第一篇：工業(yè)園區(qū)政府補(bǔ)貼緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)

蘇州工業(yè)園區(qū)政府補(bǔ)貼緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)

2008-07-10

7月8日，蘇州工業(yè)園區(qū)首個(gè)政府補(bǔ)貼緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目——“嵌入式系統(tǒng)”在國際科技園舉行開班儀式。由此拉開了“學(xué)員培訓(xùn)、政府埋單”這種人才培訓(xùn)新模式的序幕，同時(shí)也標(biāo)志著園區(qū)提出的“科技跨越”、“制造業(yè)升級(jí)”、“服務(wù)業(yè)倍增”三大行動(dòng)計(jì)劃，人力資源培養(yǎng)儲(chǔ)備、培訓(xùn)提升等五大工程又邁出了實(shí)質(zhì)性一步。

“園區(qū)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)第一單”

今年年初，盛科網(wǎng)絡(luò)(蘇州)公司通過申請(qǐng)被列入園區(qū)政府補(bǔ)貼緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目。6月16日，園區(qū)政府通過公開招標(biāo)的方式，最后由蘇州中科集成電路設(shè)計(jì)中心通過公開競標(biāo)獲得了此次緊缺人才培訓(xùn)補(bǔ)貼的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。這也是全國首次就緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目資助工作向社會(huì)公開招標(biāo)。

據(jù)了解，盛科網(wǎng)絡(luò)(蘇州)公司為此次培訓(xùn)提供了一流的師資隊(duì)伍，授課老師都有多年的嵌入式軟件項(xiàng)目開發(fā)與系統(tǒng)涉及經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還為學(xué)員提供了包括嵌入式開發(fā)板在內(nèi)的專業(yè)設(shè)備，在為期90天的培訓(xùn)中，來自盛科網(wǎng)絡(luò)的10名工程師將接受蘇州中科400多課時(shí)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使他們能夠真正成為創(chuàng)造性人才，園區(qū)對(duì)該項(xiàng)目補(bǔ)貼金額為4萬元。

將培訓(xùn)緊缺人才2700人次

政府補(bǔ)貼緊缺人才培訓(xùn)是蘇州工業(yè)園區(qū)實(shí)施人才戰(zhàn)略的重要舉措之一,它主要面向園區(qū)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)推出的人才培訓(xùn)計(jì)劃，其目的是要切實(shí)解決好企業(yè)在發(fā)展過程中面臨的人才瓶頸制約問題。今年年初，園區(qū)培訓(xùn)管理中心在招商、科技等產(chǎn)業(yè)部門中，選擇了蘇州工業(yè)園區(qū)國際貨運(yùn)有限公司申報(bào)的“物流管理”和盛科網(wǎng)絡(luò)(蘇州)有限公司申報(bào)的“基于以太網(wǎng)交換機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)”兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目作為招標(biāo)試點(diǎn)。這次的開班儀式也標(biāo)志著首批試點(diǎn)項(xiàng)目已成功推出，為其他培訓(xùn)項(xiàng)目的開展奠定了基礎(chǔ)。

據(jù)悉，蘇州工業(yè)園區(qū)為實(shí)施緊缺人才培訓(xùn)計(jì)劃，于去年年底面向園區(qū)各企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)公開征集緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目。最后確定了涵蓋科技、高端制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的85個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，計(jì)劃開班39個(gè)，將培訓(xùn)包括軟件開發(fā)、半導(dǎo)體制造等各類緊缺人才2700人次。

“學(xué)員培訓(xùn)、政府埋單”

據(jù)悉，緊缺人才培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)課程按計(jì)劃進(jìn)行到一半時(shí)，園區(qū)政府相關(guān)管理機(jī)構(gòu)將進(jìn)行中期培訓(xùn)質(zhì)量考核，企業(yè)滿意考核后，企業(yè)先期支付培訓(xùn)機(jī)構(gòu)30%的培訓(xùn)費(fèi)。待培訓(xùn)結(jié)束后，政府再聯(lián)合參訓(xùn)企業(yè)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，參訓(xùn)企業(yè)再支付相應(yīng)的培訓(xùn)費(fèi)用。參訓(xùn)企業(yè)支付完學(xué)費(fèi)后，憑培訓(xùn)發(fā)票再統(tǒng)一到政府申領(lǐng)。

這種由“學(xué)員培訓(xùn)、政府埋單”的人才培訓(xùn)模式為解決園區(qū)緊缺人才缺少的問題提供了一個(gè)很好的解決之道。園區(qū)組織人事局局長夏芳表示，園區(qū)緊缺人才培訓(xùn)不僅使學(xué)員受益，也使企業(yè)自身受益，更為園區(qū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展輸送了所必需的人才。

