第一篇：演講稿-蔡艷超

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

早上好，我是六（1）班蔡艷超，新的學(xué)期，就是新的開始。俗話說(shuō)：“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花”。在這里，我希望同學(xué)們記住兩句十分重要的話：

1、責(zé)任心，它是邁向成功的起點(diǎn)。

2、好習(xí)慣，它是快樂成長(zhǎng)的階梯。良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起。為此，我向同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：

一、遵守紀(jì)律，提高道德素質(zhì)

成才要先成人，求知要先修德。宋朝大文豪歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“不修其身，雖君子而為小人”意思是說(shuō)，不注意自身的道德修養(yǎng)，雖然是有文化的人，也會(huì)變成品格低下的人。因此，我們要自覺地把加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的要求放到我們成長(zhǎng)的重要位置上來(lái)！

二、熱愛學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法

當(dāng)今的時(shí)代，是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代；當(dāng)今世界貧富的差距，關(guān)鍵在于知識(shí)的差距。我們祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著父母的囑托和社會(huì)的期望。要把勤奮作為學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)。

三、重視安全衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉。

1、增強(qiáng)安全意識(shí)。安全大事，人命關(guān)天。我們一定要自覺遵守各種規(guī)則，要注意交通安全、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、活動(dòng)安全，要增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，熱愛生活，從遵守安全規(guī)則做起。

2、重視體育鍛煉。人只有具備了強(qiáng)健的體魄，才可能有知識(shí)上、道德上的追求，才談得上實(shí)現(xiàn)自己的宏偉志向。懶散的班風(fēng)，毀壞了學(xué)校的形象，我們必須堅(jiān)決予以糾正。

同學(xué)們，一粒種子努力沖破土壤，是為了沐浴陽(yáng)光；一只雄鷹奮力展翅飛翔，是為了搏擊長(zhǎng)空；一艘航船全力乘風(fēng)破浪，是為了到達(dá)彼岸！讓我們站在新學(xué)期的起點(diǎn)，播撒希望的種子，讓我們迎著春風(fēng)，帶著微笑，向著新的目標(biāo)出發(fā)！

老師們，同學(xué)們，我們有理由相信：在李校長(zhǎng)的率領(lǐng)之下，有我們?nèi)w師生的共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏，我們古城小學(xué)的明天一定會(huì)更新、更美、更好！

最后，衷心祝愿同學(xué)們天天享受著快樂、成功！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家！

第二篇：廉潔文化進(jìn)校園教案(修改版)——蔡艷

讓自強(qiáng)不息，成為我們的座右銘

(“廉潔教育進(jìn)課堂”教案設(shè)計(jì))肇慶市高新區(qū)龍湖小學(xué) 蔡 艷

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生弘揚(yáng)廉潔自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國(guó)家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守,自強(qiáng)不息、奮斗不止。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德。

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)。教學(xué)方法：討論、交流、評(píng)議 等形式相結(jié)合。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、要求學(xué)生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關(guān)于廉潔的感人故事、關(guān)于廉潔的名言警句、國(guó)內(nèi)改革開放后的腐敗大案。

2、組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并寫出調(diào)查小報(bào)告。

3、以小組為單位排練文藝節(jié)目。

4、制作主題班會(huì)課件。活動(dòng)過程：

主持人1、2 ：讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎各位老師和同學(xué)的到來(lái)。我們

今天的班會(huì)是廉潔文化進(jìn)校園系列活動(dòng)中的一部分，我們班會(huì)的主題是《讓自強(qiáng)不息成為我們的座右銘》。

主持人1：下面讓我們從這樣一個(gè)故事--“宮燈”說(shuō)起

一、從一個(gè)故事----“宮燈說(shuō)起”引入

主持人1：請(qǐng)同學(xué)們看這些馬路邊上樣式特別的路燈-------“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產(chǎn)大會(huì)”而進(jìn)行城區(qū)改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。

主持人２：但是，據(jù)說(shuō)，每個(gè)“宮燈”的造價(jià)都在萬(wàn)元以上。據(jù)調(diào)查，這個(gè)價(jià)格要比實(shí)際造價(jià)高出十幾倍，而蘇州城區(qū)，共添置了1617套這樣的“宮燈”。蘇州人太富了嗎？顯然還沒到那程度。為什么有關(guān)部門要花10多倍的價(jià)格修建路燈？這樣做會(huì)有什么危害？

