第一篇：周恩來班演講比賽方案

學(xué)習(xí)周恩來精神演講比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

周恩來總理是中國人民的驕傲，是淮安人民的驕傲。我們緬懷這位偉大的總理，領(lǐng)略他卓越的才華，感受他熾熱的愛國情懷，深刻感受到他是我們少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的典范。作為少先隊(duì)員，我們要向一代偉人周恩來總理學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)代四好少年。

二、演講內(nèi)容：

學(xué)習(xí)周恩來精神是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。以“學(xué)周恩來精神，做有志少年”為主題，演講題目自擬。

三、參賽對象：

四（1）班全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：

10月 27 日

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽分內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象等四個(gè)部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。

1.演講內(nèi)容：35分。要求內(nèi)容緊扣主題，格調(diào)積極向上，有真情實(shí)感。2.語言表達(dá)：25分。要求脫稿參賽，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，富有激情。

3.形象風(fēng)度：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致

意，答謝。

4.綜合印象：15分。有場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價(jià)。

六、比賽辦法與表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

1.評委會(huì)：

2.參賽選手每人準(zhǔn)備一篇演講稿、選手出場順序通過抽簽確定。3.每名選手演講時(shí)間掌握在6分鐘以內(nèi)，比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強(qiáng)演講效果。采用選手現(xiàn)場演講，評委當(dāng)場打分確定比賽結(jié)果。

4.根據(jù)每位選手得分，確定一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)若干名頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。

七、比賽地點(diǎn)：

班級(jí)

八、演講比賽程序安排：

1、主持人張佳麗 宣布比賽開始，介紹評委，宣布（統(tǒng)一）比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

2、按抽簽的先后順序正式比賽。

3、班主任講話。

4、下周二班委會(huì)上宣布名次，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

學(xué)習(xí)周恩來精神演講比賽圖片

圖片一：學(xué)生在激情演講

圖片二：學(xué)生小主持在認(rèn)真主持 圖片三：學(xué)生在認(rèn)真聽講

第二篇：周恩來班方案

“周恩來”班建設(shè)方案

五（2）班委會(huì)

按照學(xué)校班級(jí)管理?xiàng)l例和“環(huán)境”建設(shè)的有關(guān)要求，在班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面加強(qiáng)管理力度，繼續(xù)保持學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

利用班費(fèi)再購買一些關(guān)于偉人的著作，方便同學(xué)們隨時(shí)翻閱，從而加深對偉人的認(rèn)識(shí)，并聯(lián)系自己的實(shí)際，時(shí)刻以“為中華崛起而讀書”為目標(biāo)，在楓葉學(xué)校取得更好的成績。

在班級(jí)中長期堅(jiān)持進(jìn)行中國革命歷史教育、愛國主義教育和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育等活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國意識(shí)。

努力樹立周恩來班的良好形象，維護(hù)、發(fā)展周恩來班榮譽(yù)，為我校今后持久地創(chuàng)建周恩來班活動(dòng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

 吸取全國各地“周恩來”班創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，并組建出具有楓葉特色的“周恩來”班，將我校的“周恩來”班辦出水平，辦出特色，充分展現(xiàn)出班級(jí)的特點(diǎn)，并時(shí)刻走在前列。

 時(shí)刻以身作則，維護(hù)“周恩來”班的光榮稱號(hào)，不僅在校內(nèi)要成為學(xué)校各班級(jí)的榜樣，在校外也要樹立良好的楓葉人形象，不辜負(fù)“周恩來”班的稱號(hào)。

 在學(xué)習(xí)上，繼承周總理“為中華崛起而讀書”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮讀書。積極幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。

 班委的工作需更上一層樓，使班級(jí)自治管理的制度更加完善，發(fā)揮各班委的作用，將班級(jí)各方面的工作抓好，并落到實(shí)處。

申請“周恩來”班準(zhǔn)備工作匯報(bào)

校領(lǐng)導(dǎo)、評委、各班同學(xué)們：

 新學(xué)期開始，得知學(xué)校要在高年級(jí)組建周恩來班活動(dòng)的消息，本班所有的學(xué)生都為之激動(dòng)不已，希望能在競爭中充分顯示自己的實(shí)力，使申請成功。為此，本班自開學(xué)一個(gè)月以來，也開始了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

