第一篇：答辯會問題
團總支:
1、在接下來的工作和學習生活中你們有沒有擬定什么新的計劃
嗎？
2、講講2012年里你們組織的一次最有實質性的活動。
3、你認為怎樣才能更好的建設團總支？
4、你是通過哪些方法帶動各部門之間的合作性和積極性？
5、你認為團總支發(fā)揮了怎么樣的一個作用？
團支部：
1、講講你們支部2012年里組織的最有意義的活動。
2、講講你們支部接下來有制定什么學習計劃。
3、你認為你們團支部的亮點在哪？
4、談談評選先進團支部，你們收獲最大的是什么？
5、你認為怎樣做才是優(yōu)秀的團支部？
6、你們做到了嗎？（5、6題一起問）
7、開展活動時，如何使團日活動更容易被同學們接受？
8、開展活動時，你們有沒有遇到什么問題或困難？
9、你們是如何解決的？（8、9題一起問）
第二篇：十佳答辯會問題
1.在支部內部，請問作為團支書你如何協調團支部和班委會之間的關系？
開展活動時，如何使班團更加緊密的聯系在一起，也就是如何使團日活動更容易使班級的同學所接受？提高班級的核心凝聚力和競爭力。
2.舉例說明，在團支部開展活動時，如何進行形式、內容和宣傳方面的創(chuàng)新？如何進一步發(fā)掘團員的自主創(chuàng)新能力，提升團員的學習實踐能力
支部有關“青春獻祖國 風采迎校慶”團日活動的具體內容說明你們是如何將理論學習與團日活動聯系在一起的？
4.請介紹你們團支部的青年志愿者隊伍建設情況，同時以我校校慶為主題，簡要介紹一下作為?！笆鸭t旗團支部”答辯單位，你們是如何在校慶期間積極發(fā)揮校慶志愿者的作用？
5.請介紹你們支部積極推優(yōu)入黨的情況（可以包括介紹黨員人數、黨員比率、黨支部建設情況等），并同時說明如何在團支部內發(fā)揮黨員的先進模范作用？
6.列舉你們團支部現有的宣傳形式（包括海報、報道、網站、報紙、班刊、QQ群、論壇等），說明你們宣傳工作的主要實施途徑和方式，并通過列舉一兩個具有代表性的宣傳成果介紹你們團支部一年來的宣傳工作成績？
7.你們支部的成員參加楚源素質拓展訓練學校的比例有多少？就一門具體的課程說說你們支部對了解楚源、參加楚源的情況？
8.網絡是一個及時進行宣傳和汲取知識的有力陣地，那么你們支部一年來是如何利用網絡配合團支部開展工作的？請從思想和組織建設方面進行詳細說明
9.調研是一種及其有效的提高同學思想水平的武器，那么你們支部一年來開展了哪些有效、有影響力的調研活動（列舉一二）？從這些活動中你們總結出了哪些對自身發(fā)展有幫助的方法與經驗？
10.一個支部一般由多個寢室組成，那么請簡要介紹你們支部內部的寢室建設以及寢室團工作開展情況？并指出在建設寢室支部方面，你們遇到的實際困難是什么，你們又是如何解決的？
11.請以“銘記校史 共建師大”為主題，即興現場做一份全校性團日活動的策劃，要求包括說明活動形式、活動時間、活動地點、活動預期效果、活動具體流程?
12.學風建設是一個好的支部的制勝法寶，那么你們支部的學風建設是如何開展的呢？請以英語四級學習為例，簡要說明？要求包括介紹你們支部制定的學習四級的相應學習制度，以及一兩個集體參加的活動。
13.能被評為?！笆鸭t旗團支部”是每一個團支部的夢想，可是作為一個十佳支部，它擔負著不同于別人的責任。請說明如果你們支部今天當選十佳支部，那么你們將以什么樣的精神面貌、什么樣的活動為紀念五四運動九十周年進行活動開展？
14.中國青年報、團學經緯兩份報紙是我校團員了解校內外時事的重要途徑，那么請介紹你們支部一年來開展讀報工作的情況，包括讀報安排和讀報收獲兩項？
15.說明你們支部所學專業(yè)，介紹一個你們支部已開展的，與你們專業(yè)息息相關的特色團日活動，從中總結概括出如何把自己的專業(yè)特點融合到團日活動的開展當中？
16.“挑戰(zhàn)杯”、“國家大學生創(chuàng)新型實驗”是我校廣大學子了解學術，積極投身于社會實踐與科研研究的有效平臺，那么請你們介紹你們支部是如何對“挑戰(zhàn)杯”、“國家大學生創(chuàng)新型實驗”進行宣傳的？你們支部內部又有誰參加了具體的實踐與科研項目？你們是如何對他進行幫助的？
17.一個支部內部的校三會、院三會的干部比率能從一個側面反映出這個團支部的干部素質，那么請你簡要介紹一下你們支部在校、院兩級任職的學生干部情況？同時說明他們對你們支部日常工作的開展起到了哪些積極作用？
18.請你在今天到場的各位嘉賓中（包括校團委書記何旭娟老師、副書記晏昱老師，辦公室主任羅繁榮老師，于鑫老師，副書記劉卓乾、瞿博，辦公室馮文輝，組織部曾韻、宣傳部邵紅威、青志協張琴、學術部朱志華、調研部吳澤宇、素拓部王夢，網絡部李釗等）選擇一位，回答他提出的問題。
19.作為社團協會，開展團支部工作時會存在很多困難，但對于今天能在這里答辯的社團來說，你們一定是社團里的佼佼者。請問你們去年針對主題為“貫徹十七大 服務促和諧”的全校性團日活動，是如何在活動前調動社員積極性的？同時你們又是如何通過活動加強社員凝聚力的？
