第一篇：德育處三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

德育處三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評報告 在“善人”的校訓(xùn)砥礪下，在“為孩子幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，三年來學(xué)校德育工作緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃，制定并實施“善行”育人工程，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭、帶動社會”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、追求實效、持之以恒”的工作要求，積極開發(fā)“善人”文化下“善行”養(yǎng)成體驗課程，進一步優(yōu)化了校園育人環(huán)境，豐富學(xué)生實踐體驗，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

對照三年實施計劃表，德育處主要工作指標(biāo)完成情況如下：

1.深入開展師德系列主題教育

小學(xué)生具有極強的“向師性”，所以，教師的一舉一動都成了他們的模仿對象，教師的行為、形象乃至人格對學(xué)生具有重要影響。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生品行教育、落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我校一直非常重視師德教育，開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選，組織‘最美實小人”、“十佳教師、十佳班主任”等系列評選活動。良好的師德師風(fēng)對學(xué)生品行養(yǎng)成是有力的推動和促進，實小師生同步，共同注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，收到相得益彰、共同提高的效果。2.搭建培訓(xùn)平臺，提升育人水平

我們知道個人的智慧是有限的，每位班主任都需要繼續(xù)上路，也需要在新起點前短暫駐足、傾聽、反芻，逐漸習(xí)慣于與自己，與他人對話交流。這樣才能有所得，有所思，有所行！

目前我校班主任專業(yè)化發(fā)展初見成效，一批優(yōu)秀班主任有很多管理班級的金點子，值得發(fā)揚和推廣但，部分年輕班主任在工作中力不從心，產(chǎn)生困惑和不解，急需幫助解決一些難點問題。因此三年來學(xué)校通過開展各類主題的專題培訓(xùn)，組織形式多樣的論壇活動，進一步改進班主任工作手段，創(chuàng)新班主任工作途徑，積極尋找我校班主任團隊的經(jīng)典與亮點，同時搭建班主任專業(yè)成長的平臺，圍繞主題，開展交流與分享，促進班主任自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷開拓我?！吧菩小钡掠男峦尽Ｈ缗e行班主任讀書交流暨“完美教室”專題研討活動。

活動中各個班主任代表交流了自己的讀書心得，暢談了自己對“完美教室”的設(shè)想和看法。不同的觀點互相補益，多彩的思想得到溝通，富有特色的“向日葵班”、“陽光班”“豆豆班”等一批班級已經(jīng)邁出打造“完美教室”的堅實步伐。又如鑒于優(yōu)秀班集體建設(shè)的實踐經(jīng)驗及操作流程需要及時進行梳理與提升，舉行了“在分享中汲取 在思考中前行”沙龍活動，班主任分別與家長溝通、班干部培養(yǎng)、理解和關(guān)愛、班會課設(shè)計、細節(jié)德育、班主任感悟、養(yǎng)成教育、班主任表率作用等不同的角度與大家分享自己寶貴的經(jīng)驗。

3.養(yǎng)成體現(xiàn)序列性、特色化

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”，古印度的諺語說：“日久成自然，自然成習(xí)慣；這些都說明良好的行為習(xí)慣讓學(xué)生終身受益，學(xué)生的養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展。作為鎮(zhèn)江市首批“行為規(guī)范十佳示范?！?，學(xué)校始終把學(xué)生“善行”習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育的主要任務(wù)和重要內(nèi)容之一。每學(xué)年重點圍繞“文明行走、光盤行動、節(jié)約校園、文明問好、潔凈校園、文明課間、文明集會”這7個主題，持續(xù)、滾動推進好習(xí)慣養(yǎng)成活動，做到有方案、有小結(jié)，重過程，有實效，開展了一系列活潑新穎的活動。如圍繞“文明行走”開展了“文明行走童謠創(chuàng)編、傳唱活動”、“行走在三月的春風(fēng)里”演講比賽；圍繞“光盤行動”舉行了“走進食堂，感受艱辛，學(xué)會珍惜”的參觀體驗活動；圍繞“節(jié)約校園”開展尋訪“校園節(jié)約小達人”、“小巧手裝扮美麗校園”等活動。

創(chuàng)新做法：

“讓孩子品行在實踐中自由生長”

讓善行養(yǎng)成教育活動走出簡單的表揚批評的小天地，充分依托我校的校外實踐活動，將善行習(xí)慣養(yǎng)成教育與豐富多彩的雛鷹假日活動相結(jié)合，尋求一種全新的養(yǎng)成教育新形式。在各班組織的一次次豐富多彩的校外實踐活動中學(xué)生成為了主體，活動成為了學(xué)生善行習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練場、展示臺。本學(xué)期，各班組建了5個假日小隊，利用雙休日，充分發(fā)揮家校合作的平臺作用，開展了豐富多彩的假日活動，一篇篇體驗日記、一張張活動照片，記載了孩子們豐富有趣的假日體驗生活。開拓了孩子們的視野，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。在生活這本無字

大書中學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力。

“每一位家長都是育人伙伴”

我校充分認識到了家長在善行習(xí)慣教育中重要作用，邀請家長也加入到育人隊伍中來。除了進一步加強了網(wǎng)絡(luò)平臺管理，利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，認真組織好家長培訓(xùn)會，還通過家校養(yǎng)成教育意見反饋表，對學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練成果進行評價。學(xué)校通過學(xué)生品行的延伸教育，也改變了家長的一些行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

為了挖掘教育資源，豐富教育形式，為學(xué)生開辟更為廣闊的實踐空間，我校聘請了一批學(xué)生家長擔(dān)任校外“善行”習(xí)慣養(yǎng)成輔導(dǎo)員，請他們走進課堂為學(xué)生授課，或走出校外舉行豐富多彩的實踐體驗活動。他們雖然來自不同行業(yè)，奮斗在全市的各條戰(zhàn)線，但每一位校外輔導(dǎo)員、每一堂課、每一次校外活動都給學(xué)生留下了深刻的印象，對學(xué)生產(chǎn)生了深遠的影響。

“多幾把尺子就多幾個優(yōu)秀”

我們針對每個學(xué)生的特殊情況，確立不同的發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計不同的評價方式，即做到評價標(biāo)準(zhǔn)的因人而異，如學(xué)習(xí)有“標(biāo)兵”、規(guī)范重“文明”——通過月考核評選文明之星、學(xué)習(xí)之星、“校園美容師”、“微笑小天使”等創(chuàng)新“善行”好習(xí)慣評價機制，結(jié)合“善行”德育的陽光少年育人目標(biāo)，將標(biāo)準(zhǔn)進行細化，開展百名“實小好善行習(xí)慣養(yǎng)成的評價習(xí)慣之星”評選活動，設(shè)計了一系列“好習(xí)慣”獎?wù)?，每月隆重地舉行“好習(xí)慣之星”表彰會，邀請家長和校長親手為好習(xí)慣之星們頒發(fā)獎?wù)?。同時舉行“善行好習(xí)慣集卡行動”，每月一評。一學(xué)期積滿三張好習(xí)慣卡的同學(xué)，學(xué)期末將獲得“好習(xí)慣之星”稱號，頒發(fā)好習(xí)慣證書。進一步擴大“好習(xí)慣集卡”行動在全社會的影響，從而使這項活動吸引更多人的參與。

4.“善行”校本課程初見雛形

學(xué)生是一個個活生生的生命個體，擁有鮮活生命和精神生命的。學(xué)校德育文化建設(shè)的根本任務(wù)就是要培養(yǎng)完善的品行，引導(dǎo)人們追求更高尚的生活意義，人才能得到全面發(fā)展。學(xué)校“善人”教育的提出，基于的正是對兒童的生命及生命過程、生命質(zhì)量與價值的關(guān)注而產(chǎn)生的，既是時代發(fā)展的需要，也是對傳統(tǒng)教育的反思，更是對教育未來

發(fā)展趨勢的回應(yīng)，我校的德育建設(shè)在善人文化的引領(lǐng)下，提出培養(yǎng)學(xué)生完善品行，爭做陽光實小人的目標(biāo)。各年級組廣泛征集師生意見，結(jié)合年級特點，提出了年級德育文化建設(shè)主題即一年級：好習(xí)慣新起點——“我是光榮的小學(xué)生”二年級：禮讓他人 舉止文明——“禮儀”三年級：關(guān)愛生命 樂于助人——“關(guān)愛”四年級：誠信立人 守信如節(jié)——“誠信”五年級：分享合作 共同成長——“分享”六年級：明確職責(zé) 踐行責(zé)任——“盡責(zé)”。各年級除了進行一些外顯的文化符號布置，營造濃郁的德育文化氛圍外，還精心設(shè)計了一系列體驗活動。

