第一篇：建設美好校園,營造舒適環(huán)境

建設美好校園，營造舒適環(huán)境

為了確保延安市創(chuàng)建文明城市，充分展示我校市級示范小學的風采，彰顯成功教育的功效，從10月28日起，我校全體師生齊動員，連續(xù)三天，對學校的環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底清理，成績斐然。

從10月28日，隨著下午第三節(jié)下課鈴聲敲響，整個校園立刻呈現(xiàn)出一片熱火朝天的勞動場面，各班同學紛紛行動，唯恐落后，教室里掃地的、擦桌抹地的，個個動手；公區(qū)上，清掃地面的，擦洗墻壁的，人人爭先。整個校園充滿了生機勃勃，場面蔚為壯觀。

10月29日，全校師生又有針對性地對學校死角進行了集中整治。各班同學分班分干，德育處對個教師辦公室，學校各部室進行全面的督促檢查，為確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利進行。

10月30日，全校各班又選出了學生對各班劃定的區(qū)域進行了清潔維護，確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利進行。

這項活動，使創(chuàng)新實驗小學的面貌煥然一新，同學們通過這次活動，鍛煉了意志，磨練了品質(zhì)，增強了聚集力，我們相信，全校師生將以我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機，繼續(xù)開展創(chuàng)衛(wèi)工作，勤奮學習，努力工作，再現(xiàn)創(chuàng)新實驗小學的風采。

第二篇：營造美好環(huán)境

營造美好環(huán)境，推動我臺的全面工作

同志們：

根據(jù)中心臺統(tǒng)一部署，今天我們召開全臺發(fā)射臺環(huán)境建設優(yōu)化活動的動員大會，主要任務是深入貫徹落實區(qū)局黨組書記、局長劉永欣同志在呼倫貝爾市調(diào)研時，強調(diào)指出的隨著發(fā)射臺自動化程度不斷提升，下一步發(fā)射臺應樹立以安全優(yōu)質(zhì)播出為重點，以加強發(fā)射臺環(huán)境建設為中心，堅持以人為本，構建和諧發(fā)射臺管理理念的精神，動員部署全臺職工如何開展發(fā)射臺環(huán)境建設優(yōu)化活動。下面，我就如何開展好這次活動講四點意見。

一、要充分認識開展本次活動的現(xiàn)實意義

本次活動是中心臺下半年的主要工作，中心臺非常重視此次活動內(nèi)容，近期內(nèi)已經(jīng)連續(xù)召開了兩次會議，強調(diào)這次活動的重要性。

8月13日，王殿宏臺長在全中心臺發(fā)射臺環(huán)境建設優(yōu)化活動的動員大會強調(diào)，各發(fā)射臺要廣泛開展環(huán)境建設活動，充分發(fā)揮黨員和環(huán)節(jié)干部作用、服務群眾、凝聚人心、牢固樹立“發(fā)展是第一要務環(huán)境是第一要素”的觀點，以安全播出為重點，以加強發(fā)射臺環(huán)境建設為中心，堅持以人為本，構建和諧發(fā)射臺的管理理念，以科技創(chuàng)新為基本途徑，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧、講求效益，推進發(fā)射臺環(huán)境優(yōu)化配置，轉

變干部職工思想觀念，激發(fā)干事熱情。隨后，本次活動的關鍵環(huán)節(jié)進行了討論，征求中心臺環(huán)節(jié)干部和海地區(qū)三個發(fā)射臺主要負責人的意見以后制定具體實施方案。發(fā)射臺環(huán)境建設工作是科學發(fā)展觀活動和以人為本理念的延展和深入，是推動發(fā)射臺安全播出與基礎建設工程的重要舉措，通過本次活動進一步提升全體職工的人生觀和價值觀，發(fā)射臺的各項工作的發(fā)展有著重要意義，全體職工一定要切實增強責任感和緊迫感，把思想和行動統(tǒng)一到發(fā)射臺環(huán)境建設主要內(nèi)容上，積極爭當本次活動的排頭兵，確保圓滿實現(xiàn)既定的目標任務。

