第一篇：十條法則讓你的營銷有意義

十條法則讓你的營銷有意義

別再追逐那些眩目的技術(shù)或者創(chuàng)意潮流，想一下你和你的消費者真正需要什么。

一，別搞錯了，賣東西才是根本。

回顧老品牌的發(fā)展史，我們通常能找出一種產(chǎn)品開發(fā)的原因在于其傳播知識或者技術(shù)制造能力，營銷也大多圍繞實體的產(chǎn)品而展開。比如諾基亞(微博)最初經(jīng)營三種東西：造紙、合成橡膠和電報電話網(wǎng)絡電纜制造，但芬蘭以外的人在這個公司成立十幾年后都鮮有耳聞。與當時相比，現(xiàn)在的營銷似乎更擅長形象的管理和控制，比如你熟悉的“這是一種生活方式”。這沒什么問題，只是不能把花哨的東西當成本質(zhì)，更不能把別人的花哨主意隨便用在自己身上。

二，把你的品牌變成一個故事。

Stanley Hainzworth所謂說一個故事，并不是靠廣告公司為你的產(chǎn)品說上一段風馬牛不相及的東西?！罢l都知道，創(chuàng)立一家公司是很不容易的，經(jīng)歷過這些艱辛的人一定夠睿智，深知創(chuàng)造一個打動人心的故事對品牌和企業(yè)來說該是有多重要。”營銷最重要的事情是你告訴消費者，為什么你需要我。需要說的是，如果你提供的服務、銷售的產(chǎn)品自己都提不起興趣，那也別在營銷上費太多心思了。而如果你有足夠的信心和熱情，也被新媒體和消費者層出不窮的需求牽得越走越遠。

三，如果你試著直接和你的消費者對話，記得用他們的語言。

然后才是怎么“告訴”─講故事首先得搞清楚你的聽眾是誰。讓我們假設品牌就是一個活生生的人，當他走進一間屋子，他首先會觀察房間里都有些什么人?？赡苡幸粋€人是一家公司的CEO，另一個人是一位出租車司機，還有一個人是送外賣的。不管他們的身份有何不同，他們都是有價值的人物，所以我們對每個人

都得采用不同的對話和相處方式。品牌故事只有一個，但給不同的人講就得用不同的手段，對青春期的小憤青的那種口氣，你當然不會用來去跟他媽媽說話。

四，創(chuàng)造一種體驗和期待，而不僅僅是銷售一些產(chǎn)品。

商業(yè)化的一個新狀態(tài)是人們不再排斥它，消費者認可商業(yè)社會里的品牌精神和品牌故事，他們也確實會買一些讓自己感到受激勵的東西，品牌甚至可以告訴他們該如何做、有何種態(tài)度，他們并不那么排斥“被指點”。一個品牌，如果能創(chuàng)造新的體驗和更多可能性─無論是某種生活方式，還是一種改變現(xiàn)狀或者未來的機會也就會讓消費者產(chǎn)生更多期待。

更高級的說法則是Stanley Hainzworth所說的“最終狀態(tài)”。“例如我們在構(gòu)思一款新產(chǎn)品的時候，并不是思考它的配方，而是想象它最終擺在顧客面前是什么狀態(tài)。我們討論它應該呈現(xiàn)出什么東西。就像蘋果公司著名的1984廣告，它并沒有顯示出具體的產(chǎn)品，但它表現(xiàn)出了消費者的‘最終狀態(tài)’?！蹦憧梢园堰@四個字理解為“你可以是誰”，它適用于任何好的營銷。

五，別試圖控制社交媒體和上面討論你的用戶。

品牌教育是一個持續(xù)的過程。在過去，一則電視或平面廣告構(gòu)成了品牌和消費者交流的主要途徑。但今天社交媒體拓寬了品牌與消費者交流的觸點，讓品牌更具親和力，因為沒有了那些咄咄逼人的商業(yè)廣告，消費者可以自由地在Facebook或者Twitter上關(guān)注自己喜愛的品牌，他們沒必要再被動地等待下一期的新廣告或者依靠百貨商店的更新，就可以直接與品牌互動了。這可能是品牌夢寐以求的事情：成為消費者日常生活的一部分。不要試圖刪除或者阻止消費者的討論，那只會越弄越糟。正常說話，真誠溝通。

