第一篇：做一名有責(zé)任心的學(xué)生

國旗下講話稿：

《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》。同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任 認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。

作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會有用的人，一個有責(zé)任心的人。我的演講完畢。謝謝大家!

第二篇：做一名有責(zé)任心

做一名有責(zé)任心、有良心的教師

吳忠一中馬劍

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?！边@句話一針見血地道出了師德的重要性。如何去做才能當(dāng)一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為師德的核心就是責(zé)任和愛心。這種責(zé)任應(yīng)該是對國家的責(zé)任、對學(xué)生的責(zé)任、對自己的責(zé)任??無論做什么事都要有高度的責(zé)任心。認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課、批改作業(yè)是自己的責(zé)任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長是自己的責(zé)任、關(guān)心國家大事也是自己的責(zé)任??同樣是一節(jié)課，有責(zé)任心的教師能夠上得繪聲繪色，學(xué)生樂于接受。

師德高尚的教師，不僅有責(zé)任心，更有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。愛是特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，撥幼學(xué)生心靈深處的心弦。愛心正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。我認(rèn)為教師做到一視同仁、讓學(xué)生感到溫暖與快樂是愛心，關(guān)心學(xué)生的生活是愛心，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)到知識是愛心，當(dāng)學(xué)生犯錯時，教師能及時給予正確的引導(dǎo)也是愛心??愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活的各個方面。

而一個有責(zé)任心和愛心的教師，如何讓我們的責(zé)任和愛心能付諸于實際工作，這就需要我們用自己的良心，有了良心，我們會把工作做得更好、有了良心，我們的工作會公平、有了良心，我們會是一名幸福的教師。

教育是良心工程。優(yōu)質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。而優(yōu)秀的人才是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的智力保證。建設(shè)“責(zé)任教育、良心教育”，就要求我們每一位教師要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對待自己的工作，充分履責(zé)，全心盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對祖國和民族負(fù)責(zé)?！扒谇趹⒛瑹o聞”這是老黃牛的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭精神。那么教師呢？“有良心的教師是好教師”。就是高尚的師德精神吧！

第三篇：做一名有責(zé)任心的好教師

做一名有責(zé)任心的好老師

新鋪鎮(zhèn)沙興小學(xué)責(zé)任心教育專題黨課材料

同志們：

黨中央在全黨部署了“兩學(xué)一做”專題教育活動，這是新時期加強(qiáng)黨的建設(shè)落實從嚴(yán)治黨的重大舉措，各級黨委，各個單位都認(rèn)真開展了自我剖析，進(jìn)行對照，查擺工作中存在的問題的民主生活會，現(xiàn)在縣委縣政府，教育局黨委同時部署了“履職盡責(zé)、攻堅克難”的責(zé)任心教育活動。今天，我以“做一名有責(zé)任心的好教師”為題，給大家上一堂黨課，目的是推動責(zé)任心教育活動深入開展，引導(dǎo)全校教職工履職盡責(zé)、攻堅克難，實現(xiàn)“固本強(qiáng)基、打造亮點、守住底線、樹立形象”的工作目標(biāo)。下面，我從三個方面來和大家一起探討。

一、責(zé)任心是做人之本

寫一個“人”容易，只有一撇一捺，但真正做好一個“人”，卻很難。做人不見得非得頂天立地，但一定要堂堂正正,光明磊落，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。那么，什么叫責(zé)任心？責(zé)任心，就是一種態(tài)度，是個人對自己和他人、對家庭和集體、對黨和社會所肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)知、情感和信念，以及與之相應(yīng)的履職盡責(zé)的自覺態(tài)度。

每一個人來到世界上，都肩負(fù)著責(zé)任。古希臘神話中說，人，其實是背負(fù)了一個行囊在趕路，肩上負(fù)著責(zé)任，擔(dān)負(fù)著家庭、兒女、朋友、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。為什么？因為他的行囊上寫著兩個字，就是“責(zé)任”。列夫托爾斯泰說：“責(zé)任心決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！?在這個世界上，我們每個人都在扮演著不同的角色，每一種角色又都承載著不同的責(zé)任，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。我們每一個教職工，就要對六個方面負(fù)責(zé)。

第一，要對自己負(fù)責(zé)。珍惜身體，珍愛生命，懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的操守、名節(jié)。自暴、自棄、自殘、自毀，甚至自殺的人，是對自己不尊重、不負(fù)責(zé)。比如有一個人在擦玻璃時跳樓自殺了，這就是對自已的不負(fù)責(zé)任。

