第一篇：領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度

校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課制度

為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)決策水平和實施水平，優(yōu)化教學(xué)整體水平，深入教學(xué)第一線，堅持兼課、聽課、評課，特制定本制度。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以“教學(xué)為中心”，提倡學(xué)校校長不定期兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任及其他干部要兼任教學(xué)課程。

二、校長每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)副校長每學(xué)年聽課不少于40節(jié)，教務(wù)主任、副主任每學(xué)年聽課不少于80節(jié)。

三、聽課后要填寫聽課記錄及評課記錄，評課記錄中要寫明解決課上出現(xiàn)問題的方法或途徑。

四、聽課形式以推門聽課為主。

五、縣教育局教研室將對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的兼課、聽課、評課情況進行定期檢查。

第二篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課制度

中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課制度

學(xué)校工作必須以教學(xué)工作為中心，課堂教學(xué)是落實“兩全”、實施素質(zhì)教育的主渠道，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。為了大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，檢查、指導(dǎo)教學(xué)的自覺性和能力，激勵廣大教師鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)、交流和借鑒，大面積提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定雙雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度要求。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)要從實施素質(zhì)教育出發(fā)，對《課程計劃》規(guī)定開設(shè)的所有學(xué)科課程和活動課程都要進行不同形式的聽課檢查。

2、聽課要有明確的目的，并要根據(jù)不同的目的和對象采取靈活多樣的形式。要加強對新教師的跟蹤聽課指導(dǎo)。一般檢查了解性聽課可“推門就進”。

3、研究性聽課，聽課人在聽課前要先備課。認真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計教學(xué)過程，以便共同研討。

4、聽課人要在上課前進入教室，上課后與學(xué)生一同起立。課上要認真做筆記，并及時寫出評注。要做到不遲到、不早退、不大范圍地走動、不大聲交談、不做與聽課無關(guān)的事情。

5、聽課后要及時評課。評課要全面、客觀，要有針對性的指導(dǎo)性，要突出重點、把握方向。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過一輪聽課后，要從解決教學(xué)中存在的共性問題，挖掘提煉推廣先進經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)等目的出發(fā)，認真做好聽課報告。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自覺而有計劃、有目的地進課堂聽課。校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)；各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研員每學(xué)期聽課（兼課）不少于80節(jié)；非主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；新教師每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周兼課達到4---10節(jié)，最少不得少于4節(jié)。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、兼課制度

領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、兼課制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽課、評課制度是加強學(xué)校教育管理的一項行之有效的措施，它對于領(lǐng)導(dǎo)干部準確了解一線教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，進行有效的指導(dǎo)，有著重要的意義。是進一步推動課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率的重要手段。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)決策水平實施水平，優(yōu)化教學(xué)整體水平，深入教學(xué)第一線，堅持兼課、聽課、評課，特制定本制度。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以“教學(xué)為中心”盡量兼任教學(xué)課程，特別是主要課程。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對所聽課程要進行評課，主動參加教研組的活動。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要積極探索研究教學(xué)規(guī)律，研究改革課堂教學(xué)方法，作好教師課堂教學(xué)的示范

第四篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度

王 莊 小 學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課、兼課制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課、評課是深入基層、掌握教情和學(xué)情、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，也是以身作則、身先事率，與教師加強聯(lián)絡(luò)、增進合作、提高教學(xué)管理水平的重要措施。

二、聽課的基本類型和方法

1、了解性聽課（推門聽課）。目的在于了解教學(xué)基本情況，一般事先不通知上課教師。

2、指導(dǎo)性聽課。這是有目的、有計劃的培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的聽課，主要對象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，這是教學(xué)管理中的主要聽課類型。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準備，認真?zhèn)湔n；課后要及時進行分析、評價，使其提高教學(xué)能力。

3、督查性聽課。這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽課。主要對象是對工作責(zé)任心差、學(xué)生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課后與檢查教案、召開學(xué)生座談會相結(jié)合，以便獲得更多更準確的信息，有針對性地對教師進行督促幫助。

4、研究性聽課。這是用于探索教改新路、實驗?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽課。

5、總結(jié)經(jīng)驗性聽課。這是學(xué)習(xí)、總結(jié)、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的聽課。要組織更多的教師參加，以擴大先進教學(xué)經(jīng)驗的影響。

三、聽課的基本要求

1、要有目的、有計劃。一個學(xué)期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時間聽，聽多少，要在學(xué)期出做出計劃。

2、聽課要講究方法。每次聽課要做好準備，做好記錄，填好聽課意見。

3、聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認真分析總結(jié)和評價。

4、聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態(tài)度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。

5、聽課要有一定的保證。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。(擔主課的減半)

第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課聽課制度

學(xué)校工作必須以教學(xué)工作為中心，課堂教學(xué)是落實“兩全”、實施素質(zhì)教育的主渠道，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。為了大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，檢查、指導(dǎo)教學(xué)的自覺性和能力，激勵廣大教師鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)、交流和借鑒，大面積提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定雙橋區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度要求。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)要從實施素質(zhì)教育出發(fā)，對《課程計劃》規(guī)定開設(shè)的所有學(xué)科課程和活動課程都要進行不同形式的聽課檢查。

2、聽課要有明確的目的，并要根據(jù)不同的目的和對象采取靈活多樣的形式。要加強對新教師的跟蹤聽課指導(dǎo)。一般檢查了解性聽課可“推門就進”。

3、研究性聽課，聽課人在聽課前要先備課。認真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計教學(xué)過程，以便共同研討。

4、聽課人要在上課前進入教室，上課后與學(xué)生一同起立。課上要認真做筆記，并及時寫出評注。要做到不遲到、不早退、不大范圍地走動、不大聲交談、不做與聽課無關(guān)的事情。

5、聽課后要及時評課。評課要全面、客觀，要有針對性的指導(dǎo)性，要突出重點、把握方向。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過一輪聽課后，要從解決教學(xué)中存在的共性問題，挖掘提煉推廣先進經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)等目的出發(fā)，認真做好聽課報告。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自覺而有計劃、有目的地進課堂聽課。校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)；各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研員每學(xué)期聽課（兼課）不少于80節(jié)；非主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；新教師每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周兼課達到4---10節(jié)，最少不得少于4節(jié)。