第一篇：創(chuàng)周恩來班總結(jié)

傳承總理文化把握璀璨年華 藝術(shù)旅游系09幼師1班創(chuàng)建周恩來班總結(jié)材料

——創(chuàng)建周恩來班總結(jié)材料

2009年9月，在經(jīng)過了中考的洗禮之后，我班50名同學(xué)帶著家人的祝福和對大學(xué)生活的憧憬從四面八方匯聚在了一代偉人周恩來的故鄉(xiāng)——古城淮安。自入學(xué)以來，我班同學(xué)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，爭創(chuàng)先進，在院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，緊密團結(jié)在一起并選擇了周恩來精神作為我們的精神航燈，攜手走在創(chuàng)建周恩來班這條光榮而艱巨的道路上，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)總理精神，傳承總理文化，取得了一次又一次的驕人成績，并被授予2009到2010年度“優(yōu)秀班級體”的光榮稱號，但是我班同學(xué)并沒自滿，也沒有停滯不前，在學(xué)無止境面前，同學(xué)們保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，又踏上了新的征程，經(jīng)過一年的努力，班級精神風(fēng)貌有了極大的提高。

一.再創(chuàng)建準(zhǔn)備工作

做任何事都是從準(zhǔn)備開始的，而一個“好的開頭就是成功的一半”，因此我班同學(xué)認(rèn)真對待準(zhǔn)備工作，實事求是分析問題，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出不足，提出了新一年的工作計劃。

（一）實事求是，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)過一年的奮斗 2010年四月我班迎來了收獲季節(jié)，先后被評為了“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級體” “優(yōu)秀班集體”、“周恩來班提名獎”等光榮稱號，面對成績，同學(xué)們高興之余并沒有被暫時的成功蒙蔽了雙眼，大家也深深的思考我班沒有被評上“周恩來班”的原因，所以我們用心學(xué)習(xí)，尋找不足，為以后的再創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

二.創(chuàng)建歷程

（一）工作透明，上下一心

因為我班工作小組成員均是民主產(chǎn)生，成員們各司其職，分別負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、宣傳等各個方面，同學(xué)們對于活動過程中不同環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題以及解決方法直接找各部分負(fù)責(zé)人反映，并一起商量解決，這一方式激發(fā)了同學(xué)們的主人翁意識和工作責(zé)任感，提高了同學(xué)們的使命感，使班級同學(xué)逐步形成了自我約束、自我教育、自我實現(xiàn)的“三自”體系。

（二）并肩前行，永不放棄

“團結(jié)力量大”，從實際活動中我班同學(xué)深刻感受到了這句話的重要性。我班大部分同學(xué)都來自蘇北農(nóng)村，家庭條件都很艱苦，但是同學(xué)們并不自餒，相反，正是窮人的孩子早當(dāng)家，我們班的同學(xué)都早早的了解了社會的艱辛，勇于承擔(dān)責(zé)任，遇到問題從不退縮，總是團結(jié)一致，迎難而上。因為有了這樣一群永不放棄、團結(jié)一致的同學(xué)，我班成功的組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理的活動，收到了良好的社會效益。

（三）以活動為載體，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)

1.緬懷總理，學(xué)習(xí)總理

為了緬懷總理的豐功偉績回顧總理的光輝歷程，我班同學(xué)組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的活動。

（1）與范承祚大使、周鐵男先生在一起

3月14日，我們集體參觀了“”在總理的身影中感悟總理精神，并與總理生前翻譯原駐阿爾巴尼亞大使范承祚先生，人民的收藏家、文史資料收藏者一起尋找總理一生的足跡。

（2）聽范承祚大使《憶在總理身邊工作的日子》

3月3日我班同學(xué)又一起來到了王營多功能報告廳聆聽了范承祚大使主講的《憶在總理身邊工作的日子》，報告由院黨委宣傳部、周恩來研究會組織，我們學(xué)周的行動感動了范大使，在報告的尾聲，范大使題詞并鼓勵我們班的全體同學(xué)?！昂⑻彷m飲運河水，長大常銘教誨言。重返周公桑梓地，鎮(zhèn)淮樓下記恩源?！币约钗覀兒煤脤W(xué)習(xí)，宣傳總理精神。我們的事跡被《淮海晚報》（3月5日）《淮陰師范學(xué)院報》（3月5日）共同報道。

（3）勤儉自強 志存高遠(yuǎn)——紀(jì)念館主題演講活動

3月5日周恩來誕辰108周年之際，我班同學(xué)又來到了周恩來紀(jì)念館，參加了周恩來誕辰110周年倒計時揭牌和AAAA級旅游景點掛牌儀式，并在儀式尾聲組織了“勤儉自強，志存高遠(yuǎn)”的主題演講活動。我們的活動贏得了在場觀眾的熱烈掌聲，并在3月5日當(dāng)晚在淮安電視臺新聞聯(lián)播中報道。

（4）像總理那樣——簡樸生活、不懈工作、勤奮學(xué)習(xí)

3月5日在周恩來故居，我們邀請了省周恩來研究會學(xué)術(shù)委員、周恩來故居管理處楊大生、李子權(quán)主任為我們作了《像總理那樣??》的報告，通過交流感想同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（5）領(lǐng)略《一代偉人周恩來的風(fēng)采》

2006年4月20日，院黨委宣傳部部長韓同友老師為我們做了《一代偉人周恩來的風(fēng)采》的講座。讓我們系統(tǒng)的了解了總理的一生，加深了我們對總理的更進一步的認(rèn)識。

（6）觀《周恩來與故鄉(xiāng)》話劇表演 ——周恩來的故鄉(xiāng)情結(jié)

2006年11月5日，在淮安人民大會堂，我班同學(xué)觀看了由國家二級演員孫桂標(biāo)飾演的《周恩來與故鄉(xiāng)》話劇表演，在觀看過程中我們了解了總理的生長與生活環(huán)境，真切體會到總理對故鄉(xiāng)的依戀之情。