第二，要對家庭負(fù)責(zé)。贍養(yǎng)父母，撫育兒女，尊重配偶，關(guān)愛兄弟姐妹，是對家庭負(fù)責(zé)的具體行動。我們不管從事什么職業(yè)、不管地位有多高，在家庭里就是其中的一員，都應(yīng)該做父母的好兒女，做兒女的好父母，做妻子的好丈夫，做丈夫的好妻子。同時還要樹立好的家風(fēng)、家教，要履職盡責(zé)、廉潔奉公。你如果因工作失誤，發(fā)生了較大的安全事故，或者違法亂紀(jì)，丟了帽子，進(jìn)了籠子，那就不是對家庭負(fù)責(zé)！

第三，要對集體負(fù)責(zé)。每個人都?xì)w屬于特定的集體，其中單位是伴隨你一生的最重要的一個集體。目前，我們許多人都有這種想法，“我不過是在為領(lǐng)導(dǎo)干活，為單位打工。”其實不是，在單位這個集體中，你可以獲得依存感、歸屬感、榮譽(yù)感，可以獲得尊重、支持、信心和力量，可以實現(xiàn)自己的人生價值，同時也必須對集體負(fù)責(zé)，起到凝聚、維護(hù)、發(fā)展這個集體的作用，盡到應(yīng)盡的義務(wù)?！耙坏嗡挥蟹湃氪蠛２挪粫珊浴?。不管從事何種職業(yè)，只要你歸屬一個集體，我們就應(yīng)該成為上司的好部下、部下的好上司、同事的好同事。

比如黨的生日，我們就應(yīng)該把黨比作母親，母親過生日，我們作為兒女的，拿什么來祝賀啦？要感恩。沒有母親就沒有兒女，沒有黨就沒有我們的今天；要孝順。對黨忠誠，積極工作，以一顆赤子之心為黨做事；要愛護(hù)?，F(xiàn)在西方敵對勢力詆毀共產(chǎn)黨，一些心懷叵測的人千方百計攻擊黨、罵黨，我們要知道，罵黨就是罵自已的母親，就是“罵娘”，我們是一個集體，誰詆毀這個集體，我們都不答應(yīng)。

第四，要對社會負(fù)責(zé)。每個人都生活在一定的社會里，必須要有社會責(zé)任感。我們是教師，就要肩負(fù)教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是教書育人，要完成這個責(zé)任，就要靠我們學(xué)校各個部門和我們?nèi)w教職工，只有我們各個部門和全體教職工共同努力，明確責(zé)任，我們教書育人的工作，就會很快實現(xiàn)。比如，我是一個安保人員，我的責(zé)任就是對學(xué)校財產(chǎn)和師生安全進(jìn)行保護(hù)，雖然我的工資低，不讓人起眼，但是只要我們履行了這個職責(zé)，就要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我是一個宿官員，我的職責(zé)就是加強(qiáng)宿舍管理，就要教會學(xué)生學(xué)會生成，懂得自理。

第五，要對他人負(fù)責(zé)。講友善，講誠信，講合作，講包容，是對他人負(fù)責(zé)的基本準(zhǔn)則。坑蒙拐騙、四處忽悠、損人利己，既害社會和他人，也會害了自己。

第六，要對黨負(fù)責(zé)。我們黨自成立之日起，就是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，自覺地?fù)?dān)當(dāng)起爭取民族獨(dú)立和人民解放、實現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福的歷史使命。這就警示著我們每個共產(chǎn)黨員，一定要居安思危，增強(qiáng)憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。我們黨員干部和教師就應(yīng)該明確，對黨要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。要以忠誠于黨和人民的事業(yè)為天職，這是責(zé)任心的最高境界?！皩h忠誠，積極工作”，是入黨誓詞80個字里面中的8個字。這是對黨員干部的基本要求和基本素質(zhì)。