20.說明你們社團的宗旨核心，并借此簡單闡述你們社團是如何在這一年中把這個宗旨融入到團支部的建設當中的？并且通過貫徹這一宗旨加強社團的思想組織建設和制度體系建設。
21.社團的社員分布分散，那么對于團支部的建設存在一定的局限性。但是，社團在開展活動時會非常具有特色，而且形式多樣！請以一個你們社團的精品活動為例，說明其對團支部建設的意義，同時指出對支部成員的積極影響。
22.團員日志是一個體現基層團組織建設日常工作的重要平臺，請問你們團支部是如何創(chuàng)新團員日志這一形式的，并且通過撰寫團員日志，團支部成員收獲如何。
第三篇：答辯會
1、輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況。畢竟我們還是學生，做學生的無論如何還是會怕老師的，輔導員不定期的深入課堂，可讓同學們知道老師對我們的重視度，與此同時也提高了同學們的積極性。
2、做組織寫自愿者活動，更深入的走進社會，不斷提高自身能力（舉例昨天班上的養(yǎng)老院的自愿者活動）離開大學后，接觸最少的應該就是家里的親人，老人家了，多去做些自愿者活動，同學們就會時刻警惕父母與社會一直給予我們的厚望。讓同學們時刻記得自己的使命。
3、設備問題。每次上課投影儀都很不清楚，本來課時就少，這樣不僅會影響老師上課的進度，還會降低同學們積極性，（窗簾，投影儀修理工作）
4、可以適當的多開英語口語課，步入社會以后，英語最重要的其實還是說，能寫能聽不是最重要的，還要具備與人交流的能力，可以用分小組的形式來練習同學們的口語，用舞會，篝火會，辯論會等形式練習。
5、體育課可以選擇性的進行，多學一些我們步入社會后將會使用到的。例如 形體課，瑜伽課，可適當的在體育課期間加入這些課時。
7、定期性的做一些老師上課情況的調查問卷，并及時與任課老師做好交流溝通。(一般兩三個星期一次)
8、定期的組織同學看一些有斗志性的電影，鼓勵同學們，引導同學們前進的方向。
在課堂方面不足的地方：
要以學生為中心。傳統(tǒng)的課堂教學，常常以教師為中心，教師居于核
心地位，學生被動地聽課、寫作，教師的思維代替了學生的思維，教師有‘教的自由，學生沒有學的自由。因此，課堂教學中，首先，要打破教師中心論。要以教師為主導，學生為主體，教師著眼點應從重教轉變到重學，尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用，使學生成為學習的主人。其次，給學生活動空間。要讓學生參與到整個教學過程中，和教師共同完成教學任務
1、教師在備課前，不僅要關注課標和教材，更要關注學生。在課堂教學中，教師關注教材、教學設計的比較多，關注學生的太少，特別是關注學生思想、思維、方法的太少，造成教與學兩張皮。在復習引課創(chuàng)設教學情景這一環(huán)節(jié)上，教師沒有充分了解學生的原有知識基礎層次如何，不從學生的實際出發(fā)，只是憑借教材和自己的主觀想象來進行設計，沒有和學生的心靈進行溝通，無法達到師生對知識的共鳴效果，無法引起學生的思考，無法引起學生在思想上產生學習的欲望，更談不上思維的進一步擴展，教師沒有找到學生產生學習動機的興奮點，從心理學的角度來講，不符合學生的最近發(fā)展區(qū)，部分學生一開始就失去了對課堂教學的興趣，部分學生即便是有興趣，但也不會持久下去。
2、在新課教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生學習的主動性，忘記了以學生為主體，教師講的多，給學生的機會少。一些問題可以通過學生看書來解決的，教師沒有給學生機會，也沒有創(chuàng)造機會給學生，有的給了機會，但沒有給學生思考的時間，教師就急于來解決問題，有的給了機會，但在學生回答不上來時，沒有及時改變教學策略，放低要
求，從最基本的、基礎的知識出發(fā)，從學生身邊最常見的熟悉情景出發(fā)，引導學生來逐步解決問題，而是自問自答。有的例題或問題可以讓學生來嘗試著做，然后教師注意觀察學生在解決問題的過程中出現的問題，有針對性的加以解決就可以了，最好是請學生上講臺板演或解答，會更加直觀生動，學生有了切身的體驗和感受，對今后的學習有促進作用。
3.板書呈現不到位
新課程倡導采用活動的途徑，通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎和畫畫等小學生容易接受的形式激發(fā)他們學習英語的興趣。一些教師備課時特別關注課堂活動的形式，往往會忽視板書的重要性。有些課上，整節(jié)課沒有板書；或者等學生會說了才呈現板書。有些課用多媒體呈現單詞，畫面一閃而過，學生很難留下長久記憶。有些教師用教學卡片時習慣只呈現圖片，不呈現單詞。有的教師自制的教學卡片尺寸太小，文字不夠醒目，學生看不清。種種現象使學生很難關單詞的拼寫，進而難以建立音、形、義的關系。
4、老師的普通話，有待提高。
解決辦法：
