第一篇：學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃實施辦法

昆明理工大學(xué)關(guān)于印發(fā)

《學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃實施辦法（試行）》的通知

各院、部、處、室、館、中心及直屬部門：

《昆明理工大學(xué)學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃實施辦法（試行）》已經(jīng)學(xué)校研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。

二○一一年十二月二

十九日

昆明理工大學(xué)

學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃實施辦法（試行）

第一章總則

第一條為了重點扶持和建設(shè)基礎(chǔ)薄弱學(xué)科和新興學(xué)科，對優(yōu)勢特色重點學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展形成有力支撐；給更多有科學(xué)研究基礎(chǔ)和研究生培養(yǎng)條件的教師群體搭建平臺，鼓勵盡可能多的教師開展科學(xué)研究，提升我?？萍汲晒徒?/p>

學(xué)成果的產(chǎn)出率和人均貢獻率，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量；與校級創(chuàng)新團隊構(gòu)成立體建設(shè)格局，經(jīng)學(xué)校研究，決定實施學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃，為規(guī)范管理，保證計劃的順利實施，特制定本辦法。

第二條學(xué)科方向團隊的主要任務(wù)是：以有研究條件和合作關(guān)系的教師群體為基礎(chǔ)匯聚人才隊伍，形成團隊開展科學(xué)研究；發(fā)揮團隊群策群力的優(yōu)勢更大幅度地產(chǎn)生科技成果；促進形成研究生指導(dǎo)教師團隊，以項目為依托保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量；儲備科學(xué)研究和研究生培養(yǎng)成果，以申報建設(shè)更高層次的重點學(xué)科和學(xué)位授權(quán)點；助推有基礎(chǔ)、有熱情、有潛力、愿干事的教師特別是青年教師的快速成長；有力推進基礎(chǔ)薄弱學(xué)科和新興學(xué)科的快速發(fā)展，以增強對優(yōu)勢特色重點學(xué)科的支撐作用。

第二章建設(shè)思路

第三條在充分考慮優(yōu)化學(xué)科布局、重點扶持和建設(shè)基礎(chǔ)薄弱學(xué)科和新興學(xué)科的基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、批次推進的原則，按自然科學(xué)類和人文社科類兩種類型遴選建設(shè)學(xué)科方向團隊。

第四條具有碩士及以上學(xué)位授權(quán)的一級學(xué)科在該一級學(xué)科下建設(shè)不多于6個學(xué)科方向團隊，學(xué)科方向的內(nèi)涵和建設(shè)目標(biāo)應(yīng)與一級學(xué)科的內(nèi)涵和研究生培養(yǎng)目標(biāo)相一致。只具備碩士學(xué)位授權(quán)的二級學(xué)科在每個二級學(xué)科下建設(shè)不多于4個學(xué)科方向團隊，學(xué)科方向的內(nèi)涵和建設(shè)目標(biāo)應(yīng)與本二級學(xué)科所屬的一級學(xué)科的內(nèi)涵和研究生培養(yǎng)目標(biāo)相一致。當(dāng)申報團隊數(shù)量超過核定建設(shè)的團隊數(shù)量時，按擇優(yōu)遴選或協(xié)

商重組的方式進行學(xué)科方向團隊的構(gòu)建和選拔。

第三章團隊人員結(jié)構(gòu)

第五條學(xué)科方向團隊至少應(yīng)由5人組成，其中1人為團隊負(fù)責(zé)人，所有成員均為人事關(guān)系在本校的教職人員。團隊?wèi)?yīng)具有合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。其中，團隊負(fù)責(zé)人必須具有副高級以上（含副高級）職稱或博士學(xué)位，申報團隊時的年齡原則上不超過50歲；團隊成員中須具有一定比例的中級或初級職稱人員。

第六條團隊成員變更，由變更人向團隊提交申請，經(jīng)團隊負(fù)責(zé)人同意簽字許可后報學(xué)科辦備案。否則變更人的成果不納入考核統(tǒng)計范圍。

第四章遴選辦法

第七條按自愿申報、基層單位推薦的原則，由團隊負(fù)責(zé)人組織填寫《學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃申請表》，內(nèi)容包括負(fù)責(zé)人基本情況、團隊成員的結(jié)構(gòu)、團隊建設(shè)思路、管理辦法及建設(shè)目標(biāo)等。由學(xué)科建設(shè)辦公室組織專家從團隊負(fù)責(zé)人基本條件、團隊成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)科方向內(nèi)涵與一級學(xué)科的一致性、建設(shè)思路的可操作性、管理辦法的科學(xué)性、建設(shè)目標(biāo)實施的可行性等方面對申報材料進行會議評審和集中答辯評審，評審結(jié)果提交校長辦公會審定，確定擬建設(shè)的學(xué)科方向團隊和擬聘任的團隊負(fù)責(zé)人。