首先，我們在班級(jí)開展了動(dòng)員活動(dòng)，讓王傳同學(xué)講述了一些周恩來的事跡，使同學(xué)們對我們偉大的總理的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。

然后，我們購買了周總理、毛主席的畫像，使同學(xué)們永遠(yuǎn)記住他們并學(xué)習(xí)他們的精神，尤其是要把“為中華崛起而讀書！”時(shí)刻銘記在心中。班級(jí)還購買了《周恩來自述》、《周恩來在共和國重大歷史關(guān)頭》等書，方便同學(xué)能更熟識(shí)他為中國的崛起而作偉大貢獻(xiàn)。

此外，我們還開展了愛國主義教育活動(dòng)，組織了一些關(guān)于李四光、詹天佑等著名愛國人士的材料，講述了他們置國外的高官厚祿于不顧，毅然歸來報(bào)效祖國的偉大事跡，使為中華之崛起而讀書的精神更深一步地印入同學(xué)們的心中。

我們還做了大量的環(huán)境建設(shè)工作，因?yàn)槿绻胍蔀橹芏鱽戆啵怂枷胍庾R(shí)進(jìn)步之外，“一流環(huán)境”建設(shè)也是必不可少的。我們召開了多次班委會(huì)，班級(jí)的各項(xiàng)工作都由專人負(fù)責(zé)，自新學(xué)期開始，在班級(jí)里逐步形成一個(gè)充分自治的管理模式。

以上就是我們五（2）班為申辦周恩來班所做的準(zhǔn)備工作，雖不能說是完美的，但是這些體現(xiàn)了班級(jí)所有學(xué)生對周恩來班的重視以及迫切等待的心情，我們正努力的去嘗試，希望本班的申請能夠得以成功。

“周恩來”班建設(shè)方案

五（1）班委會(huì)

按照學(xué)校班級(jí)管理?xiàng)l例和“環(huán)境”建設(shè)的有關(guān)要求，在班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面加強(qiáng)管理力度，繼續(xù)保持學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

利用班費(fèi)再購買一些關(guān)于偉人的著作，方便同學(xué)們隨時(shí)翻閱，從而加深對偉人的認(rèn)識(shí)，并聯(lián)系自己的實(shí)際，時(shí)刻以“為中華崛起而讀書”為目標(biāo)，在楓葉學(xué)校取得更好的成績。

在班級(jí)中長期堅(jiān)持進(jìn)行中國革命歷史教育、愛國主義教育和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育等活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國意識(shí)。

努力樹立周恩來班的良好形象，維護(hù)、發(fā)展周恩來班榮譽(yù)，為我校今后持久地創(chuàng)建周恩來班活動(dòng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

 吸取全國各地“周恩來”班創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，并組建出具有楓葉特色的“周恩來”班，將我校的“周恩來”班辦出水平，辦出特色，充分展現(xiàn)出班級(jí)的特點(diǎn)，并時(shí)刻走在前列。

 時(shí)刻以身作則，維護(hù)“周恩來”班的光榮稱號(hào)，不僅在校內(nèi)要成為學(xué)校各班級(jí)的榜樣，在校外也要樹立良好的楓葉人形象，不辜負(fù)“周恩來”班的稱號(hào)。

 在學(xué)習(xí)上，繼承周總理“為中華崛起而讀書”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮讀書。積極幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。

 班委的工作需更上一層樓，使班級(jí)自治管理的制度更加完善，發(fā)揮各班委的作用，將班級(jí)各方面的工作抓好，并落到實(shí)處。

申請“周恩來”班準(zhǔn)備工作匯報(bào)

校領(lǐng)導(dǎo)、評委、各班同學(xué)們：

 新學(xué)期開始，得知學(xué)校要在高年級(jí)組建周恩來班活動(dòng)的消息，本班所有的學(xué)生都為之激動(dòng)不已，希望能在競爭中充分顯示自己的實(shí)力，使申請成功。為此，本班自開學(xué)一個(gè)月以來，也開始了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

首先，我們在班級(jí)開展了動(dòng)員活動(dòng)，讓王傳同學(xué)講述了一些周恩來的事跡，使同學(xué)們對我們偉大的總理的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。

