第一篇：淺談小學(xué)生思想品德的培養(yǎng)

淺談小學(xué)生思想品德的培養(yǎng)

小學(xué)階段的道德教育在小學(xué)生全面發(fā)展中起著統(tǒng)帥和靈魂的作用。小學(xué)期間，是個性品質(zhì)形成的時期，也是可塑性最大的時期。需要我們教育工作者精心地與他們一起鋪設(shè)一條成長之路，這條路需要的基石非常之多，而思想品德教育從小學(xué)生抓起又是非常重要的一項教育。教育家陶行知先生說過：“品德是做人的根本，根本如果壞了，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無用處?！币粋€人沒有知識是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品。這三樣哪樣也不能夠缺，但首當(dāng)其沖的就是道德行為了。因為縱使一個人有很淵博的知識，很強壯的體魄，但如果德行敗壞，那他只會給國家社會帶來更大的危害。一個人良好品德的養(yǎng)成是相對穩(wěn)定的，終生都會起作用。由此可見，對小學(xué)生進行品德教育是多么的重要。下面是筆者結(jié)合自己的日常教育教學(xué)的一些感悟。

一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促成性格形成我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢姡晟兖B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。良好的行為習(xí)慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣終身受其益，壞習(xí)慣終身受其累。喜歡聽故事是孩子的天性，所以常用那些富有哲理的教育故事教學(xué)生，讓學(xué)生從故事中悟做人的道理，從而規(guī)范自己的行為習(xí)慣，如《天堂與地地獄》讓學(xué)生知道：助人就是助己，生存就是共存，不會與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。然而，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是只說教就能解決，也是在做中養(yǎng)成，即實踐中養(yǎng)成習(xí)慣。譬如，下課時隨手關(guān)燈，可以使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，也可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；學(xué)生離校時到家電話通知老師，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

二、開展有益的活動，成就美好品德

由于學(xué)生品德的形成是一個長期的、反復(fù)的逐步提高的過程，加之學(xué)生年齡小，情緒化嚴(yán)重，意志力較薄弱，所以對于他們品德的形成需要不斷的培養(yǎng)訓(xùn)練，因此除了有目的、有計劃的安排訓(xùn)練之外，充分利用學(xué)校開展的各項活動以及主題班會，有針對性的對學(xué)生進行教育。如參加經(jīng)典誦讀，教育學(xué)生高明的為人處事的智慧；祭掃烈士墓，教育學(xué)生緬懷革命先烈，知道今天的幸福生活來之不易；利用勞動課教育學(xué)生珍惜糧食，熱愛大自然，每個公民都要自覺的保護大自然，珍愛大自然的一草一木，珍惜一粥一飯來之不易；利用重陽節(jié)到敬老院的機會，教育學(xué)生尊敬和愛護孤寡老人；三月份學(xué)雷鋒月，教育學(xué)生助人為樂及講文明懂禮貌；五月份的母親節(jié)，教育學(xué)生要懂得感恩，自己的生日正是母親的受難日，在慶祝自己生日之時，也不要忘記父母的生日；“六一”兒童節(jié)，組織學(xué)生參加活動，教育學(xué)生要學(xué)會合作，同學(xué)之間要團結(jié)友愛；每周的升旗活動，教育學(xué)生熱愛祖國，要從自我做起等。除了開展有益的活動，也利用好每一節(jié)班會，有目的的計劃地進行德育教育。

三、完善自身素養(yǎng)，以人格魅力感染學(xué)生

小學(xué)生模仿能力強，辨別能力較差，與他們相處密切的成人往往是他們的模仿對象，成人的文明行為往往是小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別是他們所崇拜的老師，更是孩子們學(xué)習(xí)的楷模。曾聽到有個家長抱怨：在小孩子眼中，老師都是對的。一次她在孩子的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)一個錯別字，讓孩子改正，可孩子說那是老師教的，死活不改，那家長只好和老師交流。第二天，老師和那孩子說，孩子才改過來。可見，老師在小學(xué)生心中的位置是多么地神圣。教育實踐證明，凡是師德好的教師，班上的孩子多是熱情、友好、感情豐富，否則景況就相反。曾有一次讓學(xué)生背課文，一個調(diào)皮的學(xué)生就挑戰(zhàn)：“老師，你先背！”當(dāng)時筆者就準(zhǔn)確而流利地背出，從此，再讓學(xué)生背課文時，沒誰敢說“不”字。還有，老師平時的言行舉止也是學(xué)生模仿的榜樣。教師自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，學(xué)生受到這種行為的影響也都會自覺地模仿學(xué)習(xí)。如要求學(xué)生守紀(jì)律、有禮貌，教師自己就要守紀(jì)律、懂禮貌，否則學(xué)生就不聽你的；又如要求學(xué)生有干凈整潔的儀容儀表，那么老師也要以樸素大方，給學(xué)生做榜樣。所以，最重要的是老師必須事事處處以身作則，以自己的行動潛移默化地影響學(xué)生。因此，教育工作者只有不斷提高自己的道德追求和個人修養(yǎng)，努力做到：以高尚的精神塑造人、以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以高雅的氣質(zhì)影響人。這樣才能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”

