第一篇：六年級(jí)月檢測(cè)方案（范文）

八步街道教育管理中心

關(guān)于對(duì)轄區(qū)內(nèi)六年級(jí)學(xué)生實(shí)行月檢測(cè)的實(shí)施方案

為加快教育發(fā)展，提高我街道小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《織金縣創(chuàng)新教育管理機(jī)制加快教育發(fā)展實(shí)施方案》(織委［2014］20號(hào))文件精神，結(jié)合本街道實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、檢測(cè)宗旨

以提高小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平為核心，以促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)為主線，全面提高小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、檢測(cè)科目

六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

三、實(shí)施步驟

從今年四月起，教管中心原則上根據(jù)六年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，每月安排一次檢測(cè)。由教育管理中心統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間(一般安排在每月中下旬的一個(gè)星期五進(jìn)行)，實(shí)行教師校際之間交叉監(jiān)考，由所有六年級(jí)教師和有六年級(jí)的學(xué)校的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人于考試結(jié)束后的第二天統(tǒng)一評(píng)卷，評(píng)卷結(jié)束后對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并要求評(píng)卷的教師認(rèn)真對(duì)每個(gè)專(zhuān)題寫(xiě)出質(zhì)量分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出失敗原因。

四、激勵(lì)機(jī)制

學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)只計(jì)算人均分，然后分科進(jìn)行班級(jí)排名。每學(xué)期的第一次檢測(cè)，獲第一、二、三、四、五名的，分別獎(jiǎng)勵(lì)任課教師250元、200元、150元、100元、50元，末三名的進(jìn)行通報(bào)并由教管中心進(jìn)行

約談。以后每次檢測(cè)，獲第一、二、三、四、五名的，分別獎(jiǎng)勵(lì)任課教師250元、200元、150元、100元、50元，名次與上一次檢測(cè)對(duì)比，提高三個(gè)名次、四至五個(gè)名次和六個(gè)名次及以上的分別獎(jiǎng)勵(lì)任課教師100元、150元、200元，提高名次進(jìn)入前三名的，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。若名次排在末一、二、三名的，對(duì)任課教師分別罰款150元、100元、50元，名次與上一次檢測(cè)對(duì)比，下降三個(gè)名次、四至五個(gè)名次、六個(gè)名次及以上的分別罰款50元、100元、150元，下降名次進(jìn)入末三名的，累計(jì)懲罰。并將獎(jiǎng)懲情況進(jìn)行通報(bào)。

每學(xué)期從第二次檢測(cè)開(kāi)始，計(jì)算學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總平均成績(jī)，排名第一、二、三名的，分別獎(jiǎng)勵(lì)校長(zhǎng)150元、100元、50元，分別獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長(zhǎng))100元、50元、25元，學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總平均成績(jī)名次與上一次檢測(cè)對(duì)比，提高三個(gè)名次、四至五個(gè)名次和六個(gè)名次及以上的，分別獎(jiǎng)勵(lì)校長(zhǎng)50元、100元、150元，分別獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長(zhǎng))25元、50元、100元，提高名次進(jìn)入前三名的，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。若名次排在末一、二、三名的，分別罰校長(zhǎng)150元、100元、50元，罰業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長(zhǎng))100元、50元、25元，名次與上一次檢測(cè)對(duì)比，下降三個(gè)名次、四至五個(gè)名次和六個(gè)名次及以上的，分別罰校長(zhǎng)50元、100元、150元，分別罰業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長(zhǎng))25元、50元、100元，下降名次進(jìn)入末三名的，累計(jì)懲罰。并將獎(jiǎng)懲情況進(jìn)行通報(bào)。

五、工作要求及說(shuō)明

1、在每月一次的月檢測(cè)工作中，各學(xué)校要作好精心安排，認(rèn)真做

好六年級(jí)任課教師的思想工作，不斷增強(qiáng)任課教師的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。