這一次次震撼人心的道德體驗活動，一篇篇情真意切的尋訪日記，一個個感動人心的小小行動讓我們深深地感受到學(xué)校校本化的德育實踐活動不再是空洞語言的詮釋，而成為了全體師生理解、認同、接納并積極踐行的育人理念，“ 培養(yǎng)學(xué)生完善品行，爭做陽光實小人”在學(xué)校善人文化的土壤里破土而出并且蓄勢而發(fā),成為我校對德育建設(shè)嶄新的思考、大膽的嘗試、全新的解讀。

發(fā)展中存在的問題：

1.通過持續(xù)、滾動地開展“善行”好習(xí)慣主題教育，我校學(xué)生的行為習(xí)慣有了許多可喜的變化。但同時我們也清醒地意識到學(xué)生文明行為的養(yǎng)成其實還存在許多急需解決的問題：如目標(biāo)定位還不準(zhǔn)，如何體現(xiàn)活動的階梯性、層次性？如何進一步完善“好習(xí)慣集卡”的評價激勵機制，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性等等這些都是實小德育人不斷思考的新課題??

2.缺乏德育課題引領(lǐng)，德育管理在理論研究探究上深入不夠，急需專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

新一輪發(fā)展設(shè)想：

1.德育將繼續(xù)以“善人”教育為原點，要更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心的體驗，搭建更為廣闊的實踐平臺，讓他們感受到每一項活動的實施與評價，不是管束，而是一種熏陶，一種文化的自覺行為。讓學(xué)生們在一項項活動體驗中，體悟中生長出自己的完善的品行。

2.申報德育課題。3.進一步完善“善行”德育校本課程。

第二篇：三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

俞溪頭小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2011自評報告

2011學(xué)是學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃實施的第一年，在這一學(xué)年中，學(xué)校堅持以“德育為核心，教學(xué)為中心，育人為宗旨”的辦學(xué)宗旨，充分調(diào)動學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，使學(xué)校各項工作在全面探索、實踐發(fā)展的高度下，健康有序、良性運轉(zhuǎn)，并取得了較好的成績，現(xiàn)將學(xué)校工作自檢情況報告如下： 【主要成績與經(jīng)驗】

一、組織管理網(wǎng)絡(luò)健全，工作落實到位。

1、健全組織、明確分工

根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作進行分工：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：何錢洪

組員：楊方進 李海燕 施圇圇 呂信民 楊義興（2）條線分工：

行政管理：施圇圇 德育工作：施圇圇 后勤保障：呂信民

教學(xué)科研工作、師資建設(shè)：李海燕 安全管理：楊方進 衛(wèi)生管理：楊義興

在三年規(guī)劃的出臺過程中，我們充分聽取群眾意見，并在教代會上組織代表醞釀討論，提出修改意見，最終獲得全體代表的通過。學(xué)校還召開相關(guān)行政人員會議，學(xué)習(xí)三年規(guī)劃并進行討論、分工，明確各自工作的重點、職責(zé)，統(tǒng)一認識，為較高質(zhì)量地完成三年規(guī)劃打好基礎(chǔ)。2.加強民主管理，規(guī)范校務(wù)公開。

（1）學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開工作小組，分別由校長任組長，根據(jù)需要及時調(diào)整，定期對校務(wù)公開工作進行檢查和指導(dǎo)。學(xué)校校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議定期召開會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對校務(wù)公開工作進行檢查、督促，及時提出工作意見，對校務(wù)公開工作做出明確指示。

（2）我校認真做到校務(wù)公開工作的“四個結(jié)合”：與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合；與學(xué)校管理目標(biāo)相結(jié)合；與規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。（3）我校教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的方針政策、重大改革方案、財務(wù)收支預(yù)決算、涉及教職工利益的重要規(guī)章制度和獎懲方法、教職工福利分配方案、干部評議情況等必須提交教代會討論、審議和通過。3．黨政班子團結(jié)協(xié)調(diào)，落實校長負責(zé)制，健全行政分工負責(zé)制。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校黨政工作用，組織好教育學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工會凝聚力活動；關(guān)注教師的確實困難，在工作中給予適當(dāng)照顧：教師生病，學(xué)校及時關(guān)心和慰問；教師遇到棘手問題，學(xué)校及時預(yù)以幫助；一系列的“人文關(guān)懷”提升了群體親和力，增強了學(xué)校凝聚力。學(xué)校管理機制日趨完善，各部門負責(zé)人分工明確、相互協(xié)作。

4．校園及周邊安全工作。學(xué)校建立健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)制度，結(jié)合學(xué)校工作實際形成的將安全教育納入日常教育管理，本學(xué)期沒有發(fā)生過一起安全責(zé)任事故。積極落實上級安全工作要求，及時抓好整治、匯報等工作，學(xué)?！叭馈保ㄈ朔馈⒓挤?、物防）措施到位，消防安全、校園及周邊治安情況總體良好。

二、加強德育工作實效性的研究，促進學(xué)生主動發(fā)展

（一）建立學(xué)校德育管理體系

1、建立校長負責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長，以少先隊輔導(dǎo)員為副組長，年級組長和班主任代表的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校德育工作進行整體部署。

2、完善德育工作考核制度。我校德育常規(guī)管理形成了一整套體系較完備的規(guī)章制度。面向德育管理隊伍，意在激發(fā)德育工作者的責(zé)任心、積極性和創(chuàng)造力，提高德育管理隊伍的整體素質(zhì)；面向教育對象，我們制定了《小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀教育目標(biāo)》等管理制度，明確了學(xué)生應(yīng)遵守的最基本的道德行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的意識和良好的文明行為習(xí)慣。

（二）加大未成年人保護力度，保障青少年健康成長

做好行偏生結(jié)對幫教工作。學(xué)校德育處成立行偏生轉(zhuǎn)化小組，讓學(xué)校的黨員教師與之結(jié)對，每學(xué)期舉辦行偏生法制教育學(xué)習(xí)班，進行系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化工作。班主任要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，通過家訪、摸底，深入了解班級行偏生情況。對行偏生進行幫助，做到耐心細致，春風(fēng)化雨。做好禁毒教育宣傳，加強法制教育。有的放矢地組織法制教育，多方結(jié)合，注重法制教育實效性。開展憲法宣傳周主題為“增強憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧”。我校組織全體教職工開展法律知識學(xué)習(xí)，重點加強《憲法》學(xué)習(xí)；舉行學(xué)校憲法學(xué)習(xí)周升國旗儀式；出了一期主題黑板報、上了法律在我心中主題班隊會；積極開展“小手牽大手”活動，通過學(xué)生向家長廣泛宣傳《憲法》等法律知識等活動。

（三）加強校園文化建設(shè)，實施“溫馨教室”建設(shè)工程構(gòu)建和諧校園

1、大力加強校園文化建設(shè)，加強人文精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，營造健全人格和美好心靈，形成良好的人文環(huán)境和氛圍。

2、注重黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄的質(zhì)量，營造學(xué)校文化氛圍，使學(xué)校變?yōu)榄h(huán)境優(yōu)美、生機盎然的育人之地，校園、教室的布置要重視兒童化，又能體現(xiàn)一定的教育功能，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

3、堅持每周周一升旗儀式制度。利用國旗下講話，對全體師生進行愛國主義、民族精神、法制、文明、生命、理想等教育。

4、狠抓養(yǎng)成教育。認真實施新頒布的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生行為規(guī)范教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德規(guī)范和文明生活習(xí)慣，堅決杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象的發(fā)生。

5、深入開展小公民道德“四進”（進學(xué)校、進家庭、進社區(qū)、進公共場所）活動，努力使學(xué)生在誠信意識、文明禮儀、感恩教育等基本行為習(xí)慣上有所突破。

6、在活動中體現(xiàn)文明行為。養(yǎng)成教育不光在校園內(nèi)體現(xiàn)，其根本目的還是為在社會上展示，我們要通過各類社會實踐活動（如觀看電影、兒童劇、做小交警、我是環(huán)保小衛(wèi)士等），真正體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（四）積極開展心理健康教育，探索家庭教育途徑

