第一篇：心得體會(huì)(馮永英)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程實(shí)施成效與問(wèn)題》的學(xué)習(xí)體會(huì)

德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“課程標(biāo)準(zhǔn)和教材知識(shí)點(diǎn)突出；課后作業(yè)適中，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；數(shù)學(xué)新教材有了很大的突破；學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法非常好?！薄皩W(xué)生的創(chuàng)新思維能力和興趣得到改善?！边@些都充分反映出數(shù)學(xué)課程改革取得了突出的實(shí)驗(yàn)成效，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、教師對(duì)數(shù)學(xué)課程改革有較高的認(rèn)同感

2、教師的教育教學(xué)理念發(fā)生較大變化

教師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，能從整體上考慮學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，體現(xiàn)三維目標(biāo)的理解和運(yùn)用。課堂教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)技能的同時(shí)，也更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多彩，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時(shí)，教師在數(shù)學(xué)中也關(guān)注不同發(fā)展水平的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的整體表現(xiàn)，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

3、師生教與學(xué)在方式方法上發(fā)生較大變化

在課程實(shí)施的過(guò)程中，越來(lái)越多的教師注重教與學(xué)方式方法的改變，探索多樣化的、有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。教師更加注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，能通過(guò)情境的選擇與設(shè)計(jì)，探索過(guò)程的組織，為學(xué)生留有更多的參與和思考的空間。在教學(xué)過(guò)程中也注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和自主探索，注重師生互動(dòng)與合作交流，以及關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科整合。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，越來(lái)越多的教師試圖改變單一的教學(xué)方式，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，探索和運(yùn)用啟發(fā)式、探索式等教學(xué)方式，讓學(xué)生在問(wèn)題情境中探索，在解決問(wèn)題的過(guò)程中合作與交流。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)活潑，更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、評(píng)價(jià)方式發(fā)生較大變化

以往習(xí)慣以選拔為主要目的的評(píng)價(jià)方式正在逐步改變。許多中小學(xué)教師嘗試運(yùn)用口頭測(cè)試、課堂觀察、成長(zhǎng)記錄等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性、思維能力和情感態(tài)度。同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)進(jìn)行改造，測(cè)驗(yàn)題目的選擇注重現(xiàn)實(shí)性和問(wèn)題情境，也增加了具有一定開(kāi)放性的題目，使得評(píng)價(jià)更加靈活多樣，與課程改革的多元目標(biāo)相適應(yīng)。

藉此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我反思自身的教學(xué)弊端，并結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村孩子自身的特點(diǎn)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后的成長(zhǎng)發(fā)揮一個(gè)老師應(yīng)該起到的作用。

第二篇：馮君英教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)講是繁忙而又充實(shí)的，而且我自己感覺(jué)這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)以下：

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢?下面我就談一談一些做法。

一、良好的習(xí)慣

一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過(guò)來(lái)的，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒(méi)有概念。剛開(kāi)始一個(gè)月，我有些大意了，忽視了這一點(diǎn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話，書(shū)寫(xiě)不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開(kāi)一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉，并表?yè)P(yáng)他。你們看他做的多好，你們有無(wú)信息超過(guò)他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí)，對(duì)有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng)，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)書(shū)寫(xiě)題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過(guò)畫(huà)笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、能力的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識(shí)，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握，如：在教學(xué)原來(lái)有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原來(lái)是甚么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5盒，問(wèn)他們我原來(lái)拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)利用。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深入的印象，對(duì)物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào)，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

三、重視對(duì)落后生的輔導(dǎo)

對(duì)落后生，我在教學(xué)中留意下降難度，放緩坡度，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步他們的自信心。

四、做好測(cè)試評(píng)估工作

考試不只是看學(xué)天生績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型順次進(jìn)行講授，希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度把握、應(yīng)用知識(shí)。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)辟創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好，在學(xué)習(xí)中更加開(kāi)心、快樂(lè)!

