第一篇：與文明牽手（最終版）

“與文明牽手，與陋習告別”倡議書

同學們：

為了使廣大師生以實際行動共創(chuàng)文明校園、和諧校園和營造濃厚的校園文化氛圍。我們特發(fā)起“與文明牽手、與陋習告別”的倡議，用我們?nèi)粘Ｉ钪械难孕泻托袆酉驈V大同學發(fā)起倡議——使用文明語言、講普通話，堅決與說粗話、臟話等陋習揮手告別。

作為一個大學生，從社會的角度來講，我們是屬于有文化、有素養(yǎng)的知識青年，對國家、社會、人生有遠大的理想和抱負。然而，商業(yè)大潮襲來，使社會經(jīng)濟得到了巨大的發(fā)展，但也沖擊到大學校園那一種“陋室書聲”的學習生活。很多同學不自覺地沾染上了一些不好的生活習慣，說臟話司空見慣，甚至有的同學與社會閑雜人員混在一起，給自己的學習生活帶來不便，也給學校管理人員造成了困難，有些同學生活奢華、攀比名牌，難以靜下心來認真對待學業(yè)，這些現(xiàn)象在一個學校里是不應該出現(xiàn)的。

相反，有一部分同學卻能在喧嘩中保持一種平靜而又積極的學習態(tài)度，每天早晨在沁園、教學樓的走廊上，隨時可以看到晨讀的同學。當然，并不是指學習這一個方面，對學習目標明確的同學來說，他們的課余文化生活也是相當豐富的。很多優(yōu)秀的同學都能夠積極參加學校開展的各種文體活動，始終按一名大學生的要求來規(guī)范自己的日常生活行為。這些都是值得我們學習和提倡的。

做文明大學生，不僅在生活、學業(yè)方面規(guī)范自己，在校園文明建設中也應該積極地發(fā)揮自己能力。一刮風，公寓樓各色垃圾袋飛舞，而道路邊的垃圾筒卻被踹得東倒西歪，這些現(xiàn)象看在眼里，我們能無動于衷嗎？大家齊動手，營造文明的校園環(huán)境與良好的學習氛圍，這與我們每一個求知的同學來說都是百利而無一害的，也需要我們從自身做起。

同學們，時代精神體現(xiàn)在青年人身上，讓我們用自己的實際行動來構(gòu)建我們的校園文明，讓粗俗的陋習遠離我們的生活。這樣，我們的校園生活才會變得更加美好！

二00六年三月一日

第二篇：牽手文明

?牽手文明?

全家幸福

??文明家庭先進事跡讀后感??中華民族是一個文明的民族，我國是世界四大文明古國之一，這是有口皆碑的事情。在經(jīng)濟日益發(fā)達的今天，我們不能讓這形成于遠古的文明落伍，我們不能將文明深埋于歷史厚重的泥土之中，我們要讓他破土發(fā)芽，并且茁壯成長。文明，我來了。文明，真真切切來我家啦。?你瞧，文明來了！??這個暑假，我從電視新聞中了解到湖南、江西等多個省的山區(qū)因干旱嚴重缺水，導致大地張開無數(shù)張干渴的嘴巴，希望能得到上天的恩賜，哪怕是一點點水滋潤滋潤那皸裂的皮膚，他們也會心滿意足。好可憐啊。如果我能為他們服務那將是多么快樂的事情啊。我急。這是心有余而力不足。?突然我想起了電視、課外書等媒體上反復報道的全世界嚴重缺失的現(xiàn)實。唉，水，人類生命的源泉，我拿什么來拯救你呢，我可憐的水！經(jīng)過幾番苦思冥想之后，我終于有了新的突破。?有一天，我看到爸爸隨手擰開了水龍頭，只是洗洗手罷了，他卻將水龍頭擰到最大，拿清澈的水?嘩嘩，嘩嘩???的唱歌不停，我趕緊跑過去一面看著爸爸，一面伸手將水龍頭擰小了一些，我對爸爸笑著說：?老爸，開小點，也能把手洗干凈的，現(xiàn)在水資源都緊張到這步田地了，咱們是不是得有所表示啊！?正在洗手的老爸看到我這不俗?