然后，我們購買了周總理、毛主席的畫像，使同學(xué)們永遠(yuǎn)記住他們并學(xué)習(xí)他們的精神，尤其是要把“為中華崛起而讀書！”時(shí)刻銘記在心中。班級(jí)還購買了《周恩來自述》、《周恩來在共和國重大歷史關(guān)頭》等書，方便同學(xué)能更熟識(shí)他為中國的崛起而作偉大貢獻(xiàn)。

此外，我們還開展了愛國主義教育活動(dòng)，組織了一些關(guān)于李四光、詹天佑等著名愛國人士的材料，講述了他們置國外的高官厚祿于不顧，毅然歸來報(bào)效祖國的偉大事跡，使為中華之崛起而讀書的精神更深一步地印入同學(xué)們的心中。

我們還做了大量的環(huán)境建設(shè)工作，因?yàn)槿绻胍蔀橹芏鱽戆啵怂枷胍庾R(shí)進(jìn)步之外，“一流環(huán)境”建設(shè)也是必不可少的。我們召開了多次班委會(huì)，班級(jí)的各項(xiàng)工作都由專人負(fù)責(zé)，自新學(xué)期開始，在班級(jí)里逐步形成一個(gè)充分自治的管理模式。

以上就是我們五（1）班為申辦周恩來班所做的準(zhǔn)備工作，雖不能說是完美的，但是這些體現(xiàn)了班級(jí)所有學(xué)生對周恩來班的重視以及迫切等待的心情，我們正努力的去嘗試，希望本班的申請能夠得以成功。

第三篇：2011周恩來班創(chuàng)建方案

2011-2012學(xué)“周恩來班”創(chuàng)建活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

教育是提高人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。在眾多紛繁多樣的思想教育活動(dòng)中，堅(jiān)持高揚(yáng)“周恩來精神”這面光輝的旗幟，常年開展“周恩來班”創(chuàng)建命名活動(dòng)，用“周恩來精神”教育、感召全校師生，深化理想信念教育、道德情操教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、良好的道德觀、科學(xué)的世界觀和高尚的價(jià)值觀，以形成我校德育工作的特色。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）自尊自愛，注重儀表

維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立脫帽，行注目禮；穿戴整潔，樸素大方；講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；舉止文明，談吐文雅；情趣健康，愛惜名譽(yù)。

（二）誠實(shí)守信，禮貌待人

誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意；不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改；尊重教職工，見面行禮或主動(dòng)問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇；同學(xué)之間互相尊重，理解寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

（三）遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)

班級(jí)學(xué)生模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鹽河中學(xué)十不準(zhǔn)》，以及《鹽河中學(xué)一日常規(guī)》；自覺遵守與中學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，每位學(xué)生要勤學(xué)好問，做到課前預(yù)習(xí)；課堂專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)；班級(jí)考試成績在同類班班中名列前茅。每位學(xué)生要認(rèn)真參加學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，多讀書，讀好書，如：名人傳略，文學(xué)名著，科學(xué)幻想小說等。

（四）勤勞儉樸，嚴(yán)于律己

生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢；遵守國家法律，不做法律禁止的事；遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)花草、樹木，愛護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；不吸煙，不喝酒；觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

（五）團(tuán)結(jié)互助，勇于實(shí)踐

團(tuán)結(jié)互助是社會(huì)凝聚力產(chǎn)生的根源，只有有了凝聚力，才能形成合力。團(tuán)結(jié)就是力量，學(xué)生要有合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)中要相互配合、相互支持，別人有困難主動(dòng)伸出援助之手；學(xué)生要有團(tuán)隊(duì)精神，要有集體榮譽(yù)感，不做有損集體榮譽(yù)的事，要心往一處想，勁往一處使。

各班要通過書畫、征文、演講和“我為美化校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張文斌

副組長：陳立巧魏永浩張亞明陳志遠(yuǎn)

成員：吳小三張朝會(huì)戴紅梅徐國防朱紅兵楊雪松

工作小組：組長：張亞明

副組長：吳小三徐國防朱紅兵楊雪松

成員： 朱小雨許忠許志剛張小飛魏建

四、具體步驟

1、各班遞交創(chuàng)建“周恩來班”的申請及創(chuàng)建計(jì)劃。

2、各班組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，如閱讀《周恩來踐榮立德故事選》、《周恩來故事選編》，寫讀后感；觀看有關(guān)周恩來的影視片、紀(jì)錄片，寫觀后感；召開讀周恩來故事、講恩來故事主題班會(huì)；舉行周恩來詩歌朗誦比賽；走進(jìn)社區(qū)為孤寡老人家務(wù)、打掃社區(qū)；出專題黑板報(bào)、手抄報(bào)等。