1、針對現(xiàn)代學(xué)生心理問題增加的狀況，通過團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)想結(jié)合，利用晨會、班隊會等途徑進行心理健康教育，同時創(chuàng)建溫馨教室，做好心理健康合格校的建設(shè)工作，努力使我校學(xué)生健康成長。

2、加強家庭教育研究工作，做好班主任家訪工作；努力提高家長對家庭教育的認識，要多種形式與家長建立經(jīng)常聯(lián)系，形成整體合力促進學(xué)生身心健康成長，兩次的為家庭教育周活動，召開1-5年級學(xué)生家長會，向家長介紹教育教學(xué)工作、對學(xué)生行為規(guī)范要求、新課程理念、師資情況及如何開展家庭教育等。

三、反思問題、明確方向、強化管理、提升質(zhì)量，認真做好教學(xué)工作

1、以“五認真”為抓手，強化過程管理。我們認真反思我校教學(xué)管理工作的現(xiàn)狀，我們的教師年齡偏大，安于現(xiàn)狀的狀態(tài)比較嚴重，我們意識到必須進一步完善教學(xué)常規(guī)制度，來督促教師按照一定的規(guī)矩開展教育教學(xué)活動，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。從備課、上課、作業(yè)的布置輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生評價等方面提出明確了工作要求。我校備課要求，教師可以借鑒比較優(yōu)秀的新教材電子教案，教師根據(jù)自己班級的學(xué)生情況進行有目的的修改，同時強化了教師對教學(xué)行為的反思，規(guī)定教師每周完成一篇不少于200字的教學(xué)反思，經(jīng)常組織聽課評課活動或不定期隨機聽課。作業(yè)批改方面，我們要求教師要及時、準(zhǔn)確、用等級加鼓勵性語言或用星級評價等形式，我校對作業(yè)布置和批改進行了專項的檢查，通過現(xiàn)場檢查作業(yè)本、學(xué)生問卷、學(xué)生座談會等環(huán)節(jié)了解教師在作業(yè)布置等方面情況，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分學(xué)科組進行反饋，對個別問題突出的教師由校長親自面對面反饋，并督促改正，跟蹤檢查。

2、加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查督促，促使每個教師上好每一節(jié)課。行政人員深入教學(xué)第一線聽隨堂課、檢查教師的備課、作業(yè)輔導(dǎo)、考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考后的質(zhì)量分析。

3、我校充分利用教研員這一專家資源，來校指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期就由教辦主管小學(xué)語文教學(xué)工作的胡老師來為我們指導(dǎo)，大家受益匪淺。

4、進一步規(guī)范學(xué)校教研活動。在保證每2周一次教研活動的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整了學(xué)校的教研活動，圍繞課堂教學(xué)這一主線，采用先集體備課—執(zhí)教教師上課—教研組評課、修改教案---再上課---反思總結(jié)、完成課例這種形式。同時在教研組內(nèi)進行了教學(xué)常規(guī)研討和評比。

5、學(xué)校的課程計劃實施情況。學(xué)校根據(jù)市教委頒發(fā)的學(xué)校課程計劃要求，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，合理編排課程總表，教師嚴格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時教導(dǎo)處加強監(jiān)督巡查，行政值日人員依據(jù)課程總表隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保課程計劃落實到位。按規(guī)定開設(shè)了基礎(chǔ)性、拓展性、研究性課程，三類課程沒有超出市教委規(guī)定的周總課時。把健教、數(shù)趣、勞技、書法共4節(jié)課排進了課表；早上時間段，安排值日教師引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，通過這樣的安排，能基本保證學(xué)生每天1小時的體育活動。

四、加強教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

1、深入開展以師德教育為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)三個代表重要思想，堅決貫徹加強未成年人思想道德建設(shè)的意見，要求全體教師進行學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)體會。組織教師黨員學(xué)習(xí)趙為民同志的先進事跡，加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2、重視對教師職務(wù)培訓(xùn)和鼓勵青年教師積極參加本科學(xué)歷培訓(xùn)，本學(xué)學(xué)校加大了教師外出聽課的力度，增加了對外交流學(xué)習(xí)的機會，取得了較好的效果。讓他們在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)新的理論，新的知識，新的方法，跟上教學(xué)改革的步伐，適應(yīng)時代和社會需求。

3、完善帶教制度。在教師中推行結(jié)伴幫帶活動，建立帶教三級網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)年一位新教師由兩位位教學(xué)能力強的中青年教師帶教，通過教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)，這位新教師教學(xué)能力明顯提升，教學(xué)能力達到了教師的標(biāo)準(zhǔn)。通過骨干教師帶教非骨干教師，教師整體素質(zhì)有所提高，陳美玲老師榮獲“金華市521工程名師培養(yǎng)人選”。

4、積極開展區(qū)內(nèi)外互動工作。我校參加以大司巷小學(xué)為資源學(xué)校的教育共同體，在共同體中我們開展了教學(xué)的展示活動、教學(xué)管理的精細化研討活動、通過享受共同體中優(yōu)秀的教學(xué)資源，使教師的教學(xué)理念得到進一步充實，教學(xué)行為更加有效。

五、扎實服務(wù)為動力，做好后勤保障工作。

1、后勤深化管理制度，規(guī)范操作順序，對學(xué)校設(shè)備和設(shè)施進行有計劃的維護保養(yǎng)，提高教學(xué)設(shè)備與設(shè)施的使用率和完好率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展并及時處理閑置的教育設(shè)備，2、我校財產(chǎn)管理制度健全，管理到位，錢、財、物管理規(guī)范，帳目清楚，帳物相符。收費項目及其標(biāo)準(zhǔn)公示，經(jīng)費收入合法，無亂收費現(xiàn)象。

3、學(xué)校食堂管理、飲水衛(wèi)生管理規(guī)范，措施到位保證了師生身心健康。1.規(guī)范財務(wù)管理。學(xué)校規(guī)范收取、使用、管理代辦費；票據(jù)使用、管理規(guī)范；學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范；統(tǒng)計工作準(zhǔn)確、及時。學(xué)校嚴格執(zhí)行“三重一大”制度和財務(wù)監(jiān)理制度。及時編制財務(wù)預(yù)算，按照“精打細算、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，合理分配和執(zhí)行預(yù)算。按規(guī)定進行資產(chǎn)管理。認真做好了記帳、算帳、報帳、對帳工作。做到憑證合法，手續(xù)完備，帳目齊全，核算準(zhǔn)確，按時編送報表。

4．校產(chǎn)管理。專用室由專人管理，并制定的相關(guān)規(guī)章制度，做到設(shè)施、設(shè)備保管完善，使用記錄齊全。美化、優(yōu)化了校園環(huán)境，以環(huán)保為主題，設(shè)置具有環(huán)保教育意義宣傳圖片，動物小品等。學(xué)校獲得校產(chǎn)管理評比一等獎?！敬嬖趩栴}】

1、中層和教師規(guī)劃意識有待提高，有種為了規(guī)劃而規(guī)劃的現(xiàn)象。

2、在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面的舉措力度不夠，教師隊伍存在結(jié)構(gòu)性缺編，優(yōu)秀教師示范作用不強。

3、課堂教學(xué)方面。有些教師不思改革，教學(xué)行為不很規(guī)范，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低，個別教師教育學(xué)生欠耐心。

4、在整個教學(xué)管理操作中，由于過分強調(diào)分數(shù)，有過分追求短期利益的趨勢，影響了學(xué)校的長遠發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。第二課堂活動開展不足，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)欠缺。

【下階段工作思考】

1、強化規(guī)劃意識，以學(xué)校的三年規(guī)劃為引領(lǐng)，提高規(guī)劃的達成度意識，把學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃滲透到學(xué)校各個環(huán)節(jié)之中。進一步對好的發(fā)展過程進行總結(jié)、篩選和提煉，要指導(dǎo)新的實踐，成為全體教師的共享財富，進而促成學(xué)校的辦學(xué)理念。

2、進一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。

3、狠抓教學(xué)過程管理。依托教導(dǎo)處和教研組，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認真加強教學(xué)常規(guī)檢查，全學(xué)期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤，真正起到激勵先進、鞭策后進的作用。