四、發(fā)揮家長的能動性，共同教育好孩子

孩子良好品德養(yǎng)成，離不開家庭教育。正確的家庭教育就是催發(fā)動力，造就人才最好的土壤，同樣一顆種子，在貧瘠或肥沃的土壤中成長，其結(jié)果必然是天壤之別，家庭教育的方式可以直接透視出青少年在未來成長道路上的成功與否，可很多家長都認為教育孩子與他無關(guān)，他把孩子送到學(xué)校，學(xué)校就要負責(zé)把孩子教好。甚至有家長說：“我交錢給學(xué)校，我的任務(wù)就完成了?！彼恢?，學(xué)校教育只有在家庭教育的配合和支持下，才會達到事半功倍的效果。還有，現(xiàn)在許多家長，為了孩子的前途，加大投資，傾注精力，請家教、購書籍、買鋼琴、參加各類輔導(dǎo)補習(xí)班、特長班等，整天忙的不以樂乎，一味地追求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生道德行為的養(yǎng)成，他們認為，孩子只要學(xué)習(xí)好就行，對于品德如何都無所謂或置之不理。針對這種現(xiàn)象，我利用家長會的機會，改變一些家長看法，端正教育觀念，讓家長充分認識到在大力開展素質(zhì)教育的今天，學(xué)業(yè)缺陷并不一定影響孩子的一生，而品德、人格的缺陷才會害了孩子的一生，古人云：“有才無德，其行不遠。”馬加爵和藥家鑫就是最好的例子。為了幫助家長教育好孩子，我們經(jīng)常利用家長會，邀請一些育兒成功的家長代表發(fā)言，介紹或傳授一些好的先進的正確的育兒識和方法；并要求家長注意用自己的規(guī)范行為，為孩子做出榜樣，起到言傳身教的作用，家長的品德素質(zhì)、政治觀點、思想覺悟、道德情操等等都直接影響著的孩子人格面貌。還利用家長接送孩子的同時，與家長交換意見，商討教育方法，甚至有時通過書信、電話與家長進行交流，了解孩子品德形成的動向，并及時的作好記錄。

一個人，沒有化學(xué)知識，沒有物理知識，沒有天文知識，至少還是人。但是如果一個人沒有了仁義禮智信，別人就會說“這個人，不是人”。一個知識能力不足的人可以用道德來彌補，一個道德不足的人卻難以用知識來彌補的道理。因為一個品德良好的人，即使智力水平不高，他照樣可在不同崗位上為國家做貢獻。可見，培養(yǎng)孩子良好的思想品德尤為重要，而培養(yǎng)孩子良好的思想品德又不是一件簡單輕松的事，而是一項繁重復(fù)雜的工作。在小學(xué)生的德育教育的過程中雖然道路崎嶇坎坷，充滿了艱難險阻，但我們有理由相信“天下事有難易乎？為之，則難者亦易；不為，則易者亦難矣”通過我們的努力，一定能夠沖破障礙，耕耘出一片更為廣袤、肥沃的田園春色。

曾聽到這樣一個小故事，聽后很有感觸，一個因大意誤診病人的醫(yī)生，在死后被打進第一層地獄，而一個不好好搞教育的老師卻要被打入十八層地獄，這是為什么？因為醫(yī)生醫(yī)治的是人的身體，而教師卻是塑造人類靈魂的，你要教給學(xué)生怎樣做人，怎樣處事，你不僅肩負著學(xué)生的知識教育，更肩負著學(xué)生的道德教育。

沐浴著愛長大的孩子，一般來說有愛心，不教的話，未必懂得去愛人！

坊間一度流傳著這樣幾句話：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。如果追溯，早在北宋時期司馬光就曾給出了最為精辟的論斷：才者，德之資也；德者，才之帥也；自古以來，國之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足?/p>