（7）先進典型事跡報告會

2007年3月29日，我班同學(xué)參加了先進典型事跡報告會。通過學(xué)習(xí)典型學(xué)生、先進班級體，以培養(yǎng)我們求真務(wù)實、奮發(fā)有為、與時俱進、爭創(chuàng)一流的時代精神、勇于探索的創(chuàng)新精神，堅忍不拔、自強不息的奮進精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。

（8）以學(xué)習(xí)促和諧考研經(jīng)驗交流會

2007年3月30日，為了讓同學(xué)們充分了解考研的必要性和重要性，堅定同學(xué)們考研的決心和信心。我們邀請了系主任俞阿龍老師給我們做了動員，邀請了對考研有豐富經(jīng)驗的老師和剛剛考上研究生的同學(xué)給我們分析了考研的形勢和注意事項，通過與老師及學(xué)長們的交流，同學(xué)們獲取了考研的相關(guān)經(jīng)驗和一些寶貴的建議，這讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得更有目的性和方向性。

（9）學(xué)習(xí)總理精神 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)——從自身做起 共建學(xué)習(xí)型校園主題講座

2007年4月10日，市周恩來研究會副會長楊基厚、江蘇省周恩來研究會常務(wù)理事秦九鳳、原淮陰師范學(xué)院副院長汪浩、市周恩來研究會副秘書長柳宏為等老師來到我班同學(xué)們中間，用親身經(jīng)歷給同學(xué)們上了一堂關(guān)于如何學(xué)習(xí)的課，讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的大好機遇和大好時代，努力奮斗。

2.破萬卷書，走萬里路，學(xué)無止境，實踐相輔

同學(xué)們深知，學(xué)習(xí)是實踐的指導(dǎo)，實踐是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)院快速發(fā)展之際，我們班組織了一系列促進學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園和諧的實踐活動。

（1）板報連著你我他

我們與公寓管理中心共建文明校園，利用學(xué)生公寓樓下的宣傳欄，我班同學(xué)精心準(zhǔn)備了一期“文明守紀(jì)勤儉自強”的板報，讓文明走入宿舍走入人心。

（2）攜手同創(chuàng)平安園

從3月16日開始我們與院保衛(wèi)處“攜手同創(chuàng)安全樂園 齊心共建和諧校園”，組織同學(xué)參與到學(xué)校的建設(shè)工作中，做到安全保衛(wèi)，人人有責(zé)，讓同學(xué)們了解學(xué)校的情況，提高同學(xué)們的主人翁意識和社會責(zé)任感。我們的事跡又被《淮海晚報》（3月28日）頭版頭條報道。

（3）立足專業(yè)，服務(wù)社會——記04（4）班義務(wù)維修活動

從2007年3月7日起，我班同學(xué)充分利用所學(xué)專業(yè)知識在東校區(qū)開展了義務(wù)維修活動，維修的范圍包括家用電器、音響、隨身聽、收音機、MP3等各類電子產(chǎn)品，為廣大同學(xué)提供生活上和學(xué)習(xí)上的便利，并在實踐中不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，同時也為構(gòu)建和諧校園做出我們自己的貢獻(xiàn)。

（4）創(chuàng)衛(wèi)有我 我為創(chuàng)衛(wèi)

在淮安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的過程中，我班同學(xué)積極響應(yīng)，踴躍參與，并利用休息時間，走上大街，走進社區(qū)，從道路兩旁的護欄到公交站臺，從小區(qū)衛(wèi)生到宣傳兩會精神，我班同學(xué)用自己的行動，抒發(fā)著對總理的懷念之情，在校內(nèi)，我們也積極參與到校園環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)中，爭做校園環(huán)境衛(wèi)士，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。

（5）走進淮安市特殊教育學(xué)校

為了弘揚總理精神，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。我班同學(xué)利用課余時間制作了有關(guān)周恩來生平事跡的視頻材料，與特殊教育學(xué)校的同學(xué)們共回顧總理的一生，把愛心獻(xiàn)給這群特殊的群體，讓他們感受到社會的溫暖，為燦爛

美好的明天而自強不息，努力奮斗！在結(jié)束時，我班同學(xué)與特殊教育學(xué)院的同學(xué)們互相交換了聯(lián)系方式，組成了“1+1”的幫扶活動。

（6）學(xué)雷鋒義務(wù)勞動——大慶社區(qū)實踐紀(jì)實

2007年3月10日，我班同學(xué)來到了大慶社區(qū)進行義務(wù)勞動。學(xué)習(xí)總理無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的精神。從身邊的小事做起，從一點一滴做起，把學(xué)習(xí)恩來精神放到具體的為大眾服務(wù)上去。真正地做到理論與實踐相結(jié)合，從群眾中來到群眾中去。充分展示了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞、助人為樂的品德。

三.班級創(chuàng)建成果

班級現(xiàn)有學(xué)生39人，男生24人，女生15人，其中中共黨員三名，預(yù)備黨員8名，班級現(xiàn)已成立黨支部，并有多名同學(xué)在院系團委、學(xué)生會、科技協(xié)會中擔(dān)任要職，獲得國家級獎勵2人，省級獎勵5人，院級獎勵達(dá)數(shù)十人次，同學(xué)們在德智體各方面均得到了發(fā)展。

（一）工作上，我們班有一支良好的班干部隊伍，在班委和團支部的帶領(lǐng)下，班級各項工作如火如荼，力爭不讓院系領(lǐng)導(dǎo)、老師操心，班級各項常規(guī)工作穩(wěn)定，能夠順利貫徹學(xué)院、系科的各項方針政策；團支部工作豐富多彩，組織了一次次具有教育意義的活動，取得了良好的社會效益；在學(xué)院的各項活動中，我班同學(xué)均認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，取得了良好的社會效益。

（二）學(xué)習(xí)上，同學(xué)們時刻以“周恩來班”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

