第一篇：2012年春小學(xué)六年級素質(zhì)教育質(zhì)量檢測方案

羅田縣2012年春小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量檢測

實施方案

為了不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展，教育局研究決定舉行2012年春小學(xué)六年級教育教學(xué)質(zhì)量檢測活動，特制訂如下方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

六年級檢測是我縣實施新課程過程中對小學(xué)階段素質(zhì)教育質(zhì)量進(jìn)行的規(guī)模最大、范圍最廣的教學(xué)評價，為最大限度地發(fā)揮其改善和促進(jìn)教學(xué)的功能，教育局成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)這項工作。

組長：

副組長：

組員：

二、檢測對象

全縣所有小學(xué)六年級學(xué)生。

三、檢測科目

語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會，英語共五科。其中：語文、數(shù)學(xué)為單卷，每科滿分100分?？茖W(xué)、品德與社會和英語為合卷，共100分（科學(xué)40分，品社40分，英語20分），都是八開四版卷。合卷科學(xué)占2版，品德與社會、英語各占1版。其它科目檢測以平時視導(dǎo)和秋季教學(xué)質(zhì)量抽測情況為依據(jù)。

四、檢測內(nèi)容

檢測科目范圍：語文、數(shù)學(xué)重點檢測六下所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也適當(dāng)檢測其它年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容；科學(xué)、品德與社會檢測以六下所學(xué)習(xí)的內(nèi)容為主，涉及少量六上內(nèi)容；英語檢測范圍，以六年級下冊教材上必須掌握的內(nèi)容為主，約占90%，其余年級約占10%。

五、組織分工

教研室：

1、負(fù)責(zé)命題制卷工作，檢測點的有關(guān)安排、監(jiān)考老師抽調(diào)與安排等測試的具體組織工作。

2、負(fù)責(zé)閱卷、登分的組織工作和數(shù)據(jù)分析。

普教股：

負(fù)責(zé)參測學(xué)生身份確認(rèn)、參測率的確認(rèn)工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（縣直學(xué)校）：

1、負(fù)責(zé)參測學(xué)生《測試證》的辦理；

2、負(fù)責(zé)各個檢測點的組織工作；

3、負(fù)責(zé)參測學(xué)生的安全保衛(wèi)工作；

4、負(fù)責(zé)師生的后勤保障工作。

六、時間安排

1、核對學(xué)籍，確認(rèn)六年級在籍學(xué)生：以中心學(xué)校和縣直各學(xué)校為單位在6月6日之前務(wù)必到普教股核對完學(xué)籍信息，填報《羅田縣素質(zhì)教育檢測學(xué)生信息登記冊》。

2、《檢測證》審核時間：6月10日之前，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直各學(xué)校為單位，按《羅田縣素質(zhì)教育檢測學(xué)生信息登記冊》中六年級學(xué)生的報名順序，統(tǒng)一用A4紙打印《測試證》后送普教股完成審核。

3、各單位(縣直學(xué)校)按普教股審核后的名冊順序編號安排檢測室，分檢測室對應(yīng)準(zhǔn)備好含相片的檢測證（存根，監(jiān)考教師核實學(xué)生用）和分學(xué)校的《羅田縣素質(zhì)教育檢測學(xué)生信息登記冊》，并于6月15日前交教研室。

4、文化課檢測時間：6月27日（星期三）。具體檢測時間安排：

上午：語文80分鐘，8:30～9:50；數(shù)學(xué)80分鐘，10:10～11:30 下午：綜合科80分鐘，2:00～3:20

七、檢測要求

與中考要求相同。

八、其他要求

1、學(xué)生身份確認(rèn)。

以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（縣直學(xué)校）為單位，統(tǒng)一辦理《檢測證》，被測試學(xué)生身份必須與提交到普教股的《羅田縣素質(zhì)教育抽測學(xué)生信息登記冊》和學(xué)生學(xué)籍檔案相符。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各學(xué)校必須按《羅田縣素質(zhì)教育抽測學(xué)生信息登記冊》的報名順序安排試場座位順序。普教股按照《羅田縣素質(zhì)教育抽測學(xué)生信息登記表》的順序?qū)徍恕稖y試證》，參考人數(shù)以審定后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍人數(shù)為準(zhǔn)。