?的表現(xiàn)，滿臉寫著驚訝，笑呵呵的說：?好呀，兒子，老爸會鼎力支持你的。??啪?的一聲響，兩雙手擊掌之聲滑過耳邊，兩張燦爛的笑臉印在彼此的心靈深處。我長舒一口氣，一塊石頭落地了，我來了，文明！?從那以后，我經(jīng)常聽到我家的自來水不再唱響那激烈高亢的黃土高坡，而是時常會有小河流水的輕緩音樂在耳邊唱響，我的心里清爽極了。?原來，享受文明的感覺真幸福。真的全家都感到幸福滿滿的。?文明，其實你并不神秘莫測；文明，就是這么簡單。你瞧，文明又來了！?這是暑假中一個涼爽的星期天，我們一家人按捺不住好性情，決定到郊外旅游?？僧敯职忠l(fā)動汽車的那一剎那，我又有了一個主意。??爸爸，現(xiàn)在空氣污染如此嚴重，我們?nèi)蛞呀?jīng)進入到?燒烤模式?啦，是不是更應該節(jié)能減排，坐公交出去吧，怎樣？???行，接受你提出的建議。?爸爸和媽媽異口同聲的說到。?這次郊游雖然我們坐了一個多小時的公交車，但我所看到的沿途的花花草草，大大小小的綠葉都在向我們頻頻招手，頻頻點頭。我們?nèi)蚁嘁曃⑿?，一切盡在不言中。?牽手文明，全家幸福。?你們也來吧！????

?萊州城港路小學???五年級二班??李佳逸???指導教師??劉艷俊??

第三篇：告別陋習與文明牽手

告別陋習與文明牽手

——十分鐘隊會

大家好！生活在校園中的我們既是校園文化的享受者，也是校園文化的締造者。這里的校園文化不僅是指我們學校舉辦的各項活動，它也包括我們的行為習慣，既然還包括行為習慣，所以我們就需要學會分辨好與壞，那么今天我們的十分鐘隊會的主題就是：“告別陋習與文明牽手”。四五班十分鐘隊會現(xiàn)在開始

前段時間，湯老師已經(jīng)讓我們填寫了小手牽大手，大家找陋習卡片，相信大家已經(jīng)仔細觀察過周圍的不文明現(xiàn)象，那么接下來，我想請各位同學踴躍發(fā)言，談談校園中的不文明現(xiàn)象：（3分鐘）

大家說的非常好，讓我們來看下生活中常見的陋習吧？相信這些陋習在我們自己的身上或則身邊人身上也有。既然知道了缺點，我們就應該設法阻止和改正，真正做到與文明牽手，那么作為少先隊員我們應該怎么做呢，應該做到哪些行為規(guī)范呢？

首先我們要做到以下幾點：

1、按時上課、不遲到早退、保證上課紀律

2、在教室文明學習，杜絕大聲喧嘩，等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

3、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。

最后一點我們要以校為家，愛護公共設施，不損壞公物

當然僅僅是做到是沒用的，我們還要養(yǎng)成好習慣，比如：你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。所以我們要養(yǎng)成良好的文明習慣。

馬克思有這樣一句名言：“良好的習慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快?！毕嘈盼覀円踩绱?，如果每個人都能告別陋習，與文明牽手，并養(yǎng)成良好的習慣，那么我們的班級、學校和社區(qū)將是另外一番新景象。

大家都知道世博會馬上要在我們家門口舉辦了，因此我們每一個少先隊員，都將是上海浦東的小主人，我們應當以主人翁態(tài)度，從自我做起、從現(xiàn)在做起，從日常生活做起、從平凡小事做起，身體力行，弘揚正氣，帶頭破除不文明行為，并養(yǎng)成文明的好習慣，以實際行動迎接世博會的到來！謝謝大家！

第四篇：與平安同行,和文明牽手

與平安同行，和文明牽手

活動程序

一、活動儀式大屏幕：“與平安同行，和文明牽手”

大隊長：各中隊匯報人數(shù)