第八條校級及以上創(chuàng)新團隊的首席教授不得以負(fù)責(zé)任人及團隊成員的身份參加學(xué)科方向團隊申報，校級及以上創(chuàng)新團隊的核心成員原則上不能以負(fù)責(zé)人的身份組織隊伍

申報學(xué)科方向團隊、也不能以團隊成員的身份參與學(xué)科方向團隊。由校級創(chuàng)新團隊和學(xué)科方向團隊同時資助產(chǎn)生的成果，只在創(chuàng)新團隊或?qū)W科方向團隊中統(tǒng)計一次用于考核。

第五章基本條件

第九條團隊負(fù)責(zé)人基本條件：團隊負(fù)責(zé)人必須具備副高級以上（含副高級）職稱或博士學(xué)位，悉知所屬學(xué)科的學(xué)科內(nèi)涵，所從事的研究方向與所屬學(xué)科的內(nèi)涵直接相關(guān)。申報團隊時的年齡原則上不超過50歲。自然科學(xué)類團隊負(fù)責(zé)人：近五年來，主持過至少1項省部級（含省級）以上科研項目，以第一作者身份發(fā)表B類以上核心期刊論文、以第一作者身份授權(quán)發(fā)明專利、主編（或參編）專著（15萬字）總計在5篇（項、部）以上。人文社科類團隊負(fù)責(zé)人：近五年來，主持過校級或參與過省部級（含省級）以上科研項目至少1項，以第一作者身份發(fā)表B類以上核心期刊論文、主編（或參編）專著（20萬字）總計在5篇（部）以上。

第十條團隊的基本條件：學(xué)科方向團隊?wèi)?yīng)具有高度統(tǒng)一的研究方向、清晰的建設(shè)思路、科學(xué)的管理辦法、明確的奮斗目標(biāo)。

第六章團隊管理

第十一條學(xué)科方向團隊的命名：學(xué)科方向團隊按下述方式進行命名，“昆明理工大學(xué)”+“學(xué)科方向名稱”+“學(xué)科方向團隊”。

第十二條建設(shè)形式：學(xué)科方向團隊以項目的形式進行建設(shè)，實行團隊負(fù)責(zé)人制。

第十三條學(xué)科方向團隊項目建設(shè)期為5年，由學(xué)校設(shè)立學(xué)科方向團隊建設(shè)專項經(jīng)費，建設(shè)經(jīng)費分兩次下?lián)?，分別在建設(shè)期的第一年和第三年初。

第十四條資助經(jīng)費額度：自然科學(xué)類，每個學(xué)科方向團隊30萬元。人文社科類，每個學(xué)科方向團隊15萬元。

第十五條經(jīng)費用途：資助經(jīng)費主要用于科學(xué)研究、人才引進、學(xué)術(shù)交流、教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)、儀器及圖書資料購臵等。資助經(jīng)費在學(xué)校批準(zhǔn)的預(yù)算范圍內(nèi)由團隊負(fù)責(zé)人規(guī)劃使用，由團隊負(fù)責(zé)人簽字、學(xué)科辦負(fù)責(zé)人審核、分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后報銷。

第十六條團隊考核：立項建設(shè)的學(xué)科方向團隊由團隊負(fù)責(zé)人與學(xué)校簽訂《昆明理工大學(xué)學(xué)科方向團隊建設(shè)計劃項目任務(wù)書》，作為考核的依據(jù)。團隊考核分中期檢查和終期考核，中期檢查在建設(shè)期第二年的年末啟動，分團隊自查、現(xiàn)場檢查及集中答辯三個環(huán)節(jié)進行。根據(jù)檢查結(jié)果確定是否進行第二次建設(shè)經(jīng)費的劃撥。終期考核在建設(shè)期滿時進行，考核采用團隊自查、現(xiàn)場檢查及集中答辯三種形式。建設(shè)期內(nèi)，學(xué)科方向團隊每年必須在規(guī)定的時間內(nèi)向校學(xué)科建設(shè)辦公室提交年度建設(shè)進展報告。

第七章建設(shè)目標(biāo)

第十七條團隊建設(shè)目標(biāo)