3、各班遞交創(chuàng)建“周恩來班”的活動(dòng)小結(jié)和有關(guān)照片、資料等。

4、組織評比、命名。

（1）創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班創(chuàng)建總結(jié)、照片、資料和學(xué)校各部門的量化成績進(jìn)行綜合評議，擬出初步名單并公示。

（2）校行政會(huì)議確定后公開被命名班級(jí)名單。

（3）召開命名、授牌表彰大會(huì)。

第四篇：周恩來班演說稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，大家下午好

周總理作為新中國的開國總理，他的偉大是無需贅述的。而隨著時(shí)間的推移，當(dāng)偉人們的偉大功勛被代代傳頌時(shí)，周總理卻因?yàn)樗麄ゴ蟮娜烁聍攘?，親切地矗立在人格境界的顛峰。而今天，我們，環(huán)設(shè)0901班將以周總理的偉大人格為榜樣，努力把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有作為的優(yōu)秀班集體，將總理精神牢記在心，為傳承總理精神付諸行動(dòng)，向著“周恩來班”這個(gè)極高的榮譽(yù)不斷前近！

作為環(huán)設(shè)0901班的每一個(gè)成員，我們將努力提高自身的知識(shí)水平和道德修養(yǎng)，以周總理的偉大品質(zhì)和事跡為榜樣，不斷提高自我，超越自我，以個(gè)人進(jìn)步帶動(dòng)集體進(jìn)步，以個(gè)人優(yōu)秀帶動(dòng)集體優(yōu)秀。本著腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，活學(xué)活用，努力將書本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，優(yōu)異的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在活動(dòng)中，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，磨礪意志，積極地融入集體融入社會(huì)，盡量的為集體為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。在思想上，我們也會(huì)進(jìn)一步以周總理為榜樣，愛黨愛國，熱愛生活，熱愛人民，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。每一個(gè)人都將以自己為發(fā)起點(diǎn)，不斷推動(dòng)班級(jí)發(fā)展。

作為環(huán)設(shè)0901班一個(gè)整體，我們也將團(tuán)結(jié)一致，把“六個(gè)特別”作為開展班級(jí)工作的主旋律。

1.“特別懂禮貌”，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

作為大學(xué)生，我們一直接受著優(yōu)等的教育，我們承接著我們國家的形象，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都應(yīng)該像做為外交家的周總理一樣，彬彬有禮、寬容大度、溫文爾雅、熱情大方。在平時(shí)的生活中也要時(shí)刻做到“尊，謙，孝”。尊就是要，尊敬師長，尊老愛幼，尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。謙就是要，謙讓，虛心向別人請教，虛心聽取別人的意見。孝就是要，孝順父母，孝順長輩。

2．“特別守紀(jì)律”，樹立良好的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)想要長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須要有一個(gè)良好的班風(fēng)來維持。而有了穩(wěn)定的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，才能進(jìn)一步塑造良好的班級(jí)形象。在班風(fēng)建設(shè)中，我們?nèi)匀粓?jiān)持個(gè)人帶動(dòng)集體，集體感化個(gè)人的方法。首先，作為環(huán)設(shè)0901的一員，我們不僅遵守學(xué)生守則，同時(shí)也會(huì)遵守我們的《班級(jí)公約》

在集體的正確引導(dǎo)下形成良好的班風(fēng)，規(guī)范大家自己的行為，對各種不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

3．“特別勤讀書”，培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣

一個(gè)優(yōu)秀的集體必須擁有其深厚的底蘊(yùn)，在大學(xué)了，我們所要掌握的不再僅僅是教科書上的知識(shí)，為了更好的進(jìn)入社會(huì)，我們還需要大量的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，以擴(kuò)充我們的知識(shí)面，增強(qiáng)競爭力，以在將來進(jìn)入社會(huì)中可以為國家為人民做出更大的貢獻(xiàn)。正應(yīng)了周總理那句話“為中華之崛起而讀書”。當(dāng)然，掌握課堂所學(xué)知識(shí)也是必不可少的，所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)保持低補(bǔ)考率，并爭取在未來的英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考核中達(dá)到較高的通過水平。

