第一篇：2014孫家坊小學德育培訓計劃

孫家坊小學德育培訓計劃

品德教育是教師教學的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強德育培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。品德教師工作責任重大，而且專業(yè)性強，對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求，對于一代學生的健康成長、成才影響很大。做好教師的思想品德培訓工作，不僅關系到學校德育工作的成功與否，還直接制約著學校各方面的發(fā)展。根據(jù)上級有關部門的要求，為加強班主任隊伍建設，結合學校實際，制定我校班主任品德教育培訓總體計劃。

一、指導思想：

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的精神，提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)。

二、培訓目標：

通過培訓，幫助教師明確新時期工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓對象：

在校從事思想品德學科教學工作的教師。

四、培訓內(nèi)容：

根據(jù)我校德育隊伍現(xiàn)狀及崗位要求，確定培訓內(nèi)容。培訓主要內(nèi)容有：

1．教育政策法規(guī)；

2．學生心理健康教育；

3．班集體建設與德育工作藝術；

4．未成年人思想道德教育；

5．優(yōu)秀品德教師經(jīng)驗介紹；

6．品德個案分析與問題交流；

7．課題申報與操作。

五、培訓方式和途徑：

1．崗位培訓

（1）講座：邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

（2）交流：組織各教師進行專題交流，圍繞同一主題展開討論，有利于思考的深入。

（3）觀摩：德育工作優(yōu)秀主題班會展示，使新班主任通過具體的觀摩，提高能力，增長才干。

2．課題研究

組織班主任參與德育課題的研究,要求每人（每年級）至少要立一個校級(或以上)德育課題。

3．參觀學習

組織班主任到先進地區(qū)、先進學校、優(yōu)秀班集體中學習，實地考察、耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感，提高認識。

4．師徒結對

為切實有效地提高品德教育工作實效，推行師徒結對制，要求年輕教師與經(jīng)驗豐富的教師結對子。在培訓階段，必須做到聽師傅兩節(jié)品德示范課、邀請師傅聽一節(jié)品德課當工作中遇到問題及時請教。

六、培訓措施：

1．平時學習筆記檢查，論文交流，期末評比考核。

2．一份學習筆記、一篇教育個案、一次品德活動方案設計、一篇育人故事。

孫家坊小學品德教研組

第二篇：孫家坊小學教師教學工作規(guī)范

孫家坊小學教師教學工作規(guī)范

為了規(guī)范教師的教學行為，提高教學管理的效率，明確教師的教學職責，促進我校教學質(zhì)量的全面提高，特制定本工作規(guī)范。

一、對教師的基本要求

（一）堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，遵紀守法，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，有良好的職業(yè)道德。

（二）積極承擔教學任務，有較強的事業(yè)心和高度的責任感。

（三）認真學習和鉆研業(yè)務，努力掌握教育教學規(guī)律，積極參與教學研究，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的業(yè)務能力和學術水平。

（四）教書育人、為人師表，注重對學生進行世界觀、人生觀和職業(yè)道德教育，做到尊重學生和嚴格要求相結合。

（五）身體健康，能堅持正常的教學工作，完成規(guī)定的教學工作量。

二、教學紀律

教師在執(zhí)行教學任務的過程中，要自覺遵守學校的教學紀律：

（一）要堅守崗位，不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請人代課，否則視作教學責任事故予以處理。若遇特殊情況必須請假者，應事先按規(guī)定程序做好教學安排，并填寫請假條。請假半天，由教務處負責人批準；三天之內(nèi)由分管教學的副校長批準；三天以上報學校校長批準。請假批準后，將請假條報學校辦公室備案。

（二）嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守課堂紀律，按時上、下課。凡遲到、早退五分鐘以上者，應視作教學責任事故追究。

（三）授課期間，不得接待來客或接打電話，不得在課堂上傳播與教學內(nèi)容無關的信息。

（四）任課教師必須認真履行學校的聽課制度，每學期的聽課時數(shù)不得少于10課時，聽課后要進行課后評議。

（五）有承擔教學任務的教師，必須按各教學環(huán)節(jié)的要求認真履行教學職責，由于失職造成的事故，將追究事故的責任。

三、教學各環(huán)節(jié)的要求

（一）備課

1、認真鉆研和掌握教科書的全部內(nèi)容和結構，分清重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點，并據(jù)此制定教學進度計劃，一式兩份，學期初一份上交教務處，一份教研組存檔。