自然科學(xué)類：五年建設(shè)期內(nèi)，團隊40%成員在職稱或?qū)熧Y格上獲得提升；團隊成員平均每年每人在B類（含B類）核心期刊上發(fā)表論文0.8篇以上，A類論文總計不少于8；團隊成員平均每年每人申請國家基金項目0.4項以上，新增

主持承擔(dān)省部級以上科研項目共計3項以上；平均每年每人申請國家發(fā)明專利0.4項以上，授權(quán)總計3項以上；平均每年每人參加國內(nèi)外本領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議1次以上；形成研究生指導(dǎo)教師團隊。其中，團隊負(fù)責(zé)人在A類核心期刊上發(fā)表論文5篇以上；申請國家基金項目2項以上，新增主持承擔(dān)省部級以上科研項目1項以上；申請國家發(fā)明專利5項以上，授權(quán)1項以上。

人文社科類：五年建設(shè)期內(nèi)，團隊40%成員在職稱或?qū)熧Y格上獲得提升；平均每年每人在B類（含B類）核心期刊上發(fā)表論文0.6篇以上，A類論文（含被轉(zhuǎn)載）總計不少于6；平均每年每人申請國家基金項目0.4項以上，新增主持承擔(dān)省部級以上科研項目共計3項以上；出版專著（或教材）總計2部以上；平均每年每人參加國內(nèi)外本領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議1次以上；形成研究生指導(dǎo)教師團隊。其中，團隊負(fù)責(zé)人在A類核心期刊上發(fā)表論文（含被轉(zhuǎn)載）4篇以上；申請國家基金項目2項以上，新增主持承擔(dān)省部級以上科研項目1項以上；出版專著（或教材）1部以上。

第八章附則

第十八條本實施辦法由學(xué)科建設(shè)工作辦公室負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實行。

第二篇：團隊建設(shè)計劃

趙化派出所學(xué)習(xí)十八大精神計劃

為深入貫徹黨的十八大精神，趙化派出所黨總支部按照縣局黨委的統(tǒng)一部署，制定《趙化派出所黨支部的十八大專題學(xué)習(xí)計劃》

《計劃》將十八大學(xué)習(xí)作為當(dāng)前趙化所黨總支部的重點工作來部署，結(jié)合派出所工作實際，從學(xué)習(xí)資料、筆記、時間保障上作了周密安排。

一、采取讀原文。

二、交流學(xué)習(xí)心得。

三、開展征文活動等多種形式，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，用黨的十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把黨員民警的思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量和智慧凝聚到派出所公安工作上來，促進派出所工作向前發(fā)展，以優(yōu)異的工作成績體現(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的成效。

第三篇：英語學(xué)科團隊研修計劃

英語學(xué)科團隊研修計劃

學(xué)科建設(shè)

（一）教學(xué)工作求有效

英語組內(nèi)要積極開展校本研修活動，由組長制定好本學(xué)期的教學(xué)活動計劃，推動我校英語教學(xué)“六認(rèn)真”向“六有效”的轉(zhuǎn)變，具體要求如下：

1．備課方面。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，本單元要求三會四會的單詞要在備課中體現(xiàn)出來，要有重點的詞句，由于英語老師一般都跨年級上課，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，老師可以寫簡案，但是活動方式要在備課中體現(xiàn)出來。

2．使用教輔用書方面。并不是在教輔用書上的每道題都要完成，可以選做，具體由老師自己把握，但是老師一定要先做一遍所有的習(xí)題。

3．練習(xí)和測試方面。要求老師一定要有自己設(shè)計的隨堂小練習(xí)，中高年級最少每兩個新授單元有一次測試，并且要求老師認(rèn)真批改并作出反饋分析。對于專項知識要綜合性的精講精練。

4．作業(yè)安排及批改方面。要注意作業(yè)的有效性，英語單詞的抄寫隨學(xué)生基礎(chǔ)而定，要注重對學(xué)生詞句的默寫，要求每個單元默寫的次數(shù)不少于三次，形式可以多樣，可以隨堂默寫，當(dāng)堂校對。

（二）學(xué)科培訓(xùn)設(shè)想

1．每月一次課堂教學(xué)實戰(zhàn)研討。以單元為研討內(nèi)容，以團隊的力量解決教學(xué)中的困惑。每次確定一位教師作為主講人，說教材，說教法，說學(xué)法，說練習(xí)，推動英語學(xué)科課堂教學(xué)的效率。

2．把握學(xué)科能力輔導(dǎo)。九月份進行課標(biāo)解讀，了解各學(xué)段的達成要求。以教學(xué)單元為內(nèi)容，研討單元測試命題，通過集體研討，出好三至六年級的期中測試卷；十月份進行觀課、議課，課可以是本校教師上的，也可以是名教師的錄像課，既有集中的點評，又有書面的撰寫。