1、教師在備課前，不僅要關注課標和教材，更要關注學生。體現在課堂教學中，需要教師在教學設計上逐步向課標和學生貼近，想辦法尋找課標和學生實際的最佳結合點。
2、在貫徹課堂教學的三維目標上，不僅要關注知識與技能，更更應該注重過程和方法、態(tài)度情感和價值觀。這有利于端正學生的學習
態(tài)度，同時也教會學生學習的基本方法，教師要注重引導學生如何閱讀、歸納、總結，如何觀察、分析、推理等方法，聯系學生實際，依據各課特點，從現實出發(fā)，讓學生明白學習本學科的實際意義。
3、在創(chuàng)設情景這一環(huán)節(jié)上，教師要聯系生活實際，貼近學生生活，有目的有層次逐步遞進，承上啟下，自然流暢的引出新課。甚至可以在這一環(huán)節(jié)的設計上表現出對學生進行診斷的意圖，這樣就更貼近學生實際知識水平，有利于開展后面的教學活動。
4、在課堂教學中，教師不僅要關注教材、教學設計，而且要關注學生的思想、思維、方法，將教與學進行有機的融合。表現在無論是例題的選擇上，還是問題的設計上，都要貼近學生的生活。如：數學教師進行合并同類項的教學中，為了讓學生理解合并同類項，例舉 西紅柿和西紅柿是一類，可以合并，辣椒和辣椒是一類，可以合并，但西紅柿和辣椒不是同一類，所以不能合并。等實例。
5、在課堂教學中，要貫徹低、小、多、快的教學原則。比如：一些英語教師從學生的單詞抓起，讓全體學生參與，分層次每個學生每天有任務，節(jié)節(jié)課前進行抽查，周周有安排，月月進行全校性達標活動，把這一原則延伸到課外。一些數學教師為了讓學生小步伐的活動，有時將難度比較大的例題，進行分解，采用逐步解決的辦法，效果比較好，象這樣一些好的做法值得推廣。
6、教師要關注和調動學生學習的積極性和主動性，想辦法讓學生對自己的課感興趣，這一點很關鍵，課堂上要放手讓學生來嘗試提出問題、分析問題、解決問題，教師然后再做適當的補充和評價。在個
別學科的課堂上，教師還可以想方設法讓學生動起手來，讓學生在做中學。
7、讓老師更多的深入我們的生活。多與學生交談，記得在上大學前學長學姐就和我們說了大學的老師不和高中的一樣，大學的每一堂課老師都是上課之后就走了，不會過多的去關注我們學生，
第四篇：答辯會策劃書
答辯會策劃書
1.暑假社會實踐答辯會活動策劃書 2.答辯評審會策劃書
3.團日活動答辯會策劃書 4.創(chuàng)業(yè)計劃大賽答辯會策劃書 5.評優(yōu)答辯會策劃書
1、暑假社會實踐答辯會活動策劃書
一、活動全稱：xx年經管學院暑假社會實踐答辯會
二、舉辦機構：
主辦單位：深圳職業(yè)技術學院經管學院分團委承辦單位：深圳職業(yè)技術學院經管學院分團委實踐部
三、活動地點：
深圳職業(yè)技術學院（西校區(qū)）第一教學樓107
四、活動時間：xx年10月27日（周三）下午2:30分
五、參與人員全體在校生
六、活動主題
這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐，讓他們更了解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業(yè)余生活，豐富同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，增強同學們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機感，讓同學們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會。
七、宣傳方案
（1）海報
在飯?zhí)?，宿舍樓下的宣傳欄，在分團委辦公室門口張貼海報。海報用一種連接的方式進行黏貼。（海報不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目了然建議多用幾張海報連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫著放可以引起注意）
（3）廣播臺
寫新聞稿到廣播臺，在校內進行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時段下午3：45-4:00時段晚上8:00-8:10時段（廣播臺廣播的時段不需要多，只需要在每天上下午放學的時候，也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內容還能順便問下周圍一起回家同學的意見）
（4）橫幅
在校內懸掛橫幅
（5）邀請函
邀請經管學院學生工作的書記，輔導員，副書記，各學生組織干部，及經管學院各班同學參加，以擴大此次活動的影響力（每個干事干部都要回到自己班宣傳這次的活動，發(fā)動人際關系，邀請多點人，盡量邀請班上人氣比較旺的人來，因為他或她往往可以帶動一大群人）
八、場地設置：評委就坐第一排，學生坐第二排往后，盡量填補上空位，參賽團隊坐在最后，輪流上場。