4、加強學(xué)生行為規(guī)范教育，在學(xué)校工作安排中每月突出一個重點，每周提出具體要求，充分發(fā)揮黑板報、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發(fā)揮早會、隊會、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對性地進行培養(yǎng)與教育，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作落到實處。

5、切實落實課程計劃，重點落實教師配備，確保體育與藝術(shù)類課程有專長的專職教師，并努力爭取其他綜合性課程配備專職教師。積極組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

回顧走過的里程，我們有成功的喜悅，然而，這只能代表昨天，我們只有不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，才能收獲明天。

第三篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

xx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

學(xué)校緊緊圍繞三年發(fā)展規(guī)劃實施、調(diào)整、補充和完善這一主線，以建設(shè)“人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向，以“科研興校、質(zhì)量立校、特色亮校”為策略，以注重培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)習(xí)、守規(guī)范、學(xué)做人”為要求，以“夯實基礎(chǔ)、勤于思考、注重實踐”為抓手，要將學(xué)校辦成一所社會滿意、質(zhì)量良好、特色鮮明的學(xué)校。

現(xiàn)將我校三年規(guī)劃實施情況匯報如下：

一、學(xué)生發(fā)展：德學(xué)并重，豐富活動，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)

學(xué)生的身心、品行、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、生活技能與實踐能力等是衡量一個學(xué)生是否全面發(fā)展的重要條件，為此，我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、情感、意志與能力，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動作用，主動學(xué)習(xí)，自覺進取，積極參與教育教學(xué)的過程，從而得到全面發(fā)展的教育。

1.開足開齊體育和體育活動課，開展好2+1和陽光體育活動，認真落實了兩操制度；每年舉行春秋兩次全校運動會，定期對學(xué)生的視力、體質(zhì)進行了檢查。在街道舉行的中小學(xué)運動會上，我校團體成績總是名列前茅。

2.各科任教師熱愛學(xué)生，不打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。關(guān)心孩子的心理健康，鼓勵他們多參加各項活動，形成了尊師愛生，和諧發(fā)展的人際氛圍；教師利用多種教學(xué)方法，調(diào)

動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒。每周舉行主題班會，讓學(xué)生自己組織、主持，鼓勵他們充分展示自己。

3.通過國旗下講話、主題班隊會、宣傳欄向?qū)W生宣傳祖國傳統(tǒng)文化、法制知識、行為習(xí)慣；結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日進行感恩教育；學(xué)校組織了演講比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等活動推進了《城陽區(qū)中小學(xué)生八個好習(xí)慣》活動的深入實施，使每個學(xué)生會背，并且用于指導(dǎo)自己的言行。

4、開展“誰是干凈的小白兔？”“彎腰撿起紙花，給校園洗洗臉”“小手拉大手，文明一起走”等豐富多彩的德育活動，形成“黃埠小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求”，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。

二、教育教學(xué)：加強課程，關(guān)注師生，提高教學(xué)效率 嚴格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》的通知精神，逐步完善教學(xué)管理制度，落實各項教學(xué)常規(guī)工作，深入推進課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

1.完善全校德育工作的運行機制、管理網(wǎng)絡(luò)及各項制度。完善學(xué)校德育管理體系，做到職責(zé)分明、分工合理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理科學(xué)，使全體學(xué)生明確德育規(guī)范內(nèi)容，并自覺遵守。加強少先隊工作常規(guī)管理，充分發(fā)揮少先隊組織的教育功能。健全完善少先隊組織的各項規(guī)章制度，規(guī)范少先隊

工作。以誦讀經(jīng)典來豐富德育內(nèi)容，努力形成德育內(nèi)容系列化，促進學(xué)生勞動、創(chuàng)造、環(huán)境意識和科學(xué)進取精神及民主法制觀念的和諧發(fā)展。精心組織道德教育和實踐活動，努力形成教育實踐系列化，確保教育實效。組織了“孝心刷碗筷”、“為爸媽洗腳” “學(xué)雷鋒愛心活動”、教師節(jié)及老人節(jié)感恩活動。在學(xué)生中推行“八個好習(xí)慣”，使每個班級有濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)和健康的教室文化，學(xué)生心理健康并有一定的自我管理能力。

2.課堂是提高教學(xué)有效性的主陣地。所以，我校把扎扎實實聚焦課堂教學(xué)作為了提高教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。因此，學(xué)校組織了各種方式和各個層面的學(xué)習(xí)來統(tǒng)一教師們的認識。重新修訂了學(xué)校的《課堂教學(xué)評價表》，加大對“學(xué)生行為”評價的權(quán)重，以此作為導(dǎo)向，構(gòu)建關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的課堂，使教學(xué)有效性體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的有效性上。為了使有效教學(xué)落到實處，我們開展了一系列的活動。比如，一人一課活動，比賽中要求公開打分，及時評課。通過這樣的教學(xué)活動，使每位教師都有了展示的機會。同時通過點評，也使教師們進一步反思自己的教學(xué)，尋求提高的方法。進行了教學(xué)反思交流比賽，倡導(dǎo)教師注重教學(xué)中的思考，從而更為有效地開展教學(xué)活動。

3.改革學(xué)生評價體系，指導(dǎo)學(xué)生自信的成長。對學(xué)生的評價要突出發(fā)展性功能，在評價標(biāo)準(zhǔn)、評價內(nèi)容、評價方法、評價工具和評價反饋等方面做了有益的努力和嘗試。注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價；注重了對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評價；合理、科學(xué)地利用成長記錄的方法關(guān)注了學(xué)生發(fā)展的過程；重視了學(xué)科學(xué)習(xí)和評價的特點，采取單項檢測與綜合考試相結(jié)合的方法。

三、教師隊伍：優(yōu)化機制，落實培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展 1.建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展的根本。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃，努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的較高素質(zhì)的教師隊伍的目標(biāo)。在隊伍建設(shè)過程中，秉承“以目標(biāo)建設(shè)來引領(lǐng)人、以機制完善來激勵人、以課堂實踐來培養(yǎng)人、以特色創(chuàng)新來促進人、以文化營造來塑造人”的建設(shè)理念，使教師隊伍有了較好的發(fā)展。

師德是教師文化中的核心價值觀。我們把師德建設(shè)與教師平時的教育行為和崗位工作有機結(jié)合起來，制定了《教師師德一日規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)區(qū)制定的《師德建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)》。舉辦了“鑄師魂·揚師風(fēng)”師德演講比賽，開展了 “做學(xué)生喜愛的教師”的師德教育系列活動。每學(xué)期組織教師開展愛心捐款活動，幫助貧困師生。學(xué)校教師逐步形成了敬業(yè)愛崗、團結(jié)和諧、積極向上的工作精神。

課堂是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。三年多來，學(xué)校通過隨

堂聽課、參與區(qū)市級比賽、青年教學(xué)大獎賽、專家指導(dǎo)、師徒結(jié)對等研討，及時了解教師的教學(xué)情況。要求教師們通過“問題---行動---反思”的三階段研究，尋找解決教學(xué)中共性問題的突破口，并通過不斷的實踐-反思-再實踐，提升教師的教學(xué)能力。

2.教學(xué)制度和機制的不斷完善是保障。學(xué)校先后討論制定了《教師備課制度》《作業(yè)批改制度》《教育科研管理制度》《集體備課制度》等。形成師資隊伍建設(shè)的激勵機制：一是激勵機制。主要體現(xiàn)在評選先進，學(xué)有榜樣上。包括了市、區(qū)校三個層面的課堂教學(xué)大獎賽、師德先進個人評選、家長學(xué)生的評選等。二是獎懲機制。主要體現(xiàn)在績效工資月分配上。根據(jù)不同崗位、不同工作量及完成情況、獲獎情況來設(shè)置。原則是按勞分配，獎勤罰懶。三是考核機制。主要體現(xiàn)在學(xué)期考核、考核、職稱考評和評聘工作中。

學(xué)校教師不僅100%學(xué)歷達標(biāo)，而且本科學(xué)歷提升到60%以上。孫暾功、欒欣紅、郭玉英、李新英、崔晶等教師執(zhí)教過區(qū)級公開課或者在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，十幾位教師的論文在省、國家級比賽中獲一、二等獎。

四、領(lǐng)導(dǎo)與管理：規(guī)范管理，建章立制，提升辦學(xué)品位 1.在推動管理的法制化和民主化進程中，校長負責(zé)制、教師大會的民主參與管理是實現(xiàn)依法辦學(xué)和民主管理的根本保障。學(xué)校出臺了學(xué)校章程，并每年在不斷的修訂和完善。

