第一篇：以“啟航”為標(biāo)題的作文指導(dǎo)及例文

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以“啟航”為標(biāo)題的作文指導(dǎo)及例文

【題目】

假如你是青青的小草，不必羨慕桃李的芬芳；假如你是騰躍而上、不過數(shù)仞的斥鴳，不必羨慕展翅高飛、鵬程萬里的大鵬；假如你是……架起自信的風(fēng)帆，乘著青春的浪花，滿載美好的夢想，啟航吧！只要你有一顆水手般堅(jiān)毅的心。

【題意】

此作文題目基本沒有審題障礙。要思考的是，如何立意才更能切題。幾句“假如你是”，提示“你”也許只是一個平凡的人，但你卻可以擁有“自信”“青春”“夢想”，你可以用你的“水手般堅(jiān)毅的心”去面對生活中的種種。因此，作文如能考慮二元或多元關(guān)系，如“啟航”與“自信”（“青春”“夢想”“水手般堅(jiān)毅的心”），那是最恰當(dāng)不過的。另要注意材料中的“你”。

【誤區(qū)】似是而非展開

不少人在展開文章時，只是開頭或結(jié)尾點(diǎn)明“啟航”，主體部分卻大談特談“自信”“青春”“夢想”“水手般堅(jiān)毅的心”在人生中的重要性，明顯欠缺點(diǎn)題的意識。

【片斷分析】

小草，不必羨慕參天大樹，因?yàn)槟銕砹藥追中戮G；小溪，不必羨慕遼闊的大海，因?yàn)槟銕砹藥追朱`動；小鳥，不必羨慕高飛的雄鷹，因?yàn)槟銕砹藥追智宕唷?/p>

我們的人生，難道會一帆風(fēng)順嗎？……所以，我們需要的是自信的風(fēng)帆！

【點(diǎn)評】這是一篇文章的開頭，與照搬所給材料作開頭無異。

天空中雄鷹展翅高飛，鵬程萬里，令人羨慕；大地上江河湍急，一瀉千里；令人震懾（撼）；雨林中蒼（參）天大樹直指蒼天，令人嘆服……

和他們相比，或許斥鴳、溪流、小草都要自慚形穢，但是不會，花兒的盛開，是青青小草的陪襯；大江洶涌，離不開潺潺的小溪…… 而此刻的我們，則需不再猶豫，筑好自信的風(fēng)帆，迎著風(fēng)浪的洗禮，心存美好的夢想，啟航吧！

【點(diǎn)評】這是另一篇文章的開頭，第一段換一個角度寫“令人羨慕……”的種種，第二段再作比較，第三段順勢提出觀點(diǎn)，比上面的片斷自然成功了不少。

自信是我的風(fēng)帆……

理想是我的引擎……

目標(biāo)是我心靈的港灣。我的目標(biāo)沒有孔子仁愛天下的偉大，沒有莊子尋求本身的深遠(yuǎn)，更沒有鯤鵬水擊三千里的浩氣，但我有明亮的燈塔照亮屬于我自己的路。科學(xué)家發(fā)明藥物，抵抗癌癥拯救世界，讓我躍躍欲試，斗志萌動；比爾〃蓋茨捐資580億扶助公益事業(yè)，令我心神所向卻望塵莫及；軍人不分晝夜，拯救了無數(shù)廢墟中的生靈，令我感動不已；望著周圍高樓拔起，我摩拳擦掌，起筆繪出一張張藍(lán)圖。抬頭望著奮筆疾書的同窗，我立下決心，向自己吶喊，生命人林要有你的一方土地，命運(yùn)海洋要有你的一簇痕跡，目標(biāo)在前，我即將奔向。

于是乎，我有了些許裝備，它們裝點(diǎn)著我空曠的甲板。林語堂說“夢想是美好的”，于是我裝上了理想和飄揚(yáng)的自信；汪國真說“我喜歡出發(fā)”，于是我?guī)е鞔_的目標(biāo)，抖擻著，巨浪不再恐怖，礁石不再囂張，我冒著溫暖的晨光，啟航！啟航！/

4【點(diǎn)評】以上是一篇文章的主體部分和結(jié)尾。三個分論點(diǎn)處理上，顯然是虛實(shí)結(jié)合。內(nèi)容上，熱情洋溢地寫出了自己啟航前的心理狀態(tài)，能切題，雖然一些語句表達(dá)尚有不足，分論點(diǎn)也值得商榷。

1號文

啟航

饒平二中高三（1）班林冬喬

汪洋一片浩蕩，其間千帆競渡，而渡口仍有人于船頭觀望。遠(yuǎn)方是否驚濤駭浪？我的帆船如此簡陋，能否抵御狂風(fēng)的吹打，海浪的襲擊？于是，一再踟躕，最終無緣遠(yuǎn)方的景色，無法領(lǐng)略遠(yuǎn)航的驚奇。

既然一再猶豫于事無補(bǔ)，何不就在此刻啟航，管他遠(yuǎn)方大雪冰霜。

或許，遠(yuǎn)方的成功只是不懈追求的動力，或許，狂風(fēng)會在途中將你的船只打翻，但請相信，風(fēng)永遠(yuǎn)不能將陽光打敗，只要你具備啟航的勇氣，你就是一道明媚的陽光。