六，好品牌有一張臉。

還有聲音，還有一雙你可以跟它High-five或者只是緊緊握住的手。好吧，這句話的意思是讓你的品牌人格化。好的品牌形象應該是讓消費者感覺到觸手可及的，它能不斷喚起消費者的興趣和好奇心，至少可以交換觀點和意見，正如朋友之間的感覺一樣。需要注意的是，所有這些應該保持統(tǒng)一。

七，相信你的消費者，但是別信市場調(diào)查。

《蔚藍設計》的作者喬治·路易斯有一條對政治人物競選廣告的總結(jié)，也可以放在這里：相信你的消費者。如果你認為消費者是個傻瓜，但你又想賺他的錢，那你基本上也是一個傻瓜。

但市場調(diào)查和焦點小組是另一回事，拿BBH給Johnnie Walker做的案子來說，“如果我們?nèi)フ艺{(diào)查公司，他們可能和其他洋酒品牌調(diào)查出來的消費者結(jié)論沒有區(qū)別，如果我們會這么做，其他品牌同樣也可以這么做?！标愞瓤≌f。

八，拋棄你的成見，和你的新用戶一起成長。

這個和第六條一脈相承。品牌有個可怕的想法是認為二三線城市的消費水平比不上一線城市，因此也沒有必要把太好的產(chǎn)品鋪進那里的渠道。類似想法是奢侈品認為在中國有大Logo的商品更好賣。這么做的后果是一旦你錯過了消費者走向成熟(看過更多、嘗試過更多)你就會無情地被拋棄，并且完全不知所以然。

九，便宜的產(chǎn)品不等于差勁的設計。

事實上便宜的產(chǎn)品+好設計往往意味著品牌背后的經(jīng)營者需要付出更多，但也往往可以獲得更高的品牌忠實度和更高的市場份額。設計扮演的角色不應該是為高檔產(chǎn)品錦上添花，它的本質(zhì)其實和營銷一樣：解決問題。

十，永遠別忘了細節(jié)。

在全球眾多Gucci旗艦店里，位于紐約第五大道的那家擁有一種獨特的魔力，盡管他們上架的新品并不會比東京或者洛杉磯更早。在這家店開業(yè)之前，時任Gucci創(chuàng)意總監(jiān)的Tom Ford考慮了一家商店應該有的所有細節(jié)：溫度、濕度、消費者以怎樣的視角走進這家店，燈光從哪個角度打在商品上，甚至女性顧客的高跟鞋鞋跟與臺階高度之間的比例。這些都不是作為商品出售，但會讓消費者覺得“這里就是很迷人”。

壇）

文庫ID：冰醒了是我（小貼士：網(wǎng)站沒有流量、網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率低就上推一把論

第二篇：“有意義”的營銷不如“有意思”的營銷

報載，山西省吉縣的縣委書記、縣長為了宣傳當?shù)氐奶O果，專門在火車站等地叫聲蘋果，此舉引起人們的熱議，有的人叫好，有的人則認為此舉有作秀之嫌。邵珠富認為，單純從營銷的角度來講，此舉實在是值得稱道和贊美?，F(xiàn)逐一分析之：

1、縣長賣蘋果是“故事”而不是“事故”

縱觀古今中外，凡品牌都是有故事的，比方說可口可樂“神秘配方”的故事、ZIPO“打火機救人”的故事、王老吉“捐款一個億”的故事、海爾張瑞敏“怒砸冰箱”的故事等等。很難說，“縣長賣蘋果”不會成為當?shù)氐挠忠粋€品牌故事。將策劃行為處理成一期“事故”（現(xiàn)實中這樣的例子很多），不是高明的策劃，而將策劃行為策劃成一個有意義或者有意思的“故事”，則是高明的策劃了?！翱h長賣蘋果”一旦流傳開來，必將對吉縣的蘋果會產(chǎn)生很大的品牌影響力，這是一場高明的策劃。