學(xué)生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。

（從高價(jià)“宮燈”揭示腐敗行為，既而闡述腐敗對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面危害，配上PPT背景圖片）

主持人１：小小的一盞宮燈，卻反映了一個(gè)大問題——腐敗。這些年來(lái)，我國(guó)查出了許多腐敗大案，請(qǐng)看《新聞?wù){(diào)查》

（由學(xué)生在收集材料的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述近幾年發(fā)生的腐敗大案及危害。要求每個(gè)案子表述的字?jǐn)?shù)約在100-200字左右，突出腐敗的危害，每個(gè)案子配上觸目驚心的PPT背景圖片）

主持人２：腐敗如同一顆毒瘤，破壞著社會(huì)的和諧，已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題，請(qǐng)聽我們學(xué)生的小調(diào)查報(bào)告《你我看腐敗》

（調(diào)查報(bào)告涉及群眾對(duì)腐敗行為的危害性的認(rèn)識(shí)；對(duì)腐敗行為的憎惡程度；

認(rèn)為腐敗行為發(fā)生的嚴(yán)重程度；中學(xué)生對(duì)腐敗行為的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生在學(xué)校是否有交際缺失誠(chéng)信、學(xué)生干部假公濟(jì)私、給老師請(qǐng)客送禮等現(xiàn)象；中學(xué)生對(duì)廉潔英雄人物的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生對(duì)應(yīng)具備的廉潔行為的認(rèn)識(shí)等方面調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，并得出結(jié)論，展示反腐任務(wù)的艱巨性及對(duì)中學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育的必要性。將調(diào)查結(jié)果制作成PPT）

主持人１：為了百姓的幸福、社會(huì)的和諧、國(guó)家的利益，為了我們的下一代的健康成長(zhǎng)，需要我們激濁揚(yáng)清，向腐敗宣戰(zhàn)。請(qǐng)聽歌曲《廉潔歌》

（配合PPT背景、音樂）

二、展示榜樣的力量

主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，任長(zhǎng)霞、牛玉儒、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《任長(zhǎng)霞》。（配合PPT背景、音樂）

主持人１：任長(zhǎng)霞的這種一心為民，立黨為公的精神正是人民、社會(huì)、國(guó)家所需要的精神，華西村的吳仁寶同樣精彩的在他的崗位上演繹著英雄本色，請(qǐng)聽故事《吳仁寶的本色》。

三、我們的選擇與思考

主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來(lái)都沒少過克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。

主持人１：面對(duì)前路，你選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內(nèi)心的惶恐內(nèi)疚和人民的責(zé)罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著

手銬被關(guān)進(jìn)牢獄呢？同學(xué)們，我們?cè)撨x擇哪一種呢？（學(xué)生齊回答）

主持人２：面對(duì)選擇，她該怎么辦呢？請(qǐng)你幫她出出主義。請(qǐng)你續(xù)劇ABC《lost》

（由學(xué)生表演出一位學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌献詈玫陌喔刹?，面?duì)同桌同學(xué)的給她種種小實(shí)惠以要求該女生對(duì)他特殊照顧，該女生動(dòng)搖了。她該怎么辦部分，由學(xué)生分組ABC分別表演不同的的選擇，由學(xué)生認(rèn)可可行做法并簡(jiǎn)述理由。配合漫畫PPT）

主持人１：很高興大家都作出了對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的選擇結(jié)果，當(dāng)然我們知道，作為中學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，以便將來(lái)在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。那么，你認(rèn)為，我們中學(xué)生還該做到哪些，請(qǐng)各抒發(fā)己見。

（事前安排學(xué)生思考這個(gè)問題，分成六個(gè)小組討論，其中專門安排一組學(xué)生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國(guó)家的做法對(duì)我們學(xué)生的啟示。學(xué)生可從下列角度思考，如：樹立理想、正確的價(jià)值觀；不走老師、學(xué)校的后門；不攀比吃穿等物質(zhì)條件；遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法；自覺抵制不良誘惑，追求科學(xué)、健康、幸福的學(xué)生生活；自強(qiáng)不息、奮斗不止等等，并簡(jiǎn)述理由。制作PPT）

四、活動(dòng)延伸：我們的誓言

主持人２：今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁，國(guó)家的未來(lái)靠我們撐起。