馬克思指出，“有了責(zé)任心，生活就有了真正的意義和靈魂”。毛主席說“全心全意為人民服務(wù)”，總書記指出“看一個黨員干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。習(xí)總書記在接見中央黨校培訓(xùn)的縣委書記時，要求黨員干部做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，這其中的“心中有責(zé)”，就是指“責(zé)任心”。因此，對全體教職工和黨員干部而言，責(zé)任心非常重要。如“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的焦裕祿，“一腔熱血灑高原”的孔繁森，“忘我工作，一生為民”的楊善洲，“為官一任，造福一方”的谷文昌，他們都是用一顆對黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的心，贏得了干部群眾的高度稱贊，也留下了可親可敬的光輝形象。

對一名黨員來說，責(zé)任心就是黨性修養(yǎng)。首先，強(qiáng)烈的責(zé)任心是共產(chǎn)黨員世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)。有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就有什么樣的責(zé)任心。我們共產(chǎn)黨人，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為遠(yuǎn)大理想，以為人民服務(wù)為宗旨，以立黨為公、執(zhí)政為民為價值，我們的責(zé)任心完全是為了人民，為了黨的教育事業(yè)的；其次，強(qiáng)烈的責(zé)任心是對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。很難想象，一個責(zé)任心缺失的人，會對黨的事業(yè)負(fù)起責(zé)任？一個黨員對家庭不負(fù)責(zé)，怎么可能對黨負(fù)責(zé)？一件小事，就可以看到他的內(nèi)心深處。第三，強(qiáng)烈的責(zé)任心是職業(yè)操守和自我完善的需要。我們在座的各位，大多都是國家公職人員，都履行著法律賦予我們的法定職責(zé)，從我們進(jìn)入教師隊伍的第一天起，身上就刻上了“責(zé)任”兩個大字，恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。第四，強(qiáng)烈的責(zé)任心，是黨紀(jì)政紀(jì)的規(guī)范。職務(wù)意味著責(zé)任，崗位意味著風(fēng)險，不履職盡責(zé)，就會受到黨紀(jì)政紀(jì)的追究。近年來，在反腐倡廉的工作中，檢察機(jī)關(guān)查處了許多干部，這說明，這些干部工作責(zé)任心不強(qiáng)、履職盡責(zé)不到位。因此，黨員干部教師的責(zé)任心就是對自己、對家庭、對集體、對他人、對社會、對黨負(fù)責(zé)，這是做人的根本，不能忘本。

二、責(zé)任心是成事之基

人生在世，就要做事。如何做事？我想，有三種，第一種是用力做事，第二種是用腦做事，第三種是用心做事。這里說的“心”指的就是責(zé)任心。比如湖南宜鳳高速客運(yùn)大巴車發(fā)生交通事故起火，因為司機(jī)的自私逃跑，造成35名無辜乘客遇難，而滬宜高速一輛客運(yùn)大巴車的司機(jī),被前方卡車制動轂碎片擊中腹部至肝臟破裂，還強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒乘客疏散和報警，及時挽救了車上24條生命，而他因搶救無效獻(xiàn)出了48歲的生命，被譽(yù)為“最美司機(jī)”。同樣是一名司機(jī)，一個自顧跑了將遭到法律的嚴(yán)懲，一個為乘客安全獻(xiàn)出了寶貴的生命，這就是責(zé)任心的不同體現(xiàn)。鄧小平同志說：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。”溫家寶總理說：“實干興邦、空談?wù)`國?！笨倳浿赋觯坝卸啻髶?dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”。大凡有成就、有功績的黨員干部，都是有大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

一個有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任心的驅(qū)使下，他會積極主動挖掘自己的潛能，會更加勇敢、堅忍和執(zhí)著，會充滿激情，勤奮的工作，由此可見，無論一個人有多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)的工作來體現(xiàn)。