設(shè)置了校長熱線和校園網(wǎng)站，接受校內(nèi)外各方面的監(jiān)督，形成了校內(nèi)外互動的新格局。堅持教代會工作的制度化、規(guī)劃化，取得豐碩成果。教代會上，我們?nèi)蓖ㄟ^了《績效工資實施方案》。堅持校務(wù)公開，推進學(xué)校民主管理。一是凡是涉及教師切身利益或?qū)W生利益都進行公開；二是隨時更新校務(wù)公開欄的資料，接受群眾監(jiān)督；三是深入教師中，聽取意見，傳達反饋。學(xué)校在經(jīng)費使用、績效工資分配制度方面透明度進一步提高。年末教師評優(yōu)考核過程的民主、公開更深得廣大教師的信任、贊譽。學(xué)校各項工作，都能做到事先宣傳和公示、事中聽取意見和及時調(diào)整、事后重視小結(jié)和評價。

2.學(xué)校著力完善學(xué)校現(xiàn)代管理體系，已形成層級管理網(wǎng)絡(luò)。明確了各自的管理目標(biāo)、職責(zé)和任務(wù)。部門間相互協(xié)作、互相配合，干群間相互理解、互相幫襯。每年出臺規(guī)劃中各部門具體實施目標(biāo)張貼在櫥窗里，各部門在制定學(xué)期計劃中，都能體現(xiàn)如何實施；學(xué)期小結(jié)時，都能反應(yīng)出實施的成效。

3.全面開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系。挖掘、整合校園文化資源，利用各樓道主題墻對學(xué)生進行科學(xué)、傳統(tǒng)文化等方面的熏陶；結(jié)合各種節(jié)日、紀念日懸掛橫幅，更換學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生受到感染與教育；圍繞《城陽區(qū)中小學(xué)生八個好習(xí)慣》開展了演講、課本劇、手抄報比賽等一系列活動，讓學(xué)生對八個

好習(xí)慣銘記于心，人人成為文明好少年。

4.學(xué)年初，對學(xué)校的辦學(xué)條件進行全面摸排，理清優(yōu)勢與不足。新上數(shù)字探究室一個，錄播教室一個，更換教室講臺和衛(wèi)生櫥，增添部分音美、體育器材，新增圖書1300冊，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷充實，基本滿足了教育教學(xué)的需求。積極開發(fā)辦學(xué)資源，把毛公山和中黃埠社區(qū)敬老院作為學(xué)校德育基地，每學(xué)期組織學(xué)生到此進行活動，進行愛國主義和尊老教育。

5.每學(xué)期召開家長委員會圓桌會議，聽取家長委員會的意見和建議，共商教育大計，拓寬家校溝通渠道。每學(xué)期至少開展一次家長學(xué)?；顒?，指導(dǎo)家長在教育孩子方面的一些合理的方法與建議。每個班級都開通了網(wǎng)上家長學(xué)校，班主任可以隨時與家長在網(wǎng)上交流。繼續(xù)開展了萬名教師訪萬家活動，全體教師深入到學(xué)生家庭中，家校聯(lián)手，形成合力育人。

6.每學(xué)期至少有一次校務(wù)會和教師大會對三年規(guī)劃實施情況進行分析和小結(jié)，對上級評估中提出的問題采取積極措施，認真整改，效果明顯。

五、特色教育：重視傳承，拓展內(nèi)涵，凸顯傳統(tǒng)文化 學(xué)校古詩文誦讀活動正在成為促進學(xué)校良性發(fā)展的特色。十年來的特色發(fā)展，影響著一代代黃埠學(xué)子。“以詩明理、以詩益智、以詩冶情、以詩育人”為目標(biāo)，以古詩文誦讀為載體，深入打造《輕輕松松誦古詩》這一特色課程。通

過讓學(xué)生背、誦、唱、演、畫、做、寫、舞等形式使之有所悟、有所得。

三年來，學(xué)校基本完成規(guī)劃中目標(biāo)，也取得了一些成績，但展望未來，我們?nèi)沃氐肋h，還存在許多不足之處，與先進學(xué)校相比仍有很大的差距，一些較突出問題制約著學(xué)校的迅速發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：

1.在師資隊伍建設(shè)中，雖然通過學(xué)校培養(yǎng)和教師的努力已有了很大的進步，但是高素質(zhì)的教師比例還不高；區(qū)學(xué)科帶頭人還沒有；學(xué)校在指導(dǎo)和培養(yǎng)上缺乏一定的方式方法；人才流動上受到崗位編制限制而受阻。

2.課程的開發(fā)與實踐，其科學(xué)性和實效性有待進一步的驗證。尤其是缺乏專家的指導(dǎo)和共同的參與。對當(dāng)前國家、地方與校本課程的合理安排上缺少一定的思考。

通過自評，使我們能及時地進行自我對照、自我總結(jié)、自我反思、自我調(diào)整。今后，我們將查漏補缺，更加細致的開展好各個方面的工作，使學(xué)校從整體上提升一個檔次。xx 小 學(xué)

二O一五年十一月

第四篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施情況自評報告

第一部分：幼兒園自評工作的概況

一、對幼兒園自評工作的認識

2011年，中心幼兒園根據(jù)幼兒園的實際情況制定了幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，并定期對規(guī)劃的實施情況進行全面的自評。今年是實施發(fā)展規(guī)劃的第一年，大家清楚地知道，評價的過程是全體教職工對自己在這一年中所做的工作的重溫與反思，評價的目的是為了找出我們的優(yōu)勢與不足，從而促進幼兒園各方面工作的提高，促進教師與幼兒園的共同發(fā)展，在不斷超越自我的過程中，實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施情況自評工作小組

為做好幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的自評工作，使發(fā)展規(guī)劃真正落到實處，不斷完善規(guī)劃，促進廣大教職工對規(guī)劃自評重要性的認識，加強自評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立了以園長為組長的工作小組。

組 長： 組員：

趙彩云

1、調(diào)整“中心幼兒園發(fā)展性指標(biāo)”，根據(jù)去年制定的“中心幼兒園發(fā)展性指標(biāo)”,適當(dāng)做出調(diào)整。

2、組織全體教職工、家委會成員進行測評并形成幼兒園自評報告 主要分以下幾步：

①制定好中心幼兒園2011—2012學(xué)年主要發(fā)展目標(biāo)及實施情況評分表 ②在全體教職工大會上做動員，要求全體教職工本著事實求是的態(tài)度，對照自評指標(biāo)，進行工作小結(jié)，并對“規(guī)劃”實施情況進行評價。

③由副園長負責(zé)聽取各自評小組成員的意見，并對各個組員的小結(jié)進行匯總。④召開家委會，讓家委會成員對幼兒園的家庭與社區(qū)工作進行評價。⑤我們走訪各村，希望聽取村民及干部對我們幼兒園的評價。⑥匯總后的材料交園長室，由副園長撰寫自評報告的初稿。

⑦園長將自評報告的初稿通過教師會議傳達給各位教職工，聽取教職工的意見。

⑧根據(jù)聽取的意見，園長修改自評報告。具體時間：

4月21日，告知全體教職工幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃第一年的自評工作開始。4月23日——4月24日，形成幼兒園自評指標(biāo)體系。

4月26前教職工對幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃的第一年實施情況進行自評。家委會對幼兒園規(guī)劃的執(zhí)行情況進行評價。

4月27日前評價小組成員匯總評價意見。4月28日——形成自評報告。

第二部分：規(guī)劃的實施與成效

（一）、園務(wù)管理（23分）

工作目標(biāo)：認真學(xué)習(xí)國家、省、市的有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅持依法治園，完善制度體系，強化園長負責(zé)制，加強安全管理，發(fā)揮黨支部政治核心和教職工代表大會的民主監(jiān)督作用，健全民主監(jiān)督機制，建立“決策-執(zhí)行-評價-監(jiān)督-反饋” 的良性循環(huán)機制。充分發(fā)揮中心幼兒園的示范輻射作用，帶動全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。