2、消費者“滿意”不如消費者“記憶”

注意力經(jīng)濟時代、生產(chǎn)資料過剩時代，能夠讓消費者滿意的商家和產(chǎn)品比比皆是，但能讓消費者記憶的產(chǎn)品鳳毛麟角，所以僅滿足于讓消費者“滿意”是遠不夠的，還要學會讓消費者“記憶”才行?？h長大人親自在公開場合叫賣蘋果了，此舉隨著報紙電視網(wǎng)絡的傳播，一定會非常有利于加強消費者的印象，達到讓消費者記憶的目的。畢竟“縣長”不同于“果農(nóng)”和“水果販子”，更容易引起消費者的關(guān)注和注意，乃至記憶。

3、有時候，“作秀”是一種美德

“縣長賣蘋果”，說到底就是一場作秀，周六上午邵珠富作為嘉賓和主講參加了一場小記者與市中交警互動的活動，現(xiàn)場聘請濟南“最帥的交警”張斌和女子交警中隊的美女交警黃蕾作交通安全輔導員，邵珠富就和其副大隊長杜獻忠提到，由于有了帥哥交警和美女交警的參與，我們的交通安全宣傳就不再是“冷冰冰”而是“熱乎乎”了，就有了更多溫情，此語得到杜大隊的高度認同。同樣，“縣長賣蘋果”雖也是作秀，但由于其核心目的與此一樣也是為了公益或者公利，所以這種作秀也是可愛的，是有意義的，是值得大力提倡的。

4、“有意義”不如“有意思”

在信息泛濫、消費者對信息免疫的時代，一次有意義的公關(guān)策劃勝過大把大把的銀子做廣告，而一個“有意思”的事件影響力遠遠超過一件“有意義”的事，這話聽起來別扭但卻是時代發(fā)展的一個事實，類似的像“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯”再到“芙蓉姐姐”“鳳姐”等現(xiàn)象的火爆等。所以邵珠富曾發(fā)表過一篇《打倒廣告》的文章，意在告訴商家和企業(yè)主“廣告已過時、公關(guān)正當時”的道理。2010年底，邵珠富曾協(xié)助一家海參店策劃了一場“激情教授攜手美女老板賣身（參）”的活動，包括最近策劃的“千人體驗玉石美容”的活動、“勇哥賣酒”的活動、“月行一善”的活動等等，效果均超過了單純的廣告宣傳。在市場飽和的狀態(tài)下、在信息泛濫的情形下，有時候“形式主義”不僅必要且更重要，“縣長賣蘋果”為當?shù)毓?jié)省的是銀子、達到的是最大限度傳播的效果。當然，當?shù)卣绻麅H僅滿足于這些還是不夠的，活動要想引起更多人關(guān)注并產(chǎn)生營銷力，還有必要請教一厘米營銷理論的創(chuàng)始人邵珠富先生。

第三篇：讓你事半功倍的成功面試法

讓你事半功倍的成功面試法

求職面試，面試官最常問的問題就是：先來做下自我介紹吧!自我介紹因此成了一個面試的開門磚。俗話說好的開始是成功的一半，又曰：第一印象最重要。當你來到了面試官前面，如果能做好自己的自我介紹，那么將會是事半功倍，否則事倍功半。

本人在整個求職歷程中經(jīng)歷了多場面試，通過不斷的自我總結(jié)，漸漸發(fā)展出了一套比較適合自己的自我介紹套路。雖然說，每個人都有自己不同的方式，但是我還是拿出來和大家分享，希望能給大家一點啟示。