如果說成功是我們要攀登的巔峰，那么它不會拒絕任何一個志在頂峰的攀登者。每個人都有成功的資本，都具備成功的潛能。不是只有一直光彩照人、一帆風(fēng)順的人才能成功，每個人都可以。叱咤商海的馬云原本只是一個默默無聞的人，名不見經(jīng)傳，甚至因?yàn)閭€人頭矮小，長相粗劣而受人鄙視，然而這都不是他自卑的理由，相反地，他用自己敏銳的目光擷取商海中的一朵浪花，抓住機(jī)遇，勇敢啟航，最終成為“阿里巴巴”總裁，成為馳騁世界商界的人物，他的成功不得不說是緣于他自信的力量。他勇于啟航，所以掛帆直濟(jì)滄海；他從不自卑，所以幸運(yùn)之神將成功的光環(huán)授予他。

雖然成功者不需要完備的條件和得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，但熱忱與濟(jì)世胸懷是每個成功者需要具備的。這種熱忱便是啟航的自信，航程中的從不言棄。

試想，曹雪芹如果沒有“批閱十載，增刪五次”的努力，何來巨著《紅樓夢》的問世，沒有司馬遷忍辱負(fù)重的堅(jiān)持，又何來《史記》這一千古絕唱，這一“無韻之離騷”；如果沒有居里夫人始終如一的堅(jiān)持，又何來“鐳”驚現(xiàn)于世？他們的成功，無不是對文學(xué)的熱愛，科學(xué)熱忱的追求。因?yàn)橛辛怂麄兊臒崆榈男貞?，才有他們義無反顧的信心與勇氣，也才有了他們攀登走向成功的勇氣，所以可以無視一路上的荊棘阻擋，一路上的狂風(fēng)暴雨，勇往直前。

你還在為遠(yuǎn)方艱辛的旅程而愁眉緊鎖么？還在自慚形穢于自身不具備被人那樣優(yōu)越的條件嗎?啟航吧，自信是你厚重的資本，青春使你充滿邁步向前的力量，即使前路有很多阻攔，相信你一定能成功跨越。

啟航吧，還在踟躕的人兒，遠(yuǎn)方有輝煌的漁火。

得分：48分

【點(diǎn)評】（1）此文語言表現(xiàn)力，這是作文得高分的關(guān)鍵之一。（2）首尾呼應(yīng)，過渡自如。

（3）主體部分二段論證一正一反，能扣住觀點(diǎn)。

2號文

啟航

饒平二中高三（12）班 余伊玲

“我要做遠(yuǎn)方忠誠的兒子，和物質(zhì)短暫的情人，從今以后，我不得不和所有的夢為馬的詩人一樣，和烈士和小丑，走在同一條道路上。”

詩人海子在心里放臵一枚小小的燈塔，義無反顧地?fù)P起了人生的風(fēng)帆。他啟航了。前方

有暗涌潮伏，有大風(fēng)孟浪，礁石以不變的表情面向天空。

或許我們夢想著的遠(yuǎn)方，只是一座芳草萋萋的荒城，只有一片晴翠，布滿了小徑。但我們都想變做一回水手，以夢為帆，從心里啟航。我們在乎的不是彼岸，不是沿途的風(fēng)景，我們的也在瞭望，瞭望著他人的航程。

心高氣傲的曹丕啊，自信地鼓起了風(fēng)帆啟航了。人生如同在他手中的航，翻轉(zhuǎn)自如?！叭松?，多有何為？今我不樂，歲月如馳?！迸c風(fēng)浪搏擊，又與礁石共語?！安呶伊捡R，被我輕裘，載馳載驅(qū)，聊以哀憂。”搖晃的船身，清蕩出一種輕快自如的節(jié)奏。他用挺拔的身影告訴我，啟航吧，前途是希望。

而正當(dāng)此時，一艘蕩悠悠的小舟又晃入視野，只?！皻埳绞Ｋ钡陌舜笊饺耍熬Y起他滿身才華，歸隱入山林?！耙皇义桓鑳?nèi)，蕭蕭滿煙塵?！备∪A渺邈的塵世，容不下他一顆空凈的心，山河破碎，而他卻時時啟航。“青山舊業(yè)在，零落種瓜人?！币划€方田，幾畦菜地，他啟航了，去往心靈的自我所在。他筆下煙霧繚繞，空靈雋秀的山色，是他夢里的仙境。

千帆競過，我們留戀過別人的風(fēng)景，也小心把持著自己手中的舵，不令命運(yùn)的帆船，駛錯了方向。正如云蓋智本禪師所云：“一念心清凈，處處蓮花開?！蔽覀儜汛У膲粝?，如同一朵朵柔軟光潔的蓮花，不堪盈手贈。

莊子在《逍遙游》里，曾寫過一只鵬鳥，“背若太山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也?！比缃裎覀兗仁亲隽俗约喝松乃?，不也應(yīng)有大鵬這種恢弘博大的氣勢，啟航之后，一往無前么？

