第一篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)申報材料

×××船廠學(xué)習(xí)型企業(yè)匯報材料

公司始建于二十世紀(jì)×年代初，歷經(jīng)×多年的艱苦奮斗，由一個鎮(zhèn)辦企業(yè)躋身于××市××強(qiáng)企業(yè)之列,產(chǎn)值從幾萬元攀升至×億元，職工由十幾人增加到××余人，規(guī)模由內(nèi)河邊作坊式的修船廠發(fā)展成近××多畝的專業(yè)造船企業(yè)。

為將公司打造成××省民營科技企業(yè)，我們一貫重視科技研發(fā)工作，目前公司擁有×項(xiàng)實(shí)用新型專利、×項(xiàng)軟件著作權(quán)，并獲得了×項(xiàng)發(fā)明專利。公司擁有××省認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心、××省認(rèn)定工程技術(shù)研究中心等科技研發(fā)平臺，與中國工程院院士沈聞孫合作創(chuàng)建××省企業(yè)院士工作站，致力于新型船舶開發(fā)、新技術(shù)、新工藝等項(xiàng)目的研發(fā)。

學(xué)習(xí)型企業(yè)作為近幾年流行的管理術(shù)語和頗具影響力的管理理念，現(xiàn)在已被許多企業(yè)吸收。我們也在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工都踴躍學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，努力為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工作中也漸漸滲透了這種管理理念，可以說學(xué)習(xí)型組織的輪廓已經(jīng)在我公司初露端倪。當(dāng)前，公司在開展學(xué)習(xí)型企業(yè)方面主要做了以下幾方面工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

我們扎實(shí)抓好支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：一是抓緊抓實(shí)理論知識學(xué)習(xí)。每月我們都有計(jì)劃地組織班子成員對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極開展科學(xué)發(fā)展觀宣講活動，提高政治理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

公司董事長××同志為先后被評為×××等榮譽(yù)稱號。他積極組織并參加領(lǐng)導(dǎo)班子交流會活動，教育領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神開展工作，努力探索學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的新方法和新途徑。

二是開展立足崗位、興企增效活動。著力培養(yǎng)班子成員的業(yè)務(wù)技能，通過各種形式的市場分析與調(diào)研，增強(qiáng)了駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能

1力；以實(shí)際行動立足崗位、興企增效，達(dá)到重?fù)?dān)有人挑、難題有人解，使全公司安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、綜治工作再上新臺階。

三是加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)。大家都充分認(rèn)識到班子和、公司興。班子成員多次利用各種會議開展談心、座談活動，力求從思想上互相統(tǒng)一，在行動中互相配合，增強(qiáng)了凝聚力和向心力，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，出現(xiàn)了險活帶頭干、技術(shù)革新起主導(dǎo)的局面。

公司××科××同志在擔(dān)任大客兼平板車駕駛員期間每天都保持著較高的精神狀態(tài)，一心撲在工作上，通過各種座談活動的學(xué)習(xí)以及憑借自己精湛的技術(shù)，迅速由一名基層員工成長為公司管理人員。自擔(dān)任管理干部以來，面對前期遺留的車況問題，他勇挑重?fù)?dān)，緊急成立搶修小組，并克服維修場地、設(shè)備不足等困難，沒日沒夜組織人員24小時搶修，使車輛使用率由原來的60%提升到90%，節(jié)約了成本，整體工作效率也得到明顯提升。運(yùn)輸科在他的帶領(lǐng)下，先后榮獲了“工作效率進(jìn)步獎”、“綜合貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)。

（二）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用

一是推動技術(shù)創(chuàng)新熱潮。圍繞企業(yè)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)找準(zhǔn)隊(duì)伍建設(shè)的契入點(diǎn)。堅(jiān)持把是否協(xié)助完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，在各小組開展 “以科技進(jìn)步促發(fā)展，向科技進(jìn)步要效益”主題活動，掀起黨員干部參與技術(shù)創(chuàng)新的熱潮。二是注重自我形象塑造。認(rèn)真組織開好黨員民主生活會，用好、用活批評和自我批評，相互查找問題，共同解決自身存在的不足，使黨員在員工隊(duì)伍中樹立良好形象。三是積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。每月通過部門推薦與員工評議相結(jié)合的方法，積極組織開展“黨員先鋒隊(duì)”、“爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員”、“爭創(chuàng)崗位能手”等活動，至今已有一大批優(yōu)秀員工及先鋒隊(duì)通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動得到表彰。公司還不斷通過宣傳欄、以及《××造船》內(nèi)刊擴(kuò)大宣傳力度，努力提高員工的思想、文化和業(yè)務(wù)水平，在隊(duì)伍中樹立典型，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)各項(xiàng)