3．理論學(xué)習(xí)。組織每月一次的交流，把新理念運用到課堂實踐中去。

（三）關(guān)注新教師成長平時加強課時教學(xué)前的研討與課時教學(xué)后的反思交流。多互相聽課，改進課堂教學(xué)。

附：英語組行事歷： 九月份：

1． 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃制定英語教研組的教學(xué)計劃。2．學(xué)習(xí)相關(guān)理論。十月份：

1． 組內(nèi)教研活動。2．收看視頻教學(xué)。十一月份：

1．教研組進行磨課活動。

十二月份：

1． 組內(nèi)集體磨課活動。2． 形成精品課。

第四篇：學(xué)科團隊建設(shè)意見[最終版]

學(xué)科團隊建設(shè)若干意見

優(yōu)秀的教師團隊是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，在一個教師團隊中，如果每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，并在團隊目標(biāo)協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上團結(jié)合作，共同進取，就能激活團隊中的每一個人，發(fā)揮團隊的整體力量，更好地促進每個教師的專業(yè)成長。因此，課程改革全面推進、教育競爭日趨激烈的今天，不僅僅是關(guān)注教師個體的專業(yè)成長，培養(yǎng)幾個名教師，而更應(yīng)關(guān)注每一位教師的生存狀態(tài)，關(guān)注教師團隊精神的培養(yǎng)和團隊力量的凝聚，努力打造具有團隊意識、合作能力、進取精神的教師團隊。我校按照市縣教育部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，在不斷深化崗位練兵的同時，注重創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團隊建設(shè)，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實效性為主題，堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學(xué)習(xí)觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校、教研組成為學(xué)習(xí)型組織、教師成為學(xué)習(xí)型教師，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時俱進的教育隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校和師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、完善中心、語文、數(shù)學(xué)、英語團隊，并通過一系列的活動使各個團隊真正發(fā)揮作用，培養(yǎng)團隊意識，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)的時效性。

2、繼續(xù)抓好團隊的校本教研活動，校本教研主題化，確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校工作的核心內(nèi)容。

3、加強校本培訓(xùn)力度，深化崗位練兵，提升教師實施新課程能力，著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

4、開展常規(guī)教研活動，注重應(yīng)用，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、通過開展多元的教學(xué)研究活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊伍能夠迅速成長、脫穎而出。

三、主要工作要求及策略

（一）在團隊建設(shè)上，要通過學(xué)習(xí)，使教師進一步明確學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)的意義和作用，明確自己在團隊中的任務(wù)和責(zé)任，制定學(xué)習(xí)型團隊的相關(guān)制度措施，落實獎懲。

（二）加強學(xué)習(xí)，組織教師進行學(xué)習(xí)，重點組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及師訓(xùn)部布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月集中學(xué)習(xí)兩次，自學(xué)兩次，集中學(xué)習(xí)時間是每周的周五不看護時間。

（三）鼓勵教師多讀書、讀好書、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1—2本。每學(xué)期組織教師讀書交流會1—2次。

（2）加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。

（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。

（5）在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。

（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。

（7）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

（四）強化主題化校本教研，推動課堂教學(xué)改革

1、校本教研分科制：圍繞課堂教學(xué)改革這一主題目標(biāo)，各學(xué)科必須通力合作，齊頭并進，讓所有教師真正實現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為學(xué)生生命成長的活動場，各學(xué)科必須強化校本教研，改變過去校本教研學(xué)科單一的現(xiàn)狀，制定學(xué)科教研計劃、總結(jié)、梳理課堂教學(xué)存在的問題，開展學(xué)科教研活動，搞好集體備課、課例研究。

2、校本教研主題化。學(xué)校確立主題化校本教研制度，并做為學(xué)校教學(xué)工作的核心內(nèi)容，圍繞課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)建立子課題系統(tǒng)，實施科研攻堅戰(zhàn)略。

子課題細化為：

課前：（1）如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法；（2）如何評價學(xué)生的預(yù)習(xí)；（3）如何搞好課前的集體備課；（4）如何評價集體備課；（5）個性化教案的檢查指導(dǎo)。

課中：（1）如何導(dǎo)入新課？如何創(chuàng)設(shè)問題情境？（2）如何搞好學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)？（3）如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？（4）如何處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系？（5）課中如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)？（6）課中導(dǎo)學(xué)案的利用（7）如何做到“以學(xué)定教，同案協(xié)作”？（8）如何使用導(dǎo)學(xué)案不囿于導(dǎo)學(xué)案？（9）如何處理好多媒體課件與導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系？

