第一篇：周恩來班創(chuàng)建方案

鮑集中學(xué)初七（4）班創(chuàng)建“周恩來班”

工作方案

周恩來總理是一位舉世稱頌的偉人，他的精神與風(fēng)范，是中華民族傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神交相融合的光輝典范。周恩來的崇高精神、偉大人格是極為珍貴的教育資源。用偉人精神育人，是造就有用之才的良方。創(chuàng)建“周恩來班”，其最終目的就是以偉人的精神為楷模，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。

一、班級現(xiàn)狀及班主任情況：

（一）班級現(xiàn)狀：

我們初一（4）是一個生源來自農(nóng)村的班集體，很多學(xué)生都是農(nóng)民子弟，這其中還有許多是留守兒童。純樸、節(jié)約、勤奮向上，是他們的優(yōu)點(diǎn)，但在他們身上也有許多明顯的弱點(diǎn)：視野較為狹窄，認(rèn)識較為偏頗；語言表述不夠流暢，在集體活動中很拘謹(jǐn)，表現(xiàn)最為突出的就是很不自信，雖然他們當(dāng)中不乏優(yōu)秀的學(xué)生。怎樣帶領(lǐng)這樣一批學(xué)生走好人生之路，走好在鮑中的三年之路，這自然而然提到了我的計劃日程上來。為此，我們班把爭創(chuàng)“周恩來班”作為加強(qiáng)班集體的契機(jī)。

（二）班主任情況：

殷鑫，男，中共黨員、07年師范院校畢業(yè)，現(xiàn)任鮑集中學(xué)語文教師兼初一（4）班班主任。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，是一個十分勤奮而又充滿激情的老師。善于組織和管理學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作。關(guān)愛學(xué)生，賞罰分明，對待學(xué)生，能做到公平公正，注重學(xué)生身心健康發(fā)展，善于用愛心、細(xì)心、耐心教育每一位學(xué)生。注重身教勝于言教，用一顆責(zé)任心和愛心教育、感染學(xué)生。育人理念是：嚴(yán)師出高徒、講究公平、注生關(guān)愛、遵守法度。所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，在學(xué)校的各項評比、競賽中獲得榮譽(yù)和獎勵。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

⒈周恩來的人格是共產(chǎn)主義理想人格的最高境界，他從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言。而青少年正處于人生道路選擇最關(guān)鍵的時期，通過開展創(chuàng)建“周恩來班”的活動，有助于學(xué)生確立遠(yuǎn)大的志向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

⒉了解周恩來的成長歷程和光輝業(yè)績，有助于學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

三、具體創(chuàng)建措施：

1、籌劃準(zhǔn)備階段：（2011年3月）

⑴、成立班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王 敏楊金枝王水珠馬翠蓮

副組長：胡想想李瑞琪呂門王成成謝笑笑俞磊

⑵、確定創(chuàng)建活動內(nèi)容。

①、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《省委省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作行動計劃》，制定切實可行的創(chuàng)建計劃。

②、閱讀跟周恩來同志有關(guān)的書籍，收集周恩來同志的生平事跡，了解周恩來和周恩來精神。學(xué)習(xí)周恩來精神，像周恩來同志那樣學(xué)習(xí)和生活。

⑶、收集有關(guān)資料。

2、宣傳動員階段：（2011年3月）

⑴利用班會和課余時間進(jìn)行宣傳動員工作。

⑵充分發(fā)揮班委會和團(tuán)支部的作用。通過組織各項活動弘揚(yáng)周恩來的偉大精神，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生健康成長，使創(chuàng)建工作效果更加顯著。

3、創(chuàng)建階段：（2011年4月—2011年7月）

以班級為單位，組織開展下列活動。開展活動的情況要有詳細(xì)記錄（時間、地點(diǎn)、事件、人員、效果等）

（1）閱讀有關(guān)周恩來的書籍。（2011年3月-2011年7月）

（2）觀看有關(guān)周恩來的電影、電視節(jié)目等。（2011年4月、5月各一次）

（3）參觀周恩來紀(jì)念館、周恩來故居等。（2011年暑假）

（4）訪問周恩來的親屬，與扮演周恩來的演員通信。（2011年暑假）

（5）開主題班會（2011年4月）

（6）參加“學(xué)習(xí)周恩來”征文比賽。(2011年5月)