2、檢測點及試場安排。

為了安全，學(xué)生在就讀學(xué)校接受檢測，不以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位集中。如果監(jiān)測點學(xué)生多，每個檢測室學(xué)生定為40人，最后一個試場如果超過42人，將測試人數(shù)平分，安排在兩個檢測室測試。

3、監(jiān)考教師選派。

監(jiān)考教師由教育局從全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（縣直）統(tǒng)一抽調(diào)。各單位必須選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的小學(xué)六年級教師擔(dān)任檢測任務(wù)。

4、閱卷老師抽調(diào)：

閱卷老師按照參測學(xué)生人數(shù)的比率分?jǐn)偟洁l(xiāng)鎮(zhèn)，由教育局從全縣各學(xué)校中統(tǒng)一抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的小學(xué)五年級教師擔(dān)任閱卷工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校派員帶隊，到指定地點參加集中閱卷（地點另時通知）。

5、師生安全保障。

要加強(qiáng)檢測期間師生的安全教育。學(xué)生安全由被檢學(xué)校負(fù)責(zé)，監(jiān)考教師安全由派出教師單位負(fù)責(zé)。

九、評價辦法

1、檢測分類。被檢測學(xué)校分成三類：縣直學(xué)校為一類；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為一類；鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般完小為一類。

2、評價項目：參測率；人平分、優(yōu)秀率、合格率。

3、計算方法：

①單科成績＝（人平分×40%＋合格率×40%＋優(yōu)秀率×20%）×參測率

②綜合成績＝語文成績×30%＋數(shù)學(xué)成績×30%＋品社成績×15%＋科學(xué)成績×15%＋英語成績×10%

③鄉(xiāng)鎮(zhèn)成績＝中心小學(xué)成績×50%＋一般完小成績×50%

十、相關(guān)費用

1、監(jiān)考老師的旅差費由派出單位負(fù)責(zé)，檢測教師及學(xué)生食宿由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（縣直學(xué)校）負(fù)責(zé)安排。

2、閱卷老師的旅差費用由派出單位負(fù)責(zé)，中午由教研室負(fù)責(zé)提供工作餐。

3、本次檢測不得另行收費，所抽閱卷教師義務(wù)閱卷。

二〇一二年五月二十五日

第二篇：義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案

義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案

開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，科學(xué)客觀評價義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學(xué)校教育教學(xué)狀況，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，現(xiàn)根據(jù)我校質(zhì)量檢測實際情況，從以下幾個方面做出整改。

一、教務(wù)管理方面

1.完善教學(xué)工作獎懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作 我校目前實施把教學(xué)常規(guī)考核納入年終個人考核，這在一定程度上調(diào)動了教師的積極性，但在教學(xué)質(zhì)量方面的獎懲制度還需完善，充分調(diào)動老師們在教學(xué)中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進(jìn)行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。

2.充分發(fā)揮教研組長的職責(zé)，扎實常規(guī)工作

教研組長是帶領(lǐng)任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實施者，在教師隊伍專業(yè)化建設(shè)上有著舉足輕重的作用。確保組員認(rèn)真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認(rèn)真準(zhǔn)備聽評課活動，并能及時把握每月一次集體備課的機(jī)會，互相幫助，解決教學(xué)困難。