工作順利開展。

作為造船業(yè)，我們積極圍繞如何增強(qiáng)工藝、縮短周期、提升工效開展創(chuàng)新實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中積累經(jīng)驗(yàn)，同時，成立了以劉勇濤為首的技術(shù)攻關(guān)小組，把創(chuàng)建勞模創(chuàng)新工作室作為 “創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，把服務(wù)大局、服務(wù)改革發(fā)展作為創(chuàng)建活動的中心環(huán)節(jié)。××年度企業(yè)“金點(diǎn)子”評選活動中，攻關(guān)小組的“底部分段船臺無行車吊裝”及“甲板分段中組及單元組裝”曾獲得最高金點(diǎn)子獎?！痢聊辍痢翗s獲××市“勞動模范”稱號?！痢聊辍啊痢羷谀?chuàng)新工作室”被××市總工會命名為“××市勞模創(chuàng)新工作室”。

為最大限度地提高分段預(yù)舾裝率，擴(kuò)大舾裝模塊總量，努力探索船舶下水前的完整性，快速向中間成品化、模塊化、區(qū)域化、總裝化造船模式轉(zhuǎn)變，全面推進(jìn)精細(xì)化、數(shù)字化管理，加快船臺合攏速度，達(dá)到縮短建造周期、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、增加經(jīng)濟(jì)效益的目的。組織開展一系列技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)交流、管理創(chuàng)新等活動，取得了顯著效果。

此外，與××大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，結(jié)成技術(shù)聯(lián)盟，專門就技術(shù)核心問題與專家進(jìn)行交流探討，為企業(yè)技術(shù)發(fā)展提供支持，企業(yè)先后被認(rèn)定為“××市認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心”、“數(shù)字化造船工程技術(shù)研究中心”。

（三）加強(qiáng)思想政治建設(shè)，發(fā)揮組織引導(dǎo)作用

思想政治工作是一切工作的生命線。我們通過發(fā)揮黨員作用增強(qiáng)組織引導(dǎo)，提升凝聚力。

一是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。為滿足培訓(xùn)需求，公司不惜重金新設(shè)了×間多媒體培訓(xùn)教室，每間教室既可分別授課，采用同步錄播系統(tǒng)又可同時容納××多人參加培訓(xùn)，為了更好的組織全公司培訓(xùn)工作，××年企業(yè)專門設(shè)立了 “培訓(xùn)中心”，并配備了各專業(yè)兼（專）職講師，公司講師分為見習(xí)、初級、中級、高級四種，每級分A、B、C三檔。公司行政管理部從授課人資歷、講授內(nèi)容、講授水平等方面進(jìn)行評審，評審?fù)ㄟ^后，由行政管理部安排動手能力考核和試講，合格后由行政管理部正式聘用，并享受相應(yīng)的課時補(bǔ)貼和考核補(bǔ)貼，通過各種途徑來提高培訓(xùn)講師的工作熱情。

××年公司組織全廠××名青年職工進(jìn)行了一場“應(yīng)知應(yīng)會”摸底考試，近幾年公司培訓(xùn)中心通過選拔吸納了一批具有高技能、高理論水平的內(nèi)部兼職培訓(xùn)師，自編培訓(xùn)教材和試題庫，利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，員工學(xué)習(xí)的熱情空前高漲，有好多員工犧牲下班時間主動聽課?！痢聊旯九c××大學(xué)合作成立了××××專升本函授站，鼓勵員工參加學(xué)歷教育，第一屆就有××名優(yōu)秀員工報名入學(xué)。同時，邀請英國諾丁漢大學(xué)、南京理工大學(xué)等高校專家、學(xué)者進(jìn)行系列培訓(xùn)講座，以不斷滿足崗位需求，提升業(yè)務(wù)技能水平。2011上半年進(jìn)行了《物料與倉儲管理》、《船舶靜力學(xué)》、《如何當(dāng)好班組長》及《生產(chǎn)管理》等一系列培訓(xùn)，培訓(xùn)對象涉及到公司各崗位人員，培訓(xùn)人次達(dá)5000人。做到“周周有培訓(xùn)、人人有培訓(xùn)”，培訓(xùn)課時將與其個人職務(wù)晉升掛鉤。今年5月份公司先后組織了兩百多名骨干員工赴×××戶外拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了“激發(fā)潛能，磨練意志，熔煉團(tuán)隊(duì)，完善人格”的拓展訓(xùn)練。通過舉辦“電焊工”、“裝配工”等各類勞動技能競賽，將一批優(yōu)秀的技能工人推薦申報高級工、技師，并享受公司相應(yīng)技能津貼，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情；當(dāng)前已有300多名員工獲得了由人社局頒發(fā)的“高級工”證書。