二、要扎實有效地推進我臺環(huán)境優(yōu)化活動

本次活動中心臺提出了明確要求，全體職工文件精神一定要認真學習領會，并按照我臺制定的實施方案確保取得具體實效。

1.要了解內(nèi)容，明確目標。發(fā)射臺環(huán)境建設優(yōu)化活動主要以全體職工轉變理念，建設一流隊伍，培育一流作風，樹立一流業(yè)績，提升廣大職工的履職能力，學習能力，應變能力、創(chuàng)造能力，塑造呼倫貝爾中心臺新形象為目標。這是本次活動的基本內(nèi)容，我們要深刻理解這一內(nèi)容，給中心臺各項工作進入全區(qū)廣播先進做貢獻。

2.要精心提煉活動主題，注重實際特色，開展特色鮮明、操作性強活動。開展活動需要相應的載體來支撐，載體越豐

富，主題就越豐滿。

3.要把握重點，分步實施。環(huán)境優(yōu)化活動要有計劃、有成效地扎實推進，既要圍繞總體目標經(jīng)常抓，也要明確階段性任務集中抓。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動共分四個階段：一是動員部署階段，時間為8月末9月初。著重召開好動員大會，對活動進行部署，搞好宣傳發(fā)動，今天的會議主要內(nèi)容就是進行動員部署。二是全面推進階段，時間從今年9月15日至11年16月。著重圍繞迎接一年一度的目標化檢查工作和中心臺年初制度的十二五規(guī)劃結合起來。2010年“9月”前，每位職工制定環(huán)境美化考核標準，三是總結完善階段，時間從2010年11月1日至11月15日。系統(tǒng)總結回顧環(huán)境優(yōu)化活動開展情況，集中展示活動成果，對活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成環(huán)境優(yōu)化的長效機制。

4.要發(fā)動群眾，聯(lián)動推進。黨員和環(huán)節(jié)干部在深入到群眾之中，直接面對群眾、直接服務群眾，開展環(huán)境優(yōu)化活動一定要吸引群眾單位團體利益為基礎?；顒臃桨敢犎∪罕娨庖?，向群眾作出公開承諾；活動情況要向群眾通報，請群眾評議；評選先進要請群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監(jiān)督。帶動共青團組織廣泛開展各類活動，在全臺內(nèi)形成濃厚氛圍。

三、要確保各項工作在環(huán)境優(yōu)化活動中得到全面提升 開展活動必須針對性、創(chuàng)造性和可操作性都很強，我們一定

要緊扣發(fā)展，抓好結合，著力解決一批難題，完善一批制度，推出一批典型，通過活動的深入開展，進一步開創(chuàng)全臺各項工作新局面。

1.要在以人為本和推動科學發(fā)展上取得新突破。這是環(huán)境優(yōu)化的根本點。今年是我臺各項工作提升的關鍵的一年?，F(xiàn)在全年時間即將過半，我們要對照目標任務，按照時間節(jié)點，認真排查梳理，看看任務是否按時完成、難題是否有效化解、執(zhí)行是否堅強有力，瞄準重點、難點、關鍵點，細化工作措施、量化工作進度、嚴格質(zhì)量要求，搶抓機遇、強力突破、全力推進。要堅持圍繞發(fā)展抓黨建，抓制度，把環(huán)境優(yōu)化活動與安全播出工作融為一體，找準服務大局的結合點，把握發(fā)揮作用的著力點，把黨建工作成效體現(xiàn)在推動全臺科學發(fā)展上水平上，體現(xiàn)在培養(yǎng)和引導新考錄人員上，體現(xiàn)在一些細節(jié)問題的重視上，體現(xiàn)在人文環(huán)境建設上，體現(xiàn)在基礎管理建設上。要通過扎實開展環(huán)境建設活動，找準影響科學發(fā)展、制約快速發(fā)展、減緩民生改善的各類疑難雜癥，以重點突破帶動全局發(fā)展。要樹立效能意識，切實推動重點工作快建設、快投產(chǎn)、快見效。黨員干部要切實發(fā)揮表率作用，為黨員干部立標桿、樹旗幟、做表率，深入一線，推進重心下移，真正做到情況在一線了解，問題在一線解決，決策在一線落實，形象在一線樹立，確保各項任務落到實處。