第二篇：小學(xué)生思想品德鑒定

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間過去了，我班的學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上還是學(xué)習(xí)上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

小學(xué)生思想品德的鑒定一直遵循著這樣一個原則-----那就是“以人為本”，要把“促進學(xué)生的發(fā)展”作為鑒定的終極目標(biāo)。教師要注重對學(xué)生思想道德、實踐能力及認知發(fā)展水平的觀察與研究，使鑒定能準(zhǔn)確、公正，科學(xué)，真正能促進學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)做如下計劃：,是小學(xué)生綜合評價的首要內(nèi)容是促進小學(xué)生思想品德健康發(fā)展,加強與改善學(xué)校德育工作,有著十分重要的意義。

現(xiàn)將本學(xué)期思想鑒定工作總結(jié)如下：

思想上，我組織學(xué)生們積極學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，理解掌握“xxxx”重要思想，用心牢記“xxxx”人生榮辱，從而樹立正確的價值觀。在行期間，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。常利用班周會時間學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，并利用課堂教學(xué)灌輸思想教育，在我的教育和學(xué)生的努力下，學(xué)生在思想上得到質(zhì)的飛越。

學(xué)生們能做到：1文明守紀(jì)，不說臟話，不打架、不罵人。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)。

3誠實守信，不說謊話，知錯能改。

4上課認真聽講，不做小動作，課后認真完成老師布置的作業(yè)。

5愛護公物，不毀壞集體的財產(chǎn)。

6講衛(wèi)生，衣著整齊，手臉干凈，并且不亂扔果皮紙屑。

以上就是，短短時間讓我收獲的比任何時候都豐富。以后的路會很長，但我相信我的步伐會更矯健，也許就應(yīng)了那句話――沒有最好，只有更好。我一定會努力，讓學(xué)生的思想品德向更加完善的方面發(fā)展。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間過去了，我班的學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上還是學(xué)習(xí)上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

小學(xué)生思想品德的鑒定一直遵循著這樣一個原則-----那就是“以人為本”，要把“促進學(xué)生的發(fā)展”作為鑒定的終極目標(biāo)。教師要注重對學(xué)生思想道德、實踐能力及認知發(fā)展水平的觀察與研究，使鑒定能準(zhǔn)確、公正，科學(xué)，真正能促進學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)做如下計劃：

小學(xué)生思想品德鑒定,是小學(xué)生綜合評價的首要內(nèi)容是促進小學(xué)生思想品德健康發(fā)展,加強與改善學(xué)校德育工作,有著十分重要的意義。

現(xiàn)將本學(xué)期思想鑒定工作總結(jié)如下：

思想上，我組織學(xué)生們積極學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，理解掌握“xxxx”重要思想，用心牢記“xxxx”人生榮辱，從而樹立正確的價值觀。在行期間，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。常利用班周會時間學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，并利用課堂教學(xué)灌輸思想教育，在我的教育和學(xué)生的努力下，學(xué)生在思想上得到質(zhì)的飛越。

學(xué)生們能做到：1文明守紀(jì)，不說臟話，不打架、不罵人。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)。

3誠實守信，不說謊話，知錯能改。

4上課認真聽講，不做小動作，課后認真完成老師布置的作業(yè)。

5愛護公物，不毀壞集體的財產(chǎn)。

6講衛(wèi)生，衣著整齊，手臉干凈，并且不亂扔果皮紙屑。

以上就是，短短時間讓我收獲的比任何時候都豐富。以后的路會很長，但我相信我的步伐會更矯健，也許就應(yīng)了那句話――沒有最好，只有更好。我一定會努力，讓學(xué)生的思想品德向更加完善的方面發(fā)展。

第三篇：小學(xué)生思想品德評語

引導(dǎo)學(xué)生及時完成作業(yè)的評語

你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點，比如上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從零開始。你不會讓老師失望吧？

你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時間。

你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個美稱小博士。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的船和槳，有一艘堅固的船和靈活的槳，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這船和槳嗎？

引導(dǎo)學(xué)生克服好動、上課隨便講話缺點的評語

你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題，學(xué)習(xí)成績也很好。同時，你又是班里的體育小健將，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時大鬧天宮，上課時也經(jīng)常招惹別的同學(xué)，因而使許多小星星都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們就會更喜歡你了，你愿意嗎？

