第一篇：做一名有責(zé)任心的員工

如何做一名有責(zé)任心的員工

“食品行業(yè)洗牌加速，食品企業(yè)不能持“應(yīng)對(duì)”的心態(tài)，要本著對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)的態(tài)度去提供更加安全、放心的產(chǎn)品”。在19日的培訓(xùn)中，楊老師以這句話開(kāi)始了對(duì)我們的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主題是“責(zé)任心為贏—如何打造責(zé)任心的員工！”，通過(guò)培訓(xùn)再結(jié)合自己的一些想法，談?wù)劇叭绾巫鲆幻胸?zé)任心的員工”。

首先，什么事責(zé)任？責(zé)任是一種態(tài)度，責(zé)任就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、集體、企業(yè)、國(guó)家、社會(huì)乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。對(duì)于員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任則是，把企業(yè)的利益放第一位，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的規(guī)則制度，恪守職業(yè)道德。那么，我們要如何做一個(gè)有責(zé)任心的員工呢。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，成功者會(huì)承擔(dān)責(zé)任并努力的尋找解決問(wèn)題的方法，失敗者會(huì)推卸責(zé)任給自己找失敗的借口。失敗者往往會(huì)想：我不清楚我的責(zé)任，所以沒(méi)做好；肯定是其他環(huán)節(jié)出的問(wèn)題，到我這兒才體現(xiàn)出了故障；誰(shuí)有權(quán)利誰(shuí)負(fù)責(zé)，我只是一個(gè)兵而已；如果不是某某原因，我就肯定不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了；我不是故意的。但是成功者呢，他會(huì)：多問(wèn)自己“我做的好不好，能不能更完美一些？”；自動(dòng)自發(fā)，要自己做到“我要做”，預(yù)備工作總是做在先領(lǐng)導(dǎo)一步，等著領(lǐng)導(dǎo)去決策；堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策，不給自己找借口，保證完成任務(wù)；敬崗愛(ài)業(yè)，注重信譽(yù)。

具體到實(shí)際行動(dòng)時(shí)。做一名有責(zé)任心的員工，必須要有自覺(jué)奉獻(xiàn)的精神。人生的價(jià)值觀質(zhì)量不是用崗位、收入的多少來(lái)評(píng)價(jià)的，而是通過(guò)奉獻(xiàn)給予他人，傾心于企業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)和升華的。只要有一顆堅(jiān)定的責(zé)任心，擁有一份高度責(zé)任感，就會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，勇于創(chuàng)新，自覺(jué)奉獻(xiàn)對(duì)企業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，為運(yùn)輸專業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。做一名有責(zé)任心的員工，必須勤奮工作。工作，就是完成企業(yè)交予的任務(wù)，作為青年員工，要有朝氣蓬勃、積極向上的活力，更要有對(duì)企業(yè)熱情服務(wù)的精神，將熱情、活力釋放到工作中。在現(xiàn)實(shí)中為什么同一樣的工作，有的人做的好，有的人做不好，關(guān)鍵在于一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的人，他會(huì)用心去做，努力去干，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的人，他只會(huì)馬虎做事，敷衍了事。一個(gè)人只有把所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)與本職工作融為一體，才能干出意義，干出價(jià)值，得到認(rèn)同。所以，我們必須腳踏實(shí)地，任勞任怨，按標(biāo)準(zhǔn)化操作，一絲不茍地做好本崗位工作。當(dāng)一個(gè)人清楚地知道自己該做什么，就能保持清醒的頭腦，不受他人左右，當(dāng)職責(zé)正確地履行，就會(huì)有效果，這樣，我們就擁有責(zé)任心了。

胡毅

第二篇：做一名有責(zé)任心的員工

做一名有責(zé)任心的員工

----不可或缺的我們

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

大家好！，今天我的演講題目是《做一名有責(zé)任心的員工》

看到這個(gè)題目我想了很多很多，卻遲遲無(wú)從下筆，如何闡述才能表達(dá)心中的那份敬畏與感激，留下一個(gè)真實(shí)的自我，可以彰顯富有責(zé)任心的我們不可或缺。