主持人１：所以當(dāng)我們?nèi)伍L(zhǎng)霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”、吳仁寶的本色“一心為民的好村官”、牛玉儒“燃燒自己 照亮大家”、馬祖光“淡泊名利 甘為人梯” 等用生命書寫的忠誠(chéng) 的可貴精神所感動(dòng)時(shí)，我們更應(yīng)該從我們

做起，從小事做起，遵紀(jì)守法，廉潔自律，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。

主持人1：結(jié)合剛才我們的討論，在這里，我們莊嚴(yán)的立下我們的誓言《廉潔——我一生的操守》。（制作成PPT全班同學(xué)一起宣誓，并將《廉潔——我一生的操守》鏈接到班級(jí)主頁(yè)上）

主持人２：為了更好的培養(yǎng)我們從小廉潔自律，自強(qiáng)不息，我們查找了相關(guān)資料，自寫了廉潔格言警示自己。請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥髟u(píng)委，評(píng)出本班最好的三條自寫格言。（打開班級(jí)主頁(yè)，每組寫３條格言，共２１條。當(dāng)場(chǎng)大聲讀出最好的三條自寫格言，并用掌聲表?yè)P(yáng)。）

主持人１：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)班主任為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。

五、班主任總結(jié)

看著同學(xué)寫下的莊嚴(yán)誓言，聆聽同學(xué)們感人的肺腑之言，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)民族振興的大廈——社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根基——我們?cè)谧奈磥?lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人。我們要激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息，為著我們的理想，為著祖國(guó)的未來(lái)而嚴(yán)格自律、奮斗不止！板書設(shè)計(jì)：

讓自強(qiáng)不息，成為我們的座右銘

腐敗 → 廉潔

我們：從小事做起，遵紀(jì)守法，廉潔自律，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，

第三篇：A認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)(蔡艷)教案設(shè)計(jì)2

《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 息烽縣石硐小學(xué)：蔡艷

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)西師版三年級(jí)上冊(cè)第76～78頁(yè)的例

1、例2。

教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合事物或圖形，讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。

2．能測(cè)量一些物體表面及圖形的周長(zhǎng)。

3．結(jié)合具體情境，感受周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念，測(cè)量周長(zhǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的含義,知道圍圖形1周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、直尺。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、線、軟尺、小棒。教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情境，感受邊線、一周。

談話導(dǎo)入：青青草原上有幾只小動(dòng)物要舉行一次有趣的比賽，那就是要“沿著樹葉的邊沿跑一圈”?？?，運(yùn)動(dòng)員們來(lái)到了比賽場(chǎng)地，黃星瓢蟲、紅星瓢蟲、小螞蟻整裝待發(fā)。出示課件：同學(xué)們一起來(lái)幫村長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則吧（齊讀：沿樹葉邊沿跑一圈）

動(dòng)畫播放黃星瓢蟲、紅星瓢蟲、小螞蟻跑步比賽過程。師提問：誰(shuí)的跑法符合要求，為什么？（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的起點(diǎn)和終點(diǎn)在同一點(diǎn)上，并且是沿著樹葉的邊沿跑了一圈，從而讓學(xué)生初步感知“一周”。（板書：一周）。那么在數(shù)學(xué)上，螞蟻爬過的這一周的長(zhǎng)度叫做什么呢？

師順勢(shì)揭題：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

二、圍一圍,描一描，摸一摸，概括出周長(zhǎng) 1.教學(xué)例1：圍一圍

（1）前面我們知道了什么是圖形的周長(zhǎng)后，我們來(lái)欣賞一幅圖畫。看一看，圖上的小女孩和阿姨都在干什么，呀！原來(lái)這位阿姨想要考考這個(gè)小女孩，于是就拿出了三張桌布的花邊，你們看看能不能用剛才所學(xué)的知識(shí)幫小女孩判斷一下，哪張桌布花邊的長(zhǎng)度就是桌布的周長(zhǎng)呢？

板書：桌布面一周的長(zhǎng)度就是桌布的周長(zhǎng)。

（2）出示樹葉圖片:結(jié)合剛才我們所學(xué)的知識(shí)，從這幅圖中你知道了什么？（指名說(shuō)一說(shuō)）小結(jié)：樹葉面一周的長(zhǎng)度就是樹葉面的周長(zhǎng)。