九、活動流程
1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。
1：20pm-1:50pm布置會場（打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統(tǒng)等，準備好各物資）
1：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。
1：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準備?？记谌藛T安排觀眾入場就坐，展示ppt，考勤人員控制會場秩序。（播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視頻，輕音樂）
2：10pm-2:20pm嘉賓（老師們以及書記、副書記）入場。
2：30pm活動準時開始
十、活動過程
1.持人做會場開場白，領導致詞(2-4min)。
2.主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍（3-5min）。
3.主持人介紹比賽規(guī)則(3min)。
4.主持人宣布比賽開始（各考勤人員對各班的到場情況進行考勤）。
5.各參賽隊伍輪流上場（共8支團隊，每支團隊演講3min，演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2min.）。
6.每個團隊上臺演講結束，司儀前去評審臺收評分表.（每兩支團隊演講結束，主持人進行兩輪有獎問答游戲，司儀前去對回答正確的同學給予獎勵玩偶紀念品一個，并握手）（5-10min）。
評分標準：（滿分100分）●儀表形象：（10分）
1）著裝整齊，大方得體。（5分）
2）姿態(tài)自然，動作適度。（5分）●答辯內容：（60分）
3）主題鮮明，符合主題內容。（20分）
4）內容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。（20分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）
6）回答問題具體到位（10分）●語言藝術：（30分）
7）發(fā)音標準，流利。（10分）
8）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）
9）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）
7.每個團隊上臺演講結束后，由現場觀眾提出問題，團隊給予解答（這個環(huán)節(jié)也算進評分標準）（3-5min）。
8.全部參賽團隊演講結束后，現場挑選一個臨時的觀眾隊上臺演講（觀眾隊伍只需要講自己暑假時候的社會實踐經歷和感受，最后由司儀每人送出紀念品一個，這個環(huán)節(jié)期間要統(tǒng)計好各個團隊的最后得分并準備好頒獎的東西）（5-10min）。
9.請評委代表宣布這次暑假社會實踐團隊獲獎情況（3-5min）。
10.給獲獎的隊伍頒獎，請宣傳部干事前去拍照(5-10min)。
11.請領導總結、致辭(3-5min)。
12.主持人宣布答辯會到此結束。
13.實踐部部長上臺宣傳社會實踐活動的具體內容與操作過程（針對10屆新生，因為他們還不清楚具體的是要怎么做）（3-5min）。
14.參賽組與嘉賓留下一起拍照，工作人員組織觀眾退場（3-5min）。
15.工作人員會場清掃（5-10min）。預計總耗時（75min-100min）
十一、工作分配
制作邀請函：（名字、電話）
制作ppt、輕音樂：（名字、電話）
制作紅色紙質地頒獎紙：（名字、電話）
編輯廣播稿:（名字、電話）
設計海報：（名字、電話）
張貼海報：（名字、電話）
統(tǒng)分計時人員:（名字、電話）
舉牌提示人員:（名字、電話）
主持人：（名字、電話）
編寫主持稿:（名字、電話）
司儀小姐:（名字、電話）
守勤人員:（名字、電話）
場控人員:（名字、電話）
考勤人員:（名字、電話）
布場人員:（名字、電話）項目數量（單位：個）單價（元）總價（元）一等獎1400400二等獎2300600三等獎3200600最佳答辯手1100100最受歡迎獎1100100觀眾獎品205100總額1880一等獎：現金400（信封裝）
二等獎：現金300（信封裝）
三等獎：現金200（信封裝）
最佳答辯手：現金100（信封裝）
最受歡迎獎：現金100（信封裝）
觀眾獎品：手機掛飾（暴力熊之類的，不同類型顏色）布偶娃娃
十三、物資準備
多媒體系統(tǒng)
優(yōu)秀獎證書:1張
最佳組織獎證書:1張
一等獎證書：1張
二等獎證書：2張
三等獎證書：3張
提示牌：3分鐘提示牌時間到提示牌各一個
嘉賓牌10個
秒表：2個
計算機：2部
礦泉水：10支
評分表：100張
筆：一盒