二是積極探索思想政治工作的新方式新途徑。經(jīng)常深入車間、班組，深入到每名員工中去，通過結(jié)對子開展“一幫一”活動，促進(jìn)后進(jìn)員工思想轉(zhuǎn)化，幫助查找落后原因，提出解決辦法。通過開展扎實(shí)有效的思想政治工作，全體員工緊緊圍繞公司經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，立足崗位，為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，規(guī)范要求、扎實(shí)工作，為

順利完成月度、季度、年度的各項(xiàng)任務(wù)而努力。

三是切實(shí)關(guān)心員工生活和切身利益。堅(jiān)持做到員工生病住院必訪、直系親屬喪事必訪等“五必訪”，員工變動崗位有想法必談、學(xué)習(xí)生活有困難必談等“五必談”，為樹立員工“以廠為家”思想，積極為員工建蓋宿舍樓，修建員工食堂等設(shè)施。每年分批組織先進(jìn)工作者、勞模外出觀光旅游。今年6月份公司組織了近100名“2010年度先進(jìn)工作者”赴張家界旅游觀光，而且獲得“年度標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號的員工還可攜帶家屬，讓家屬也體會到公司的關(guān)懷。逢年過節(jié)公司領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持走訪慰問困難員工和離退休員工，在企業(yè)發(fā)展的同時提高員工工資和福利待遇等舉措，解決員工的后顧之憂，使員工安心本職，扎根企業(yè)作奉獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)黨建制度建設(shè)，發(fā)揮政治核心作用

黨支部始終圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展來體現(xiàn)政治核心作用，并逐步建立起符合公司實(shí)際，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求的現(xiàn)代企業(yè)管理制度。一是建立重大問題集體決策制度。凡涉及企業(yè)改革發(fā)展中的重大問題，均先由公司主要領(lǐng)導(dǎo)商議，廣泛征求意見，形成主導(dǎo)性意見后，提交黨支部討論并作出決策，以避免重大決策失誤。先后制定了《青年崗位明星評定標(biāo)準(zhǔn)》、《崗位考核辦法》、《企業(yè)內(nèi)部管理制度》等，二是抓好企業(yè)根本制度的建設(shè)和改革。以勞動用工、干部人事、工資分配改革為突破口，實(shí)行崗位技能工資制、全員勞動合同制、企業(yè)經(jīng)營者年薪制、干部聘用制、員工競爭上崗制等；以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鍛造知識型團(tuán)隊(duì)，建設(shè)思考型班子，培育專業(yè)型員工”為目標(biāo)，對企業(yè)全體員工進(jìn)行分期分批培訓(xùn)和教育，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。三是強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格考核制度。通過建立領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度，推行廠務(wù)公開制度，設(shè)立總經(jīng)理信箱等舉措，將制度公開化、透明化，以制度制約權(quán)力，廣泛聽取員工的反映，把每個黨員、干部臵于黨組織的監(jiān)督之下。同時，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和考核細(xì)則

以及責(zé)任追究辦法，實(shí)施有效的監(jiān)督。

第二篇：學(xué)習(xí)型家庭申報

學(xué)習(xí)型家庭申報材料

現(xiàn)在的家庭大部分都只有一個孩子，祖輩的期望、父輩的愿望都落在孩子的身上?！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，“從娃娃抓起”------很多的教育理念都成了家長培養(yǎng)孩子的手段。殊不知，這種做法的結(jié)果總是“孩子累，家長也跟著累”。“學(xué)霸”“牛娃”畢竟是少數(shù)，“第一”畢竟只有一個。

我們對于孩子的教育自始至終都是“快樂地學(xué)，學(xué)得快樂”，讓興趣引導(dǎo)孩子，為孩子創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在我們的家庭學(xué)習(xí)生活中，父母不是知識的權(quán)威，而與是孩子一樣的共同學(xué)習(xí)者，是孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。父母做好表率，帶動和影響孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為每個家庭成員的自覺行動。共同學(xué)習(xí)也是了解孩子、與孩子溝通的最好途徑。家長與孩子一起學(xué)習(xí)，互動學(xué)習(xí)，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀書應(yīng)該是每個人的終身習(xí)慣，特別對是處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，授之以魚，不如授之以漁，一定要引導(dǎo)他養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。平時沒有時間閱讀大篇著作，但我們經(jīng)常會為孩子準(zhǔn)備有益的雜志，報紙，不強(qiáng)求也不強(qiáng)迫孩子去閱讀，但這種氛圍對孩子無異是有益的。培養(yǎng)孩子進(jìn)圖書館、逛書店的習(xí)慣。孩子我們的影響下，逐漸養(yǎng)成了睡前和閑暇時候閱讀的習(xí)慣。有些書讀完雖然是感悟不深，理解不精，但長期堅(jiān)持下去，一定會使他受益匪淺。