時(shí)間回到2010年的夏天，我正式成為了公司的一員，從那一刻開(kāi)始也意味著，我可以通過(guò)公司這個(gè)平臺(tái)和自身的努力，去做一名有責(zé)任心的員工了。的確，正如前輩們所說(shuō)，踏入職場(chǎng)與身在校園有著本質(zhì)的區(qū)別，首先你要轉(zhuǎn)變的是角色，在這里你只有努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，奉獻(xiàn)你的激情，才能不斷的進(jìn)步，因?yàn)榛枰氖且幻麆?wù)實(shí)創(chuàng)新，有責(zé)任心的年輕人，而這一切正是我和我的同事要努力去證明的。

剛來(lái)的時(shí)候，公司組織我們參加了一次拓展訓(xùn)練讓我終生難忘，當(dāng)時(shí)有一個(gè)游戲就比是大家傳遞信息的速度，我們都快速的完成了培訓(xùn)老師規(guī)定的游戲內(nèi)容，但最終他告訴我們所做的全是無(wú)用功，因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗非笏俣?，放棄了正確的結(jié)果。后來(lái)想想，如果當(dāng)時(shí)多一份責(zé)任心，可能你是最后一組完成的，但你得到了正確的結(jié)果，這結(jié)果是對(duì)堅(jiān)持的肯定，他是對(duì)有責(zé)任心的人的回報(bào)。這個(gè)游戲讓我意識(shí)到當(dāng)時(shí)我們的確有激情，想奉獻(xiàn)，可是缺少了那份應(yīng)有的責(zé)任心，又何談結(jié)果。

來(lái)到綜合辦之后，更加突出了做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性，合同管理中的每一個(gè)數(shù)據(jù)，日常工作中下發(fā)的每一份文件，對(duì)公司都是至關(guān)重要的。作為一個(gè)上傳下達(dá)的部門(mén)，所做的每一件事都意味我要肩負(fù)起著不可推卸的責(zé)任，時(shí)刻告誡著自己不能重復(fù)游戲中的錯(cuò)誤，游戲可以改正，真正的工作中不會(huì)給你改正的機(jī)會(huì)。多一份對(duì)工作的敬畏，堅(jiān)守這份責(zé)任心，才是對(duì)公司賦予的使命和自我價(jià)值的捍衛(wèi)。

龜兔賽跑是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适?，多少年?lái)我們都在被這個(gè)故事激勵(lì)著，每一個(gè)人都知道烏龜?shù)膱?jiān)持是取得勝利的關(guān)鍵，但是他堅(jiān)持的背后正是有一顆證明自能行的責(zé)任心，敢于接受挑戰(zhàn)，知難而上，不斷的堅(jiān)持，正是我們這些血?dú)夥絼偟哪贻p人需要學(xué)習(xí)的。

轉(zhuǎn)眼間我從一名新員工變成了老員工，這一個(gè)“老”字更是一種責(zé)任心的需要，當(dāng)你融入這個(gè)公司，你就是這臺(tái)精密機(jī)器的重要組成部分。正如我們所知道的，只要是態(tài)度端正了，任何人都能做到有責(zé)任心，但是我們?nèi)绾巫龅揭蝗缂韧膱?jiān)持這份責(zé)任心，這又是我們敲新的挑戰(zhàn)，在工作中不做兵油子，讓自己永遠(yuǎn)都站在那個(gè)不可或缺的崗位上

最近在書(shū)上看到一篇文章，大體意思講的是一位農(nóng)夫有兩匹馬，每天農(nóng)夫帶著這兩匹馬去拉兩車草料，一開(kāi)始這兩匹馬都會(huì)一塊完成，可是后來(lái)農(nóng)夫慢慢的發(fā)現(xiàn)，其中一匹馬走得快，一匹走的慢，有一天農(nóng)夫突發(fā)奇想，讓那匹快馬自己拉了這兩輛車的貨物，最后馬也按時(shí)完成了，這樣幾次下來(lái)，農(nóng)夫覺(jué)得沒(méi)有必要再用那匹慢馬了，于是這匹慢馬就被殺了。