2.要在促進隊伍和諧穩(wěn)定上取得新成效。這是環(huán)境優(yōu)化活

動的出發(fā)點。發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任。維護隊伍和諧穩(wěn)定，關鍵要靠我們的黨員和廣大環(huán)節(jié)干部。當前，隊伍穩(wěn)定方面有兩項工作需要我們高度重視、牢牢把握。一是要切實加強隊伍素質(zhì)建設工作。二是要全力做好廣播電視工作的重要性，明確職責，愛崗敬業(yè)，做到干一行愛一行，專一行精一行，在愛業(yè)的基礎上敬業(yè)，在敬業(yè)的基礎上創(chuàng)業(yè)。要堅決克服麻痹松懈動搖思想和僥幸心理，深入推進職工相互之間矛盾化解，確保不因責任不到位導致的各類事件。

第三篇：營造衛(wèi)生環(huán)境,共建美好盱眙

營造衛(wèi)生環(huán)境,共建美好盱眙

興隆中心小學六（3）班蔡雅芝

盱眙正在如火如荼的推進生態(tài)文明建設,全市人民都積極地投入到這項活動中,我們小學生也要積極地參與,去美化我們周邊的環(huán)境。

我發(fā)現(xiàn),自從推進生態(tài)文明建設以來,我們的盱眙發(fā)生了翻天覆地的變化,街道變得整潔干凈了,不再有飛揚的塵土和隨地亂扔的紙屑,一條條柏油馬路寬廣平整，路旁的花壇里栽滿了草木,讓人眼前一亮,充滿著盎然生機。以前,城市里多難見到綠色啊,現(xiàn)在,這清新的綠撲面而來,讓人心情不知不覺地愉悅。各個小區(qū),校園里處處綠樹成蔭，鳥語花香。新城路上,薔薇花開了,那是多么簡單又純粹的美啊,這一抹亮麗又溫婉的淡粉色，觸碰你的心靈。路旁的柵欄上爬滿了薔薇花,那粉白色的花瓣配綠色的藤很美很美,給人的感覺是那么的美麗、溫柔、典雅。我經(jīng)常見到有人到大街上來打掃衛(wèi)生，不管是主動的還是被動的，至少精神可嘉，他們都為創(chuàng)衛(wèi)做出了貢獻，貢獻出了自己的一份力量。我覺得，因為我們每個人的努力，城市變得更美了、更干凈了、更讓人熱愛了。

但是，還是有美中不足的方面。比如說，街邊的小廣告還是難以徹底清除，走在路上還是有人亂扔垃圾。我們經(jīng)常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心:仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，常有摧折的樹枝，燦爛的花叢中常有不和諧的音符。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑隨風四處飄蕩，時尚的霓虹燈下,還有隨處可見的斑斑陋習。讓我們用熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用行動肩負起創(chuàng)衛(wèi)的重任，讓我們的校園環(huán)境更加整潔干凈,讓我們的城市更加美好!

推進生態(tài)文明建設的開展，將極大地改善城市衛(wèi)生面貌和形象，提高城市綜合管理水平，完善和拓展城市的整體功能，營造衛(wèi)生環(huán)境不光是政府行為，我們普通市民也應該把這項工作當成日常生活的一部分，自覺承擔起維護城市文明衛(wèi)生的義務和責任。作為學生，作為校園的一份子，營造衛(wèi)生環(huán)境，共建美好家園，要從凈化綠色校園開始。我們需要動起手來,改善校園環(huán)境,增強文明和衛(wèi)生意識，做一名文明的學生。校園是我們學習的沃土，是我們快樂成長的搖籃，為了營造綠色的學習和生活環(huán)境，我們就要增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，將綠色作為我們校園的主旋律。我們要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動手清除，看到不文明的行為主動制止。更要多植樹，多造林，愛護每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹，樹立以破壞綠化設施為恥，以愛護綠色家園為榮的榮辱觀。厲行節(jié)約，防止浪費，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當文明標兵，呵護我們的城市，善待自己的家園。

我愛我美麗的家園，讓我們積極行動起來，萬眾一心，眾志成城，推進生態(tài)文明建設，建設美麗盱眙的目標就一定能夠實現(xiàn)。讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛，讓新鮮的空氣永留人間。同在藍天下，共享美好家園。