我們始終相信“讀萬卷書，行萬里路”是人生的最高境界。閑暇時間，我們經(jīng)常和孩子一起旅游，潛移默化地引導(dǎo)孩子了解新事物，開闊視野。教他關(guān)注世界，了解世界。不要局限于自己生活的空間，理解和諧社會以及和諧的社會關(guān)系給人帶來的快樂。

家庭教育是一門學(xué)問，不是一朝一夕之事，伴隨孩子一天天長大，讓孩子與書為伴、與學(xué)習(xí)為伴，讓孩子“快樂地學(xué)，學(xué)得快樂”！

第三篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

（解放思想大討論）

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，科技進(jìn)步日新月異，市場競爭日益激烈，在這充滿危機(jī)和機(jī)遇的環(huán)境里，學(xué)習(xí)力必將成為社會、企業(yè)以及個人適應(yīng)形勢、把握變革的核心能力。新世紀(jì)之初，電力公司審時度勢，提出構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)和理念，并把它融入公司發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)建國際一流電力公司目標(biāo)的全過程中。

“學(xué)習(xí)型組織理論”是一種管理理論，近年來己被許多國家和企業(yè)證明是當(dāng)今最前沿最先進(jìn)的管理理念，它適用性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣泛，不管大到一個國家、一個城市還是小到一個企業(yè)、一個家庭都能創(chuàng)建，是管理學(xué)中的“寶典”?！皩W(xué)習(xí)型組織”以信息和知識為基礎(chǔ)，以團(tuán)體學(xué)習(xí)為特征，實(shí)行目標(biāo)管理，成員能夠自我計(jì)劃、自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的組織。同時通過確立團(tuán)體學(xué)習(xí)，自我超越的理念，培養(yǎng)營造企業(yè)全員、全方位、全過程的學(xué)習(xí)氛圍，從而充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種方式靈巧、扁平化的，應(yīng)變能力強(qiáng)，充滿活力和創(chuàng)造力能持續(xù)發(fā)展的組織。在當(dāng)今錯綜復(fù)雜的市場競爭中，只有這類企業(yè)，才具有比競爭對手學(xué)習(xí)更

快更好的優(yōu)勢，能適應(yīng)急劇變化的世界環(huán)境，永葆企業(yè)發(fā)展的活力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織有哪些內(nèi)容?美國麻省工學(xué)院教授圣吉在研究大量企業(yè)興衰史后提出“五項(xiàng)修煉方法”即自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。

學(xué)習(xí)型組織理論的形成和發(fā)展是在西方的文化和市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的，要想把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用于中國企業(yè)，就必須清楚了解中國和外國企業(yè)在制度、文化、思維、社會環(huán)境方面的重大差距。

1、西方發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的歷史已經(jīng)有二三百年，市場經(jīng)濟(jì)比較成熟，生活、文化比較富裕，社會物質(zhì)基礎(chǔ)較好，企業(yè)管理理念和人們的工作觀念正在向更高層次提升，而我們正式提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)才十多年，社會生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，企業(yè)也處在大改革、大調(diào)整重組時期，不管是企業(yè)還是人們的工作也處在“解決溫飽，達(dá)到小康，企盼平平安安”的層次上。

2、我國長期以來國有企業(yè)占主導(dǎo)地位，推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式，企業(yè)經(jīng)營服從國家調(diào)控，企業(yè)以等級權(quán)力為基礎(chǔ)特征，管理經(jīng)營對上級負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)用“制度控制”的方法，制定并不斷完善各種規(guī)章規(guī)定，去管組織、管設(shè)備、管人，達(dá)到企業(yè)產(chǎn)值和利潤增高的目標(biāo)。與學(xué)習(xí)型企業(yè)通過上下互動思考、管理、決策和管理重心下移的方法相差甚遠(yuǎn)。

3、目前我國在企業(yè)中對企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)認(rèn)識上存在偏差，一直以來，根深蒂固的認(rèn)為企業(yè)競爭主要來自技術(shù)和人才的競爭，為提高競爭力，極端重視引進(jìn)高