3.豐富老師、學(xué)生的教研活動 我校目前在老師教研活動中，多數(shù)是有關(guān)聽評課的活動，相對單一，不能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展。在今后的工作中可以開展說課、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學(xué)生的活動較少，沒有充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、詩詞朗誦等活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生課外活動 我校距離城市較遠(yuǎn)，就近入學(xué)的孩子課后活動相對單一。我們需充分利用義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學(xué)生課外活動。開展閱讀、電子琴、手工藝、舞蹈等二課堂，讓學(xué)生實現(xiàn)均衡發(fā)展。針對學(xué)生課內(nèi)行為習(xí)慣還需班主任來強(qiáng)化，開學(xué)時教科書包封皮，作業(yè)本準(zhǔn)備；課前學(xué)具準(zhǔn)備，候課要求；課時聽課要求，如何作筆記；課后作業(yè)完成，糾正錯誤；期末自主分層重點復(fù)習(xí)等都需要規(guī)范教育。

二、教師個人方面 1.提高專業(yè)化水平

通過我校組織的教研活動，可以看出個別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學(xué)過程中偶爾會出現(xiàn)知識點混淆，這對孩子的教育是相當(dāng)不利的。因此，教師還需通過多渠道地學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)化水平。

2.切實提高課堂效率 落實領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽取常態(tài)課的制度。及時發(fā)現(xiàn)問題，并加以指導(dǎo)、改進(jìn)，使老師提高教學(xué)能力。教務(wù)處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時對課堂教學(xué)進(jìn)行反饋評價。

3.提倡布置鼓勵性作業(yè)

很多老師覺得學(xué)生寫得越多，知識吸收效果越好，其實不然，學(xué)生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒有達(dá)到識記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次地布置作業(yè)既能達(dá)到有效識記，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我校教學(xué)質(zhì)量提升工程任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)質(zhì)量提升方法，力爭快速提升教學(xué)質(zhì)量。

早莊小學(xué)

2017年10月27 日

第三篇：2020年小學(xué)科學(xué)六年級期終素質(zhì)檢測題

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學(xué)校_______________

班級_______________

姓名______________

學(xué)號______________

2020年小學(xué)科學(xué)六年級期終素質(zhì)檢測題

（滿分：100分

考試時間：60分鐘）

題號

一

二

三

四

五

成績

得分

一、選擇題：（30分）

1.下列物體不具有放大鏡功能的是（）

A.裝滿水的圓形杯子

B.金屬球

C.透明的玻璃球

2.在放大鏡或顯微鏡下，可以看到組成一些物質(zhì)的晶體。關(guān)于晶體，下列說法中錯誤的是（）

A.自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成B.溶液中不可能出現(xiàn)晶體

C.食鹽顆粒有規(guī)則的幾何外形

3.下列三種螺絲刀在擰轉(zhuǎn)螺絲釘時最省力的是（）

A

B

C

4.2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，“低碳生活”成為熱門話題。下列減緩全球氣候變暖的對策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

B．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D．開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/p>

5.下列最穩(wěn)固的形狀是（）

A.B.C.6.用長柄金屬湯匙取一小勺白糖在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖發(fā)生的變化正確的是（）

A.白糖先慢慢變成液體

B.白糖的顏色始終沒有變化

C.白糖始終發(fā)生物理變化

7.在用顯微鏡觀察時，下列說法正確的是（）

A.觀察時要先用高倍鏡

B.移動標(biāo)本的方向和從目鏡里看到的方向相同

C.直接把洋蔥放在載物臺上觀察

D.物體必須制成玻片標(biāo)本，才能觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)

8.以下動物屬于無脊椎動物的是（）

Ａ　　　　　　　Ｂ　　　　　　　　?。谩　　　　　　　　。?/p>

9.醋和小蘇打混合能產(chǎn)生（）。

A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮氣

D.水蒸氣

10.下列說法錯誤的是（）

A.空氣中二氧化碳含量增加會導(dǎo)致氣候變暖，土壤沙漠化等

B.我們每天在消耗食物和各種生活用品的同時也產(chǎn)生了大量垃圾

C.不能回收使用的垃圾可采用填埋或焚燒等方法處理

D.由于加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)，現(xiàn)在地球上的生物消失得比以往要慢了