首先要明確，自我介紹不是真的要做個自我介紹，讓對方了解你。事實上，HR并不想完全了解你，他也沒有時間，并且在聽你介紹前早已經(jīng)看過了你的簡歷。就是說自我介紹只是個讓HR了解你表達能力以及臨場應變能力的手段而已。明白了這一點，我們就能夠有的放矢做好自我介紹。

看過很多關(guān)于自我介紹的所謂寶典，基本都是以怎么全面地介紹為重點呢。其實我覺得這很不利，就像一個人跟你介紹了很多東西但是沒有終點到頭來你什么都不記得了。比如說我在工行一面的時候一個上海理工的應屆生背了面經(jīng)，自我介紹頭頭是道，但是基本集中在社會經(jīng)歷并且講了很多無關(guān)痛癢的話，這就變得非常的散，沒有重點。自我介紹也跟文章一樣，要有主心骨，要有層次和邏輯，讓聽的人又聽的欲望，這才對!

好了講了這么多，開始講我的自我介紹。首先，要對自己的情況

了如指掌。比如說，我總結(jié)了我的幾個優(yōu)勢：

1、英語好。

2、專業(yè)是金融背景的。

3、性格方面的優(yōu)勢(這一點大家基本都可以寫進去，畢竟性格無優(yōu)劣，嘿嘿)。在分析了自己之后，可以定下我的自我介紹的主心骨，也就是層次。我的自我介紹因此就分為三部分

1、突出我的英語的優(yōu)勢

2、突出我的金融專業(yè)的優(yōu)勢

3、突出我的性格方面的優(yōu)勢

那么怎么進行一個自我介紹的開場白呢?首先，姓名是少不了了，我叫，英文名也順帶一起報了，然后說我的學校和專業(yè)是什么。好了，基本信息就夠了，什么年齡等等啊簡歷上都有了，不用費口舌。

第四篇：讓幼兒園集體活動有意義

讓幼兒園集體教學活動有意義

作者：上海寶山區(qū)教師進修學院 周金玉

集體教學活動既是解決幼兒園師生比問題的有效途徑，也是促進幼兒有效發(fā)展的策略之一。鑒于此，探討“如何使集體教學活動有意義”顯得尤為重要。那么在實踐中，我們可以從哪些方面來看待一個集體教學活動是否有意義呢？

一、從活動內(nèi)容來看

看一個集體教學活動是否有意義，我們首先要考慮活動是否符合該年齡段幼兒的需要，是否擁有豐富的內(nèi)涵。以小班集體教學活動“春天真熱鬧”為例。在開展主題活動“春天來了”的過程中，孩子們在樹下聽到了鳥叫聲，在幼兒園門口看到了有人在賣小雞小鴨，有的小朋友還帶來了在公園水池里抓的小蝌蚪。這激發(fā)了孩子們對春天動物的關(guān)注，但由于幼兒對于春天動物的經(jīng)驗比較分散、零碎，所以此時教師可組織幼兒交流與分享零星的、個體的經(jīng)驗，并給予適時的歸納、提升，讓幼兒感受春天充滿生機的特征。

基于此，教師創(chuàng)編了詩歌《春天真熱鬧》（春天到，春天到，小動物出來了／嘎嘎嘎，鴨子游來了／嗡嗡嗡，蜜蜂飛來了／呱呱呱，青蛙跳來了／汪汪汪，小狗跑來了／嘰嘰嘰，小雞走來了／哎呀呀，春天真熱鬧），并預設了活動“春天真熱鬧”。

從這個活動來看，關(guān)注春天的小動物是孩子們的興趣所在，而對于小班幼兒來說，以趣味性的、情景化的手段整合“1和許多”、“大小”、“5以內(nèi)數(shù)”等學習內(nèi)容是符合其發(fā)展需要的，而學習“游、飛、跳、跑、走”等動詞對小班幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，它能讓幼兒體驗到一種生命情趣，提高幼兒傾聽、表達等能力，這樣的集體教學活動對幼兒的發(fā)展是具有意義的。