課后：（1）導(dǎo)學(xué)案的收發(fā)、批改；（2）作業(yè)的留批；（3）如何搞好拓展性學(xué)習(xí)等。

各學(xué)科組根據(jù)本組實際選擇課題，可一人一個課題，也可幾人一個課題，制定方案，進行研究實踐，學(xué)校組織學(xué)科組一周交流一次，梳理問題，分享成果，互促共進，共同發(fā)展。

（五）立足常規(guī)，注重應(yīng)用，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高

以常規(guī)教學(xué)為主體，以各種活動為載體，以集體備課、同課異構(gòu)、觀摩研討為主要形式，扎實開展常規(guī)教研。

1、集體備課是團隊教研活動中的“亮點”，它作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，有重要作用。要重新把握集體備課的內(nèi)容，確立集體備課制度，形成集體備課的習(xí)慣，評價備課過程，提高集體備課的實效。

2、課例研究。課例研究是最經(jīng)常、最普遍、最有效、可操作性強的實踐研究，是教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。要繼續(xù)有計劃分層次逐級開展課例研究活動，把學(xué)校教研的重點放在課例研究上。

3、開展同課異構(gòu)活動，各個團隊由組長確定上下學(xué)期的講課課題，可以采取兩種方式進行活動，一是先由團隊成員獨立備課，上課時，團隊成員集體聽、評課，集體研討。二是團隊首先集體磨課、研討確定出最佳的教案，然后由一名成員主講，講后再進行集體研討，肯定優(yōu)點，找出不足，提出改進意見。

五、加強創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊管理工作

（1）成立以校長為主，主管校長牽頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要到各個團隊參加教研、指導(dǎo)教研。定期檢查學(xué)?；顒娱_展情況，及時進行評比。

（2）學(xué)校拿出一定的資金，保證學(xué)習(xí)型團隊的建設(shè)需要，落實一定的獎勵制度。

第五篇：團隊建設(shè)計劃匯總

怎樣做好團隊建設(shè)計劃，讓團隊有向更好地方向發(fā)展呢?今天小編在這給大家?guī)韴F隊建設(shè)計劃，接下來我們一起來看看吧!

團隊建設(shè)計劃1

一、企業(yè)文化：

經(jīng)營理念：

目標(biāo)：

愿望：

發(fā)展方向：

核心價值：

使命：

文化理念：

企業(yè)精神：

二、團隊建設(shè)宗旨：

團隊建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團隊的執(zhí)行力體現(xiàn)在團隊日常工作以及任務(wù)的執(zhí)行上，團隊中每一個員工都能在安排工作及任務(wù)之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴(yán)謹(jǐn)，團隊?wèi)?yīng)把嚴(yán)謹(jǐn)視作團隊的靈魂，團隊的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做。

三、團隊定位與總體目標(biāo):

銷售團隊必須有一個一致期望實現(xiàn)的愿景。在團隊建設(shè)中，應(yīng)使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標(biāo)必須量化，并可以進行分解成每年，每季度，每月，每周的目標(biāo)。

并且有與之相對的績效體系，以監(jiān)督目標(biāo)的過程執(zhí)行。

團隊任務(wù)需與上層領(lǐng)導(dǎo)溝通：

四、團隊文化建設(shè)規(guī)劃：

1.建立團隊文化的要素：

認(rèn)同：對員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認(rèn)同。

贊美：善于贊美員工。

晉升機制：給有能力，并且能夠達到晉升指標(biāo)的員工晉升。

激勵：目標(biāo)完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識：培養(yǎng)員工的團結(jié)意識，大局觀。以團隊，公司利益為重。

2.建立共同的目標(biāo)觀念：

每個團隊的成員必須相信，當(dāng)公司能夠長遠發(fā)展時，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。

3.建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每天的日常工作安排，并嚴(yán)格按照其執(zhí)行。

完善團隊工作紀(jì)律，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

明確團隊的失誤懲罰及責(zé)任認(rèn)定體制，誰犯錯誰負(fù)責(zé)。

明確團隊的各個層級的職責(zé)，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。

五、團隊建設(shè)工作規(guī)劃：

團隊的構(gòu)成(組建)：

一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定，團隊人員的素質(zhì)基本決定了這個團的前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過培訓(xùn)和團隊協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓(xùn)機制，也不能從根本上改變提高一個人的基本素質(zhì)。團隊從根本上來說是一個用人集體，而不是培訓(xùn)機構(gòu)。團隊人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團隊的整體水平和工作效率，團隊負(fù)責(zé)人對自己團隊成員的選擇應(yīng)注意最基本的三個原則：