學(xué)歷人才，吸納有技術(shù)專長的人才，甚至將學(xué)歷人員比重作為競爭力衡量的依據(jù)，普遍忽視對人才、對員工后續(xù)教育和持續(xù)學(xué)習(xí)的工作，不明確在當(dāng)今世界知識老化的速度和世界變化的速度一樣快這個道理，也不懂得人才的時間性和動態(tài)性的原理。因此，當(dāng)我們引進(jìn)學(xué)習(xí)型組織理念和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織時，首先要有拿來主義的態(tài)度，要理解和吃透學(xué)習(xí)型組織的理論基礎(chǔ)和成功經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)建設(shè)工作，同時更應(yīng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和企業(yè)特點(diǎn)，取其成功經(jīng)驗(yàn)，為我所用，創(chuàng)出自己的特色來。如何在企業(yè)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，筆者認(rèn)為需重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)和管理層帶頭做起的原則：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的、十分艱巨的工程，它涉及到企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的各個層面，涉及到每個員工心智模式特別是領(lǐng)導(dǎo)和管理者的心智模式的改變。所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，首先必須解決各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識問題，要使他們認(rèn)識到，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭，學(xué)習(xí)力是企業(yè)的生命之根，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是為了精心培植和養(yǎng)護(hù)自己的根，從而使企業(yè)不斷壯大做強(qiáng)，提高企業(yè)的生存力和競賽能力。同時通過領(lǐng)導(dǎo)管理層重視和參與學(xué)習(xí)，帶頭超越自我的實(shí)際行為來引導(dǎo)員工自覺地改善心智模式，迸發(fā)創(chuàng)新探索和熱情，達(dá)到員工在工作中得到自我價值實(shí)現(xiàn)的滿足，真正實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、員工和企業(yè)共同發(fā)展的大融合。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一推動

者和實(shí)踐者，只有他們接受這一理論，并層層推進(jìn)，使員工自覺接受和認(rèn)可創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的意義，自覺愿意成為組織一員，才能真正投入到嶄新的“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)型組織中去。

二、建立共同愿景：共同愿景是個人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)學(xué)習(xí)和行動的坐標(biāo)，是方向盤。它能夠使學(xué)習(xí)和建設(shè)過程在遭遇阻力曲折時，繼續(xù)遵循正確的方向前進(jìn)。要知道不管是企業(yè)還是個人在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織過程中都不會一帆風(fēng)順，會遇到很多困難，有時很辛苦，但是有了衷心渴望實(shí)現(xiàn)的愿景后，大家才會不斷增強(qiáng)克服困難的動力，努力學(xué)習(xí)，追求卓越。當(dāng)然制定愿景必須要求大家不是被動的違背主觀意愿的去做，而是自覺地發(fā)自內(nèi)心想去追求的目標(biāo)，愿景不能是自上而下的命令，是員工結(jié)合社會形勢，企業(yè)中心任務(wù)的變化，不斷更新觀念，淘汰過時理念而建立的。在建立愿景時，還要充分考慮企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個人三個層面的整合，形成組織中各成員共同關(guān)切，共同向往的共同愿景，共同愿景一旦建立，員工對共同愿景就必須承諾、付出和投入。如果一個企業(yè)一個團(tuán)隊(duì)和個人的愿景能有機(jī)綜合成一體就能產(chǎn)生巨大的力量。

三、精心設(shè)計(jì)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)載體：建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，必須有行之有效、實(shí)實(shí)在在的載體平臺，才能更好的吸引大家廣

泛參與，增強(qiáng)工作的實(shí)際效果。首先企業(yè)應(yīng)充分利用現(xiàn)有教育培訓(xùn)網(wǎng)這個載體，改變以往那種以灌輸型教育為主的傳統(tǒng)模式，圍繞“終身學(xué)習(xí)鏈”，把培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高組織的學(xué)習(xí)力作為自己培訓(xùn)宗旨，企業(yè)在確定教育培訓(xùn)內(nèi)容時，要從本單位和員工自身實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同對象和培訓(xùn)目標(biāo)科學(xué)地去設(shè)計(jì)適合個性化學(xué)習(xí)需求的教育培訓(xùn)內(nèi)容。在教育培訓(xùn)方式上，提倡形式多樣化，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)崗位的心理特點(diǎn)和教育規(guī)律，采用開放互動式教育方法，多一些講授，多一些研討和互教互學(xué)的演練。其次是在設(shè)計(jì)和建立“學(xué)習(xí)日”、“專題知識講座”、“學(xué)習(xí)研討論壇或沙龍”、“網(wǎng)絡(luò)教育平臺”、“團(tuán)隊(duì)同業(yè)互學(xué)”、“師傅帶徒”等方面載體作為企業(yè)學(xué)習(xí)的“規(guī)定動作”。同時還注重創(chuàng)新“自選動作”，提倡員工自主管理，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，每年定時定量自主選定學(xué)習(xí)課題，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)員工用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，自己解決問題的能力，進(jìn)而在完成學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)中體驗(yàn)自我價值的實(shí)現(xiàn)。