1、行政管理

在這一年的行政管理方面，我們認真貫徹條例、規(guī)程、綱要，有明確的辦園宗旨和發(fā)展規(guī)劃，使教職工熟知并能落實到工作中去。我們從建設(shè)長效機制入手，實行園長負責(zé)制、崗位責(zé)任制、教職工聘任制、績效工資制；實行園務(wù)委員會會領(lǐng)導(dǎo)下的層次管理；建立以教職工大會制度為主體的教職工代表會議制度，加強民主管理和監(jiān)督。建立符合實際的師德制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育研究、財務(wù)管理、人員獎懲、安全管理、后勤管理等制度。全面修改并 完善《幼兒教師職責(zé)考核細則（試行）》、《幼兒園考勤請假制度》、《幼兒園收費、繳費制度》、《幼兒教師工資分配方案》管理制度。這些制度建立的過程是一個互相討論、認同、內(nèi)化的過程，干部教師攜手通過多種途徑來完成制度的建設(shè)。我們通常的做法是根據(jù)制度涉及的人群不同，在不同的層面展開討論，形成該制度的初稿，然后聽取不同意見，再對其進行修改形成試用稿，對原有的制度根據(jù)使用的情況進行不斷的調(diào)整與完善。依法籌措辦園經(jīng)費，保證有充足、穩(wěn)定的經(jīng)費來源；嚴格經(jīng)費管理，按規(guī)定設(shè)臵賬簿，進行會計核算，建立預(yù)算和決算審核制度；嚴格按規(guī)定的使用范圍合理開支，堅持專款專用。我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員及時對方方面面的工作進行交流，對有關(guān)的問題進行討論，對下一步的主要工作做到思想統(tǒng)一，心中有數(shù)，配合默契。我們還形成領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)討論制度，每次學(xué)習(xí)之后都要進行討論，我們覺得干部成員要在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先于群眾，要多學(xué)一點、學(xué)深一點，這樣才能不斷提高我們的理論功底，從而引領(lǐng)教師不斷提高有教理論水平。

2、教育管理

①、加強對幼兒園的課程管理。

在這一年中，我們加強了幼兒園的課程管理，主要的措施有：一是再次對心幼兒園的課程計劃進行修改，然后在園本培訓(xùn)中向教師介紹修改后的課程計劃，讓教師對課程計劃有進一步的了解。二是園領(lǐng)導(dǎo)在尊重教師課程自主權(quán)的基礎(chǔ)上，加強對幼兒園課程在實施中的管理。在這一年中園領(lǐng)導(dǎo)深入教研組了解課程實施中教研組研究的重點，教研組在課程實施中發(fā)揮哪些積極的作用；還深入到某個班中，了解課程實施中教師在操作層面上的具體情況，分析存在的問題，及時進行調(diào)整。三是抓好課程的評價環(huán)節(jié)。在每一個主體實施之后，由教師對幼兒在主題中的發(fā)展進行評價，教師對自己在實施主題中的教學(xué)行為進行自評。通過上述的這些措施，既體現(xiàn)了園領(lǐng)導(dǎo)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，又給予教研組與教師在課程實施中的支持，推進我園課程教材改革的不斷深入。除此之外，我們實行“推門課”。通過“推門課”既可以了解教師教育教學(xué)的真實水平，又能比較客觀地尋找出教師日常教學(xué)存在的問 題，便于在今后的工作中進行調(diào)整。

②加強教育常規(guī)管理。

這一年，我們在教育常規(guī)方面加強了管理，減少了教育行為的隨意性。教育計劃目標(biāo)明確、切實可行；建立科學(xué)合理的備課、上課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動等教育常規(guī)；科學(xué)合理安排一日活動，保證各種活動的時間；園長、業(yè)務(wù)主任深入一線跟蹤教師半日活動，強化過程性的指導(dǎo)與反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教育行為；并有明確的質(zhì)量要求和流程監(jiān)控及反饋系統(tǒng)；同時建立了考核評價及自我評估體系，評價體系科學(xué)、完整、操作性強，評估工作正?；?、制度化。

③加強教研工作，不斷提高教師的教研水平。

首先，我們成立了以業(yè)務(wù)主任為組長的教研組，形成教科研合一模式，制定并落實可行的教研計劃和專題方案，并取得一定成果，形成教研特色；由于我園這一年引進了一些新教師，要讓他們?nèi)谌胗變簣@，很重要的一點就是要對幼兒園的已有精華得以了解，并會將這些精華用到實際的工作中去。所以我們提出教研組在對每一個主題進行研討時，思考一下：原來綜合性主題教育和互動式主題活動中，哪些做法是可以借鑒的？并教給新成員如何去做？思考一下新教材中的哪些素材點可以放在活動區(qū)中，原來活動區(qū)中的哪些理念和做法可以整合在現(xiàn)有的主題中。使新教材與我園已有精華得以有機的整合，已有的精華得以繼承，新教材的實施也有了個性的特點。同時建立健全各項制度：教職工學(xué)習(xí)制度、新教師培訓(xùn)制度、教研組活動制度等，為教師參與活動提供時間和質(zhì)量保障，使教師的教研水平不斷提高。

3、安全衛(wèi)生保健工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，為此，我們將安全工作始終放在首位。嚴格執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，責(zé)任明確，措施到位；建立健全安全工作制度及應(yīng)急預(yù)案；每學(xué)期至少開展一次演練活動，并有預(yù)案、有總結(jié)。確保幼兒入園、離園安全，無重大安全事故；設(shè)施設(shè)備有相應(yīng)的安全防護措施，值班人員定期對房屋、場地、設(shè)施及設(shè)備進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題 及時妥善處理，無安全隱患。

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是瑣碎的，但又不容忽視的，在這一年中，我園在衛(wèi)生保健工作方面突出將工作做實、做細。一是建立健全幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度；建立食品、藥物等管理制度和晨檢、全日健康觀察及家長回訪制度。凡因病不來園的孩子，班主任老師要進行電話家訪，了解幼兒的病情，并對家長進行一些幼兒養(yǎng)病期間的指導(dǎo)，這一做法深受家長的歡迎。二是認真做好計劃免疫和疾病防治工作，幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進行分析、評價，并做好幼兒口腔衛(wèi)生和視力保護工作。針對每次的體檢情況，對家長進行有針對性的指導(dǎo)；我園為幼兒進行視力普查或身體檢查后，不僅將幼兒檢查情況向家長進行反饋，還安排教師對家長進行有針對性的指導(dǎo)，很受家長的歡迎。三是在寒暑假前向家長發(fā)放書信，向家長介紹寒暑假要注意的安全事項及幼兒的飲食安排和親子游戲等。

（二）、隊伍建設(shè)（10分）

工作目標(biāo)：堅持“以師生發(fā)展為本”的方針，全面落實“以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，以優(yōu)化教師素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、心理健康、全面發(fā)展、特長顯現(xiàn)的教師隊伍”為目標(biāo)，立足幼兒園的發(fā)展，以園本培訓(xùn)為載體，尊重教師個體成長需要，把教師的教學(xué)實踐與研究、在職培訓(xùn)融為一體，鼓勵教師參與學(xué)歷進修，到2014年，教師大專達標(biāo)率達到95℅，大本達標(biāo)率達到40℅，鼓勵教師報考全國教師資格考試，2014年，至少有15名教師獲得資格證。通過各種教學(xué)展示活動、基本功、課堂教學(xué)比賽來激活教師、培養(yǎng)教師、提升教師，成就人才，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神的教師群體。

1、以師德建設(shè)為切入口，推進我園教師精神文明建設(shè)和專業(yè)精神的提升。

俗話說：德高為師，身正為范，我園在隊伍建設(shè)上以師德建設(shè)為切入口，提升教師的專業(yè)精神，我們舉行了“我愛孩子，我愛我的工作崗位”的主題演講，在演講中讓教師們體會到做教師是既平凡又不平凡的，平凡的言行中體現(xiàn)出教師對教育的熱愛、對孩子的尊重，用自己的言行去贏得社會的尊重，家長的認可。教師既要耐得住寂寞又要不甘于寂寞，奉獻是教師必備的品質(zhì)，做教師的自豪是我們努力工作的動力。

今年我們還開展了一系列的師德活動。通過活動進一步弘揚教師敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，樹立幼兒園教師良好的師德形象，進一步推進幼兒園的師德建設(shè)工作的深入開展。

2、以園本培訓(xùn)為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長中不可或缺的支柱，在這一年中，我園以園本培訓(xùn)為抓手，以學(xué)科帶頭人團隊為依托，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