別來迅景如梭。我們在時間的海洋上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。眼前，是“花未開全月未圓”的景致，心中是“長**浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?zhí)著，夢里，是“遠(yuǎn)方侵古道，晴翠接荒城”的風(fēng)光。啟航的心情，一如波蘭詩人切〃米沃爾的一句詩所寫的那般:

“我的身體里沒有疼痛，直起身，我看見藍(lán)色的海和白色的帆?！?/p>

得分：48分

【點(diǎn)評】此文筆調(diào)輕快抒情，詩句的引用恰如其分。海子的啟航引出下文：雖然前路漫漫，但自信（曹丕）、仙境（八大山人）能讓我人鼓足勇氣，像大鵬一樣翱翔藍(lán)天。此外，表達(dá)上虛實(shí)結(jié)合得好。

6號文

啟航

沒有朝陽的光輝，沒有月亮的皎潔，又何妨？夜空中那點(diǎn)閃爍是星星迷人的微笑。沒有拿破侖的生殺大權(quán)，也沒有周杰倫的響亮歌喉，又何妨？我有自信，我有青春，我有夢想，我已啟航，駛向未來。

啟航吧，帶著超人的自信！

李白夠自信，“欲與天公試比高”是他的豪言，一吐便是半個盛唐是他的壯舉；周杰倫也很自信，一個打雜工人揚(yáng)言要出唱片，唱遍大江南北，現(xiàn)在的鐵桿粉絲遍中華便是他的成就。一個人要想有所成就，就必須要自信。自信也許并不能讓你成功，但它往往是豐功偉績的前序。讓我們中學(xué)生也帶著自信，走向未來。

啟航吧，在這可貴的青春里！

馮唐有才有智又如何！直至九十歲才有“持節(jié)云中遣馮唐”的一天。一個人到了九十歲還能干什么呢？毛澤東青年時就意氣風(fēng)發(fā)，心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，并不斷為夢想而奮斗。我們青年人應(yīng)該在這寶貴的青春里啟航，為未來而奮斗，不要到老了才嘆息“馮唐易老”。那時的嘆息會為你的人生添加那令人不齒的污點(diǎn)。

啟航吧，懷揣著美麗的夢想！

有人說：“我想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)槟菢涌梢匀ふ椅粗拿利??！庇腥苏f：“我想成為政治家，因?yàn)槟菢涌梢札R家治國平天下。”有人說：“我想成為世界富翁，因?yàn)槟菢蛹纯蔀榧胰颂峁└辉５纳睿挚蓭椭F人?！庇腥松踔?xí)f：“我要成為超人，因?yàn)槟菢涌梢猿龕簱P(yáng)善，做飛人。”……

說出你的理想，沒有人會笑話你。會笑你的人如果存在的話，那他們也只是不識千里馬的人罷了。不用理會他們，帶著你那美麗的夢想，就此啟航。

我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)架起自信的風(fēng)帆，乘著青春的浪花，滿載美好的夢想，啟航。

啟航吧！

把風(fēng)留給帆，把浪留給槳，把船長的位子留給我。

【點(diǎn)評】這是一篇行文流暢的作文，但只當(dāng)作得中檔分處理。理由：（1）有話題作文的痕跡。標(biāo)題作文不同于話題作文，它最大的要求是要吃準(zhǔn)題意——“啟航”是什么意思。（2）有模式作文的印記。三個分論點(diǎn)單獨(dú)成行并非不可，然而“自信”“青春”“夢想”跟所給材料的順序一模一樣，讓閱卷者覺得不是滋味。各個論點(diǎn)展開時，也不敢從自身的角度去寫。（3）最后四行文字寫得可以，但有湊足字?jǐn)?shù)之嫌。

【溫馨提示】

作文評分時，主觀色彩是較濃的。也許你對自己的得分不滿意，也許你覺得自己還能做得更好。但請你不要怨天尤人，請你嚴(yán)格按作文規(guī)范做好自己，相信幸運(yùn)會降臨你的身上的！

饒平二中高三語文備課組

2011年1月23日

第二篇：以童趣為作文標(biāo)題

我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細(xì)微的東西。我看見細(xì)小

李振凱油畫作品《童趣》 的東西，一定會去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常常能感受到超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，我心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在未染色的帳子中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在天空中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我安閑地在其中游玩，覺得非常安閑舒適。

有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁?呀?的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。[1]

注釋

1.余：我。2.憶：回憶,回想。3.稚：幼小,形容年齡小。4.張目：張大眼睛。5.對：面向，對著,朝。

6.明察秋毫：形容視力好。秋毫，指鳥類到了秋天，重新生出來非常纖細(xì)的羽毛。后來用來比喻最細(xì)微的事物。7.藐小之物：微小的東西。8.細(xì)：仔細(xì)。9.紋理：花紋和條理。10.故：所以。

11.物外：這里指超出事物本身。12.成：像。

13.私擬：我（把蚊子它）比作。擬，比。私，私自 14.于：在。15.則：那么，就。16.或：有的。17.果：果真。

18.項(xiàng)為之強(qiáng)（jiāng）：脖頸為此而變得僵硬了。項(xiàng)：頸(jǐng)，脖頸。強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。