其實(shí)這匹慢馬本不比快馬差，可是是什么原因讓農(nóng)夫感覺(jué)他可有可無(wú)，很顯然慢馬懈怠了，難道就不是一種沒(méi)有責(zé)任心的體現(xiàn)嗎?我們也可以說(shuō)農(nóng)夫不思進(jìn)取，引入更好地激勵(lì)機(jī)制，兩匹馬可以拉更多的貨物，但是在他現(xiàn)有的條件下，他只會(huì)選擇把這份重要的工作交給一個(gè)更有責(zé)任心的快馬去完成。

所以做一名有責(zé)任心的員工并非是體現(xiàn)在我可以完成這項(xiàng)工作，因?yàn)檫€有一句話叫“逆水行舟，不進(jìn)則退”，公司在快速的發(fā)展，自己卻停在原地，這肯定不是責(zé)任心的體現(xiàn)，那樣的我們只會(huì)被時(shí)代拋棄。

做一名有責(zé)任心的員工，其實(shí)并不是一種理想的狀態(tài)，只要你用心去做，時(shí)刻記著自己是公司的主人翁，不管是同公司一路走來(lái)，還是剛剛進(jìn)入這個(gè)大家庭，我始終相信，一個(gè)有責(zé)任感和榮譽(yù)感的員工會(huì)為公司盡心盡力地工作，同樣一個(gè)公司也會(huì)把富有責(zé)任感的員工視為企業(yè)最寶貴的財(cái)富，這樣的你將是那個(gè)不可或缺的你，我們都是不可或缺的我們。

同事們，讓我們挽起臂膀，共同前進(jìn)，一起托起更加美好明天。

謝謝大家！

第三篇：做一名有責(zé)任心

做一名有責(zé)任心、有良心的教師

吳忠一中馬劍

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?！边@句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。如何去做才能當(dāng)一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為師德的核心就是責(zé)任和愛(ài)心。這種責(zé)任應(yīng)該是對(duì)國(guó)家的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的責(zé)任、對(duì)自己的責(zé)任??無(wú)論做什么事都要有高度的責(zé)任心。認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、聽(tīng)課、評(píng)課、批改作業(yè)是自己的責(zé)任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是自己的責(zé)任、關(guān)心國(guó)家大事也是自己的責(zé)任??同樣是一節(jié)課，有責(zé)任心的教師能夠上得繪聲繪色，學(xué)生樂(lè)于接受。

師德高尚的教師，不僅有責(zé)任心，更有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，撥幼學(xué)生心靈深處的心弦。愛(ài)心正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。我認(rèn)為教師做到一視同仁、讓學(xué)生感到溫暖與快樂(lè)是愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的生活是愛(ài)心，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)到知識(shí)是愛(ài)心，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師能及時(shí)給予正確的引導(dǎo)也是愛(ài)心??愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。

而一個(gè)有責(zé)任心和愛(ài)心的教師，如何讓我們的責(zé)任和愛(ài)心能付諸于實(shí)際工作，這就需要我們用自己的良心，有了良心，我們會(huì)把工作做得更好、有了良心，我們的工作會(huì)公平、有了良心，我們會(huì)是一名幸福的教師。

教育是良心工程。優(yōu)質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。而優(yōu)秀的人才是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的智力保證。建設(shè)“責(zé)任教育、良心教育”，就要求我們每一位教師要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，充分履責(zé)，全心盡責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)和民族負(fù)責(zé)?！扒谇趹?、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭精神。那么教師呢？“有良心的教師是好教師”。就是高尚的師德精神吧！

第四篇：做一名有責(zé)任心的好教師

做一名有責(zé)任心的好老師

新鋪鎮(zhèn)沙興小學(xué)責(zé)任心教育專題黨課材料

同志們：

黨中央在全黨部署了“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，這是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)落實(shí)從嚴(yán)治黨的重大舉措，各級(jí)黨委，各個(gè)單位都認(rèn)真開(kāi)展了自我剖析，進(jìn)行對(duì)照，查擺工作中存在的問(wèn)題的民主生活會(huì)，現(xiàn)在縣委縣政府，教育局黨委同時(shí)部署了“履職盡責(zé)、攻堅(jiān)克難”的責(zé)任心教育活動(dòng)。今天，我以“做一名有責(zé)任心的好教師”為題，給大家上一堂黨課，目的是推動(dòng)責(zé)任心教育活動(dòng)深入開(kāi)展，引導(dǎo)全校教職工履職盡責(zé)、攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)“固本強(qiáng)基、打造亮點(diǎn)、守住底線、樹(shù)立形象”的工作目標(biāo)。下面，我從三個(gè)方面來(lái)和大家一起探討。