1、在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我班同學(xué)勤奮刻苦，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。成績優(yōu)異的同學(xué)為成績欠佳的同學(xué)加油，利用課余時間為他們補課；成績欠佳的同學(xué)為同學(xué)優(yōu)異的同學(xué)喝彩，以他們?yōu)榘駱?。因為有了這樣一群上進心強的同學(xué)，我班的綜合測評成績不斷上升取得了驕人的成績，在上學(xué)期的期末考試中基本上杜絕了掛科現(xiàn)象。

2、積極準(zhǔn)備計算機二級、英語四級，充分利用班級資源，組織學(xué)習(xí)成績突出、基礎(chǔ)過硬的同學(xué)進行“1+X”幫扶活動，促進同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這些使我班計算機二級，英語四級通過率在同年級均處于領(lǐng)先位置。

3.因為臨近畢業(yè)，很多同學(xué)均在提前準(zhǔn)備，尋找自己的發(fā)展之路，班級考研氛圍濃厚，有一半以上的同學(xué)選擇繼續(xù)本專業(yè)的研究，并已經(jīng)在認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)2008年研究生考試，大家經(jīng)常在一起交流復(fù)習(xí)心得和考研信息，達(dá)到共同進步。

4、在創(chuàng)建“周恩來班”的過程中，同學(xué)們還發(fā)揚勤奮鉆研的精神在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時自己組成了一個個興趣小組，利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，并應(yīng)用到實踐中去，如網(wǎng)頁制作小組現(xiàn)已擔(dān)負(fù)起了系科網(wǎng)站的維護工作；電子維修小組現(xiàn)已在東校區(qū)設(shè)立了義務(wù)維修點；軟件操作小組在服務(wù)班級的基礎(chǔ)上，現(xiàn)已于特殊教育學(xué)院建立了合作關(guān)系，利用課余時間幫助他們維護電腦等，培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也為學(xué)院和社會的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（三）生活上，同學(xué)們互幫互助、團結(jié)友愛，通過開展各類學(xué)習(xí)、實踐活動，大家對集體榮譽感的認(rèn)識逐步提高，班級具有愈來愈強的凝聚力。同時我班還涌

現(xiàn)出了一大批先進同學(xué)，如李振俠、董會資、蔣學(xué)琴三名同學(xué)十二小時救急幫助離家千里的迷路女孩找到了家人的助人為樂典型；有成績從班級倒數(shù)而勤儉自強經(jīng)過努力變?yōu)榘嗉壍谝坏耐瑢W(xué)；也有家庭貧困卻從未放棄理想，依靠勤工儉學(xué)維持生活的同學(xué)等等。因為班級有了這樣一群上進心強有責(zé)任感的同學(xué)，所以我班各項活動均開展的有聲有色。

（四）集體獲獎情況

自從創(chuàng)建周恩來班以來，我班整體風(fēng)貌獲得了巨大變化，先后榮獲了“2005年度五四紅旗團支部”、“2006年度五四紅旗團支部”、“2006年度五四紅旗團支部標(biāo)兵”、“2006年度淮陰師范學(xué)院先進班集體”、“2006年度周恩來班提名獎”、“2006年度江蘇省先進班集體”等光榮稱號，這些都要感謝學(xué)院為我們選擇了正確的引航燈——周恩來精神，也感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。

（五）個人獲獎情況

我班同學(xué)在各次活動中，表現(xiàn)積極，成績出色，以下為截至2006年４月我班同學(xué)獲得的院級以上獎勵情況：

四.重視宣傳工作，力求擴大影響

我班在組織活動的過程中，努力做好宣傳工作，擴大活動影響力，專門成立了宣傳小組，負(fù)責(zé)班級同學(xué)的稿件處理工作，翔宇網(wǎng)陸續(xù)選用了我班同學(xué)一大批學(xué)習(xí)、研究周恩來的文章，院廣播站也選用了我班十余篇稿件，另外，淮安電視臺、淮海晚報、淮師網(wǎng)首頁、淮陰師范學(xué)院報等媒體還報道了我班的部分活動，現(xiàn)整理如下：

淮師網(wǎng)首頁：《攜手同創(chuàng)安全樂園齊心共建和諧校園》/景鵬2006年3月20日

淮安電視臺：《傳承總理文化 把握璀璨年華——演講活動》2006年3月

5日

《淮海晚報》：《大學(xué)生巡邏隊在行動》/徐昌政，何廣明2006年3月

28日

《淮海晚報》：《用周恩來精神哺育青年學(xué)生——周總理的貼翻譯范承祚老先生

在淮師作報告》/徐昌政，林琳

2006年３月５日

《淮陰師范學(xué)院報》:《周恩來翻譯來到我們身邊》/王燦，林琳2006年３月５日

《淮海晚報》：“學(xué)恩來精神，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”（圖）2006年4月18日

《江蘇人才報》：“淮陰師范學(xué)院大學(xué)生到社區(qū)解讀兩會精神”（圖）/李佳美，沙正凱

2007年3月10日

《江蘇工人報》：“淮陰師范學(xué)院大學(xué)生到社區(qū)解讀兩會精神”（圖）/李佳美，沙正凱

2007年3月8日

淮師網(wǎng)首頁：《學(xué)習(xí)總理精神 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)》/沙正凱2007年4月12日

第二篇：周恩來班活動總結(jié)

深入開展學(xué)習(xí)發(fā)揚恩來精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)

——淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)五（2）班學(xué)習(xí)發(fā)揚 “周恩來班“精神活動總結(jié)

一年來，我班緊緊圍繞學(xué)習(xí)發(fā)揚 “周恩來班級精神”開展各項工作。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)揚過程中，同學(xué)們參與熱情高，行動落實快，學(xué)習(xí)發(fā)揚效果好?，F(xiàn)將這學(xué)年的學(xué)習(xí)發(fā)揚工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請指正。

一、健全管理機制

俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，一個集體如果沒有制度作保證，行動就沒有準(zhǔn)則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤散沙，是沒有任何戰(zhàn)斗力的。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個完善的班級管理制度。