（7）舉辦歌頌周恩來朗誦賽。（師生共同參加）（2011年4月）

（8）創(chuàng)作話劇并表演。（2011年5月）

（9）在教室張掛周恩來的畫像、名言。（2011年4月）

（10）出紀(jì)念周恩來的板報、辦學(xué)習(xí)周恩來手抄報。（2011年4、5月）

（11）創(chuàng)建學(xué)習(xí)周恩來的主頁或博客。（2011年暑假始）

（12）學(xué)唱歌頌周恩來的歌曲。（2011年5月）

4、后續(xù)工作階段：（2011年6月）

在此次創(chuàng)建活動結(jié)束后，及時總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)小組對全班同學(xué)開展創(chuàng)建活動的情況進(jìn)行總結(jié)、評比。查閱創(chuàng)建資料，并綜合全班學(xué)生平時在校表現(xiàn)情況，評出創(chuàng)建先進(jìn)個人，予以表揚(yáng)。

從事青少年教育工作，我們就必須擁有耐心、愛心和平常心，只有這樣我們才能始終從容面對學(xué)生各種事情，最終不愧于自己所要扮演的角色，完成學(xué)校和社會交給我們的重任；搞創(chuàng)建工作我覺得也要實實在在的，不要搞一些花架子，充分為學(xué)生成長考慮，把偉人的精神落實在實處。

偉人的精神、偉人的品格猶如雅梅飄香，滋潤著我們師生的心田。我們一定會把偉人精神融入班級，根植于我們學(xué)生的內(nèi)心深處，我們相信，在偉人周總理崇高人格風(fēng)范的激勵感召下，我們班所有師生一定會團(tuán)結(jié)一心，凝聚智慧與力量，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，一定會讓周恩來總理的偉大精神和卓越風(fēng)范發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳！

鮑集中學(xué)

二0一一年三月二日

第二篇：2011周恩來班創(chuàng)建方案

2011-2012學(xué)“周恩來班”創(chuàng)建活動方案

一、指導(dǎo)思想

教育是提高人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。在眾多紛繁多樣的思想教育活動中，堅持高揚(yáng)“周恩來精神”這面光輝的旗幟，常年開展“周恩來班”創(chuàng)建命名活動，用“周恩來精神”教育、感召全校師生，深化理想信念教育、道德情操教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、良好的道德觀、科學(xué)的世界觀和高尚的價值觀，以形成我校德育工作的特色。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）自尊自愛，注重儀表

維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立脫帽，行注目禮；穿戴整潔，樸素大方；講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；舉止文明，談吐文雅；情趣健康，愛惜名譽(yù)。

（二）誠實守信，禮貌待人

誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意；不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改；尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇；同學(xué)之間互相尊重，理解寬容，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

（三）遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)

班級學(xué)生模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鹽河中學(xué)十不準(zhǔn)》，以及《鹽河中學(xué)一日常規(guī)》；自覺遵守與中學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，每位學(xué)生要勤學(xué)好問，做到課前預(yù)習(xí)；課堂專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；課后及時復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)；班級考試成績在同類班班中名列前茅。每位學(xué)生要認(rèn)真參加學(xué)校讀書節(jié)活動，多讀書，讀好書，如：名人傳略，文學(xué)名著，科學(xué)幻想小說等。

（四）勤勞儉樸，嚴(yán)于律己

生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢；遵守國家法律，不做法律禁止的事；遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)花草、樹木，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；不吸煙，不喝酒；觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

（五）團(tuán)結(jié)互助，勇于實踐

團(tuán)結(jié)互助是社會凝聚力產(chǎn)生的根源，只有有了凝聚力，才能形成合力。團(tuán)結(jié)就是力量，學(xué)生要有合作意識，在學(xué)習(xí)中要相互配合、相互支持，別人有困難主動伸出援助之手；學(xué)生要有團(tuán)隊精神，要有集體榮譽(yù)感，不做有損集體榮譽(yù)的事，要心往一處想，勁往一處使。