四、引入激勵機(jī)制和制約機(jī)制：由于局限于自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識，許多員工在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織開始階段，還不能自覺、主動的學(xué)習(xí)并達(dá)到理想效果，會出現(xiàn)明顯的“要我學(xué)”被動局面，特別是遇到困難后還會曲折反復(fù)，所以在對全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織理論普及性培訓(xùn)后，要引入推進(jìn)約束措施，如愿景拉動與激勵機(jī)制推動相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)

定性與定量考核相結(jié)合的辦法，使員工了解企業(yè)改革發(fā)展的趨勢，知道自身素質(zhì)現(xiàn)狀與企業(yè)發(fā)展對員工需要之間的差距，增加他們的本領(lǐng)危機(jī)意識，引導(dǎo)樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，并建立“終身學(xué)習(xí)”愿景，人人養(yǎng)成定目標(biāo)學(xué)習(xí)、定時學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。企業(yè)還要把學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作列入考核中，與任期目標(biāo)，物質(zhì)、精神兩個文明考核緊密掛鉤，對達(dá)不到要求的員工在上崗、職務(wù)升遷，調(diào)資和福利待遇等方面給予一定的制約，真正有效地調(diào)動全體員工參與學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)的積極性。

第四篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)

學(xué)習(xí)型企業(yè)

學(xué)習(xí)型企業(yè)：

以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心,以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力.提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)所架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知的目標(biāo)管理體系和所建立起的能夠不斷實(shí)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化的運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代企業(yè)。

這與傳統(tǒng)組織中以效率和控制為著眼點(diǎn)的做法有質(zhì)的區(qū)別：傳統(tǒng)組織通常通過其財(cái)務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等來體現(xiàn)其競爭力；而學(xué)習(xí)型企業(yè)的競爭力主要將表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力, 進(jìn)而通過學(xué)習(xí)而將其財(cái)務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等提高到一個新的水平。(例如, 當(dāng)企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時, 傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財(cái)務(wù)能力, 而學(xué)習(xí)型企業(yè)則會考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金, 提高資金的利用效率。)

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有特定的內(nèi)涵：它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示，洋溢著時代進(jìn)步的氣息。它的學(xué)習(xí)既不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，也不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習(xí)”。

特點(diǎn)：

(1)有一個共同贊同的共同愿景;

(2)在解決問題和從事工作中, 擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序;

(3)所有成員既是組織有機(jī)組成的一部分, 也是一個個相互獨(dú)立的作戰(zhàn)主體;

(4)成員之間溝通真誠坦率, 共享信息和知識;

(5)成員之間放棄個人利益, 為了實(shí)現(xiàn)組織共同愿景協(xié)同工作 如何打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。從這一意義上說，在新的時代背景下，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟(jì)時代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并贏得競爭的重要保證。

國內(nèi)外很多成功的企業(yè)，有一個共同的特點(diǎn)，這就是十分重視職工的學(xué)習(xí)，努力使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)。IBM每年為內(nèi)部員工在培訓(xùn)方面的投入多達(dá)20億

美元以上，不僅創(chuàng)建了各類培訓(xùn)學(xué)院，還建立了網(wǎng)上大學(xué)，采取“自助餐式培訓(xùn)”的方式，為員工的自選培訓(xùn)提供了更多的便利，由此造就了眾多優(yōu)秀人才；摩托羅拉公司目前花在培訓(xùn)方面的資金四倍于美國工業(yè)企業(yè)的平均水平，每年用于員工的教育培訓(xùn)費(fèi)用超過10億美元，其著名的大學(xué)已有14個校區(qū)，分布于世界各地；西門子公司把培訓(xùn)看作是競爭的要素之一，它在國內(nèi)外共擁有600多個培訓(xùn)中心，開設(shè)了50余種專業(yè)培訓(xùn)，每年參加各種定期和不定期培訓(xùn)的員工多達(dá)15萬人。有資料表明，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，50％以上都是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。美國排名前25位的企業(yè)，80％是學(xué)習(xí)型企業(yè)。全世界排名前10位的企業(yè)，100％是學(xué)習(xí)型企業(yè)。我國的海爾、聯(lián)想、寶鋼、小天鵝等知名企業(yè)也在實(shí)踐中積極探索建立學(xué)習(xí)型組織?？梢哉f，重視員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，正是這些企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。