2、嚴(yán)禁任何學(xué)校和教師在檢測(cè)工作中弄虛作假和一味追求檢測(cè)學(xué)科的成績(jī)，放棄其他學(xué)科的正常教學(xué)。不能把學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生置之渡外，要把學(xué)業(yè)水平檢測(cè)與“控輟保學(xué)”工作有機(jī)結(jié)合抓好抓實(shí)，不能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué)。

3、各學(xué)校既要重視和加強(qiáng)六年級(jí)的教學(xué)管理，又不能削弱其他年級(jí)的正常教學(xué)工作。

4、在檢測(cè)工作中，若因工作或教學(xué)不力、措施方法不到位導(dǎo)致檢測(cè)成績(jī)連續(xù)現(xiàn)兩次處于末三名的，校長(zhǎng)和任課教師將由管理中心進(jìn)行約談，如果連續(xù)三次及以上處于末三名的，將分別對(duì)校長(zhǎng)和任課教師進(jìn)行責(zé)任追究。

5、根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的六年級(jí)學(xué)生人數(shù)，參加檢測(cè)學(xué)生人數(shù)不達(dá)95%的(因特殊情況不能參加檢測(cè)的學(xué)生，必須提供相關(guān)證明材料)，取消獲獎(jiǎng)資格，受懲照懲。不論任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生人數(shù)在40～49之間的，獲獎(jiǎng)兌現(xiàn)100%，50～59之間的，獲獎(jiǎng)兌現(xiàn)110%，60人及以上的，獲獎(jiǎng)兌現(xiàn)120%，30～39之間的，獲獎(jiǎng)兌現(xiàn)90%，20～29之間的，獲獎(jiǎng)兌現(xiàn)80%，20人及以下的，獲獎(jiǎng)兌現(xiàn)70%，所有受懲均按100%計(jì)算。任課教師連續(xù)兩次都為倒數(shù)第一、二、三名且無(wú)提高或下降的，受懲照懲，若有名次提高且都在末三各內(nèi)的，不予懲罰，保持末三名名次的，計(jì)算其提高率，提高率不足5個(gè)百分點(diǎn)的，受懲照懲，提高5個(gè)及以上百分點(diǎn)的，不予懲罰。

6、在檢測(cè)過(guò)程中，若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消獲獎(jiǎng)資格，按倒數(shù)第一名懲罰且進(jìn)行通報(bào)。

7、調(diào)考教師車(chē)費(fèi)由本單位負(fù)責(zé)，生活由所到學(xué)校負(fù)責(zé)。

8、試卷工本費(fèi)等所需資金由教管中心統(tǒng)一籌措，獎(jiǎng)懲于次月兌現(xiàn)。

9、本方案的檢測(cè)結(jié)果不作為教育管理中心評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)，只發(fā)獎(jiǎng)金不發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

八步街道教育管理中心2014年4月8日

第二篇：中心校六年級(jí)檢測(cè)評(píng)價(jià)及督導(dǎo)方案

中心校六年級(jí)檢測(cè)評(píng)價(jià)及督導(dǎo)方案

為規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提升學(xué)校精細(xì)化管理水平，提高教學(xué)

質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，特制定本方案。

一、六年級(jí)檢測(cè)評(píng)價(jià)

1、六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)納入教師目標(biāo)管理。

2、對(duì)單科成績(jī)?nèi)〉萌?zhèn)前三名的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、單科成績(jī)最后一名的教師到成績(jī)好的學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

4、六年級(jí)檢測(cè)綜合成績(jī)納入學(xué)校目標(biāo)管理，對(duì)綜合成績(jī)前三名的學(xué)校予以表?yè)P(yáng)，對(duì)后三名的學(xué)校，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人向中心校寫(xiě)出書(shū)面材料，說(shuō)明原因、制定整改措施。

二、督導(dǎo)檢查

中心校派人員不定期對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校管理過(guò)程督導(dǎo)檢查，特別是對(duì)六年級(jí)重點(diǎn)檢查。督導(dǎo)檢查內(nèi)容包括：學(xué)生到校情況、教師到崗情況、計(jì)劃管理、安全工作、學(xué)生養(yǎng)成教育、校園環(huán)境及文化建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為治理、課程設(shè)置、課堂教學(xué)秩序、隨機(jī)聽(tīng)課等等。