第二篇：緊缺人才培訓(xùn)感想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力

－－2011年“招碩引博”培訓(xùn)總結(jié)

XXX

2011年經(jīng)XX縣高層次人才和緊缺專業(yè)人才培訓(xùn)課程已經(jīng)圓滿結(jié)束。雖然此次培訓(xùn)只有短短的四天時(shí)間，但通過聽、觀、學(xué)、思等全方面的感受，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到，我們今后面臨的將是一個(gè)全新環(huán)境，唯有不斷努力學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)XX縣、扎根XX縣。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的基本條件。紙上得來終覺淺，對(duì)于我們這些新人來講，單純學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)校傳授的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要通過大量的工作實(shí)踐來進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身業(yè)務(wù)能力及水平，努力做到“學(xué)以致用”、“邊干邊學(xué)”、“干學(xué)結(jié)合”。同時(shí)，由于機(jī)關(guān)單位代表了政府整體形象，其工作性質(zhì)與一般企業(yè)和學(xué)校有著根本性的差別，無論是工作內(nèi)容、工作方式或工作原則，都將更為嚴(yán)謹(jǐn)。因此，我們?cè)谛碌膷徫恢校有枰嗫?、多聽、多想，才能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，盡快融入新的團(tuán)隊(duì)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的客觀需要。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要一個(gè)漫長的知識(shí)積累過程。持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，不僅是積累知識(shí)的過程，也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力的過程。在新的工作環(huán)境中，我們更要注重各種知識(shí)的積累，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，切切不可自我滿足，固步自封。否則通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維來更好的為人民服務(wù)只能成為一句空話、一句笑話，而自身也將逐步被歷史所淘汰。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們?cè)鵛X縣的必然要求。我們來自五湖四海，聚集在XX縣這樣一個(gè)全新的環(huán)境，并在這里長期的生活、工作，扎根于此。只有充分的研究并了解XX縣的歷史底蘊(yùn)、發(fā)展?fàn)顩r、主要優(yōu)勢、存在問題等基礎(chǔ)上，我們才有資格、有能力進(jìn)行研究討論，更好的扎根XX縣、服務(wù)XX縣、發(fā)展XX縣，為XX縣貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)無止境。通過這次培訓(xùn)，我感觸很多，也對(duì)自己提升新的要求、新的任務(wù)、新的目標(biāo)。在今后長期的工作和生活中，我將始終保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、慎思、明辨、篤行，努力了解XX縣，努力提升自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)能力，在為XX縣發(fā)展服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第三篇：全國緊缺人才培訓(xùn) 文檔

全國緊缺人才培訓(xùn)辦公室院校合作辦學(xué)方案

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詳細(xì)信息

一、合作背景 為了貫徹國家相關(guān)政策，為了滿足企業(yè)的崗位人才需求，為了提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，全國緊缺人才培訓(xùn)辦公室受人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托，面向全國推廣開展會(huì)展、采辦、單片機(jī)、信息、資訊、經(jīng)紀(jì)、預(yù)算七大領(lǐng)域的職業(yè)/崗位能力培訓(xùn)考試項(xiàng)目，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這幾個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)人員均以百萬千萬計(jì)，而符合以上領(lǐng)域職業(yè)/崗位能力要求的人員數(shù)量不多，尤其是高技能人才短缺的狀況十分嚴(yán)重。08年深受金融海嘯的影響，就業(yè)形勢面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，特別是備受關(guān)注的數(shù)以百萬計(jì)的應(yīng)屆生從業(yè)瓶頸問題已迫在眉睫，如何在此次海嘯中迅速提高學(xué)生的崗位能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力是擺在各個(gè)院校的首要問題。CETTIC緊缺項(xiàng)目的推廣為解決企業(yè)的用人問題、學(xué)生的就業(yè)出路、國家政府“天字號(hào)就業(yè)工程”分憂解難。從政策背景來說：1996年我國頒發(fā)了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，該法第一章第八條規(guī)定“在我國實(shí)行學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)證書制度”，這是我們國家把職業(yè)崗位教育提升到了法律的高度；2002年國務(wù)院頒發(fā)了對(duì)我國職業(yè)崗位教育起到綱領(lǐng)性的文件《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：在我國要 “大力推行勞動(dòng)預(yù)備制度，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，用人單位必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中優(yōu)先錄用”。從社會(huì)背景來說：一方面，企業(yè)急需具有新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新工藝、新協(xié)作的應(yīng)用型技能人才，但上述領(lǐng)域目前高校又沒有開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，更沒有專業(yè)和權(quán)威的職業(yè)/崗位能力認(rèn)證，所以，企業(yè)一時(shí)很難找到適合自己的人才；另一方面，新職業(yè)、新崗位、新要求不斷涌現(xiàn)，造成求職人員所學(xué)專業(yè)或原有工作經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)崗位需求有一定距離，一時(shí)難以找到適合自己的就業(yè)崗位。從教育背景來說：2003年教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》中強(qiáng)調(diào)：技能型人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)崗位培訓(xùn)證書相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的溝通。要建立學(xué)分轉(zhuǎn)換等相應(yīng)的機(jī)制，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，按照國家有關(guān)規(guī)定獲得用人單位認(rèn)可程度高、對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相應(yīng)的職業(yè)崗位培訓(xùn)證書。2004年《教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》中又強(qiáng)調(diào)指出：要積極推動(dòng)職業(yè)教育和培訓(xùn)從計(jì)劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變；要從政府直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變；要從專業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本位的三個(gè)轉(zhuǎn)變。鑒于上述情況，為了滿足大中專院校學(xué)生的快速就業(yè)、體面就業(yè)，我校特別推出適合在校學(xué)生的課程互認(rèn)培訓(xùn)、課程置換培訓(xùn)、在校學(xué)生培訓(xùn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換培訓(xùn)四種方案。為不斷提高學(xué)生的就業(yè)率，拓寬學(xué)生的就業(yè)選擇，我們誠邀貴校為天之嬌子的美好明天一起努力！