紅布：一張
獎品：玩具20個
考勤表：2份
十四、應急事項
（1）假若電腦出問題?？捎墒煜る娔X的干事解決，且準備好電腦維修的電話，以備需要。
（2）以防出現停電等場地問題，預留106以備需要。
（3）如果提前察覺到到場人數過少，立刻安排人手出去拉人
十五、活動策劃、負責人及主要參與者
2、答辯評審會策劃書
一、答辯會主題
挑戰(zhàn)自我放飛希望心的起航
二、答辯會目的公共管理學院培養(yǎng)的是創(chuàng)新型學術人才，以求實、創(chuàng)新為主體，是理論和實踐的結合，本屆挑戰(zhàn)杯的主旨是：進一步培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新思維，努力營造濃厚的大學生創(chuàng)業(yè)氛圍，加強學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，引導和幫助學生通過自主創(chuàng)業(yè)實現就業(yè)，并精選一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃項目，積極備戰(zhàn)20XX年河南省和全國的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。此次答辯將對各個參數賽隊伍是否能晉級校級復賽產生重大影響。
三、答辯會時間
20XX年3月12日（周一）17點至19點（暫定）
四、答辯會地點
公共管理學院院辦二樓會議廳
五、主辦單位：鄭州大學公共管理學院
承辦單位：公共管理學院學生會培訓調研部
六、活動組織者及參與者
評委：黨委書記劉學民（或黨委副書記耿俊德）、團委書記桂玲玲、團委學生會主席團成員
主持人：學生會副主席兼培訓調研部部長王若瀚
組織者：培訓調研部全體成員
參與者：參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的全體團隊成員
七、答辯會流程
（一）主持人宣布大會開始，并介紹出席領導、評委及各參賽隊。
（二）桂老師發(fā)言。
（三）主持人介紹答辯會的具體安排
1、各參賽隊結合作品做答辯報告
各參賽隊派一名代表從項目的價值、創(chuàng)意來源、目標客戶、市場調查結果、營銷策略、財務風險控制、利潤率、營銷平衡點的計算、作品進行過程中問題的解決等方面介紹作品，期間播放具有自己特色的PPT。
2、評委提問
每個團隊做完答辯報告后，評委根據其實際情況進行提問，并提出相關指導和建議。
（四）答辯
1、評委宣布答辯評選辦法；
2、依照答辯會前抽簽的順序依次上臺報告。
（五）評委總結發(fā)言
邀請評委、團委書記劉學民做總結。
（六）由主持人宣布，評選所有結果將在網上公布（稍后以短信形式告知各團隊），優(yōu)秀作品將代表學院參加校級比賽。答辯會圓滿結束。
（七）歡送出席領導、評委離席，稍后參賽者退場。
八、答辯會的主要工作安排與注意事項答辯會會前準備工作安排
3、團日活動答辯會策劃書
一、活動背景及目的
在我們建黨九十三周年之際，我院特舉辦了以“踐行核心價值觀，實現美好中國夢”為主題的系列主題團日活動，現在經過倆周各支部的努力，我們各支部的團日活動已經全部完成?，F為更好的地鼓勵我院團日活動的開展，明確團日活動開展的目的，指導各團支部規(guī)范有效地開展團日活動，促進各班團日活動經驗的交流學習，我院團委組織部特舉辦2014～2015學團日活動評選答辯會。
二、活動時間
11月25日晚7點
三、活動地點
F100
四、活動對象
我院電信系14級全體班級
五、活動內容
由系團學組織介紹活動情況；各班講解活動ppt；問答環(huán)節(jié)；評分并頒獎；老師總結發(fā)言。
六、活動安排
劉洋:活動中所需各項材料的打印、復印，教室申請，各班分數的匯總及現場組織策劃?；顒忧案鲄⒃u班級上報材料的匯總。
劉洋:活動開始前各班考勤，活動中負責整理計算各班獲得的分數。
劉洋:活動中所需飲用水的購買，負責現場秩序的維持。
劉洋:活動后負責組織人員離場，負責會場衛(wèi)生。
七、活動流程
（一）活動前期準備
1.活動教室申請，場地布置，禮儀人員，飲用水購買。
2.活動用幻燈片的匯總準備。
3.評委用團日活動評分細則表、評分表的打??；各參評班級團日活動策劃書與總結的打印
（二）活動實施過程
0.全體人員起立奏唱團歌，介紹各位領導嘉賓。
1.由團委副書記某某某對我院我院團日活動開展情況做簡要說明介紹。
2.由各班按照參評班級順序結合ppt材料，對本班團日活動開展情況做3～5分鐘的講解。
3.評委根據各班活動簡介及幻燈片材料講解，對活動進行隨機提問，同時現場觀摩的學生代表也可提問，評委根據《西安交通大學城市學院團日活動評分細則表》及答辯選手的現場表現進行評分。
4.最后公布各參評班級答辯成績，評選出本次答辯的一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優(yōu)秀獎6名，并由各位評委為他們頒獎。
