第一篇：心得體會(huì)(李玲)

聽(tīng)名師名課心得體會(huì)

西關(guān)小學(xué)一（2）班李玲

2013年12月20日，我有幸參加了崇文街小學(xué)名師課堂教學(xué)。參加這次活動(dòng)讓我如浴春風(fēng)，如淋春雨，感受著名師名課的獨(dú)特魅力，欣賞著名師課堂教學(xué)的獨(dú)到設(shè)計(jì)，反思著自己日常教學(xué)的不足之處，真是受益匪淺。

在這次活動(dòng)中，有幸聆聽(tīng)了北京名師執(zhí)教的《方程》和北京名師付強(qiáng)老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》以及崇文街小學(xué)武玉鳳老師的《一天的時(shí)間》和田世強(qiáng)老師的《生活中的復(fù)數(shù)》等示范課，短短40分鐘的一節(jié)課，名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)、深厚的教學(xué)功底、灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染、吸引著在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課老師。課后，還聽(tīng)取了講座。在他們精彩的講座中運(yùn)用大量的、鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為老師們分析了在教學(xué)過(guò)程中必須注意的許多問(wèn)題，闡述了課堂中的有效教學(xué)策略。其幽默的話語(yǔ)，豐富的內(nèi)容，精彩的分析，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)傳來(lái)老師們的贊許和陣陣掌聲……

能夠有幸觀摩名師的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)略名師的教學(xué)藝術(shù)，聆聽(tīng)名師的講座真是一種享受，讓我確實(shí)感到課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。從各位大師的課上，我們可以強(qiáng)烈地感受到：教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，既讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣和求知欲望；我們還可以清楚地看到：教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，是一個(gè)積極的鼓動(dòng)者和參與者，是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、自由民主的新課堂的創(chuàng)造者；從名師的課上，我們更深刻地體會(huì)到：“探索是教學(xué)的生命線?！苯處煈?yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)問(wèn)題意識(shí)、一個(gè)個(gè)問(wèn)題的生成和解決過(guò)程中研究探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)分享探索成果。這樣的教學(xué)，從學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性和

主體性的彰顯；從師生共同生命歷程的角度來(lái)說(shuō)，是經(jīng)驗(yàn)的共享、視界的融合。

在今后的教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用名師的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。

第二篇：李玲駐村聯(lián)戶心得體會(huì)

駐村聯(lián)戶心得體會(huì)

“教師干部聯(lián)系農(nóng)戶”活動(dòng)的深入開(kāi)展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁，通過(guò)教師干部聯(lián)系農(nóng)戶可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué)，教師干部聯(lián)系農(nóng)戶帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)教師干部聯(lián)系農(nóng)戶能讓老師全面了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對(duì)過(guò)失大加評(píng)論，更不能在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長(zhǎng)，教會(huì)家長(zhǎng)用心管理學(xué)生。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作?！皥?bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長(zhǎng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生。

二、教師干部聯(lián)系農(nóng)戶能教給家長(zhǎng)正確的教育方法，及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

三、教師干部聯(lián)系農(nóng)戶還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

老師去教師干部聯(lián)系農(nóng)戶，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。在家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。

在這次教師干部聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:

1、留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱；

2、單親有的孩子家庭的問(wèn)題：來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。

3、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為。

總之,教師干部聯(lián)系農(nóng)戶也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯(lián)系農(nóng)戶時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，我們的家長(zhǎng)多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望，雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺(jué)得是有意義的事情，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺(jué)??教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻(xiàn)，把教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作推向一個(gè)新階段。

鳧山街田莊小學(xué)

李玲

2013.10.14

第三篇：合規(guī)操作心得體會(huì)--李玲

我學(xué)習(xí)我合規(guī)

---合規(guī)主題學(xué)習(xí)月心得體會(huì)