二、合作方式

1、課程互認(rèn) 是指各院?，F(xiàn)有專業(yè)中與“全國緊缺人才崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目”相近的專業(yè)或?qū)I(yè)課程，通過教學(xué)內(nèi)容或考試考核方法上的調(diào)整與崗位課程實(shí)現(xiàn)對(duì)接的培訓(xùn)認(rèn)證。

2、課程置換 是指各中等高等院校把“全國緊缺人才崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目”中的課程替代本校專業(yè)課程中的公共課而開展的培訓(xùn)認(rèn)證（建議認(rèn)可學(xué)分）。

3、在校生培訓(xùn) 是專為在校學(xué)生畢業(yè)后希望從事與 “全國緊缺人才崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目”相關(guān)崗位工作而開展的課后培訓(xùn)認(rèn)證（通過考試獲得證書的學(xué)生，建議認(rèn)可學(xué)分）。

4、學(xué)分轉(zhuǎn)換 是各院校把“全國緊缺人才崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目”納入到專業(yè)選修課中進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)可學(xué)分而開展的培訓(xùn)認(rèn)證。

5、凡參加上述幾種情況的培訓(xùn)考試的學(xué)生，經(jīng)考核合格者，可獲得由人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的相關(guān)崗位的《CETTIC職業(yè)培訓(xùn)證書》和北京合誠匯智學(xué)校頒發(fā)的《HCHZ崗位能力證書》。

三、開展方法

1、資質(zhì)與協(xié)議 各院校填寫合作申請(qǐng)表、提供培訓(xùn)負(fù)責(zé)人身份證復(fù)印件、院校介紹；與我校簽訂《合作協(xié)議》；課程互認(rèn)、課程置換、學(xué)分轉(zhuǎn)換的院校須附簽《補(bǔ)充協(xié)議》。

2、招生與宣傳 我校為招生學(xué)校提供招生簡章、招生軟文、招生崗位介紹（PPT）、官方網(wǎng)站宣傳（004km.cn）、中外教育培訓(xùn)報(bào)和雜志宣傳、官方網(wǎng)站求職（004km.cn 聯(lián)系電話：010－82659655 項(xiàng)目請(qǐng)單請(qǐng)參見本博客或004km.cn

第四篇：2008年和2009緊缺工種培訓(xùn)政府補(bǔ)貼申請(qǐng)同步啟動(dòng)

http:///baq/qt/gzdt/200905/t20090525_1110358.htm

2008年和2009緊缺工種培訓(xùn)政府補(bǔ)貼申請(qǐng)同步啟動(dòng) 2008年9月30日至2009年12月31日期間，成功通過政府公布的緊缺工種培訓(xùn)的勞務(wù)工，均可申請(qǐng)補(bǔ)貼。區(qū)職業(yè)能力開發(fā)局22日透露，為推動(dòng)政府補(bǔ)貼發(fā)放工作，該局已制訂出具體的辦理流程。即日開始，符合條件的勞務(wù)工可以提交申請(qǐng)。