5.由某某某老師對本次活動開展情況做總結發(fā)言，合影留念。
（三）活動結束總結
活動結束后，開展頒獎晚會對我院各參評班級進行團日活動頒獎；同時，對本次活動中的優(yōu)勝隊的材料提出修改意見，進行充實美化，并交付各班整理打印，后報送到校團委參加?！皟?yōu)秀團日活動”評比。
八、經費預算（明細）
評分細則表、評分表、各班團日活動策劃書的打印、復印10￥
飲用水30￥各班獲獎證書、獎狀50￥
（原則上活動實際費用不得超過批準金額，如有特殊情況須向團委負責老師請示，獲得批準方可進行，學生干部或指導老師未經允許私自增加項目或費用，產生的后果由學生干部或指導老師承擔。）
九、附錄
一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎各獎勵榮譽證書一本。
十、活動承辦部門及負責人
活動承辦部門：電信系團工委辦公室
活動負責人（簽字）：劉洋
十一、審批意見
指導老師意見：同意
（簽字）：
團委書記意見：同意
（簽字）：
年月日
年月日
（團委蓋章）
4、創(chuàng)業(yè)計劃大賽答辯會策劃書
一、活動背景：
創(chuàng)業(yè)計劃大賽由重慶郵電大學學生科技聯合會舉辦，該項賽事意在提高現代大學生的科創(chuàng)能力，提高大學生自身素質，發(fā)散大學生的思維，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識。此項賽事悠久，是學校乃至全國都推廣的一項賽事。經過足夠長的時間準備，經過評委的細致公平的審核，選出十六支優(yōu)秀的隊伍參加此次答辯。
二、活動目的：
各團隊經過答辯，由評委公開公正的評分，按照分數的高低決出一、二、三等獎及各單項獎。將比賽中獲得一等獎的作品推薦到重慶市乃至全國參加“挑戰(zhàn)杯”比賽。
三、主辦方： 重慶郵電大學學生科技聯合會項目管理部
四、活動時間、地點：
2012年3月份
上午：九點至十一點半
下午：兩點半至四點半
第三國際會議廳
五、評分細則：
每個團隊展示時間分為十分鐘。主要包括以下幾個板塊：首先是團隊展示，要求各團隊在參賽前制作一個有關團隊介紹、時間大概在一分鐘到一分半鐘左右的視頻。接下來選出團隊中的兩個人上臺對自己的作品進行一個介紹，時間大概是三分鐘左右。接著，團隊的所有成員上臺，由評委進行提問，進行現場答辯，這個過程應該在五分鐘左右，最后由團隊的隊長進行一個總結，至此答辯環(huán)節(jié)結束。
計分方法：為了保證作品的質量，我們將選出六名評委共同進行打分，書面成績占60%，答辯成績占總成績的40%，同時為了避免評委主觀印象我們將采取去掉總成績的最高分和最低分，將剩余四名評委的分數相加，然后取平均分，最后根據分數的高低來評出此次“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽”的各獎項。團隊答辯之后由評委打分，在下支隊伍正在答辯時，為上支團隊統(tǒng)分，下支隊伍答辯結束，由主持人公布上支隊伍的得分情況。
六、活動的前期準備（包括宣傳工作）
1、首先，由項目管理部的干事申請場地及第三國際會議廳，由于參加答辯的隊伍比較多，我們可以將答辯分為兩場舉行，分別是上午和下午兩場，中間提供午
2、選擇兩名干事及時通知參加答辯團隊關于答辯會的信息，并且在答辯會之前督促各團隊PPT或者視頻的制作。通知的內容還包括各團隊在答辯當天的服裝的內容。
3、由部長通知并確定當天參加答辯的評委、嘉賓。約定人數之后，讓一名干事制作座簽牌。并且由部長聯系兩名主持人，主持稿由兩名主持人自己擬定，確定下來由部長審核。選出三名干事作為當天的記分員。并且聯系學校禮儀組的同學組禮儀工作。由兩名干事作為簽到人員，讓參加答辯的團隊在到達會場時簽到。
4、由宣傳部制作此次答辯會的海報和展板，在答辯的前一周將海報張貼在各個宿舍樓內，同時將展板抬放到中心食堂進行一個宣傳。自己部門想出關于此次答辯的口號，制作成條幅，張貼在答辯現場。
5、物資的準備：工作牌若干，嘉賓評委團隊的飲用水，簽字筆，記分牌，電腦，科聯的會旗等。要準備若干個小禮物，可以是重慶郵電大學的紀念冊、簽字筆等，將這些禮品送給出席的學校領導評委以及嘉賓。同時也為參加當天現場互動的同學準備一些禮品。
6、部門全體人員提前一個小開始布置會場，在開始的半個小時布置完會場。布置的內容包括：多媒體的檢測，話筒的檢測，會旗的張貼，會場禮儀的準備。
7、由本部門制作一個開場短片，內容可以是創(chuàng)業(yè)計劃大賽的簡介，也可以是前幾屆賽事現場等。
七比賽議程：
1、首先播放暖場短片。
2、主持人進行開場詞，以及介紹當天的評委嘉賓。
3、學校領導致辭，以及前期的活動總結。
4、主持人介紹比賽規(guī)則以及評分標準。
5、答辯過程：（上午進行八支答辯，下午進行八支隊伍）
（1）團隊的視頻介紹。（一分鐘至一分半鐘）