你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學(xué)們會更樂意與你交朋友。

詩畫同學(xué)，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準(zhǔn)確而響亮地回答出問題，課下又能組織同學(xué)搞好班級活動。你總是有那么多的話對老師和同學(xué)說，讓老師和同學(xué)感受到你是個熱心腸。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r候打開，影響老師上課和同學(xué)聽課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個精美而有很好調(diào)控機能的小話匣子，好嗎？

引導(dǎo)學(xué)生改變馬虎、毛糙習(xí)慣的評語

你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候，你腦子比較靈活，別人不能回答的問題，你卻能出色地回答出來?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個壞朋友，他常常使你考試失去得優(yōu)秀的機會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀！想知道這個壞朋友是誰嗎？他就是馬虎粗心。不過老師相信你會很快與他絕交，交上認真細心這個新朋友。你說是嗎？

臺曉琳，你的手、臉、脖子、衣服總是干干凈凈。下課時，你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片，一個拖布毛，把它放到撮子里。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。你還見過歐洲花園，見識很廣呀！不過，你的計算還不太準(zhǔn)確，要又準(zhǔn)又快才好喲！認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。祝你的學(xué)習(xí)和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火！

你這周的表現(xiàn)真是不錯，比如，上課聽講認真，發(fā)言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這毛糙的習(xí)慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應(yīng)該馬上改掉它！讓認真陪伴著你，成功也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵！

第四篇：小學(xué)生思想品德評語

小學(xué)生思想品德評語

1、老師每次看到你對值日生工作認真負責(zé)，平時和同學(xué)團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎這是什么原因請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。

2、你學(xué)習(xí)認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責(zé)，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。

3、你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點，比如上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧？

4、在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！

5、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體，熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

6、在老師心目中你是個善良、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。

7、在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！

8、你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個美稱“小博士”。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎？

9、你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發(fā)言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個人人稱贊的好學(xué)生。

10、其實你是一個聰明，能干的孩子，當(dāng)你認真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)，老師聽了很滿意，平時做事認真，細心，辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

11、你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，勞動也比較積極，學(xué)習(xí)較認真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。

12、你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！

13、在老師的心目中，你是一個守紀(jì)的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。

14、你平時性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實，和同學(xué)能友好相處，平時能關(guān)心集體，值日工作負責(zé)，喜愛體育活動，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時更要細心，把字寫好。

15、你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！

16、你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題，學(xué)習(xí)成績也很好。同時，你又是班里的體育“小健將”，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時“大鬧天宮”，上課時也經(jīng)常招惹別的同學(xué)，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們就會更喜歡你了，你愿意嗎？

17、詩畫同學(xué)，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準(zhǔn)確而響亮地回答出問題，課下又能組織同學(xué)搞好班級活動。你總是有那么多的話對老師和同學(xué)說，讓老師和同學(xué)感受到你是個“熱心腸”。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r候打開，影響老師上課和同學(xué)聽課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個精美而有很好調(diào)控機能的小話匣子，好嗎？

18、每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真，細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學(xué)，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明，好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

19、在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學(xué)生。

20、你是一個文靜，懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

21、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

22、你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學(xué)習(xí)主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行！

23、你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。

24、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

25、你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者！

26、誠實、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。

27、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時間。

28、你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！

29、在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。()希望你積極動腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

30、平常你有心里話，總是跟老師說說，談?wù)?，老師覺得你性格直爽。平常你也很會安排自己的生活，比其它同學(xué)要能干些，學(xué)習(xí)尚努力，作業(yè)能按時完成，不過，上課做小動作就不應(yīng)該了，老師相信你一定能改正自己的缺點。

31、你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學(xué)們會更樂意與你交朋友。

32、你是個深受大家喜歡的好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行！

33、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學(xué)都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學(xué)，老師都會更加喜歡你。

34、你是一個文靜和懂事的孩子，平時學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

第五篇：中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)

中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)

在這個暑假中，我院所要求的關(guān)于真題的收集活動正式開展起來。雖然有點措手不及，不知所措。因為以前沒有什么經(jīng)驗與先例，但是我還是根據(jù)老師的要求和格式的規(guī)范。一步一步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿晌业淖鳂I(yè)。首先，我在資料收集上為了促進資料的全面性和多層型。我采取傳統(tǒng)的素材收集和現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)搜集。主要包括的是在我院的圖書館和網(wǎng)絡(luò)上的資料整理和分析。其次，在社會調(diào)查方面，我更是不遺余力，本著全面而完整的社會調(diào)查的心態(tài)，采用書面的問卷時調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)空間的隨即調(diào)查為主線，有取舍的進行社會的調(diào)查，保證我的調(diào)查是及時有效的合理調(diào)查。最后，在多層次的資料收集和全面的社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，形成我此篇近乎完美的真題收集報告。