（3）議一議：孩子們，我們生活中處處有圖形，那你們能指出自己身邊物體的周長(zhǎng)嗎？（讓學(xué)生來(lái)指指生活中物體的周長(zhǎng)在哪兒）。（比如課本封面1周的長(zhǎng)度是課本一周的周長(zhǎng)。廣告牌1周的長(zhǎng)度是廣告牌的周長(zhǎng)等??）（4）描一描

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，大家了解了什么是圖形的一周，現(xiàn)在咱們來(lái)練一練身手，看看同學(xué)們的身手如何，請(qǐng)同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書78頁(yè)，完成課堂活動(dòng)：你能用紅筆描出這些圖形的一周嗎？比一比誰(shuí)描得又快又好。（強(qiáng)調(diào)要圍繞圖形一周畫，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)畫的起點(diǎn)和終點(diǎn)要在同一個(gè)點(diǎn)上）

學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

（5）指一指，概括出周長(zhǎng)概念。

A.生活中有很多物體的表面也可以找到它的一周，老師出示平面圖形（三角形），認(rèn)識(shí)嗎？你能找到它的一周在哪兒?jiǎn)幔浚ㄗ寣W(xué)生指一指，說(shuō)一說(shuō)）

師小結(jié)：圍三角形一周的這條邊線的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng)。（板書）

B.出示五角星：這個(gè)圖形你們認(rèn)識(shí)吧？看到這個(gè)圖形你會(huì)想到哪些問題？（小組討論交流：這里由學(xué)生自己提出問題，自己來(lái)回答問題）。

（師預(yù)設(shè)問題：你能找到它的一周嗎？你們想知道這個(gè)心形的一周究竟有多長(zhǎng)嗎？我們可以采取那些方法來(lái)測(cè)量。）

小結(jié)：五角星一周的長(zhǎng)度就是五角星的周長(zhǎng)。

C.出示角，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它是不是角，并說(shuō)明理由。隨著出示一組判斷題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)封閉圖形的理

解。

2.教學(xué)例2：量一量 出示長(zhǎng)方形圖片：

同學(xué)們都知道這是長(zhǎng)方形，那什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？要想知道長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)我們會(huì)用到哪些工具呢？誰(shuí)來(lái)概括一下什么叫長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。（小組交流并反饋）（強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：“圍”，“一周”）

師小結(jié)并板書：圍長(zhǎng)方形1周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。3.教學(xué)試一試：

用繩子在釘子板上圍幾個(gè)圖形，再比較圍圖形1周繩子的長(zhǎng)度。學(xué)生操作并得出結(jié)論。什么是周長(zhǎng)？

板書：圍圖形1周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

三、合作探究，測(cè)量周長(zhǎng)，完成練習(xí)。

1.完成78頁(yè)第1題：學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺：用8根同樣長(zhǎng)的小棒擺出一個(gè)封閉圖形。師：擺出的圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)嗎？為什么? 小結(jié)：雖然圖形不一樣，但是它們的周長(zhǎng)都是一樣長(zhǎng)。

2.完成78頁(yè)第2題：討論方法：剛才我們認(rèn)識(shí)了一些圖形的周長(zhǎng)，現(xiàn)在我們來(lái)測(cè)量下列圖形的周長(zhǎng)，好嗎？

可讓學(xué)生先畫出圖形的周長(zhǎng)，再測(cè)量它的長(zhǎng)度。（學(xué)生小組內(nèi)交流并總結(jié)出測(cè)量方法。）

3.完成78頁(yè)第三題，師：學(xué)生可通過數(shù)格子的方法得出3個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)或把圖形中的有關(guān)線段平移后得到結(jié)論。

四、知識(shí)拓展

1.我們不僅學(xué)習(xí)了什么叫周長(zhǎng)，還學(xué)習(xí)了怎樣測(cè)量計(jì)算周長(zhǎng)。在智慧小屋里有一些關(guān)于周長(zhǎng)的趣味闖關(guān)題，想不想進(jìn)去看看，請(qǐng)看智慧闖關(guān)第一題.2.師總結(jié)：比較圖形的周長(zhǎng)時(shí)，只看圖形一周的長(zhǎng)度，要用正確合理的方法進(jìn)行比較，千萬(wàn)別受圖形大小、形狀的影響。