一、責(zé)任心是做人之本

寫(xiě)一個(gè)“人”容易，只有一撇一捺，但真正做好一個(gè)“人”，卻很難。做人不見(jiàn)得非得頂天立地，但一定要堂堂正正,光明磊落，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。那么，什么叫責(zé)任心？責(zé)任心，就是一種態(tài)度，是個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)黨和社會(huì)所肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)知、情感和信念，以及與之相應(yīng)的履職盡責(zé)的自覺(jué)態(tài)度。

每一個(gè)人來(lái)到世界上，都肩負(fù)著責(zé)任。古希臘神話中說(shuō)，人，其實(shí)是背負(fù)了一個(gè)行囊在趕路，肩上負(fù)著責(zé)任，擔(dān)負(fù)著家庭、兒女、朋友、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。為什么？因?yàn)樗男心疑蠈?xiě)著兩個(gè)字，就是“責(zé)任”。列夫托爾斯泰說(shuō)：“責(zé)任心決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！?在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每一種角色又都承載著不同的責(zé)任，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。我們每一個(gè)教職工，就要對(duì)六個(gè)方面負(fù)責(zé)。

第一，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。珍惜身體，珍愛(ài)生命，懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的操守、名節(jié)。自暴、自棄、自殘、自毀，甚至自殺的人，是對(duì)自己不尊重、不負(fù)責(zé)。比如有一個(gè)人在擦玻璃時(shí)跳樓自殺了，這就是對(duì)自已的不負(fù)責(zé)任。

第二，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)。贍養(yǎng)父母，撫育兒女，尊重配偶，關(guān)愛(ài)兄弟姐妹，是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體行動(dòng)。我們不管從事什么職業(yè)、不管地位有多高，在家庭里就是其中的一員，都應(yīng)該做父母的好兒女，做兒女的好父母，做妻子的好丈夫，做丈夫的好妻子。同時(shí)還要樹(shù)立好的家風(fēng)、家教，要履職盡責(zé)、廉潔奉公。你如果因工作失誤，發(fā)生了較大的安全事故，或者違法亂紀(jì)，丟了帽子，進(jìn)了籠子，那就不是對(duì)家庭負(fù)責(zé)！

第三，要對(duì)集體負(fù)責(zé)。每個(gè)人都?xì)w屬于特定的集體，其中單位是伴隨你一生的最重要的一個(gè)集體。目前，我們?cè)S多人都有這種想法，“我不過(guò)是在為領(lǐng)導(dǎo)干活，為單位打工?！逼鋵?shí)不是，在單位這個(gè)集體中，你可以獲得依存感、歸屬感、榮譽(yù)感，可以獲得尊重、支持、信心和力量，可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也必須對(duì)集體負(fù)責(zé)，起到凝聚、維護(hù)、發(fā)展這個(gè)集體的作用，盡到應(yīng)盡的義務(wù)?！耙坏嗡挥蟹湃氪蠛２挪粫?huì)干涸”。不管從事何種職業(yè)，只要你歸屬一個(gè)集體，我們就應(yīng)該成為上司的好部下、部下的好上司、同事的好同事。

比如黨的生日，我們就應(yīng)該把黨比作母親，母親過(guò)生日，我們作為兒女的，拿什么來(lái)祝賀啦？要感恩。沒(méi)有母親就沒(méi)有兒女，沒(méi)有黨就沒(méi)有我們的今天；要孝順。對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，以一顆赤子之心為黨做事；要愛(ài)護(hù)?，F(xiàn)在西方敵對(duì)勢(shì)力詆毀共產(chǎn)黨，一些心懷叵測(cè)的人千方百計(jì)攻擊黨、罵黨，我們要知道，罵黨就是罵自已的母親，就是“罵娘”，我們是一個(gè)集體，誰(shuí)詆毀這個(gè)集體，我們都不答應(yīng)。

