)。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、疑難問(wèn)題、典型錯(cuò)誤、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在的問(wèn)題、今后教學(xué)建議、資料索引等。

第三部分：教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)、時(shí)間分配應(yīng)該從課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，安排合理、詳略得當(dāng)、設(shè)計(jì)精心。

1、教學(xué)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)科、課型、班級(jí)的不同，可靈活設(shè)置。必須包括：組織教學(xué)、課堂反饋、課堂小結(jié)、課后作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)

可以包括復(fù)習(xí)提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情境、情景導(dǎo)入、布置任務(wù)、分析任務(wù)、解決任務(wù)、自主探究、合作學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐、成果展示、作品展示等不同設(shè)置；

2、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，須將教學(xué)內(nèi)容分步驟、分層次地寫清楚，要詳略得當(dāng)、主次分明，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)；

3、師生活動(dòng)：課堂上老師和學(xué)生的活動(dòng)是交織進(jìn)行的，它可以記錄教師與學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)作行為，老師深入學(xué)生間的教學(xué)活動(dòng)。例如教師啟發(fā)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)、指正學(xué)生的語(yǔ)言、行為教師組織活動(dòng)的形式等，學(xué)生按老師要求所做的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如如何活動(dòng)的，活動(dòng)的效果，老師是否參與其中等等；

4、時(shí)間分配：教學(xué)過(guò)程應(yīng)在每一部分教學(xué)環(huán)節(jié)后注明完成這部分內(nèi)容所需的教學(xué)時(shí)間，這樣可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計(jì)時(shí)間穩(wěn)步進(jìn)行，使教師在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。

5、課堂反饋：教學(xué)過(guò)程必不可少的環(huán)節(jié)，在評(píng)價(jià)的組織形式上我可以采用教師評(píng)學(xué)生、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等多種形式；學(xué)生評(píng)價(jià)要客觀、及時(shí)、公正，并且有延續(xù)性，可以作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)效果反饋的依據(jù)；

6、課堂小結(jié)：教學(xué)過(guò)程必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行歸納梳理，給學(xué)生一個(gè)總體認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、技能的總結(jié)規(guī)律；

7、課后作業(yè)：教學(xué)過(guò)程必不可少的環(huán)節(jié)，布置學(xué)生課后作業(yè)，要求必須有手寫作業(yè)。

本規(guī)范自本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施，并由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教務(wù)處 2012年9月18日

第五篇：門診日志規(guī)范書寫要求

吳錫坤如瑪麗醫(yī)院 門診日志規(guī)范書寫要求

1、門診部各科室要建立門診日志，詳細(xì)登記接診病人。

2、門診日志要按照日志規(guī)定的項(xiàng)目填寫詳細(xì)、齊全，內(nèi)容要保證真實(shí)可靠。

3、臨床診室門診日志包括病人就診日期、姓名、性別、年齡、職業(yè)、現(xiàn)住址、工作單位(學(xué)生填寫學(xué)校)、聯(lián)系電話、病名(初步診斷)、發(fā)病日期、初診或復(fù)診等11項(xiàng)基本內(nèi)容。

4、對(duì)門診日志上登記需上報(bào)的傳染病要做出明顯標(biāo)志，疫情上報(bào)后，醫(yī)院疫情管理人員要做好“疫情已報(bào)”標(biāo)記。

5、檢驗(yàn)科室登記項(xiàng)目應(yīng)包括送檢科室和醫(yī)生、病人姓名、性別、年齡、檢驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)日期等；

6、影像科室(含放射科、B超、心電圖室等)檢查登記應(yīng)包括開(kāi)單科室和醫(yī)生、病人姓名、性別、年齡、檢查結(jié)果、檢查日期等內(nèi)容。

7、治療室治療登記括開(kāi)單科室和醫(yī)生、病人姓名、性別、年齡、治療項(xiàng)目、治療日期時(shí)間、操作人員等內(nèi)容

8、各類診療登記本在登記時(shí)必須認(rèn)真填寫、字跡清晰、不得漏項(xiàng)，信息填寫應(yīng)詳細(xì)。