4．“特別能吃苦”，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞精神

一個(gè)人需要通過不斷地努力與磨練才能成功，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們每一個(gè)人也都需要擁有吃苦耐勞的精神。在生活中我們要通過經(jīng)常地勞動(dòng)保持宿舍的衛(wèi)生和整潔，同時(shí)也要學(xué)會(huì)節(jié)儉；在課外活動(dòng)中也要勇于吃苦，敢于承擔(dān)臟活累活。

5．“特別講團(tuán)結(jié)”，塑造班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神

在創(chuàng)建周恩來班的過程中，我們將組織各種各樣的活動(dòng)，這些都需要我們整個(gè)班級(jí)合作完成。我們將以班委為中心，發(fā)揮每位同學(xué)的特長，讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來，通過大家的合作與互助，塑造班級(jí)凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神。我們堅(jiān)信，環(huán)設(shè)0901班的團(tuán)隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力是經(jīng)得起考驗(yàn)的！班級(jí)的榮譽(yù)也是靠我們共同捍衛(wèi)的。

6．“特別有作為”，發(fā)揮班級(jí)潛在能力

我們所要?jiǎng)?chuàng)建的周恩來班是一個(gè)富有創(chuàng)造力的班集體，我們環(huán)設(shè)0901的同學(xué)各具所長，所以，我們要通過各種活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的潛力，發(fā)揮集體的創(chuàng)造力，爭取把每一次活動(dòng)都辦的出彩，辦的有意義。讓同學(xué)們的能力也能隨著各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦不斷提高。

同時(shí)，我們還要繼承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)長們?yōu)榘駱?，向?qū)W長們學(xué)習(xí)，不斷提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)院積極進(jìn)取，勇攀高峰的拼搏精神，為學(xué)院贏得更多榮譽(yù)！

敬愛的周總理，勤勤懇懇、任勞任怨、全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，艱苦樸素、嚴(yán)于律己、心底無私、一心為公的清廉精神，工作一絲不茍、周密細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)精神，顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失的犧牲精神，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的求實(shí)精神，言行一致、說到做到的磊落胸懷，將永遠(yuǎn)感染著我們，激勵(lì)著我們，是我們行動(dòng)的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我們也將創(chuàng)建“周恩來班”作為一直的追求，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步。

環(huán)設(shè)0901班全體起立！

為了表明我們的決心，我們在此莊嚴(yán)宣誓：

我，作為環(huán)設(shè)0901班的一員，/ 志愿為創(chuàng)建“周恩來班”貢獻(xiàn)自己的力量。/

不負(fù)此刻的青春，不負(fù)天賦的智慧。/ 秉承恩來精神，學(xué)習(xí)總理美德，踐行“為中華之崛起而讀書”，/ 真正落實(shí)“特別懂禮貌，特別守紀(jì)律，特別勤讀書，特別能吃苦，特別講團(tuán)結(jié)，特別有作為”的六個(gè)特別。/

誓與班級(jí)同呼吸，共命運(yùn)，/ 相信有我的環(huán)設(shè)0901班的明天更加美好！

第五篇：周恩來班工作總結(jié)

五（1）班創(chuàng)建“周恩來班”

第一學(xué)期工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取、酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們班結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代要求，將周恩來精神作為對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容。在過去的一學(xué)期里，我們采取了一系列措施，開展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來”活動(dòng)。把學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建周恩來班貫穿于班級(jí)學(xué)生思想品德教育的始終，讓周恩來精神在學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí)全員參與創(chuàng)建

在班委會(huì)的組織下，同學(xué)們一致認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來班”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班的信任和關(guān)愛，是我們班的光榮，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建好“周恩來班”的重要性。所以，學(xué)生與家長們在班主任的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。以“學(xué)恩來，促成長”為宗旨，切實(shí)展開一系列學(xué)恩來活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)周恩來，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、人人讀周恩來書籍，提高對周恩來總理的認(rèn)識(shí)