五、本課小結(jié)。

孩子們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

桌布面 桌布

圍圖形 1周的長(zhǎng)度就是圖形 的周長(zhǎng)

長(zhǎng)方形 長(zhǎng)方形。

第四篇：淺談學(xué)生干部思想建設(shè)----楊艷超

加強(qiáng)自身建設(shè)，勇?lián)鷷r(shí)代使命

-----------淺談學(xué)生干部思想建設(shè)

民族學(xué)院：楊艷超

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我發(fā)言的題目是《加強(qiáng)自身建設(shè)，勇?lián)鷷r(shí)代使命---淺談學(xué)生干部思想建設(shè)》 五月四日，百花初放，千樹吐翠，在這滿載朝氣與希望的日子里，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了一段崢嶸的歲月，迎來(lái)了他九十歲的誕辰；旭日東升，紅旗飄揚(yáng)，總書記在紀(jì)念大會(huì)上的講話思想深刻，內(nèi)涵豐富，語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切，寄托著黨對(duì)青年一代的殷切希望，飽含黨對(duì)共青團(tuán)工作的深切關(guān)懷，展示了黨對(duì)我國(guó)青年運(yùn)動(dòng)最新的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。《講話》是共青團(tuán)工作的重要指南，是各級(jí)黨委進(jìn)一步做好青年工作的思想武器，更為當(dāng)代青年健康成長(zhǎng)指明了方向。

值此各院團(tuán)委交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)之際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與理解《講話》基礎(chǔ)之上，針對(duì)目前學(xué)生干部的思想作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題，我愿淺談四點(diǎn)認(rèn)識(shí)及一點(diǎn)工作方法，以便交流體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。

第一、胸懷天下，志存高遠(yuǎn)?！吨v話》希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。理想是指引人生的燈塔。青年人朝氣蓬勃，最富于理想?？v觀歷史，凡是對(duì)人類做出重大貢獻(xiàn)的人，無(wú)一不是在青年時(shí)代就高擎理想的火把，樹立起遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，毛澤東主席之“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，周恩來(lái)總理之“為中華之崛起而讀書”，胸懷天下，志存高遠(yuǎn)，最終締造了偉大的新中國(guó)，如此先例，不勝枚舉。然而當(dāng)下，在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展社會(huì)大進(jìn)步之時(shí)，學(xué)生干部中不思進(jìn)取者有之，逃課上網(wǎng)者有之，沉迷游戲者也有之······如此干部，整日處在迷茫彷徨之中，誰(shuí)能相信他為同學(xué)們的期望與權(quán)益想過？如此干部，庸碌度日，荒蕪大好青春年華，誰(shuí)敢相信他為團(tuán)體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做過打算？答案不言自明。身為學(xué)生干部，無(wú)理想之心便無(wú)進(jìn)取之意，無(wú)天下之志便無(wú)發(fā)展之向；建摩天大樓尚需工程圖紙，與敵作戰(zhàn)也要詳細(xì)作戰(zhàn)規(guī)劃，一個(gè)干部若無(wú)理想那么他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體遲早會(huì)垮掉。青春是剛剛啟航的征帆，理想是指引人生的燈塔，所以每一個(gè)千挑萬(wàn)選出來(lái)的干部當(dāng)應(yīng)胸懷天下，志存高遠(yuǎn)，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，矢志不渝朝著自己的理想邁進(jìn)，肩負(fù)起學(xué)校與時(shí)代的重托，在黨和人民事業(yè)奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。