各學(xué)校建立健全蹲班輔導(dǎo)制度，鼓勵(lì)教師利用周末時(shí)間對(duì)參加抽考的學(xué)生予以免費(fèi)輔導(dǎo)。

中心校

2014年6月9日

第三篇：試驗(yàn)檢測(cè)月工作總結(jié)

四月份個(gè)人工作總結(jié)

（試驗(yàn)室：張國(guó)前）

進(jìn)入四月份以來(lái)，在甘青公司所提出的“關(guān)于在全線廣泛開(kāi)展 保安全、保質(zhì)量、促生產(chǎn)的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)通知”要求下，我監(jiān)理站也及時(shí)安排部署，并由領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各分站包保，保證有效的完成計(jì)劃任務(wù)內(nèi)工作，使得本人也積極效應(yīng)號(hào)召，根據(jù)自身工作特點(diǎn)，調(diào)整工作計(jì)劃，認(rèn)真高效的完成本職工作，具體完成情況及下月計(jì)劃如下：

一、本月完成工作情況：

1、按照張掖指揮部工作要求，每月對(duì)拌和站及試驗(yàn)室問(wèn)題庫(kù)的建立及上報(bào)情況，對(duì)1#混凝土拌和站進(jìn)行了例行檢查，并就存在問(wèn)題，同現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理李平平下發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)檢查通知單，并在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理督促下進(jìn)行整改，本人復(fù)查，做到不僅本人熟悉問(wèn)題，讓相應(yīng)具體負(fù)責(zé)者也熟悉存在問(wèn)題及如何整改，杜絕同類(lèi)問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，就本月拌和站存在問(wèn)題庫(kù)及時(shí)上報(bào)張掖指揮部周明剛處。

2、針對(duì)目前業(yè)主比較關(guān)心的問(wèn)題（梁場(chǎng)鋼筋閃光對(duì)焊），及時(shí)同監(jiān)理中心試驗(yàn)室聯(lián)系，進(jìn)行加大頻率抽樣，結(jié)果均合格，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)要求了注意事項(xiàng)，主要是外觀質(zhì)量方面，尤其注意檢查接頭處是否有裂紋，接頭處的軸線偏移不得大于鋼筋直徑的0.1倍，且不大于2mm，閃光對(duì)焊處有適當(dāng)?shù)溺叴指叨群途鶆虻慕饘倜獭?/p>

3、組織現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師（陳剛、程立其、連霞、牛維國(guó)）對(duì)外全線橋梁墩臺(tái)身及箱型橋觀質(zhì)量進(jìn)行復(fù)查，尤其對(duì)2010和2011年所施工的存在裂紋的墩臺(tái)身進(jìn)行重新觀測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)記，并及時(shí)建立檢查

匯總表，以便后期再?gòu)?fù)測(cè)。

4、在張掖指揮部的組織下，同分站站對(duì)梁場(chǎng)拌合站和中心試驗(yàn)室及1#混凝土拌合站、第一工地試驗(yàn)室進(jìn)行檢查，并認(rèn)真記錄了檢查所提出的問(wèn)題，對(duì)提出問(wèn)題及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理安排，及時(shí)修正。涉及監(jiān)理工作的主要有砂漿配合比申請(qǐng)單中施工部位不明確，現(xiàn)場(chǎng)路基防護(hù)養(yǎng)護(hù)不及時(shí)及厚度不滿(mǎn)足設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

二、本月工作存在的問(wèn)題：

對(duì)拌合站監(jiān)管不到位，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檢查不細(xì)致，尤其是對(duì)我分站駐各拌合站監(jiān)理者工作督查不細(xì)致，導(dǎo)致二工區(qū)路基防護(hù)試件至今未進(jìn)行標(biāo)養(yǎng)，一工區(qū)砂漿施工配料通知單中施工部位不明確。