19.素帳：未染色的帳子。

20.徐噴以煙：慢慢地用煙噴。徐：慢慢地。以：用。21.使：讓。

22.而：承接關(guān)系，這里可解釋為“便”“就”。23.作：當(dāng)做。24.觀：景觀。25.唳（lì）：鳥鳴。26.為之：因此。

27.怡然：安適、愉快的樣子。然，……的樣子。28.以……為……：把……當(dāng)作……。29.林：森林。30.礫：土塊。31.壑：山溝。

32.怡然自得：安適愉快而又滿足的樣子。33.興：興致。

34.龐然大物：體積龐大的東西，極大地東西。35.蓋：承接上文，表示原因。這里有“原來是”的意思。36.蝦（há）?。后蛤艿耐ǚQ。蝦蟆，現(xiàn)寫作“蛤蟆”。37.為：介詞，被。

38.方出神：正在出神。方：正 39.鞭：名詞作動詞，鞭打。40.數(shù)十：幾十

41.之：代詞，它指癩蛤蟆。42.驅(qū)：驅(qū)趕。[1]

詞類活用

通假字和多音字 通假字 ：

1.強(qiáng)： 通“僵”，僵硬。項(xiàng)為之強(qiáng)：脖子看得都酸了。多音字 ：

1.蝦：通“蛤” há 蝦蟆 蛤蟆 xiā 對蝦 詞類活用 名詞用作動詞：

鞭數(shù)十（“鞭”，鞭子，這里活用名詞作動詞，“鞭打”的意思。）果然鶴也（“鶴”，白鶴，這里活用名詞作動詞，“變成白鶴”的意思。）一詞多義 觀： ①昂首觀之〔看〕 ②作青云白鶴觀〔...的景象〕 2 察： ①明察秋毫〔看〕 ②必細(xì)察其紋理〔觀察〕 3 時： ①余憶童稚時〔時候〕 ②故時有物外之趣〔時?！?4 以： ①徐噴以煙〔用〕 ②以叢草為林〔把〕 為： ①項(xiàng)為之強(qiáng)〔因?yàn)?..而...〕 ②以叢草為林〔當(dāng)作〕 ③舌一吐而二蟲盡為所吞〔被〕 之： ①昂首觀之〔代詞，指蚊子〕 ②物外之趣〔助詞，的〕 ③心之所向〔助詞。無意〕 ④觀之，興正濃〔代詞，指兩只小蟲斗草〕 ⑤項(xiàng)為之強(qiáng)〔代詞，指看蚊子〕 ⑥驅(qū)之別院〔代詞，指癩蛤蟆〕 7.見藐小之物（的）其∶ ①必細(xì)察其紋理〔代詞，指微小物〕②蹲其身〔代詞，指我〕③神游其中（在，代詞）神：①定神細(xì)視〔精神〕②神游其中〔想象〕[2] 古今異義詞

方：古義：正在； 今義：方形 或：古義：有時，有的人； 今義：或許 余：古義：我； 今義：剩下

蓋：古義：發(fā)語詞，相當(dāng)于“原來是”。今義：動詞，建筑；名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。

觀：古義：景象 今義：看 私：古義：私下 今義：自私

特殊語句

1、倒裝句式：

（1）“徐噴以煙”等于“以煙徐噴”。譯為：用煙慢慢地噴（它們）。

（2）“留蚊于素帳中” 等于“于素帳中留蚊”。譯為：又在未染色的帳子里留幾只蚊子。（3）“私擬作群鶴舞于空中”等于“私擬作群鶴于空中舞”。譯為：我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞。

2、省略句式：

（1）“使與臺齊” 等于“使（之）與臺齊”。譯為：使身子跟臺子一般高。

（2）“見二蟲斗草間” 等于“見二蟲斗（于）草間”。譯為：我看見兩只小蟲在草間相斗。

（3）“果如鶴唳云端”等于“果如鶴唳（于）云端”。譯為：果真像鶴群在青云上翻飛鳴叫。

（4）“驅(qū)之別院”等于“驅(qū)之（于）別院”。譯為：把它驅(qū)趕到別的院子去了。

3、被動句式：

“舌一吐而二蟲盡為所吞”。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

4、固定句式：

以叢草為林：以-----為。譯為：把------當(dāng)作。[3]

編輯本段作者簡介

沈復(fù)（1763年——1825），字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）。

清代著名文學(xué)家。著有《浮生六記·閑情記趣》。

據(jù)《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計(jì)。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學(xué)。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡查江南，沈復(fù)隨父親恭迎圣駕。后來到蘇州從事酒業(yè)。他與妻子陳蕓感情甚好，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地，歷經(jīng)坎坷。妻子死后，他去四川充當(dāng)幕僚/謀士（為官員出謀劃策的人）。此后情況不明。沈復(fù)既非秀才舉人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，師讀書，但后習(xí)幕經(jīng)商，后又賣畫為生，浪跡四海。[4]