五、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。

3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績(jī)欠理想。

六、今后努力方向和設(shè)想:針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三篇：馮永光述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

院辦公室 馮永光

一年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在各部門(mén)的大力支持下，黨政辦公室全體人員自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)勤奮工作，表現(xiàn)出高度的政治覺(jué)悟，嚴(yán)明的組織紀(jì)律，過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和優(yōu)良的工作作風(fēng)，辦公室工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

一、積極組織參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷提高自己和辦公室全體人員政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

根據(jù)黨委安排，認(rèn)真組織和參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，不斷提高自己和全體辦公室人員的政治素養(yǎng)和理論水平，進(jìn)一步樹(shù)立了辦公室工作人員的政治意識(shí), 進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)了政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力，為積極完成工作任務(wù)和正確履行崗位職責(zé)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。作為黨政辦主任，我始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上、行動(dòng)上與黨委保持高度一致，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，盡職守則，勤奮工作，能夠與時(shí)俱進(jìn)，較好地履行了崗位職責(zé)。

二、突出重點(diǎn)、完善機(jī)制、提升辦公室行政效能。

1、關(guān)注參與學(xué)院重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)工作，認(rèn)真完成黨委行政各部門(mén)的綜合、協(xié)調(diào)、催辦等項(xiàng)工作。重點(diǎn)對(duì)學(xué)院工作要點(diǎn)、黨委會(huì)議、院行政會(huì)議以及主要領(lǐng)導(dǎo)的批示抓好貫徹落實(shí)。如：對(duì)于黨委的各項(xiàng)決定和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，自己能夠認(rèn)真協(xié)調(diào)、積極催辦。做到事事有著落，件件有回音。今年積極參與完成了行政辦公室的分配和搬遷工作及正在開(kāi)展的全院各單位用房的綜合管理工作等。

2、規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作機(jī)制。辦文、辦會(huì)、辦事是辦公室最基本、最大量的工作，也是辦公室工作人員的重要基本功。辦公室作為綜合協(xié)調(diào)部門(mén)，工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預(yù)測(cè)，有的難以量化，為使辦公室工作真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范、有序、高效，在認(rèn)真總結(jié)和繼承我院辦公室以往經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合不斷拓展的工作內(nèi)容，根據(jù)學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理理念，以積極、認(rèn)真、誠(chéng)懇的工作態(tài)度，本學(xué)年逐漸建立和完善了整套的工作體系。

3、加強(qiáng)學(xué)校制度和辦公室制度建設(shè)

根據(jù)學(xué)院改革發(fā)展的需要，確保學(xué)院運(yùn)行制度化、規(guī)范化，做到工作有章可尋，辦公室以迎評(píng)專職為契機(jī)，與有關(guān)單位一起，認(rèn)真梳理完善原有規(guī)章制度。參照其他單位的工作制度與規(guī)范，結(jié)合我院和院辦公室工作實(shí)際，在原有工作制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、完善各項(xiàng)工作制度。今年新補(bǔ)充制定了十幾項(xiàng)新制度，形成了我院黨群行政后勤單位制度匯編。同時(shí)對(duì)辦公室內(nèi)部制度規(guī)定進(jìn)行了補(bǔ)充。通過(guò)修訂完善學(xué)院層面和辦公室內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和規(guī)定，辦公室同志受到了很大教育。

三、扎實(shí)做好學(xué)院綜合檔案建設(shè)。

1、提高對(duì)檔案工作的再認(rèn)識(shí)。

今年隨著評(píng)估工作的開(kāi)展，我們深切體會(huì)到檔案對(duì)學(xué)校評(píng)估的重要性，評(píng)估中所需的信息和材料多來(lái)自檔案，學(xué)院評(píng)估和檔案的關(guān)系是一種相輔相成的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，一方面學(xué)院評(píng)估依賴于學(xué)院檔案，另一方面學(xué)院評(píng)估又可以促進(jìn)學(xué)院檔案的建設(shè)。因此，優(yōu)化檔案管理對(duì)保證評(píng)估工作順利開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。辦公室抓住迎評(píng)專制的契機(jī)，做到了以評(píng)促建，提升了我院綜合檔案管理使用水平。同時(shí)努力使我院檔案工作逐步上升到學(xué)院文化建設(shè)的層面。

2、安全圓滿地完成了我院綜合檔案的搬遷工作，并進(jìn)性了科學(xué)合理的調(diào)整布局。

3、今年先后兩次舉辦檔案工作培訓(xùn)會(huì)議，邀請(qǐng)專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院專兼職檔案員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，同時(shí)走出去參觀學(xué)習(xí)，效果明顯。

4、按照上級(jí)要求和有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真搞好新校區(qū)建設(shè)檔案工作。