第四，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)里，必須要有社會(huì)責(zé)任感。我們是教師，就要肩負(fù)教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是教書(shū)育人，要完成這個(gè)責(zé)任，就要靠我們學(xué)校各個(gè)部門(mén)和我們?nèi)w教職工，只有我們各個(gè)部門(mén)和全體教職工共同努力，明確責(zé)任，我們教書(shū)育人的工作，就會(huì)很快實(shí)現(xiàn)。比如，我是一個(gè)安保人員，我的責(zé)任就是對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全進(jìn)行保護(hù)，雖然我的工資低，不讓人起眼，但是只要我們履行了這個(gè)職責(zé)，就要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我是一個(gè)宿官員，我的職責(zé)就是加強(qiáng)宿舍管理，就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生成，懂得自理。

第五，要對(duì)他人負(fù)責(zé)。講友善，講誠(chéng)信，講合作，講包容，是對(duì)他人負(fù)責(zé)的基本準(zhǔn)則?？用晒镇_、四處忽悠、損人利己，既害社會(huì)和他人，也會(huì)害了自己。

第六，要對(duì)黨負(fù)責(zé)。我們黨自成立之日起，就是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的歷史使命。這就警示著我們每個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。我們黨員干部和教師就應(yīng)該明確，對(duì)黨要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。要以忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)為天職，這是責(zé)任心的最高境界?！皩?duì)黨忠誠(chéng)，積極工作”，是入黨誓詞80個(gè)字里面中的8個(gè)字。這是對(duì)黨員干部的基本要求和基本素質(zhì)。

馬克思指出，“有了責(zé)任心，生活就有了真正的意義和靈魂”。毛主席說(shuō)“全心全意為人民服務(wù)”，總書(shū)記指出“看一個(gè)黨員干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)中央黨校培訓(xùn)的縣委書(shū)記時(shí)，要求黨員干部做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，這其中的“心中有責(zé)”，就是指“責(zé)任心”。因此，對(duì)全體教職工和黨員干部而言，責(zé)任心非常重要。如“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的焦裕祿，“一腔熱血灑高原”的孔繁森，“忘我工作，一生為民”的楊善洲，“為官一任，造福一方”的谷文昌，他們都是用一顆對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的心，贏得了干部群眾的高度稱贊，也留下了可親可敬的光輝形象。

對(duì)一名黨員來(lái)說(shuō)，責(zé)任心就是黨性修養(yǎng)。首先，強(qiáng)烈的責(zé)任心是共產(chǎn)黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。有什么樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就有什么樣的責(zé)任心。我們共產(chǎn)黨人，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為遠(yuǎn)大理想，以為人民服務(wù)為宗旨，以立黨為公、執(zhí)政為民為價(jià)值，我們的責(zé)任心完全是為了人民，為了黨的教育事業(yè)的；其次，強(qiáng)烈的責(zé)任心是對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。很難想象，一個(gè)責(zé)任心缺失的人，會(huì)對(duì)黨的事業(yè)負(fù)起責(zé)任？一個(gè)黨員對(duì)家庭不負(fù)責(zé)，怎么可能對(duì)黨負(fù)責(zé)？一件小事，就可以看到他的內(nèi)心深處。第三，強(qiáng)烈的責(zé)任心是職業(yè)操守和自我完善的需要。我們?cè)谧母魑唬蠖喽际菄?guó)家公職人員，都履行著法律賦予我們的法定職責(zé)，從我們進(jìn)入教師隊(duì)伍的第一天起，身上就刻上了“責(zé)任”兩個(gè)大字，恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。第四，強(qiáng)烈的責(zé)任心，是黨紀(jì)政紀(jì)的規(guī)范。職務(wù)意味著責(zé)任，崗位意味著風(fēng)險(xiǎn)，不履職盡責(zé)，就會(huì)受到黨紀(jì)政紀(jì)的追究。近年來(lái)，在反腐倡廉的工作中，檢察機(jī)關(guān)查處了許多干部，這說(shuō)明，這些干部工作責(zé)任心不強(qiáng)、履職盡責(zé)不到位。因此，黨員干部教師的責(zé)任心就是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨負(fù)責(zé)，這是做人的根本，不能忘本。