11．工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，他們設(shè)計了如下圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）。其中最省力的方案是（）

12.2010年1月15日下午，中國許多省市觀測到本世紀(jì)首場日環(huán)食。這次日環(huán)食持續(xù)了11分08秒，是未來超過1000年時間內(nèi)最長的一次，下次再想觀測要等到3043年。下列哪幅圖大致可表示此次日環(huán)食發(fā)生時的日、地、月三者間位置關(guān)系是（）

13．下列有關(guān)地球、太陽與宇宙的說法錯誤的是（）

A．太陽系屬于銀河系的一部分

B．太陽是太陽系唯一發(fā)光的恒星

C．地球繞日公轉(zhuǎn)形成四季更替

D．人們已能用天文望遠(yuǎn)鏡觀測到宇宙的邊緣

14.我國的“嫦娥工程”將按“繞月、落月和駐月”三步進(jìn)行，預(yù)計2012年實施落月探測，下列設(shè)想你認(rèn)為合理的是（）

A．月球車不需要進(jìn)行防銹處理

B．月球車必須配備降落傘，以確保安全著陸

C．月球上可以放風(fēng)箏

D．月球上夜晚能看到流星劃過月空

15.張明在農(nóng)歷二十二、二十三的晚上看到的月亮應(yīng)該是圖中的（）

16.討論生物的基本特征時，有同學(xué)列舉了以下事實，你認(rèn)為正確的是（）

A．生物不管在什么環(huán)境里都能生存

B．生物都能進(jìn)行光合作用

C．生物都有消化系統(tǒng)

D．生物都能生長、繁殖

17.地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是（）

A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭

B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

D．用洗衣水沖廁所

18.小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時，小明的爸爸都在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。關(guān)于放養(yǎng)蜜蜂的作用，下列說法中錯誤的是（）。

A．可以采蜜

B．幫助桃花傳粉

C．蜜蜂會蟄人，可以防止有人偷摘桃子

19.下列屬于化學(xué)變化的是（）

A．玻璃破碎

B．易拉罐被壓癟

C．蠟燭燃燒

D．海水蒸發(fā)

20.改變紙的（）能使它的抵抗彎曲能力大大增強(qiáng)

A．寬度

B．厚度

C．顏色

D．?dāng)[放方向

二、填空題（21分）

1.如右圖所示的滑輪是__________滑輪，觀察圖中彈簧測力計的示

數(shù)，可以知道使用這種滑輪可以改變______________________，不能改變________________。

2.咀嚼米飯或饅頭時，會感覺有甜味，這是因為米飯或饅頭中含有________，在米飯或饅頭中滴入幾滴碘酒，米飯或饅頭就會變成_______色。米飯中儲存的能量是____________。

南浦大橋

盧浦大橋

3.在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)生命體都是由__________構(gòu)成的，該學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

4.2010年上海世博會于5月1日至10月31日盛大召開，請根據(jù)你所學(xué)的知識回答下列問題：

（1）上海世博園位于上海市中心黃浦江兩岸南浦大橋和盧

浦大橋之間的濱江地區(qū)。根據(jù)右圖，我們可以知道：南

浦大橋?qū)儆赺__________，盧浦大橋?qū)儆赺___________。

（橋的類型可選填梁橋、拱橋、鋼索橋、浮橋等。）

（2）“低碳城市”的理念貫穿在世博園的建設(shè)中：大面積使用太陽能、設(shè)計透光展館、使用“零排放”清潔動力汽車等。同時，園區(qū)開放后將用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代傳統(tǒng)的泡沫塑料餐具，以減少對____________(填“大氣”、“水”或“土壤”)的污染。

（3）參觀世博會“城市地球館”，能真切地感受人類給環(huán)境帶來的破壞，城市地球館就象是在講故事，通過一系列具體生動的展示，讓參觀者進(jìn)行反思，意識到城市既是污染的制造者，也是解決者。除了垃圾和水污染之外，人類面臨的環(huán)境問題還有____________污染和_____________污染等。