編輯本段創(chuàng)作背景

浮生六記

《童趣》節(jié)選自《浮生六記》。是沈復(fù)的一部自傳體散文作品，原有六記，今存前四記。卷一 《閨房記樂》 卷二 《閑情記趣》 卷三 《坎坷記愁》 卷四 《浪游記快》 卷五 《中山記歷》 卷六 《養(yǎng)生記道》.故名“六記”。今已佚其二，書中記閨房之樂，見琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見貧士心性、喜惡愛憎；記人生坎坷，見困頓離合、人情世態(tài)；記各地浪游，見山水名勝、奇聞趣觀。中國現(xiàn)代文學(xué)大師林語堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國，也得到如俞平伯等名家的贊譽(yù)。道光二十九年（1849）王韜曾為此書作跋，稱贊此書“筆墨之間，纏綿哀感，一往情深?！薄陡∩洝芬约皠e的書正是采用“前序后跋”的手法。

文章以作者夫婦生活為主線，贏余了平凡而又充滿情趣的居家生活的浪游各地的所見所聞。作品描述了作者和妻子陳蕓情投意合，想要過一種布衣蔬食而從事藝術(shù)的生活，由于封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅。本書文字清新真率，無雕琢藻飾痕跡，情節(jié)則伉儷情深，至死不復(fù)；始于歡樂，終于憂患，漂零他鄉(xiāng)，悲切動人。[5]

編輯本段作品鑒賞

文章中心

主旨句：故時有物外之趣。

主題：作者追憶了童年生活中細(xì)致觀察景物的奇趣，反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。

要想擁有童趣，要善于觀察和思考，熱愛生活，擁有想象力和愛心。三個畫面：

1、觀蚊成鶴

2、神游“山林”

3、觀蟲斗，驅(qū)蛤蟆。

文章特點(diǎn)

一種平常的景象或事物，通過想象和聯(lián)想，會變得美麗而又奇特。童趣，即兒童的情趣。本文選自《浮生六記·閑情記趣》卷六第二章。是一篇回憶童年生活的敘事散文。圍繞的是“物外之趣”。

其主要特點(diǎn)就是天真爛漫，純潔無邪，活潑可愛，無憂無慮，無牽無掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長，閱歷的深厚，人變成熟、穩(wěn)重了，也有城府、有心計(jì)了，童趣也就蕩然無存了。所以，童趣也是兒童最可寶貴的財(cái)富。

一種平常的景象或事物，通過想象和聯(lián)想，會變成美麗而又奇特的東西，《童趣》告訴我們要善于觀察,并要善于想象，善于思考，讓童年的樂趣，重返其中。同時，要熱愛大自然，善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美。

文章分析

本文選自清代文學(xué)家沈復(fù)的《浮生六記》之《閑情記趣》，是一篇帶有抒情性的回憶錄和記敘性的散文，文章以生動的筆觸、細(xì)膩的刻畫，記述了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，為我們展示了一幅幅充滿童真童心的童趣圖，充分表現(xiàn)了少年兒童豐富的想象力和稚氣爛漫的情趣。主要體現(xiàn)在：

一、憶寫童趣，一線串珠。

這是一篇敘述童年趣事的美文，其核心就是凸現(xiàn)那令人沒齒難忘的童真童趣，為此，文章以兒童眼中看世界所得“童趣”為主線，按照“總—分”結(jié)構(gòu)組織全文，緊扣一個“趣”字來寫。先總寫童年時常有超乎塵世之外的樂趣，其中“明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理”為下文作張本。然后分說三件趣事：第一件趣事是觀蚊如鶴之趣，視飛蚊為“群鶴舞空”，于蚊帳中玩蚊子，“我”感到極其愉快；第二件趣事是神游山林之趣，視小草為林木，蟲蟻為走獸，土礫為丘壑，“我”神游其間，怡然自得；第三件趣事是觀二蟲相斗，視為“龐然大物”的蛤蟆吃掉了二蟲，“我”生氣，鞭數(shù)十而驅(qū)之。至此，幾個分散的小故事就連綴成一個整體，取得了形散而神不散的效果。

本文還包括三美：人性美、構(gòu)思美、語言美....二、觀察細(xì)微，凸顯童真。

童年趣事，均是瑣事，但在孩子的眼中卻是難忘的“大事”。文章在安排好線索的同時，以兒時觀察事物的獨(dú)特角度，精選了充滿童趣的典型材料，生動細(xì)致地加以刻畫。這樣，整篇文章童趣橫生，每個故事引人入勝，每個細(xì)節(jié)生動傳神，字里行間凸現(xiàn)童真。請看一些典型例子：“沖煙飛鳴”中的“沖”字，使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情狀；“定神細(xì)視”中的“定”，“觀之，興正濃”中的“濃”凸顯注意力高度集中的特有情狀和心態(tài)；“夏蚊成雷”，眾人避之尚恐不及，年少的“我”卻“私擬作群鶴舞空”，觀得津津有味，瞧得浮想聯(lián)翩；“心之所向，則或千或百，果然鶴也”，“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，足見其觀察時間多長，興致多濃；蝦蟆“拔山倒樹而來”，初讀似乎感到有違事理，細(xì)品則深感用語之妙，作者重在神似描寫，且符合兒童的感知心理特征和“蹲其身”平視的錯覺，生動而真實(shí)。