一個人對工作的責(zé)任心，在很大程度上決定了事業(yè)的成敗，強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做好工作、成就事業(yè)、成長進(jìn)步的動力源泉。有責(zé)任心和沒責(zé)任心的人的區(qū)別在于：面對困難，沒責(zé)任心的人不盡力、不動腦，有力不愿出、有勁不愿使；有責(zé)任心的人會食不甘味、寢不安席，尋求解決的方法。面對機(jī)會，沒責(zé)任心的只會從機(jī)會里找問題；有責(zé)任心的人會在問題中找機(jī)會。面對難題，沒責(zé)任心的人會把目光停留在難題上；有責(zé)任心的人會把目光集中在解決難題上。責(zé)任心出動力、出效率，只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績，成就一番事業(yè)。沒有責(zé)任心的人，無論你做什么工作，無論干哪一行工作，那都將是碌碌無為、一事無成。有一本書《把信交給加西亞》，講述了一個充滿傳奇色彩的“送信”故事。在19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭期間，美國總統(tǒng)要把一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信送給遠(yuǎn)在古巴的加西亞將軍，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他的確切地方。這時，羅文中尉領(lǐng)受了任務(wù)，他以對國家的絕對忠誠和對戰(zhàn)爭勝利的強(qiáng)烈責(zé)任心，徒步三周走過危機(jī)四伏的國家，歷盡艱險，完成了這個看似“不可能”完成的任務(wù)，成為美國戰(zhàn)爭史上“真正的英雄”?！拔幕蟾锩敝械闹芏鱽硗荆瑢幵高x擇令人感到屈辱的手法去應(yīng)付時局，也不愿意靠邊站“獨(dú)善其身”。他硬是以病弱之軀和風(fēng)燭殘年支撐危局到最后，用最大努力來減少和彌補(bǔ)“文化大革命”的損失。他對人民事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的責(zé)任精神，一直深深地留在億萬人民的心里。還有前面提到的焦裕祿、孔繁森、楊善洲等等，在他們燦爛的人生道路上，無一不是用對革命事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任心，鑄就了成功的輝煌，成為共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的楷模。

三、做一名有責(zé)任心的好教師

如何做一名有責(zé)任心的好教師，我認(rèn)為要做到以下幾點。

（一）要履職盡責(zé)。所謂履職盡責(zé)，就是履行職務(wù)，盡到職責(zé)。做到這一點，第一要明責(zé)，學(xué)校要把每一個人的職責(zé)劃分清楚，列出責(zé)任清單，任務(wù)清單。第二要知責(zé)，每一個教職工、黨員干部對自己的職責(zé)都要十分清楚，你負(fù)責(zé)的工作是什么，包干的區(qū)域在哪里，日常工作的任務(wù)是什么，負(fù)責(zé)的對象有哪些，風(fēng)險隱患有哪些，都要有一本明細(xì)賬，絕不能稀里糊涂。第三要盡責(zé)，對照責(zé)任清單、任務(wù)清單，一項一項地去抓緊落實，保質(zhì)保量去完成。

（二)要愛崗敬業(yè)。我們的黨員干部和教職工不僅要履職盡責(zé)，而且要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)就是要求我們要干一行愛一行專一行，要熱愛自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的工作，工作要有激情，要有主動性、積極性和創(chuàng)造性。只要我們熱愛自己的崗位，心理時刻裝著學(xué)生，無論做什么事，都會腳踏實地，堅持不懈地努力去做，就一定能夠在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。只要責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，雖然比別人多做了些工作，但你回報的是學(xué)生和家長的認(rèn)可。

（三）要攻堅克難。對我們的黨員干部和教職工而言，僅僅是講履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)還不夠，還要攻堅克難。我們是教師，承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，而教書育人，涉及面廣，范圍之大，又關(guān)系到我們每個教職工和黨員干部，因此，我們每位教職工和黨員干部都要肩負(fù)責(zé)任，把工作落到實處，遇到難事，一定要迎難而上，昂揚(yáng)向上。

目前，我們的首要任務(wù)，就是要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)校常規(guī)管理，迎接國家對我們縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗收，這是一個非常艱巨的任務(wù)，這個任務(wù)的完成，在工作中都會出現(xiàn)各種各樣的困難，這些困難的解決，就要靠我們黨員干部和全體教職工，各部門負(fù)責(zé)人攻堅克難，把困難劃小，在困難中想辦法，在困難中找鑰匙，在困難面前披荊斬刺，勇往直前，我相信，憑著我們?nèi)＝搪毠?，黨員干部，部門負(fù)責(zé)人的共同努力，精誠合作，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)管理會更上一層樓，迎檢工作會順利通過國家的驗收。