經(jīng)過師生們共同探討和研究，制定了一系列具有班級特色的管理制度。如：班級的一日常規(guī)、民主管理制度、以及獎懲制度等，這些制度、公約，有的是用來約束同學(xué)們的言行，使之合乎中學(xué)生身心健康發(fā)展的需求；有的用來明確自己在這個集體中的責(zé)任和義務(wù)；有的則是用來說明個人和集體成長之間的關(guān)系。

通過這些制度的規(guī)范和約束，我們班真正做到了“人人有事做，事事有人做”，同學(xué)們都能明白自己的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進步。

二、營造文化氛圍 感受恩來精神

良好的文化氛圍可以讓孩子們受到遷移默化的作用,為了讓全班同學(xué)形成共識，營造出學(xué)習(xí)發(fā)揚“周恩來班”的氛圍，我班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)揚中采取這樣一些措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳學(xué)習(xí)發(fā)揚“周恩來班”的上級文件，使全班同學(xué)認(rèn)識到爭創(chuàng)“周恩來班”的重要性和深刻意義；發(fā)動全體同學(xué)開展學(xué)習(xí)發(fā)揚意義的大討論調(diào)動全班同學(xué)參與意識，引導(dǎo)學(xué)生主動成為學(xué)習(xí)發(fā)揚活動主體，同學(xué)們通過討論，制定了班級學(xué)習(xí)發(fā)揚宣言，確定班徽、班訓(xùn)；營造“周恩來班”的教室氛圍：主題板報，墻壁張貼周恩來名言、畫像，制作周恩來事跡展板；懸掛“學(xué)習(xí)發(fā)揚周恩來班級”班牌。同學(xué)們沐浴在周恩來思想的光輝之中.只要一進入班級，就能產(chǎn)生自立、自強、奮發(fā)進取、團結(jié)協(xié)作、自省自律的意識，想到我是這個先進集體中的一員，從而產(chǎn)生自覺約束自己言行的習(xí)慣。

三、開展多樣活動 升華恩來精神

在學(xué)習(xí)發(fā)揚中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項活動。有計劃、有針對性地開展多種班級學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來，學(xué)習(xí)發(fā)揚恩來班”的倡議書；開展“學(xué)習(xí)少年周恩來，樹立大志報中華”征文活動；舉行周恩來精神專題報告會；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級”、“學(xué)習(xí)恩來精神，爭當(dāng)四好少年”等主題隊會；舉行“學(xué)習(xí)發(fā)揚恩來精神，匯報我成長”匯報會活動；舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記展示活動；制作學(xué)習(xí)周恩來讀書成果展示板一塊等，通過活動，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

四、營造育人氛圍 踐行恩來精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來活動推向深入，積極營造班級育人氛圍。在班級張貼周恩來不同時期的生活照片，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級學(xué)習(xí)發(fā)揚成“處處有恩來故事，處處有恩來精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進。

1、選樹典型、示范引導(dǎo)。爭創(chuàng)周恩來班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來精神，為此我們在班內(nèi)樹立了一批學(xué)習(xí)發(fā)揚恩來精神的優(yōu)秀個人，并予以表彰，如樂于助人的張雅茹同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的邵磊同學(xué)、拾金不昧的陸倩倩同學(xué)，他們充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，取得顯著效果。

2、與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。爭創(chuàng)周恩來班與班級體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭創(chuàng)活動落實到班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、道德素質(zhì)等各方面提出了很高的要求，做得不到位的同學(xué)扣分，而表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進行加分，同時由于每個同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平存在差異，為了幫助和激勵同學(xué)，我班近期推出了“一幫一合作互助”活動和“一對一公平競爭活動”，通過這兩項活動，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)的熱情也極大提高，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

3、與日常行為規(guī)范管理結(jié)合。要求同學(xué)們，以周總理為榜樣，從身邊一點一滴做起，從自己的一言一行做起。

4.與社會實踐活動相結(jié)合，為了弘揚周總理服務(wù)社會服務(wù)人民的精神。我班適時開展社會實踐活動。如為配合我縣學(xué)習(xí)發(fā)揚全國衛(wèi)生城，我班開展了“我創(chuàng)衛(wèi)出把力”活動，撿拾垃圾，清洗護欄。這些活動的開展受到社會的一致好評。

五、凸顯活動成效

“周恩來班”學(xué)習(xí)發(fā)揚活動的開展，使學(xué)生的心靈得到了凈化，綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯提升。具體表現(xiàn):一是班級凝聚力增強，班級活動主動參加的人多了，在一日常規(guī)檢查中，班級獲先進班級，“六一”表演獲優(yōu)秀組織獎；校廣播操比賽年級第一名等等；二是不守紀(jì)律的人少了，熱愛學(xué)習(xí)的人多了，在統(tǒng)考中班級各科成績均居年級前列。三是樂于助人的多了，同學(xué)們成立了互助小組；四是感恩意識增強，懂得孝敬父母，尊敬師長，老師感冒了，一位學(xué)生，悄悄將藥送進老師抽屜，并寫了一個紙條：“老師祝你早日康復(fù)”讓人感動；五是班級文化的建設(shè)使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，班上涌現(xiàn)出一批故事大王、制作能手等等。

沒有最好，只有更好。學(xué)習(xí)周恩來班的精神是一場沒有終點的美好旅程，我們將進一步加強宣傳教育工作，進一步發(fā)揮學(xué)習(xí)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動內(nèi)涵，開展更加有益、有效的活動，凈化自己的靈魂，陶冶自己的情操，展現(xiàn)班級風(fēng)采，彰顯育才精神，將恩來精神學(xué)習(xí)發(fā)揚到底。

第三篇：高二班創(chuàng)建“周恩來班”總結(jié)