一是圍繞新教材的使用與幼兒園已有精華的結(jié)合進行園本培訓(xùn)，提高教師的整體水平。在具體的做法上更加細致，在學(xué)期前根據(jù)教師在教育教學(xué)中遇到的問題，或本學(xué)期在園本教研中重要解決的問題，制定出本學(xué)期的培訓(xùn)計劃，通過教師會告知教師。然后間周為培訓(xùn)日，定期、定點對教師進行培訓(xùn)，根據(jù)需要在培訓(xùn)中可對培訓(xùn)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這一年的培訓(xùn)方式由兩片主任負責(zé)主講，并根據(jù)研究的問題進行討論；還根據(jù)培訓(xùn)的專題，讓教師結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計教學(xué)活動，促進教師對課堂教學(xué)的實踐研究。王素燕老師的論文《淺談幼兒藝術(shù)教育中的創(chuàng)造性》在《學(xué)周刊》發(fā)表。

3、開展不同形式的帶教，支持教師的成長。

在教師的專業(yè)成長中，我們開展不同形式的帶教以滿足不同教師成長的需求，主要的帶教方式有以下幾種：

① 有經(jīng)驗教師對新教師的帶教 老老師帶教新教師

②園長帶教：園長在深入教研組的前提下，再進一步深入一個班級，進行帶教，以保證幼兒園每個班級的均衡發(fā)展。

這些帶教讓被帶教者都在原有的基礎(chǔ)上有所提高，三位新教師在家長和 教師中均家長獲得好評。我們園長和業(yè)務(wù)主任本身就是業(yè)務(wù)骨干，有責(zé)任和義務(wù)進行帶教，她們深入教研組，了解教研的實際情況，深入班級和教師一起進行實踐研討，有時與教師一同設(shè)計活動、組織教學(xué)，不光是說，而是用行為讓教師知道該如何組織課堂教學(xué)。

③聚焦課堂，不斷提高教師的課堂教學(xué)能力

為了提高教師課堂教學(xué)能力，不斷地深化課改，我們把研究聚焦課堂，在2011年，我園舉辦了幼兒園課堂教學(xué)評優(yōu)活動。讓教師自愿報名參加，參賽的教師要經(jīng)過活動設(shè)計、說課和課堂實踐，每一個階段都是淘汰制的，最后評出1、2、3等獎。評選的結(jié)果不是目的，目的是通過讓教師參加這次的活動，更清楚地了解到一個好的課堂教學(xué)設(shè)計的要素，并把這些體會運用到每一天的工作中去，從而在活動中找出自己的差距，確定努力的方向。優(yōu)質(zhì)課活動的開展，提高了教師設(shè)計教育活動實施教育活動的能力，在教體局舉行的幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，四位老師均獲得三等獎。

4、全員開展技能大練兵活動，并制定了切實可行的計劃和實施方案，活動結(jié)束后進行認真的總結(jié)，不斷提高教師的自身素質(zhì)。幼兒園在平度市舉行的技能大練兵活動中榮獲“技能大練兵先進集體”稱號，趙老師榮獲“技能大練兵先進個人”稱號，李老師榮獲鋼筆字三等獎。

5、鼓勵教師參加高層次的學(xué)歷進修。今年園長取得本科學(xué)歷證書，有9名教師取得大專學(xué)歷證書?，F(xiàn)有3名教師取得國家教師資格證書。

6、積極落實教師待遇，按《教育法》、《教師法》要求，保障教職工合法權(quán)益，幼兒教師教師隊伍穩(wěn)定；有穩(wěn)定的教師工資來源渠道，按時足額發(fā)放工資，逐步提高幼兒教師的工資待遇；切實落實教師養(yǎng)老、醫(yī)療保險等社會保障制度，進一步提高了教師的工作積極性。

（三）、保教工作（12分）

工作目標(biāo)：根據(jù)《綱要》、《課程指南》和幼兒園辦園理念的需要，制定并實施課程實施方案；創(chuàng)設(shè)具有教育意義又富農(nóng)村特色的良好環(huán)境；制定適合幼兒發(fā)展的各類計劃；科學(xué)安排好幼兒一日活動，形成教師“一日活動” 操作細則；以教研組為陣地，優(yōu)化教與學(xué)的過程，基本體現(xiàn)有效教學(xué)；有園級課題，把教育教學(xué)有機地綜合于（生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)）各項活動中，逐漸形成教科研合一的良好模式，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和幼兒全面?zhèn)€性的和諧發(fā)展。

1、積極《貫徹》精神，以游戲為基本活動，寓教育于一日活動之中；堅持以幼兒發(fā)展為本的理念和科學(xué)的方法促進每個幼兒在原有水平上的提高。根據(jù)幼兒特點，創(chuàng)設(shè)溫馨、自主、開放的活動區(qū)；教師以觀察者、參與者、指導(dǎo)者的角色為幼兒提供適宜的支持和幫助，拓展新經(jīng)驗；幼兒自主與探索性強。有目的、有計劃，通過多種形式引導(dǎo)幼兒主動活動；活動目標(biāo)全面適宜，具有操作性；活動內(nèi)容符合幼兒興趣，貼近幼兒生活；教師的教學(xué)策略有效，幼兒能夠獲得新經(jīng)驗。

2、根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒進餐與飲水、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力；堅持保教并重，面向全體幼兒，對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧和具體指導(dǎo)。充分利用陽光、空氣、水等自然因素和本地自然環(huán)境進行鍛煉；保證戶外體育活動時間；開展適合幼兒的體育活動，鍛煉內(nèi)容豐富、有趣；幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，對環(huán)境的適應(yīng)和自我保護能力強。

（四）、家庭社區(qū)（10分）

工作目標(biāo)：樹立“大教育”觀念，辦開放式教育，提高家園互動的質(zhì)量，逐步實現(xiàn)資源共享、資源互補。有效發(fā)揮示范輻射作用，積極主動地將教育活動融入社區(qū)，辦好親子班，為社區(qū)服務(wù)，為家長服務(wù)，實現(xiàn)家庭、社區(qū)、幼兒園教育三位一體，構(gòu)建托幼一體化新局面。

1、根據(jù)時代發(fā)展和家長的需求，不斷增加一些有效互動的途徑。家長是我們合作的伙伴，這是我們幼兒領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識，也是我們做家長工作的基礎(chǔ)，所以我們在與家長的溝通中，會根據(jù)時代的發(fā)展和家長的需求不斷調(diào)整溝通的方式，在這方面的舉措有：

一是在繼續(xù)保持原來有效的家園溝通方式的情況下，扎實做好“四個一” 工作。這四個一是：每天一次與家長進行互動交流。每周一次通過“家長園地”，將每周的工作重點和教學(xué)內(nèi)容告知家長。每月一次通過“幼兒成長快樂”聯(lián)系冊與家長就孩子的發(fā)展進行定期的溝通。每學(xué)期一次組織相關(guān)的人員就幼兒成長中的問題面向家長開展咨詢活動。

二是各班教師繼續(xù)發(fā)揮家委會成員在班級管理中的作用。在家長會中每次保證有20分鐘左右時間讓家委會成員介紹一下，他（她）是如何參與幼兒園管理的。他們提出的哪些建議被幼兒園采納等，讓家委會成員真正起到橋梁的作用。

2、將社區(qū)資源納入園本課程方案中，與社區(qū)小學(xué)、婦幼機構(gòu)建立聯(lián)系制度，做好幼小銜接工作和托幼一體化工作。幼兒園資源適當(dāng)向社區(qū)開放，向社區(qū)宣傳科學(xué)育兒知識，為社區(qū)服務(wù)。

（五）、幼兒發(fā)展（20分）

工作目標(biāo)：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)要求，結(jié)合本園實際情況，利用有限的教育資源，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展。

幼兒通過幼兒園的生活學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定：生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；樂于接受任務(wù)，努力干好力所能及的事；愿意與同伴分享自己的真切體驗。喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、自信；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)對生活、藝術(shù)中美的感受和體驗。