指導老師：馮井雨

第四篇：社區(qū)營造——建設美好家園

社區(qū)營造——建設美好家園

摘要：在中國社會整體轉型的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的單位制社區(qū)開始向新型社區(qū)轉變，由單一的管理模式向多元化管理發(fā)展，傳統(tǒng)社區(qū)開始由聽命于單位管理的被動參與到政府、市場和社會各方積極主動參與社區(qū)的管理事務，本文從資源分配的視角研究社區(qū)的轉型，這對于促進社區(qū)的發(fā)展，促進社區(qū)基層管理有著重要的借鑒意義。

關鍵詞：社區(qū)轉型，社區(qū)居民，單位制，社會資源，社區(qū)建設，社區(qū)營造

轟轟烈烈的社區(qū)建設造就了中國繁華的現(xiàn)代城市面貌，伴隨而來的是越來越多的新問題，新矛盾，而政府在處理這些問題的手段、方式上越來越簡單粗暴，以致釀成了不少悲劇，最極端的例子就是暴拆。在以“物質(zhì)空間資源”為主體的社區(qū)建設似乎走進了死胡同，國內(nèi)很多學者也積極探尋中國社區(qū)運動未來的出路，一些人提出了以社區(qū)營造替代社區(qū)建設來改造社區(qū)并引發(fā)了廣泛的討論。

社區(qū)營造起源于上世紀50年代末的日本“造鄉(xiāng)運動”，經(jīng)過20年的發(fā)展演進，已成為日本解決地域、社區(qū)發(fā)展中具體問題的主要方式。社區(qū)營造主要是以“人群”為主體，發(fā)揮市民社會的力量，將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代生活中，通過民眾與政府協(xié)商的形式調(diào)和社會矛盾，實現(xiàn)傳統(tǒng)社區(qū)的再生。我將從以下三個方面探討社區(qū)營造對于中國當前社區(qū)發(fā)展的積極意義。

（一）建立第三方團體主導社區(qū)資源分配

在現(xiàn)在的社區(qū)建設中，政府始終是稀缺性社區(qū)資源的絕對擁有者。這也就意味著社區(qū)的管理和建設始終都要依賴于政府，政府就有了絕對的權力可以參與到更多的社區(qū)事務中去，居民自治也就只是一句口號而已。一旦民眾在舊城改造或土地拆遷中與政府產(chǎn)生沖突，很少有地方政府能真正的調(diào)節(jié)好其中利害關系，真正的使價值轉換保障居民應有的財產(chǎn)價值。

在社區(qū)營造中，起主導作用的既不是政府，也不是當?shù)鼐用瘢怯烧途用衤?lián)合成立的社會團體法人（臺灣地區(qū)稱之為第三方團體），這個部門是政府和居民利益的調(diào)和者和社區(qū)具體事務的管理者。社會團體法人可以招納社會精英、NGO和專業(yè)人士以加強其在社區(qū)事務中的影響力，對社區(qū)收費項目進行管理，規(guī)劃建設社會福利設施，安排工作人員和義工，成立實踐單位招聘專業(yè)對口的工作人員。

政府方面要做就是給社區(qū)一個寬松的政策和必要的資金支持，讓她自由的成長。社區(qū)居民最主要的就是對社區(qū)事務的管理進行監(jiān)督。

一旦社區(qū)居民與開發(fā)商，甚至是政府之間產(chǎn)生沖突，第三方團體可以憑借其自身的資源優(yōu)勢和社會影響力，來緩和沖突，在各方之間斡旋，最終形成各方都予以妥協(xié)的方案。

（二）社區(qū)主體的彰顯——社區(qū)培力

社區(qū)培力（Community Empowering）是一個過程,通過種種形式讓大家真正關心并參與到社區(qū)公共事務中來，凝聚社區(qū)共識，培養(yǎng)公民意識，塑造公民社會。

我國近些年一直在大力建設農(nóng)村和城鎮(zhèn)基層社區(qū)的民主選舉，推動居民自治。但是由于選舉機制的不完善，居民不能從選舉中得到切身利益使得民眾參與熱情度不高導致社區(qū)基層選舉依然舉步維艱。