各班要通過書畫、征文、演講和“我為美化校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張文斌

副組長：陳立巧魏永浩張亞明陳志遠(yuǎn)

成員：吳小三張朝會戴紅梅徐國防朱紅兵楊雪松

工作小組：組長：張亞明

副組長：吳小三徐國防朱紅兵楊雪松

成員： 朱小雨許忠許志剛張小飛魏建

四、具體步驟

1、各班遞交創(chuàng)建“周恩來班”的申請及創(chuàng)建計劃。

2、各班組織開展各項活動，如閱讀《周恩來踐榮立德故事選》、《周恩來故事選編》，寫讀后感；觀看有關(guān)周恩來的影視片、紀(jì)錄片，寫觀后感；召開讀周恩來故事、講恩來故事主題班會；舉行周恩來詩歌朗誦比賽；走進(jìn)社區(qū)為孤寡老人家務(wù)、打掃社區(qū)；出專題黑板報、手抄報等。

3、各班遞交創(chuàng)建“周恩來班”的活動小結(jié)和有關(guān)照片、資料等。

4、組織評比、命名。

（1）創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班創(chuàng)建總結(jié)、照片、資料和學(xué)校各部門的量化成績進(jìn)行綜合評議，擬出初步名單并公示。

（2）校行政會議確定后公開被命名班級名單。

（3）召開命名、授牌表彰大會。

第三篇：周恩來班創(chuàng)建材料

創(chuàng)建周恩來班活動階段總結(jié)

在此，我與大家交流一下我曾經(jīng)創(chuàng)建“周恩來班”幾點(diǎn)嘗試，請大家指正。

一、建立健全班級的各項管理制度，是創(chuàng)立“周恩來班”的根本保證。俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，一個集體如果沒有制度作保證，行動就沒有準(zhǔn)則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤散沙，是沒有任何戰(zhàn)斗力的。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個完善的班級管理制度。我們必須制定了一系列具有班級特色的管理制度。如：班級的一日常規(guī)、民主管理制度、獎懲制度等，這些制度、公約，有的是用來約束同學(xué)們的言行，有的用來明確自己在這個集體中的責(zé)任和義務(wù)；有的則是用來說明個人和集體成長之間的關(guān)系。通過這些制度的規(guī)范和約束，使同學(xué)們明白自己的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

二、確立明確的目標(biāo)是創(chuàng)建“周恩來班”的動力

目標(biāo)是行動的動力。在我們創(chuàng)建的初始階段，我就讓我們班的每一個同學(xué)都制定了個人發(fā)展規(guī)劃，并制訂了班級發(fā)展的長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)和近期奮斗目標(biāo)，并通過班徽、班訓(xùn)和班級宣言等形式體現(xiàn)出來。每個同學(xué)不僅有了自己的奮斗目標(biāo)，而且也共同規(guī)劃了班級的奮斗目標(biāo)，明白了個人成長離不開班級環(huán)境的建設(shè)，因為班級環(huán)境建設(shè)的好壞，會直接影響到個人奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)方面，我們結(jié)合我校星級少年評比活動，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)之星。在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們要讓每位同學(xué)都有能力展現(xiàn)自己的風(fēng)采。如楊旻同學(xué)在市縣級演講比賽，講故事比賽中獲獎。展青豆同學(xué)在繪畫競賽，我縣寫字比賽中獲獎，龔俊濤同學(xué)在讀書征文活動中，小書報競賽中獲獎。目標(biāo)給了我們不竭的動力，每一次進(jìn)步、每一次成功、每一次目標(biāo)的實現(xiàn)，都在無形中給了我們能量，我們每個人都在努力中看到了閃光的自己。同時，我們的“周恩來班”也在不斷完善、不斷進(jìn)步中變得不可動搖。