賀州市分行信貸員： 邱其宗

近期，開(kāi)展了“我學(xué)習(xí)我合規(guī)”專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，我依照分行下發(fā)的有關(guān)活動(dòng)意見(jiàn)，并結(jié)合我平時(shí)在工作中實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性有了更高的要求，為識(shí)別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)能力，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，增強(qiáng)維護(hù)郵儲(chǔ)銀行利益的責(zé)任心和使命感及建立良好的合規(guī)文化都起到了極大的幫助。結(jié)合我平時(shí)在工作中實(shí)際情況，對(duì)職業(yè)道德誠(chéng)信、合規(guī)操作意識(shí)和監(jiān)督防范意識(shí)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)就此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)，也是我對(duì)此次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。

一、掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)制度學(xué)習(xí)

身為信貸部門(mén)這條線上的員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，全面加強(qiáng)信貸營(yíng)銷和信貸業(yè)務(wù)發(fā)展以及信貸的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，是我們信貸從業(yè)人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。有時(shí)，總是覺(jué)得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)不然，各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益能力。

二、保持良好的職業(yè)操守，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)

近年來(lái)，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟(jì)金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會(huì)信譽(yù)。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢(shì)，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時(shí)只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了職工的思想建設(shè)，沒(méi)有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進(jìn)行正面教育，又要堅(jiān)持經(jīng)常性的案例警示教育，使職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

三、相互監(jiān)督降低風(fēng)險(xiǎn)共同進(jìn)步

我們是一個(gè)集體，我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展離不開(kāi)大家的共同努力，要使我行的事業(yè)能夠持續(xù)、健康、快速的發(fā)展，我們作為前臺(tái)員工必須謹(jǐn)慎認(rèn)真最重要。正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真受理、仔細(xì)調(diào)查核實(shí)客戶的貸款真實(shí)性、認(rèn)真做好貸后管理工作，做到每個(gè)細(xì)節(jié)都合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧，應(yīng)堅(jiān)持至始至終地按規(guī)章辦事。

四、合規(guī)操作防范風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)造效益

金融業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，作為信貸員必須堅(jiān)守規(guī)章制度，熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些比較刁難的貸款客戶，一些文化程度水平較低、有時(shí)候需要貸款客戶需要提供貸款必須材料客戶不怎么愿意提供等現(xiàn)象，但作為信貸人員，我們要提供服務(wù)也要堅(jiān)持原則，這就需要提高與客戶溝通的技巧，在客戶的要求不符合規(guī)章制度的時(shí)候，我們不能只是簡(jiǎn)單生硬地說(shuō)“不”，而是要用良好的態(tài)度向客戶解釋不能辦理的原因和提供材料的作用，在防范風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)依然提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從客戶利益出發(fā)，急客戶之所急，想客戶之所想，只有真心的付出，就能得到回報(bào)。

健康發(fā)展是興旺之本，從嚴(yán)治行是生存之道，轉(zhuǎn)變觀念是行動(dòng)之源，合規(guī)文化是發(fā)展之基。金融風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處、無(wú)時(shí)不在，這就需要我們樹(shù)立良好的合規(guī)思想、營(yíng)造良好的合規(guī)氛圍。只有把合規(guī)理念貫穿于整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，人人講合規(guī)，時(shí)時(shí)講合規(guī)，事事要合規(guī)，才能促進(jìn)金融機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。

第四篇：李玲轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)：

自從進(jìn)入醫(yī)院工作以來(lái)，我一直在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)和幫助下，本著“為人民服務(wù)”的理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好我的本職工作，至今無(wú)一例醫(yī)療護(hù)理事故、差錯(cuò)或糾紛發(fā)生。一年來(lái)，在加強(qiáng)自己的政治思想認(rèn)識(shí)之余，時(shí)刻不忘隨時(shí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度和按照各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)范做好護(hù)理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),熟練操作,達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷鞏固自己的護(hù)理理論知識(shí)和實(shí)踐技能，爭(zhēng)取在理論知識(shí)方面再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與醫(yī)院的同步發(fā)展。