5、濰坊市檔案局代表省檔案局來(lái)我院檢查，對(duì)我院的檔案管理工作給予了高度評(píng)價(jià)。

四、圓滿完成全省高規(guī)格會(huì)議的籌備及接待工作

1、今年10月底至11月初山東省高等教育管理科學(xué)研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)和山東省教師教育學(xué)會(huì)第十九次學(xué)術(shù)年會(huì)先后在我院召開(kāi)，院辦公室和有關(guān)單位一起進(jìn)行了卓有成效的工作。會(huì)前認(rèn)真與省廳溝通，仔細(xì)研究確定有關(guān)會(huì)議接待等方案，會(huì)中跟的緊，靠的上，會(huì)后及時(shí)總結(jié)，提升了我院辦會(huì)水平。兩個(gè)會(huì)成功舉辦受到省廳領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2、7月省教育廳專家組對(duì)學(xué)院改建普通高校進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估順利被通過(guò)；全省高校辦公室主任來(lái)院參觀，辦公室圓滿完成接待工作。

3、今年是學(xué)院搬入新校一周年，多位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)院檢查指導(dǎo)，省內(nèi)外多所兄弟院校到我院參觀考察，辦公室認(rèn)真搞好接待的同時(shí)，還積極做好宣傳學(xué)院的工作。

五、辦公室車輛管理規(guī)范有序，連續(xù)幾年安全行駛無(wú)任何責(zé)任事故。

六、安全穩(wěn)定工作

安全穩(wěn)定工作屬一票否決項(xiàng)目。入住新校區(qū)時(shí)間尚短，還處于磨合期。辦公室廣泛征求大家意見(jiàn)，借鑒兄弟院校做法，結(jié)合我院實(shí)際，認(rèn)真研究，制定三級(jí)值帶班制度，做到職責(zé)明確，提醒及時(shí)，檢查到位。同時(shí)積極與保衛(wèi)科一起共同抓好安全工作，為師生創(chuàng)造了和諧穩(wěn)定的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，搞好廉政建設(shè)

黨政辦公室雖然不分管人、財(cái)、物，但這不等于不要加強(qiáng)廉政建設(shè)。本人時(shí)刻注重自身修養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)中央關(guān)于反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定并自覺(jué)執(zhí)行，處處嚴(yán)格要求自己，以身作責(zé)，同時(shí)對(duì)辦公室同志嚴(yán)格管理，維護(hù)了辦公室的良好形象。

八、存在的不足

1、深入系（院）及行政單位調(diào)查研究不夠。

2、工作還不夠細(xì)致，管理工作還存在疏漏現(xiàn)象。這些問(wèn)題自己有決心在今后的工作中加以改正。

2010年1月11日

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書(shū)記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗

位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專家講課等，開(kāi)拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書(shū)記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開(kāi)展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開(kāi)展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書(shū)記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開(kāi)展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深

化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開(kāi)。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開(kāi)展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲(chóng)生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開(kāi)展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開(kāi)展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開(kāi)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。

按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開(kāi)始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第四篇：育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校心得體會(huì)(板永英)

湖北省黃梅縣育才試驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)

聽(tīng)說(shuō)黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校課改搞得好，百聞不如一見(jiàn)，于2015年5月25日，我縣教育局的幾位領(lǐng)導(dǎo)帶著我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)一行40人到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)交流,讓我感觸頗深。以下是本人對(duì)此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì):

一、“各種展板”傳遞精細(xì)管理

早上九點(diǎn)半左右，我們到了育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，走在通往教學(xué)樓的路上，撲面而來(lái)的是散發(fā)濃郁課改氣息的展板。走近教學(xué)樓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地和我們握手，沒(méi)有寒暄，我們就直奔主題——聽(tīng)課。那里的老師們傳遞給我們每人一份學(xué)習(xí)日程安排，上面有聽(tīng)課活動(dòng)安排、交流活動(dòng)安排以及教室分布圖，憑借日程安排，每天的教研活動(dòng)安排一目了然?！白囗懡虒W(xué)改革主旋律，演繹師生發(fā)展交響曲”，日程上的話語(yǔ)傳遞了育才人鮮明的教改情懷。細(xì)節(jié)見(jiàn)思想，沒(méi)有管理的精細(xì)，哪有教研的高效。