1.選擇復(fù)合型人才：

我們所面對的客戶群體五花八門，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個雜家，對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作，每天都要面對不同類型的客戶，不同的客戶就應(yīng)當(dāng)運用不同的方式，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結(jié)構(gòu)化：

要想提高招聘效率，就應(yīng)該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責(zé)，對應(yīng)各職能的應(yīng)對技能、經(jīng)驗、素質(zhì)等方面制定規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，再依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計筆試或面試問題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力：

團隊人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴(yán)格的規(guī)定，但最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個標(biāo)準(zhǔn)，就是主動解決問題的能力。現(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問題手機和反饋，對于來自客戶和市場的問題和需求，則缺乏適當(dāng)解決的能力，也就是說，團隊執(zhí)行力的強與弱，其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。團隊的培訓(xùn)和培養(yǎng)是關(guān)鍵：

一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓(xùn)，也不能夠把新員工的培訓(xùn)和團隊的培養(yǎng)混為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升，逐步形成一個團隊的風(fēng)格和氣氛，賦予團隊一種不同于其他團隊的精神，也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員，不論團隊人員怎么流動，也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施：

1.新員工培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓(xùn)課程如下：

互聯(lián)網(wǎng)及B2B基礎(chǔ)知識，中供產(chǎn)品知識，銷售技巧

2.形象禮儀培訓(xùn)與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語言柔和，性格陽光。

在公司制度上應(yīng)規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓(xùn)和培養(yǎng)：

4.電話銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

5.售后服務(wù)意識的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

團隊的日常管理：

團隊的素質(zhì)提高和風(fēng)格的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的，那么日常事務(wù)的管理就不應(yīng)該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行，而是要從每一個細節(jié)上進行落實，有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理：

把平時的工作細分到每一個數(shù)字量進行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對每一個意向客戶做一個信息表，包括姓名，職務(wù)，公司產(chǎn)品，營銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督，給予指導(dǎo)。

團隊的管理要人性化：

公司對團隊看中的是業(yè)績結(jié)果，往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結(jié)果，而沒有人性化的團隊中，應(yīng)加強內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

團隊建設(shè)計劃2

新，我中心學(xué)校團隊工作將在學(xué)校行政和上級團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，繼續(xù)貫徹落實上級文件精神，全面抓基層，全隊抓落實，以體驗教育為基本途徑，加強思想道德建設(shè)，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強團隊組織建設(shè)，開展共青團各項活動，充分發(fā)揮共青團、少先隊在學(xué)校課程改革和實施素質(zhì)教育工作中的重要作用，推動學(xué)校團隊工作邁上新臺階。我們做事的工作作風(fēng)是：不斷進取，勇于超越;腳踏實地，務(wù)實求效;不畏困難，艱苦奮斗;強化服務(wù)，敬業(yè)奉獻。

一、加強少先隊員的思想道德建設(shè)。

深入開展革命傳統(tǒng)教育。把“烈士陵園”“帥孟奇紀(jì)念館”等作為德育基地，向?qū)W生進行“發(fā)揚革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)先烈精神、爭當(dāng)‘四有’新人”的教育。

繼續(xù)深化“手拉手”互助活動。我們將以“同在龍陽，共同成長”為主題通過“互幫、互助、互學(xué)、互帶”等形式，使隊員在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助，共同成長。

繼續(xù)推進“民族精神代代傳”活動，各校少先隊員以“尋找人物，尋找事件，做一件事情”等形式多樣的學(xué)習(xí)活動為載體，組織少年兒童深入開展以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”為主要內(nèi)容的活動;圍繞各種節(jié)日等，開展形式多樣的活動，全面深化“民族精神代代傳”活動。

廣泛開展節(jié)約資源“四個一”活動。各校少先隊要在少年兒童中廣泛開展以“節(jié)約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”活動，指導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會建設(shè)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮少先隊員的作用廣泛帶動家庭、社區(qū)的積極參與。開展“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。

二、加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。

學(xué)校大隊輔導(dǎo)員是團隊活動的組織者和設(shè)計者，是校長開展德育工作的得力助手，對推進學(xué)校少先隊工作發(fā)展具有重要作用。因此，加大輔導(dǎo)員選拔聘任、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、管理力度，來提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。