（4）埃菲爾鐵塔是巴黎在1889年為舉辦世界博覽會而修建的，是該次世

博會的標(biāo)志性建筑，象這樣骨架式的構(gòu)造叫做___________________。

它結(jié)實不變形、直立不倒，是因為它的形狀和結(jié)構(gòu)有_______________

__________________________________的特點。

（5）1889年的法國巴黎世博會上，愛迪生的最新發(fā)明——白熾燈裝點了埃菲爾鐵塔，為世博會的夜晚增色不少，白熾燈可以將電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芎蚠_______能。

（6）電動機(jī)的發(fā)明源于一個不經(jīng)意間的錯誤。1873年奧地利維也納世博會上，比利時出生的法國工程師格喇姆原本送展的是直流發(fā)電機(jī)，在布展中，他偶然接錯了線，把別的發(fā)電機(jī)的電，接在自己發(fā)電機(jī)的電流輸出端。突然，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，第一臺發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流進(jìn)入了第二臺發(fā)電機(jī)里，使得這臺發(fā)電機(jī)迅速轉(zhuǎn)動起來，發(fā)電機(jī)變成了電動機(jī)。人類在電能利用方面的瓶頸終于被突破。現(xiàn)在我們知道了，電動機(jī)工作時能把電能轉(zhuǎn)化為_____________能，電動機(jī)工作的基本原理是：______________

________________________________。

5.右圖是某校天文小組在野外觀察到的星空，圖中A、B、C、D

四顆星星中，_____是北極星，它所屬的星座是___________。

6.根據(jù)植物有沒有花，可以把植物分為___________________和

_________________兩大類。

三、判斷題（16分）

1.我們周圍的垃圾和污水的處理需要微生物?！ǎ?/p>

2.瓦楞紙折成“”

形狀可以增加抗彎曲能力。………………………………（）

3.人類的衣食住行與生物沒有關(guān)系?！ǎ?/p>

4.拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量?！ǎ?/p>

5.在放大鏡下觀察，能發(fā)現(xiàn)不同昆蟲的觸角形狀不同?！ǎ?/p>

6.把鐵釘浸在硫酸銅溶液中，鐵釘表面會產(chǎn)生氣泡?！ǎ?/p>

7.草履蟲是微生物，沒有生物的共同特征。……………………………………………（）

8.光年用來計量恒星間距離的單位。……………………………………………………（）

9.昆蟲是動物王國中種類最多的動物?！ǎ?/p>

10.月球上的環(huán)形山是火山爆發(fā)形成的。

………………………………………………（）

11.包裝物可以保護(hù)商品，商品的包裝物越多越好?！ǎ?/p>

12.鐵生銹后沒有生成新物質(zhì)，所以是物理變化。

……………………………………（）

13.沒有電了的廢舊電池可以做填埋處理。…………………………………………（）

14.我們實驗室中的顯微鏡可以把物體放大幾百萬倍?！ǎ?/p>

15.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法。………………………………（）

16.宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡?！ǎ?/p>

四、連線題：（8分）

1.請將下列星座名稱與其對應(yīng)的圖用線連接起來：

天蝎座

天鵝座

天琴座

天鷹座

2.下列工具在使用時是否能省力？請將其與相應(yīng)的杠桿類型用線連接起來：

用羊角錘拔釘子

釣魚竿

鑷子

剪刀

費力杠桿

省力杠桿

五、實踐與探究（25分）

1.顯微鏡的發(fā)明使人們能觀察到非常小的物體以及物體的精細(xì)結(jié)構(gòu)，請回答下列問題：

（1）圖中1是_________，2是__________。

（2）回憶觀察過的洋蔥表皮，畫出洋蔥表皮細(xì)胞的簡圖。

-------------------------------------------------裝----------------------------------------訂----------------------------------------線----------------------------------------------------