然而，毋庸諱言，國內(nèi)不少企業(yè)目前對打造學(xué)習(xí)型企業(yè)尚未引起足夠的重視，甚至還沒有擺到議事日程上來，對員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也缺乏應(yīng)有的重視和系統(tǒng)計(jì)劃。一些經(jīng)營者平常對員工提工作上的要求多，提學(xué)習(xí)上的要求少，他們認(rèn)為員工技能只要能應(yīng)付就行，不必再搞什么學(xué)習(xí)培訓(xùn)；有的認(rèn)為，員工培訓(xùn)需要很多投入，企業(yè)費(fèi)財(cái)費(fèi)時，弄得不好是為他人作嫁衣裳，得不償失；還有的甚至認(rèn)為，培訓(xùn)員工的效果短期內(nèi)難以看得出來，而企業(yè)還不知明天怎么樣，哪里顧得上職工培訓(xùn)。還有的企業(yè)雖然也開展了職工培訓(xùn)；但其形式和內(nèi)容比較單一，往往是應(yīng)急實(shí)用的多，著眼長遠(yuǎn)提高的少，有的甚至只是搞搞花架子。

學(xué)習(xí)是企業(yè)生命的源泉，未來真正出色的企業(yè)，將是學(xué)習(xí)型企業(yè)。因此，各類企業(yè)都應(yīng)把打造學(xué)習(xí)型企業(yè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性目標(biāo)。企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)大力解放思想，實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新，充分認(rèn)識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對于企業(yè)前途命運(yùn)的決定性作用，積極提升經(jīng)營理念，切實(shí)加強(qiáng)人才資源的開發(fā)管理，加大繼續(xù)教育的智力和財(cái)力投資。要建立一種持續(xù)學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)職工自我學(xué)習(xí)的意識和能力，使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展和自我完善成為職工內(nèi)在的自覺要求，在企業(yè)內(nèi)形成一種濃厚的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，并激勵員工把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。

第五篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)

淺談如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

單位：本鋼維檢（修建）發(fā)電作業(yè)區(qū) 姓名：李靜

時間：2011年6月9日

淺談如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

江澤民同志在黨的十六大報告中指出，要形成全民 學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。本鋼倡議廣大職工開展“爭做知識型員 工，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動，這是貫徹落實(shí)黨的十六大精神的具體行動，是開發(fā)資源、增強(qiáng)后勁、搏擊市場、與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略舉措。本人結(jié)合本單位的實(shí)際情況，就如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)談一些初步想法。

一、深入動員，明確構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的深遠(yuǎn)意義

深入做好動員工作，要讓職工明確差距。雖然過去企業(yè)也很重視職工學(xué)習(xí)，開展了“崗位技能練兵”、“樹立先進(jìn)典型”、“職工讀書”、等活動，但按學(xué)習(xí)型企業(yè)要 求，仍存在不少問題。首先是自覺學(xué)習(xí)者不夠多。不少 職工重干輕學(xué)，以應(yīng)付工作為滿足，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)、業(yè)余 學(xué)習(xí)的不多。其次是目的性不強(qiáng)。即使愛讀書的職工，大多也是抓住啥看啥，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種消遣，談不上為用 而學(xué)或?yàn)榇龠M(jìn)自己的個性發(fā)展而學(xué)。第三是追求層次不 高，有的職工認(rèn)為有了文憑就有了知識，缺乏向“專家”、“崗位能手”、“技術(shù)狀元”學(xué)習(xí)看齊的行動，不能適應(yīng)市場 對復(fù)合型人才需要。第四是學(xué)用結(jié)合不夠。尤其是在運(yùn) 用所學(xué)知識，不斷改善心智模式、改進(jìn)思維方式和行為習(xí)慣，提高工作質(zhì)量和效率等方面還需下功夫。學(xué)習(xí)型企 業(yè)的學(xué)習(xí)，具有全員性、自覺性、終身性、目的性、實(shí)踐性 相

統(tǒng)一的特點(diǎn)，企業(yè)必須挖掘職工的學(xué)習(xí)潛力，創(chuàng)造全員 學(xué)習(xí)的氛圍，加速創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的步伐。