補(bǔ)貼條件：

該局規(guī)劃科有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，勞務(wù)工在申請(qǐng)政府補(bǔ)貼前，需同時(shí)具備下列條件：職業(yè)技能培訓(xùn)須是政府對(duì)外公布的緊缺工種；在本區(qū)就業(yè)且申請(qǐng)補(bǔ)貼時(shí)已與本區(qū)企業(yè)簽訂1年以上勞動(dòng)合同的非深圳戶籍勞務(wù)工；在本區(qū)企業(yè)連續(xù)繳交社保1年以上。

申辦流程：

根據(jù)新制定的勞務(wù)工職業(yè)技能培訓(xùn)政府補(bǔ)貼辦理流程，申請(qǐng)人需填寫申請(qǐng)表，同時(shí)提交內(nèi)技能鑒定證書、勞動(dòng)合同、身份證以及社?？ǖ脑蛷?fù)印件，交由街道勞動(dòng)辦查驗(yàn)，簽署意見并蓋章，報(bào)街道分管領(lǐng)導(dǎo)審批，然后由街道財(cái)政按標(biāo)準(zhǔn)撥付補(bǔ)貼資金。每月30日前，街道勞動(dòng)辦則須將當(dāng)月補(bǔ)貼辦理情況，報(bào)區(qū)職業(yè)能力開發(fā)局和街道素質(zhì)辦備案。申請(qǐng)補(bǔ)貼的截止時(shí)間：均為培訓(xùn)次年的6月30日前，逾期視為放棄，不再補(bǔ)辦。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

該負(fù)責(zé)人特別提醒：去年12月31日前參加公布工種的職業(yè)技能培訓(xùn)并在深圳參加國家職業(yè)技能鑒定的，按照2008的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；2009年12月31日前的，則執(zhí)行2009的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。

2009年政府補(bǔ)貼工種：28個(gè)

補(bǔ)貼資金預(yù)算總額：150萬元

等級(jí)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：中級(jí)500元、高級(jí)800元、技師1200元、高級(jí)技師1800元

2009年政府補(bǔ)貼的職業(yè)技能培訓(xùn)工種：制冷設(shè)備維修工、服裝設(shè)計(jì)定制工、會(huì)展設(shè)計(jì)師、調(diào)酒師、鉗工、車工、銑工、磨工、電工、電焊工、加工中心操作工、數(shù)控銑床操作工、數(shù)控車床工、電火花機(jī)操作工、線切割機(jī)操作工、電梯安裝維修工、精細(xì)木工、手工木工、服裝裁剪工、汽車維修工、汽車維修電工、汽車維修漆工、汽車維修鈑金工、家用電子產(chǎn)品維修工、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員和物流師。

2008年政府補(bǔ)貼工種：16個(gè)

補(bǔ)貼資金預(yù)算總額：100萬元

等級(jí)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：中級(jí)300元、高級(jí)500元、技師1000元、高級(jí)技師1200元

2008年政府補(bǔ)貼的職業(yè)技能培訓(xùn)工種：制冷設(shè)備維修工、服裝設(shè)計(jì)定制工、鉗工、車工、銑工、磨工、電工、電焊工、電梯安裝維修工、汽車維修工、汽車維修電工、家用電子產(chǎn)品維修工、中式烹調(diào)師、美發(fā)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員和安全主任。

第五篇：泉城重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才生活補(bǔ)貼申請(qǐng)操作指南

附件3 泉城重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才生活補(bǔ)貼申請(qǐng)操作指南

第一步：申請(qǐng)人登錄“中國濟(jì)南人才網(wǎng)”

第二步：

1、個(gè)人資料中“所在單位”不變的，可直接點(diǎn)擊“人才申報(bào)”菜單中的“重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才”進(jìn)行申請(qǐng)；

2、單位需變更的，點(diǎn)擊“單位變更”按鈕，現(xiàn)所在單位登陸單位賬戶，點(diǎn)擊“人員與職位管理”中的“單位人員管理”，添加人才信息后，再申請(qǐng)。

3、所在單位為空的，現(xiàn)所在單位登陸單位賬戶，點(diǎn)擊“人員與職位管理”中的“單位人員管理”，添加人才信息后，再申請(qǐng)。

第三步：在左側(cè)菜單中點(diǎn)擊“申請(qǐng)資金”欄目。

第四步：下載《泉城重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才生活補(bǔ)貼申請(qǐng)表》，按照要求填寫信息，蓋章后上傳，完成提交。（變更單位的，需提交與新單位簽訂的勞動(dòng)合同,與申請(qǐng)表一同上傳；博士后，需提交實(shí)際在站工作月數(shù)證明，與申請(qǐng)表一同上傳）