2.鐵生銹與什么因素有關(guān)呢？陽光小學(xué)六（2）班第二小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究，他們用三個同樣大小的盤子，其中兩個分別裝上水、菜油，取三枚同樣大小的鐵釘，把一枚鐵釘放在空盤子里與空氣接觸，另一枚鐵釘一半放在水里，還有一枚鐵釘完全浸沒在菜油里（見上圖）。他們每天觀察記錄，觀察到的現(xiàn)象如下表：

第一天

第二天

第三天

第四天

A

空盤子

無變化

無變化

無變化

有點生銹

B

水盤子

水變色

生

銹

銹多了

銹更多了

C

菜油盤

無變化

無變化

無變化

無變化

（1）實驗結(jié)果分析：

比較A盤子和B盤子，證明在有___________時，鐵釘容易生銹；

比較_____盤子和______盤子，證明在有空氣時，鐵釘容易生銹。

（2）實驗結(jié)論：鐵在__________________________________的環(huán)境里容易生銹。

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，我們應(yīng)該怎樣防止鐵生銹？請列舉2種方法。

3.電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)呢？我們可以先進(jìn)行猜想：電磁鐵的磁力大小可能與_______________________________________________等因素有關(guān)?，F(xiàn)在桌上的實驗材料有電池、電池盒、粗細(xì)不同的導(dǎo)線、大小不一的鐵釘、大頭針，請你利用以上材料設(shè)計一個對比實驗，檢驗其中一個假設(shè)：

①你研究的問題是:

電磁鐵的磁力大小與___________________有關(guān)系嗎？

②你的假設(shè)是：______________________________________________________

③你改變的條件是：__________________________________________________

④保持不變的條件是：________________________________________________

4.引起水污染的原因有哪些？我們能用什么方法把污水中的雜質(zhì)分離出來？

2010年路橋區(qū)小學(xué)科學(xué)六級期終綜合素質(zhì)檢測題參考答案

一、選擇題（每題1.5分，共30分）

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

7.D

8.B

9.A

10.D

11.C

12.B

13.D

14.A

15.A

16.D

17.D

18.C

19.C

20.B

二、填空題（每空1分，共21分）

1.定、力的方向、力的大小

2.淀粉、藍(lán)、化學(xué)能

3.細(xì)胞

4.(1)鋼索橋、拱橋

(2)土壤

(3)大氣污染、白色污染等

(4)框架結(jié)構(gòu)、上輕下重

上小下大

空氣阻力小等

（5）熱

(6)機(jī)械能（動能）、用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動

5.B、小熊座

6.開花植物、不開花植物

三、判斷題（每題1分，共16分）

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.√

9.√

10.×

11.×

12.×

13.×

14.×

15.√

16.√

四、連線題（每線1分，共8分）

1.2.五、實踐與探究（25分）

1．(1)目鏡、物鏡（2分）

(2)（分別畫出細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡各得0.5分，共2分）

2．（1）水、A、C（3分)

（2）潮濕的空氣（有水和空氣）（2分）

（3）（凡能隔絕水和空氣的措施均可，2分）

3.（每空2分，共10分）線圈匝數(shù)、電流大小、有無鐵芯等均可

（①②③④請根據(jù)實際情況給分）

4.水污染主要是由生活廢水、工業(yè)污水、化肥農(nóng)藥、石油污染等人類的活動引起的（答出2個及以上即得2分）。我們可用沉淀和過濾等方法將污水中的雜質(zhì)分離出來。（2分）

第四篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合素質(zhì)評價方案》

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合素質(zhì)評價方案》

心得體會

黨的十八大強(qiáng)調(diào)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革。教育質(zhì)量評價具有重要的導(dǎo)向作用，是教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須予以高度重視。