總理光輝照耀亮麗人生

——高二（4）班創(chuàng)建周恩來班總結(jié)材料

開學(xué)以來，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，我班同學(xué)緊密團結(jié)在一起，以周恩來精神作為我們的指路明燈，努力學(xué)習(xí)總理精神，傳承總理文化，取得了一次又一次的驕人成績。但是我班同學(xué)并沒驕傲自滿，也沒有停滯不前，同學(xué)們保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，又踏上了新的征程，經(jīng)過一年的努力，班級風(fēng)貌有了極大的提升。

一.創(chuàng)建準(zhǔn)備工作

做任何事都是從準(zhǔn)備開始的。俗話說“好的開頭是成功的一半”，因此我班同學(xué)認(rèn)真對待準(zhǔn)備工作，實事求是分析問題，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出了新一年的工作計劃。

（一）實事求是，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)過一年的奮斗，我班取得了豐碩的成果，面對成績，同學(xué)們高興之余并沒有被暫時的成功蒙蔽了雙眼，積極對照班的先進事跡，用心學(xué)習(xí)，尋找不足，為以后的再創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）做好動員工作，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性

我們組織學(xué)生共同分析了當(dāng)前的形勢和任務(wù)，明確了奮斗方向，將任務(wù)細(xì)化，并結(jié)合班級同學(xué)們的特長，分成若干小組，每一小組負(fù)責(zé)一項工作，讓同學(xué)們堅定信念，感受創(chuàng)建“周恩來班”是班級每一位同學(xué)共同的目標(biāo)并決心為之奮斗不息。

二.創(chuàng)建歷程

（一）工作透明，上下一心

因為我班工作小組成員均是民主產(chǎn)生，成員們各司其職，分別負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、宣傳等各個方面，同學(xué)們對于活動過程中不同環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題以及解決方法直接找各部分負(fù)責(zé)人反映，并一起商量解決，這一方式激發(fā)了同學(xué)們的主人翁意識和工作責(zé)任感，提高了同學(xué)們的使命感，使班級同學(xué)逐步形成了自我約束、自我教育、自我實現(xiàn)的“三自”體系。

（二）并肩前行，永不放棄 “團結(jié)力量大”，從實際活動中我班同學(xué)深刻感受到了這句話的重要性。我班大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，家庭條件都很艱苦，但是同學(xué)們并不自餒，相反，正是窮人的孩子早當(dāng)家，我們班的同學(xué)都早早的了解了社會的艱辛，勇于承擔(dān)責(zé)任，遇到問題從不退縮，總是團結(jié)一致，迎難而上。從入學(xué)到現(xiàn)在，我班因病住院者四人，每一次，我班同學(xué)均自發(fā)組織前往送飯，幫忙換洗衣物等，尤其另人感動的是。因為有了這樣一群永不放棄、團結(jié)一致的同學(xué)，我班成功的組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理的活動，收到了良好的社會效益。

（三）以活動為載體，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn) 1.緬懷總理，學(xué)習(xí)總理

為了緬懷總理的豐功偉績回顧總理的光輝歷程，我班同學(xué)組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的活動。（1）像總理那樣——簡樸生活、不懈工作、勤奮學(xué)習(xí)

2009年3月5日在周恩來故居，我們邀請了省周恩來研究會學(xué)術(shù)委員、周恩來故居管理處楊大生、李子權(quán)主任為我們作了《像總理那樣??》的報告，通過交流感想同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）先進典型事跡報告會

我班同學(xué)參加了先進典型事跡報告會。通過學(xué)習(xí)典型學(xué)生、先進班級體，以培養(yǎng)我們求真務(wù)實、奮發(fā)有為、與時俱進、爭創(chuàng)一流的時代精神、勇于探索的創(chuàng)新精神，堅忍不拔、自強不息的奮進精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。

2.破萬卷書，走萬里路，學(xué)無止境，實踐相輔

同學(xué)們深知，學(xué)習(xí)是實踐的指導(dǎo)，實踐是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)?？焖侔l(fā)展之際，我們班組織了一系列促進學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園和諧的實踐活動。

（1）板報連著你我他

利用學(xué)生公寓樓下的宣傳欄，我班同學(xué)精心準(zhǔn)備了一期“文明守紀(jì) 勤儉自強”的板報，讓文明走入宿舍走入人心。

（2）攜手同創(chuàng)平安園

從3月16日開始我們與校保衛(wèi)處“攜手同創(chuàng)安全樂園 齊心共建和諧校園”，組織同學(xué)參與到學(xué)校的建設(shè)工作中，做到安全保衛(wèi)，人人有責(zé)，讓同學(xué)們了解學(xué)校的情況，提高同學(xué)們的主人翁意識和社會責(zé)任感。

（3）創(chuàng)衛(wèi)有我 我為創(chuàng)衛(wèi)

在淮安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的過程中，我班同學(xué)積極響應(yīng)，踴躍參與，并利用休息時間，走上大街，走進社區(qū)，從道路兩旁的護欄到公交站臺，從小區(qū)衛(wèi)生到宣傳兩會精神，我班同學(xué)用自己的行動，抒發(fā)著對總理的懷念之情，在校內(nèi)，我們也積極參與到校園環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)中，爭做校園環(huán)境衛(wèi)士，體現(xiàn)了當(dāng)代高中生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。

（4）學(xué)雷鋒義務(wù)勞動——大慶社區(qū)實踐紀(jì)實

2009年3月10日，我班同學(xué)來到了鼓樓社區(qū)進行義務(wù)勞動。學(xué)習(xí)總理無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的精神。從身邊的小事做起，從一點一滴做起，把學(xué)習(xí)恩來精神放到具體的為大眾服務(wù)上去。真正地做到理論與實踐相結(jié)合，從群眾中來到群眾中去。充分展示了當(dāng)代高中生良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)當(dāng)代高中生吃苦耐勞、助人為樂的品德。

三.班級創(chuàng)建成果

班級現(xiàn)有學(xué)生67人，男生43人，女生24人，班級現(xiàn)已成立團支部，并有多名同學(xué)在校團委、學(xué)生會、科技協(xié)會中擔(dān)任要職，同學(xué)們在德智體各方面均得到了發(fā)展。