二、從設計構(gòu)思來看

集體教學活動是否有意義與其目標的定位和結(jié)構(gòu)的安排密不可分。有意義的集體教學活動其目標必須是清晰的，具有可操作性，并且是可達成的。同時，有意義的教學活動，其目標必須符合幼兒的認知水平，是幼兒能接受的，且能概括、提升或拓展幼兒的原有經(jīng)驗。

活動結(jié)構(gòu)安排的合理性是達成目標的有效保障。我們可以從縱向和橫向兩個維度來分析。從縱向來看，它反映了活動流程，要求環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，圍繞目標而展開。從橫向來看，它反映了某一環(huán)節(jié)的布局，要求別具匠心，在吸引幼兒的前提下實現(xiàn)活動目標。還是以小班集體教學活動“春天真熱鬧”為例。

此活動的縱向安排是：第一環(huán)節(jié)運用多媒體創(chuàng)設“春”的意境，引導幼兒回顧與交流有關(guān)“春天美”的經(jīng)驗：第二環(huán)節(jié)運用多媒體把春天充滿生機的景象生動、形象地展現(xiàn)給幼兒，讓幼兒欣賞與表述美麗而又熱鬧的春天景象，概括與提升幼兒的經(jīng)驗；第三環(huán)節(jié)，讓幼兒通過模仿、體驗來表達表現(xiàn)，內(nèi)化新的經(jīng)驗。

從活動的橫向安排來看，在對第二環(huán)節(jié)幼兒傾聽能力培養(yǎng)的設計上，教師不是讓幼兒逐一傾聽各種聲音，機械地重復同一種要求，而是不斷對幼兒的傾聽能力提出挑戰(zhàn)。如，先讓幼兒聽辨一種較易辨別的聲音（鴨子叫聲），引起幼兒興趣：再讓幼兒聽辨一種較難辨別的聲音（蜜蜂飛動的聲音），對幼兒聽辨的專注性、敏感性提出要求：然后讓幼兒聽辨兩種聲音（青蛙叫聲和狗叫聲交替、混合出現(xiàn)），對幼兒的專注性、記憶力提出挑戰(zhàn)：最后讓幼兒仔細傾聽一群聲音（小雞叫聲），對幼兒專注、持久地傾聽提出要求。在這一過程中，幼兒不僅對不斷變化的“未知情況”充滿好奇并產(chǎn)生探究的興趣，也享受著挑戰(zhàn)自我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

三、從組織實施來看

從組織實施的角度來看，一個有意義的集體教學活動必須尊重 幼兒的學習方式，關(guān)注師幼互動的質(zhì)量，不斷優(yōu)化教與學的過程。

1.追隨幼兒的需要。

優(yōu)質(zhì)的師幼互動是雙向的，其中教師是否善于觀察并滿足幼兒 有價值的需要，積極推動幼兒的發(fā)展很重要。再以小班集體教學活動 “春天真熱鬧”的片斷為例。當幼兒聽辨出是小雞的聲音時，教師用多媒體課件出示了一群走動的小雞，接著，讓幼兒通過觀察、交流，感知“1和許多”，描述小雞的動態(tài)，探究小雞從哪兒來，猜測小雞去干什么，等等，達到了預期的效果。隨后，教師發(fā)現(xiàn)孩子們繼續(xù)盯著畫面，伸著食指意欲點數(shù)這群小雞。這時教師敏感地覺察到這是幼兒有價值的需要，于是立即抓住機會說：“看來你們都很想知道這里一共有多少只小雞，那我們就來數(shù)數(shù)。我們從雞爸爸開始數(shù)吧?！弊層變簭淖蟮接?、從上到下手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)，這無疑適時有效地促進了幼兒的發(fā)展。