一、教育質(zhì)量綜合評價改革的必要性和緊迫性

一個國家教育發(fā)展的好壞，是與教育評價理論，教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)體系緊密相關(guān)，密不可分。但是，現(xiàn)行中小學(xué)評價與考試制度與全國推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還不相適應(yīng)。突出反映在強(qiáng)調(diào)甄別育選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵的功能，注重學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)生全面發(fā)展和個體差異，關(guān)注結(jié)果而忽視過程，評價方法單一等問題，在實踐中還沒得到切實的解決，由于教育內(nèi)外部多方面的原因，單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)。突出表現(xiàn)為：在評價內(nèi)容上中考試分?jǐn)?shù)忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，在評價方式上重最終結(jié)果忽視學(xué)校進(jìn)步和努力程度，在評價結(jié)果使用上重甄別和證明忽視診斷和改進(jìn)。這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長，制約了學(xué)生社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。因此，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革十分重要和緊迫。

二、對《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合素質(zhì)評價》的膚淺認(rèn)識

要提升對《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合素質(zhì)評價》，我認(rèn)為上級教育主管部門都高度重視，積極推進(jìn)。同時也得到了學(xué)校的積極響應(yīng)和努力配合。但是還有很多的實在工作要做：

1． 評價指標(biāo)體系的認(rèn)識不到位，同時，評價指標(biāo)體系的內(nèi)涵還不夠具體，可操作怎么樣還有待實踐。

2． 社會，學(xué)生及學(xué)生家長的認(rèn)同度還沒有深入，要使社會學(xué)生及家長較好的配合此項工作還要做大量的宣傳和引導(dǎo)，使之有清醒的認(rèn)知，方能使《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合素質(zhì)評價》得目的達(dá)到預(yù)期的效果。

3． 我認(rèn)為高一級學(xué)生在招生中，對鼓勵和褒獎下一級學(xué)校學(xué)生德才兼?zhèn)?，具有的正能量不夠。在招生錄取中絕大部分只看一個分?jǐn)?shù)，未能了解學(xué)生的思想表現(xiàn)和全面發(fā)展情況。

第五篇：六年級月檢測方案（范文）

八步街道教育管理中心

關(guān)于對轄區(qū)內(nèi)六年級學(xué)生實行月檢測的實施方案

為加快教育發(fā)展，提高我街道小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《織金縣創(chuàng)新教育管理機(jī)制加快教育發(fā)展實施方案》(織委［2014］20號)文件精神，結(jié)合本街道實際，特制定本實施方案。

一、檢測宗旨

以提高小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平為核心，以促進(jìn)公平競爭為主線，全面提高小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、檢測科目

六年級語文、數(shù)學(xué)。

三、實施步驟

從今年四月起，教管中心原則上根據(jù)六年級的教學(xué)進(jìn)度，每月安排一次檢測。由教育管理中心統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一檢測時間(一般安排在每月中下旬的一個星期五進(jìn)行)，實行教師校際之間交叉監(jiān)考，由所有六年級教師和有六年級的學(xué)校的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人于考試結(jié)束后的第二天統(tǒng)一評卷，評卷結(jié)束后對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計，并要求評卷的教師認(rèn)真對每個專題寫出質(zhì)量分析，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出失敗原因。

四、激勵機(jī)制

學(xué)生的檢測成績只計算人均分，然后分科進(jìn)行班級排名。每學(xué)期的第一次檢測，獲第一、二、三、四、五名的，分別獎勵任課教師250元、200元、150元、100元、50元，末三名的進(jìn)行通報并由教管中心進(jìn)行

約談。以后每次檢測，獲第一、二、三、四、五名的，分別獎勵任課教師250元、200元、150元、100元、50元，名次與上一次檢測對比，提高三個名次、四至五個名次和六個名次及以上的分別獎勵任課教師100元、150元、200元，提高名次進(jìn)入前三名的，累計獎勵。若名次排在末一、二、三名的，對任課教師分別罰款150元、100元、50元，名次與上一次檢測對比，下降三個名次、四至五個名次、六個名次及以上的分別罰款50元、100元、150元，下降名次進(jìn)入末三名的，累計懲罰。并將獎懲情況進(jìn)行通報。