（一）工作上，我們班有一支良好的班干部隊伍，在班委和團支部的帶領(lǐng)下，班級各項工作如火如荼，力爭不讓校領(lǐng)導(dǎo)、老師操心，班級各項常規(guī)工作穩(wěn)定，能夠順利貫徹學(xué)校的各項方針政策；團支部工作豐富多彩，組織了一次次具有教育意義的活動，取得了良好的社會效益；在學(xué)校的各項活動中，我班同學(xué)均認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，取得了良好的社會效益。

（二）學(xué)習(xí)上，同學(xué)們時刻以“周恩來班”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

1、在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我班同學(xué)勤奮刻苦，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。成績優(yōu)異的同學(xué)為成績欠佳的同學(xué)加油，利用課余時間為他們補課；成績欠佳的同學(xué)為同學(xué)優(yōu)異的同學(xué)喝彩，以他們?yōu)榘駱印Ｒ驗橛辛诉@樣一群上進心強的同學(xué)，我班的綜合測評成績不斷上升取得了驕人的成績，在上學(xué)期的期末考試中基本上杜絕了掛科現(xiàn)象。

2、在創(chuàng)建“周恩來班”的過程中，同學(xué)們還發(fā)揚勤奮鉆研的精神在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時自己組成了一個個興趣小組，利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，并應(yīng)用到實踐中去，也為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（三）生活上，同學(xué)們互幫互助、團結(jié)友愛，通過開展各類學(xué)習(xí)、實踐活動，大家對集體榮譽感的認(rèn)識逐步提高，班級具有愈來愈強的凝聚力。同時我班還涌現(xiàn)出了一大批先進同學(xué)，如徐靜、陳勇、劉夢雅等助人為樂典型；有成績從班級倒數(shù)而勤儉自強經(jīng)過努力變?yōu)榘嗉壍谝坏耐瑢W(xué)；也有家庭貧困卻從未放棄理想，依靠勤工儉學(xué)維持生活的同學(xué)等等。因為班級有了這樣一群上進心強有責(zé)任感的同學(xué)，所以我班各項活動均開展的有聲有色。

（四）集體獲獎情況

自從創(chuàng)建“周恩來班”以來，我班整體風(fēng)貌獲得了巨大變化，先后榮獲了“2009先進班集體”、“2009先進團支部”等光榮稱號，這些都要感謝學(xué)校為我們選擇了正確的引航燈——周恩來精神，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。

第四篇：周恩來班演說稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，大家下午好

周總理作為新中國的開國總理，他的偉大是無需贅述的。而隨著時間的推移，當(dāng)偉人們的偉大功勛被代代傳頌時，周總理卻因為他偉大的人格魅力，親切地矗立在人格境界的顛峰。而今天，我們，環(huán)設(shè)0901班將以周總理的偉大人格為榜樣，努力把班級建設(shè)成團結(jié)、上進、有作為的優(yōu)秀班集體，將總理精神牢記在心，為傳承總理精神付諸行動，向著“周恩來班”這個極高的榮譽不斷前近！

作為環(huán)設(shè)0901班的每一個成員，我們將努力提高自身的知識水平和道德修養(yǎng)，以周總理的偉大品質(zhì)和事跡為榜樣，不斷提高自我，超越自我，以個人進步帶動集體進步，以個人優(yōu)秀帶動集體優(yōu)秀。本著腳踏實地，嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，活學(xué)活用，努力將書本知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，優(yōu)異的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在活動中，積極參加各項課外活動，磨礪意志，積極地融入集體融入社會，盡量的為集體為社會多做貢獻(xiàn)。在思想上，我們也會進一步以周總理為榜樣，愛黨愛國，熱愛生活，熱愛人民，團結(jié)友愛，互幫互助。每一個人都將以自己為發(fā)起點，不斷推動班級發(fā)展。

作為環(huán)設(shè)0901班一個整體，我們也將團結(jié)一致，把“六個特別”作為開展班級工作的主旋律。

1.“特別懂禮貌”，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

作為大學(xué)生，我們一直接受著優(yōu)等的教育，我們承接著我們國家的形象，我們的一舉一動，一言一行，都應(yīng)該像做為外交家的周總理一樣，彬彬有禮、寬容大度、溫文爾雅、熱情大方。在平時的生活中也要時刻做到“尊，謙，孝”。尊就是要，尊敬師長，尊老愛幼，尊重別人的勞動果實。謙就是要，謙讓，虛心向別人請教，虛心聽取別人的意見。孝就是要，孝順父母，孝順長輩。

2．“特別守紀(jì)律”，樹立良好的班風(fēng)

一個班級想要長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須要有一個良好的班風(fēng)來維持。而有了穩(wěn)定的積極向上的班級風(fēng)氣，才能進一步塑造良好的班級形象。在班風(fēng)建設(shè)中，我們?nèi)匀粓猿謧€人帶動集體，集體感化個人的方法。首先，作為環(huán)設(shè)0901的一員，我們不僅遵守學(xué)生守則，同時也會遵守我們的《班級公約》

在集體的正確引導(dǎo)下形成良好的班風(fēng)，規(guī)范大家自己的行為，對各種不良現(xiàn)象及時糾正，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

3．“特別勤讀書”，培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣

一個優(yōu)秀的集體必須擁有其深厚的底蘊，在大學(xué)了，我們所要掌握的不再僅僅是教科書上的知識，為了更好的進入社會，我們還需要大量的學(xué)習(xí)其他知識，以擴充我們的知識面，增強競爭力，以在將來進入社會中可以為國家為人民做出更大的貢獻(xiàn)。正應(yīng)了周總理那句話“為中華之崛起而讀書”。當(dāng)然，掌握課堂所學(xué)知識也是必不可少的，所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)保持低補考率，并爭取在未來的英語四級和計算機二級考核中達(dá)到較高的通過水平。