三、以集體活動為載體，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增加班集體的凝聚力，是創(chuàng)建“周恩來班”的核心內(nèi)容。凝聚力的強(qiáng)弱是衡量一個班集體好壞的重要標(biāo)志。在集體活動中，同學(xué)們有更多的接觸機(jī)會，相互溝通、相互了解，相互信任，增進(jìn)感情。我把活動大體分為三類：一類是環(huán)境建設(shè)：大力宣傳、營造創(chuàng)建周恩來班的氛圍，同學(xué)們通過討論，制定了班級宣言；確定了班徽、班訓(xùn)；并通過板報、手抄等進(jìn)行大力宣傳：板報、手抄報也是學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的窗口，使同學(xué)在學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的同時，也能不斷發(fā)展自己的能力。在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下我們成功召開了“爭做星級少年”的班隊活動。第二類是班級組織的各種活動：根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的不同時期，我們把學(xué)生的創(chuàng)建活動大體分為三個階段

（1）、學(xué)習(xí)交流階段：

①、走近周總理、學(xué)習(xí)周總理的讀書活動：這一時期，我們班平

均每人閱讀了幾本關(guān)于周總理的書籍，多次上網(wǎng)查閱有關(guān)周總理的資料。

②、組織同學(xué)們觀看了《周恩來》、《開國大典》等影片，去尋找周總理的感人故事和英雄事跡。

③、組織學(xué)生觀看課件<<一代偉人—周恩來生平事跡簡介>>。④、開展讀書交流活動，把同學(xué)們了解到的有關(guān)周總理的知識相互補(bǔ)充，充分提高學(xué)習(xí)效率；

⑤、開展有關(guān)“周總理生活故事演講”活動，培養(yǎng)學(xué)生要注重生活細(xì)節(jié)，做任何事都要從點(diǎn)滴做起的良好習(xí)慣；

⑥、開展有關(guān)“周總理詩詞書法比賽”活動；

（2）、行為內(nèi)化、發(fā)展提高階段：這一階段，我們組織活動 ①、在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下組織學(xué)生開展祭掃烈士墓活動。

②、召開“學(xué)會感恩”的主題班會；

③、在升旗儀式中，作國旗下講話發(fā)言《感恩父母》；

④、要求每位同學(xué)為父母洗一次腳；當(dāng)一次家。

3、責(zé)任系列：

①、召開“責(zé)任和使命”的主題班會，動員學(xué)生要“牢記使命，負(fù)起責(zé)任”；

②、參加“讓愛心相隨，責(zé)任相伴”的主題報告；

③、組織學(xué)生參加“愛心獻(xiàn)特?！钡木杩罨顒?；

第四篇：周恩來班創(chuàng)建

創(chuàng)建條件

1．爭創(chuàng)班級要用周恩來同志的偉大精神教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2．爭創(chuàng)班級能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的偉大精神，有為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念。

3．爭創(chuàng)班級能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質(zhì)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

評比標(biāo)準(zhǔn)：

1．正氣、大氣，有領(lǐng)袖氣質(zhì)；

2．尊敬師長，學(xué)習(xí)上進(jìn)，成績良好；

3．誠實守信，樂于助人；

4．積極參加社會實踐，組織、參與學(xué)校各項文化活動；

5．合作意識強(qiáng)，有團(tuán)隊精神；

6．講究個人和公共衛(wèi)生，有環(huán)保意識；

7．模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時時處處起表率作用；

8．對外代表學(xué)校形象，展現(xiàn)楓葉學(xué)子風(fēng)采。

創(chuàng)建過程：

1.推薦閱讀《大地的兒子——周恩來的故事》這本書，文筆流暢，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可讀性于一體。

2.推薦播放電影《周恩來外交風(fēng)云》。

3.出五期關(guān)于周恩來的主題板報，并在活動范圍內(nèi)舉行班級小報競賽。

4.帶領(lǐng)學(xué)生一起收集有關(guān)周恩來總理的書籍、材料及影視片等，并組織學(xué)習(xí)、剪貼、觀看在完成對學(xué)生宣傳周恩來的相關(guān)工作后，舉辦主題班會，主要內(nèi)容是學(xué)生之間相互交流、討論看完相關(guān)書籍、電影的心得體會。