二、責(zé)任心是成事之基

人生在世，就要做事。如何做事？我想，有三種，第一種是用力做事，第二種是用腦做事，第三種是用心做事。這里說(shuō)的“心”指的就是責(zé)任心。比如湖南宜鳳高速客運(yùn)大巴車發(fā)生交通事故起火，因?yàn)樗緳C(jī)的自私逃跑，造成35名無(wú)辜乘客遇難，而滬宜高速一輛客運(yùn)大巴車的司機(jī),被前方卡車制動(dòng)轂碎片擊中腹部至肝臟破裂，還強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒乘客疏散和報(bào)警，及時(shí)挽救了車上24條生命，而他因搶救無(wú)效獻(xiàn)出了48歲的生命，被譽(yù)為“最美司機(jī)”。同樣是一名司機(jī)，一個(gè)自顧跑了將遭到法律的嚴(yán)懲，一個(gè)為乘客安全獻(xiàn)出了寶貴的生命，這就是責(zé)任心的不同體現(xiàn)。鄧小平同志說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！睖丶覍毧偫碚f(shuō)：“實(shí)干興邦、空談?wù)`國(guó)。”總書(shū)記指出，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。大凡有成就、有功績(jī)的黨員干部，都是有大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

一個(gè)有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng)，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任心的驅(qū)使下，他會(huì)積極主動(dòng)挖掘自己的潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著，會(huì)充滿激情，勤奮的工作，由此可見(jiàn)，無(wú)論一個(gè)人有多么優(yōu)秀，他的能力都要通過(guò)盡職盡責(zé)的工作來(lái)體現(xiàn)。

一個(gè)人對(duì)工作的責(zé)任心，在很大程度上決定了事業(yè)的成敗，強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做好工作、成就事業(yè)、成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。有責(zé)任心和沒(méi)責(zé)任心的人的區(qū)別在于：面對(duì)困難，沒(méi)責(zé)任心的人不盡力、不動(dòng)腦，有力不愿出、有勁不愿使；有責(zé)任心的人會(huì)食不甘味、寢不安席，尋求解決的方法。面對(duì)機(jī)會(huì)，沒(méi)責(zé)任心的只會(huì)從機(jī)會(huì)里找問(wèn)題；有責(zé)任心的人會(huì)在問(wèn)題中找機(jī)會(huì)。面對(duì)難題，沒(méi)責(zé)任心的人會(huì)把目光停留在難題上；有責(zé)任心的人會(huì)把目光集中在解決難題上。責(zé)任心出動(dòng)力、出效率，只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)，成就一番事業(yè)。沒(méi)有責(zé)任心的人，無(wú)論你做什么工作，無(wú)論干哪一行工作，那都將是碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。有一本書(shū)《把信交給加西亞》，講述了一個(gè)充滿傳奇色彩的“送信”故事。在19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)總統(tǒng)要把一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信送給遠(yuǎn)在古巴的加西亞將軍，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒(méi)人知道他的確切地方。這時(shí)，羅文中尉領(lǐng)受了任務(wù)，他以對(duì)國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的強(qiáng)烈責(zé)任心，徒步三周走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，歷盡艱險(xiǎn)，完成了這個(gè)看似“不可能”完成的任務(wù)，成為美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上“真正的英雄”。“文化大革命”中的周恩來(lái)同志，寧愿選擇令人感到屈辱的手法去應(yīng)付時(shí)局，也不愿意靠邊站“獨(dú)善其身”。他硬是以病弱之軀和風(fēng)燭殘年支撐危局到最后，用最大努力來(lái)減少和彌補(bǔ)“文化大革命”的損失。他對(duì)人民事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的責(zé)任精神，一直深深地留在億萬(wàn)人民的心里。還有前面提到的焦裕祿、孔繁森、楊善洲等等，在他們燦爛的人生道路上，無(wú)一不是用對(duì)革命事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任心，鑄就了成功的輝煌，成為共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的楷模。