每學(xué)期從第二次檢測開始，計算學(xué)校語文、數(shù)學(xué)總平均成績，排名第一、二、三名的，分別獎勵校長150元、100元、50元，分別獎勵業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長)100元、50元、25元，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)總平均成績名次與上一次檢測對比，提高三個名次、四至五個名次和六個名次及以上的，分別獎勵校長50元、100元、150元，分別獎勵業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長)25元、50元、100元，提高名次進(jìn)入前三名的，累計獎勵。若名次排在末一、二、三名的，分別罰校長150元、100元、50元，罰業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長)100元、50元、25元，名次與上一次檢測對比，下降三個名次、四至五個名次和六個名次及以上的，分別罰校長50元、100元、150元，分別罰業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人(含分管教學(xué)的副校長)25元、50元、100元，下降名次進(jìn)入末三名的，累計懲罰。并將獎懲情況進(jìn)行通報。

五、工作要求及說明

1、在每月一次的月檢測工作中，各學(xué)校要作好精心安排，認(rèn)真做

好六年級任課教師的思想工作，不斷增強(qiáng)任課教師的責(zé)任意識和緊迫感。

2、嚴(yán)禁任何學(xué)校和教師在檢測工作中弄虛作假和一味追求檢測學(xué)科的成績，放棄其他學(xué)科的正常教學(xué)。不能把學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生置之渡外，要把學(xué)業(yè)水平檢測與“控輟保學(xué)”工作有機(jī)結(jié)合抓好抓實，不能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué)。

3、各學(xué)校既要重視和加強(qiáng)六年級的教學(xué)管理，又不能削弱其他年級的正常教學(xué)工作。

4、在檢測工作中，若因工作或教學(xué)不力、措施方法不到位導(dǎo)致檢測成績連續(xù)現(xiàn)兩次處于末三名的，校長和任課教師將由管理中心進(jìn)行約談，如果連續(xù)三次及以上處于末三名的，將分別對校長和任課教師進(jìn)行責(zé)任追究。

5、根據(jù)各學(xué)校上報的六年級學(xué)生人數(shù)，參加檢測學(xué)生人數(shù)不達(dá)95%的(因特殊情況不能參加檢測的學(xué)生，必須提供相關(guān)證明材料)，取消獲獎資格，受懲照懲。不論任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生人數(shù)在40～49之間的，獲獎兌現(xiàn)100%，50～59之間的，獲獎兌現(xiàn)110%，60人及以上的，獲獎兌現(xiàn)120%，30～39之間的，獲獎兌現(xiàn)90%，20～29之間的，獲獎兌現(xiàn)80%，20人及以下的，獲獎兌現(xiàn)70%，所有受懲均按100%計算。任課教師連續(xù)兩次都為倒數(shù)第一、二、三名且無提高或下降的，受懲照懲，若有名次提高且都在末三各內(nèi)的，不予懲罰，保持末三名名次的，計算其提高率，提高率不足5個百分點的，受懲照懲，提高5個及以上百分點的，不予懲罰。

6、在檢測過程中，若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師弄虛作假，一經(jīng)查實，取消獲獎資格，按倒數(shù)第一名懲罰且進(jìn)行通報。

7、調(diào)考教師車費由本單位負(fù)責(zé)，生活由所到學(xué)校負(fù)責(zé)。

8、試卷工本費等所需資金由教管中心統(tǒng)一籌措，獎懲于次月兌現(xiàn)。

9、本方案的檢測結(jié)果不作為教育管理中心評先選優(yōu)的依據(jù)，只發(fā)獎金不發(fā)榮譽(yù)證書。

八步街道教育管理中心2014年4月8日