社區(qū)營造舉辦、組織各種培訓，通過種種方法，讓居民了解社區(qū)發(fā)展的理念和知識，大家一起討論、策劃，共同建設社區(qū)。透過這一切，使居民意識到自己在社區(qū)的存在而構筑出社區(qū)的主體。

社區(qū)培力提供了一種機會，使居民作為社區(qū)主體的出現(xiàn)具有了可能性，發(fā)揮居民提供社區(qū)營造的基礎力來源的積極作用。同時政府需要將資源與權力同時下放，不再強調(diào)指導與上下級的權力關系，建立一種協(xié)作關系。政府與社區(qū)要進行對話和討論尋求共識，找出其中解決社區(qū)問題的策略。社區(qū)內(nèi)部居民要建立起集體力量，互相協(xié)力，一旦社區(qū)作為主體的可能性得到實現(xiàn)，自然就產(chǎn)生了成為一個公民城市的契機。

社區(qū)的一切事務，都在社區(qū)居民可接觸的范圍之內(nèi)。社區(qū)成為大家的一個公共空間，一起建造，一起使用，一起維護，時間一長社區(qū)內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展、醫(yī)療保健、社會福利都會成為大家共同關心的話題，社區(qū)內(nèi)部的認同感和凝聚力呼之欲出，居民的參與意識明顯增強，大家都有了自治的意愿，基層選舉也就是順理成章的事情了。

民主自治不是結果，是過程，是橫貫社會進步的必然屬性，公民社會的每一步發(fā)展，都需要每個社會個體的擔當。就像一位臺灣民眾說的那樣：只要你自己愿意站起來，一定有人支持你！

（三）植根傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)社區(qū)重新煥發(fā)魅力

90年代中期的臺灣在民主運動的影響下，社區(qū)建設也由此進入了“社區(qū)營造時期”，通過吸收消化，2002年以后在臺灣本土開始了轟轟烈烈的“新故鄉(xiāng)社區(qū)營造”運動。任何一個社區(qū)不可能依靠自己的力量來發(fā)展，但只要社區(qū)的居民通過挖掘藏在深處的社區(qū)個性，找到地方資源的魅力，并基于此發(fā)揮獨特風采，積淀其歷史文化和自然的保存，就能吸引人，這就是“新故鄉(xiāng)”，包括原住民新部落運動、新客家運動和社區(qū)醫(yī)療照顧服務社區(qū)化運動在內(nèi)的等等一系列成果，讓社區(qū)營造成為一場最基層、最普及、最溫和但影響卻難以估計的社會運動。

中國人有很濃重的鄉(xiāng)土情結，但這不是維系人與社區(qū)感情的唯一方式，社區(qū)不是冷冰冰的建筑群，每一個民居，每一條街都應有它的故事，有它的獨特魅力，這是其他地方所沒有的，只要能結合、凝聚當?shù)厝说膭?chuàng)意與參與，就可以為老舊社區(qū)帶來新的活力，吸引更多的資源，把資源留在社區(qū)，臺灣將之稱為“基進（radical）”運動。

一個好的社區(qū)，必定是適合人生活的地方。每個人會如種子般飄落各地，如果他們喜歡腳下的這片地，人就如種子一樣，不管環(huán)境多惡劣，也會努力發(fā)芽、扎根，愿意貢獻力量給自己腳下的泥土。西村幸夫在《町並みまちづくり物語》一書中，列舉17個不同背景下的社區(qū)營造的例子，說明著不同的地域有著不同的魅力，但是不同地域的人熱愛的方式是互通的，在解決本地社區(qū)事務的問題時，形成大家共同的經(jīng)驗，使地域的魅力由居住在這片土地上的人群產(chǎn)生出來。1

“基進”運動主張回到社區(qū)、回到生活。文化人、大學教授、返鄉(xiāng)大學生、中產(chǎn)階級等精英分子是“基進”運動的中堅力量。社區(qū)概念不應注重其區(qū)域的大小，而是區(qū)域的性質(zhì)和吸引力，這是社區(qū)成員的認同興趣的基礎，是大多數(shù)人的利益傾向，及由此建立的共同價值體系。在中國的舊城區(qū)改造，一味的拆遷是愚昧的做法，得不償失。傳統(tǒng)，有一種致命的吸引力，是一個社區(qū)的靈魂，日本社區(qū)營造成功的基礎就是維護并不斷傳承的傳統(tǒng)，這是一件有尊嚴和有價值的事情。