（四）要勤奮務(wù)實。要做到履職盡責(zé)，做到愛崗敬業(yè)，做到攻堅克難，靠什么？靠勤奮務(wù)實。總書記要求我們干工作要“案無積卷、事不過夜”。他也是這么做的，工作作風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)，工作節(jié)奏也很快。中辦報送給總書記的請示，不管多晚，即使到了夜里12點，第二天早上都能收到他的批示。黨和人民把教書育人的責(zé)任交給我們，我們就要不負(fù)重托，滿負(fù)荷工作，開足馬力運(yùn)轉(zhuǎn)，把工作做好做實。假如不勤奮務(wù)實、不履職盡責(zé)，要實現(xiàn)攻堅克難，那是不可能的事。我一直在想，一個黨員干部，一個教師，一個工人想要把事情做好，就需要有事業(yè)心，責(zé)任心，心里裝著事業(yè)，眼睛里盯著問題，那么就總有做不完的事，會主動經(jīng)常加班，同時承擔(dān)的責(zé)任會更大，這個時候，就需要你敢于擔(dān)當(dāng)，只有擔(dān)當(dāng)，我們的事業(yè)才會有成。

同志們，責(zé)任心是金，一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光；一個人有了責(zé)任心，他的世界才會寬廣；一個人有了責(zé)任心，他的精神才會崇高；一個人有了責(zé)任心，他的事業(yè)才會輝煌！我相信，我們在座的每一名黨員同志，每一位教職工都擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，只要我們履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、攻堅克難、勤奮務(wù)實，同心協(xié)力，共同奮斗，我們新鋪的教育教學(xué)工作就會蒸蒸日上，更上一層樓。

謝謝大家！

關(guān)嶺在在自治縣新鋪鎮(zhèn)沙興小學(xué)楊兆國 2018年4月23日

第四篇：做一名有責(zé)任心的教師

做一名有責(zé)任心的教師

比爾?蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”對于教師來說責(zé)任心更是尤為重要，因為我們面對的教育對象是有著血肉靈魂的、心智正在發(fā)育、世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們。他們的人格是否健全、心地是否善良、是否能夠心系他人，將會給每一個家庭帶來幸福，將會使社會變得安定有序，將會決定著國家的興衰。由此可見，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長，教師的責(zé)任之大，可想而知。

“德高為師，學(xué)高為范”，說得直白一點，作為老師，我的責(zé)任就是把學(xué)生教好，教好分兩個方面：做人和做學(xué)問。

首先我來談?wù)劷虒W(xué)生做人方面的責(zé)任，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們，使他們分清正邪，明辨是非，正所謂“言傳而身教也”。一天之中，老師和學(xué)生在一起的時間比較長，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細(xì)節(jié)，力求把每件事都處理得完美，學(xué)生雖然不說但他們都看在眼里，記在心上。另外，要時刻以積極地心態(tài)去過每一天，以自己的樂觀去教會孩子們?nèi)绾蚊鎸щy。學(xué)生犯了錯誤，要公平公正，嚴(yán)格按原則辦事，否則在學(xué)生們心目中會威信大失，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問題時困難重重。除此之外，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，以自己的行動告訴學(xué)生什么是真善美，無論教他們多長時間都要對他的終生負(fù)責(zé)，對他未來幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。比如說，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，自己首先就要準(zhǔn)時進(jìn)班，如果有學(xué)生遲到了，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度，還要 上升到做人的高度，作為一個人，和別人約好了幾點見面，就得幾點到，也許現(xiàn)在上學(xué)遲到丟下的知識還能補(bǔ)回來，但是以后呢？也許失去的不僅僅是這些了，可能失去的是一筆大額訂單，也許失去的是一個絕好的機(jī)會。

作為語文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計每一堂課，多閱讀相關(guān)資料書籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計好每一個問題，安排好每一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們在快樂中，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識，使他們不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一件很有意思的事情，逐漸的由“要我學(xué)”的心態(tài)變成“我要學(xué)”的心態(tài)。另外，要以教材為例子，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，正真做到“授之以漁”，在實際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況，不一定非得按教案來，只要能夠?qū)⒅R點教給學(xué)生，可以不拘泥于某種形式。另外，講完一堂課不等于就完事了，與學(xué)生方面要抓落實，于自己要常反思，反思自己的收獲與不足，多思考多琢磨這一堂課該如何去上，如何能使它更精美，如何使學(xué)生樂在其中。

都說要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，學(xué)無止境，鉆研無止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技、新知識、新理念，因此，在業(yè)余時間我常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)育人的書籍來豐富自己，使自己的教育教學(xué)游刃有余。

做一名有責(zé)任心的教師，就要靜下心來教書，潛下心來育人，我一直以來就是這么想的，也是這么做的，這樣做不僅僅是為了學(xué)生，其實也是為了自己。

第五篇：做一名有責(zé)任心的教師

做一名有責(zé)任心的教師

我是一名教師，九一年師范畢業(yè)至今一直堅守在三尺講臺上，我辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。是什么精神支撐我呢？我想，應(yīng)該是責(zé)任，是一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我走到了今天。