（報告***，*中隊原有*人，實到*人，報告完畢，接受你的報告）

大隊長：報告輔導員老師, “與平安同行，和文明牽手”主題大隊活動一切準備就緒，請您批準并參加我們的活動

輔導員：接受你的報告，并預祝你們的活動取得圓滿成功。

大隊長：全體起立，出旗，奏樂、敬禮（放出旗曲）

大隊長：禮畢，唱隊歌

指揮上場（放隊歌）

大隊長：我宣布，“與平安同行，和文明牽手”主題大隊活動現(xiàn)在開始

二、活動部分

第一篇章平安在心幸福長

畫外音：（放音樂《祝你平安》）

生：平安是什么？

生：平安是高高興興上學，開開心心回家；

生：平安是紅燈停，綠燈行，是遵守交規(guī)不亂穿馬路；

生：平安還是家家團圓，國泰民安；

主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師

主持人乙：親愛的少先隊員們

主持人合：大家下午好！

主持人甲：當我們背著書包，迎著朝霞愉快地走向?qū)W校。

主持人乙：當我們坐在寬敞、明亮的教室里，聆聽老師的教導。

主持人甲：當我們興致勃勃地開展中隊活動，展示自我主持人乙：當我們無拘無束地走向大自然，放飛心靈。

主持人甲：當我們沉浸在歡樂和幸福之中時，你可曾想到安全是多么重要。

主持人乙：國家把每年三月最后一周的星期一定為全國中小學生“安全教育日“。從1996年起，今年已經(jīng)是第18個年頭了。

主持人甲：是的，安全意識已深深地扎根在我們心上，我們想說：

主持人合：平安在心幸福長（大屏幕顯示：第一篇章平安在心幸福長）

五（1）（2）主持人及節(jié)目

甲：小學生年齡小，交通安全最重要；

乙：交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

甲：隊員們，當你一個人騎車上街時；

乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時；

甲：當你橫穿馬路時；

乙：當你翻越欄桿時；

甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢？（齊說：危險?。?/p>

乙：是??！生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。節(jié)目一：交通事故聽一聽

甲：下面就請各小隊的同學帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

（隊員動情講述收集的典型交通事故案例，課件顯示相關(guān)圖片或文字）

乙：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。

甲：隊員們，面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。看，交通小分隊正在活動呢！

節(jié)目二： 交通知識考一考：（臺上、臺下互動）

甲：今天我們來比一比，看哪些隊員交通知識掌握得好。答對一題得一面小紅旗。題目都比較簡

單，不用太緊張哦！

智多星：恭喜每個小隊精彩而流利的回答。交通安全的保障，一要靠設立必要的交通安全措施，二要靠人們自覺的遵守和維護交通法規(guī)。我們每一個小朋友都應該熟悉常用的交通標志，你認識它們嗎？

節(jié)目三：課件展示平安地圖、手抄報、繪畫等

甲：十字路口，飛馳的汽車，就像張開的虎口

乙：危險路段、安全隱患隨時威脅著我們的出行

甲：平安地圖，讓我們把危險路段記在心里

乙：平安地圖，讓我們掃除安全隱患快樂出行

合：平安地圖，讓我們把平安帶回家

請看，這是我們同學們根據(jù)義烏的交通以及路況自制的平安地圖

甲：學校還不定期地通過組織我們同學進行交通安全繪畫比賽以及手抄報比賽，對學生開展安全教育，這是我們同學們的交通安全繪畫和手抄報作品。

甲：安全知識時時記，注意安全處處提。

乙：讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，合：做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！

第二篇章平安在行手拉手

畫外音：

生：隊員們，你們說平安在哪里？

生：我知道，我知道，生：平安在司機的方向盤上；

生：平安在不和陌生人說話

生：平安??平安在上下樓梯靠右走

生：平安在遇到危險不慌張??

生：平安在交警叔叔的辛勤汗水里，生：平安在解放軍叔叔的保衛(wèi)祖國；

生：平安究竟在哪兒呢？

齊：平安，在我們的行動上?。ù笃聊伙@示第二篇章——平安在行手拉手）

五（3）（4）主持人及節(jié)目

主持人串詞：（略）

節(jié)目一：快板表演《遵守交規(guī)，文明出行》，背景播放學生春游出行錄像

主持人甲：在此，我們還要感謝這樣一群人，他們時刻關(guān)注著我們的平安、健康、快樂、成長 主持人乙：他們便是我們的校外平安輔導員

主持人甲：下面，有請我們的校外輔導員現(xiàn)場點評我們的春游出行情況

節(jié)目二：相聲《你會走路嗎？》

主持人甲：是啊！社會在進步，你看，我們義烏的交通發(fā)展得多快??！

主持人乙：但是這也給我們的安全帶來了許多的問題，下面請欣賞相聲《你會走路嗎？》，大家歡迎。

你會走路嗎

甲：乙同學，你會走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會走路嗎？

甲：我看你是不會走路。

乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會走路。

甲（仔細地看乙的臉說）：我看你呀，確實是不會走路。

乙（發(fā)怒的樣子）：你再這樣胡攪蠻纏我就不理睬你了。

甲（認真）：你真的會走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這手又是怎么回事？ 乙（理直氣壯）：這傷，是我“英雄”的見證。