三、想象豐富，童心可愛。歌德說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”這表明兒童的想象具有特殊的夸大性，喜歡夸大事物的某些特征或情節(jié)，從而產(chǎn)生豐富奇異的想象。本文正是通過大膽的想象，進(jìn)行高度的夸張來極力張揚(yáng)童趣。兼用夸張和比喻的“夏蚊成雷”，找到了蚊群嗡嗡與悶雷之間的聲似，以鶴喻蚊，找準(zhǔn)了二者體形的形似，“心之所向”，眼前果然就出現(xiàn)了群鶴飛舞的景觀，進(jìn)而創(chuàng)造性地“作青云白鶴觀”；我蹲在草間，觀二蟲爭斗，興致正濃時，竟把癩蛤蟆的“偷襲”，說成是“龐然大物拔山倒樹而來”，這里由實(shí)生虛，“虛”得鮮活生動神奇；把叢草當(dāng)作森林，蟲蟻視為野獸，土礫比作丘谷，同樣是“我”創(chuàng)造性的聯(lián)想和想象的產(chǎn)物，而這些聯(lián)想和想象，又是以一顆天真的童心（兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)）作為出發(fā)點(diǎn)的，因而顯得形象逼真，情趣盎然，更使文章洋溢著新奇爛漫的童趣。[6]

四、擁有物外之趣條件 ①、熱愛自然，熱愛生活 ②、富于想象和聯(lián)想

③、有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美[7]

五、第一人稱

可以增加文章的真實(shí)感，讓人感覺親切、自然,給人以身臨其境之感，使讀者讀起來更加有興趣。

第三篇：以“感恩”為標(biāo)題的

感恩父母

每個人都有自己要感恩的人。有的感恩老師，感謝他們的教育之恩；有的感恩父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；有的感恩朋友，感謝他們的友誼之情。而我要感恩的人是一直默默支持我，鼓勵著我，疼愛著我的人——我親愛的爸爸。

每當(dāng)我遇到困難，想要放棄的時候，爸爸總是鼓勵我：孩子你要相信自己，你一定能行。記的有一次，爸爸騎著自行車帶我回家，我突然想學(xué)騎自行車，但又不敢騎，爸爸好像看出了我的心思，便問我說：“你是不是想騎自行車？”我說：“想，但我不敢騎。”爸爸好奇地問：“為什么？”我說：“上次我偷學(xué)騎自行車，因?yàn)闆]有控制好車把，就一下子撞到樹上，幸好沒有什么大礙，所以我不敢再騎自行車了?！卑职终f：“這可不行，你要學(xué)會相信自己，有一句名言說的好?失敗是成功之母嘛?沒有失敗哪來的成功呀！這次有我在后面扶著，肯定沒事的，放心吧。”聽了爸爸的話我充滿了信心，我騎上了自行車，爸爸先是在后面扶著，細(xì)心地傳授技巧，等我慢慢地適應(yīng)了后，爸爸就松開了手，讓我一路騎車回家去了……自從這件事以后，我明白了：做事情要有信心，要相信自己能行。

記得還有一次，我媽媽在加班，爸爸帶我在看電視，我一下子感覺我全身無力，肚子好疼，就叫爸爸，爸爸用手摸了一下我的額頭，說好燙，發(fā)燒了，于是，背起我就往醫(yī)院去，我當(dāng)時一直都很模糊的，直到看完醫(yī)生，好點(diǎn)了，才知道是爸爸背著我走了30多分才到醫(yī)院的。我好感動。心里在想，我以后一定聽話，不讓爸爸媽媽為我再操心了。

如果我是一株小草，那爸爸的鼓勵就是春天的雨露；如果我是一棵樹苗，那爸爸的鼓勵就是滋養(yǎng)我的土壤；如果我是一只蝴蝶那爸爸的鼓勵就是飛翔的翅膀！

我的成長離不開爸爸的關(guān)心和幫助，我永遠(yuǎn)感恩父親。

第四篇：以回家為標(biāo)題寫作

以“回家”為標(biāo)題

【堂上作文題目】

請以“回家”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：（1）自主立意；（2）不要套作，不得抄襲；（3）文體不限，詩歌除外。【題目解析】

這是一道命題作文，標(biāo)題是“回家”。寫作前應(yīng)該準(zhǔn)確理解題目，注意以下幾點(diǎn)： ? 文中有對“家”要有準(zhǔn)確的定義。可以是現(xiàn)實(shí)生活中的家，如三口之家、故鄉(xiāng)的家、城市中的家等；也可以是抽象意義中的家，如精神的家園、游子回家等。

? 表達(dá)出“回”的內(nèi)涵。即離開了“家”，發(fā)現(xiàn)失去了什么，要回去在行文中落實(shí)“回家”二字。? 可以寫記敘文，也可以寫成抒情性散文。

【寫作中存在的問題】

不少學(xué)生的文章出現(xiàn)了偏題，談到了與回家有關(guān)的東西，但寫到最后我們就發(fā)現(xiàn)了一個 道理：不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)。例如：