在第一個階段，我在收集資料方面的努力。我在收集資料上主要以學(xué)院的圖書書籍和網(wǎng)絡(luò)搜集的資料為主。在圖書閱讀考察中，我院圖書館中《青少年成長學(xué)》、張樂天主編的《教育政策法規(guī)的理論和實踐》給我的影響或者說意義深刻。啟示著我在培養(yǎng)中學(xué)生思想品德上，要注重德育與法育相結(jié)合，給了我智慧上創(chuàng)新的火花。在網(wǎng)絡(luò)資料收集上，我也本著真實、可靠地原則，仔細的篩選著有用的信息。雖然網(wǎng)絡(luò)上的資源參差不齊，但是還是有眾多可以利用的資源，只要我們細心認真的去考究，就會發(fā)現(xiàn)其中的價值。例如，《課程教育研究》2012年03期中，劉亞平的《論中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)》、《學(xué)園》2013年第08期上，陳松的《淺談思想品德的培養(yǎng)》等，這些的著作都給我一定的啟示和幫助。

在第二階段中，我所采用社會調(diào)查是問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在問卷調(diào)查中，我設(shè)計出符合調(diào)查主題的問卷題目，找出切合實際的調(diào)查對象和目標(biāo)，保證所做的調(diào)查時準(zhǔn)確有效的社會調(diào)查，對本次的活動有積極的驗證作用。在此次的社會問卷調(diào)查中，共發(fā)出183分問卷調(diào)查，實際收回問卷157份，回收率高達85%，對本次的社會調(diào)查發(fā)揮著重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，所調(diào)查的對象是多種層次的人員所以更具有全面性，在發(fā)揮多層次的調(diào)查的整體性是具有特色的同時也具有代表性。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)調(diào)查雖有會有局限性，但是在全面而快速的分析社會問題上具有不可比擬的時速性，對于講求效率的社會調(diào)查來說是一個必然選擇。這里我的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合，使其之間互補。不僅具有社會調(diào)查的真實性，也具有網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的全面性和實效性，對于我此次的社會調(diào)查具有不可估量的巨大價值。

最后，在我的細致的資料收集和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣{(diào)查上，形成了我此次較為得意真題實踐報告。

中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)一直是國家重視的研究項目，對于這方面的研究不遺余力。當(dāng)然，在思想品德的培養(yǎng)研究項目上也產(chǎn)生了許多重要的前沿動態(tài)和著作，如《學(xué)園》2013年第08期上，陳松的《淺談思想品德的培養(yǎng)》有效的概括了如何在當(dāng)今復(fù)雜的社會環(huán)境中如何培養(yǎng)青少年思想品德。要求老師以身作則，培養(yǎng)學(xué)生知、情、意的全面結(jié)合，樹立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀?！墩n程教育研究》2012年03期中，劉亞平的《論中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)》中，對青少年培養(yǎng)理念中，要堅持根據(jù)十六大報告提出:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化

建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?？梢娫谒慕逃砟钪?，“德”的目標(biāo)處于首要地位。在這些著名的學(xué)者、教師的論作上中，我們可以看出很多的有用的教育價值，比如在學(xué)生的教導(dǎo)中，他們主張用教師的身體力行來感化學(xué)生，在行為中潛移默化學(xué)生。

但是，在現(xiàn)實的實際中仍存在著很多的問題。比如，首先在現(xiàn)在的教育輔導(dǎo)者制度中，老師把教育利益化，這有損傳統(tǒng)的“師者，傳道授業(yè)解惑也”。其次，在現(xiàn)行的教育體制下，教師把知識教授放在第一的位置上，把學(xué)生的德育放在了末尾，損害了學(xué)生的美德培養(yǎng)，對于祖國的未來的是非常不利的行為。最后，在當(dāng)今的時代，經(jīng)濟的高速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的盛行，世界的各種價值觀通過網(wǎng)絡(luò)傳播給現(xiàn)在的青少年，給如今的青少年的思想造成了嚴(yán)重的混亂，不利于其健康成長。這三種因素外可能還有其他因素在影響著青少年，但是在三個因素中，我們不難看出我現(xiàn)在的教育下，學(xué)生的教育仍面臨著巨大的挑戰(zhàn)，那些看似合乎道理的理論，在現(xiàn)實中也會遇到非常的阻力，在實施的過程中仍會有許多的困難，這需要我們亦步亦趨的探索。