甲（糊涂）：你是英雄？

乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見你上登過，電視臺播放過呢？

乙：英雄一定要見報、上電視臺？

甲：那當然，我?guī)湍銓懫獔蟮?，先在學校的校報上登登，“星星廣播臺”中播一播，怎么樣？

2乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應該讓大家向你學習嘛！

乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語了一番）

甲：??！你這人怎么一點也不懂交通法規(guī)，還說自己是“英雄”。那這手上的傷呢？

乙：我手上的傷課不能怪我甲：那怪誰？

乙：怪汽車??！

乙：好好好。

主持人甲：謝謝兩位同學的精彩表演。同學們看了表演，你覺得這位同學勇敢嗎？他是英雄嗎？

（臺下互動）

主持人乙：說的對，同學們，讓我們擰成一股勁，一起來維護交通的平安！

節(jié)目三：詩朗誦《安全像花》（僅供參考）

女生：安全像花

或許，在很多人看來，注意安全，只是空洞的口號，是遠離生活的繁文縟節(jié)。

男生：但，如果失去了

你就會懷戀美好生活的賜福

珍惜曾經(jīng)擁有的一切。

女生：注意安全，一個尋常的語句，就像人生分叉路口的警示牌。

男生：一條路是繼續(xù)美好的人生，而另一條也許就是萬劫不復的深淵。

合： 每一個辛勞工作的人，請時時刻刻把握自己。

親人的盼望，朋友的關(guān)懷，社會的關(guān)注，難道我們有理由不注意安全，好好活著嗎？

女生：安全并不是天上的白云，可望卻不可及；

男生：安全也不是拂過的清風

能摸得著卻看不見。

合：安全是幸福祥和，安全是關(guān)懷愛護。

安全，其實就像花兒一樣 讓你幸福。

主持人甲：生活的天地 這樣遼闊

主持人乙：生活的快樂 這樣有趣

主持人甲：保護自己 讓生活更自由

主持人乙：文明安全 讓生活更美麗。

第三篇章平安成長好少年

畫外音：

生：媽媽，你知道四好少年嗎？

生：四好少年？

生：熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優(yōu)良、團結(jié)友愛；體魄強健、活潑開朗 生：呵呵，好啊，那你還要把平安記在心里，做個真正的四好少年！