珍惜家庭的種種溫情；回家的路越長越好，放慢回家的步伐，留心沿途的風(fēng)景； 回家因?yàn)橛兴?他；想起媽媽或爸爸的愛；我的三個家（學(xué)校、宿舍、家）； ?；丶铱纯?，盡盡孝心 【優(yōu)秀范文】

回 家

廣東廣雅中學(xué)高一（3）班 徐盈紫

當(dāng)我，面對這深深淺淺，坑坑洼洼的古城墻。我用手指撫摸這斑駁的傷痕，風(fēng)化的痕跡。風(fēng)化的痕跡在我手中留下，星星點(diǎn)點(diǎn)，我知道，我已經(jīng)回家了。

當(dāng)我，細(xì)呷這三分春色，塵土和流水中，襯出竹葉斑斑，翩翩而落，朦朧而起，鑲在瓷杯中的香茗，霧氣氤氳成畫，苦澀甘甜，我知道，我已經(jīng)回家。

當(dāng)我，翻開這些昏黃，體味“留得殘荷聽雨聲”的悠閑，“ 驚起一灘鷗鷺”的嬌憨，隨著“寂寞沙洲冷”的心碎，跟著“俯仰自得，游心太虛”的自在，一卷古籍細(xì)思量，恍恍惚惚，我知道，我已經(jīng)回家。

而平常，我們在哪？

漫無目的地流連在紛撓的時代。時代給我們的雙腿上了發(fā)條，我們掙扎著前行，沾染時尚流行?，F(xiàn)代生活用繽紛的色彩蒙上我們的雙眼，摸爬滾打，只顧沖個頭破血流，在急躁中亂蹦亂跳，直至跌倒在地，再也無法前行，我們悲傷洶涌而出。時代的激流沖刷著每一個，我們逐漸體力不支，敗下陣來。我們乘著一葉扁舟，逆風(fēng)而行，筋皮力盡，孤獨(dú)滋長而生。

我們都忘了，忘了岸邊上，有一個家，等待著你的回望。它是傳統(tǒng)，是文化，是中華兒女共同筑建五千年的精神家園。

博人眼球的韓流文化，街邊建筑的亂搭亂建，大行其道的淺閱讀潮流，日日更新，刷新看人們的眼球。而我們的傳統(tǒng)文化，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)破敗。我們是否早已忘記了都江堰上的李冰，用智慧換取四川盆地的富饒；我們是否忘記了蘇東坡，徘徊于入世與出世之間的宋代偉人留下無數(shù)的文字財(cái)富，供我們賞讀；我們是否忘記了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。原來，這快節(jié)奏的社會，還存在這樣一片古色古香，寧靜優(yōu)謐的家園，庇護(hù)我們傷痕累累的心。

佛曰：“堪破，放下，自在?！?/p>

而現(xiàn)在，作為一個炎黃子孫，讓我們堪破塵雜，暫時放下，城墻邊，茶香伴，捧起古卷細(xì)思量，自在于傳統(tǒng)文化的家園——共同回家！

【點(diǎn)評】本文深刻理解了“回家”的內(nèi)涵：在紛繁煩撓的時代里，放下塵雜，體味自在，在傳統(tǒng)文化中細(xì)細(xì)品味，從而使身心回到心靈的家園。文章立意新穎，文筆優(yōu)美，內(nèi)容豐富，化實(shí)為虛的寫法在字里行間表現(xiàn)出了學(xué)生獨(dú)特的人生感悟。文末一句“佛語”點(diǎn)透文意，令人久久品味。（指導(dǎo)教師：劉文巖）

回 家

廣東廣雅中學(xué)高一（11）班 羅嘉雯 只是你們忙于東奔西跑得太累了，忙得差點(diǎn)丟失了自己，所以，回歸精神里的家吧，守護(hù)那片，還屬于自己的地方?！簩?shí)秋

盧西安〃弗洛伊德說過：“藝術(shù)家不需要成為名譽(yù)的囚徒，風(fēng)格的囚徒，大筆財(cái)富的囚徒?！边@位近代史上的美術(shù)天才，把英國女皇二世，畫成一個體態(tài)臃腫的老婦人，不論世俗的眼光如何看。正是這種精神上的放達(dá)自由，真正意義下精神上的回家，使他的作品在其他畫師千篇一律的“附庸”下脫穎而出，成為皇室最有爭議的收藏品。其他畫師的單調(diào)思維下的藍(lán)圖，沒有一絲驚羨，因?yàn)樗麄冎皇请S波逐流，在世俗眼光下，“虛偽”地作出這幅畫像。

世界潮流席卷而來，跟著它，或許會得到暫時的滿足感，卻不知已被刀斧手剜去最寶貴的內(nèi)心，蕩入可悲的境地。

文天祥如果選擇了投靠敵方，茍且存活，而不是選擇回歸精神的家園，他也無法“留取丹心”來“照汗青”，也無法留下浩然正氣的形象。

陶淵明如果選擇了為名利富貴在官場上打滾，而不是忠于自己的內(nèi)心，回歸精神的家，他也無法吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”，他將無法悠然自足、無憂無慮地在田間生活。