4．“特別能吃苦”，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞精神

一個人需要通過不斷地努力與磨練才能成功，要想成為一個優(yōu)秀的班集體，我們每一個人也都需要擁有吃苦耐勞的精神。在生活中我們要通過經(jīng)常地勞動保持宿舍的衛(wèi)生和整潔，同時也要學(xué)會節(jié)儉；在課外活動中也要勇于吃苦，敢于承擔(dān)臟活累活。

5．“特別講團結(jié)”，塑造班級的團隊精神

在創(chuàng)建周恩來班的過程中，我們將組織各種各樣的活動，這些都需要我們整個班級合作完成。我們將以班委為中心，發(fā)揮每位同學(xué)的特長，讓每個同學(xué)都參與到活動中來，通過大家的合作與互助，塑造班級凝聚力與團隊精神。我們堅信，環(huán)設(shè)0901班的團隊士氣和戰(zhàn)斗力是經(jīng)得起考驗的！班級的榮譽也是靠我們共同捍衛(wèi)的。

6．“特別有作為”，發(fā)揮班級潛在能力

我們所要創(chuàng)建的周恩來班是一個富有創(chuàng)造力的班集體，我們環(huán)設(shè)0901的同學(xué)各具所長，所以，我們要通過各種活動激發(fā)同學(xué)的潛力，發(fā)揮集體的創(chuàng)造力，爭取把每一次活動都辦的出彩，辦的有意義。讓同學(xué)們的能力也能隨著各項活動的舉辦不斷提高。

同時，我們還要繼承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)長們?yōu)榘駱?，向?qū)W長們學(xué)習(xí)，不斷提高，繼續(xù)發(fā)揚學(xué)院積極進取，勇攀高峰的拼搏精神，為學(xué)院贏得更多榮譽！

敬愛的周總理，勤勤懇懇、任勞任怨、全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，艱苦樸素、嚴(yán)于律己、心底無私、一心為公的清廉精神，工作一絲不茍、周密細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)精神，顧全大局、不計個人得失的犧牲精神，實事求是、求真務(wù)實的求實精神，言行一致、說到做到的磊落胸懷，將永遠(yuǎn)感染著我們，激勵著我們，是我們行動的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我們也將創(chuàng)建“周恩來班”作為一直的追求，嚴(yán)格要求自己，不斷進步。

環(huán)設(shè)0901班全體起立！

為了表明我們的決心，我們在此莊嚴(yán)宣誓：

我，作為環(huán)設(shè)0901班的一員，/ 志愿為創(chuàng)建“周恩來班”貢獻(xiàn)自己的力量。/

不負(fù)此刻的青春，不負(fù)天賦的智慧。/ 秉承恩來精神，學(xué)習(xí)總理美德，踐行“為中華之崛起而讀書”，/ 真正落實“特別懂禮貌，特別守紀(jì)律，特別勤讀書，特別能吃苦，特別講團結(jié)，特別有作為”的六個特別。/

誓與班級同呼吸，共命運，/ 相信有我的環(huán)設(shè)0901班的明天更加美好！

第五篇：周恩來班工作總結(jié)

五（1）班創(chuàng)建“周恩來班”

第一學(xué)期工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取、酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們班結(jié)合學(xué)生的思想實際和時代要求，將周恩來精神作為對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容。在過去的一學(xué)期里，我們采取了一系列措施，開展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來”活動。把學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建周恩來班貫穿于班級學(xué)生思想品德教育的始終，讓周恩來精神在學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識全員參與創(chuàng)建

在班委會的組織下，同學(xué)們一致認(rèn)識到創(chuàng)建“周恩來班”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班的信任和關(guān)愛，是我們班的光榮，認(rèn)識到創(chuàng)建好“周恩來班”的重要性。所以，學(xué)生與家長們在班主任的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的文件，領(lǐng)會文件精神，結(jié)合班級實際情況，組織學(xué)生討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計劃進行活動。以“學(xué)恩來，促成長”為宗旨，切實展開一系列學(xué)恩來活動，通過學(xué)習(xí)周恩來，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、人人讀周恩來書籍，提高對周恩來總理的認(rèn)識

班級發(fā)動學(xué)生收集周恩來書籍，反映周恩來事跡的書，共收集到《周恩來故事選編》15本，《童年周恩來》、《少年周恩來》各13本，《周恩來系列故事》11本。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來事跡的書籍，并讓學(xué)生備有“學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記”一本，每人每學(xué)期記錄筆記在15篇以上。讓周恩來事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來精神融進學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。了解周恩來的童年生活，少年時代求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。讓學(xué)生在書籍的海洋中初步感受周恩來精神，讓學(xué)生對周恩來精神有個更加系統(tǒng)的認(rèn)識，為踐行周恩來精神奠定一些理論基礎(chǔ)。

三、開展多樣活動升華恩來精神

在創(chuàng)建中，我班注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項活動。有計劃、有針對性地開展多種班級學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來，創(chuàng)建恩來班”的倡議書；開展閱讀“周恩來書籍”；“恩來故事我會講”演講比賽；觀看“周恩來紀(jì)錄片”；舉行周恩來詩歌朗誦會；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級”、“學(xué)習(xí)恩來精神，爭當(dāng)陽光少年”等主題隊會；舉行“創(chuàng)建恩來班，我成長心得”交流會活動；舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書征文展示活動；制作學(xué)習(xí)周恩來讀書成果展示板一塊等，通過活動，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。一系列的活動讓學(xué)生對周恩來精神有了更加全面的認(rèn)識，也為他們踐行周恩來精神鋪墊了一條平坦的大道。相信我們班的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會以周恩來為榜樣繼續(xù)翱翔在知識的海洋中，今后也定會為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

四、營造育人氛圍凸顯恩來精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來活動推向深入，積極營造班級育人氛圍。在班級張貼周恩來不同時期的生活照片，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級創(chuàng)建成“處處有恩來故事，處處有恩來精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進。通過黑板報、墻面布置、手抄報展示等各項有意義的活動，讓學(xué)生在活動的同時更好、更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，將恩來精神真正的融入到自己的學(xué)習(xí)中去，從而更好的踐行“學(xué)恩來、促成長”系列活動。