（2）兩名隊員上場對自己作品進行現場展示及介紹，一名同學講解，另一名同學進行ppt的播放。（三分鐘左右）
（3）全體成員上臺，評委進行現場問答。（五分鐘左右）
（4）由隊長進行一個簡短的總結。由評委進行點評。
（5）每支團隊答辯結束后，由現場的觀眾對參加答辯的同學進行提問，每次選擇的觀眾數大概是兩名（視情況而定），并且由現場的禮儀同學為提問的同學送上小禮品。
6、等答辯全部結束后，由領導作總結陳詞，主持人公布得獎情況。
7、比賽圓滿結束，與會領導與獲獎隊伍以及工作人員合影留念
注意事項：
1、在活動當天，部門干事提前到場，由四名干事維持現場秩序，要注意說話的語氣以及禮儀。
2、確認三國多媒體設備運行正常不影響比賽效果，并準備一臺筆記本電腦和連接線。準備無線話筒，做好與觀眾互動的準備。
3、PPT提前拷入電腦中，全部播放多次確認效果.4、現場秩序維持，尤其是獲獎隊伍上臺時由學生會同學有序引導（多次彩排）。
5、評優(yōu)答辯會策劃書
一、活動目的：
為進一步加強人文學院團學聯的自身建設，肯定團學聯成員們一學期的辛勤工作，特從中評選出各方面表現優(yōu)異的成員們，予以鼓勵。以起到調動團學聯干事、部長們工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用，同時促進團學聯各部門、各成員之間學習、交流、協作和良性競爭，促進團學聯各部門的發(fā)展，更好地為全院師生服務。
二、活動對象
人文學院團學聯所有部長、副部長、干事、部門
三、活動時間
優(yōu)秀干事、副部評選答辯：12月14日：12月15日
優(yōu)秀部長、部門評選答辯（總結匯報會）
四、活動地點
優(yōu)秀干事、副部評選答辯：待定
優(yōu)秀部長、部門評選答辯（總結匯報會）：待定
五、活動流程
1.準備階段
（1）擬訂本次優(yōu)秀干事、部長、副部長、部門評比細則,并印制評分表。
（2）擬訂具體評審團名單，提前聯系評審人員。優(yōu)秀干事、副部長答辯評審團為主席、副主席及各部門部長優(yōu)秀部長、部門答辯評審團為主席、副主席及總結匯報會當天出席老師。
（3）提前申請答辯場地。
（4）人力資源部進行前期宣傳工作，包括：在易班發(fā)帖宣傳。通知所有部長，請他們通知各自部員。向同學提前告知答辯注意事項。
（5）通知參加評優(yōu)的同學準備書面申請，內容包括答辯者本學期的工作總結及下學期的工作計劃，另可添加個人感悟，字數在800字左右。答辯當天和工作記錄本一起帶過來。（工作記錄包括全體、部門例會會議記錄，培訓課筆記等）。書面申請和工作記錄本占總成績的10%，工作表現占50%，答辯表現占10%
（6）評優(yōu)的部門需提前準備PPT，內容包括：部門介紹、本學期的工作總結及下學期的工作計劃，于答辯會前3天（12月12日）上交人力資源部。工作表現占50%，部門ppt占10%，答辯表現占10%。
注：PPT交至xxxxx
2．評選階段
（1）答辯開始前現場負責人向答辯者說明答辯時間及流程，宣讀會場紀律要求。會場秩序要求：會場要保持安靜，禁止喧嘩或隨意走動；手機等通訊工具調為震動或靜音狀態(tài)。
（2）答辯注意事項：
答辯成員須著裝整潔。有附帶PPT文件或電子文檔的，其內容要能清晰反映本人或團隊的工作內容。聽取答辯小組成員的提問，態(tài)度要謙虛，實事求是的正面回答或解釋。
（3）答辯開始
優(yōu)秀干事、副部答辯：
1.答辯者在3~5分鐘內做說明性工作匯報。答辯者對自己本學期的工作作說明性描述，并談談自己的感悟。
2.評審團根據陳述內容進行提問，每個答辯者3個問題。答辯者對評審團提出的問題，給予正面回答，評審團根據答辯者的平時工作表現和現場答辯情況在評分表上給予評分。
注：若超過規(guī)定答辯時間每分鐘扣1分優(yōu)秀部長/部門答辯：優(yōu)秀部長/部門答辯融合在期末總結匯報會中，部長所做的部門工作總結匯報同時作為全優(yōu)團隊的答辯內容。
1、部長做5-8分鐘的工作匯報。
2、評審團及所有聽眾可在陳述結束后向答辯者提出問題。答辯者需做正面回答，評審團根據答辯者的陳述內容及答辯表現對該部門進行打分。
3、注：若超過規(guī)定答辯時間每分鐘扣1分
3、后期工作
1.收集所有評分表進行統(tǒng)計。統(tǒng)計書面申請以及工作記錄的成績。
2.收集申請評優(yōu)的個人及部門的平時成績。（平時成績根據績效考核分數。）
3．在總結匯報會及易班上公布評優(yōu)得分及結果。
4.購置獎狀及獎品，進行頒獎儀式。其中：優(yōu)秀干事10名，頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀部長3名，頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀副部2名，頒發(fā)獎狀及獎品優(yōu)秀部門3個，頒發(fā)獎狀
六，人員安排