第二、清正仁和，以德服人。《講話》希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。一定要把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，提高道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，用高尚的道德行為推動(dòng)全社會(huì)文明程度的提高。細(xì)看古今，秦始皇嬴政因?qū)M殘暴而被人民埋進(jìn)了歷史塵土之中，唐太宗李世民以勤政愛民成就了貞觀盛世；國(guó)民黨以專制獨(dú)裁而被人民所拋棄，共產(chǎn)黨以民為本創(chuàng)造了和諧太平。當(dāng)下，某些學(xué)生干部不注意自身道德修養(yǎng)，逃課上網(wǎng)，名利熏心，拉幫結(jié)派，高高在上，專橫獨(dú)斷，貪圖安逸，原則性不強(qiáng)······讓社會(huì)流毒侵蝕了頭腦，在校園里上演拙劣的社會(huì)鬧劇，敗壞廣大學(xué)生干部的形象，阻礙團(tuán)體的向前發(fā)展。身為學(xué)生干部，肩挑重?fù)?dān)，身負(fù)重任，沒有理由不時(shí)刻提醒自己：我是一名學(xué)生干部，就一定要做一名合格稱職的、不辜負(fù)學(xué)校栽培、不辜負(fù)同學(xué)們信任和期望的學(xué)生干部。我們的所言所行不僅代表著我們個(gè)人的品行與價(jià)值取向，更代表著我們整個(gè)團(tuán)體的臉面與形象，試想，一個(gè)滿臉癩泡而又品質(zhì)敗壞的人有幾人愿與其交友？倒是品行極佳的人友人如云。同樣，一個(gè)心術(shù)不正、道德意識(shí)淺薄的學(xué)生干部你會(huì)真真切切去擁護(hù)、甘愿接受他的領(lǐng)導(dǎo)嗎？我想一個(gè)道德心正常的人是不會(huì)的，除非他的價(jià)值觀念、是非判斷標(biāo)準(zhǔn)扭曲了，臭味相投，投其所好嘛。物以類聚人以群分，所以學(xué)生干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確價(jià)值取向勢(shì)在必行，刻不容緩，我們來(lái)自同學(xué)們之中，代表著同學(xué)們的利益，就要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，傾聽同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們的意見與建議，堅(jiān)決摒棄與杜絕官

僚主義思想和官僚主義作風(fēng)，樹新風(fēng)揚(yáng)正氣，清正公平，仁和待人，正人先正己，一碗水端平，以理服人，以德感人，這樣團(tuán)體才不會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，持續(xù)發(fā)展才會(huì)有保障。

第三、以學(xué)為本，充實(shí)提高?！吨v話》希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。作為學(xué)生干部，更應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，既要認(rèn)真學(xué)好知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既要刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既要重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)又努力掌握實(shí)用技能，不斷從工作生活之中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己。青春稍縱即逝，知識(shí)之樹長(zhǎng)青。正如歌德所言：人不是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。天天都是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處都是學(xué)習(xí)之地，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，時(shí)刻都要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)更要會(huì)用，要學(xué)以致用，就像汽車要不斷加油才能向前行駛一樣，要將學(xué)習(xí)變?yōu)樽约翰粩嘞蚯暗耐苿?dòng)力，以學(xué)習(xí)來(lái)促工作，以工作來(lái)帶學(xué)習(xí)，二者相輔相成，不可偏廢。不僅要在工作能力上為人所認(rèn)可，更要在學(xué)習(xí)上為人所折服，成為素質(zhì)夠硬、學(xué)習(xí)夠強(qiáng)的學(xué)生干部，讓知識(shí)之光照亮青春。

第四、實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新?！吨v話》希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新。要從小事做起，從基礎(chǔ)做起，不沉湎幻想，不好高騖遠(yuǎn)，用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；同時(shí)要立足崗位，立足實(shí)際，講求科學(xué)，講求方法，把創(chuàng)新潛能發(fā)揮出來(lái)，為推動(dòng)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他方面創(chuàng)新貢獻(xiàn)聰明才智。我們來(lái)自廣大同學(xué)之中，就要深入同學(xué)、深入生活、深入實(shí)際，任何決定都要以實(shí)際為準(zhǔn)，深入調(diào)查研究，實(shí)踐出真知，沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。任何不顧實(shí)際只憑一時(shí)興頭所做的決定都是不負(fù)責(zé)任、極其愚蠢的表現(xiàn)，凡事必須從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，不搪塞，不掩飾，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，敢于接受現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，充分利用現(xiàn)有的資源，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，才可有所作為，否則將一事無(wú)成。同時(shí)在充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新與發(fā)展，江澤民同志曾說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。同樣，創(chuàng)新也是一個(gè)團(tuán)體永葆生機(jī)活力的根本保障，沒有創(chuàng)新就無(wú)從談發(fā)展與長(zhǎng)久，一潭湖水如果不流動(dòng)就會(huì)成為一潭死水，久而久之就會(huì)變腐變臭直至消亡。學(xué)生干部更應(yīng)培養(yǎng)與擁有創(chuàng)新的思維，干部的眼光關(guān)系著團(tuán)體的發(fā)展，干部的創(chuàng)新思維決定著團(tuán)體的命運(yùn)。有合乎實(shí)際的可行性強(qiáng)的觀點(diǎn)就要敢于提出來(lái)，就要付諸實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不能畏首畏尾，要不唯書不唯上，我們談了幾十年的改革，每年都再談，為什么？改革不是以口頭形式就能改的，也不是以響亮的口號(hào)改的，改就要下大決心花大力氣，陣痛只是暫時(shí)的，發(fā)展才是永久的，安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，不思進(jìn)取，無(wú)所作為，這樣的思想與行為要堅(jiān)決扼殺。身為學(xué)生干部要有一種勇立潮頭的浩氣，一種超越前人的勇氣，一種與時(shí)具進(jìn)的朝氣，既要實(shí)事求是，又要開拓創(chuàng)新，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。