三、做一名有責(zé)任心的好教師

如何做一名有責(zé)任心的好教師，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。

（一）要履職盡責(zé)。所謂履職盡責(zé)，就是履行職務(wù)，盡到職責(zé)。做到這一點(diǎn)，第一要明責(zé)，學(xué)校要把每一個(gè)人的職責(zé)劃分清楚，列出責(zé)任清單，任務(wù)清單。第二要知責(zé)，每一個(gè)教職工、黨員干部對(duì)自己的職責(zé)都要十分清楚，你負(fù)責(zé)的工作是什么，包干的區(qū)域在哪里，日常工作的任務(wù)是什么，負(fù)責(zé)的對(duì)象有哪些，風(fēng)險(xiǎn)隱患有哪些，都要有一本明細(xì)賬，絕不能稀里糊涂。第三要盡責(zé)，對(duì)照責(zé)任清單、任務(wù)清單，一項(xiàng)一項(xiàng)地去抓緊落實(shí)，保質(zhì)保量去完成。

（二)要愛(ài)崗敬業(yè)。我們的黨員干部和教職工不僅要履職盡責(zé)，而且要愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)就是要求我們要干一行愛(ài)一行專一行，要熱愛(ài)自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待自己的工作，工作要有激情，要有主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。只要我們熱愛(ài)自己的崗位，心理時(shí)刻裝著學(xué)生，無(wú)論做什么事，都會(huì)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地努力去做，就一定能夠在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。只要責(zé)任心強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)，雖然比別人多做了些工作，但你回報(bào)的是學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

（三）要攻堅(jiān)克難。對(duì)我們的黨員干部和教職工而言，僅僅是講履職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)還不夠，還要攻堅(jiān)克難。我們是教師，承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，而教書(shū)育人，涉及面廣，范圍之大，又關(guān)系到我們每個(gè)教職工和黨員干部，因此，我們每位教職工和黨員干部都要肩負(fù)責(zé)任，把工作落到實(shí)處，遇到難事，一定要迎難而上，昂揚(yáng)向上。

目前，我們的首要任務(wù)，就是要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)校常規(guī)管理，迎接國(guó)家對(duì)我們縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗(yàn)收，這是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)的完成，在工作中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，這些困難的解決，就要靠我們黨員干部和全體教職工，各部門(mén)負(fù)責(zé)人攻堅(jiān)克難，把困難劃小，在困難中想辦法，在困難中找鑰匙，在困難面前披荊斬刺，勇往直前，我相信，憑著我們?nèi)＝搪毠?，黨員干部，部門(mén)負(fù)責(zé)人的共同努力，精誠(chéng)合作，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)管理會(huì)更上一層樓，迎檢工作會(huì)順利通過(guò)國(guó)家的驗(yàn)收。

（四）要勤奮務(wù)實(shí)。要做到履職盡責(zé)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，做到攻堅(jiān)克難，靠什么？靠勤奮務(wù)實(shí)?？倳?shū)記要求我們干工作要“案無(wú)積卷、事不過(guò)夜”。他也是這么做的，工作作風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)，工作節(jié)奏也很快。中辦報(bào)送給總書(shū)記的請(qǐng)示，不管多晚，即使到了夜里12點(diǎn)，第二天早上都能收到他的批示。黨和人民把教書(shū)育人的責(zé)任交給我們，我們就要不負(fù)重托，滿負(fù)荷工作，開(kāi)足馬力運(yùn)轉(zhuǎn)，把工作做好做實(shí)。假如不勤奮務(wù)實(shí)、不履職盡責(zé)，要實(shí)現(xiàn)攻堅(jiān)克難，那是不可能的事。我一直在想，一個(gè)黨員干部，一個(gè)教師，一個(gè)工人想要把事情做好，就需要有事業(yè)心，責(zé)任心，心里裝著事業(yè)，眼睛里盯著問(wèn)題，那么就總有做不完的事，會(huì)主動(dòng)經(jīng)常加班，同時(shí)承擔(dān)的責(zé)任會(huì)更大，這個(gè)時(shí)候，就需要你敢于擔(dān)當(dāng)，只有擔(dān)當(dāng)，我們的事業(yè)才會(huì)有成。