二、“三自”課堂凸顯自主理念

育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們安排 每天早上進(jìn)行聽(tīng)課，下午聽(tīng)講座，我 和去的老師們,都根據(jù)課程安排聽(tīng)取了四到六年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué),聽(tīng)課前，授課教師發(fā)給我們導(dǎo)學(xué)案和課堂量化評(píng)價(jià)表。大部分的課都是展示課，都是以學(xué)習(xí)小組展示學(xué)習(xí)成果的方式呈現(xiàn)，展示的每一個(gè)環(huán)節(jié)都依據(jù)導(dǎo)學(xué)案逐步呈現(xiàn)。我很驚訝，驚訝于學(xué)習(xí)小組集體亮相的表現(xiàn)，小組長(zhǎng)指揮是那么鎮(zhèn)定，組員分工是那么默契；驚訝于臺(tái)上與臺(tái)下學(xué)生的互動(dòng)交流是那么自然，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)是那么中肯。每節(jié)課，展示的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)生自主完成的，教師，多數(shù)時(shí)間只是在默默關(guān)注，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，偶爾給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式,教師變得輕松了,學(xué)生變得更自信了.真正體現(xiàn)了把課堂還給給學(xué)生.三、教室環(huán)境彰顯課改文化

走進(jìn)育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部高年級(jí)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里的座位均以六人一小組的形式整齊擺放，每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有組牌，上面寫(xiě)有該組學(xué)習(xí)目標(biāo)、口號(hào)、組員的姓名等等。教室前后黑板被開(kāi)辟成小組展示學(xué)習(xí)成果的窗口，教室里臨走廊的墻壁上增設(shè)了兩塊小黑板，都是供學(xué)習(xí)小組展示用的。四周墻壁、教室橫梁，凡是可用之處都被育人欄目或者激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)占據(jù)?！氨纫槐龋夷苴A”，“試一試，我能行”，“給我一片藍(lán)天，我就展翅飛翔”，激勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ)比比皆是。這樣的氛圍與育才課改理念相得益彰。相信人造環(huán)境，環(huán)境定能育人！

四、校長(zhǎng)言論揮灑教育智慧

作為一所民辦私立學(xué)校的校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)對(duì)課改自有他樸實(shí)的見(jiàn)解，首先是“生存的需要”，上升到另一種境界，即是“改變師生的生存狀態(tài)，讓師生過(guò)上幸福完美的生活”。“把課堂還給學(xué)生”，“把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，把思維的空間留給學(xué)生，把評(píng)價(jià)權(quán)交給學(xué)生”，“放手就是愛(ài)，要相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，學(xué)習(xí)最大的悲哀是依賴，教學(xué)最大的悲哀是包辦”。研討會(huì)上耐人尋味的話語(yǔ)足以證明胡校長(zhǎng)對(duì)課改認(rèn)識(shí)的高度與深度。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。胡校長(zhǎng)鮮明的課改理念與辦學(xué)思想無(wú)疑影響著育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生，引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展。

走進(jìn)育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，走進(jìn)育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂，真的感覺(jué)不一樣就是不一樣！課改之路，有規(guī)律可循，育才走了，走得堅(jiān)實(shí)，這與育才人經(jīng)常赴外地考察學(xué)習(xí)不無(wú)關(guān)系。我們的課改之路該如何走？借鑒吸收，從困境突圍，是為上策。學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、探索，長(zhǎng)此以往，相信課改的征程會(huì)越走越寬廣 ,通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我們重新認(rèn)識(shí)新的課改理念,什么樣的課改才能適合學(xué)生發(fā)展,雖然我們要進(jìn)行課改還要面臨很多問(wèn)題,但我們相信只要我們有課改的心,課改的路上一定很精彩.芒章鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任（板永英）

2015年6月10日

第五篇：教師個(gè)人工作計(jì)劃(馮美英)

教師個(gè)人工作計(jì)劃

白山市六中 馮美英

新學(xué)期的開(kāi)始，為了更好的完成本學(xué)年的教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、思想政治：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，購(gòu)買(mǎi)專業(yè)書(shū)籍，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽各種網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間閱讀書(shū)籍，積累知識(shí)，努力使自己成為學(xué)生成長(zhǎng)的好助手。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤：

我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)

且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極學(xué)習(xí)，查閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。在集體備課中汲取個(gè)人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，做到堂堂有收獲。

平時(shí)備好課，上好課，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)與能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的良好行為習(xí)慣，能自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

2010年2月