最后我衷心希望每一位學(xué)生干部都能以以下幾個(gè)基本點(diǎn)來(lái)開展工作，那就是堅(jiān)持一個(gè)原則：實(shí)事求是，公正公平。堅(jiān)持兩不：不怕困難與挫折，只為成功找方法，不為失敗找理由；不怕諷刺、打擊與挫折，學(xué)會(huì)在別人的唾沫星子中游泳，并且能暢游自如。發(fā)揮三個(gè)作用：表率作用，干部干部，先走一步；橋梁作用，上通下達(dá)，令行暢通；協(xié)調(diào)作用，以德服人，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)；做好四種關(guān)系：協(xié)調(diào)好自身與同學(xué)、老師、同級(jí)組織及干群間的關(guān)系。爭(zhēng)做五個(gè)模范：學(xué)習(xí)模范，勇爭(zhēng)第一；遵紀(jì)守法模范，知法懂法守法護(hù)法；文明禮儀模范，文明做事，禮貌用語(yǔ)；民族團(tuán)結(jié)模范，五十六個(gè)民族一家親。

偉大的時(shí)代召喚著青年，輝煌的業(yè)績(jī)期待著青年?，F(xiàn)代著名學(xué)者、教授易中天曾說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的，因?yàn)樗日f(shuō)多少好話都管用”。所以作為學(xué)生干部，就要身先士卒，要以學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記的重要講話為動(dòng)力，高舉黨的領(lǐng)導(dǎo)偉大旗幟，繼續(xù)沿著黨指引的正確道路前進(jìn)，本著胸懷天下，志存高遠(yuǎn)、清正仁和，以德服人、以學(xué)為本，充實(shí)提高、實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新的精神，腳踏實(shí)地，砥礪身行，在全面建設(shè)小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興征程中，奏響無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的青春樂章！

第五篇：蔡清清 演講稿

傳承美德踐行文明

蔡清清

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)： 大家上午好！今天我演講的題目是《傳承美德踐行文明》。

中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、奮斗不止的張海迪阿姨??他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們每一位中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模！

記得中央電視臺(tái)有這樣一則公益廣告：一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫一位正為費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己?？鞓纺阄遥倚娘w翔！

我們依然記得在2011年感動(dòng)中國(guó)人物中的一個(gè)女孩名孟佩杰：她出生于1991年，是山西臨汾隰xí縣人，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無(wú)奈將女孩送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。

從此，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心 養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。

這個(gè)“久病床前有孝女”的故事近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播感動(dòng)了眾多網(wǎng)民。在臨汾當(dāng)?shù)卣搲?，網(wǎng)民們紛紛為她祝福，稱她為“臨汾最美的女孩”。一位網(wǎng)民寫道：“盡孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的命運(yùn)前，我們不能失掉孟佩杰這般面對(duì)生活的態(tài)度”。

還有網(wǎng)民在為孟佩杰寫的詩(shī)《致最美女孩》中這樣寫道：“他們說(shuō)你是一個(gè)柔弱的女孩，有著瘦削卻有力的肩。年少的你，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天??”

同學(xué)們！作為一名新世紀(jì)的初中生，我們從這位善良堅(jiān)強(qiáng)的女孩身上感受到了內(nèi)心的一種力量：我們作為祖國(guó)的花朵、世界的未來(lái)，我們必須做一名文明的少年！遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓； 講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；愛護(hù)公物，不亂寫亂劃；

在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”化解沖突。還要讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。

行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生！“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明的初中生，為構(gòu)建和諧、文明的校園而努力吧！