同志們，責(zé)任心是金，一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光；一個(gè)人有了責(zé)任心，他的世界才會(huì)寬廣；一個(gè)人有了責(zé)任心，他的精神才會(huì)崇高；一個(gè)人有了責(zé)任心，他的事業(yè)才會(huì)輝煌！我相信，我們?cè)谧拿恳幻h員同志，每一位教職工都擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，只要我們履職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、攻堅(jiān)克難、勤奮務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，共同奮斗，我們新鋪的教育教學(xué)工作就會(huì)蒸蒸日上，更上一層樓。

謝謝大家！

關(guān)嶺在在自治縣新鋪鎮(zhèn)沙興小學(xué)楊兆國(guó) 2018年4月23日

第五篇：做一名有責(zé)任心的教師

做一名有責(zé)任心的教師

比爾?蓋茨說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！睂?duì)于教師來(lái)說(shuō)責(zé)任心更是尤為重要，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的教育對(duì)象是有著血肉靈魂的、心智正在發(fā)育、世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛(ài)的孩子們。他們的人格是否健全、心地是否善良、是否能夠心系他人，將會(huì)給每一個(gè)家庭帶來(lái)幸福，將會(huì)使社會(huì)變得安定有序，將會(huì)決定著國(guó)家的興衰。由此可見(jiàn)，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，教師的責(zé)任之大，可想而知。

“德高為師，學(xué)高為范”，說(shuō)得直白一點(diǎn)，作為老師，我的責(zé)任就是把學(xué)生教好，教好分兩個(gè)方面：做人和做學(xué)問(wèn)。

首先我來(lái)談?wù)劷虒W(xué)生做人方面的責(zé)任，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們，使他們分清正邪，明辨是非，正所謂“言傳而身教也”。一天之中，老師和學(xué)生在一起的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細(xì)節(jié)，力求把每件事都處理得完美，學(xué)生雖然不說(shuō)但他們都看在眼里，記在心上。另外，要時(shí)刻以積極地心態(tài)去過(guò)每一天，以自己的樂(lè)觀去教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要公平公正，嚴(yán)格按原則辦事，否則在學(xué)生們心目中會(huì)威信大失，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)困難重重。除此之外，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，以自己的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是真善美，無(wú)論教他們多長(zhǎng)時(shí)間都要對(duì)他的終生負(fù)責(zé)，對(duì)他未來(lái)幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。比如說(shuō)，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，自己首先就要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，如果有學(xué)生遲到了，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度，還要 上升到做人的高度，作為一個(gè)人，和別人約好了幾點(diǎn)見(jiàn)面，就得幾點(diǎn)到，也許現(xiàn)在上學(xué)遲到丟下的知識(shí)還能補(bǔ)回來(lái)，但是以后呢？也許失去的不僅僅是這些了，可能失去的是一筆大額訂單，也許失去的是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。

作為語(yǔ)文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計(jì)每一堂課，多閱讀相關(guān)資料書(shū)籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)好每一個(gè)問(wèn)題，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一件很有意思的事情，逐漸的由“要我學(xué)”的心態(tài)變成“我要學(xué)”的心態(tài)。另外，要以教材為例子，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，正真做到“授之以漁”，在實(shí)際授課過(guò)程中要靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，不一定非得按教案來(lái)，只要能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)教給學(xué)生，可以不拘泥于某種形式。另外，講完一堂課不等于就完事了，與學(xué)生方面要抓落實(shí)，于自己要常反思，反思自己的收獲與不足，多思考多琢磨這一堂課該如何去上，如何能使它更精美，如何使學(xué)生樂(lè)在其中。

都說(shuō)要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，學(xué)無(wú)止境，鉆研無(wú)止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技、新知識(shí)、新理念，因此，在業(yè)余時(shí)間我常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)育人的書(shū)籍來(lái)豐富自己，使自己的教育教學(xué)游刃有余。

做一名有責(zé)任心的教師，就要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，我一直以來(lái)就是這么想的，也是這么做的，這樣做不僅僅是為了學(xué)生，其實(shí)也是為了自己。