二、精心運(yùn)作，增強(qiáng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有效性

從建立學(xué)習(xí)型企 業(yè)的根本目的看，在鼓勵職工人人學(xué)習(xí)的同時，也要把職 工的學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容定向到企業(yè)發(fā)展的主渠道上來。因此，企業(yè)要研究自己，研究社會，為自己定位，制定切實(shí) 的發(fā)展計(jì)劃。要考慮長遠(yuǎn)的效益規(guī)模、市場占有率，尤其 是人才的需要情況，拿出有說服力的明細(xì)數(shù)據(jù)，公布于 眾，引導(dǎo)職工從企業(yè)需要出發(fā)選定自己的發(fā)展道路。要發(fā)動職工結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需要和自己的 興趣愛好，選擇學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。要求方向明確，目標(biāo)具 體，要有時間、有步驟，有具體的保證措施。要幫助職工 打消害怕“實(shí)行不了”、“堅(jiān)持不下來”的顧慮，打消害怕別 人說自己“吹牛、說空話”的顧慮，打消害怕他人議論自己 “有野心”的顧慮，鼓勵職工自覺加壓，以健康向上、對企 業(yè)對個人負(fù)責(zé)的良好心態(tài)搞好自定工作。要鼓勵職工圍繞既 定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，使他們充分發(fā)揮自己的主 觀能動性，做掌握知識的有心人。要堅(jiān)持干什么，學(xué)什 么，鉆什么，邊干邊學(xué)，成為“崗位能手”、“業(yè)務(wù)尖子”。要 充分利用業(yè)余時間，狠下工夫，攻讀書本，鉆研知識。二 是幫助學(xué)。應(yīng)該充分發(fā)揮本單位技術(shù)骨干的作用，做好 “傳、幫、帶”。切忌流于形式，要有時間、有內(nèi)容、有步驟，切實(shí)抓好“導(dǎo)師帶徒”這項(xiàng)工作。對于單位急需的短缺人 才，可以利用短期培訓(xùn)班、講座等

形式，集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教 育。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，使之成為傳播知識、技能，培 訓(xùn)人才的重要窗口。對于有培養(yǎng)前途的職工，應(yīng)該送到 大專院校、科研單位學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)頂尖人才。三是督促 學(xué)?？梢浴皩W(xué)習(xí)小組”、“讀書俱樂部”等形式，督促職工自 我約束、相互鞭策。黨支部可以設(shè)立個人讀書“檔案”，一 個季度或半年就學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方式等登記一次，要隨 時掌握本單位的學(xué)習(xí)動態(tài)，把它作為思想政治工作的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供有力保障

構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)的基礎(chǔ)性、建設(shè)性工作。頭 緒多、工作重，涉及面廣，持續(xù)時間長，啟動不易，堅(jiān)持更 難。做好這項(xiàng)工作，需要協(xié)調(diào)各方力量，動用多種手段，啟發(fā)誘導(dǎo)，強(qiáng)化運(yùn)作，才能使之逐步達(dá)到自覺狀態(tài)。

首先要把工作職責(zé)明確落實(shí)到企業(yè)職能部門，充分 發(fā)揮他們的策劃、指導(dǎo)、督促作用。比如預(yù)測企業(yè)人才需 求狀況、建立人才檔案庫、制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方案、拿出實(shí)施員工培訓(xùn)計(jì)劃、組織崗位練賽等工作，應(yīng)該做到 件件有人計(jì)謀，項(xiàng)項(xiàng)有人落實(shí)。

其次要搭建學(xué)習(xí)的平臺。本著因陋就簡、循序漸進(jìn)、量力而行的精神，加大對學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、設(shè)施的投入和 改造力度，建起圖書館、資料室，電教中心、語音教室和計(jì) 算機(jī)培訓(xùn)室，添置電腦、圖書資料和學(xué)習(xí)設(shè)備，購置圖書，保證職工學(xué)習(xí)所需。要開辟學(xué)習(xí)研

討論壇、建設(shè)學(xué)習(xí)型 企業(yè)專欄，組織職工交流學(xué)習(xí)心得，探討研究知識技能。

第三要制定激勵政策。尊重知識，重用人才，獎勵 創(chuàng)造型人才。加速學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。在入黨、提干、評 先選模方面優(yōu)先激勵有遠(yuǎn)大抱負(fù)、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、下苦 功、不懈追求的職工，既看他現(xiàn)在干了什么，也考慮他將 來能干什么;既要看他八小時之內(nèi)的工作情況，還看他業(yè) 余時間的學(xué)習(xí)態(tài)度。在選崗定位上，要建立人盡其才、學(xué) 以致用的舞臺。企業(yè)應(yīng)有人才庫，有公平合理的用人機(jī) 制，把那些能人、強(qiáng)人及時放在適合他們發(fā)光發(fā)熱的崗位 上。在職稱評定上，企業(yè)可以考慮制定內(nèi)部政策，補(bǔ)充目 前職稱評定上存在的單純憑文憑、熬胡子、卡比例的不 足，真正讓有真才實(shí)學(xué)的職工有實(shí)有名。在待遇上，企業(yè) 可以結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)定科研項(xiàng)目獎、技術(shù)創(chuàng)新獎、技 術(shù)狀元獎、市場拓展獎等，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，促進(jìn) 人才的成長。