在輔導(dǎo)員中大力普及《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的文本，領(lǐng)會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。建立健全少先隊志愿輔導(dǎo)員隊伍，要積極吸吶家長、青年志愿者、“五老(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)”以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導(dǎo)員隊伍，力爭大多數(shù)學(xué)校少先隊大隊有一名志愿輔導(dǎo)員能經(jīng)常輔導(dǎo)隊員開展活動。引導(dǎo)志愿輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。

三、加強團隊組織的建設(shè)。

增強學(xué)校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。要積極推薦優(yōu)秀中隊、小隊參加上級少工委開展的各項活動。使學(xué)校的辦學(xué)凸顯特色。

加強少先隊活動的常規(guī)化，加強理論研究與總結(jié)。學(xué)校計劃每年開展一次大隊、中隊活動觀摩，各中隊?wèi)?yīng)上好每周一節(jié)的班隊活動課。團支部搞好共青團創(chuàng)新活動。中心學(xué)校每舉辦一次團隊論文評選，舉辦一次少先隊主題活動、共青團創(chuàng)新活動設(shè)計評選，及時總結(jié)經(jīng)驗寫好總結(jié)。

推行標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式。嚴(yán)格按照出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話四個程序進行，特別是國旗下講話要有計劃性、系統(tǒng)性和針對性，度記錄在“國旗下講話”記錄本中，同時要慎重安排主持人，妥善選拔升旗手、主講人。

深化“雛鷹爭章”活動，結(jié)合三月文明禮貌開展“人人爭戴文明禮儀章”活動，加強學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生通過進行考章、戴章、爭取人人戴上“文明禮儀章”。結(jié)合新課程改革把獎?wù)录{入綜合實踐課程和校本課程的有效途徑，并結(jié)合地方特色創(chuàng)設(shè)特色獎?wù)?。進一步推動雛鷹爭章活動社會化運行機制的探索。

四、開展共青團各項活動。

積極組織青年教師學(xué)習(xí)黨支部的__屆x中全會精神，學(xué)習(xí)“共產(chǎn)黨員先進性教育活動”精神，教育青年教師們遠離賭博、遠離毒品，全身心搞入新一輪課改中，在團支部內(nèi)部形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。組織優(yōu)秀團員學(xué)習(xí)黨的知識，爭取向黨組織靠攏。配合中心校開展好教師的各種大型慶典活動，如迎“五一”慶“五四”及“教師節(jié)”等，豐富教師的業(yè)余生活。配合學(xué)校開展教師綜合技能競賽，促進青年教師教學(xué)技能的訓(xùn)練與提高。

五、工作安排

三月份：1、制訂中心校團隊工作計劃

2、召開輔導(dǎo)員會議，學(xué)習(xí)綱要，健全組織，進行常規(guī)教育，布置新工作。

3、各校制訂學(xué)校團隊工作計劃，完善各項德育措施，搞好開學(xué)工作。

4、開展學(xué)雷鋒系列活動，推進新《守則》《規(guī)范》的貫徹落實。

5、學(xué)校廣播站開播。

6、搞好“康普制藥”捐贈活動

四月份：1、開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生祭掃革命烈士墓，2、各校組織學(xué)生進行春游。

3、啟動“佳欣杯”系列活動。

五月份：1、組織慶“五一”“五四”活動。

2、舉辦少先隊班隊、中隊、大隊活動觀摩活動。

六月份：1、組織中心校慶?！傲弧蔽乃噮R演。

2、評選優(yōu)秀少先隊員。

3、總結(jié)上半年團隊工作。

七、八月份、1、制訂和組織好暑期各項社會實踐活動。

九月份：1、召開輔導(dǎo)員會議，布置新學(xué)期工作。

2、完善各項德育措施，3、慶“教師節(jié)”活動。

4、學(xué)校廣播站開播。

十月份：1、開展愛國主義系列教育活動。

2、開展慶“國慶節(jié)”系列活動。

3、組織學(xué)生秋游。

十一月份：1、開展學(xué)生心理健康教育系列活動。

2、開展文明禮儀教育，推廣普通話。

十二月份：1、進行艱苦樸素、勤儉節(jié)約教育，開展節(jié)約資源“四個一”活動。

2、學(xué)生進行社會實踐活動家。

3、進行學(xué)生紀(jì)律、安全、禁毒教育。

一月份：1、評選表彰優(yōu)秀中隊、輔導(dǎo)員、少先隊員、共青團員。

2、布置寒假團隊工作。

3、總結(jié)__年團隊工作。

4、制訂__年團隊工作計劃。

團隊建設(shè)計劃3

一、活動宗旨：

1、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力;