5.完成以上步驟后，組織學(xué)生，根據(jù)他們不同的興趣、愛好、特長，鼓勵學(xué)生展示出他們對周恩來的了解，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的可以設(shè)置相關(guān)獎勵，提高學(xué)生參與活動的積極性。

6.學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范“三字歌”》，與創(chuàng)建“周恩來班”活動結(jié)合起來，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，已命名的班級率先示范，其它班級為創(chuàng)建做好準(zhǔn)備。

7.召開主題班隊會，深化周恩來總理精神學(xué)習(xí)活動。

8.組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生了解偉人的一生。

9.聘請有關(guān)人員來校做周恩來總理先進(jìn)事跡報告會。

10.組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)偉人演講活動。

11.組織學(xué)生暢談學(xué)習(xí)體會及心得。

12.班級成立周恩來小隊。

13.定期舉辦手抄報展。

14.就活動過程，收效等進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：周恩來班方案

“周恩來”班建設(shè)方案

五（2）班委會

按照學(xué)校班級管理條例和“環(huán)境”建設(shè)的有關(guān)要求，在班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面加強(qiáng)管理力度，繼續(xù)保持學(xué)校優(yōu)秀班級的榮譽(yù)稱號。

利用班費(fèi)再購買一些關(guān)于偉人的著作，方便同學(xué)們隨時翻閱，從而加深對偉人的認(rèn)識，并聯(lián)系自己的實際，時刻以“為中華崛起而讀書”為目標(biāo)，在楓葉學(xué)校取得更好的成績。

在班級中長期堅持進(jìn)行中國革命歷史教育、愛國主義教育和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育等活動，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國意識。

努力樹立周恩來班的良好形象，維護(hù)、發(fā)展周恩來班榮譽(yù)，為我校今后持久地創(chuàng)建周恩來班活動做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

 吸取全國各地“周恩來”班創(chuàng)建的經(jīng)驗，并組建出具有楓葉特色的“周恩來”班，將我校的“周恩來”班辦出水平，辦出特色，充分展現(xiàn)出班級的特點(diǎn)，并時刻走在前列。

 時刻以身作則，維護(hù)“周恩來”班的光榮稱號，不僅在校內(nèi)要成為學(xué)校各班級的榜樣，在校外也要樹立良好的楓葉人形象，不辜負(fù)“周恩來”班的稱號。

 在學(xué)習(xí)上，繼承周總理“為中華崛起而讀書”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮讀書。積極幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。

 班委的工作需更上一層樓，使班級自治管理的制度更加完善，發(fā)揮各班委的作用，將班級各方面的工作抓好，并落到實處。

申請“周恩來”班準(zhǔn)備工作匯報

校領(lǐng)導(dǎo)、評委、各班同學(xué)們：

 新學(xué)期開始，得知學(xué)校要在高年級組建周恩來班活動的消息，本班所有的學(xué)生都為之激動不已，希望能在競爭中充分顯示自己的實力，使申請成功。為此，本班自開學(xué)一個月以來，也開始了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

首先，我們在班級開展了動員活動，讓王傳同學(xué)講述了一些周恩來的事跡，使同學(xué)們對我們偉大的總理的認(rèn)識更進(jìn)了一步。

然后，我們購買了周總理、毛主席的畫像，使同學(xué)們永遠(yuǎn)記住他們并學(xué)習(xí)他們的精神，尤其是要把“為中華崛起而讀書！”時刻銘記在心中。班級還購買了《周恩來自述》、《周恩來在共和國重大歷史關(guān)頭》等書，方便同學(xué)能更熟識他為中國的崛起而作偉大貢獻(xiàn)。

此外，我們還開展了愛國主義教育活動，組織了一些關(guān)于李四光、詹天佑等著名愛國人士的材料，講述了他們置國外的高官厚祿于不顧，毅然歸來報效祖國的偉大事跡，使為中華之崛起而讀書的精神更深一步地印入同學(xué)們的心中。

我們還做了大量的環(huán)境建設(shè)工作，因為如果想要成為周恩來班，除了思想意識進(jìn)步之外，“一流環(huán)境”建設(shè)也是必不可少的。我們召開了多次班委會，班級的各項工作都由專人負(fù)責(zé)，自新學(xué)期開始，在班級里逐步形成一個充分自治的管理模式。