（六）、辦園條件（20分）

一年來，我們積極爭取上級黨委政府的大力支持，通過各種渠道融入資金，使幼兒園辦園條件有了很大程度的提高，有活動室、兒童廁所、盥洗室、保健室、辦公用房、廚房和教工廁所；有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，并配備了必要的游戲和體育活動設(shè)施，開辟了沙地、水池和種植園地等。同時根據(jù)幼兒園配套設(shè)施要求，配備了幼兒園設(shè)施設(shè)備。有適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具、衛(wèi)生保健設(shè)施，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等，教具、玩具具有教育意義并符合安全、衛(wèi)生要求；教師們還因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。有部分教師日常教學(xué)使用的計算機，配備部分鋼琴（電子琴、風(fēng)琴）、攝像機、彩電、照相機、音響設(shè)備等現(xiàn)代化教育設(shè)施，并合理使用。

對新設(shè)想的實施程度：

1、園所建設(shè)：我們一直在利用各種途徑擴大學(xué)前教育宣傳，引起社會各界對學(xué)前的重視，積極爭取社會各界對幼教的支持和幫助，在我們的努力下，今年改擴建門村鎮(zhèn)中心幼兒園和大營幼兒園的設(shè)想已成定局并付諸實施，爭取在上半年竣工。下半年唐田幼兒園和桑杭幼兒園新建動工。

2、教師隊伍建設(shè)：經(jīng)過一年的努力，我們不斷培養(yǎng)出教師骨干，樹立起先進典型，使我們的教師隊伍力量不斷壯大。

3、幼兒素質(zhì)：在規(guī)劃實施過程中，我們重視與家長的溝通與了解，使家園工作取得成效。家園攜手共促幼兒成長，全面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)，使幼兒在體、智、德、美等方面得以全面和諧發(fā)展。

第三部分：規(guī)劃實施中的不足

在規(guī)劃實施中我們覺得有以下的不足：

一是在幼兒園現(xiàn)代化教育設(shè)施方面還有待補充，人員配備上沒有達到規(guī)劃中的要求，教師學(xué)歷也還有待提高，資格有待完善。

二是保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的機制還有待于進一步的完善。盡管我們在這一方面已經(jīng)努力地在做，但是由于水平的問題，有些機制還要在實踐中進一步的得到完善。

三是部分教師的主人翁意識還有待于加強。雖然我們已通過多種途徑加強這方面的教育，但是還需要時間去探索更好的解決方法。

平度市學(xué)校（幼兒園）實施三年發(fā)展規(guī)劃過程性自評

學(xué)

校日

期

報 告 書

2012年4月28日

平度市門村鎮(zhèn)中心幼兒園

第五篇：三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達成自評報告

三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達成情況

陳家頂小學(xué) 2013.11

三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)達成情況

一、隊伍建設(shè) 【目標(biāo)達成情況】

1．教師的學(xué)歷層次有較大提升，?？坡蔬_72%以上。

2．學(xué)校重視師德管理，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，師德考核合格率達100%。

3．學(xué)校重視后備干部培養(yǎng)，已有2名年輕干部走上管理崗位?！疚催_成情況及原因分析】

1．教師年齡偏大自學(xué)動力不足，未達成目標(biāo)。部分教師正在參加?？?、本科的自學(xué)進修。

2．學(xué)校將教師個人發(fā)展與專業(yè)成長相結(jié)合，骨干教師正在培養(yǎng)中?！境晒傲咙c】

1．青年教師成長快速，在各項教育教學(xué)評比活動中受到好評。2．班主任隊伍整體素質(zhì)不斷提升。

【問題與思考（下一達成目標(biāo)的主要打算及措施）】 1．加強研討，加強學(xué)習(xí)，組織好各項培訓(xùn)活動，促進隊伍建設(shè)。2．實行精細化管理，完善獎懲體制，打造優(yōu)秀的教師隊伍。3．邀請專家指導(dǎo)，專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干的示范輻射作用。

二、德育工作 【目標(biāo)達成情況】 1．強化管理，細化操作。

學(xué)校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，少先大隊部制定了學(xué)生行為習(xí)慣階段性養(yǎng)成目標(biāo)，細化目標(biāo)，使教師對學(xué)生的教育針對性強，措施扎實有效，有據(jù)可依，有章可循。少先大隊部還要求各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴格考核班級工作，每日一檢查，每周一小結(jié)，評選行為規(guī)范示范班級，對存在的問進行反饋、整改。并讓學(xué)生參與行為規(guī)范的管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，同時也通過學(xué)生間的互相監(jiān)督、互相競爭使他們達到更好的自我教育目的，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。

2．建設(shè)隊伍，提高能力。

班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重點，因此，我校注重對班主任隊伍的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標(biāo)。學(xué)校定期召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹。組織教師參加班主任培訓(xùn)，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。通過理論培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任評選等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平，充分調(diào)動班主任工作積極性。3．注重延伸，增強合力。

我校充分發(fā)揮社會教育力量，強化德育效果，形成了學(xué)校、家庭、社會三點一線管理制度。學(xué)校成立了家長學(xué)校，選舉新一屆家委會委員，共同商討家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的有效途徑。【未達成情況及原因分析】

部分學(xué)生存在不良行為習(xí)慣，行為習(xí)慣水平有待提高。

1．家長不能科學(xué)地教育孩子，要么教育缺失，要么過度溺愛，孩子的行為放任自流。

2．少數(shù)教師思想上不夠重視，德育隊伍不能形成合力。3．部分孩子以自我為中心，缺乏責(zé)任感?！境晒傲咙c】

1．陳西樂老師被評為平度市“先進的與個人”。2．王曉夢被授予“青島市三好學(xué)生”榮譽稱號。

【問題與思考（下一達成目標(biāo)的主要打算及措施）】 1．加強常規(guī)教育，從點滴做起。從小處、細處入手，教育學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?2．家校聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

教師要加強師德建設(shè)，樹立正確的學(xué)生觀及教師良好形象，教師處處為學(xué)生作出表率，在潛移默化中教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，還要從落實家庭教育入手，從家長自身做起，讓學(xué)生做到在家在校一個樣，形成良好的道德品質(zhì)。

3．充分利用學(xué)校開展的多種活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

讓學(xué)生在學(xué)校開展的各種各樣的活動中受到教育，號召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，營造比學(xué)習(xí)、比進步、比提高的教育氛圍，促使學(xué)生達到自我教育自我完善的目的，增強活動效果。

4．注重環(huán)境渲染，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

環(huán)境對人有潛移默化的教育作用，學(xué)校要通過各種途徑美化綠化校園，如校訓(xùn)上墻，設(shè)置文明警示語，懸掛名人畫像……通過耳濡目染，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

三、教學(xué)工作 【目標(biāo)達成情況】

1．加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；認真研究常態(tài)課，落實各學(xué)科“每人一節(jié)公開課”制度。

2．通過開展名師送課、同課異構(gòu)、教學(xué)觀摩、評課議課、教學(xué)設(shè)計評比等一系列活動，精心磨練青年教師，促進本校教師專業(yè)化發(fā)展；開展階段性教學(xué)質(zhì)量過關(guān)檢查教學(xué)反思活動；積極組織教師參與教師基本功競賽；組織學(xué)生參加讀經(jīng)典誦經(jīng)典、英語朗誦比賽等豐富多彩的課外活動，促進師生全面發(fā)展。3．積極組織教師參加體育、信息技術(shù)、綜合實踐等教學(xué)研討活動，全面實施素質(zhì)教育。

【未達成情況及原因分析】 1．部分教師對教學(xué)質(zhì)量認識不足，教材鉆研不深，教學(xué)措施不到位，因此骨干教師培養(yǎng)還未達到目標(biāo)。

2．教研氛圍不夠濃厚，各年級的部分學(xué)科與新區(qū)學(xué)校的某些學(xué)科成績相比仍有一定差距。

【問題與思考（下一達成目標(biāo)的主要打算及措施）】

積極進取，努力創(chuàng)新，開展扎實有效的教研活動，特別是同年級集體備課活動，深入鉆研教材，采取有效補差措施，依據(jù)教學(xué)管理制度，打造高效的小學(xué)教學(xué)課堂，不斷提高各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，促進教師專業(yè)化不斷成長。

四、教育科研 【目標(biāo)達成情況】

1．申報一個市級課題和一個校級小課題。2．課題研究正按計劃逐步進行?！疚催_成情況及原因分析】

1．課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實際，缺乏自主和創(chuàng)新。2．還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學(xué)校骨干教師。

【問題與思考（下一達成目標(biāo)的主要打算及措施）】 1．進行課題培訓(xùn)，人人都參與研究。

2．要求各相關(guān)教師利用教研活動的機會上一節(jié)課題研究課。3．課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例。