五、注重創(chuàng)建活動交流提高學(xué)生榮譽之感

我們把班級開展的學(xué)習(xí)周恩來活動，即時上傳到有關(guān)網(wǎng)站，觀看周總影像資料，從而提升學(xué)生的榮譽之感。在周恩來誕生日、逝世日，班級都要舉行“緬懷恩來功績，弘揚恩來精神”主題活動。讓同學(xué)們把周恩來精神傳承下去，弘揚光大。

年僅12歲的他就表達(dá)了“為中華之崛起而讀書”的堅定信念。為了這個目標(biāo)，他拼命的努力，無論經(jīng)歷怎樣的失敗，他都不曾放棄。他東渡日本，又到歐洲考察，在中國處于彷徨中，他尋求新的思想。從此對“共產(chǎn)主義”堅信不疑。并且把整個身心都放在了共產(chǎn)主義的事業(yè)上。然而，他并不滿足與現(xiàn)狀，為了民富國強，他繼續(xù)的探求真理，直至躺在病床上。作為青少年的我們，在面對如此偉人的時候要做的并不是感動，而是學(xué)習(xí)。青少年是否可以像周恩來那樣為了堅定的目標(biāo)去奮斗呢？祖國的歷史需要周恩來，而祖國的未來需要的是青少年。作為青少年的我們應(yīng)該像周總理那樣從小立志，定下目標(biāo)，并且不斷的探索進取，將自己的學(xué)業(yè)當(dāng)做偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)去完成。

2015年元月

淮陰師院附小新區(qū)五（1）班創(chuàng)建“周恩來班”

一一學(xué)年工作總結(jié)

周恩來精神一直圍繞在我們每個人的身邊，廣大青少年也在學(xué)習(xí)和踐行著周恩來精神，作為周恩來總理故鄉(xiāng)的小學(xué)生，我們倍感自豪，因此我們要更好的學(xué)習(xí)和踐行周恩來精神，將周恩來精神發(fā)揚光大，將周恩來精神注入到我們每一個人的心中。因此，我們班全體師生本著”學(xué)恩來，促成長”的宗旨，全班同學(xué)決心學(xué)習(xí)周總理精神,為本班的發(fā)展和創(chuàng)建恩來班級傾注力量和心血，現(xiàn)將此項活動總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，爭取成為全方位發(fā)展的人才

我們?nèi)w同學(xué)明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到在校園有我們瑯瑯的讀書聲，教室里有我們苦讀的身影，校園里有我們匆匆的腳步，圖書角里有我們專注的眼神，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本的知識外，同學(xué)們還想自覺擴充自己的知識面，平時要利用業(yè)余時間博覽眾家名篇，貪婪的汲取各種知識，豐富和充實自己的頭腦，這樣才能讓自己成為全方位發(fā)展的人才。通過開展一系列的讀書活動，讓學(xué)生在遵守小學(xué)生行為規(guī)范的同時能夠更好的更加全面去了解周恩來總理，通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺更好的去認(rèn)識周恩來總理，讓學(xué)生在理論中尋求周恩來精神。

二、扎實開展活動，將總理精神進行到底

班級同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。在活動中不僅發(fā)揚了團隊精神，鍛煉自己，還獲得了很多知識，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)學(xué)生的風(fēng)貌。我們首先利用墻壁、板報等造濃學(xué)習(xí)偉人氛圍。然后通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》、網(wǎng)絡(luò)視頻、班隊會各種形式來對周恩來精神學(xué)習(xí)進行宣傳和動員，切實引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)和踐行周恩來精神，從而更好的為創(chuàng)建周恩來班級鋪墊下良好的理論基礎(chǔ)。在充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來精神積極性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動的通過網(wǎng)絡(luò)平臺和書籍更深層次的了解周恩來精神，了解這位世紀(jì)偉人光輝的一生，為自己學(xué)習(xí)周恩來精神樹立一種精神動力，通過相關(guān)事跡的了解，讓我們感受到總理形象的偉大，從而產(chǎn)生對總理的崇敬之情。為讓學(xué)生領(lǐng)會總理精神的實質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，我們想組織了“尋恩來足跡、寫詩述恩來、手抄報、恩來精神交流會”等系列活動，并利用晨會、主題班會等宣傳陣地造大學(xué)習(xí)聲勢，深化活動開展。舉辦“讀書會”、“心得交流會”，開展學(xué)總理知識競賽，舉行“恩來故事我會講”演講比賽，在潛移默化中受到熏陶、感染和激勵，從而樹立學(xué)習(xí)總理的志向。整個活動，有淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，由具體到抽象，由感性到理性，不斷使周恩來的理想人格內(nèi)化到學(xué)生的精神世界中去，最后外顯為學(xué)生的“為中華之崛起而讀書”的實際行動。

利用電影、電視是最直觀的感知形式，看《周恩來—偉大的朋友》、《周恩來外交風(fēng)云》等影片，組織讀書活動；學(xué)校圖書館有不少有關(guān)總理的圖書，在通過學(xué)生購、獎、班級備、學(xué)生添等各種形式解決書源，增設(shè)“恩來圖書角”。

在讀書的基礎(chǔ)上舉辦“知周、學(xué)周”征文活動。在此基礎(chǔ)上，再通過撰寫影評，談讀后感、出手抄報、開主題班會、講恩來故事、演講比賽等形式，使之上升到“明理”、“動情”階段，更多的學(xué)生用周恩來高大的形象取代了原來的青春春偶象。

我們目前就象八九點鐘的太陽，世界是我們的，學(xué)習(xí)總理不僅僅是學(xué)習(xí)了解總理的事跡，讀關(guān)于總理精神的書籍，我們該通過這次的活動把尊敬總理，學(xué)習(xí)總理上升到日常的生活和學(xué)習(xí)中去，“實踐出真知”，只有真真的通過社會活動才能親身地體驗和感受周恩來的偉大和崇高理念。