近年來社區(qū)營造細雨潤無聲的進入到中國的社區(qū)運動中，參與到環(huán)境保護、古城保護、城市規(guī)劃等領域，如怒江大壩、廈門PX項目等環(huán)境保護議題，京、1 姚遠.日本市民運動時代的社區(qū)營造[J].《滬港經(jīng)濟》，2008（11）津、寧等歷史文化名城保護議題，這些都標志著一個新社區(qū)運動時代的來臨，在公眾不斷的參與下，進行社會營造，集中優(yōu)勢資源再造魅力故鄉(xiāng)，讓古老的土地上煥發(fā)迷人的氣息。

一個好的社區(qū)需要持續(xù)的精心建設，社區(qū)建設的過程也就是不斷獲得社會資源的過程。社會資源的重組整合，將這些資源升值，產(chǎn)生更大的價值。社區(qū)的發(fā)展離不開人，尤其是當?shù)鼐用?，這是社區(qū)發(fā)展的根本，也是社區(qū)最重要的資源，民眾的參與是社區(qū)今后發(fā)展方向的必由之路，通過民眾參與，形成民主協(xié)商的氛圍，透過公共事務的參與，關注不同的意見和看法，并尊重這些異見，再由社會成員間的溝通交流，形成集體共識，達到最優(yōu)的解決方案。此舉彌補了政府部門的溝通短板，減少了不必要的社會矛盾沖突，使得社區(qū)的建設和發(fā)展更和諧。此外自下而上的決策，能更好的達到資源的優(yōu)化配置，而良好的社區(qū)環(huán)境又吸引著更多的資源，社區(qū)的發(fā)展就形成一個良性循環(huán),堅實著社區(qū)發(fā)展的腳步。

參考文獻

[1]孫立平.斷裂:20世紀90年代以來的中國社會[M].北京:社會科學文獻出版社,2003 [2]孫立平.轉型與斷裂:改革以來中國社會結構的變遷[M].北京:清華大學出版社,2004 [3]熊輝 城市社區(qū)居民參與不足的理性思考[J].黃岡師范學院學報，2007（8）[4]姚遠.日本市民運動時代的社區(qū)營造[J].《滬港經(jīng)濟》，2008（11）[5]Blecher M J.Review of communist neo-traditionalism: work and authority in Chinese industry.by Andrew G.Walder[J].Pacific Affairs.1987-1988, 60(4): 657-659.

第五篇：建設美好校園

建設美好和諧校園的策劃

一、活動背景：

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧是古往今來人們孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。為了推進我校精神文明建設，美化校園、凈化環(huán)境、樹立良好的校風，培養(yǎng)新時代文明大學生，我們開展“共創(chuàng)美好校園，爭做文明學生”系列教育活動。

二、活動目的1、培養(yǎng)學生文明禮貌行為習慣，健康文明的生活方式及遵紀守

法意識。

2、強化學生的養(yǎng)成教育，使學生在德育實踐中逐步成為愛護環(huán)

境，文明守紀的合格大學生。

3、增強大學生的團結、愛校精神，讓大家從我做起，共創(chuàng)美好

校園。最終讓我們的校園成為快樂、文明、和諧、積極的美好校園。

三、活動時間：

2010年5月——7月

四、活動流程：

（一）“爭做文明學生，共創(chuàng)美好校園”活動啟動儀式：告別不文明行為千人簽名活動。

1、時間：2010年5月中旬午飯時間

2、地點：雨紅蓮操場

3、參與對象：大一大二學生

4、主要程序：老師講話——宣讀倡議書——各班按順序簽名——“文明督察志愿者”報名注冊

（注：“文明督察志愿者”職責見附頁）

5、環(huán)境布置：

1）文明條幅:“爭做文明學生，共創(chuàng)美好和諧校園”、“學校是我家，愛護靠大家”、“鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步”、“順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂”等等。