2、了解本學期教學內(nèi)容在整個學科教學中的地位，并處理好與新、舊學科知識以及與其它學科知識之間的關系。

3、了解和研究學生的基本學習狀況和思想狀況，以學生為主體，創(chuàng)造性地組織教學內(nèi)容。

4、根據(jù)需要，選擇使用或開發(fā)制作課件，做好教具、演示實驗等準備。

5、及時關注和了解有關學科教學內(nèi)容的研究動態(tài)，適時將最新研究成果納入到課堂教學中去，不斷更新教學內(nèi)容。

6、同學科教師應堅持集體備課制度，開展以教學法為主的教學研究。

（二）課堂教學

1、以導學為主，運用靈活多樣的教學方法，啟發(fā)學生主動學習和參與教學的意識；培養(yǎng)學生思考問題、分析問題、解決問題的能力，形成以學生為主體的研究性討論式課堂教學模式；注重對學生學習方法的指導，教會學生終身獲取知識和技能的本領，使學生具有可持續(xù)發(fā)展的潛力；重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。

2、依據(jù)教學內(nèi)容要求，充分利用現(xiàn)代教育技術手段，激活課堂教學，增大課堂教學的信息量，提高教學效率。

3、負責課堂教學紀律，嚴格要求學生，注重因材施教，對所教學科的教學質(zhì)量全面負責。

4、重視教學信息反饋，根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學進度和教學方法，力求使教與學協(xié)調(diào)一致，其中，教學進度計劃的調(diào)整要報教務處同意。

5、教師一律用普通話講課，表達要準確、簡練、生動，板書清晰、規(guī)范，講究藝術美；教態(tài)好，衣著儀容整潔大方。

（三）課外輔導和課外活動

1、做到集體輔導和個別輔導相結合，注重方法上的指導，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

2、輔導應堅持因材施教的原則，在輔導中注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，鼓勵他們努力進取，對于學生的創(chuàng)新思維和獨到見解要及時肯定，給予支持和幫助，促其發(fā)展。對基礎差的學生應重點輔導，為他們補課，并幫助克服學習上的困難。

3、開展課外活動要有計劃，做到定學生、定教師、定內(nèi)容、定時間、定地點，并進行課外活動成果匯報。

4、開展課外活動要把活動的教育性、知識性和趣味性結合起來，充分發(fā)揮學生的獨立自主性，發(fā)展學生的個性特長。

5、對課外活動的評定和獎懲等同于課堂教學。

6、教師對輔導和活動情況要作出記錄。

（四）作業(yè)的布置與批改

1、按照學科教學的要求，教師要明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)，以及完成作業(yè)的形式、時間等。

2、教師要按時批改作業(yè)，并力求做到全批全改。

3、作業(yè)批改要認真仔細，要善于從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生學習上的問題，并將作業(yè)批改的情況及時反饋給學生，使學生及時掌握自己的學習情況。

4、教師對學生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要做好書面記錄，并按一定比例記入學生的平時成績。

5、對于未按時完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)的行為，教師要進行批評教育，情節(jié)嚴重的可以取消其平時成績。

孫家坊小學品德教研組

第三篇：金屯鎮(zhèn)大孫小學德育計劃2015

金屯鎮(zhèn)大孫小學2015-2016學年德育工作計劃

一、指導思想：

以“十八大”精神為重要思想和“我的中國夢”為指導，以教育局小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質(zhì)教育，德育為先”的教育思想，以 日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境，探索加強學校德育工作的新途 徑，以“德”育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

二、工作目標。

1、一個總目標：促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。

2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”；進一步完善德育內(nèi)容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。

3、三個階段目標：

一、二年級段以“適應教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以養(yǎng)成教育和學法指導為重點；

三、四年級以“發(fā)展教育”為支點，以“穩(wěn)步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；

五、六年級以“理想教育”為支點，以人生理想教育和心理輔導為重點。

三、工作重點：

1、加強隊伍建設，提高工作水平。

（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊 重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學 生的學習、生活動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三 是加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

（3）繼續(xù)做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文 化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生 學期的綜合素質(zhì)評定。

2、開展“灑掃應對”主題教育

為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內(nèi)容的認識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬 定組織開展“八個一”活動：開展一次“節(jié)日小報”比賽活動，開展一場經(jīng)典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記，利用寒假期間開展德育實踐的關愛行動。

3、積極開展“書香校園”活動。

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性 的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興 趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

4、加強環(huán)境創(chuàng)設，活躍校園文化。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比 活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范?！眲?chuàng)辦活動，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為“語言 文字規(guī)范校”的審定奠定扎實的基礎。