一對家長負(fù)責(zé)由于我們是農(nóng)村學(xué)校，當(dāng)然絕大多數(shù)的家長都是農(nóng)民。他們?yōu)榱松?，無暇顧及子女學(xué)習(xí)；他們沒有太多的文化，無力應(yīng)對孩子的教育。但是，他們同樣渴望孩子走出大山，跳出農(nóng)門。作為生活、工作在農(nóng)村的教師，我們懂得農(nóng)民生活的艱辛；我們懂得他們對孩子的期盼。他們把孩子托付給了我們，就是把希望和責(zé)任托付給了我們，我們應(yīng)該盡自己最大的努力對家長負(fù)責(zé)。“急家長之所急，想家長之所想?！卑阉麄兊暮⒆赢?dāng)成自己的孩子來教育。只有我們教師多盡一分責(zé)任，家長才能夠少一分擔(dān)憂。對學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)生是家長的希望，也是我們社會的希望。與城市孩子相比，我們農(nóng)村孩子走出去特別不容易。學(xué)習(xí)上，他們沒有來自家庭的輔導(dǎo)與鼓勵，是無助的；生活上，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，沒有家長陪護(hù)，是孤獨(dú)的。在他們的成長道路上充滿了更多坎坷與挫折。作為農(nóng)村教師，我們的責(zé)任就是要關(guān)心和照顧他們，把對這些孩子的責(zé)任融入到我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細(xì)節(jié)中去。所以，每當(dāng)我們站在講臺上，面對臺下一張張稚嫩天真的面孔、一雙雙渴望知識的眼睛，強(qiáng)烈的責(zé)任心要求我們教師上好每一節(jié)課、寫清楚每一道板書、表達(dá)清楚每一句話、讓學(xué)生徹底聽懂每一個知識點。每節(jié)課后，教師都應(yīng)該反思：“我這節(jié)課上好了嗎？學(xué)生能弄懂嗎？我批評了某某學(xué)生，語氣會太重了嗎？他會不會有心理壓力呢？”此外，我們還要走進(jìn)寢室，走近孩子的生活，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，感知他們的苦與樂。天氣涼了，叮囑他們多帶些衣服；河水上漲了，護(hù)送他們過河……。我們要盡自己的一份責(zé)任，給他們更多的鼓勵和愛心。是的，雖然我們生活也很清貧，我們不能給孩子們太多物質(zhì)上的支助,但我們可以給予他們心靈上的安慰和依靠。雖然，我們不是教育家，我們也不可能讓每個學(xué)生都考取高中、升入大學(xué)。也許，我們這一輩子也教不出一個陳景潤、華羅庚。但是，我們可以盡自己的責(zé)任去教育他們?nèi)绾巫鋈耍晃覀兛梢詭椭麄儤淞⑵鹕畹男判暮蛻?zhàn)勝困難的勇氣。

二對教師職業(yè)負(fù)責(zé)有人說，教師太苦了，也有人說，教師太累了。是的，我們每一位教師都有切身體會。但是，作為一名教師，我們沒有必要過多地考慮金錢、名利，因為這些與我們的職業(yè)無緣。誰都知道，無論從事什么職業(yè)，都有可能被人欣賞或者鄙視，關(guān)鍵在于自己如何擺正心態(tài)來看待。我們不是為了金錢和地位而生活的，人是要有點精神的。教師同樣應(yīng)該有自己的職業(yè)精神。什么是教師的職業(yè)精神？我認(rèn)為是責(zé)任。責(zé)任，是一種使命；責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心應(yīng)該體現(xiàn)在教書育人上、體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上。我們教師要把責(zé)任滲透到我們的血液里去；只有這樣，才能讓教書育人成為一種自覺?！凹热贿x擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢、一種使命、一種責(zé)任、一種默默無聞、光明磊落的情懷?！蔽覀兘處熤挥斜е活w強(qiáng)烈的責(zé)任心去工作，才不會覺得工作的疲勞和倦怠。抱著一顆責(zé)任心去工作，我們就能把工作做得更細(xì)、做得更好，我們就能在煩雜的工作中找到職業(yè)的幸福