在過(guò)去一年工作中，我還有許多的不足之處。對(duì)于這些缺點(diǎn)和短處，我已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并一直在努力地改正和提高。我一定會(huì)加倍刻苦地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，鍛煉操作技能，并磨練自己的性格，以此來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的工作中出現(xiàn)的不足。不求最好，但求更好，使自己能以更專業(yè)的素質(zhì)，更積極的態(tài)度為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：李 玲二〇一二年一月十日

第五篇：李玲募捐策劃書(shū)（精選）

李玲募捐策劃書(shū)

募捐宣傳：在各事業(yè)體宣傳欄張貼募捐海報(bào)的形式，旨在自愿奉獻(xiàn)愛(ài)心這一感恩行動(dòng)。募捐內(nèi)文：

讓我們以愛(ài)的名義

從字體的大小，到標(biāo)題的拿捏；從段落的版式構(gòu)成，到圖片的精挑細(xì)選；從封面到內(nèi)頁(yè)，從整體到局部，都凝聚著一個(gè)編輯對(duì)“大寶報(bào)”孜孜不倦的追求；當(dāng)我們掏出印有“TAIHO 大寶國(guó)際”字樣的名片遞給客戶的那一瞬間，我們倍感榮耀。

是呀，我們應(yīng)該感動(dòng)，感動(dòng)這一切為我們所做的每一個(gè)大寶人，也感謝那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂(lè)觀，積極向上的女孩的努力，她就是企劃部編輯——李玲。

然而命運(yùn)，總是插手的太急。2010年6月18日，當(dāng)一紙“淋巴瘤白血病”診斷書(shū)如魔咒般降臨在企劃部李玲眼前時(shí)，隨之而來(lái)的不僅僅是病痛對(duì)身體的摧殘，還有那大山般高昂的醫(yī)藥費(fèi)，這個(gè)本不富裕家庭被徹底壓跨了。為了籌錢(qián)，年邁的父母借遍了每一個(gè)親戚朋友，家中僅有的幾間平房也變賣了，可又怎能湊起那厚重的醫(yī)藥費(fèi)呢？

是呀，父母是偉大的。當(dāng)一次次的化療給孩子帶來(lái)的身體摧殘；當(dāng)針頭一次次扎向原本就已瘡痍滿目的孩子時(shí)，此時(shí)的父母唯有老淚縱橫，恨不得躺在病床上的是自己。是呀，我們應(yīng)該心存感激，因?yàn)槲覀冞€有父母，還有兄弟姐妹，還有親戚朋友，還有愛(ài)??

當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息，我們無(wú)奈！我們扼腕嘆息！難道，李玲真的要離我們遠(yuǎn)去了嗎？ 不，李玲還有大寶，還有我們這群大寶人，還有這個(gè)“大家庭”強(qiáng)有力的愛(ài)。

來(lái)吧，匯聚我們的愛(ài)心，那是每一個(gè)大寶人所承襲的文化；來(lái)吧，伸出你的援助之手，那將是對(duì)一個(gè)年輕生命的延續(xù)；來(lái)吧，讓我們一起募集起每一分醫(yī)藥費(fèi)，募集起任何一份希望與溫暖，我們相信我們大家的努力能將她生命的希望托起，用我們感恩的心，為她筑起一座愛(ài)的家園。因?yàn)?，我們都是大寶人。募捐方式?/p>

1）在限定的時(shí)間內(nèi)各部門(mén)同事可直接將錢(qián)捐到企劃部指定的募捐箱

2）在限定的時(shí)間內(nèi)各部門(mén)同事將錢(qián)捐至各部門(mén)窗口負(fù)責(zé)人，然后匯集至企劃部。

3）通知各部門(mén)在規(guī)定的時(shí)間，由企劃部人員捧著募捐箱對(duì)各部門(mén)進(jìn)行募捐。