5、加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和 班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師 長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情 操和自我素質(zhì)與能力的提高。

6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐 富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。

7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立 “家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊 賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

10、課內(nèi)滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育，力創(chuàng)綠色學校。

（1）、組織教師學習，提高教師對加強環(huán)境教育重要性的認識。

（2）、建立學校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡和隊伍。

（3）、開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。（知識講座、社會實踐、綠色系列）

（4）、通過宣傳櫥窗、黑板報、紅領巾廣播等形式，大力進行環(huán)保宣傳，加強校園文化建設，形成學校特色。

（5）、利用品德、科學等學科進行環(huán)保知識滲透，制定相關課題。

總之，本學期我校德育工作將在學校領導的正確領導下，在全校教職工班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。

附：本學期活動安排：

九月份：

1、組織學生觀看開學第一課；

2、結合教師節(jié)，開展“我心目中的老師”活動。

3、讀好書活動。

十月份：

1、慶祝國慶

2、利用校園廣播宣傳世界心理健康日

3、中國少年先鋒隊誕辰日（主題活動）

十一月份：

1、班主任例會

2、法制教育 3、11月第四個星期四感恩節(jié)，學校利用廣播、升旗儀式進行感恩活動。

十二月份：

1、世界艾滋病日（校園廣播、櫥窗展示、校園網(wǎng)宣傳）；12月4日，中國法制宣傳日（講座、社會實踐）； 2、12月20日，澳門回歸紀念日（校園廣播、櫥窗展示、校園網(wǎng)宣傳）。

3、心理健康教育

一月份：

1、優(yōu)秀評選工作

2、期末工作總結

第四篇：小學德育隊伍培訓計劃

孟姑集鎮(zhèn)岳樓小學德育隊伍

培訓計劃

隨著我校德育特色名校創(chuàng)建工作的開展，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內(nèi)容，積極調(diào)動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師德育培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質(zhì)。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀引領學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合學校實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質(zhì)教育。

二、培訓目標

培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養(yǎng)一批合格的德育工作者。

三、培訓對象

本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。

四、培訓內(nèi)容和方法 強化師德教育 堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施：

1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。

2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業(yè)務考評中扣除相應分數(shù)。

我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

六．培訓具體安排 1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；優(yōu)秀教師先進事跡材料。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；學習最美鄉(xiāng)村教師的事跡。3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。5、2018年3月—2018年4月，繼續(xù)學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，請學校有關專家進行教師職業(yè)道德專題講座。6、2018年5月—2018年6月，繼續(xù)學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《“五四”普法教師讀本》，進行分組討論，參加培訓教師進行自我總結，對參訓教師進行考核，通報考核結果。

第五篇：小學德育隊伍培訓計劃

德育隊伍培訓計劃

隨著素質(zhì)教育的推進，新課改的實施，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務。本學年，我校將合理地安排培訓內(nèi)容，積極調(diào)動教師參與培訓的主動性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實處，切實提高教師的綜合素質(zhì)。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀引領學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，結合學校實際，圍繞德育工作思路和要點，加大德育工作力度，深化教育改革命全面推進素質(zhì)教育。

二、培訓目標

培訓工作重點為：著眼點放在教師結合新課程理念的理解結合學科特點開展全方位的德育工作，培養(yǎng)一批合格的德育工作者。

三、培訓對象

本學年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。

四、培訓內(nèi)容和方法 強化師德教育 堅持把師德建設作為學校教師隊伍建設的一項中心工作來抓。制定計劃，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》，認真貫徹落實教育部《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見》教師在學習中要做好筆記，對照要求，嚴格查、自省，寫出體會。通過一系列學習，塑造我校教師的良好師表群體形象。

組織教師學習教育工作崗位上的先進人物的事跡，并寫出自己的感想和體會，對比自己的工作查找自己的不足，形成書面材料。

五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施：

1、成立學校師訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。

2、學校領導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

3、德育處具體負責對各組培訓情況進行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，并在業(yè)務考評中扣除相應分數(shù)。

我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

六．培訓具體安排 1、9月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；優(yōu)秀教師先進事跡材料。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2、10月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；學習2012年最美鄉(xiāng)村教師的事跡。3、11月學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。4、12月學習舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。5、2014年3月—2014年4月，繼續(xù)學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，請學校有關專家進行教師職業(yè)道德專題講座。6、20104年5月—2014年6月，繼續(xù)學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《“五四”普法教師讀本》，進行分組討論，參加培訓教師進行自我總結，對參訓教師進行考核，通報考核結果。