三、下月自身工作計(jì)劃安排：

1、相應(yīng)甘青公司所提出的“關(guān)于在全線廣泛開(kāi)展 保安全、保質(zhì)量、促生產(chǎn)的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)通知”精神，積極梳理自身工作，服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，配合監(jiān)理站及分站和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員共同完成計(jì)劃監(jiān)理工作。

2、及時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員提供信息和數(shù)據(jù)，安排分站試驗(yàn)人員對(duì)基床表層級(jí)配碎石壓實(shí)檢測(cè)和過(guò)渡段的復(fù)檢工作，目前主要為二工區(qū)級(jí)配碎石的施工。

3、根據(jù)工作計(jì)劃安排，對(duì)碎石料源地深入檢查，查看料源地生產(chǎn)情況，對(duì)當(dāng)前碎石含泥量不穩(wěn)定情況進(jìn)行了解，并要求施工方協(xié)調(diào)解決，分站試驗(yàn)室將加大抽檢頻率，跟蹤材料質(zhì)量穩(wěn)定性。

4、將對(duì)明水特大橋和梁場(chǎng)鋼筋焊接按照頻率繼續(xù)抽樣檢測(cè)，掌控真實(shí)焊接質(zhì)量，做到心中有數(shù)，保質(zhì)保量。

5、將對(duì)各拌合站原材料在月初全部進(jìn)行抽樣，提前做好5月份信用評(píng)價(jià)準(zhǔn)備工作，杜絕不合格原材料進(jìn)場(chǎng)，督促現(xiàn)場(chǎng)拌合站監(jiān)理人員做好車(chē)車(chē)見(jiàn)證工作。

二0一二年四月三0日

工作基本有了良性循環(huán)，引導(dǎo)大家的協(xié)同能力，積極幫助現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，對(duì)檢測(cè)計(jì)劃的落實(shí)情況及平檢頻次進(jìn)行核查，尤其是原材料。主動(dòng)參加各種會(huì)議，領(lǐng)悟別人對(duì)工作中的總結(jié)，經(jīng)常舉一反三，提高自身的工作，避免出現(xiàn)失誤。

第四篇：無(wú)損檢測(cè)月工作總結(jié)

八月份工作總結(jié)

2012年7月21日正式加入中國(guó)十七冶集團(tuán)有限公司，2012年8月7日被分配到馬鞍山十七冶工程科技有限公司，成為十七冶工程科技有限公司無(wú)損檢測(cè)所的一員。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是一個(gè)月了，通過(guò)近二十天的入職培訓(xùn)，通過(guò)各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)講解，讓我對(duì)公司的企業(yè)文化和未來(lái)的發(fā)展前景有了充分的了解，我感覺(jué)我自己來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)潛力和擁有廣闊舞臺(tái)的公司，我想我接下來(lái)的人物就是更好的融入這個(gè)大家庭，更好的完成角色轉(zhuǎn)換。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，所說(shuō)在學(xué)校期間也參加我?guī)状螌?shí)習(xí)，但當(dāng)真正分配以后，我被分配到了工程科技有限公司的無(wú)損檢測(cè)所，這是一個(gè)我在學(xué)校未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域，也和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系，所有所有的都得從零開(kāi)始，剛進(jìn)入公司后，感覺(jué)一切都很陌生，自信心也慢慢地被現(xiàn)實(shí)壓下去一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。未來(lái)的路我想只有慢慢的自己摸索、學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，更好的融入這個(gè)工作。