2）各班級圍繞主題自行設計教室環(huán)境，懸掛一條班級文明標語，張貼班級全體同學的《文明承諾書》。

3）校宣傳櫥窗專題欄目：“文明伴我行”。

4）在校園綠化帶、操場、教學樓、商店等醒目處樹立針對性的“文明宣傳牌”。

（二）“爭做文明學生，共創(chuàng)和諧校園”主題班會比賽

1、比賽目的：通過開展班會，讓同學們能更加的了解本次活動的主旨，從中了解認識到創(chuàng)建美好和諧校園的重要性，也能讓同學們的想法和金點子有得以展現(xiàn)的舞臺。

2、比賽形式：先分年級初賽，再取各年級前3名參加全校的主題班會課決賽，對優(yōu)勝班級學校將予以獎勵并頒發(fā)相關證書。

3、時間安排：

5月10日—16日 宣傳籌備階段

1)各班班長組織學生宣傳學習，搜集資料，設計方案，要求主題鮮明、形式多樣、富有創(chuàng)新意義。

2)年級組長組織各班長抽簽決定比賽順序

5月17日—5月24日 初賽階段

各年級分別組織各班按序進行主題班會，評選前3名參加全校的決賽。

5月25日—10月30日 決賽階段

學生會組織部組織參加決賽的班級按序到多媒體教室進行主題班會比賽

4、評比標準：

1）、布置（5分）根據(jù)主題班會內(nèi)容，適當布置教室黑板。環(huán)境營造得體，較好的烘托班會主題。

2）、主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制

班會氣氛。

3）、主題（20分）班會主題鮮明，重點突出。

4）、內(nèi)容（20分）班會內(nèi)容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。

5）、形式（20分）班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見

6）、氣氛（10分）能調(diào)動學生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學生在班會中的主體作用。

7）、總結（10分）班長總結緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會中的主導作用。

8）、效果（5分）班會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好

5、評委組員：學生會人員及年級組長，各班班長學習觀摩。

6、獎勵方法：按年級設 一、二、三等獎與鼓勵獎

（三）“我為建設美好和諧校園做什么”為話題的征文比賽

時間：6月初

要求：

1、字數(shù)不少于800字，各班經(jīng)過初評后，選交3篇參賽

2、設一等獎3名，二等獎6名，三等獎8名。

3、交稿時間:2010年6月10日前

4、優(yōu)秀征文將張榜展示，并上傳三中校園網(wǎng)。

（四）以“共創(chuàng)文明美好和諧校園”為主題的大型文娛匯演

1、活動時間：6月30日

2、演出地點：科技會堂

3、特邀嘉賓：校領導、老師

4、節(jié)目種類：力求以多樣化的節(jié)目形態(tài)多角度展示新一代文明師生風采，極力打造美好和諧學校；相聲、小品、說唱等語言節(jié)目4－5個，獨唱、合唱、聯(lián)唱等歌曲6－7首，舞蹈5－6個，器樂演奏1-2曲.......6、獎勵辦法：分年級組設立優(yōu)秀節(jié)目一等獎各 1名；二等獎各2名；三等獎各3名；

（五）總結表彰

創(chuàng)建文明、美好和諧校園活動同班級常規(guī)管理百分量化考核相結合，推動養(yǎng)成教育的深入開展，不流于形式,學期小結，學年總結評比。

1、認真進行總結。學生撰寫個人對本次主題活動的感想，班級撰寫活動的總結。

2、分年級評選文明示范班級和個人。

3、對“文明示范班”、“十佳文明之星”、“優(yōu)秀志愿者”進行表彰。

附：“文明督察志愿者”職責

1、積極協(xié)助團委、學生會抓好學校校風建設。

2、協(xié)助檢查、糾正校園中的一切不文明行為。

3、協(xié)助校園內(nèi)的課余課間活動的紀律監(jiān)管。

4、協(xié)助校內(nèi)衛(wèi)生保潔和監(jiān)督工作。

5、協(xié)助學校集會的紀律監(jiān)督和會場布置工作。

6、主動做好學校安排的其他工作。

7、按時到崗，大膽履行職責，文明檢查，不徇私，不舞弊。

8、工作中認真做到“下情上報，上情下傳”。發(fā)現(xiàn)不服從執(zhí)崗人員管理，對執(zhí)崗人員威脅、辱罵或進行人身攻擊者，送交政教處嚴肅處理。