2.關(guān)注活動的細節(jié)。

細節(jié)決定成敗，關(guān)注細節(jié)就是關(guān)注幼兒的發(fā)展。教師對集體教學活動中一些細節(jié)的處理是否得當，往往直接影響一個集體教學活動的意義。在小班“春天真熱鬧”的集體教學活動中，為了滿足幼兒的表演愿望，教師說“你們選擇好自己喜歡的小動物頭飾后，要先拿在手里，看一看是什么小動物，再戴在頭上，這樣你就知道自己扮演的是什么小動物了，然后別忘了告訴大家你是什么小動物?！惫?，幼兒在選好頭飾后都先仔細看一下再戴在頭上，并興奮地告訴同伴：“我是鴨子，嘎嘎嘎。”“嗡嗡嗡，我是蜜蜂?！苯處煹倪@一舉動雖然細小，卻讓幼兒明確了自己的角色，為后面的有序表演作好了充分的準備。

四、從幼兒表現(xiàn)來看

我們看一個集體教學活動是否有意義，必須看幼兒的表現(xiàn)，從中判斷他們的發(fā)展狀況。首先，要看活動中幼兒是否在原有基礎(chǔ)上得到相應的發(fā)展。其次，要看活動中每個幼兒是否都有體驗與表現(xiàn)的機會。再次，要看幼兒在活動中是否開朗、自信、敢想、敢說、敢做．對學習充滿好奇與探索的欲望，是否有良好的觀察與傾聽的習慣，是否能在積極的思維狀態(tài)下展現(xiàn)經(jīng)驗與智慧，等等。

集體教學活動是目前幼兒園普遍采用的一種活動形式，因此，教師必須考慮如何提高集體教學活動的意義，使之成為促進幼兒發(fā)展的有效途徑。

第五篇：忠誠,讓工作變得有意義

忠誠，讓工作變得有意義

忠誠，自古以來都是為人所稱贊的優(yōu)良品質(zhì)，中國傳統(tǒng)文化中的五德也把忠放在首位?？梢?，中國人對忠誠的重視。一個人無論什么原因，只要失去了忠誠，就失去了人們對你最根本的信任。歌德說：“始終不渝地忠實于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)?！?/p>

可是對于忠誠這個字眼，人們在很長一段時間里有著很大的逆反心理，一談到忠誠就想到滿朝文武齊刷刷地跪在地上喊“萬歲”，就想到明知道皇帝是扶不起來的爛人阿斗還要鞠躬盡瘁的諸葛孔明，想到忠字舞，想到別在胸前的毛主席像章??在道德失衡利益當?shù)赖慕袢眨芏嗳烁前阎艺\當成了“傻”和“無能”的代名詞。的確，在當今，有很多人只強調(diào)能力，認為有能力就是大拿，在哪里都能吃飯，至于忠誠是很無所謂的事情。強調(diào)能力無疑是相當正確的觀念。我們可以看到，現(xiàn)在有很多新興行業(yè)崛起，每天上市的新公司也如雨后春筍，每天消失的公司恐怕更多。沒有能力就根本別想生存下去，所以，無論在哪個行業(yè)工作，我們都必須發(fā)展自己的能力。

但是就是因為這些，我們就有理由忘記忠誠了嗎？

一個下屬能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值，而一個愿意全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。這就是我們常常說的“用b級人才辦a級事情”，“用a級人才卻辦不成b級事情”。一個人是不是人才固然是很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個人才是不是你真正意義上的“下屬”或“員工”。世界上任何一項事業(yè)都是有苦有樂的，要想成功，我們必須付出艱辛的努力！人們對待工作的熱情可能一如既往，也可能漸漸冷卻。只有那些對自己的工作始終保持熱愛的人才是忠誠的人。沃爾瑪?shù)摹俺晒κ枴敝痪褪牵阂粋€人只有以事業(yè)為重，全心全意投入到自己所從事的事業(yè)中去，并長期堅持不懈地努力，忠實于自己的事業(yè)，才能夠以敬業(yè)精神彌補先天的不足，成就一番事業(yè)。