2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情;

3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;

4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

二、活動對象：

__明芯微電子 全體同仁

三、活動時間：

三天二晚

四、活動主題：

__蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)

五、活動主辦：

行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

動的組織實施)

旅行社(__網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))

六、旅游線路：

第一天： __ —— q(乘飛機)__ ——酒店入住

第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大__旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐

第三天： 游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞__沙灘 —— 蜈支洲島 ——__乘機回__

七、費用：

1、價格 ： 2210 元起 / 人;

2、費用包含：

(1)往返機票、機場建設(shè)費、燃油費。(2)全程安排空調(diào)車。(3)2 晚未掛牌五星酒店住宿(含__政府調(diào)節(jié)基金)。(4)專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。(5)全程含三正二早(八菜一湯)(6)景點第一門票。(7)旅行社責(zé)任保險和個人旅游意外險。

3、公司費用預(yù)算

公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

九、其他說明：

__網(wǎng)預(yù)訂電話

團隊建設(shè)計劃4

團建活動流程安排：

準(zhǔn)備階段：簽到、購買輔助材料

第一階段：活動氛圍材料，所需要輔助材料購買

第二階段：活動準(zhǔn)備

第一：參與人員全部在員工餐廳集合，保證大家都要到，不得缺席。

第二：準(zhǔn)備出發(fā)，將需要的物料放至車上，并且準(zhǔn)備布置活動現(xiàn)場的物料。

第三階段：烤肉環(huán)節(jié)

第一：所有人到達活動現(xiàn)場后，整隊歌

第二：按照分組分配烤肉材料，完成烤肉環(huán)節(jié)(在展現(xiàn)團隊協(xié)作精神的同時，注意與聯(lián)誼單位的禮儀)

第三：搭檔互相擁抱，說一句感謝的話語的。

第四階段：舉行友誼小游戲比賽;

熱身活動：跳店操 大家混編分組，以便加強同事們之間的交流

一、背靠背運氣球比賽

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備大氣球和兩個籮筐(可由農(nóng)家樂的板凳拼成)，兩個人背靠背，手不碰到氣球為前提一起運動，時長二十分鐘。

二、擊鼓傳花

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一碗水，一人擊鼓，大家相互傳，擊鼓停，傳花結(jié)束，傳到最后一個人手里的時候，碗里的水不得少于5ml，否則受雙倍懲罰。

三、大胃王比賽

吃旺仔小饅頭比賽，一分鐘，看誰吃的多，必須一顆一顆的吃。旁邊有人監(jiān)督三個活動均選出一二三等獎，送上小禮物。

四、二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

游戲規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

五、真愛永流傳

每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。游戲規(guī)則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

六、快樂抱抱爆

比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協(xié)助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。游戲規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進。

七、袋鼠跳跳向前沖 比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

八、動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。

九、踩氣球

當(dāng)場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

十、拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

十一、疊報紙：

將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

十二、三人抱成團

每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!

團隊建設(shè)計劃5

一、組織人員分工

指揮員：總經(jīng)理

培訓(xùn)師：副總經(jīng)理

裁判員：行政經(jīng)理

二、團隊比賽

1、破冰活動

時間：20分鐘

活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

活動內(nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊員站在中央。2、每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話。中心隊員：“我叫??(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準(zhǔn)備好了?！迸嘤?xùn)師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。4、建議小組中的每位成員都來試一試。5、要求在圓中央的人倒下時應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。

2、畢業(yè)墻

時間：20分鐘

活動內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達3.8米的墻頂。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時間最短的那一隊為獲勝組?；顒幽康模褐饕羌詈蛷娀B強的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。

協(xié)作系數(shù)：★★★★★

體能要求：★★★

危險系數(shù)：★★

3、過軟橋

時間：60分鐘

活動內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過團隊協(xié)作使組里全員在最短的時間內(nèi)通過軟橋。

活動目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機的退縮趨勢，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團隊激勵的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。

協(xié)作系數(shù)：★

體能要求：★★

危險系數(shù)：★★

4、解手鏈

形式：10人一組

時間：20分鐘

活動內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對面那個人的手;再舉起自己的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在組員面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進行時必須馬上封閉。

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

三、團隊野餐

團隊比賽預(yù)計17：00結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會活動。

四、保護環(huán)境、熱愛生活

保護環(huán)境是人類最深遠、長久的課題。近幾年，世界各國遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動的時機，從我們自己做起，及時清理活動時產(chǎn)生的各種垃圾，保護環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。

團隊建設(shè)計劃匯總5篇