以上就是我們五（2）班為申辦周恩來班所做的準(zhǔn)備工作，雖不能說是完美的，但是這些體現(xiàn)了班級所有學(xué)生對周恩來班的重視以及迫切等待的心情，我們正努力的去嘗試，希望本班的申請能夠得以成功。

“周恩來”班建設(shè)方案

五（1）班委會

按照學(xué)校班級管理條例和“環(huán)境”建設(shè)的有關(guān)要求，在班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面加強(qiáng)管理力度，繼續(xù)保持學(xué)校優(yōu)秀班級的榮譽(yù)稱號。

利用班費(fèi)再購買一些關(guān)于偉人的著作，方便同學(xué)們隨時翻閱，從而加深對偉人的認(rèn)識，并聯(lián)系自己的實際，時刻以“為中華崛起而讀書”為目標(biāo)，在楓葉學(xué)校取得更好的成績。

在班級中長期堅持進(jìn)行中國革命歷史教育、愛國主義教育和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育等活動，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國意識。

努力樹立周恩來班的良好形象，維護(hù)、發(fā)展周恩來班榮譽(yù)，為我校今后持久地創(chuàng)建周恩來班活動做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

 吸取全國各地“周恩來”班創(chuàng)建的經(jīng)驗，并組建出具有楓葉特色的“周恩來”班，將我校的“周恩來”班辦出水平，辦出特色，充分展現(xiàn)出班級的特點(diǎn)，并時刻走在前列。

 時刻以身作則，維護(hù)“周恩來”班的光榮稱號，不僅在校內(nèi)要成為學(xué)校各班級的榜樣，在校外也要樹立良好的楓葉人形象，不辜負(fù)“周恩來”班的稱號。

 在學(xué)習(xí)上，繼承周總理“為中華崛起而讀書”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮讀書。積極幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。

 班委的工作需更上一層樓，使班級自治管理的制度更加完善，發(fā)揮各班委的作用，將班級各方面的工作抓好，并落到實處。

申請“周恩來”班準(zhǔn)備工作匯報

校領(lǐng)導(dǎo)、評委、各班同學(xué)們：

 新學(xué)期開始，得知學(xué)校要在高年級組建周恩來班活動的消息，本班所有的學(xué)生都為之激動不已，希望能在競爭中充分顯示自己的實力，使申請成功。為此，本班自開學(xué)一個月以來，也開始了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

首先，我們在班級開展了動員活動，讓王傳同學(xué)講述了一些周恩來的事跡，使同學(xué)們對我們偉大的總理的認(rèn)識更進(jìn)了一步。

然后，我們購買了周總理、毛主席的畫像，使同學(xué)們永遠(yuǎn)記住他們并學(xué)習(xí)他們的精神，尤其是要把“為中華崛起而讀書！”時刻銘記在心中。班級還購買了《周恩來自述》、《周恩來在共和國重大歷史關(guān)頭》等書，方便同學(xué)能更熟識他為中國的崛起而作偉大貢獻(xiàn)。

此外，我們還開展了愛國主義教育活動，組織了一些關(guān)于李四光、詹天佑等著名愛國人士的材料，講述了他們置國外的高官厚祿于不顧，毅然歸來報效祖國的偉大事跡，使為中華之崛起而讀書的精神更深一步地印入同學(xué)們的心中。

我們還做了大量的環(huán)境建設(shè)工作，因為如果想要成為周恩來班，除了思想意識進(jìn)步之外，“一流環(huán)境”建設(shè)也是必不可少的。我們召開了多次班委會，班級的各項工作都由專人負(fù)責(zé)，自新學(xué)期開始，在班級里逐步形成一個充分自治的管理模式。

以上就是我們五（1）班為申辦周恩來班所做的準(zhǔn)備工作，雖不能說是完美的，但是這些體現(xiàn)了班級所有學(xué)生對周恩來班的重視以及迫切等待的心情，我們正努力的去嘗試，希望本班的申請能夠得以成功。