1933的美國正處在經(jīng)濟危機的風潮之中。哈里遜紡織公司本來就受到了經(jīng)濟危機的巨大沖擊，很不景氣，偏偏在此時哈里遜紡織公司又遭遇了一場火災。這場無情的火災讓公司化為灰燼。3000名員工只好回家等待著董事長說破產(chǎn)，這無疑讓所有的員工都相當絕望。他們面臨的不只是今天的下崗，更是漫長的失業(yè)和將越來越可怕的貧困。

一個月以后他們收到了一封信，這封信來自于公司，公司說繼續(xù)支付一個月的薪水。員工紛紛向公司表示感謝。接著又一個月過去了，他們又收到一封公司的信，公司決定再給他們支付一個月的薪水。員工們終于再也坐不住了。第二天，員工們都自發(fā)來到公司，他們有的人自發(fā)清理廢墟，有的人擦拭機器，人們開始熱火朝天地工作。原來一些負責銷售的員工還主動去南方一些州聯(lián)絡被中斷的資源??

員工日夜不歇，3個月后哈里遜紡織公司正常運轉(zhuǎn)。

其實，想想看，他們的薪水肯定比不上原來多。但是這激發(fā)了員工的忠誠。他們就這樣把哈里遜紡織公司從廢墟中拯救出來，他們“盲目”地相信自己的公司還有希望，他們?nèi)找共恍?，?zhí)著付出。哈里遜紡織公司就這樣從廢墟中走了出來。現(xiàn)在哈里遜紡織公司已成為美國最大的紡織公司，它的分公司已經(jīng)遍布了五

大洲。

忠誠的品質(zhì)就是如此重要。對企業(yè)來說，忠誠的員工顯然非常重要，而對員工本身來說，能夠保有對企業(yè)的忠誠度，也十分重要，可以說，擁有忠誠，你就擁有了做事的動力，工作效率就會得到更大的提升，企業(yè)和個人都會從中受益。

忠誠已經(jīng)不僅僅是對道德標準的評判，而是一個員工對職業(yè)水準的衡量。一個忠于企業(yè)，忠于工作的人，才能在平凡的工作中感受到快樂，才可能在工作中主動追求卓越，而缺乏忠誠的人最多在“合格”處就停止了腳步。忠誠會給你強勁的行動力和正確的方向，這會使你的能力得到迅速的提高。所以，從某種意義上來說忠誠也是一種能力。

記得坊間曾流行過一本書，書名叫《忠誠勝于能力》，書中的一個比喻給我的印象極深：

老板雖然是船長，你雖然只是一名普通的水手，甚至只是一名乘客，但你們畢竟踏在同一條船上。

同乘一條船，誰的方向不一樣？

同乘一條船，誰的目的地不一樣？

同乘一條船，如果遇上什么風浪，誰的命運又不一樣呢？

我們沒有任何理由放棄忠誠，只有忠誠的人才能在自己的職業(yè)生涯中一直保持著負責的態(tài)度。忠誠的人不管自己是否總在一所學校供職，不管自己將來是否要調(diào)換部門，都對現(xiàn)有的工作保持責任感。忠誠的人能冷靜地善待自己的工作，把職場中的每段時光都作為自己終身事業(yè)的一部分。只有熱愛自己的工作，帶著自己的熱情去參與，才能獲得比別人更多的東西。因此，無論你在哪個崗位，肩負什么職務，都必須以履行自己的職責為己任，用忠誠書寫成長的歷史，使自己每一天都有新的收獲，不要因為受一點兒委屈，吃一點虧就牢騷滿腹、耿耿于懷。其實在很多時候，吃虧是進步的扶梯，失去的越多，得到的也就越多。

忠誠的是敬業(yè)的基礎(chǔ)，是奉獻的前提。忠誠不談條件，忠誠不講回報，本杰明?富蘭克林說過：“如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現(xiàn)實，那么深厚的忠誠感就會使人生正直而富有意義?！敝艺\給我們的工作，給我們?nèi)松囊饬x！我們不論身居任何位置，只要擁有一顆忠誠的心，我們就擁有了一個個人全面發(fā)展的舞臺，就可以為××事業(yè)做出我們應有的更大的貢獻！