在這個(gè)月我認(rèn)識(shí)了我的導(dǎo)師——王晉東，這個(gè)看起年輕的帥氣小伙，這是導(dǎo)師給我的第一印象。在分配導(dǎo)師以后，王晉東師傅在空閑的時(shí)間帶我熟悉工作流程，給我講解平時(shí)主要的工作，通過(guò)他的介紹我知道了目前公司可以進(jìn)行的無(wú)損檢測(cè)方法有超聲波檢測(cè)、射線檢測(cè)、磁粉檢測(cè)、滲透檢測(cè)，這些全是一個(gè)我未曾了解的領(lǐng)域，我感到自己以前懂得東西太少，今后的學(xué)習(xí)任務(wù)之重。在入職的第二個(gè)周，我的導(dǎo)師帶我去了一次現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行超聲波檢測(cè)，檢測(cè)的高空中的一個(gè)橫梁的焊縫，那是我第一次去現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)師沒(méi)有讓我上高空只是讓我在地上幫他制作耦合劑，高空檢測(cè)的任務(wù)他一個(gè)人完成的。看到師傅熟練的操作，我心里告訴自己要快速的成長(zhǎng)起來(lái)，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，學(xué)會(huì)各個(gè)工作流程。檢測(cè)完成后導(dǎo)師還告訴我要學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)的圖紙，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)在以后出檢測(cè)報(bào)告的時(shí)候用到，第一次下現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)師對(duì)我很關(guān)心，同時(shí)也教會(huì)我在現(xiàn)場(chǎng)中應(yīng)該掌握的環(huán)節(jié)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

入職的第一個(gè)月主要是熟悉公司工作環(huán)境，除去幾次去現(xiàn)場(chǎng)以外，其他時(shí)間就是在辦公室學(xué)習(xí)，師傅幫我找到觀月射線檢測(cè)和超聲檢測(cè)的圖書(shū)資料，在這個(gè)月我主要的工作就是在辦公室學(xué)習(xí)消化這些資料，先通過(guò)圖書(shū)資料熟悉檢測(cè)方法和檢測(cè)流程，以及檢測(cè)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，導(dǎo)師總會(huì)隔三差五的抽時(shí)間幫我答疑，還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際環(huán)境講解，這些都讓我受益匪淺。

因?yàn)榇蟛糠值臅r(shí)間是在辦公室中看書(shū)度過(guò)的，畢竟書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作還是有一些差別的，我希望再接下來(lái)的時(shí)間能夠有多點(diǎn)的機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間操作和學(xué)習(xí)能讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)。

這個(gè)月轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了尾聲，在總結(jié)過(guò)去的同時(shí)我也給自己制定了今后的目標(biāo)，在繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D書(shū)資料中的知識(shí)之外，快速的適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)、熟悉現(xiàn)場(chǎng)，能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)一兩種檢測(cè)方法，盡快的具備獨(dú)自操作的能力。

2012年8月30日

第五篇：六年級(jí)假期作業(yè)檢測(cè)試題

六年級(jí)寒假作業(yè)檢測(cè)樣題

班級(jí)

姓名 等級(jí)

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（４分）

suǒ qǔ cuī huǐ pái huái nüa dài

()()()()２、根據(jù)所給的四個(gè)提示，用你豐富的聯(lián)想猜出它的名稱(chēng)。（８分）

革命進(jìn)行曲 波蘭 39 鋼琴詩(shī)人（2個(gè)字）（）

三千年 130 西漢 歷史著作（2個(gè)字）（）

角錐形 神秘 舉世聞名 陵墓（3個(gè)字）（）

軍事家“活菩薩”友誼使者十大元帥（3個(gè)字）（）

３、根據(jù)要求填空。（７分）

⑴ 來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，（）。

⑵寫(xiě)三個(gè)有關(guān)馬的成語(yǔ)：（）（）（⑶日暮漢宮傳蠟燭，（）。⑷（），柳暗花明又一村。

⑸星垂平野闊，（）。）

４、春節(jié)期間，你一定接到很多朋友不同形式的祝福吧！請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師或同學(xué)祝福。（５分）

５、寫(xiě)兩幅你收集的春聯(lián)。（８分）

６、這個(gè)春節(jié)你又知道了哪些春節(jié)或者元宵節(jié)的習(xí)俗？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩個(gè)。（６分）

７、你讀過(guò)哪些《成語(yǔ)故事》了？你能簡(jiǎn)單介紹一個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷嗎？（６分）

８、假期你又讀了一本什么書(shū)？用幾句話來(lái)推薦給大家吧。（６分）