譚嗣同如果選擇了逃往國外，而不是選擇流血以祭變法，為國捐軀，他也無法“死得其所，快哉快哉”，也無法回歸自己精神的家園。

斷鴻聲中，立盡斜陽。屏息凝遠(yuǎn)，淺聽風(fēng)吟。屬于自己本真的東西，如果被作為名利的交換物，一旦失去，便悔之晚矣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒有“第八號當(dāng)鋪”。

“我不穿不喜歡的衣服，不唱不喜歡的歌。”歌手阿黛爾如是說。同樣，忠于自己的內(nèi)心，恪守自己的凈土，在上面鐫刻屬于自己的印記。即使僅擁著表面斑駁的夢想，也是屬于自己的，沒有名利褻瀆的印記。

那，可是完全屬于自己的精神家園，回來吧。

【點(diǎn)評】主旨明確，思路清晰，素材豐富，文筆優(yōu)美。但文中第3段的過渡句，和下文內(nèi)容關(guān)聯(lián)不緊密。另，后文中的舉例在“義”的角度上展開，涉及到的面受到限制，可以更廣闊一點(diǎn)。（指導(dǎo)教師：盧潮應(yīng)）

回 家

廣東廣雅中學(xué)高一（14）班 李知真

放眼望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的積雪從眼前向遠(yuǎn)處漫延。這雪色近看雖疏離，可綿延起來卻成了白茫茫的一片，掛在纖細(xì)的枝頭上，落到山腳的水庫邊，像是要融進(jìn)去一樣。藍(lán)得明凈的天，被航船撥出褶皺的碧綠水面，還有清甜的香氯，竟是從雪中彌散來的……那不是雪，那是白梅的芬芳。

不久前和朋友去賞梅的時候，看到的是一副不經(jīng)塵世污染的畫面。不過有的朋友，一面欣賞美景，還不忘發(fā)微信、發(fā)微博。我笑道：“有這么急嗎？電子產(chǎn)品先放到一邊嘛！”朋友答道：“發(fā)照片讓別人知道，這才有意思！”

回程的時候，大家都很勞累。我倚著車窗發(fā)呆，突然想到一則很久以前的新聞。大概是說，兒女回家過年時顧著手機(jī)，吃飯也發(fā)此，缺少了和親人交流。這和剛才的情景放在一起，我不禁產(chǎn)生了奇怪的感覺。我們依依不舍地離開了景點(diǎn)回家去，倒不如說是城市里的游子回到自然母親的懷抱中又回到城里去。而在我們回“家”的時候，還是不能割舍下現(xiàn)代化的手機(jī)。

這是一個日新月異的世界，早就脫離自然搖籃的人類謀求遠(yuǎn)大的發(fā)展而建立起城市。在驕傲地矗立的鋼鐵之城中，總會有一些安靜而柔軟的時候。我們在來自“家”的月光、花香、美味、照片事得到心靈的安慰。不論我們現(xiàn)在的環(huán)境是否被污染，塵土是否飛揚(yáng)在空氣中，總有一個遠(yuǎn)方的“家”，是我們可以回去的。那神秘的自然之力，遠(yuǎn)方親切的呼喚，刻入我們的血脈之中，永久地傳承下去。我們永遠(yuǎn)不會忘記，我們的先人從自然中得到無盡的寶藏，那是家的庇護(hù)和溫暖啊。

盡管自然是人類的家，我們卻無法倒退到完全與自然和諧共處，親密無間的時代。文明的前進(jìn)中，“家”已經(jīng)被傷得太深，就算再道歉也無法彌補(bǔ)。愛護(hù)環(huán)境的意識在新時代越來越強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展、綠色低碳的觀念組裝進(jìn)了飛快的列車中。而在人們忙碌工作之余，總要到自然中放松自己。而這些，全都是為了和“家”有著更緊密的聯(lián)系所做。總有一天，人將會化為泥土，回到自然的懷抱。在印度，恒河就是許多人最后的歸宿。在他們的意識中，神圣的自然是慈愛的，葬于自然便是從何方來，歸于何方。

回家，這輕輕的話語，卻有無盡的重量。無論身在何方，永葆一顆熱愛自然的心，也是精神上回家了?！军c(diǎn)評】現(xiàn)代生活讓我們忘記回到自然的“家”了！這一思想主題，表現(xiàn)出學(xué)生對“回家”這一個詞深度的思考。文章從生活的細(xì)節(jié)入手，自然生發(fā)對“大自然的家”的失去的思考，語言流暢，行文自然，耐人品讀。（指導(dǎo)教師：劉文巖）

第五篇：以單位實(shí)習(xí)報(bào)告為標(biāo)題

以單位實(shí)習(xí)報(bào)告為標(biāo)題

20**年*月起**同志在我單位進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)，單位實(shí)習(xí)報(bào)告范文。在這短短的實(shí)習(xí)時間里，他做事積極主動，在各方面都有突出表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊同。

在工作上該同事積極主動，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，他主動要求到各科室了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、企業(yè)管理科、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各科室人員的交流，他比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想，實(shí)習(xí)報(bào)告《單位實(shí)習(xí)報(bào)告范文》。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

在學(xué)習(xí)上謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。

在作風(fēng)上待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

總的來說在這段時間里該同志表現(xiàn)出了較好的綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。