1，宣傳及通知工作，場地準備，答辯現場負責人?！懭?/p>
2，書面申請及答辯ppt的收集，評分表的制定及打印?！n肖琳惠
3，獎品，獎狀及活動物品的采買——韓肖、俞瑜
4，評分表的收集及整理統(tǒng)計——俞瑜、孟鑫
七，活動預算
第五篇：答辯會通訊稿
體驗科研魅力
----記大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練試驗計劃項目中期審查及結題
審查答辯會
2013年3月 14日晚由共青團華南師范大學心理學院委員會舉辦的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練試驗計劃項目中期審查及結題審查答辯會在第一課室大樓北804舉行。出席此次答辯會的評委老師分別是范方教授，陳啟山副教授，陳栩茜副教授。此次答辯會經過作者的精彩展示和老師的精彩點評以及各位作者的睿智回答，以及所有工作人員的密切合作，進行的有條不紊，獲得圓滿成功。
此次答辯會分為中期審查和結題審查兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有兩個階段，即展示環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)兩個階段。其中中期審查有五位作者進行答辯，結題審查有四位作者進行答辯，在答辯過程中，既充滿了科研的嚴謹性，其中也不乏有老師幽默的提問方式，給原本緊張的科研答辯會增添了幾許潤滑劑，使此次答辯會張弛有度，有條不紊。會議后，老師們知無不言，言無不盡，傾囊相授，給同學們提了很多寶貴的經驗和以及答辯的技巧，更是審時度勢，以敏銳的視角給同學們提了很多建設性意見，同時，也給了同學們深切的教導。課題作者也在此次答辯會中展示了自我的研究成果，為我們的日常生活提供了很多具有建設性和指導性的啟示。
經過此次答辯會，同學們對科研有了更深的認識，并且產生了科研熱情，也收獲了很多答辯技巧以及經驗教訓，增強了自信以及搞科研，鉆科研的信心。希望經過答辯會這樣的方式，帶動學生積極參與科研，投身科研！將迎難而上，勇于鉆研的精神發(fā)揚光大。通訊員：王華根
供稿單位：共青團華南師范大學心理學院委員會
文檔為doc格式
聲明：本文內容由互聯網用戶自發(fā)貢獻自行上傳，本網站不擁有所有權，未作人工編輯處理，也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現有涉嫌版權的內容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進行舉報，并提供相關證據，工作人員會在5個工作日內聯系你，一經查實，本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。
答辯會主持人稿
答辯會主持人稿 尊敬的評委，老師，親愛的同學們： 大家晚上好！ 歡迎來到外國語言文化學院大創(chuàng)立項和院校級結題答辯會的現場！ 下面請允許我為大家介紹本次答辯會的評委， 下面我將簡......
獎學金答辯會
國家獎學金競聘答辯會 10月12日中午，由南徐學院學工辦三自協會舉辦的國家獎學金競聘答辯會在學術報告廳進行。三自協會骨干、成員以及各班學生親臨了答辯會的現場。此次的國......
答辯會流程
答辯會流程 導師介紹答辯委員會人員組成情況，交由答辯委員會主席主持答辯會議。答辯會議程為： （一）答辯委員會主席宣布開會； （二）學位申請人報告學位論文（建議時間：碩士生不超過30分......
答辯會總結
學風建設月 中期自查 答辯會總結 水文與水資源工程1班2015年12月4日 一、班級學風建設中存在的問題 1.部分同學學習自主性不高 ，存在遲到、曠課問題 2.沉迷網絡游戲，不能很好......
答辯會報道稿
引社團發(fā)展之航，指活動建設之路 -----------大學生社團聯合會社團項目立項答辯會 社團烽火重燃，答辯華山論劍。由共青團委員會主辦，大學社團聯合會承辦的社團項目立項答辯會在3......
答辯會通訊稿
校團委舉辦社會實踐立項結題答辯會 11月5日，東北石油大學團委2010年度“社會實踐立項結題答辯會”在我校教學主樓C座404舉行，全校共有12支團隊參加了此次答辯。 科技實踐部副......
答辯會講話
2016實習生答辯會講話 一、 實習生 1. 踏上征途：入場教育、HSE培訓、現場實習。全面完成了實習任務，達到了實習目的； 2. 華麗蛻變：具備了上崗資格。實習生變成了技術員、助工。......
答辯會主持詞
答辯會主持詞10篇主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在一步步向前發(fā)展的社會中，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，寫主持詞需要注意哪些問題呢......
點擊咨詢 