在眾多的探索中，筆者認為唯一一個意義重大，但是沒有被廣泛運用的創(chuàng)新就是沒有把課堂的教學(xué)和社會的實踐結(jié)合起來。在課本中的只是沒有被在現(xiàn)實中很好的掌握甚至是運用。那些知識只是停留在課本上的無果實的花朵，充其量只是一種紙上談兵的淺嘗輒止。對于實際的作用微乎其微。所以筆者認為在中學(xué)生的思想品德的培養(yǎng)創(chuàng)新中應(yīng)該大膽的把學(xué)校教育和社會教育結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)以致用。

當(dāng)然在把學(xué)校教育和社會教育結(jié)合過程也是不易的。在其中也有許多亟需解決的問題。首先一點，學(xué)生的課外安全誰負責(zé)？學(xué)校還是家長，這是一個問題。還有，社會能提供的教育場所又是否能滿足德育的需求？這些問題都有待進一步探索和解決。這對于我們學(xué)生和學(xué)校都是一個巨大的挑戰(zhàn)，但是解決好這個問題后，我們的教育培養(yǎng)將會得到一個巨大的發(fā)展，會形成一個重要而具有深刻意義的教育成果。在問題出現(xiàn)的時候，解決之法可能面臨巨大的挑戰(zhàn)，但是我們要相信，風(fēng)雨過后總會見到彩虹。在解決問題的時候，我們不能忘記我們有一個強有力的政府，政府在教育方面發(fā)揮著重要的作用，對于德育的推行起著決定性的作用。我們應(yīng)該好好的利用這一點，大力推行、發(fā)展中學(xué)生道德品質(zhì)教育，形成未來國家的棟梁，為名民族的復(fù)興而不懈努力。

在論文的展開發(fā)面，其主要結(jié)構(gòu)是：

一． 對當(dāng)前中學(xué)生的道德品質(zhì)進行分析

（一）當(dāng)今我國中學(xué)生思想品德培養(yǎng)研究新動態(tài)。

（二）在新世紀(jì)下，我國中學(xué)生品德的新狀況。

二． 在思想品德教育培養(yǎng)方面存在的教育問題以及挑戰(zhàn)。

（一）德育中面臨的新問題。

（二）出現(xiàn)此類新問題的原因

三． 對于德育方面的問題的解決之法、治本之道。

（一）加強家庭的潛移默化作用

（二）注重學(xué)校的情操塑造

（三）強化社會和國家的積極正面影響

四． 面向新未來，開拓德育方面的巨大作用和意義。

（一）對于個人的發(fā)展促進

（二）穩(wěn)定社會。促進社會經(jīng)濟發(fā)展的巨大作用

（三）實現(xiàn)民族的復(fù)興的必由之路

實踐活動的心得

每一次的實踐活動都會很好的給于我一些啟發(fā)，讓我對于問題的認識又來更加深刻的認識，讓我受益匪淺。在此次的實踐活動中，亦是如此。

在培養(yǎng)中學(xué)生的思想品德課題中，我閱讀的文章給我很大的感觸和啟發(fā)，同時在閱讀中帶著問題的心里給我一雙發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)新方法的眼睛。我在閱讀的時候，我經(jīng)常會閃現(xiàn)一些智慧的花火，這些花火就是在課堂上老師給我們的經(jīng)驗與啟示。換句話說，就是這些閱讀勾起了我的知識聯(lián)想和鞏固了所學(xué)知識。在這樣的情形下，我也是受到很大的益處，雖然有時會發(fā)現(xiàn)自己的眼睛會因為屏幕的長時間注視會顯得疲勞，但是也會激起我們完成任務(wù)的心里挑戰(zhàn)和得到肯定的渴望。

在這次實踐活動中，雖讓我感受深刻的是閱讀活動的材料，我近乎花了一天的時間來閱讀實踐活動的要求，好長的句子讓我有一種抓狂的沖動，還好我耐著性子，充分發(fā)揮閱讀能力，仔細閱讀了十幾遍內(nèi)容。才敢動筆寫下自己的文章。這也讓我考慮到這個活動是太重要了吧，所以會有那么多的修飾詞來要求我們這次的時間文稿。所以我也十分的認真的自己打出自己的所有感受，很是榮幸。

最后，我十分感謝在活動中給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，他們給我的幫助是十分有用的，他們讓我少走了很多的彎路，給我節(jié)省了很多的時間。能讓我順利的完成任務(wù)，謝謝你們！

學(xué)生簽名：