班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集周恩來書籍，反映周恩來事跡的書，共收集到《周恩來故事選編》15本，《童年周恩來》、《少年周恩來》各13本，《周恩來系列故事》11本。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來事跡的書籍，并讓學(xué)生備有“學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記”一本，每人每學(xué)期記錄筆記在15篇以上。讓周恩來事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。了解周恩來的童年生活，少年時(shí)代求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。讓學(xué)生在書籍的海洋中初步感受周恩來精神，讓學(xué)生對周恩來精神有個(gè)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為踐行周恩來精神奠定一些理論基礎(chǔ)。

三、開展多樣活動(dòng)升華恩來精神

在創(chuàng)建中，我班注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對性地開展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動(dòng)。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來，創(chuàng)建恩來班”的倡議書；開展閱讀“周恩來書籍”；“恩來故事我會(huì)講”演講比賽；觀看“周恩來紀(jì)錄片”；舉行周恩來詩歌朗誦會(huì)；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”、“學(xué)習(xí)恩來精神，爭當(dāng)陽光少年”等主題隊(duì)會(huì)；舉行“創(chuàng)建恩來班，我成長心得”交流會(huì)活動(dòng)；舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書征文展示活動(dòng)；制作學(xué)習(xí)周恩來讀書成果展示板一塊等，通過活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。一系列的活動(dòng)讓學(xué)生對周恩來精神有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也為他們踐行周恩來精神鋪墊了一條平坦的大道。相信我們班的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)以周恩來為榜樣繼續(xù)翱翔在知識(shí)的海洋中，今后也定會(huì)為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

四、營造育人氛圍凸顯恩來精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來活動(dòng)推向深入，積極營造班級(jí)育人氛圍。在班級(jí)張貼周恩來不同時(shí)期的生活照片，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會(huì)專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級(jí)創(chuàng)建成“處處有恩來故事，處處有恩來精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。通過黑板報(bào)、墻面布置、手抄報(bào)展示等各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)更好、更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，將恩來精神真正的融入到自己的學(xué)習(xí)中去，從而更好的踐行“學(xué)恩來、促成長”系列活動(dòng)。

五、注重創(chuàng)建活動(dòng)交流提高學(xué)生榮譽(yù)之感

我們把班級(jí)開展的學(xué)習(xí)周恩來活動(dòng)，即時(shí)上傳到有關(guān)網(wǎng)站，觀看周總影像資料，從而提升學(xué)生的榮譽(yù)之感。在周恩來誕生日、逝世日，班級(jí)都要舉行“緬懷恩來功績，弘揚(yáng)恩來精神”主題活動(dòng)。讓同學(xué)們把周恩來精神傳承下去，弘揚(yáng)光大。

年僅12歲的他就表達(dá)了“為中華之崛起而讀書”的堅(jiān)定信念。為了這個(gè)目標(biāo)，他拼命的努力，無論經(jīng)歷怎樣的失敗，他都不曾放棄。他東渡日本，又到歐洲考察，在中國處于彷徨中，他尋求新的思想。從此對“共產(chǎn)主義”堅(jiān)信不疑。并且把整個(gè)身心都放在了共產(chǎn)主義的事業(yè)上。然而，他并不滿足與現(xiàn)狀，為了民富國強(qiáng)，他繼續(xù)的探求真理，直至躺在病床上。作為青少年的我們，在面對如此偉人的時(shí)候要做的并不是感動(dòng)，而是學(xué)習(xí)。青少年是否可以像周恩來那樣為了堅(jiān)定的目標(biāo)去奮斗呢？祖國的歷史需要周恩來，而祖國的未來需要的是青少年。作為青少年的我們應(yīng)該像周總理那樣從小立志，定下目標(biāo)，并且不斷的探索進(jìn)取，將自己的學(xué)業(yè)當(dāng)做偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)去完成。

2015年元月

淮陰師院附小新區(qū)五（1）班創(chuàng)建“周恩來班”

一一學(xué)年工作總結(jié)