生：嗯，平平安安，做四好少年！

大屏幕顯示：走進第三篇章——平安成長好少年！

五（5）（6）主持人及節(jié)目

主持人串詞（略）

節(jié)目一：交通安全宣傳三句半（內(nèi)容自定）

甲：敲鑼打鼓走上臺乙：宣傳交規(guī)我們來 丙：看看哪個說得好 ?。憾疾毁?/p>

甲：交通安全要維護乙：交通安全要宣傳丙：交通事故要預防 丁：咱本職

甲：交通安全三句半 乙：句句都是肺腑言丙：出門在外講文明 ?。罕Ｆ桨?/p>

甲：交通發(fā)展快速度 乙：密密麻麻都是路丙：公路鐵路高速路 ?。簞e堵住

甲：條條道路要暢通 乙：車水馬龍如穿梭丙：交通陋習要杜絕 丁：免車禍

甲：大小車輛滿街跑 乙：一旦出事不得了丙：文明出行很重要 ?。赫堄浝?/p>

甲：交通標志看分明 乙：人行車道分得清丙：各行其道講文明 ?。簳惩ㄐ?/p>

甲：坐車系上安全帶 乙：駕乘摩托戴頭盔丙：安全行車莫超員 ?。好o

甲：過街要走斑馬線 乙：走路要走人行道丙：路口要看紅綠燈 ?。耗獜娦?/p>

甲：駕駛車輛要謹慎 乙：控制車速最要緊丙：禮讓三先莫超速 丁：講文明

甲：喝酒千萬別開車 乙：酒后駕車要追刑丙：害人害已又違法 ?。阂浨?/p>

甲：長途短途莫超載 乙：客貨裝運要分開丙：安全行駛莫疲勞 丁：防事故

甲：發(fā)生事故莫驚慌 乙：迅速報警護現(xiàn)場丙：搶救傷員最要緊 ?。河浶纳?/p>

甲：交通法規(guī)要記清 乙：珍愛自己和他人丙：平安外出平安歸 丁：文明行

甲：道路暢通安全行 乙：平安是福福滿門 丙：和諧交通靠大家 ?。阂粭l心

甲：社會各界齊協(xié)力 乙：打造交通新秩序丙：建設紅都新瑞金 ?。河斜ＷC

合：遵守交規(guī) 關(guān)愛生命！文明交通平安出行！

節(jié)目二：手語表演：《平安是福》

尾聲

主持人1：安全，一個永恒的話題

主持人2：安全，一個沉甸甸的話題

主持人1：是安全，捍衛(wèi)著我們的生命

主持人2：是安全，維護著我們生存的權(quán)利

主持人1：愿我們每一個隊員都能與安全同行，與文明牽手

主持人2：讓我們的每一個隊員都化身文明禮儀的小使者，在知識的海洋里乘風破浪，勇往直前，平平安安地過好每一天。

中隊長：下面有請輔導員老師講話

輔導員老師：

中隊長：請輔導員老師帶領(lǐng)我們呼號，全體起立

輔導員：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

全體隊員：時刻準備著

中隊長：退旗，奏樂，敬禮

中隊長：（宣布活動結(jié)束）“與平安同行，和文明牽手”主題大隊活動到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導，各位輔導員老師的光臨

播放《祝你平安》

第五篇：牽手文明,青春校園

“牽手文明，青春校園”

圖文征集活動

活

動

策

劃

醫(yī)藥管理學院學生會

衛(wèi)生部

二〇一六年九月

活動策劃

一、活動背景

為了加強大學生精神文明建設，有效督促、激勵廣大同學營造良好的生活環(huán)境，進一步提高我校大學生的精神文明素質(zhì)，在我校青年學生中大力弘揚文明精神和文明新風，特舉辦此次圖文征集活動。

二、活動目的

豐富大學校園生活，營造自育、衛(wèi)生的校園文化氛圍，深化文明教育活動，優(yōu)化校風、學風，建設和諧校園，使同學們養(yǎng)成奮發(fā)向上，文明健康的良好習慣。因此，醫(yī)藥管理學院衛(wèi)生部開展了以“牽手文明，青春校園”為主題的彰顯青春、文明的圖片征集活動。

三、活動對象

醫(yī)藥管理學院2016級全日制本?？圃谛Ｉ?/p>

四、活動主題

“牽手文明，青春校園”

五、活動形式

圖文征集

六、活動時間及活動地點

待定

七、主辦單位

醫(yī)藥管理學院團總支

八、承辦單位

醫(yī)藥管理學院學生會衛(wèi)生部

九、活動內(nèi)容及要求

1、根據(jù)主題，隨手拍攝校園內(nèi)的文明一角或隨手抓拍同學們的文明舉動，每份作品需配五張以上八張以下的原創(chuàng)拍攝圖片，每張圖片下附一段100字左右的感想，并在末尾做出200字以上的總結(jié)。

2、作品內(nèi)容需緊靠主題，照片有一定的欣賞價值，文字體現(xiàn)真情實感，表達出愛護公共環(huán)境，講究文明衛(wèi)生的思想內(nèi)容。

3、作品的末尾需標記作者的姓名、班級、性別、學號

4、每個班至少上交一份優(yōu)秀作品

十一、活動流程

1、由衛(wèi)生部成員下發(fā)通知至各班負責人處，保證各班負責人明確活動時間及內(nèi)容。

2、各班負責人在班內(nèi)宣傳，組織班級同學積極參加活動

3、每個班需在上交作品中選出一份最優(yōu)作品，交至衛(wèi)生部處

4、衛(wèi)生部成員經(jīng)過篩選，最終選出第一名一位，第二名兩位，第三名三位以及優(yōu)秀獎若干。

5、獲得前三名的作品將在南樓C座大廳進行展出

6、向獲得獎項的同學發(fā)放獎狀

十二、獎項設置 一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名 優(yōu)秀獎若干

十三、活動負責人

十四、未盡事宜，另行通知

衛(wèi)生部

二〇一六年九月

醫(yī)藥管理學院學生會