周恩來精神一直圍繞在我們每個(gè)人的身邊，廣大青少年也在學(xué)習(xí)和踐行著周恩來精神，作為周恩來總理故鄉(xiāng)的小學(xué)生，我們倍感自豪，因此我們要更好的學(xué)習(xí)和踐行周恩來精神，將周恩來精神發(fā)揚(yáng)光大，將周恩來精神注入到我們每一個(gè)人的心中。因此，我們班全體師生本著”學(xué)恩來，促成長”的宗旨，全班同學(xué)決心學(xué)習(xí)周總理精神,為本班的發(fā)展和創(chuàng)建恩來班級(jí)傾注力量和心血，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取成為全方位發(fā)展的人才

我們?nèi)w同學(xué)明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到在校園有我們瑯瑯的讀書聲，教室里有我們苦讀的身影，校園里有我們匆匆的腳步，圖書角里有我們專注的眼神，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，同學(xué)們還想自覺擴(kuò)充自己的知識(shí)面，平時(shí)要利用業(yè)余時(shí)間博覽眾家名篇，貪婪的汲取各種知識(shí)，豐富和充實(shí)自己的頭腦，這樣才能讓自己成為全方位發(fā)展的人才。通過開展一系列的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在遵守小學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí)能夠更好的更加全面去了解周恩來總理，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)更好的去認(rèn)識(shí)周恩來總理，讓學(xué)生在理論中尋求周恩來精神。

二、扎實(shí)開展活動(dòng)，將總理精神進(jìn)行到底

班級(jí)同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。在活動(dòng)中不僅發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉自己，還獲得了很多知識(shí)，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)學(xué)生的風(fēng)貌。我們首先利用墻壁、板報(bào)等造濃學(xué)習(xí)偉人氛圍。然后通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》、網(wǎng)絡(luò)視頻、班隊(duì)會(huì)各種形式來對周恩來精神學(xué)習(xí)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)和踐行周恩來精神，從而更好的為創(chuàng)建周恩來班級(jí)鋪墊下良好的理論基礎(chǔ)。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來精神積極性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動(dòng)的通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和書籍更深層次的了解周恩來精神，了解這位世紀(jì)偉人光輝的一生，為自己學(xué)習(xí)周恩來精神樹立一種精神動(dòng)力，通過相關(guān)事跡的了解，讓我們感受到總理形象的偉大，從而產(chǎn)生對總理的崇敬之情。為讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)總理精神的實(shí)質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，我們想組織了“尋恩來足跡、寫詩述恩來、手抄報(bào)、恩來精神交流會(huì)”等系列活動(dòng)，并利用晨會(huì)、主題班會(huì)等宣傳陣地造大學(xué)習(xí)聲勢，深化活動(dòng)開展。舉辦“讀書會(huì)”、“心得交流會(huì)”，開展學(xué)總理知識(shí)競賽，舉行“恩來故事我會(huì)講”演講比賽，在潛移默化中受到熏陶、感染和激勵(lì)，從而樹立學(xué)習(xí)總理的志向。整個(gè)活動(dòng)，有淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，由具體到抽象，由感性到理性，不斷使周恩來的理想人格內(nèi)化到學(xué)生的精神世界中去，最后外顯為學(xué)生的“為中華之崛起而讀書”的實(shí)際行動(dòng)。

利用電影、電視是最直觀的感知形式，看《周恩來—偉大的朋友》、《周恩來外交風(fēng)云》等影片，組織讀書活動(dòng)；學(xué)校圖書館有不少有關(guān)總理的圖書，在通過學(xué)生購、獎(jiǎng)、班級(jí)備、學(xué)生添等各種形式解決書源，增設(shè)“恩來圖書角”。

在讀書的基礎(chǔ)上舉辦“知周、學(xué)周”征文活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，再通過撰寫影評，談讀后感、出手抄報(bào)、開主題班會(huì)、講恩來故事、演講比賽等形式，使之上升到“明理”、“動(dòng)情”階段，更多的學(xué)生用周恩來高大的形象取代了原來的青春春偶象。

我們目前就象八九點(diǎn)鐘的太陽，世界是我們的，學(xué)習(xí)總理不僅僅是學(xué)習(xí)了解總理的事跡，讀關(guān)于總理精神的書籍，我們該通過這次的活動(dòng)把尊敬總理，學(xué)習(xí)總理上升到日常的生活和學(xué)習(xí)中去，“實(shí)踐出真知”，只有真真的通過社會(huì)活動(dòng)才能親身地體驗(yàn)和感受周恩來的偉大和崇高理念。